专题03 古诗文默写（3年汇编）（内蒙古专用）2024-2026年中考语文真题分类汇编

**基本信息** 聚焦内蒙古中考古诗文默写，整合2024-2026年真题及模拟题，以主题情境统摄、分层理解考查、文化价值引领为核心，体现真实场景与经典传承的融合。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |情境式默写|22题|课内名句识记、意象内涵理解、主题归类运用|以“毕业离别”“青年精神”等真实场景为载体，按音韵/意境/品格分层设空，融入北疆风光与家国情怀，如2026年“舟帆意象”开放默写考查迁移运用|

专题03 古诗文默写（原卷版） 考点分类 内蒙古考情（2022-2026） 命题规律 考点01主题统领式情境创设 2026年以“毕业离别·古韵传情”校园栏目为载体，打造三年成长回忆式名句积累情境；2025年以“青年精神·时代使命”为主线，设置新征程奋进主题名句积累活动；2024年情境载体多元：呼和浩特“壮美北疆”诗歌朗诵会、包头“花草树木意象”文学探究、赤峰“‘望’字统摄”古诗文整合梳理、通辽“民族精神力量”积累卡、统考卷综合情境默写。 三年坚持情境化命题方向，以校园学习活动、文学探究、主题积累等真实场景为载体，用一个核心主题统摄全题；情境形式灵活迭代，彻底取代传统孤立单句默写模式，兼具文学性与生活化特点。 考点02 分层归类式理解考查 2026年按音韵之美、意境之美、品格之美三层维度设空，末尾增设“舟帆意象”毕业祝福类开放默写；2025年按志向气节、理想攀登、胸怀奉献、济世情怀四类精神品格归类设题；2024年分层维度丰富：呼和浩特按南北声色景致对比分类；包头以花草意象串联不同情志；赤峰以“望”字统摄自然风光、个人际遇、家国情怀三层探究；通辽按报国、信念、担当、奉献四类精神划分；统考卷设置识记、理解、开放三级难度梯度。 稳定采用“总主题+子板块”结构，按意境、情志、文化内涵维度归类诗句，同步考查书写准确度与诗句主旨、意象内涵的理解匹配能力；题型逐年丰富，从纯识记向理解、开放运用延伸，能力分层清晰。 考点03 文化浸润与价值引领 2026年指向青春成长蓄能与人生期许，融合经典文化传承与青年理想、同窗情谊的正向价值；2025年侧重青年奋斗与强国担当，锚定新时代青年奋进、报国奉献的价值导向；2024年双线融合：一方面植入北疆风光、乡土文化，厚植本土文化自信；一方面传承古典诗意审美、民族精神品格与家国情怀。 紧扣立德树人核心目标，将古诗文积累与品格塑造、审美涵养、时代价值深度融合；凸显内蒙古地域文化特色，兼顾中华优秀传统文化传承与本土文化浸润，考查内涵逐年深化，文化育人属性鲜明。 1．（2026·内蒙古·中考真题）【主题情境统摄·课内名句识记·意象运用默写】补写语段中的古诗文，④⑤处应为两句符合语境且连贯的古诗文，不得与试卷中出现的诗文重复。 初见似昨日，离别又在即。三年来，“古韵传情”栏目与同学们一起，对话经典，共同成长。在“蒹葭苍苍，_______①。所谓伊人，在水一方”（《诗经·蒹葭》）的吟诵中，我们品味过古诗文的音韵之美；在“_______②，水中藻、荇交横”（《记承天寺夜游》）的描绘中，我们领略过古诗文的意境之美；古诗文中更有品格之美，在“人生自古谁无死？_______③”（《过零丁洋》）中，我们读懂了文天祥忠贞为国、视死如归的决心和崇高的民族气节……古诗文的美，持续丰盈着我们的生命。 古人常借“舟”或“帆”的意象寄托对理想前程的祝愿，让我们也用“_______④，_______⑤”来表达对彼此最真挚的毕业祝福吧！ 2. （2025·内蒙古·中考真题）【主题情境统摄·课内名句识记·情志体悟默写】古诗文默写 精神是一个民族赖以长久生存的灵魂。新征程上，我们要高擎革命先辈的精神火炬，做新时代的奋进者。 青年人要有志向，守气节，正如《〈论语〉十二章》中所说：“三军可夺帅也， ① 。”青年人要有理想，肯攀登，正如杜甫在《望岳》中所写：“ ② ，一览众山小。”青年人更要有胸怀，懂奉献，正如龚自珍在《己亥杂诗（其五）》中所言：“ ③ ， ④ 。” 新时代，新使命。愿吾辈青年有如秋瑾《满江红》中“算平生肝胆， ⑤ ”的济世情怀，把人生理想汇入时代洪流，让蓬勃青春与时代同行！ 3．（2024·内蒙古呼和浩特·中考真题）【情境名句默写·朗读重音品鉴·诗歌创意仿写】文学组以诗歌朗诵会的形式来表达对家乡的深情，请你按要求完成任务。 北疆之声，不是“隔篁竹，闻水声， ① ”（柳宗元《小石潭记》）的清朗之声，而是“ ② ”（范仲淹《渔家傲·秋思》）风声、马嘶声、号角声构成的浑厚之声。 北疆之色，不是“ ③ ，锦鳞游泳， ④ ，郁郁青青”（范仲淹《岳阳楼记》）的明丽之色，而是“ ⑤ ， ⑥ ”（岑参《白雪歌送武判官归京》）由风见雪，风猛雪早的壮美之色。 南北之景，声色相宜，张弛有致，刚柔并济。美哉，中华锦绣山河！ (1)请根据语境用正楷填写语段中空缺的古诗文。 (2)同学们准备诵读现代诗歌《壮美北疆》，在讨论下面句子的朗读重音时出现了分歧。下面两种朗读意见你赞同哪一种？请填写序号并说明理由。 甲：这就是北疆    鸿雁和苍鹰遨游蓝天的北疆 乙：这就是北疆    鸿雁和苍鹰遨游蓝天的北疆 (3)诵读激发了同学们创作诗歌的热情，请完成诗歌《北疆的颜色》第二节的创作。 北疆的颜色 北疆的美是金色的 是金秋时节里收获的田野 是金色大漠里不朽的胡杨 北疆的美是色的________________________ ________________________ 4．（2024·内蒙古包头·中考真题）【意象主题统摄·课内名句识记·分类体悟默写】请根据语境提示默写。 源远流长的中国文学长河中，美丽的大自然一直被吟咏、传唱。其中，千姿百态的植物有着别样的魅力与美感。因此，花草树木常常入诗入文，传情达意。 同样写“花草”，白居易在《钱塘湖春行》中的“（1）______________，______________”写出春游的欣悦，范仲淹在《岳阳楼记》中以“（2）______________，______________”传达迁客骚人的览物之喜，而陶渊明在《桃花源记》中则以“（3）______________，______________”描绘出桃林的唯美奇幻。同样是写秋天的“草木”，刘长卿在《长沙过贾谊宅》中由“（4）______________，______________”触发了被贬的愁思，而曹操在《观沧海》中则以“（5）______________，______________”写出一片欣欣向荣的景象，抒发了一位政治家的豪情。 花草树木本无情，将情意寄寓其中，诗文因此而摇曳生姿，意蕴无穷，令人回味。 5．（2024年内蒙古呼伦贝尔市、兴安盟·中考真题）【多元题型组合·课内名句识记·迁移拓展默写】古诗文默写 （1）乡书何处达？ ______。（王湾《次北固山下》） （2）树树皆秋色，______。（王绩《野望》） （3）________，往来无白丁。（刘禹锡《陋室铭》） （4）_______，似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙》） （5）李商隐《无题》中“ ______，______”与龚自珍“落红不是无情物，化作春泥更护花”有异曲同工之妙，常用来形容无私奉献的精神。 （6）明月千里寄相思。月不仅是自然之景，同样也是情感寄托之物，请写出古诗词中望月抒怀的名句：____________，_________。 6．（2024·内蒙古赤峰·中考真题）【单字意象统摄·课内名句识记·分层探究体悟】小文梳理了教材中有关“望”的古诗文，并进行了深入探究。请帮她把空缺的句子补充完整。 “望”在古诗词中的呈现 探究发现 王绩《野望》颔联“树树皆秋色，①______”，描绘了诗人东皋所见的田园风光。在夕阳余晖的渲染下，每一棵树，每一座山，都呈现着浓浓的秋意。“溪云初起日沉阁，②______”，放眼望去，溪云乍起，夕阳沉落，山雨将至，风声满楼，营造出了萧条苍凉的氛围。（许浑《咸阳城东楼》） “望”见的自然风光： “一切景语皆情语”，诗人“望”中所见的自然景物，都是诗人彼时内心情感的真实写照，借文字寄情于笔端。 《登飞来峰》“③______，自缘身在最高层”，表现了王安石变法革新的政治抱负和大无畏的精神。陈子昂《登幽州台歌》俯仰古今，前代贤君已成历史，后世明君无缘相见。一句“④______，⑤______”把生不逢时、怀才不遇的惆怅和孤寂跃然纸上。 “望”中的个人际遇： 因为登高望远所写的诗作，《登飞来峰》自信昂扬，《登幽州台歌》则悲伤沉郁。它与柳宗元《小石潭记》中的“⑥______，悄怆幽邃”都表现出了作者的孤寂与落寞。 杜甫用“国破山河在，⑦______”呈现了“望”中所见：国都沦陷后残破不堪，而山河依旧是原来的样子。这一联虽是写景，却痛切地传达了诗人忧国伤时的感情。（《春望》）“⑧______？满眼风光北固楼。”辛弃疾登楼远眺，忧国忧民，思接千载。（《南乡子·登京口北围亭有怀》） “望”里的家国情怀： 杜甫和辛弃疾都经历了国家内忧外患、战乱频仍、民不聊生的时代。他们诗、词中的“望”超越了视觉意义上的“看”，演化为渴望为国尽忠的伟大理想。 “望”字在诗文里，走过九万里山河。山川河流入字，文墨精神入字，铮铮铁骨入字，朗朗乾坤入字。“望”，在血脉的传承里，历尽黄沙始见金。 7．（2024·内蒙古通辽·中考真题）【精神主题统摄·课内名句识记·品格体悟默写】东东制作了古诗文句积累卡，邀你感受中华民族生生不息的精神力量，请你帮他把卡片补充完整。） 主题 古诗文句积累 报国之志 （1）“__________________，西北望，射天狼”是苏轼的洒脱豪迈（《江城子·密州出猎》）； “报君黄金台上意，__________________”是李贺的慷慨悲壮（《雁门太守行》）。 这是诗人胸怀祖国，渴望建功立业的家国情怀。 信念之光 （2）“富贵不能淫，__________________，威武不能屈”是大丈夫对正道的坚守（《<孟子>三章》）； “出淤泥而不染，__________________”是周敦颐洁身自好的精神追求（《爱莲说》）。 这是古圣先贤不慕名利、高洁做岸的风骨节操。 担当之魂 （3）“__________________，肯将衰朽惜残年”，表现了韩愈坦陈心志，直言进谏的忠贞（《左迁至蓝关示侄孙湘》）； “了却君王天下事，__________________”，抒发了辛弃疾渴望收复失地，建功立业的豪情（《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）。 这是古代仁人志士的担当。 奉献之美 （4）龚自珍以“__________________，__________________”暗指自己虽然辞官，但仍会关心国家前途命运，表现出崇高的献身精神（《己亥杂诗（其五）》）。 （5）我们常以“__________________，__________________”赞美执着追求、无私奉献的精神（李商隐《无题·相见时难别亦难》）。 1.（2026·内蒙古赤峰·一模）请根据语境，用正楷填写语段中空缺的古诗文。 小语：在浩如烟海的古诗文中，榜样精神如璀璨星辰。“先天下之忧而忧， ① ”（《岳阳楼记》），范仲淹即使身处逆境仍然心怀苍生的高尚节操为后世所敬仰。 小文：龚自珍是我的榜样。他虽脱离官场，却不忘报国之志，“ ② ， ③ ”（《己亥杂诗（其五）》）中的赤子之心值得我们学习。 小峰：我敬仰的是文天祥“人生自古谁无死？ ④ ”的民族气节。 小美：我的榜样是杜甫，他拥有“ ⑤ ，大庇天下寒士俱欢颜”（《茅屋为秋风所破歌》）渴望为贫寒之士提供庇护的济世情怀。 老师：大家说得都很好，我们不仅要学习榜样精神，更要把这种精神代代相传，让它成为照亮社会前行的永恒明灯。 2．（2026·内蒙古呼伦贝尔·一模）班主任给大家的寄语中运用了一些经典诗文，请将空缺的古诗文名句补充完整。   青春的旅途，充满诗意与梦想。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”[李白《行路难(其一)》]，你们怀揣希望，不惧前行路上的困难；“①_________，________” (杜甫《望岳》)，你们曾有过攀登高峰、俯瞰一切的壮志豪情；“②_________，_________” (龚自珍《己亥杂诗》)，希望你们常怀感恩之心，回馈社会，让青春在奉献中闪光；“但愿人长久，_________”(苏轼《水调歌头·明月几时有》)，愿同学们都能拥有美好的未来，即便相隔千里，也能共赏明月。 3．（2026·内蒙古·一模）九年级课本中不乏体现自强不息精神的作品，小组成员做了一些整理，请根据语境，帮他们补全漏缺的句子。 自强不息，是范仲淹面对革新失败、贬谪他乡的境遇仍能表达“①______，②________”（《岳阳楼记》）的“先忧后乐”和以天下为己任的情怀；是刘禹锡面对“二十三年弃置身”的贬谪仍坚信“③________，④______”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）新事物代替旧事物的乐观；是苏轼面对政治失意、兄弟别离的现实仍能给出“⑤________，⑥_________”（《水调歌头（明月几时有）》）的美好祝福；是韩愈面对“夕贬潮州路八千”的贬谪仍能发出“⑦_________，⑧_______”（《左迁至蓝关示侄孙湘》）的报国之志。 4.（2026·内蒙古呼和浩特·一模）小语在为万通馆电子屏撰写介绍词时遇到了困难，请你协助完成。 丝路千载，贯通古今。两千多年前，张骞出使西域，开辟了一条横贯亚洲、连接东西的万里通途。这条路上，有“① ，② ”（王维《使至塞上》）的奇美壮丽风光；也有“穷冬烈风，③ ”（宋濂《送东阳马生序》）那样的苦寒艰险；更有“④ ，⑤ ”（请从你积累的古诗文中任写两句）远行之人对家乡亲人的惦念。今天的“一带一路”，让山不再高，路不再长。古老的丝路，正焕发新的生机。 5．（2026·内蒙古赤峰·一模）“漫步古诗苑”语境默写，小语将参加“破茧・蜕变”演讲活动，请你用课文中的诗文原句帮助他完成演讲稿开头。 古往今来，文人志士的“破茧・蜕变”，皆凝于千古流传的诗文之中。