第2章 第4节 生物的分类(配套word)-【全效学习】2024-2025学年七年级上册科学(浙教版·新教材)
2026-07-13
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教辅
资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 科学 |
| 教材版本 | 初中科学浙教版七年级上 |
| 年级 | 七年级 |
| 章节 | 第4节 生物的分类 |
| 类型 | 教案-讲义 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2024-2025 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | DOCX |
| 文件大小 | 374 KB |
| 发布时间 | 2026-07-13 |
| 更新时间 | 2026-07-13 |
| 作者 | 浙江金睿文化传媒有限公司 |
| 品牌系列 | 全效学习·初中同步课件及教参 |
| 审核时间 | 2026-07-13 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/58745832.html |
| 价格 | 3.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
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摘要:
本讲义聚焦生物的分类核心知识点,从瑞典博物学家林奈的物种分类法及基本单位“种”切入,通过植物(种子外有无果皮包被)、动物(体内有无脊椎骨)的分类依据,结合目、科、属、种等分类等级分析亲缘关系,再以检索表编制和实例应用构建从概念到实践的学习支架。
该资料亮点在于融合科学观念、科学思维与探究实践。如通过植物分类图、哺乳动物分类表培养比较与分类能力,渔民捕生物案例引导提出假设、收集证据得出结论,课中辅助教师直观教学,课后帮助学生巩固分类逻辑,查漏补缺。
内容正文:
第4节 生物的分类
1.瑞典博物学家林奈提出物种分类法,用数个等级把自然界的生物逐级分类,分类的基本单位是( A )
A.种 B.目
C.科 D.属
2.进行植物的分类时,慧慧将水仙、青菜、西瓜、苹果分为一类,把杉树、柏树分为另一类,你认为她分类的主要依据是( B )
A.水生或陆生
B.种子外有无果皮包被
C.能吃或不能吃
D.有无种子
3.如图所示是几种常见植物的分类情况,图中四种植物亲缘关系最近的是( C )
第3题图
A.水杉和玉米 B.水杉和花生
C.玉米和水稻 D.花生和水稻
4.如表所示是蓝鲸、雪貂和家猫三种哺乳动物的分类,具有较近亲缘关系的两种动物是( C )
目
鲸目
食肉目
食肉目
科
须鲸科
鼬科
猫科
属
须鲸属
鼬属
猫属
种
蓝鲸
雪貂
家猫
A.蓝鲸与雪貂 B.蓝鲸与家猫
C.雪貂与家猫 D.无法确定
5.“我们的妈妈呢?我们的妈妈在哪里?”你是否还记得故事《小蝌蚪找妈妈》里这句经典的问话。如图所示为根据该故事情节发行的一套水墨邮票,请据图回答下列问题:
第5题图
(1)图示动物中,属于节肢动物的有 虾、蟹 。
(2)根据 体内有无脊椎骨 ,可将虾、蟹分为一类,鱼、乌龟和青蛙分为另一类。
6.小金在杭州海底世界见到了很多海洋生物,并将记录的部分生物进行了分类。将海狮、海豚、海龟归为一类,将海星、水母、海葵归为另一类,则他进行分类的依据是 体内有无脊椎骨 ;海豚属于哺乳类动物,这类动物生殖发育特点是 胎生(或哺乳) 和 哺乳(或胎生) 。
7.小华学习了生物的相关知识后,对生物的分类产生了兴趣。在老师的指导下,编制了一张如图所示的植物分类检索表,请回答下列问题:
第7题图
(1)a和b处应分别填上 无茎和叶分化 和 种子有果皮包被 。
(2)小华在一次野外活动时,采集到甲、乙、丙三种植物,通过观察标注了它们在检索表中的位置。这三种植物中,共同特征比较多的两种植物是 乙和丙 。
8.几种动物与人的生物分类等级如图所示。
第8题图
(1)虎、猫、狮、狼、犬这五种动物都归为 哺乳 动物,其依据是 胎生、哺乳 。
(2)虎和人共同的分类等级是 哺乳纲 ,在猫、狮、狼、犬中,与虎亲缘关系最近的是 狮 。
9.如图所示是一幅不完整的检索表,用它对猫、鸡、蛇、鳄鱼和青蛙五种动物进行分类,则图中甲处的分类依据是 胎生 ,乙处对应的动物是 鸡 。
第9题图
10.在植物分类中,玉米与小麦是不同属、同科,而大豆和小麦是不同纲、同门的。以下说法中正确的是( D )
A.分类等级越高,植物的种类越少
B.分类等级越高,植物的亲缘关系越近
C.小麦和玉米之间共同特征少,小麦和大豆之间共同特征多
D.小麦和玉米之间亲缘关系近,小麦和大豆之间亲缘关系远
11.一位渔民在舟山渔场捕到一条“大怪鱼”,它体长3.1m,背灰黑色,腹白色,头顶有肉刺。体前有一对鳍肢,尾鳍水平伏,腹部有乳状突起,皮肤裸露。口腔内有牙齿,头顶有一呼吸孔。解剖后发现体内有脊柱,有肺、心脏等器官。心脏结构与人类相似,体内有幼体。你认为渔民捕到的是什么类型的生物?
(1)提出问题:渔民捕到的是什么类型的生物?
(2)建立假设: 该动物可能是哺乳类 。
(3)收集资料:
外形特征:体前有一对鳍肢,尾鳍水平伏,腹部有乳状突起,皮肤裸露。口腔内有牙齿,头顶有一呼吸孔。
生理结构:体内有脊柱,有肺、心脏等器官。
生殖方式:体内有幼体—— 胎生 ;腹部有乳状突起—— 哺乳 。
(4)得出结论: 该动物属于哺乳类 。
12.如图甲所示为小乐对校园常见的四种植物编制的二歧分类检索表,如图乙所示为上述四种植物的学名,如图丙所示为上述四种植物中某种植物的一片叶。回答下列问题:
1a 种子 ,不包被于果皮………………………2
1b 种子包被于果皮…………………………………3
2a 叶呈扇形…………………………………………银杏
2b 叶呈针形…………………………………………雪松
3a 高大乔木,叶缘无锯齿…………………………香樟
3b 矮小灌木,叶缘有锐齿…………………………月季
甲
植物
学名
银杏
Ginkgo biloba
雪松
Cedrus deodara
香樟
Cinnamomum camphora
月季
Rosa chinensis
乙
丙
第12题图
(1)补全检索表中1a的信息: 裸露 。
(2)据检索表判断,图丙所示叶片是 香樟 (填写植物名称)的叶片。
(3)小乐在校园中还发现了玫瑰,其学名为Rosa rugosa(前者为属名,后者为种加词),在上述四种植物中,与玫瑰亲缘关系最近的是 月季 。
13.近年来,不少传染病都与蝙蝠有着联系。如图甲所示是部分蝙蝠的分类地位,图乙是图甲中三种蝙蝠的相关资料,请回答下列问题:
甲
【长舌果蝠】体型较大,以果实和花蕊中的汁液为食。
【中华菊头蝠】体型较小,捕食蚊、鳞翅目昆虫。有结构比
较复杂的马蹄形鼻叶,眼小耳大,耳朵无耳屏。
【普通吸血蝠】体型较小,吸食动物血液。鼻部有一片顶
端呈“U”字形沟的肉垫,犬齿长而尖锐。
乙
第13题图
(1)蝙蝠与鸟类有一系列适应飞行的相似特征,如骨质轻、骨骼愈合度较高等,但在分类地位上,蝙蝠属于哺乳纲,说明生物分类的依据,除了形态结构、生活习性外,更本质的是它们彼此间的 亲缘关系 。
(2)图甲呈现的分类地位中,包含物种数目最多的是 哺乳纲 ,相似特征最多的两种生物物种是 中华菊头蝠和普通吸血蝠 。
(3)根据图乙信息完成下方检索表的编写。
1a 体型较大,以果实和花蕊中汁液为食………长舌果蝠
1b 体型较小,以昆虫或动物血液为食…………2
2a 以蚊、鳞翅目昆虫为食………………………中华菊头蝠
2b 以动物血液为食………………………………普通吸血蝠
(或2a 有结构比较复杂的马蹄形鼻叶…………中华菊头蝠
2b 鼻部有一片顶端呈“U”字形沟的肉垫……普通吸血蝠)
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