河北省石家庄市栾城区冶河中心学区2025-2026学年六年级下学期阶段练习四语文试题

2025-2026学年第二学期阶段练习四 学校 六年级语文（A)部编版 (时间：90分钟满分：100分) 班 注意事项 墙涂样捌 - 1.意杯延高分必题使用2B船笔填除。非选择题部分必须用 正确填涂三 安来的黑色签字笔书写。要求字体工整，笔迹清楚。 名 之诗校顾号序在相应的答题区城内作答，超出答题区 解阁 条形码粘贴处 罐书国的然案无做 1保共心面清洁。不要折叠，不要弄破。 缺考口违纪 考 场 题号 三 四 五 总分 应位号 得分 蝉声轻扬，莲香漫溢，毕业的啊歌悄然奏响。在这依依惜别的时刻，让我 准考证号 们爵跃参与“盛夏织梦·珍藏部华”系列活动，向难忘的小学时光郑重作别。 活动一：忆往昔，成长纪念册 一、读成长纪念册的“卷首语”完成练习。(20分) 4.[A][B][C][D]5.[A][B][C][D]6.[A][B][C][D]7.[A][B][C][D] 时光匆匆，转眼间，六年小学生活悄然而逝，【 】这段时光像被初阳 zheng rong )而无可挽回地消逝了，【 】曾经的美好，时常在 跟前oai huai( ):六年前，你yi wei( )在妈妈的身旁， 一脸zhi gi( ）地走进学校。老师为你提供知识的养分，同学为你排 解生治的苦闷(men men),理想为你点亮未来的ban tu( 回首昨日，我们相聚、相识在这美丽的校图。这里有zh嫩的欢笑，也有 cui ruo .)的k0qi（ ),有犹疑和惊慌，也有专注与坚 定…人的一生必然要走过许多“驿站”，每个“驿站”，既意味者前一j吧 duan )的结束，也代表着新征程的开始。同学们，你们即将进 入新的人生旅程，为了让这段路走得更加顺畅，老师们将“未来的钥匙(ch shi)”放进了成长纪念册中，快去看一看吧！ 1.根据拼音正确书写汉字。(8分） 2.用“√”为加点字选择正确的读音。（2分)》 3.在【】中填写合适的关联词语，使语句衔接顺畅。（2分) 六年级语文第1页（共6页） 回 4.为了美化卷首语的文字，替换画””部分最怡当的一项是（ (2分) A.一日三秋，度日如年 B.岁月如流，慢条斯理。 C.光阴似箭，日月如梭。 D.长年累月，遥遥无期。 5.下列句子运用的修辞手法和画“ ”句相同的一项是( )（2分) A.太阳他有脚啊，轻轻梢悄地挪移了。 B.住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。 C.花生仁脱了它的红外套，这是不消说的事。 D.燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开 的时候。 6如果要在成长纪念册中写上用以警示自己珍惜光阴，努力学习的诗词或名言， 下面最合适的是( )(2分) A.读书须用意，一字值千金。 B.春风又绿江南岸，明月何时照我还。 C.少壮不努力，老大徒伤悲！ D.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 7.明明想写一副对联送给老师，下联是“传道授业茹苦含辛 ，最合适的上联是 )(2分分) A.桃李天下宽厚弘毅 B.树人培才呕心沥血 C.前程似锦日进斗金 D.兢兢业业无私奉献 活动二：品足迹，校园照片墙 二、定格瞬间，重温校园里的欢笑，珍藏闪光的成长足迹。(12分) 1.翻看校园照片集，同学们思绪万千：三年级，拔河比赛时我们心连心喊着整 齐的口号， 那胜利的欢呼点亮笑容；四年级，知识竞赛 中我们智慧碰撞，在激烈的对战中 ，那自信的笑容照亮心 田：五年级，歌唱比赛中我们一展嘹亮的歌喉， ,激动的 泪光闪烁在每个人的眼眸；六年级，足球赛场上我们挥洒汗水，奋勇拼搏， 层 最终 …那一张张合影中，记录着我们成长的足迹和青春 的鲜活。（填写与“夺得第一”意思相同但说法不同的四字词语，不可重 复)(4分) 2在校园照片集中，有一张定格了班级成员参加“句子比拼”擂台赛时的精彩 瞬间。让我们共同回味，完成练习。(8分) (1)张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。（改为反向 句)(2分) 六年级语文第2页（共6页） (2)照样子，将句子补充完整。(2分 离别是一封信，书写着我们未尽的言语；离别是一阵风，吹散了我们相聚 的日子；离别是 离别是 (3)心情不同时，我们对身边事物的感受也是不同的。以“即将毕业”为情 境，就心情“好”与“不好”这两种状态，分别写一写。(4分) 心情“好”： 心情“不好” 活动三：携欢歌，赴毕业之约 三、 请根据语境补充对话，了解同学们精彩的毕业旅行吧。(11分) 老师：臣眼间，我们的旅程竞然已经过半，正如《匆匆》中所写的“过去 的日子如 如薄雾， 时光总是匆匆流逝，我们要珍惜这美好的时光啊！ 小明：是的，这么快我们已经到达西安了。虽然这次无法欣赏到韩翃《寒 食》中“ ”的美丽春景，但是再 过一会儿我们将到达咸阳，当年王维与友人曾在那里依依惜别，《送元二使安 西》中的那两句“ ” 饱含着多少 深情厚谊啊！ 小思：我真希望时间能过得再快一些，这样我们就能赶快到达甘肃，去欣 赏像《马诗》中“ ” 那样壮丽的 边塞风光了。在甘肃，我们还能去酒泉卫星发射中心参观。正所谓“ 日日新， ”, 我国的航天事业不断发 展创新，不断给世界带来惊喜，我一定要去那里感受一下。 活动四：赠佳作，同窗互激励 四、 以文为赠，把少年热忱，藏进字里行间。阅读理解。(27分) (二)3.[A][B][c][D (一)两小儿辩日（13分 孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 一儿日： “我以日始出时去人近，而日中时远也。 一儿曰： “我以日初出远，而日中时近也。 一儿曰： “日初出大如车盖，及日中则如盘孟，此不为远者小而近者大乎？” 一儿曰： “日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？” 六年级语文第3页（共6页） 码于无使杏之我为法多如手？” 2梳理最后一个自然段的内容，补全下面的思维导图。（？分） 1.写出下列加点字的意思。(2分) 巨石→ 禁华之都+ 他是雕刻刀，指挥 (1)及其日中如探汤： (2)孔子不能决也： 幼苗→ 锃亮的金属→ 2.用自己的话解释下面的句子。(2分) 荒漠→」 和 老人颜头的皱纹 孰为汝多知乎？ 少女脸上的红晕 3.下列关于这篇短文的内容分析，有误的一项是( )(2分) 3.两小)儿的观点和理由分别是什么？提取关键句补全下面的表格。(6份) A短文将光阴拟人化，写它“不慌不忙地走着”，表现出它不受外界影响、 人物 观点 匀速前行的特点。 现象 依据 B.短文写光阴能“把巨石分裂成尘土”“使繁华之都衰败成荒凉的废墟” 一小儿 日始出时去人近 近者大远者小 意在突出光阴具有温柔且充满善意的特点。 而日中时远也 C.短文把光阴比作“雕刻刀”，既写了它创造的奇迹，也写了它带来的衰 败，体现其两面性。 另一小儿 日初出沧沧凉凉 D.短文字里行间流露出作者对光阴流逝的感慨。 及其日中如探汤 4仔细阅读这篇文章，并联系课文《匆匆》，说说你的感想。（3分) 4.结合生活实际，写写这则故事给你的启发。(3分) 活动五：道珍重，抒发离别情 (二)光阴（节选）(14分) 五、六年光影，笑泪皆珍。(30分) 谁也无法描绘出他的面目，但世界上处处能听到他的脚步。 :毕业在即，回顾六年的小学生活：我们既与同学建立了深厚的友谊，也与 当把日驱散夜的残幕时，当夕阳被朦胧的地平线吞噬时，他不慌不忙地走 同学有过不愉快的摩擦；既有成功的喜悦，也有失败的悲伤；既有过兴奋、感 着，光明和黑暗都无法改变他行进的节奏。 动，也有过沮丧、惆怅…请选择小学生活中给你留下深刻印象的片段，写 当蓓蕾在春风中灿然绽开湿润的花瓣时，当婴儿在产房里以响亮的哭声向 人世间报到时，他悄无声息地走着，欢笑不能挽留他的脚步。 篇450字左右的文章。题目自拟，情节具体，感情真挚。 当枯黄的树叶在寒风中飘飘坠落时，当垂危的老人以留恋的目光扫视周国 的天地时，他还是沉着而又默然地走着，叹息也不能使他停步。 他从你的手指缝黑流过去：从你的脚底下滑过去，从你的视野和你的思想 句子中“流”“滑”。“飞”三个动词连用得十分巧妙，用上这些词语的好 处是 他是一把神奇而又无情的雕刻刀，在天地之间创造着种种奇迹。他能把巨 石分梨成尘土，把幼苗雕成大树，把荒漠变成城市和国林；当然，他也能使繁 华之都衰败成荒凉的废墟，使锃亮的金属爬满绿锈、失去光泽。老人额头的皱 纹是他刻出来的，少女脸上的红晕也是他描绘出来的。生命的繁衍和世界的运 动正是由他精心指挥者。 1.品析画波浪线的句子，体会作者的情感，把文中的批注补充完整。(2分) 六年级语文第4页（共6页） 六年级语文第5页（共6页） 个 ●X 20 d 8父 8 8 弥 效 效 效 效 效 效 封 效 田 # 效 线 出 # 效 脚 效 效 8 六年级语文第6页（共6页）