精品解析：山东省济宁市嘉祥县2025-2026学年统编版一年级下学期语文学情调研（B）

2025-2026学年第二学期一年级语文学情调研（B） 一、用“ ”选出正确的读音或汉字。 1. 用“ ”选出正确的读音或汉字。 你了（le liǎo）解最近的森林新规吗?我认为睡（牛 午）觉（jué jiào）能让我们感到快乐（le yuè）。 非常有道（里 理），我们得（dé děi）好好睡觉，才能得（dé děi）到休息。我（很 跟）喜欢这条森林新规。 【答案】liǎo 午 jiào le 理 děi dé 很 【解析】 【详解】注意区分多音字“了”“觉”“乐”的读音；同时注意“牛”与动物有关，“午”与时间、时辰有关。 注意区分多音字“得”的读音；同时注意“里”与空间、方位有关，“理”与条理、秩序有关，“很”与程度有关，“跟”与脚部动作有关。 二、根据拼音补全语段，再完成练习。 根据拼音补全语段，再完成练习。 有许多传统节日，端午节就是其中一个。过节，吃一口妈妈的粽，满满是的味。我和伙伴 着着去赛龙舟，非常。 2. 读拼音，根据语境写字词。 3. “过”用音序查字法，先查大写字母_________，再查音节_________，这个字的第五笔是_________，可另组词_________。 4. “kàn”的笔顺规则是_________（①先外后内 ②先内后外）。 5. “吃”的偏旁是_________，它与_________（①脚 ②嘴）有关。 【答案】2. 3. ①. G ②. guo ③. 横折折撇##㇋ ④. 过去 4. ① 5. ①. 口 ②. ② 【解析】 【2题详解】 书写时注意“国”“都”“道”“跑”“看”的正确写法。 【3题详解】 “过”的读音是guò，用音序查字法，先查大写字母G，再查音节guo；笔顺为：横、竖钩、点、点、横折折撇、捺，第五笔是横折折撇；可组词：过去、过往、难过、过年。 【4题详解】 “看”的笔顺为：撇、横、横、撇、竖、横折、横、横、横，是先外后内。 【5题详解】 “吃”是左右结构，偏旁是“口”，与嘴的动作或嘴巴有关。 三、加一加，减一减，变新字，再组词。 6. 加一加，减一减，变新字，再组词。 日+青=______（ ） 艹+田=______（ ） 像-亻=______（ ） 爸-巴=______（ ） 【答案】 ①. 晴 ②. 晴天 ③. 苗 ④. 禾苗 ⑤. 象 ⑥. 大象 ⑦. 父 ⑧. 父亲 【解析】 【详解】日+青=晴（晴雨）（天晴）（晴朗） 艹+田=苗（树苗）（苗头）（秧苗） 像-亻=象（现象）（象棋）（万象更新） 爸-巴=父（父子）（父辈）（慈父） 四、选一选，填序号。 7. 下面加点字读音不正确的一项是（ ）。 ①其乐融融（yuè） ②一床棉被（bèi） ③教之道，贵以专（zhuān） 【答案】 ① 【解析】 【详解】①其乐融融（lè）。 8. 下面词语中，第二个字不读轻声的一项是（ ）。 ①故事 ②草地 ③眼睛 【答案】 ② 【解析】 【详解】①故事（gù shi）。 ②草地（cǎo dì）。 ③眼睛（yǎn jing）。 故选②。 9. “猫、猴、狗”的意思与（ ）有关。 ①兽类 ②鸟禽类 ③昆虫类 【答案】 ① 【解析】 【详解】猫、猴、狗三个字偏旁都是犭（反犬旁）。汉字里带有反犬旁的字大多和兽类、哺乳动物有关；鸟禽类多用鸟字旁，昆虫多用虫字旁，因此选择①兽类。 10. 下列词语中与其他两项不同的一项是（ ）。 ①香皂 ②刷牙 ③毛巾 【答案】 ② 【解析】 【详解】①香皂、③毛巾都属于生活用品，是名词；②刷牙是表示动作的短语，和另外两项类别不同。 