今天，就让我们一同品读佳句，体悟逆境蜕变、坚守逐梦的成长力量：李商隐以执着坚守，诠释成长初心，低吟“春蚕到死丝方尽，①___________”；苏轼在《水调歌头》里，看淡世事缺憾，直面人生起落，慨叹“②___________，月有阴晴圆缺，此事古难全”；韩愈纵使遭贬谪，依旧老而弥坚、心系家国，直言“欲为圣明除弊事，③___________”；宋濂在《送东阳马生序》中记录求学破茧之路，安于清贫、唯乐求知，写道“以中有足乐者，④___________”。更有李白挥毫抒怀，在《行路难·其一》中冲破困境、坚信未来：“⑤___________，直挂云帆济沧海”；刘禹锡道出新旧更替、蜕变新生的至理：“⑥___________，病树前头万木春”；这些诗句，是文人跨越困境的勋章，更是我们破茧成长、向阳而行的最好指引！ 6．（2026·内蒙古呼和浩特·二模）小宇为“我的语文学习生活”专题活动撰写了主持词，请你修改完善。 语文，是照进生活的一束光。在语文的世界里，我们学习思考，涵养智慧，正如《〈论语〉十二章》所言：“学而不思则罔，①______。”我们树立志向，追寻理想，正如杜甫在《望岳》中抒发的豪情：“②______，③______。”我们坚守初心，不改气节，正如文天祥在《过零丁洋》中表达的壮志：“人生自古谁无死？④______。”我们体悟旷达，笑对沉浮，正如苏轼在《水调歌头》中所寄的哲思：“⑤______，月有阴晴圆缺。”这方天地广阔而深邃，让我们把语文融入生活，让文字浸润生命。 请将主持词中空缺的古诗文补充完整。 7．（2026·内蒙古包头·二模）补全下文中空缺的古诗文语句。 意境之美：张岱《湖心亭看雪》中“①_______，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已”，天地之广阔与人之渺小构成强烈对比，暗合《庄子》“覆杯水于坳塘之上，则芥为之舟”的意境。 语言之美：《关雎》中“参差荇菜，②_______”“参差荇菜，③_______”“参差荇菜，④_______”几句依次在诗歌中铺排，构成重章叠句形式，增强节奏感、音乐感，形成一种回环往复之美，也给人带来一种委婉深长之感。 哲理之美：王安石《登飞来峰》借“⑤_______，⑥_______”两句，表明“只有站得高，才能看得远”的哲理思考，与“欲穷千里目，更上一层楼”有异曲同工之妙，也表明诗人年少气盛，抱负不凡，具有远大的理想。 8．（2026·内蒙古赤峰·二模）阅读下面文字，在横线上填写出相应的句子。 古代诗文万卷，字里行间多有“家国”二字。多一些“家国情怀”就会多一些崇高和大气。“家国情怀”，是杜甫推己及人，“安得广厦千万间，① ______ ”（《茅屋为秋风所破歌》）的大爱情怀；是龚自珍以“落花”自喻，心系国家，“落红不是无情物，② ______ ”[《己亥杂诗》（其五）]的“孺子牛”精神；是文天祥被元兵俘虏，视死如归，“③ ______ ？留取丹心照汗青”（《过零丁洋》）的坚定信念；是“鉴湖女侠”秋瑾在乱世时“④ ______ ，因人常热”（《满江红·小住京华》）的济世情怀；是李贺笔下戍边将士忘身报国，“报君黄金台上意，⑤ ______ ”（《雁门太守行》）的慷慨赴死；是范仲淹心怀天下，情系苍生，“⑥ ______ ，后天下之乐而乐”（《岳阳楼记》）的政治抱负。 9．（2026·内蒙古呼伦贝尔·二模）“传承长征魂，奋进新征程”主题学习活动后，班级开展了分享会，请你将心得中空缺的古诗文补充完整。 长征路上，红军战士以信念为炬，照亮漫漫长征路：他们有“三军可夺帅也，①________”（《〈论语〉十二章》）的坚定气节，绝不屈服；有“大漠孤烟直，②________”（王维《使至塞上》）般从容的气度，直面戈壁行军的艰苦；他们以“落红不是无情物，③________”（龚自珍《己亥杂诗（其五）》）的奉献精神，为家国倾尽所有；他们心怀家国，以“人生自古谁无死，④________”（文天祥《过零丁洋》）的赤诚丹心践行使命；这份精神也激励着新时代青年，以“长风破浪会有时，⑤ ________”（李白《行路难·其一》）的勇气，走好新时代的长征路！ 10.（2026·内蒙古乌兰察布·二模）同学们在整理资料卡时，发现很多古诗文名句与北疆精神一脉相承，请你补全资料卡中①-⑥的空缺内容。 北疆文化不是尘封的历史，而是流淌在阴山黄河间的鲜活精神密码，是刻在各族儿女骨子里的家国情怀。千百年来，这片土地见证了无数戍边将士的赤胆忠心。“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”是他们保家卫国的誓言，“浊酒一杯家万里，① ”（范仲淹《渔家傲·秋思》）是他们舍家为国的担当。 作为新时代的北疆少年，我们当“② ，不宜妄自菲薄”（诸葛亮《出师表》），以“ ③，④ ”（王安石《登飞来峰》）的高远眼界，立“ ⑤，天下为公”（《礼记·大道之行也》）的远大志向，守“零落成泥碾作尘，⑥ ”（陆游《卜算子·咏梅》）的坚贞品格，传承北疆文化的精神根脉，赓续家国情怀的红色基因，以青春之我，建设亮丽北疆，不负时代，不负韶华。 11．（2026·内蒙古·三模）请在下面语段的横线上填写相应的句子，完成语段默写。 平凡，是生命的底色；不凡，是坚守的勋章。我们当如君子，以“①__________________，②________________”（诸葛亮《诫子书》）守淡泊之心，立远大之志；亦当有诗仙豪情，以“③______________________，④______________________”（李白《行路难》）直面风雨，勇毅前行；更当见贤思齐，以“⑤______________________，⑥______________________”（《〈论语〉十二章》）自省自励，日新其德。于平凡中耕耘，于坚守中闪光。 12．（2026·内蒙古通辽·三模）古诗文默写 红军长征跋山涉水、历尽艰辛，以钢铁意志冲破无数难关。胸怀凌云壮志，不惧前路迷雾，正如王安石所言“①_________，自缘身在最高层”；将士们立志以身殉国、报效家国，恰似李贺笔下“报君黄金台上意，②_________”；艰难困苦锤炼品格，《生于忧患，死于安乐》提出磨难育人：“必先苦其心志，③_________”；危难面前坚守民族气节，文天祥以“人生自古谁无死，④_________”明志；境遇凄凉却不忘忧国，陆游晚年“僵卧孤村不自哀，⑤_________”；心怀天下、体恤苍生，杜甫发出“安得广厦千万间，⑥_________”的赤诚呐喊，这些名句正是长征精神最好的注脚。 13．（2026·内蒙古巴彦淖尔·三模）漫步书香路，根据语境按序号填写古诗文名句。 手捧书卷，静坐窗前，沉浸阅读时，便想起陶渊明“采菊东篱下，①________”的心境，摒除纷扰，与文字相伴。翻开经典，品读先贤智慧，如登高山，眼界开阔，不禁感慨王安石“②_______，自缘身在最高层”的人生体悟，于阅读中拨开迷雾，明晰方向。阅读之路，贵在坚持，纵有困惑，亦要笃行，恰似李白在《行路难》中“③________，________”的坚定信念，在笔墨间奔赴远方，遇见更好的自己；亦如陆游《游山西村》“④________，________”的豁然开朗，指引我们在阅读中突破瓶颈。 