第3章 第1节 认识地球(3)（课件PPT）-【全效学习】2024-2025学年七年级上册科学（浙教版·新教材）

该初中科学课件聚焦“认识地球”中地图的核心知识，涵盖比例尺、方向、图例等基本要素，通过杭州正午太阳方向、浙江政区图选择等情境问题导入，从基础概念到实际应用构建递进式学习支架。 其特色在于分模块落实核心素养，科学观念通过基础题巩固地图要素认知，科学思维体现在比例尺大小与内容详略的分析题中，探究实践以公园道路测量任务培养动手能力。实例丰富如禽流感疫情比例尺计算，助力学生强化应用能力，教师可借此实现分层教学与素养培养。

第3章　广袤浩瀚的宇宙 第1节　认识地球(3) 七年级上册 ZJ 全效学习 让天下学子共享优质教育！ 返回 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 返回 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1.正午时，当站在杭州的我们面向太阳向前伸出手臂，我们的 手指向的方向是(　　) A.东方 B.西方 C.南方 D.北方 C 聚焦核心概念 提升核心素养 创新素养应用 返回 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 2.下列哪些要素被称为地图的基本“语言”(　　) A.比例尺、方向、经纬度 B.比例尺、方向、图例 C.指向标、图例、经纬网 D.海岸线、经纬网、注记 B 聚焦核心概念 提升核心素养 创新素养应用 返回 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 3.浙江地处中国东南沿海、长江三角洲南翼，要想了解浙江的 行政区划，应该查找(　　) A.世界地图 B.中国地形图 C.浙江政区图 D.浙江地形图 C 聚焦核心概念 提升核心素养 创新素养应用 返回 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 4.适用“上北下南，左西右东”一般定向法的地图是(　　) A.所有地图 B.不带经纬网、指向标的地图 C.带经纬网的地图 D.带指向标的地图 B 聚焦核心概念 提升核心素养 创新素养应用 返回 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 5.下列四幅地图的比例尺，最大的是(　　) A. B.1∶10000000 C.图上1cm代表实地距离10km D. A 聚焦核心概念 提升核心素养 创新素养应用 返回 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 6.面对禽流感，我国政府采取了严格的防御对策：疫情发生地3km内家禽全部扑杀；35km内强制免疫；10km内活禽市场必须关闭。如图所示为我国某乡镇禽流感疫情分布示意图(图中阴影圆的半径为0.8cm)，该分布 图的比例尺是(　　) A.1∶100000 B.1∶300000 C.1∶375000 D.1∶750000 C 聚焦核心概念 提升核心素养 创新素养应用 返回 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 【解析】 比例尺是指图上距离与实际距离的比值，由题意可知，图中阴影扑杀区半径为0.8cm，实际距离为3km，由比例尺等式可得：，解得x＝375000，故该地图比例尺为1∶375000。 聚焦核心概念 提升核心素养 创新素养应用 返回 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 7.下列地图的图幅大小一样，图中表示的内容最详细的是(　　) A.世界地图 B.中国地图 C.浙江省地图 D.杭州市地图 D 聚焦核心概念 提升核心素养 创新素养应用 返回 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 8.下列地图中比例尺最大的一幅是(　　) A 聚焦核心概念 提升核心素养 创新素养应用 返回 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 9.读三个城市的规划示意图，回答下列问题： (1)三幅图中，图__________比例尺最大，图__________比例尺最小。  A B 聚焦核心概念 提升核心素养 创新素养应用 返回 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 (2)三个城市中，__________城区面积最大，__________城区面积最小。  (3)在图幅大小相同的情况下，以上三种比例尺中，图_______反映的内容最详细，图__________反映的内容最简略。  B A A B 聚焦核心概念 提升核心素养 创新素养应用 返回 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 10.读某学校及周边环境平面示意图，回答下列问题： 聚焦核心概念 提升核心素养 创新素养应用 返回 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 (1)学校田径场位于花坛的__________方向，教学楼1位于校门的__________方向。  (2)若量得校门到教学楼2的图上距离为2.2cm，则两地的实地距离为__________。  (3)河流的大致流向是______________，公路的延伸方向是__________。  东北 西北 110m 自西南向东北 东西 聚焦核心概念 提升核心素养 创新素养应用 返回 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 11.随着科学技术的迅速发展，地图的种类更为丰富，出现了 很多新型地图。下列不属于新型地图的是(　　) A.有声地图 B.三维地图 C.电子地图 D.平面示意图 D 聚焦核心概念 提升核心素养 创新素养应用 返回 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 12.“雷峰夕照”是著名的西湖十景之 一，因夕阳晚霞在塔背后缓缓落下， 似佛光普照而闻名。如图所示为雷峰 塔景区局部示意图，某摄影师想要拍 摄一张有晚霞的风景照，则他的照相 机对着图中的西关砖塔时，他可以站在下列哪几个位置(　　) A.①②③ B.②③④ C.⑥⑦⑧ D.④⑤⑥ B 聚焦核心概念 提升核心素养 创新素养应用 返回 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 13.小明在比例尺为1∶8000000的地图上，量得他家乡A点距离 北京3cm，那A点和北京的实地距离为(　　) A.24km B.240km C.2400km D.2.4km B 聚焦核心概念 提升核心素养 创新素养应用 返回 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 14.现有两幅大小一样的地图，一幅是中国地图，另一幅是北京市地图，比较两幅地图完成以下问题。 (1)两幅图中，比例尺大的是_______________，其表示的地区范围__________(选填“大”或“小”)，提供的信息相对__________(选填“详细”或“简略”)。  (2)如果要认识北京市的轮廓特征，需要选择_____________。  北京市地图 小 详细 北京市地图 聚焦核心概念 提升核心素养 创新素养应用 返回 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 15.读图，回答下列问题： (1)图中辨别方向的依据是________。  (2)图中A点在B点的__________方 向，D点在B点的__________方向， C点在D点的__________方向。  (3)若一个人站在南极点上，则他的前、后、左、右都朝__________。  经纬网 正东 正南 东北 北 聚焦核心概念 提升核心素养 创新素养应用 返回 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 16.下列关于地图上方向的叙 述中，正确的是(　　) A.图甲：A地位于B地正西方向 B.图乙：A地位于B地西北方向 C.图丙：A地位于B地正南方向 D.图丁：河流流向为自北向南 B 聚焦核心概念 提升核心素养 创新素养应用 返回 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 17.如图所示为某公园平面图，回答下列问题： 聚焦核心概念 提升核心素养 创新素养应用 返回 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 (1)乐乐欲在图上测量从公园入口沿公园东侧道路到展览馆的距离。写出具体的测量方法。 (2)若测得图上两地间的直线距离为2.50cm，则两地实际直线距离为多少米?请写出计算过程。 【答案】 (1)在图上用细线沿公园东侧道路连接公园入口和展览馆，标记位置后将细线自然拉直，用刻度尺测出细线记号之间的长度，得到图上的路程距离。 (2)若测得图上两地间的直线距离为2.50cm，则根据比例尺＝，解得x＝750m。 聚焦核心概念 提升核心素养 创新素养应用 返回 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 $