11. 讲故事比赛马上开始了，我的心情特别紧张，正如（ ）。 ①竹篮打水——一场空 ②十五个吊桶打水——七上八下 ③芝麻开花——节节高 【答案】② 【解析】 【详解】竹篮打水——一场空：比喻白费力气，没有结果。 十五个吊桶打水——七上八下：形容人心神不定、紧张慌乱的样子。 芝麻开花——节节高：比喻情况越来越好。 “心情特别紧张”，和七上八下的意思对应，所以答案是②。 五、根据课文内容填空。 12. 根据课文内容填空。 对，圆对。严寒对酷暑，暖对秋凉。 平生敢轻言语，一叫开。 【答案】 【解析】 【详解】注意“暖”“敢”的正确写法。 六、照样子，写句子。 13. 例：乐乐画画。 乐乐（在大树下）（认真地）画画。 小文踢球。 小文（ ）（ ）踢球。 【答案】 ①. 在操场上 ②. 开心地 【解析】 【详解】先观察例句的补充规律，第一个括号里的内容说明动作发生的地点，第二个括号里的内容描述做动作时的状态，是修饰动作的“地”字结构。给“小文踢球”补充内容时，填入符合日常常理的地点和状态即可。 示例：小文在足球场上卖力地踢球。 14. 例：荷叶圆圆的，绿绿的。 苹果________________，________________。 【答案】 ①. 圆圆的 ②. 红红的 【解析】 【详解】观察例句可以发现，句子用两个“XX的”结构的叠词，从不同角度描述事物的特点，荷叶分别写了外形和颜色这两个特点。补写时结合苹果的实际特征，选择符合要求的叠词填入即可，可以写外形、颜色，也可以写口感、气味。 示例：苹果香香的，甜甜的。 15. 兔子一边跑一边叫。 _________一边____________________一边______________________。 【答案】 ①. 妈妈 ②. 织毛衣 ③. 看电视 【解析】 【详解】抓住“同一主语同时进行两个并列动作”的“一边……一边……”句式结构，先确定描写对象（主语），再搭配两个可同步发生的行为填空即可。 示例：弟弟一边吃西瓜一边扇扇子。 七、口语交际。（填序号）。 16. 口语交际（填序号）。 东东想和优优一起玩翻花绳，下面是她和优优的对话，不过顺序被打乱了，请你根据人物把对话的顺序排好。 东东：_______________________ 优优：对不起，我不会玩翻花绳。 东东：_______________________ 优优：_______________________ ①没关系，我教你。 ②谢谢你，我们一起玩吧! ③你好!我们一起玩翻花绳，好吗? 【答案】 ①. ③ ②. ① ③. ② 【解析】 【详解】第一空：对话开头需要主动发起邀约，东东先主动打招呼邀请优优玩翻花绳，对应句子③。 第二空：优优回复自己不会玩并表达歉意后，东东要礼貌安慰、主动提出教对方，对应句子①。 第三空：听到东东愿意教自己，优优心怀感激，回应感谢并相约玩耍，对应句子②。 八、读短文，完成练习。 读短文，完成练习。 自己去吧 小猴说：“妈妈，我要吃果子。”猴妈妈说：“树上多着呢，自己去摘吧。”就这样，小猴学会了爬树。 小鸭说：“妈妈，我要洗澡。”鸭妈妈说：“池塘大着呢，自己去洗吧。”过了几天，小鸭学会了游泳。 小鹰说：“妈妈，山那边美吗?您带我去看看好吗?”鹰妈妈说：“山那边风景很美，自己去看吧。”过了几天，小鹰学会了飞翔。 17. 短文共有________个自然段。 18. 由短文内容可知，朗读画“ ”的句子时应该用________的语气。（填序号） ①害怕 ②温和 ③生气 19. 根据短文内容连一连。 