14．（2026·内蒙古通辽·三模）请你将“观九·三阅兵·弘扬爱国情”为主题的爱国主义教育活动参与心得中空缺的古诗词补写完整。 九·三阅兵让世界见证了中国的强盛实力与捍卫和平的坚定决心，千百年来，无数贤能之士也曾为中国的强盛而奋斗。古有李贺“①________，提携玉龙为君死”（《雁门太守行》）的爱国豪情；守望一轮明月，戍守边疆的士兵们默默许下“但愿人长久，②________”（苏轼《水调歌头》）的美好愿望。今有科学家们带着“③________，④________”（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）的乐观心态迎难而上。新时代的中国青年更以“⑤________，直挂云帆济沧海”（李白《行路难（其一）》）的豪情壮志续写民族复兴的新篇章。 15. （2026·内蒙古赤峰·三模）根据情境，补写古诗文名句。 诗词里的国人，铸我精魂。面对困境时，我们会有李白“长风破浪会有时，①_________”的坚强与自信；身处逆境时，我们会有刘禹锡“沉舟侧畔千帆过，②____________”的豁达与乐观；志存高远时，我们会有杜甫“③___________，一览众山小”的雄心与气魄；报效国家时，我们会有李贺“④___________，⑤___________”（《雁门太守行》中的句子）的勇毅与担当；不忘使命时，我们会有龚自珍“落红不是无情物，⑥___________”的赤诚与坚守……这些穿越千年的诗句，早已融入我们的血脉，成为民族精神的不灭灯塔。 试卷第1页，共3页 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题03 古诗文默写（答案版） 1．（2026·内蒙古·中考真题） 【答案】①白露为霜 ②庭下如积水空明 ③留取丹心照汗青 ④长风破浪会有时 ⑤直挂云帆济沧海 2. （2025·内蒙古·中考真题） 【答案】①匹夫不可夺志也 ②会当凌绝顶 ③落红不是无情物 ④化作春泥更护花 ⑤因人常热 3．（2024·内蒙古呼和浩特·中考真题） 【答案】 (1) ①如鸣珮环②四面边声连角起③沙鸥翔集④岸芷汀兰⑤北风卷地白草折⑥胡天八月即飞雪 (2) A．重读“这”“北疆”两词，强调了抒情对象“北疆”，表达了对北疆的赞颂与热爱之情。 B．重读“就是”突出对北疆坚定自豪的热爱，“遨游”强调北疆的辽阔和北疆生灵的自由，表达了对北疆自然风物的赞颂。 (3) 示例：红 是边疆哨所飘扬的那抹“中国红” 是草原儿女红红火火的幸福生活 4．（2024·内蒙古包头·中考真题） 【答案】（1）乱花渐欲迷人眼 浅草才能没马蹄 （2）岸芷汀兰 郁郁青青 （3）芳草鲜美 落英缤纷 （4）秋草独寻人去后 寒林空见日斜时（5）树木丛生 百草丰茂 5．（2024年内蒙古呼伦贝尔市、兴安盟·中考真题） 【答案】 （1）归雁洛阳边 （2）山山唯落晖 （3）谈笑有鸿儒 （4）无可奈何花落去 （5）春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干 （6）示例：我寄愁心与明月 随君直到夜郎西 6．（2024·内蒙古赤峰·中考真题） 【答案】 ①山山唯落晖 ②山雨欲来风满楼 ③不畏浮云遮望眼 ④前不见古人 ⑤后不见来者 ⑥凄神寒骨 ⑦城春草木深 ⑧何处望神州 7．（2024·内蒙古通辽·中考真题） 【答案】（1）会挽雕弓如满月 提携玉龙为君死 （2）贫贱不能移 濯清涟而不妖 （3）欲为圣明除弊事 赢得生前身后名 （4）落红不是无情物 化作春泥更护花 （5）春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干 1.（2026·内蒙古赤峰·一模） 【答案】 ①后天下之乐而乐 ②落红不是无情物 ③化作春泥更护花 ④留取丹心照汗青 ⑤安得广厦千万间 2．（2026·内蒙古呼伦贝尔·一模） 【答案】 ①会当凌绝顶 一览众山小 ②落红不是无情物 化作春泥更护花 ③千里共婵娟 3．（2026·内蒙古·一模） 【答案】 ①先天下之忧而忧 ②后天下之乐而乐 ③沉舟侧畔千帆过 ④病树前头万木春 ⑤但愿人长久 ⑥千里共婵娟 ⑦欲为圣明除弊事 ⑧肯将衰朽惜残年 4.（2026·内蒙古呼和浩特·一模） 【答案】①大漠孤烟直；②长河落日圆；③大雪深数尺；④示例：独在异乡为异客；⑤每逢佳节倍思亲（④⑤可填其他思念家乡亲人的诗句，如“举头望明月，低头思故乡”等） 5．（2026·内蒙古赤峰·一模） 【答案】 ①蜡炬成灰泪始干 ②人有悲欢离合 ③肯将衰朽惜残年 ④不知口体之奉不若人也 ⑤长风破浪会有时 ⑥沉舟侧畔千帆过 6．（2026·内蒙古呼和浩特·二模） 【答案】 ①思而不学则殆 ②会当凌绝顶 ③ 一览众山小 ④留取丹心照汗青 ⑤人有悲欢离合 7．（2026·内蒙古包头·二模） 【答案】 ①雾凇沆砀 ②左右流之 ③左右采之 ④左右芼之 ⑤不畏浮云遮望眼 ⑥自缘身在最高层 8．（2026·内蒙古赤峰·二模） 【答案】 ①大庇天下寒士俱欢颜 ②化作春泥更护花 ③人生自古谁无死 ④算平生肝胆 ⑤提携玉龙为君死 ⑥先天下之忧而忧 9．（2026·内蒙古呼伦贝尔·二模） 【答案】 ①匹夫不可夺志也 ②长河落日圆 ③化作春泥更护花 ④留取丹心照汗青 ⑤直挂云帆济沧海 10.（2026·内蒙古乌兰察布·二模） 【答案】 ①燕然未勒归无计 ②恢弘志士之气 ③不畏浮云遮望眼 ④自缘身在最高层⑤大道之行也； ⑥只有香如故 11．（2026·内蒙古·三模） 【答案】①非淡泊无以明志 ②非宁静无以致远 ③长风破浪会有时 ④直挂云帆济沧海 ⑤见贤思齐焉 ⑥见不贤而内自省也 12．（2026·内蒙古通辽·三模） 【答案】 ①不畏浮云遮望眼 ②提携玉龙为君死 ③劳其筋骨 ④留取丹心照汗青 ⑤尚思为国戍轮台 ⑥大庇天下寒士俱欢颜 13．（2026·内蒙古巴彦淖尔·三模） 【答案】 ①悠然见南山 ②不畏浮云遮望眼 ③长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 ④山重水复疑无路 柳暗花明又一村 14．（2026·内蒙古通辽·三模） 【答案】 ①报君黄金台上意 ②千里共婵娟 ③沉舟侧畔千帆过 ④病树前头万木春 ⑤长风破浪会有时 15. （2026·内蒙古赤峰·三模） 【答案】 ①直挂云帆济沧海 ②病树前头万木春 ③会当凌绝顶 ④报君黄金台上意 ⑤提携玉龙为君死 ⑥化作春泥更护花 试卷第1页，共3页 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题03 古诗文默写（解析版） 考点分类 内蒙古考情（2022-2026） 命题规律 考点01主题统领式情境创设 2026年以“毕业离别·古韵传情”校园栏目为载体，打造三年成长回忆式名句积累情境；2025年以“青年精神·时代使命”为主线，设置新征程奋进主题名句积累活动；2024年情境载体多元：呼和浩特“壮美北疆”诗歌朗诵会、包头“花草树木意象”文学探究、赤峰“‘望’字统摄”古诗文整合梳理、通辽“民族精神力量”积累卡、统考卷综合情境默写。 三年坚持情境化命题方向，以校园学习活动、文学探究、主题积累等真实场景为载体，用一个核心主题统摄全题；情境形式灵活迭代，彻底取代传统孤立单句默写模式，兼具文学性与生活化特点。 考点02 分层归类式理解考查 2026年按音韵之美、意境之美、品格之美三层维度设空，末尾增设“舟帆意象”毕业祝福类开放默写；2025年按志向气节、理想攀登、胸怀奉献、济世情怀四类精神品格归类设题；2024年分层维度丰富：呼和浩特按南北声色景致对比分类；包头以花草意象串联不同情志；赤峰以“望”字统摄自然风光、个人际遇、家国情怀三层探究；通辽按报国、信念、担当、奉献四类精神划分；统考卷设置识记、理解、开放三级难度梯度。 稳定采用“总主题+子板块”结构，按意境、情志、文化内涵维度归类诗句，同步考查书写准确度与诗句主旨、意象内涵的理解匹配能力；题型逐年丰富，从纯识记向理解、开放运用延伸，能力分层清晰。 考点03 文化浸润与价值引领 2026年指向青春成长蓄能与人生期许，融合经典文化传承与青年理想、同窗情谊的正向价值；2025年侧重青年奋斗与强国担当，锚定新时代青年奋进、报国奉献的价值导向；2024年双线融合：一方面植入北疆风光、乡土文化，厚植本土文化自信；一方面传承古典诗意审美、民族精神品格与家国情怀。 紧扣立德树人核心目标，将古诗文积累与品格塑造、审美涵养、时代价值深度融合；凸显内蒙古地域文化特色，兼顾中华优秀传统文化传承与本土文化浸润，考查内涵逐年深化，文化育人属性鲜明。 1．（2026·内蒙古·中考真题）【主题情境统摄·课内名句识记·意象运用默写】补写语段中的古诗文，④⑤处应为两句符合语境且连贯的古诗文，不得与试卷中出现的诗文重复。 初见似昨日，离别又在即。三年来，“古韵传情”栏目与同学们一起，对话经典，共同成长。在“蒹葭苍苍，_______①。所谓伊人，在水一方”（《诗经·蒹葭》）的吟诵中，我们品味过古诗文的音韵之美；在“_______②，水中藻、荇交横”（《记承天寺夜游》）的描绘中，我们领略过古诗文的意境之美；古诗文中更有品格之美，在“人生自古谁无死？_______③”（《过零丁洋》）中，我们读懂了文天祥忠贞为国、视死如归的决心和崇高的民族气节……古诗文的美，持续丰盈着我们的生命。 古人常借“舟”或“帆”的意象寄托对理想前程的祝愿，让我们也用“_______④，_______⑤”来表达对彼此最真挚的毕业祝福吧！ 【答案】①白露为霜 ②庭下如积水空明 ③留取丹心照汗青 ④长风破浪会有时 ⑤直挂云帆济沧海 【解析】注意“汗”“帆”“沧”等字的书写。 2. （2025·内蒙古·中考真题）【主题情境统摄·课内名句识记·情志体悟默写】古诗文默写 精神是一个民族赖以长久生存的灵魂。新征程上，我们要高擎革命先辈的精神火炬，做新时代的奋进者。 青年人要有志向，守气节，正如《〈论语〉十二章》中所说：“三军可夺帅也， ① 。”青年人要有理想，肯攀登，正如杜甫在《望岳》中所写：“ ② ，一览众山小。”青年人更要有胸怀，懂奉献，正如龚自珍在《己亥杂诗（其五）》中所言：“ ③ ， ④ 。” 新时代，新使命。愿吾辈青年有如秋瑾《满江红》中“算平生肝胆， ⑤ ”的济世情怀，把人生理想汇入时代洪流，让蓬勃青春与时代同行！ 【答案】①匹夫不可夺志也 ②会当凌绝顶 ③落红不是无情物 ④化作春泥更护花 ⑤因人常热 【解析】本题考查名句名篇默写。注意“夺”“凌绝顶”“常”等字容易写错。 3．（2024·内蒙古呼和浩特·中考真题）【情境名句默写·朗读重音品鉴·诗歌创意仿写】文学组以诗歌朗诵会的形式来表达对家乡的深情，请你按要求完成任务。 北疆之声，不是“隔篁竹，闻水声， ① ”（柳宗元《小石潭记》）的清朗之声，而是“ ② ”（范仲淹《渔家傲·秋思》）风声、马嘶声、号角声构成的浑厚之声。 北疆之色，不是“ ③ ，锦鳞游泳， ④ ，郁郁青青”（范仲淹《岳阳楼记》）的明丽之色，而是“ ⑤ ， ⑥ ”（岑参《白雪歌送武判官归京》）由风见雪，风猛雪早的壮美之色。 南北之景，声色相宜，张弛有致，刚柔并济。美哉，中华锦绣山河！ (1)请根据语境用正楷填写语段中空缺的古诗文。 (2)同学们准备诵读现代诗歌《壮美北疆》，在讨论下面句子的朗读重音时出现了分歧。下面两种朗读意见你赞同哪一种？请填写序号并说明理由。 甲：这就是北疆    鸿雁和苍鹰遨游蓝天的北疆 乙：这就是北疆    鸿雁和苍鹰遨游蓝天的北疆 (3)诵读激发了同学们创作诗歌的热情，请完成诗歌《北疆的颜色》第二节的创作。 北疆的颜色 北疆的美是金色的 是金秋时节里收获的田野 是金色大漠里不朽的胡杨 北疆的美是色的________________________ ________________________ 【答案】 (1) ①如鸣珮环②四面边声连角起③沙鸥翔集④岸芷汀兰⑤北风卷地白草折⑥胡天八月即飞雪 (2) A．重读“这”“北疆”两词，强调了抒情对象“北疆”，表达了对北疆的赞颂与热爱之情。 B．重读“就是”突出对北疆坚定自豪的热爱，“遨游”强调北疆的辽阔和北疆生灵的自由，表达了对北疆自然风物的赞颂。 (3) 示例：红 是边疆哨所飘扬的那抹“中国红” 是草原儿女红红火火的幸福生活 【解析】 （1）本题考查默写。注意易错字：珮环、角、鸥、翔、芷、汀。 （2）本题考查朗读设计。两种朗读意见赞同哪一种都可以，注意结合词语分析语句的情感。 示例一：我赞同甲。“这”是代词。指距离比较近的人或事物。用在名词或数量词前；重读“这”“北疆”两词，强调了抒情与赞美的对象“北疆”，表达了对北疆的赞颂与自豪之情。 示例二：我赞同乙。就是：表示肯定或同意。“这就是北疆”，重读“就是”突出对北疆的坚定自豪、强烈热爱；遨游：意思是远游、漫游。“遨游”强调北疆的广袤开阔和北疆万物生灵的无拘无束，表达了对北疆美好风光、万物生灵的赞美与歌颂。 （3）本题考查创作诗歌。 可仿照第一节用“北疆的美是……色的，是……的……，是……的……”仿写。 示例：北疆的美是绿色的，是春日阳光下无际的草原，是翠绿山谷间潺潺的溪流。 4．（2024·内蒙古包头·中考真题）【意象主题统摄·课内名句识记·分类体悟默写】请根据语境提示默写。 源远流长的中国文学长河中，美丽的大自然一直被吟咏、传唱。其中，千姿百态的植物有着别样的魅力与美感。因此，花草树木常常入诗入文，传情达意。 同样写“花草”，白居易在《钱塘湖春行》中的“（1）______________，______________”写出春游的欣悦，范仲淹在《岳阳楼记》中以“（2）______________，______________”传达迁客骚人的览物之喜，而陶渊明在《桃花源记》中则以“（3）______________，______________”描绘出桃林的唯美奇幻。同样是写秋天的“草木”，刘长卿在《长沙过贾谊宅》中由“（4）______________，______________”触发了被贬的愁思，而曹操在《观沧海》中则以“（5）______________，______________”写出一片欣欣向荣的景象，抒发了一位政治家的豪情。 花草树木本无情，将情意寄寓其中，诗文因此而摇曳生姿，意蕴无穷，令人回味。 【答案】（1）乱花渐欲迷人眼 浅草才能没马蹄 （2）岸芷汀兰 郁郁青青 （3）芳草鲜美 落英缤纷 （4）秋草独寻人去后 寒林空见日斜时（5）树木丛生 百草丰茂 【解析】本题考查默写常见的名句名篇的能力。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。 本题中的“蹄、芷、汀、缤纷、斜、丛、茂”等字词容易写错。 5．（2024年内蒙古呼伦贝尔市、兴安盟·中考真题）【多元题型组合·课内名句识记·迁移拓展默写】古诗文默写 （1）乡书何处达？ ______。（王湾《次北固山下》） （2）树树皆秋色，______。（王绩《野望》） （3）________，往来无白丁。（刘禹锡《陋室铭》） （4）_______，似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙》） （5）李商隐《无题》中“ ______，______”与龚自珍“落红不是无情物，化作春泥更护花”有异曲同工之妙，常用来形容无私奉献的精神。 （6）明月千里寄相思。月不仅是自然之景，同样也是情感寄托之物，请写出古诗词中望月抒怀的名句：____________，_________。 【答案】 （1）归雁洛阳边 （2）山山唯落晖 （3）谈笑有鸿儒 （4）无可奈何花落去 （5）春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干 （6）示例：我寄愁心与明月 随君直到夜郎西 【解析】本题考查名句名篇默写。注意“雁、唯、晖、鸿儒、奈何、蜡炬”等字词的书写。第（6）题注意写出望岳抒怀的连续两句诗句即可。示例：举头望明月，低头思故乡。 6．（2024·内蒙古赤峰·中考真题）【单字意象统摄·课内名句识记·分层探究体悟】小文梳理了教材中有关“望”的古诗文，并进行了深入探究。请帮她把空缺的句子补充完整。 “望”在古诗词中的呈现 探究发现 王绩《野望》颔联“树树皆秋色，①______”，描绘了诗人东皋所见的田园风光。在夕阳余晖的渲染下，每一棵树，每一座山，都呈现着浓浓的秋意。“溪云初起日沉阁，②______”，放眼望去，溪云乍起，夕阳沉落，山雨将至，风声满楼，营造出了萧条苍凉的氛围。（许浑《咸阳城东楼》） “望”见的自然风光： “一切景语皆情语”，诗人“望”中所见的自然景物，都是诗人彼时内心情感的真实写照，借文字寄情于笔端。 《登飞来峰》“③______，自缘身在最高层”，表现了王安石变法革新的政治抱负和大无畏的精神。陈子昂《登幽州台歌》俯仰古今，前代贤君已成历史，后世明君无缘相见。一句“④______，⑤______”把生不逢时、怀才不遇的惆怅和孤寂跃然纸上。 “望”中的个人际遇： 因为登高望远所写的诗作，《登飞来峰》自信昂扬，《登幽州台歌》则悲伤沉郁。它与柳宗元《小石潭记》中的“⑥______，悄怆幽邃”都表现出了作者的孤寂与落寞。 杜甫用“国破山河在，⑦______”呈现了“望”中所见：国都沦陷后残破不堪，而山河依旧是原来的样子。这一联虽是写景，却痛切地传达了诗人忧国伤时的感情。（《春望》）“⑧______？满眼风光北固楼。”辛弃疾登楼远眺，忧国忧民，思接千载。（《南乡子·登京口北围亭有怀》） “望”里的家国情怀： 杜甫和辛弃疾都经历了国家内忧外患、战乱频仍、民不聊生的时代。他们诗、词中的“望”超越了视觉意义上的“看”，演化为渴望为国尽忠的伟大理想。 “望”字在诗文里，走过九万里山河。山川河流入字，文墨精神入字，铮铮铁骨入字，朗朗乾坤入字。“望”，在血脉的传承里，历尽黄沙始见金。 【答案】 ①山山唯落晖 ②山雨欲来风满楼 ③不畏浮云遮望眼 ④前不见古人 ⑤后不见来者 ⑥凄神寒骨 ⑦城春草木深 ⑧何处望神州 【解析】本题考查古诗文默写。解答此题，需结合具体语境作答，同时要注意错别字。本题易错字有：唯、晖、畏、凄、州。 7．（2024·内蒙古通辽·中考真题）【精神主题统摄·课内名句识记·品格体悟默写】东东制作了古诗文句积累卡，邀你感受中华民族生生不息的精神力量，请你帮他把卡片补充完整。） 主题 古诗文句积累 报国之志 （1）“__________________，西北望，射天狼”是苏轼的洒脱豪迈（《江城子·密州出猎》）； “报君黄金台上意，__________________”是李贺的慷慨悲壮（《雁门太守行》）。 这是诗人胸怀祖国，渴望建功立业的家国情怀。 信念之光 （2）“富贵不能淫，__________________，威武不能屈”是大丈夫对正道的坚守（《<孟子>三章》）； “出淤泥而不染，__________________”是周敦颐洁身自好的精神追求（《爱莲说》）。 这是古圣先贤不慕名利、高洁做岸的风骨节操。 担当之魂 （3）“__________________，肯将衰朽惜残年”，表现了韩愈坦陈心志，直言进谏的忠贞（《左迁至蓝关示侄孙湘》）； “了却君王天下事，__________________”，抒发了辛弃疾渴望收复失地，建功立业的豪情（《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）。 这是古代仁人志士的担当。 奉献之美 （4）龚自珍以“__________________，__________________”暗指自己虽然辞官，但仍会关心国家前途命运，表现出崇高的献身精神（《己亥杂诗（其五）》）。 （5）我们常以“__________________，__________________”赞美执着追求、无私奉献的精神（李商隐《无题·相见时难别亦难》）。 【答案】（1）会挽雕弓如满月 提携玉龙为君死 （2）贫贱不能移 濯清涟而不妖 （3）欲为圣明除弊事 赢得生前身后名 （4）落红不是无情物 化作春泥更护花 （5）春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“挽、雕、提携、濯、弊、赢、蚕、蜡炬”等字词容易写错。 1.（2026·内蒙古赤峰·一模）请根据语境，用正楷填写语段中空缺的古诗文。 小语：在浩如烟海的古诗文中，榜样精神如璀璨星辰。“先天下之忧而忧， ① ”（《岳阳楼记》），范仲淹即使身处逆境仍然心怀苍生的高尚节操为后世所敬仰。 小文：龚自珍是我的榜样。他虽脱离官场，却不忘报国之志，“ ② ， ③ ”（《己亥杂诗（其五）》）中的赤子之心值得我们学习。 小峰：我敬仰的是文天祥“人生自古谁无死？ ④ ”的民族气节。 小美：我的榜样是杜甫，他拥有“ ⑤ ，大庇天下寒士俱欢颜”（《茅屋为秋风所破歌》）渴望为贫寒之士提供庇护的济世情怀。 老师：大家说得都很好，我们不仅要学习榜样精神，更要把这种精神代代相传，让它成为照亮社会前行的永恒明灯。 【答案】 ①后天下之乐而乐 ②落红不是无情物 ③化作春泥更护花 ④留取丹心照汗青 ⑤安得广厦千万间 【解析】注意“汗青、厦”的写法。 2．（2026·内蒙古呼伦贝尔·一模）班主任给大家的寄语中运用了一些经典诗文，请将空缺的古诗文名句补充完整。   青春的旅途，充满诗意与梦想。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”[李白《行路难(其一)》]，你们怀揣希望，不惧前行路上的困难；“①_________，________” (杜甫《望岳》)，你们曾有过攀登高峰、俯瞰一切的壮志豪情；“②_________，_________” (龚自珍《己亥杂诗》)，希望你们常怀感恩之心，回馈社会，让青春在奉献中闪光；“但愿人长久，_________”(苏轼《水调歌头·明月几时有》)，愿同学们都能拥有美好的未来，即便相隔千里，也能共赏明月。 【答案】 ①会当凌绝顶 一览众山小 ②落红不是无情物 化作春泥更护花 ③千里共婵娟 【解析】注意“凌”“览”“作”“婵”“娟”等字词的书写。 3．（2026·内蒙古·一模）九年级课本中不乏体现自强不息精神的作品，小组成员做了一些整理，请根据语境，帮他们补全漏缺的句子。 自强不息，是范仲淹面对革新失败、贬谪他乡的境遇仍能表达“①______，②________”（《岳阳楼记》）的“先忧后乐”和以天下为己任的情怀；是刘禹锡面对“二十三年弃置身”的贬谪仍坚信“③________，④______”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）新事物代替旧事物的乐观；是苏轼面对政治失意、兄弟别离的现实仍能给出“⑤________，⑥_________”（《水调歌头（明月几时有）》）的美好祝福；是韩愈面对“夕贬潮州路八千”的贬谪仍能发出“⑦_________，⑧_______”（《左迁至蓝关示侄孙湘》）的报国之志。 【答案】 ①先天下之忧而忧 ②后天下之乐而乐 ③沉舟侧畔千帆过 ④病树前头万木春 ⑤但愿人长久 ⑥千里共婵娟 ⑦欲为圣明除弊事 ⑧肯将衰朽惜残年 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“畔、婵、弊、朽”等字词容易写错。 4.（2026·内蒙古呼和浩特·一模）小语在为万通馆电子屏撰写介绍词时遇到了困难，请你协助完成。 丝路千载，贯通古今。两千多年前，张骞出使西域，开辟了一条横贯亚洲、连接东西的万里通途。这条路上，有“① ，② ”（王维《使至塞上》）的奇美壮丽风光；也有“穷冬烈风，③ ”（宋濂《送东阳马生序》）那样的苦寒艰险；更有“④ ，⑤ ”（请从你积累的古诗文中任写两句）远行之人对家乡亲人的惦念。今天的“一带一路”，让山不再高，路不再长。古老的丝路，正焕发新的生机。 【答案】①大漠孤烟直；②长河落日圆；③大雪深数尺；④示例：独在异乡为异客；⑤每逢佳节倍思亲（④⑤可填其他思念家乡亲人的诗句，如“举头望明月，低头思故乡”等） 【解析】注意“圆”等字的字形。第四、第五空：写出连续两句表达对家乡亲人思念之情的诗句。示例：乡书何处达？归雁洛阳边。 5．（2026·内蒙古赤峰·一模）“漫步古诗苑”语境默写，小语将参加“破茧・蜕变”演讲活动，请你用课文中的诗文原句帮助他完成演讲稿开头。 古往今来，文人志士的“破茧・蜕变”，皆凝于千古流传的诗文之中。今天，就让我们一同品读佳句，体悟逆境蜕变、坚守逐梦的成长力量：李商隐以执着坚守，诠释成长初心，低吟“春蚕到死丝方尽，①___________”；苏轼在《水调歌头》里，看淡世事缺憾，直面人生起落，慨叹“②___________，月有阴晴圆缺，此事古难全”；韩愈纵使遭贬谪，依旧老而弥坚、心系家国，直言“欲为圣明除弊事，③___________”；宋濂在《送东阳马生序》中记录求学破茧之路，安于清贫、唯乐求知，写道“以中有足乐者，④___________”。更有李白挥毫抒怀，在《行路难·其一》中冲破困境、坚信未来：“⑤___________，直挂云帆济沧海”；刘禹锡道出新旧更替、蜕变新生的至理：“⑥___________，病树前头万木春”；这些诗句，是文人跨越困境的勋章，更是我们破茧成长、向阳而行的最好指引！ 【答案】 ①蜡炬成灰泪始干 ②人有悲欢离合 ③肯将衰朽惜残年 ④不知口体之奉不若人也 ⑤长风破浪会有时 ⑥沉舟侧畔千帆过 【解析】注意“蜡炬”“衰朽”“畔”等字词的写法。 6．（2026·内蒙古呼和浩特·二模）小宇为“我的语文学习生活”专题活动撰写了主持词，请你修改完善。 语文，是照进生活的一束光。在语文的世界里，我们学习思考，涵养智慧，正如《〈论语〉十二章》所言：“学而不思则罔，①______。”我们树立志向，追寻理想，正如杜甫在《望岳》中抒发的豪情：“②______，③______。”我们坚守初心，不改气节，正如文天祥在《过零丁洋》中表达的壮志：“人生自古谁无死？④______。”我们体悟旷达，笑对沉浮，正如苏轼在《水调歌头》中所寄的哲思：“⑤______，月有阴晴圆缺。”这方天地广阔而深邃，让我们把语文融入生活，让文字浸润生命。 请将主持词中空缺的古诗文补充完整。 【答案】 ①思而不学则殆 ②会当凌绝顶 ③ 一览众山小 ④留取丹心照汗青 ⑤人有悲欢离合 【解析】本题中的“殆”“凌”“览”“汗”“合”等字词容易写错。 7．（2026·内蒙古包头·二模）补全下文中空缺的古诗文语句。 意境之美：张岱《湖心亭看雪》中“①_______，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已”，天地之广阔与人之渺小构成强烈对比，暗合《庄子》“覆杯水于坳塘之上，则芥为之舟”的意境。 语言之美：《关雎》中“参差荇菜，②_______”“参差荇菜，③_______”“参差荇菜，④_______”几句依次在诗歌中铺排，构成重章叠句形式，增强节奏感、音乐感，形成一种回环往复之美，也给人带来一种委婉深长之感。 哲理之美：王安石《登飞来峰》借“⑤_______，⑥_______”两句，表明“只有站得高，才能看得远”的哲理思考，与“欲穷千里目，更上一层楼”有异曲同工之妙，也表明诗人年少气盛，抱负不凡，具有远大的理想。 【答案】 ①雾凇沆砀 ②左右流之 ③左右采之 ④左右芼之 ⑤不畏浮云遮望眼 ⑥自缘身在最高层 【解析】注意“凇”“沆”“砀”“芼”“遮”“缘”等字词的写法。 8．（2026·内蒙古赤峰·二模）阅读下面文字，在横线上填写出相应的句子。 古代诗文万卷，字里行间多有“家国”二字。多一些“家国情怀”就会多一些崇高和大气。“家国情怀”，是杜甫推己及人，“安得广厦千万间，① ______ ”（《茅屋为秋风所破歌》）的大爱情怀；是龚自珍以“落花”自喻，心系国家，“落红不是无情物，② ______ ”[《己亥杂诗》（其五）]的“孺子牛”精神；是文天祥被元兵俘虏，视死如归，“③ ______ ？留取丹心照汗青”（《过零丁洋》）的坚定信念；是“鉴湖女侠”秋瑾在乱世时“④ ______ ，因人常热”（《满江红·小住京华》）的济世情怀；是李贺笔下戍边将士忘身报国，“报君黄金台上意，⑤ ______ ”（《雁门太守行》）的慷慨赴死；是范仲淹心怀天下，情系苍生，“⑥ ______ ，后天下之乐而乐”（《岳阳楼记》）的政治抱负。 【答案】 ①大庇天下寒士俱欢颜 ②化作春泥更护花 ③人生自古谁无死 ④算平生肝胆 ⑤提携玉龙为君死 ⑥先天下之忧而忧 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“庇、肝胆、提携”等字词容易写错。 9．（2026·内蒙古呼伦贝尔·二模）“传承长征魂，奋进新征程”主题学习活动后，班级开展了分享会，请你将心得中空缺的古诗文补充完整。 长征路上，红军战士以信念为炬，照亮漫漫长征路：他们有“三军可夺帅也，①________”（《〈论语〉十二章》）的坚定气节，绝不屈服；有“大漠孤烟直，②________”（王维《使至塞上》）般从容的气度，直面戈壁行军的艰苦；他们以“落红不是无情物，③________”（龚自珍《己亥杂诗（其五）》）的奉献精神，为家国倾尽所有；他们心怀家国，以“人生自古谁无死，④________”（文天祥《过零丁洋》）的赤诚丹心践行使命；这份精神也激励着新时代青年，以“长风破浪会有时，⑤ ________”（李白《行路难·其一》）的勇气，走好新时代的长征路！ 【答案】 ①匹夫不可夺志也 ②长河落日圆 ③化作春泥更护花 ④留取丹心照汗青 ⑤直挂云帆济沧海 【解析】注意“圆”“汗”“沧”等字词的写法。 10.（2026·内蒙古乌兰察布·二模）同学们在整理资料卡时，发现很多古诗文名句与北疆精神一脉相承，请你补全资料卡中①-⑥的空缺内容。 北疆文化不是尘封的历史，而是流淌在阴山黄河间的鲜活精神密码，是刻在各族儿女骨子里的家国情怀。千百年来，这片土地见证了无数戍边将士的赤胆忠心。“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”是他们保家卫国的誓言，“浊酒一杯家万里，① ”（范仲淹《渔家傲·秋思》）是他们舍家为国的担当。 作为新时代的北疆少年，我们当“② ，不宜妄自菲薄”（诸葛亮《出师表》），以“ ③，④ ”（王安石《登飞来峰》）的高远眼界，立“ ⑤，天下为公”（《礼记·大道之行也》）的远大志向，守“零落成泥碾作尘，⑥ ”（陆游《卜算子·咏梅》）的坚贞品格，传承北疆文化的精神根脉，赓续家国情怀的红色基因，以青春之我，建设亮丽北疆，不负时代，不负韶华。 【答案】 ①燕然未勒归无计 ②恢弘志士之气 ③不畏浮云遮望眼 ④自缘身在最高层⑤大道之行也； ⑥只有香如故 【解析】易错字有“燕、勒、恢弘、畏、缘”。 11．（2026·内蒙古·三模）请在下面语段的横线上填写相应的句子，完成语段默写。 平凡，是生命的底色；不凡，是坚守的勋章。我们当如君子，以“①__________________，②________________”（诸葛亮《诫子书》）守淡泊之心，立远大之志；亦当有诗仙豪情，以“③______________________，④______________________”（李白《行路难》）直面风雨，勇毅前行；更当见贤思齐，以“⑤______________________，⑥______________________”（《〈论语〉十二章》）自省自励，日新其德。于平凡中耕耘，于坚守中闪光。 【答案】①非淡泊无以明志 ②非宁静无以致远 ③长风破浪会有时 ④直挂云帆济沧海 ⑤见贤思齐焉 ⑥见不贤而内自省也 【解析】注意“淡、静、帆、沧、焉、贤”等字词的书写。 12．（2026·内蒙古通辽·三模）古诗文默写 红军长征跋山涉水、历尽艰辛，以钢铁意志冲破无数难关。胸怀凌云壮志，不惧前路迷雾，正如王安石所言“①_________，自缘身在最高层”；将士们立志以身殉国、报效家国，恰似李贺笔下“报君黄金台上意，②_________”；艰难困苦锤炼品格，《生于忧患，死于安乐》提出磨难育人：“必先苦其心志，③_________”；危难面前坚守民族气节，文天祥以“人生自古谁无死，④_________”明志；境遇凄凉却不忘忧国，陆游晚年“僵卧孤村不自哀，⑤_________”；心怀天下、体恤苍生，杜甫发出“安得广厦千万间，⑥_________”的赤诚呐喊，这些名句正是长征精神最好的注脚。 【答案】 ①不畏浮云遮望眼 ②提携玉龙为君死 ③劳其筋骨 ④留取丹心照汗青 ⑤尚思为国戍轮台 ⑥大庇天下寒士俱欢颜 【解析】注意易错字：畏、浮、遮、携、戍、庇、寒、颜。 13．（2026·内蒙古巴彦淖尔·三模）漫步书香路，根据语境按序号填写古诗文名句。 手捧书卷，静坐窗前，沉浸阅读时，便想起陶渊明“采菊东篱下，①________”的心境，摒除纷扰，与文字相伴。翻开经典，品读先贤智慧，如登高山，眼界开阔，不禁感慨王安石“②_______，自缘身在最高层”的人生体悟，于阅读中拨开迷雾，明晰方向。阅读之路，贵在坚持，纵有困惑，亦要笃行，恰似李白在《行路难》中“③________，________”的坚定信念，在笔墨间奔赴远方，遇见更好的自己；亦如陆游《游山西村》“④________，________”的豁然开朗，指引我们在阅读中突破瓶颈。 【答案】 ①悠然见南山 ②不畏浮云遮望眼 ③长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 ④山重水复疑无路 柳暗花明又一村 【解析】注意“悠”“遮”“沧”“重”等字的写法。 14．（2026·内蒙古通辽·三模）请你将“观九·三阅兵·弘扬爱国情”为主题的爱国主义教育活动参与心得中空缺的古诗词补写完整。 九·三阅兵让世界见证了中国的强盛实力与捍卫和平的坚定决心，千百年来，无数贤能之士也曾为中国的强盛而奋斗。古有李贺“①________，提携玉龙为君死”（《雁门太守行》）的爱国豪情；守望一轮明月，戍守边疆的士兵们默默许下“但愿人长久，②________”（苏轼《水调歌头》）的美好愿望。今有科学家们带着“③________，④________”（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）的乐观心态迎难而上。新时代的中国青年更以“⑤________，直挂云帆济沧海”（李白《行路难（其一）》）的豪情壮志续写民族复兴的新篇章。 【答案】 ①报君黄金台上意 ②千里共婵娟 ③沉舟侧畔千帆过 ④病树前头万木春 ⑤长风破浪会有时 【解析】注意“报”“意”“婵娟”“畔”“长风破浪”等字词的写法。 15. （2026·内蒙古赤峰·三模）根据情境，补写古诗文名句。 诗词里的国人，铸我精魂。面对困境时，我们会有李白“长风破浪会有时，①_________”的坚强与自信；身处逆境时，我们会有刘禹锡“沉舟侧畔千帆过，②____________”的豁达与乐观；志存高远时，我们会有杜甫“③___________，一览众山小”的雄心与气魄；报效国家时，我们会有李贺“④___________，⑤___________”（《雁门太守行》中的句子）的勇毅与担当；不忘使命时，我们会有龚自珍“落红不是无情物，⑥___________”的赤诚与坚守……这些穿越千年的诗句，早已融入我们的血脉，成为民族精神的不灭灯塔。 【答案】 ①直挂云帆济沧海 ②病树前头万木春 ③会当凌绝顶 ④报君黄金台上意 ⑤提携玉龙为君死 ⑥化作春泥更护花 【解析】注意“济、凌、报、携”等字的写法。 试卷第1页，共3页 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $