5 第2章 实践活动一 练习使用显微镜（课件PPT）-【全效学习】2024-2025学年七年级上册科学（浙教版·新教材）

该初中科学课件聚焦“练习使用显微镜”实验，系统梳理显微镜结构、功能及使用步骤（安放、对光、放片、调距、观察、整理），通过结构与功能对应、操作分解及问题讨论，构建从认识仪器到实践操作的学习支架，帮助学生逐步掌握显微镜使用技能。 其亮点在于以科学思维和探究实践为核心，通过“上”字载玻片观察、头发等实物观察等实验，结合放大倍数计算、物像倒像分析（科学观念），培养学生模型建构与推理论证能力。教师可借助系统实验指导提升教学效率，学生能在实践中深化科学认知，提升动手与问题解决能力。

实验专项突破 第2章　丰富多彩的生命世界 实践活动一　练习使用显微镜 七年级上册 ZJ 全效学习 让天下学子共享优质教育！ 返回 一 二 注意事项 (一) (二) 返回 一 二 注意事项 (一)器材 显微镜、“上”字载玻片、铅笔、头发、线、纸片、透明塑料尺。 实验梳理 实验探究 返回 一 二 注意事项 (二)过程 1.认识显微镜结构。 (1)从箱中取出显微镜，轻放在实验台上。搬动显微镜时，应 一只手__________，另一只手__________，轻拿轻放。  握着镜臂 托着镜座 实验梳理 实验探究 返回 一 二 注意事项 (2)请结合图示，逐一辨认显微镜的各个部分：镜座、载物台、镜臂、压片夹、镜筒、遮光器、通光孔、目镜、反光镜、物镜、粗准焦螺旋、细准焦螺旋、物镜转换器。 实验梳理 实验探究 返回 一 二 注意事项 结构：①_____________；②_____________；③_________； ④_________；⑤________；⑥________；⑦_____________；⑧_________；⑨__________；⑩_________； ⑪_________； ⑫__________； ⑬__________。  粗准焦螺旋 细准焦螺旋 镜臂 压片夹 目镜 镜筒 物镜转换器 物镜 载物台 遮光器 通光孔 反光镜 镜座 功能：①__________；②__________；③__________； ④__________；⑤ __________；⑥__________________； ⑦__________；⑧__________；⑨________；⑩___________； ⑪_____________； ⑫__________； ⑬__________。  升降镜筒 升降镜筒 提握镜身 固定玻片 放大物像 连接目镜和物镜 调换物镜 放大物像 放玻片 调节通光量 光通过的孔 反射光线 稳定镜身 实验梳理 实验探究 返回 一 二 注意事项 (3)观察目镜：每台显微镜通常有3个目镜，每一个目镜都刻有放大倍数，如“5×”“10×”或“12.5×”等。3个目镜的长 度并不相同，目镜的长度与放大倍数的关系是______________ _____________。  (4)观察物镜：每一个物镜都可以旋进物镜转换器中，物镜上也刻有放大倍数，如“10×”“40×”或“100×”等。 物镜的 长度与放大倍数的关系是_________________________。  目镜越长，放 大倍数越小 物镜越长，放大倍数越大 实验梳理 实验探究 返回 一 二 注意事项 (5)显微镜的放大倍数可用公式计算：显微镜的放大倍数＝目镜的放大倍数 × 物镜的放大倍数。当使用“12.5×”的目镜和 “100×”的物镜时，显微镜的放大倍数是__________倍。  1250 实验梳理 实验探究 返回 一 二 注意事项 2.练习使用低倍显微镜。 显微镜的使用一般包括__________、__________、________、 __________、__________和__________等过程。  (1)__________。将显微镜放置在接近光源、靠身体前方略偏左的地方，镜筒在前，镜臂在后。  (2)__________。转动物镜转换器，使低倍物镜正对通光孔。再转动遮光器，让较大的一个光圈对准通光孔。用左眼通过目镜观察，右眼必须睁开，以便及时记录观察结果。同时调节反光镜，使视野中出现一个明亮的圆形。  安放 对光 放片 调距 观察 整理 安放 对光 实验梳理 实验探究 返回 一 二 注意事项 (3)__________、__________。  ①将写有“上”字的载玻片放在载物台上，两端用压片夹压住，使“上”字正对通光孔。 ②眼睛注视物镜与载玻片的距离。转动____________，使镜筒慢慢下降，让物镜靠近载玻片，但不要碰到载玻片。  放片 调距 粗准焦螺旋 实验梳理 实验探究 返回 一 二 注意事项 ③用左眼朝目镜内注视，同时要求右眼睁开，并慢慢调节____________，使镜筒慢慢上升。当看到“上”字的物像时， 停止调节____________，继而轻微来回地转动____________， 直到物像清晰为止。  ④观察目镜，记下目镜上所刻的放大倍数；观察物镜，记下物 镜上所刻的放大倍数。 粗准焦螺旋 粗准焦螺旋 细准焦螺旋 实验梳理 实验探究 返回 一 二 注意事项 (4)观察。 ①请把观察到“上”的物像用铅笔画在旁边的圆圈内。 ②继续观察：慢慢把玻片向前移，所看到“上”的物像 向__________移动。  ③继续观察：慢慢把玻片向左移，所看到“上”的物像向__________移动。  ④如果想要在显微镜中看到“ ”，应该将装片__________时针转过90°。  下 右 顺 实验梳理 实验探究 返回 一 二 注意事项 【答案】 (4)①如答图所示。 实验梳理 实验探究 返回 一 二 注意事项 3.观察一些实物。 将准备好的头发、线、纸片、透明小塑料尺等实物分别放在洁净的载玻片上，再把载玻片放在载物台上，用低倍镜观察。 4.讨论。 (1)要改变显微镜中视野的亮度，可调节显微镜的___________ _______。若光线太暗，调节方法是____________________。  光圈和反 光镜 改用大光圈或凹面镜 实验梳理 实验探究 返回 一 二 注意事项 (2)转动粗准焦螺旋使镜筒下降时，眼睛应注视显微镜的__________，原因是________________________。  (3)慢慢移动载玻片时，可发现目镜中物像的移动方向跟载玻片 的移动方向_________(选填“相同”或“相反”)。这说明显微 镜中看到的物像是原物的__________(选填“正像”或“倒像”)。  物镜 防止物镜镜头压到玻片 相反 倒像 实验梳理 实验探究 返回 一 二 注意事项 1.关于对光的问题：对光时用低倍镜、较大光圈、并调节反光镜。光线过亮时用小光圈和平面镜，光线过暗时用大光圈和凹面镜。 2.关于粗、细准焦螺旋的使用：用粗准焦螺旋使镜筒下降时，眼睛从侧面注视物镜与玻片之间的距离，防止镜头与玻片相碰；注视目镜内调焦时，先用粗准焦螺旋向上调，调到可以看到物像时，改用细准焦螺旋上下调。 实验梳理 实验探究 返回 一 二 注意事项 3.关于放大倍数的问题：目镜无螺纹，越短放大倍数越大；物镜有螺纹，越长放大倍数越大。对光要用低倍镜，找物像也用低倍镜。观察同一物像时，低倍镜看到的视野更亮，看到的细胞数目更多；换用高倍镜后看到的视野变暗且细胞变大，细胞数目变少。通常情况下物镜越靠近装片，观察到的像越大。 实验梳理 实验探究 返回 一 二 注意事项 4.关于物像的正反问题：显微镜中看到的像上下颠倒、左右相 反，如“F”字在显微镜中看到的像是“ ”。若想将像居于视野中央，视野中的像偏向哪边，载玻片就要向哪边移动。例如：像偏右侧时把载玻片向右移动。 实验梳理 实验探究 返回 一 二 注意事项 1.显微镜是生物学研究者常用的观察器具，根据所学知识回答下列问题： (1)对光时，发现视野较暗，此时应选择反光镜中的_______；调距时，先使镜筒下降，再向后转动粗准焦螺旋，镜筒上升到 最高点，还是没有找到物像，接下来应进行的操作是_______ (填字母)。  A.前后转动细准焦螺旋继续寻找物像 B.转动物镜转换器，换用高倍物镜继续寻找物像 C.眼睛注视物镜，向前转动粗准焦螺旋，使物镜靠近载玻片 凹面镜 C 实验梳理 实验探究 返回 一 二 注意事项 (2)用显微镜观察时，双眼都要睁开的意义在于_____________ ______________________________。  (3)观察装片时要先用低倍镜，其好处是________________。  (4)观察中，某同学在视野内看到一个字母“p”，则装片上的 字母是 ________。  (5)将低倍物镜换成高倍物镜后，观察者看到的视野将变__________(选填“暗”或“亮”)。  左眼观察物 像，右眼用于绘图，可同时进行 便于找到物像 暗 实验梳理 实验探究 返回 一 二 注意事项 (6)该同学在用某光学显微镜观察细胞时，发现该光学显微镜的镜盒里只有下列选项中的4个镜头。为了能够在视野中看到较 多的细胞，应选用图中的镜头__________(填字母)进行观察。  AD 实验梳理 实验探究 返回 一 二 注意事项 $