小猴 看风景 学会爬树 小鸭 洗澡 学会飞翔 小鹰 摘果子 学会游泳 20. 动物妈妈们为什么要让孩子自己去做呢？用“√”画出原因来。 （1）她们很忙，不希望孩子打扰自己。（ ） （2）她们希望孩子自己学会生活的本领。（ ） 21. 如果小鸡想吃虫子，我猜鸡妈妈会这样说：“________________，__________________________________”。 【答案】17. 3##三 18. ② 19. 20. （2）√ 21. ①. 草地上多着呢 ②. 自己去找吧 【解析】 【导语】《自己去吧》是一篇适配低龄儿童的启蒙童话，篇幅短小，采用重复回环的叙事结构，语言浅白口语化，契合低年级儿童的阅读认知。它以小动物成长的小故事，自然传递出独立自主、亲身实践习得本领的道理，说理不生硬，兼具阅读训练价值与育人意义，是很优秀的低段语文阅读文本。 【17题详解】 自然段的判断标准是开头空两格的段落，文中开头空两格的段落一共有3个，分别是小猴、小鸭、小鹰对应的故事段落，所以短文共有3个自然段。 【18题详解】 画线句子是鹰妈妈对小鹰说的话，从语境来看，鹰妈妈是鼓励小鹰自己去探索，语气是温柔、鼓励的，没有害怕或生气的情绪。 【19题详解】 从短文中提取对应信息：小猴提出要吃果子，猴妈妈让它自己去摘，最后小猴学会了爬树，所以小猴对应摘果子、学会爬树。小鸭提出要洗澡，鸭妈妈让它自己去洗，最后小鸭学会了游泳，所以小鸭对应洗澡、学会游泳。小鹰提出想看山那边的风景，鹰妈妈让它自己去看，最后小鹰学会了飞翔，所以小鹰对应看风景、学会飞翔。 【20题详解】 短文里三位动物妈妈都引导孩子自己去完成事情，最终小动物们都学会了生存的本领，可见妈妈们的目的是让孩子掌握生活技能，而不是因为忙碌不想被打扰。 【21题详解】 观察文中动物妈妈的说话模式：先指出事物所在的地点，再鼓励孩子自己去完成，符合模式即可。 示例：草丛里虫子多着呢，自己去捉吧。 九、写话练习。 22. 写话练习。 ①图片内容：小鸟的家着火了，小动物们齐心协力灭火。 ②提示：仔细看图，想一想：发生了什么事?谁来帮忙了?大家是怎么做的?结果怎么样? ③要求：语句通顺，不会写的字用拼音代替。 【答案】例文： 大树上小鸟的窝起火了，小鸟急得在空中飞来飞去。大象、小兔子和小松鼠赶来帮忙，大象用长鼻子吸水喷水，小兔子和小松鼠提着小水桶运水，大家齐心协力，很快扑灭了火苗，保住了小鸟的家。 【解析】 【详解】先细致观察图画里的事物（树上鸟巢冒烟、空中着急的小鸟、大象、兔子、松鼠、小水桶）、动作（大象扬鼻子、小动物准备运水）以及场景（集体救火），判断出小鸟家失火，小动物们一同帮忙灭火，再用通顺连贯的话语把起因、众人行动、结果完整表述出来。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年第二学期一年级语文学情调研（B） 一、用“ ”选出正确的读音或汉字。 1. 用“ ”选出正确的读音或汉字。 你了（le liǎo）解最近的森林新规吗?我认为睡（牛 午）觉（jué jiào）能让我们感到快乐（le yuè）。 非常有道（里 理），我们得（dé děi）好好睡觉，才能得（dé děi）到休息。我（很 跟）喜欢这条森林新规。 二、根据拼音补全语段，再完成练习。 根据拼音补全语段，再完成练习。 有许多传统节日，端午节就是其中一个。过节，吃一口妈妈的粽，满满是的味。我和伙伴 着着去赛龙舟，非常。 2. 读拼音，根据语境写字词。 3. “过”用音序查字法，先查大写字母_________，再查音节_________，这个字的第五笔是_________，可另组词_________。 4. “kàn”的笔顺规则是_________（①先外后内 ②先内后外）。 5. “吃”的偏旁是_________，它与_________（①脚 ②嘴）有关。 三、加一加，减一减，变新字，再组词。 6. 加一加，减一减，变新字，再组词。 日+青=______（ ） 艹+田=______（ ） 像-亻=______（ ） 爸-巴=______（ ） 四、选一选，填序号。 7. 下面加点字读音不正确的一项是（ ）。 ①其乐融融（yuè） ②一床棉被（bèi） ③教之道，贵以专（zhuān） 8. 下面词语中，第二个字不读轻声的一项是（ ）。 ①故事 ②草地 ③眼睛 9. “猫、猴、狗”的意思与（ ）有关。 ①兽类 ②鸟禽类 ③昆虫类 10. 下列词语中与其他两项不同的一项是（ ）。 ①香皂 ②刷牙 ③毛巾 11. 讲故事比赛马上开始了，我的心情特别紧张，正如（ ）。 ①竹篮打水——一场空 ②十五个吊桶打水——七上八下 ③芝麻开花——节节高 五、根据课文内容填空。 12. 根据课文内容填空。 对，圆对。严寒对酷暑，暖对秋凉。 平生敢轻言语，一叫开。 六、照样子，写句子。 13. 例：乐乐画画。 乐乐（在大树下）（认真地）画画。 小文踢球。 小文（ ）（ ）踢球。 14. 例：荷叶圆圆的，绿绿的。 苹果________________，________________。 15. 兔子一边跑一边叫。 _________一边____________________一边______________________。 七、口语交际。（填序号）。 16. 口语交际（填序号）。 东东想和优优一起玩翻花绳，下面是她和优优的对话，不过顺序被打乱了，请你根据人物把对话的顺序排好。 东东：_______________________ 优优：对不起，我不会玩翻花绳。 东东：_______________________ 优优：_______________________ ①没关系，我教你。 ②谢谢你，我们一起玩吧! ③你好!我们一起玩翻花绳，好吗? 八、读短文，完成练习。 读短文，完成练习。 自己去吧 小猴说：“妈妈，我要吃果子。”猴妈妈说：“树上多着呢，自己去摘吧。”就这样，小猴学会了爬树。 小鸭说：“妈妈，我要洗澡。”鸭妈妈说：“池塘大着呢，自己去洗吧。”过了几天，小鸭学会了游泳。 小鹰说：“妈妈，山那边美吗?您带我去看看好吗?”鹰妈妈说：“山那边风景很美，自己去看吧。”过了几天，小鹰学会了飞翔。 17. 短文共有________个自然段。 18. 由短文内容可知，朗读画“ ”的句子时应该用________的语气。（填序号） ①害怕 ②温和 ③生气 19. 根据短文内容连一连。 小猴 看风景 学会爬树 小鸭 洗澡 学会飞翔 小鹰 摘果子 学会游泳 20. 动物妈妈们为什么要让孩子自己去做呢？用“√”画出原因来。 （1）她们很忙，不希望孩子打扰自己。（ ） （2）她们希望孩子自己学会生活的本领。（ ） 21. 如果小鸡想吃虫子，我猜鸡妈妈会这样说：“________________，__________________________________”。 九、写话练习。 22. 写话练习。 ①图片内容：小鸟的家着火了，小动物们齐心协力灭火。 ②提示：仔细看图，想一想：发生了什么事?谁来帮忙了?大家是怎么做的?结果怎么样? ③要求：语句通顺，不会写的字用拼音代替。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $