第14课 探寻新航路（备课笔记系列讲义）历史新教材统编版九年级上册

本初中历史讲义聚焦“探寻新航路”核心内容，系统梳理背景（经济根源、社会诱因、商业危机等原因，技术、理论、政治支持等条件）、主要航海活动（迪亚士、达·伽马、哥伦布、麦哲伦船队的航线与成就）及双重影响（世界连为整体、欧洲资本主义发展，殖民掠夺灾难），构建“背景-过程-影响”的完整学习支架。 该资料以唯物史观分析根本动力与双重影响，通过时空观念整合时间线与地图设问，结合史料实证呈现相关史事与材料研读。设教考衔接、易错点归纳及真题随堂小测，课中辅助教师突破重难点，课后助力学生查漏补缺，提升历史解释与时空观念素养。

第１4课 探寻新航路 （从孤立世界到全球联系的开端） 课标导航 知道哥伦布、麦哲伦等航海家的探险活动，认识新航路开辟的世界影响，理解世界逐渐形成一个整体。 知识1 　 探寻新航路的背景（原因+条件） 1.开辟原因（必要性） 经济根源（根本）：14—15世纪西欧商品经济发达、资本主义萌芽出现，市场扩大，欧洲人对黄金、白银货币需求激增，新兴资产阶级渴望开拓海外市场、积累财富。 社会诱因：《马可·波罗行纪》广泛流传，书中渲染东方国家黄金遍地、物产富庶，激起欧洲人对东方的强烈向往。 商业危机（直接）：传统东西方商路被阿拉伯、意大利商人垄断；15世纪奥斯曼帝国控制传统商路，征收重税，东方商品价格暴涨，欧洲人迫切寻找通往东方的新航路。 2.开辟条件（可能性） 技术条件：掌握源自中国的罗盘（指南针）导航技术；欧洲造船技术进步，造出大型远洋帆船，适合长距离航海。 理论条件：地理学发展，地圆学说普及，人们相信向西航行也可以到达东方。 政治支持：葡萄牙、西班牙王室大力资助海外探险，为新航路开辟提供人力、物力、财力保障。 【相关史事】： 古代希腊人很早就提出“地球”的概念。托勒密在自己的著作中明确指出大地是一个球体，并尝试确定地球的大小。中世纪时，虽然欧洲很多人仍然认为大地是平的，但越来越多的人接受了大地是球体的理论。15世纪时，大地是球体的学说进一步普及。 【教考衔接】设问：地圆学说的普及对新航路开辟起到了怎样的作用？ 【答案】：打破了欧洲人“地平说”的传统认知；为欧洲航海家向西远航、探索新航路提供了重要的科学理论支撑；坚定了航海家远洋探险的信心，推动了新航路开辟与环球航行的成功。 知识2 开辟新航路（主要航海活动） 新航路开辟率先由葡萄牙、西班牙发起，两国濒临大西洋，地理位置优越，王室积极支持海外探险。 1.葡萄牙航海（向东航行） 迪亚士（1487—1488年）：葡萄牙资助，沿非洲西海岸南下，到达非洲好望角，打开通往印度洋的通道，为后续远航奠定基础。 达·伽马（1497—1498年）：葡萄牙资助，绕过好望角，横渡印度洋，到达印度，开辟欧洲直达东方的新航路，带回大量财富。 2.西班牙航海（向西航行） 哥伦布（1492年）：西班牙资助，横渡大西洋，到达美洲巴哈马群岛。哥伦布误以为抵达印度，将当地居民称为“印第安人”，发现美洲新大陆。 麦哲伦船队（1519—1522年）：西班牙资助，完成人类历史上首次环球航行；证实地圆学说的正确性；麦哲伦本人死于菲律宾冲突，船队最终返回欧洲。 【相关史事】： 1488年初，迪亚士船队到达今天南非一带沿海，遇到大风。船队失去控制，随风向南漂去，一连13天都没有见到陆地。当风力缓和下来时，船队向东航行，不知不觉绕过非洲大陆进入印度洋。但是，精疲力竭的船员不愿再向前航行他们在归途中“发现”了非洲西南端的一个尖角。迪亚士有感于在当地遭遇的风暴， 把它命名为“风暴角”。后来，葡萄牙国王将它改称“好望角”。 【教考衔接】设问：迪亚士发现好望角有何重要历史意义？ 【答案】：开辟了沿非洲西海岸南下的远洋航线；发现非洲最南端的好望角，打通了进入印度洋的通道；为后续达·伽马抵达印度、开辟欧亚直达新航路奠定了重要基础，推动了新航路开辟进程。 知识3 新航路开辟的世界影响（双重性） 1.积极影响（世界格局与欧洲发展） 世界层面：打通各大洲海上通道，欧、亚、非、美洲建立直接商业联系，世界开始连为一个整体，世界观念逐步确立；促进物种、人口、文化交流（如玉米、马铃薯外传）。 欧洲层面：引发商业革命、价格革命；扩大海外市场，完成资本原始积累，极大促进欧洲资本主义发展。 2.消极影响（殖民灾难） 开启欧洲早期殖民掠夺时代；殖民者屠杀、奴役当地居民，掠夺资源、贩卖黑奴；打断亚非美本土社会发展进程，广大地区逐渐沦为殖民地、半殖民地，造成近代落后局面。 整体核心总结 1.根源逻辑：西欧商品经济、资本主义萌芽发展，是新航路开辟的根本动力。 2.必备条件：技术进步+科学理论+王室支持，共同促成远洋探险成功。 3.核心变革：新航路开辟打破世界孤立隔绝状态，世界开始连为一个整体，是近代世界史的开端。 4.双重影响：助推欧洲资本主义崛起，同时开启殖民扩张，造成近代世界贫富差距与区域发展不平衡。 本课核心时间线（速记） 1487—1488年：迪亚士远航，发现非洲好望角 1492年：哥伦布横渡大西洋，发现美洲新大陆 1497—1498年：达·伽马抵达印度，开通欧亚直达新航路 1519—1522年：麦哲伦船队完成人类首次环球航行 15—16世纪葡萄牙人的宽身帆船 【图片解读】 新式帆船船体宽大、载重更大、抗风浪能力强，适配远洋航行，是新航路开辟的重要物质技术保障，直观印证欧洲造船技术的进步。 【人物扫描】 哥伦布是意大利热那亚人，热衷航海，相信“地圆说”。他曾经向很多国家请求资助，以实现向西航行到达东方国家的计划。最后在西班牙王室支持下，他先后四次率领船队航行到美洲。他每到一地，就以西班牙王室的名义予以占领，但并没有为西班牙王室带来预想中的财富。后来，他逐渐失去王室信任，生活日益贫困，最终逝世于西班牙。 哥伦布(约1451—1506) 【人物解读】 人物评价：是美洲新大陆的发现者，推动世界联系加强；同时开启欧洲对美洲的殖民侵略，具有双重历史影响。 【重难拓展】 1.葡萄牙、西班牙率先开辟新航路的原因： 地理位置：濒临大西洋，便于远洋航行；政治：统一集权王室，财力充足、全力支持航海；对外：较早开展海外探险，航海经验丰富。 2.新航路开辟对欧洲社会转型的作用： 加速西欧封建制度解体，促进资本主义发展；引发商业革命、价格革命，新兴资产阶级实力壮大，推动欧洲向近代社会转型。 3.“世界开始连为一个整体”的内涵： 结束了各大洲相对孤立、隔绝的发展状态，建立起全球性海上交通与商业网络，人口、物种、文化、商品实现跨洲流动，真正意义的世界历史由此开启。 【本课易错点】（考试高频挖坑） 易错1：混淆航海家成就 ✅正确：迪亚士→好望角；达·伽马→印度；哥伦布→美洲；麦哲伦船队→首次环球航行 易错2：误以为哥伦布到达的是印度 ✅正确：哥伦布抵达美洲，并非印度，“印第安人”是历史误称 易错3：误以为麦哲伦本人完成环球航行 ✅正确：麦哲伦死于途中，是其船队完成环球航行 易错4：只记积极影响，忽略殖民灾难 ✅正确：新航路开辟具有双重性，既推动世界进步，也带来殖民掠夺与灾难 课前导读（教材P75） 葡萄牙人绘制的世界地图 这是一幅16世纪初葡萄牙人绘制的世界地图，它大致勾勒出非洲的形状和美洲巴西海岸的轮廓。葡萄牙人为什么能绘制出这样的地图? 【答案】 葡萄牙近百年持续沿非洲海岸航海实测、1500 年发现巴西获得南美东岸数据；指南针、星盘等仪器实现远洋定位；王室专门扶持航海、制图人才；加上瓜分新世界的政治需求，让 16 世纪初的葡萄牙拥有足够地理信息与技术，绘制出兼具非洲完整轮廓、巴西海岸的早期世界地图。 【读地图】（教材P75） 找出14世纪前后欧亚之间的主要商路 14世纪前后欧亚之间主要商路示意图 【答案】 传统商路以陆上丝绸之路和地中海海上商路为主，经西亚、北非中转连接欧亚，商路被奥斯曼帝国、阿拉伯商人垄断。 想一想（教材P76）欧洲人开辟新航路的原因和条件有哪些? 【答案】 原因：西欧商品经济发展，渴求黄金财富；《马可·波罗行纪》刺激寻金热潮；传统商路受阻。条件：指南针传入、造船技术进步；地圆学说流行；西、葡王室支持。 材料研读（教材P77） 热那亚人、威尼斯人和其他国家的人们……都走遍天涯海角去交换黄金。黄金是一切商品中最宝贵的，黄金是财富，谁占有黄金，谁就能获得他在世上所需要的一切。 ——哥伦布1503年给西班牙国王和王后的信 问题：结合所学，谈谈你对哥伦布等人开辟新航路的认识。 【答案】 根本动力是欧洲商品经济发展、对黄金财富的狂热追求；新航路开辟推动世界连成整体、促进欧洲资本主义发展；同时带有极强掠夺性，开启殖民扩张，给亚非美地区带来深重灾难。 【读地图】（教材P78） 新航路开辟示意图 设问1：为什么葡萄牙船队向东、西班牙向西开辟航路？ 【答案】1494 年《托尔德西里亚斯条约》瓜分世界，约定分界线以东归葡萄牙，以西归西班牙，两国航行方向被划分。 设问2：对比 14 世纪欧亚传统商路，新航路新在哪？ 【答案】 传统商路：海陆联运，经过中东、阿拉伯中间商，路途远、关卡多、成本高； 新航路：直接打通欧洲与美洲、亚洲海上通道，绕开奥斯曼、阿拉伯中间商，实现直接贸易。 设问3：麦哲伦船队航线历史意义（地图识图大题） 【答案】船队完成环球航行，以航行史实证实地圆学说，打破世界各地区相对隔绝状态。 课后活动（教材P79） 1.列举开辟新航路的主要航海家和他们的航行路线。 【答案】 ①迪亚士：葡萄牙出发，沿非洲西海岸南下，到达非洲好望角。 ②达・伽马：葡萄牙出发，沿非洲海岸南下，绕过好望角，横渡印度洋到达印度。 ③哥伦布：西班牙出发，向西横渡大西洋，发现美洲新大陆。 ④麦哲伦船队：从西班牙出发，穿大西洋、太平洋、印度洋，绕好望角返回西班牙，完成环球航行。 2.马克思说：“火药、指南针、印刷术——这是预告资产阶级社会到来的三大发明。”结合所学，查找资料，谈谈中国古代这三大发明对西方历史进程的影响。 【答案】 火药：摧毁欧洲封建骑士阶层，助力资产阶级反封建斗争。 指南针：为远洋航海、新航路开辟提供技术条件。 印刷术：推动文艺复兴与思想解放，传播新兴资产阶级思想。 三者共同推动欧洲向近代资本主义社会转型。 知识拓展（教材P79） 美洲大陆名字的由来 哥伦布至死都不知道自己到达的不是印度。1499年，意大利学者亚美利哥·韦斯普奇随西班牙考察船航行，相继“发现”南美洲的亚马孙河河口和拉普拉塔河河口，还行至南纬50度左右的地区。这些经历使亚美利哥确信，他们所在的地区不是亚洲的印度，而是一个独立于“旧世界”的新世界这一看法逐渐得到学界认问，引起欧洲很多国家的重视、1507年，一位欧洲学者在绘制的世界地图上第一次将这块大陆以亚美利哥的名字命名，称它为“亚美利加洲”,简称“美洲”。 【从中获得认识】 1）哥伦布最先抵达美洲，但误认此地为印度；亚美利哥证实这是全新大陆，大陆因此以他的名字命名。 2）新航路开辟时期，欧洲人对美洲地理的认知是逐步完善的，地理发现离不开实地考察与学者考证。 3）新航路开辟打破各大洲隔绝，推动世界地理认知不断更新。 【教考衔接】 设问1：为什么美洲没有以哥伦布命名，而是叫亚美利加洲？ 【答案】：哥伦布始终认为自己到达的是印度；亚美利哥通过实地航行证实这是一块全新大陆，1507 年地图制作者以亚美利哥的名字命名此地，故称亚美利加洲（美洲）。 设问2：从美洲名称由来，谈谈你对“地理大发现”的理解。 【答案】：欧洲航海家的远航逐步更新人类世界地理认知，打破地区间相互隔绝状态，世界开始连为整体；同时“发现”带有欧洲中心视角，忽视当地原住民早已在此生活。 设问3：该史实与新航路开辟有什么关联？ 【答案】：是新航路开辟带来的地理探索成果，证明远航推动人类对世界版图认知不断完善。 随堂小测 知识1 探寻新航路的背景（原因+条件） 1．（2026·山西朔州·三模）15世纪前后，西欧商品经济发展，资本主义萌芽产生，欧洲人渴求获取东方黄金与香料，地圆学说流行、航海技术不断进步。这些社会经济、思想、科技条件相互叠加，直接推动了欧洲航海家探寻新航路、开启全球远洋探险的时代。这段话意在说明这些条件（    ） A．取得的成就 B．呈现的特点 C．传播的方式 D．产生的影响 【答案】D 【解析】A.“成就”指事件完成后收获的成果，比如新航路开辟后发现美洲、世界市场雏形出现等。 但文段只说条件“推动探险”，没有讲探险带来了什么成果，错误。 B.“特点”是指人/事物独有的特征、特质，比如条件的多元性、地域性等。文段没有总结、归纳这些条件有什么特征，只是平铺条件、讲它的作用，错误。 C.“传播方式”指思想、技术、商品通过什么途径扩散（如贸易、战争、传教等）。整段文字完全没有提到“传播”相关内容，错误。 D.“影响”指事物引发的后续变化、推动的事件。题干核心句“直接推动了欧洲航海家探寻新航路”，前面罗列的经济、思想、科技条件，共同产生了“开启远洋探险、开辟新航路”这一重大影响，正确。 2．（2026·江苏扬州·模拟预测）历史学家陈旭麓指出：“在西方，当哥伦布、达·伽马、麦哲伦先后驶向万顷波涛的时候，为他们导航的，不仅有指南针，而且有文艺复兴时期的天文学和地理学。”这说明（   ） A．开辟新航路为文艺复兴的发展奠定了基础 B．开辟新航路的航海家们都狂热地追求黄金 C．文艺复兴对开辟新航路产生了积极的影响 D．文艺复兴和开辟新航路都促进了欧洲资本主义发展 【答案】C 【解析】A.开辟新航路为文艺复兴的发展奠定了基础，逻辑颠倒，新航路开辟在文艺复兴之后，错误。 B.题干强调的是文艺复兴时期的科学对航海的指导作用，并未提及航海家追求黄金的动机，错误。 C.题干指出文艺复兴时期的天文学和地理学为航海家导航，说明文艺复兴为开辟新航路提供了科学理论支持，产生了积极影响，正确。 D.题干仅强调文艺复兴对新航路开辟的指导作用，并未体现两者共同促进资本主义发展，错误。 3．（2026·河南平顶山·三模）斯塔夫里阿诺斯认为，近代前期的西欧在宗教、思想、技术和国家组织等方面拥有强大动力。这实质上说明了西欧（   ） A．工业革命的时机已经成熟 B．资本主义理论的发展和完善 C．文艺复兴提供了人文基础 D．为新航路开辟准备了条件 【答案】D 【解析】A.工业革命发生在18世纪后期，与“近代前期”时间不符，错误。 B.资本主义理论的发展和完善主要是在工业革命后，与“近代前期”不完全对应，错误。 C.文艺复兴提供了人文基础，是思想方面的动力之一，但材料中“宗教、思想、技术和国家组织等方面拥有强大动力”综合指向新航路开辟的多重条件，错误。 D.材料中“宗教、思想、技术和国家组织等方面拥有强大动力”综合反映了近代前期西欧在精神信仰、知识文化、航海技术、国家力量等方面的积累，这些正是15—16世纪新航路开辟的多重条件，正确。 4．（2026·陕西咸阳·模拟预测）下列是某同学绘制的历史知识思维导图，“▲”处内容是（    ） A．探寻新航路 B．君主立宪制的英国 C．罗斯福新政 D．冷战后的世界格局 【答案】A 【解析】A.思维导图的主题是“走向近代”，左侧的手工工场、租地农场代表资本主义萌芽，文艺复兴代表思想解放，而“探寻新航路”和“早期殖民掠夺”都是推动欧洲走向近代的重要事件，二者逻辑地位对等，正确。 B.君主立宪制的英国是近代资产阶级革命的成果，并非与“早期殖民掠夺”并列的早期推动因素，错误。 C.罗斯福新政是20世纪的资本主义改革，与“走向近代”这一主题的时代背景不符，错误。 D.冷战后的世界格局是20世纪末的国际政治形势，与题干主题无关，错误。 5．（2026·河南平顶山·三模）“农民普遍缴纳货币地租，各种雇工大多领取货币工资。城乡间、地区间、国家间、贸易区间、东西方间的商品流通、物资交流都比较频繁，而且品种多、数量大、价值高，但欧洲黄金等贵金属的开采却发展缓慢。”材料表明，欧洲人开辟新航路的动因是（   ） A．造船技术的进步 B．传统贸易商路被阻断 C．地理科学的发展 D．贵金属货币需求增长 【答案】D 【解析】A.造船技术的进步是新航路开辟的客观技术条件，不是动因，错误。 B.奥斯曼帝国控制东西方陆上商路是新航路原因之一，但题干材料完全没提到商路、奥斯曼、陆路受阻，材料不体现该内容，错误。 C.地圆学说、航海知识属于客观科学条件，不是远航的目的；材料无天文、地理、地圆说相关内容，错误。 D.商品经济繁荣，货币成为普遍支付手段，欧洲出现寻金热；本土金银产量跟不上市场需求，只能去往美洲、东方寻找黄金，正确。 知识2 开辟新航路（主要航海活动） 6．（2026·河南周口·二模）“严格意义上的世界历史直到哥伦布、达·伽马和麦哲伦进行远航探险时才开始。在这以前……没有一部统一的人类历史。”从材料可以看出“远航探险”（   ） A．推动世界市场开始形成 B．引发全球物种交流 C．促使世界逐渐连为整体 D．证明地圆学说正确 【答案】C 【解析】A.推动世界市场开始形成属于经济领域的具体影响，材料侧重于人类历史的统一性而非单纯的市场贸易，错误。 B.引发全球物种交流是生态与农业领域的影响，无法概括材料中“统一的人类历史”这一宏观历史进程，错误。 C.促使世界逐渐连为整体直接对应材料中打破孤立状态、出现“统一的人类历史”的核心观点，正确。 D.证明地圆学说正确属于地理科学验证范畴，与题干探讨的人类历史发展脉络无关，错误。 7．（2026·广东佛山·模拟预测）下表为16—17世纪中叶欧洲航海探险概况。据此可知，当时（   ） 时间 航海家及其航海路线 16世纪 法国人卡蒂埃到达拉布拉多半岛（今加拿大东部地区）。 1578年 英国人德雷克到达南美洲最南端的合恩角。 1642—1643年 荷兰人塔斯曼环航澳大利亚时，到达新西兰和塔斯马尼亚岛。 A．启蒙运动蓬勃发展 B．民族意识开始觉醒 C．工厂制度广泛确立 D．世界市场雏形初现 【答案】D 【解析】A.启蒙运动以理性主义为核心，主要反对封建专制与教会特权，材料中的航海探险与启蒙运动无直接关联，错误。 B.材料仅体现欧洲国家的航海活动，未涉及被殖民地区的民族意识觉醒，错误。 C.工厂制度是工业革命的产物，工业革命始于18世纪60年代，与题干“16—17世纪中叶”时间不符，错误。 D.16—17世纪中叶欧洲各国的航海探险，进一步拓展了人类对世界的认知，加强了世界各地之间的联系，推动了世界市场雏形的出现与拓展，正确。 8．（时空观念·史料实证）下图是新航路开辟时期一位航海家的航海路线示意图。他的船队完成了人类历史上第一次环球航行，证明了地圆说的正确。这位航海家是（   ） A．迪亚士 B．哥伦布 C．达·伽马 D．麦哲伦 【答案】D 【解析】A.迪亚士率领船队抵达非洲好望角，仅沿非洲西海岸航行，没有进行环球航行，错误。    B.哥伦布横渡大西洋，发现美洲新大陆，航行范围仅限欧洲—美洲，未环球航行，错误。    C.达·伽马绕过好望角到达印度，开辟通往东方的新航路，没有完成环球航行，错误。 D.麦哲伦船队从西班牙出发，穿越大西洋、太平洋、印度洋，返回欧洲，完成人类历史上首次环球航行，证实地圆学说，正确。 知识3 新航路开辟的世界影响（双重性） 9．（2026·山东菏泽·二模）下面图示反映的重要史实是（   ） A．文艺复兴运动 B．新航路的开辟 C．资产阶级革命 D．第一次工业革命 【答案】B 【解析】A.文艺复兴是欧洲资产阶级思想解放运动，与题干反映的“全球流动性”内容不符，错误。 B.图示反映新航路开辟推动了物种、贸易、人口的全球性流动，世界从分散走向整体，同时带来视野拓展、文明交流与殖民掠夺，正确。 C.资产阶级革命属于政治层面的制度变革，不符合题干图示经济文化“全球流动性”的特征，错误。 D.第一次工业革命侧重生产力发展与世界市场的发展，并非开启世界从分散走向整体、形成“全球性流动”通道的事件，错误。 10．（2026·江苏徐州·二模）图片为16世纪前后世界市场格局变化图，导致前后变化的主要原因是（   ） A．欧洲资本主义萌芽的产生与发展 B．新航路的开辟与早期殖民扩张 C．工业革命推动机器大生产 D．丝绸之路打通欧亚大陆贸易通道 【答案】B 【解析】A.资本主义萌芽是新航路开辟的根本原因，不是导致本次格局变化的直接主要原因，错误。 B.15-16世纪的新航路开辟打破了世界各大洲的隔绝状态，将美洲等新大陆纳入世界贸易体系，伴随早期殖民扩张，最终推动了16世纪前后世界市场格局的改变，正确。 C.工业革命开始于18世纪，时间与题干16世纪不符，错误。 D.丝绸之路在汉代已经开通，是16世纪之前就存在的商路，不是本次变化的原因，错误。 11．（2026·贵州贵阳·模拟预测）《世界史·近代史编（上卷）》提到“新航路开辟以后，世界上原来互相隔绝的地区沟通起来，这可以说是世界各地区之间联系加强的第一步……地理大发现和随之而来的世界市场的扩大，也开阔了人类的眼界。”这段文字旨在说明新航路开辟的（   ） A．原因 B．性质 C．过程 D．影响 【答案】D 【解析】A.题干材料主要阐述的是新航路开辟之后带来的结果（如地区沟通、联系加强等），并未提及促使新航路开辟的动机或背景，错误。 B.材料的重点是描述新航路开辟后产生的客观作用，而非界定其历史属性或阶级性质，不符合题意，错误。 C.材料中没有涉及航海家探险的具体路线、经过等细节，不符合题意，错误。 D.题干中“地区沟通起来”、“联系加强的第一步”、“世界市场的扩大”以及“开阔了人类的眼界”，均是对新航路开辟所产生的积极作用和历史意义的分析，旨在说明其深远影响，正确。 12．（2025·陕西西安·一模）九年级同学开展以“小钱币，大历史”为主题的项目化学习。张丽同学搜集到下面的图文材料，材料中八里尔银币的流通可以说明（   ） 八里尔银币，一种西班牙钱币，取材于美洲波托西银矿。16世纪70年代在美洲首次完成铸造，此后流通于亚、欧、非、美等大洲，直到19世纪。 A．各大洲间建立了直接商业联系 B．各洲出现了资本主义生产组织 C．整个美洲变成西班牙的殖民地 D．人文主义思潮开始在西欧盛行 【答案】A 【解析】A.八里尔银币由美洲银矿铸造，却能在亚、欧、非、美各大洲流通，说明新航路开辟后各大洲间建立了直接的商业联系，世界市场雏形形成，正确。 B.材料仅体现银币的跨大洲流通，未涉及资本主义生产组织的相关信息，错误。 C.西班牙并未占领整个美洲，北美地区多为英国、法国等殖民地，错误。 D.人文主义思潮的盛行与银币的跨大洲流通没有直接关联，错误。 13．（2026·湖北·中考真题）新航路的开辟深受人文主义精神的鼓舞。以下航海家的言论体现的人文主义精神是（   ） ①赞扬理性和勇气        ②保护公民的私有财产 ③追求自由与平等        ④追求知识和现世生活 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【解析】①哥伦布提出要“以理性与勇气丈量世界”，打破古代地理学的传统偏见，体现了对理性和勇气的赞扬，①正确。 ②哥伦布与亚美利哥的言论体现了对理性和勇气的赞扬，与保护公民的私有财产无关，②错误。 ③材料言论体现了人文主义重视人的价值、追求现世幸福的特点，与追求自由与平等无关，③错误。 ④亚美利哥指出航海出于人类与生俱来的求知欲，并非仅为了财富，体现了对知识的追求和对现世生活的探索，符合人文主义重视人的价值、追求现世幸福的特点，④正确。 故选B。 整体核心总结 14．（2026·安徽蚌埠·三模）阅读材料，完成下列要求。 材料一 文艺复兴时期，绘画不再局限于宗教和神话主题，开始关注历史题材、世俗题材；圣母不再只是一个僵死的神的符号，既加入了人的因素，又保持了宗教艺术的传统特色。 ——摘编自张执中《文艺复兴评价问题再讨论》 由圣母、小耶稣和小约翰三人组成。圣母如人间母亲般和蔼可亲，成为拉斐尔表现理想女性美的化身 (1)根据材料一，概括文艺复兴时期绘画作品的特点。 材料二 时间 史实 1492年 哥伦布到达美洲 16世纪初 马和牛被引进到美洲 16世纪70年代 南美洲的巴西成为主要的黑人奴隶输入地 16世纪80年代 巴西成为世界最重要的蔗糖产地 约1700年 欧洲人渗透地区的美洲土著人口下降60%—90% ——摘编自[美]菲利普·费尔南德兹-阿迈斯托《世界：一部历史》 (2)根据材料二，概括新航路开辟后美欧大陆联系的表现。并结合所学知识，指出其对美洲的影响。 【答案】 (1)特点：开始关注历史和世俗题材；加入了具有神态与生命活力的人物元素；保持了宗教艺术的传统特色。 (2)表现：物种交流；人口迁徙；美洲成为欧洲的原料产地。 影响：（积极影响）新物种被引进，输入大量劳动力，有利于美洲的开发；（消极影响）沦为欧洲的原料产地，美洲土著人口遭到屠杀，也导致美洲的长期贫穷、落后。 【解析】 （1）特点：“绘画不再局限于宗教和神话主题，开始关注历史题材、世俗题材”→开始关注历史和世俗题材；“圣母不再只是一个僵死的神的符号，既加入了人的因素”“圣母如人间母亲般和蔼可亲，成为拉斐尔表现理想女性美的化身”“保持了宗教艺术的传统特色”→加入了具有神态与生命活力的人物元素，保持了宗教艺术的传统特色。 （2）表现：“马和牛被引进到美洲”→物种交流；“南美洲的巴西成为主要的黑人奴隶输入地”“欧洲人渗透地区的美洲土著人口”→人口迁徙；“巴西成为世界最重要的蔗糖产地”→美洲成为欧洲的原料产地。 影响：结合所学知识，从新航路开辟对美洲的积极、消极两方面回答即可。 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 第１4课 探寻新航路 （从孤立世界到全球联系的开端） 课标导航 知道哥伦布、麦哲伦等航海家的探险活动，认识新航路开辟的世界影响，理解世界逐渐形成一个整体。 知识1 　 探寻新航路的背景（原因+条件） 1.开辟原因（必要性） 经济根源（根本）：14—15世纪西欧商品经济发达、资本主义萌芽出现，市场扩大，欧洲人对黄金、白银货币需求激增，新兴资产阶级渴望开拓海外市场、积累财富。 社会诱因：《马可·波罗行纪》广泛流传，书中渲染东方国家黄金遍地、物产富庶，激起欧洲人对东方的强烈向往。 商业危机（直接）：传统东西方商路被阿拉伯、意大利商人垄断；15世纪奥斯曼帝国控制传统商路，征收重税，东方商品价格暴涨，欧洲人迫切寻找通往东方的新航路。 2.开辟条件（可能性） 技术条件：掌握源自中国的罗盘（指南针）导航技术；欧洲造船技术进步，造出大型远洋帆船，适合长距离航海。 理论条件：地理学发展，地圆学说普及，人们相信向西航行也可以到达东方。 政治支持：葡萄牙、西班牙王室大力资助海外探险，为新航路开辟提供人力、物力、财力保障。 【相关史事】： 古代希腊人很早就提出“地球”的概念。托勒密在自己的著作中明确指出大地是一个球体，并尝试确定地球的大小。中世纪时，虽然欧洲很多人仍然认为大地是平的，但越来越多的人接受了大地是球体的理论。15世纪时，大地是球体的学说进一步普及。 【教考衔接】设问：地圆学说的普及对新航路开辟起到了怎样的作用？ 知识2 开辟新航路（主要航海活动） 新航路开辟率先由葡萄牙、西班牙发起，两国濒临大西洋，地理位置优越，王室积极支持海外探险。 1.葡萄牙航海（向东航行） 迪亚士（1487—1488年）：葡萄牙资助，沿非洲西海岸南下，到达非洲好望角，打开通往印度洋的通道，为后续远航奠定基础。 达·伽马（1497—1498年）：葡萄牙资助，绕过好望角，横渡印度洋，到达印度，开辟欧洲直达东方的新航路，带回大量财富。 2.西班牙航海（向西航行） 哥伦布（1492年）：西班牙资助，横渡大西洋，到达美洲巴哈马群岛。哥伦布误以为抵达印度，将当地居民称为“印第安人”，发现美洲新大陆。 麦哲伦船队（1519—1522年）：西班牙资助，完成人类历史上首次环球航行；证实地圆学说的正确性；麦哲伦本人死于菲律宾冲突，船队最终返回欧洲。 【相关史事】： 1488年初，迪亚士船队到达今天南非一带沿海，遇到大风。船队失去控制，随风向南漂去，一连13天都没有见到陆地。当风力缓和下来时，船队向东航行，不知不觉绕过非洲大陆进入印度洋。但是，精疲力竭的船员不愿再向前航行他们在归途中“发现”了非洲西南端的一个尖角。迪亚士有感于在当地遭遇的风暴， 把它命名为“风暴角”。后来，葡萄牙国王将它改称“好望角”。 【教考衔接】设问：迪亚士发现好望角有何重要历史意义？ 知识3 新航路开辟的世界影响（双重性） 1.积极影响（世界格局与欧洲发展） 世界层面：打通各大洲海上通道，欧、亚、非、美洲建立直接商业联系，世界开始连为一个整体，世界观念逐步确立；促进物种、人口、文化交流（如玉米、马铃薯外传）。 欧洲层面：引发商业革命、价格革命；扩大海外市场，完成资本原始积累，极大促进欧洲资本主义发展。 2.消极影响（殖民灾难） 开启欧洲早期殖民掠夺时代；殖民者屠杀、奴役当地居民，掠夺资源、贩卖黑奴；打断亚非美本土社会发展进程，广大地区逐渐沦为殖民地、半殖民地，造成近代落后局面。 整体核心总结 1.根源逻辑：西欧商品经济、资本主义萌芽发展，是新航路开辟的根本动力。 2.必备条件：技术进步+科学理论+王室支持，共同促成远洋探险成功。 3.核心变革：新航路开辟打破世界孤立隔绝状态，世界开始连为一个整体，是近代世界史的开端。 4.双重影响：助推欧洲资本主义崛起，同时开启殖民扩张，造成近代世界贫富差距与区域发展不平衡。 本课核心时间线（速记） 1487—1488年：迪亚士远航，发现非洲好望角 1492年：哥伦布横渡大西洋，发现美洲新大陆 1497—1498年：达·伽马抵达印度，开通欧亚直达新航路 1519—1522年：麦哲伦船队完成人类首次环球航行 15—16世纪葡萄牙人的宽身帆船 【图片解读】 新式帆船船体宽大、载重更大、抗风浪能力强，适配远洋航行，是新航路开辟的重要物质技术保障，直观印证欧洲造船技术的进步。 【人物扫描】 哥伦布是意大利热那亚人，热衷航海，相信“地圆说”。他曾经向很多国家请求资助，以实现向西航行到达东方国家的计划。最后在西班牙王室支持下，他先后四次率领船队航行到美洲。他每到一地，就以西班牙王室的名义予以占领，但并没有为西班牙王室带来预想中的财富。后来，他逐渐失去王室信任，生活日益贫困，最终逝世于西班牙。 哥伦布(约1451—1506) 【人物解读】 人物评价：是美洲新大陆的发现者，推动世界联系加强；同时开启欧洲对美洲的殖民侵略，具有双重历史影响。 【重难拓展】 1.葡萄牙、西班牙率先开辟新航路的原因： 地理位置：濒临大西洋，便于远洋航行；政治：统一集权王室，财力充足、全力支持航海；对外：较早开展海外探险，航海经验丰富。 2.新航路开辟对欧洲社会转型的作用： 加速西欧封建制度解体，促进资本主义发展；引发商业革命、价格革命，新兴资产阶级实力壮大，推动欧洲向近代社会转型。 3.“世界开始连为一个整体”的内涵： 结束了各大洲相对孤立、隔绝的发展状态，建立起全球性海上交通与商业网络，人口、物种、文化、商品实现跨洲流动，真正意义的世界历史由此开启。 【本课易错点】（考试高频挖坑） 易错1：混淆航海家成就 ✅正确：迪亚士→好望角；达·伽马→印度；哥伦布→美洲；麦哲伦船队→首次环球航行 易错2：误以为哥伦布到达的是印度 ✅正确：哥伦布抵达美洲，并非印度，“印第安人”是历史误称 易错3：误以为麦哲伦本人完成环球航行 ✅正确：麦哲伦死于途中，是其船队完成环球航行 易错4：只记积极影响，忽略殖民灾难 ✅正确：新航路开辟具有双重性，既推动世界进步，也带来殖民掠夺与灾难 课前导读（教材P75） 葡萄牙人绘制的世界地图 这是一幅16世纪初葡萄牙人绘制的世界地图，它大致勾勒出非洲的形状和美洲巴西海岸的轮廓。葡萄牙人为什么能绘制出这样的地图? 【读地图】（教材P75） 找出14世纪前后欧亚之间的主要商路 14世纪前后欧亚之间主要商路示意图 想一想（教材P76）欧洲人开辟新航路的原因和条件有哪些? 材料研读（教材P77） 热那亚人、威尼斯人和其他国家的人们……都走遍天涯海角去交换黄金。黄金是一切商品中最宝贵的，黄金是财富，谁占有黄金，谁就能获得他在世上所需要的一切。 ——哥伦布1503年给西班牙国王和王后的信 问题：结合所学，谈谈你对哥伦布等人开辟新航路的认识。 【读地图】（教材P78） 新航路开辟示意图 设问1：为什么葡萄牙船队向东、西班牙向西开辟航路？ 设问2：对比14世纪欧亚传统商路，新航路新在哪？ 设问3：麦哲伦船队航线历史意义（地图识图大题） 课后活动（教材P79） 1.列举开辟新航路的主要航海家和他们的航行路线。 2.马克思说：“火药、指南针、印刷术——这是预告资产阶级社会到来的三大发明。”结合所学，查找资料，谈谈中国古代这三大发明对西方历史进程的影响。 知识拓展（教材P79） 美洲大陆名字的由来 哥伦布至死都不知道自己到达的不是印度。1499年，意大利学者亚美利哥·韦斯普奇随西班牙考察船航行，相继“发现”南美洲的亚马孙河河口和拉普拉塔河河口，还行至南纬50度左右的地区。这些经历使亚美利哥确信，他们所在的地区不是亚洲的印度，而是一个独立于“旧世界”的新世界这一看法逐渐得到学界认问，引起欧洲很多国家的重视、1507年，一位欧洲学者在绘制的世界地图上第一次将这块大陆以亚美利哥的名字命名，称它为“亚美利加洲”,简称“美洲”。 【从中获得认识】 【教考衔接】 设问1：为什么美洲没有以哥伦布命名，而是叫亚美利加洲？ 设问2：从美洲名称由来，谈谈你对“地理大发现”的理解。 设问3：该史实与新航路开辟有什么关联？ 随堂小测 知识1 探寻新航路的背景（原因+条件） 1．（2026·山西朔州·三模）15世纪前后，西欧商品经济发展，资本主义萌芽产生，欧洲人渴求获取东方黄金与香料，地圆学说流行、航海技术不断进步。这些社会经济、思想、科技条件相互叠加，直接推动了欧洲航海家探寻新航路、开启全球远洋探险的时代。这段话意在说明这些条件（    ） A．取得的成就 B．呈现的特点 C．传播的方式 D．产生的影响 2．（2026·江苏扬州·模拟预测）历史学家陈旭麓指出：“在西方，当哥伦布、达·伽马、麦哲伦先后驶向万顷波涛的时候，为他们导航的，不仅有指南针，而且有文艺复兴时期的天文学和地理学。”这说明（   ） A．开辟新航路为文艺复兴的发展奠定了基础 B．开辟新航路的航海家们都狂热地追求黄金 C．文艺复兴对开辟新航路产生了积极的影响 D．文艺复兴和开辟新航路都促进了欧洲资本主义发展 3．（2026·河南平顶山·三模）斯塔夫里阿诺斯认为，近代前期的西欧在宗教、思想、技术和国家组织等方面拥有强大动力。这实质上说明了西欧（   ） A．工业革命的时机已经成熟 B．资本主义理论的发展和完善 C．文艺复兴提供了人文基础 D．为新航路开辟准备了条件 4．（2026·陕西咸阳·模拟预测）下列是某同学绘制的历史知识思维导图，“▲”处内容是（    ） A．探寻新航路 B．君主立宪制的英国 C．罗斯福新政 D．冷战后的世界格局 5．（2026·河南平顶山·三模）“农民普遍缴纳货币地租，各种雇工大多领取货币工资。城乡间、地区间、国家间、贸易区间、东西方间的商品流通、物资交流都比较频繁，而且品种多、数量大、价值高，但欧洲黄金等贵金属的开采却发展缓慢。”材料表明，欧洲人开辟新航路的动因是（   ） A．造船技术的进步 B．传统贸易商路被阻断 C．地理科学的发展 D．贵金属货币需求增长 知识2 开辟新航路（主要航海活动） 6．（2026·河南周口·二模）“严格意义上的世界历史直到哥伦布、达·伽马和麦哲伦进行远航探险时才开始。在这以前……没有一部统一的人类历史。”从材料可以看出“远航探险”（   ） A．推动世界市场开始形成 B．引发全球物种交流 C．促使世界逐渐连为整体 D．证明地圆学说正确 7．（2026·广东佛山·模拟预测）下表为16—17世纪中叶欧洲航海探险概况。据此可知，当时（   ） 时间 航海家及其航海路线 16世纪 法国人卡蒂埃到达拉布拉多半岛（今加拿大东部地区）。 1578年 英国人德雷克到达南美洲最南端的合恩角。 1642—1643年 荷兰人塔斯曼环航澳大利亚时，到达新西兰和塔斯马尼亚岛。 A．启蒙运动蓬勃发展 B．民族意识开始觉醒 C．工厂制度广泛确立 D．世界市场雏形初现 8．（时空观念·史料实证）下图是新航路开辟时期一位航海家的航海路线示意图。他的船队完成了人类历史上第一次环球航行，证明了地圆说的正确。这位航海家是（   ） A．迪亚士 B．哥伦布 C．达·伽马 D．麦哲伦 知识3 新航路开辟的世界影响（双重性） 9．（2026·山东菏泽·二模）下面图示反映的重要史实是（   ） A．文艺复兴运动 B．新航路的开辟 C．资产阶级革命 D．第一次工业革命 10．（2026·江苏徐州·二模）图片为16世纪前后世界市场格局变化图，导致前后变化的主要原因是（   ） A．欧洲资本主义萌芽的产生与发展 B．新航路的开辟与早期殖民扩张 C．工业革命推动机器大生产 D．丝绸之路打通欧亚大陆贸易通道 11．（2026·贵州贵阳·模拟预测）《世界史·近代史编（上卷）》提到“新航路开辟以后，世界上原来互相隔绝的地区沟通起来，这可以说是世界各地区之间联系加强的第一步……地理大发现和随之而来的世界市场的扩大，也开阔了人类的眼界。”这段文字旨在说明新航路开辟的（   ） A．原因 B．性质 C．过程 D．影响 12．（2025·陕西西安·一模）九年级同学开展以“小钱币，大历史”为主题的项目化学习。张丽同学搜集到下面的图文材料，材料中八里尔银币的流通可以说明（   ） 八里尔银币，一种西班牙钱币，取材于美洲波托西银矿。16世纪70年代在美洲首次完成铸造，此后流通于亚、欧、非、美等大洲，直到19世纪。 A．各大洲间建立了直接商业联系 B．各洲出现了资本主义生产组织 C．整个美洲变成西班牙的殖民地 D．人文主义思潮开始在西欧盛行 13．（2026·湖北·中考真题）新航路的开辟深受人文主义精神的鼓舞。以下航海家的言论体现的人文主义精神是（   ） ①赞扬理性和勇气        ②保护公民的私有财产 ③追求自由与平等        ④追求知识和现世生活 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 整体核心总结 14．（2026·安徽蚌埠·三模）阅读材料，完成下列要求。 材料一 文艺复兴时期，绘画不再局限于宗教和神话主题，开始关注历史题材、世俗题材；圣母不再只是一个僵死的神的符号，既加入了人的因素，又保持了宗教艺术的传统特色。 ——摘编自张执中《文艺复兴评价问题再讨论》 由圣母、小耶稣和小约翰三人组成。圣母如人间母亲般和蔼可亲，成为拉斐尔表现理想女性美的化身 (1)根据材料一，概括文艺复兴时期绘画作品的特点。 材料二 时间 史实 1492年 哥伦布到达美洲 16世纪初 马和牛被引进到美洲 16世纪70年代 南美洲的巴西成为主要的黑人奴隶输入地 16世纪80年代 巴西成为世界最重要的蔗糖产地 约1700年 欧洲人渗透地区的美洲土著人口下降60%—90% ——摘编自[美]菲利普·费尔南德兹-阿迈斯托《世界：一部历史》 (2)根据材料二，概括新航路开辟后美欧大陆联系的表现。并结合所学知识，指出其对美洲的影响。 / 学科网（北京）股份有限公司 $