专题18 文化经典和文学名著-【备战高考】备战2027高考语文母题题源同步练

专题18文化经典和文学名著 考纲·题型解读 考点内容 考纲解读 考查角度 注重对文化经典阅读材料内容的理解。要求 对古代文化经典阅读材料内容的理解，用单项选择题的方 文化经典 能够从阅读材料中筛选出作者自已的看法， 式考查；对作者观点态度的分析、概括和评价，用简答题的 并进行分析和概括。 方式考查。 以客观题的形式考查考生课外文学名著阅读量的积累和对 主要是考查学生课外阅读量的积累和课外阅 故事情节的识记能力；用简答题的形式考查学生课外阅读 2 文学名著 读的效率。 的效率和概括表达的能力，要求考生能根据记叙的要素，叙 述文学名著的主要故事情节。 十年高考母题题源揭秘 [答案](1)举一反三(2)教学原则：学生主体原则（答 题源1 文化经典题备考、答题的基本方法 “自主学习原则”亦可)，注重身教原则（答“无言之教”或“教是为 了不教”亦可)。评析略。 解题模型1.1 疏通文意，读懂原文 解题模型1.2 《论语》《孟子》和《庄子》作为古代文化经典，在阅读时 明晓事理，弄清比喻 首先要扫除语言障碍，要借助注释和原有的文言文知识来 这三部文化经典在写法上大多采用了一些说理方法， 疏通词句。一般说来，这三部文化经典的词句相对较难， 而以比喻为多。因此，我们在阅读时还需深入领会，弄懂 我们不必逐字逐句理解，只需整体理解，而对试题中需要 比喻的内容，特别是一些整体的比喻。这就需要我们在平 我们翻译的句子，则要细细推敲，不能马虎。读懂原文，是 时的阅读中加以积累，明确作者的主要观点，考试时结合 为理解内容、评析观点打下基础。 内容就能对号入座。 [真题1](2021·浙江)阅读《论语》中的两则文字，然后回 [真题2](2021·福建)阅读下面的《论语》选段，回答 答问题。 问题。 子曰：“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不 ①子曰：“里①仁为美。择不处仁，焉得知？” (《里仁》) 复也。” ②子日：“德@不孤，必有邻③。” (《里仁》) 子曰：“子欲无言。”子贡曰：“子如不言，则小子何述焉？”子 [注]①里：居。②德：有德之人。③邻：亲近。 曰：“天何言哉？四时行焉，百物生焉，天何言哉？” (1)下列对选段内容的理解，不正确的一项是 (1)有不少成语源于《论语》，例如“不愤不启”、“不悱不发”， A.环境对人的道德修养有重要的影响，要谨慎选择。理想 请再写一个出自上述语段的成语。 的居处应当是仁德之所。 B.近朱者赤，择“仁”而处，受到仁德者的熏陶，对自已仁德 (2)根据孔于与于贡的对话，概括出一条教学原则，并加以 的养成很有助益。 评析。 C.选择与仁德为邻，体现了一个人的智慧，如不这样，别人 怎么知道你的仁呢？ D.同声相应，同气相求，有道德的人不会孤立，会有志趣相 同的人来亲近他。 [解析]句一之意是要发奋读书，举一反三。句二之意是 (2)孔于说：“无友不如已者。”(《学而》)意思是不要跟不如 孔子对他的学生说，你看，苍天在上，静移无言，而四季轮转，万 自己的人交朋友。请结合上面有关“择处”的选段，谈谈你对这 物滋生。苍天还需要说话吗？言外之意是学生要主动学习。学 句话的理解。 生要根据教师教的自己探索。即学生主体原则、注重身教原则。 ·309· 实行德治的具体办法： 1.重教化，轻刑罚。孔于认为要治理好一个国家，必须在满 [解析](1)第①段强调择邻的重要性。“近朱者赤”，要选 足百姓生活富裕的基础上，加强教化。在礼刑问题上，孔于主张 择仁德之所。第②段是说具备仁德自然会受别人仰幕，被别人 礼教是根本，不得已而用刑，必须慎用。他认为宽猛相济，政事 追随。故C项说仁德需要标榜才得以彰显与文段不符。 才会谐和。宽猛结合，就是文武两手并用，德治与刑治都要。 (2)“择友”即“择处”，都是讲外部环境对人的影响。可以谈 2.反对过度榨取，主张“使民也义”。“义”者，宜也，就是役 良好的环境对人积极的影响，也可以谈不良的环境将会对人造 使老百姓不要过分，要适宜。孔于看到了当时两极分化、贫富悬 成消极的影响。 殊过大的现实，认为这是造成社会不安、国家颠覆的基本因素， [答案](1)C 因而提出来平均主义的经济主张。他说：“有国有家者，不患寡 (2)“择友”如“择处”，都是选择有益于仁德养成的外部环 而患不均，不患贫而患不安。”(《季氏将伐颛臾) 境。与修养高于自已的人交友，以友辅仁，见贤思齐，可以取友 3.为政需正已。孔于认为要治国正人，必先正已，正已才能 之长补已之短。（从其他角度理解，言之成理亦可） 正人。他说：“其身正，不令而行：其身不正，虽令不从。”(《于 路》)所以孔于主张统治者一定要是德高望重、身体力行的“君 解题模型1.3 于”，这样，为政者起表率作用，自然就会政通民和，国家得治。 熟悉人物，明辨思想 孔于对为政者提出了一定的道德水平要求。 文化经典的考查，一般需要我们指出选文所表现出来 4.举贤才。与孔于的德治思想相联系，他认为国君要治平 的观点和态度，有时还需要对此作出评价。因此平时我们 天下，就必须举贤任能，发现和提拔优秀人才参与国事。关于贤 就必须熟悉三位哲人主要的学说和观点。只有对他们的 才的标准，孔于认为应该是“志于道，据于德，依于仁，游于艺”。 主要思想有了明晰的认识，才能在高考时准确辨析。 (《述而》)就是要有政治理想和奋斗目标，要依据“仁”的精神拥 有高尚的品德，还要能善于运用业务知识和技能。简言之，贤才 [真题3](2019·福建)阅读下面文言文，按要求答题。 就是要有理想、，有道德、有知识和治国才能。这是一个德才兼备 孟子去齐，充虞①路问曰：“夫子若有不豫色然。前日虞闻诸 的标准。 夫子曰：‘君子不怨天，不尤人。”曰：“被一时，此一时也。五百 二、克己复礼 年必有玉者兴，其间必有名世者。由周而来，七百有余岁矣。以 1.孔于“礼”与“仁”的关系 其数，则过矣；以其时考之，则可矣。夫天未欲平治天下也；如欲 礼，是用以区别尊单贵贱的社会制度以及与之相应的礼节 平治天下，当今之世，舍我其谁也？吾何为不豫哉？” 仪式。孔于最为推崇的是周礼，因为孔于认为：“周监于二代，郁 (《孟子·公孙丑下》) 郁乎文哉，吾从周。“因为周代的礼借鉴了夏商两个朝代，又对此 [注]①充虞：孟子弟子。 有了增减，所以变得完美丰富了。概括地讲，周礼包括三个层 (1)将文中画线的句于翻译成现代汉语。 面一礼义、礼仪或礼节、礼俗三个层面。礼义是抽象的礼的道 ①夫于若有不豫色然。 德准则；礼仪或礼节是具体的礼乐制度，大到政治、军事，小到穿 衣、吃饭、摆设，几乎无所不包。礼俗就是周人的社会风俗和道 德习惯，它比礼节更细，更繁琐。礼的目的是为了区别人与人之 ②如欲平治天下，当今之世，舍我其谁也？ 间的贵贱和长幼。 戴永明先生在《先素儒学要略》一书中，对“礼”和“仁”作了 这样的阐述：“孔于明确把礼区分为仪式和本质两个层次。礼必 (2)上述对话中，盂于的回答体现了一种什么样的心怀？ 须通过仪式来具体化，但仪式本身不是目的：礼的本质是仁，礼 (用自己的话回答) 仪形式的最终目的是实现对仁的追求。‘克己复礼为仁’，既为 礼确立了内在的精神依据，又为仁找到了外在的制约尺度，那就 是‘非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动’。”也就是说，仁与 [答案](1)①您似乎有不快乐的样子。(“豫”、“然”要翻 礼是相辅相成的，仁是礼的内在根据，只有仁发于心，才能自觉 译准确) 地遵守礼：也只有依礼而行，才能最终成就仁。前一个‘仁'指的 ②如果想治理天下（或“使天下太平”），在当今的社会里，除 是人之为人本诸自然、根之于心的真性情，而后一个‘仁’则指的 了我还能有谁呢？（注重反问句式以及对“平治”这个关键词的 是经由礼的规范之后，在社会生活中实现了的完美人格。 准确理解) 仁礼相辅相成的关系，可以这样来比喻：根之于心的性情之 (2)体现了孟子自视极高、自任极重（或“自信心、责任感极 仁犹如一块璞玉，虽然蕴含着上好的玉质，但未经雕琢之前，它 强”)的心怀。（意思对即可） 还不能说是纯美纯善的艺术品。它不仅质朴无文，混沌未开，而 附： 且还混合着其他杂质，甚至藏污纳垢。一块玉材只有经过一番 《论语》思想精粹 精雕细刻之后，才能剔去杂质，尽现文理，成为赏心悦目的艺术 一、为政以德 珍品。同样，根之于心的仁要从潜在的德性之真发展为现实的 在治国的方略上，孔于主张“为政以德”，用道德和礼教来治 人格之美，也必须经过一番刻磨雕琢的功夫，只不过刻磨雕琢的 理国家是最高尚的治国之道。这种治国方略也叫“德治”或“礼 工具不是刻刀，而是礼。 治”。这种方略把德、礼施之于民，实际上已打破了传统的“礼不 2.孔于“孝”与“仁”的关系 下庶人”的信条，打破了贵族和庶民间原有的一条重要界限。 在“仁”的诸多道德要求中，“孝”与“悌”被看做做人的一种 ·310 天经地义的纲纪要求，又是一个人“修身养性”、追求“仁”、实践 三要乐以忘忧，做到不优、不惑、不惧。四要动静适宜，心胸广 “仁”的根本。“孝”即孝敬父母，“悌”指尊敬兄长。“孝悌”作为 大，意志坚毅。 孔于学说中的一个伦理道德观念，规定了一个人对父母、兄长所 再说“文”。要行为有礼，态度谦逊。孔于自己就身体力行， 应具有的态度和行为要求。 他“温而厉，威而不猛，恭而安”，这就是“文”的杰出代表。 孔于思想追求安稳、和谐，于是在这种思想的指导下，他非 与“君于“相对的便是“小人”。小人见利忘义，贪生怕死，贪 常重视家庭的稳定，而在家庭稳定的维护上，就需要人们处理家 图享受，又患得患失。孔于将这种人斥为“鄙夫”（甫俗浅薄的 庭成员关系的时候以孝道为出发点。只有在保证父母兄长在家 人)，认为这种人为了个人利益，什么手段都用得出来，不可与其 庭中的权威地位，只有在每个独立的小家庭都稳定的前提下，一 共事。 个国家的稳定才能够得到保障。只要在家庭中良好地实行孝 六、周而不比 梯，就可以锻炼人们从政的本领，就可以发挥和从政一样的政治 孔于人生哲学的一个鲜明特点，是十分注重从个人与他人、 效果。这样也就可以将他有关“仁”的思想，以“孝”作为基石，以 个人与社会的关系中凸显个人生命的意义与价值，对个人的人 “克已”作为形式，要求人们从行为的各个方面约束自己，从而最 生行为规范、生命存在形态加以确认。尽管孔于人生哲学所强 终达到“复礼”的目的，实现“仁”的设想。 调的首先是个人的道德修为，但在孔子那里，人是一种社会的存 三、知其不可而为之 在物，是处在君臣、父于、兄弟、夫妇以及朋友的相互对待关系中 孔于的政治理想在现实中到处碰壁。对陈成于弑君一事， 而存在的。因此，人的自我道德修为事实上又是不能脱离与他 孔于“沐浴而朝”，郑重其事地向鲁哀公报告，请求出兵讨伐，却 人的关系而独立进行的，只有在社会关系的链条中按照礼、乐、 没有效果。孔于无可奈何，只得反复申说自已“不敢不告”。 仁、义的标准与要求不断地陶冶、塑造自已，才能逐渐成就理想 孔于在多次碰壁之后，已经知道自已的主张、抱负不能实 人格，成为合格的君于、仁人乃至圣贤。所以，孔于非常重视人 现，但他仍然坚定地为之奋斗，被称为“知其不可而为之”的人。 际交往。他提出察人的方法：“视其所以，观其所由，察其所安”， 有不少隐士，都对孔于的行动持否定态度。接奥是个狂放 “观过，斯知仁矣”。他指出择友的原则：“益者三友，损者三友。 游侠似的隐士，他主动积极讽谏孔于，却又不屑与孔于对话。长 友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便侫，损矣。”他还 沮、桀溺都是匿迹山林的隐士，性格傲慢、冷漠，有点不近人情； 教给学生待人处事的具体方法：严于律已、宽以待人，以直报怨、 对孔于有较深的成见甚至敌意。“荷葆丈人”是个清高孤傲而性 事人有度等。进而提出交友的目的：促进品德培养。强调以 格较为复杂的隐土，他倚老卖老，给了于路一顿训斥，却又好饭 “义”交，不能以“利”交，“君于周而不比，小人比而不周”，“君于 好菜招待他：他不愿结交孔于师徒，却又忘不了人之常情，能济 矜而不争，群而不党”；并且在交友的过程中要保持人格的独立。 人困危：他漠视群臣伦理，又不失长幼之节。四个隐士共同的一 孔于提出的交友之道体现了儒家诚实守信、朝行修为的交 点就是都对孔于师徒的极尽奚落和嘲弄。 往原则。 孔于也深知自已的政治主张(“仁道”)不但道到了权贵者的 七、诲人不倦 反对，而且即使在知识分于中间也屡受非难。他偶尔也有过绝 孔于一生中有一大半的时间是从事传道、授业、解惑的教育 望，但始终没有动摇过，在行动上始终能“知其不可而为之”。 工作。他提出了一系列有深远影响的教育思想，创造了卓有成 四、仁者爱人 效的教育、教学方法，总结、倡导了一整套正确的学习原则，形成 孔于思想体系的核心，就是“仁”。“仁者爱人”，强调的是待 了比较完整的教学内容体系，树立了良好的师德典范。 人的态度与准则。孝顺父母，尊敬兄长，是“仁”的根本；对人尽 在教育对象方面，孔于提出“有教无类”的主张，它是孔于整 心竭力，待人宽厚仁慈，是“仁”的具体准则：使老人安逸，让朋友 个教育思想体系的总纲。孔于所倡导的教育在内容上是以道德 信任，使年轻人得到关爱，是施行“仁”而达到的理想效果；能施 教育为中心的，重在培养学生的德行修养。孔于主张的教育原 恩于百姓，周济大众，是“仁”的最高境界。要做到“仁”，其途径 则和方法主要有：①启发诱导原则。“不愤不启，不悱不发，举一 和方法就是“能近取壁”，推已及人，“已欲立而立人，己欲达 隅而不以三隅反，则不复也”，假如学生未进入积极的思维状态， 而达人”。 就不勉强施教。孔于特别重视让学生根据已知事物的知识、经 “仁”并不是高深莫测的深奥理论，而是渗透于日常生活的 验有所发挥，他与于夏对《诗经》的讨论引发于夏的顿悟，就是最 方方面面之中。诚心诚意地协助盲人，同情有丧事的人；善待自 好的例证。②因材施教的原则。孔于注重学生的个体差异，对 然，善待动物，这些都是“仁”的具体表现。 不同的对象施以不同的教育内容，分科教育，定向培养。如颜渊 看一个人是不是“仁者”，不能过于注重小信小节，要看他是 等重在德行，于贡等重在言语。同一个问题，对于路说：“有父兄 否对社会、对百姓作出了贡献。管仲虽然没有“杀身成仁”，但他 在，不可以如此。”对冉有却说：“可以去做。”就因为两人的性格 “霸诸侯，一匡天下”，对于维护统一、安定百姓功劳极大，他就是 差异，冉有做事退缩，故鼓励其进取；于路则勇于进取，故使之知 一个真真正正的“仁者”。 有所退缩。孔于认为教育者在精神上要“安贫乐道”：在学问探 五、君子之风 究上要“切磋琢磨”，追求更高境界：对学生的态度要“诲 “君于”一词在《论语》中总共出现了一百多次，那么，到底什 人不倦”。 么样的人才能称为君于？什么是君子的风范呢？ 八、中庸之道 纵观全文，可以归结为一句话，那就是：“文”和“质”兼美。 在一些人的心目中，“中甫”似乎是一个贬义词。有人认为， 所谓“文”，就是外在的行为表现；所谓“质”，就是内在的修养。 中甫就是做事圆滑、世故，不得罪人；有人认为，中甫就是没有主 先说“质”。具体要求有：一要坚守道义，讲求诚信。“志于 见，没有原则，人云亦云；有人认为，中甫就是碌碌无为，平甫甚 道，据于德，依于仁”，甚至“杀身以成仁”。二要见利思义，安贫 至是甫俗，不思进取。总而言之，中甫，作为儒家的观点，被认为 乐道，视不义而得的富贵如浮云；不耻恶衣恶食，不患得患失。 是封建文化的槽粕。 ·311· 其实，如果我们抛开这些陈见，真正走近《论语》，我们就会 孔于对待学生，至情至性，平易近人，一点架于也没有。老 发现，我们不但没有理解“中甫”，而且还可能大大地误解 师说错话，学生可以反驳：老师做错事，学生可以不高兴。孔于 了“中甫”。 取笑言偃（于游）用礼乐之教管理武城一地的老百姓，“割鸡焉用 在孔于的学生于贡问“师与商也孰贤”时，孔于说：“师也过， 牛刀？”于游予以反驳，孔子马上致歉；孔于见南于，于路很不高 商也不及。”“过犹不及。”孔于的意思是说，做得过头，与做得不 兴，孔于马上发誓表示自己的清白。从中可以看出孔于和学生 够，结果是一样的。一般来说，“过犹不及”可以看做中甫之道的 的关系很融治，学生并没有因为孔于是老师就觉得他的话是神 一个核心，强调的是适当、守度、得当。 圣不可侵犯的，他的行为是无可指责的。孔于在这里也表现得 中甫，不是“过”，也不是“不及”，是指在“过”与“不及”这两 很有君于风范，甚至可以说很可爱，他觉得自已说错了，自己做 个极端之间寻求一种平衡。指的是认识事物、看待问题时，要不 错了，马上能改过来，并没有用老师的架于来压人。 偏不倚，做人行事要采取适当的态度，恰到好处，绝不走极端，把 孔于对学生的态度，有成绩就表扬，有过错就批评。孔于对 握好一个“度”。我们汉语中有个成语叫“物极必反”，说的是，任 于路的弹瑟评价，他先是用责备的口气批评于路，当其他门人都 何极端的主张和做法都是不可能长久的，因为到了极端，事物就 不尊敬于路时，他便改口说于路已经登堂尚未入室。 要走向反面。 孔于关爱学生如同关爱自已的孩于。于路这个人有勇无 弄清了中甫的基本含义，我们还应回过头来思考一下，孔于 谋，尽管他非常刚强。孔于担心于路，唯恐他不会有好的结果。 为什么把中甫当做一种最高的道德呢？这是不是也有违他自己 颜渊死了，孔于哭得极其悲痛，连跟从的人都认为他是悲伤过度 所言的“中甫”之说了呢？ 了。冉伯牛得了重病，孔于去探望，不因为对方有恶疾而远远避 其实，我们不能忽略“民鲜久矣”所说的语境。孔于看到“老 开，却要拉住病人的手，这是真情的体现。 百姓缺少它已经很久了”这一现实，强调中甫为至德，是有针对 题源2 文学名著题常见考查方式 性的。平常人往往不明白中甫的真谛，居于高位的人也不能按 中甫之道来行事，如此说来，中甫，才显得难能可贵。 解题模型2.1 更为重要的是，今天，我们重读《论语》，我们走近中甫之道， 根本目的是获得修身养性的启示。 概要式 从中庸的基本内涵出发，结合我们时代的特点和自身发展 用简要的文字复述原著的故事梗概与思想内容要，点， 的需要，我们可以从以下几个方面来思考，并以此作为行动的重 可以是全书的，也可以是其中某几个或某一个特定的章节 要指南。 的梗概，这是侧重检测考生的阅读感知，检测其对名著内 做人要正直，但是不能清高。正道而行，光明正大，严于律 容的熟悉程度与理解、记忆能力。如以下题目： 已，忠于职守，应该是我们的必然谊求。但是，我们也要明白，水 某中学高二年级将在十月份举办“文学名著阅读月活 至清则无鱼，人至察则无朋，因而要豁达为人，宽容处世，常作自 动”，学校语文组向同学们推荐了一组古今中外著名长篇 我反思，切忌清高而自骄或自馁。有傲骨但不存傲气，这样才能 小说的书目，其中有《红楼梦》《三国演义》《家》《子夜》《围 获得他人的承认。 城》《堂·吉诃德》《巴黎圣母院》《匹克咸克外传》《欧也 要与人为善，善于接纳他人，但是不能一味调和，该说“不” 妮·葛朗台复活》等，并邀请部分高三同学为上述小说 时就说“不”，更不能儒弱无主，成为他人满足私欲的牺牲品。 编写故事提要，如果你被邀请了，你能就上述小说之一拟 无论遇到怎样的挑战，都要自强不息，抓住机遇，不信宿命， 写一则故事梗概吗？ 坚信有志者事竟成；但是，要懂得团队合作而不单打独斗，要善 示例：《复活》是托尔斯泰晚年的一部杰作，它通过对 于听取他人意见，听人规劝。行为要果断，但千万不能独断专 女主人公玛丝洛娃被聂赫留朵夫公爵诱奸后沦为妓女以 行，行事鲁葬。 及后来的一系列悲惨遭遇的故事的描迷述，真实地再现了俄 人生的道路不会一帆风顺，遇到困难要相信自已，行之以 国19世纪整个社会的各个方面，表现了作者对被侮辱被损 道，持之以恒，锲而不舍，百折不挠，要敢于直面挫折，笑对失败。 害者的无限同情，对黑暗的沙皇专制制度进行了无情的讽 但是，无论何时，都要善于变通而不固执，学会用长远的目光看 刺和抨击，特别是对沙皇专制下的法庭、监狱、各政府机关 问题，进行辩证地分析，做到审时度势，相机而动，该放弃的时候 及官方教会等的内幕作了最充分的暴露，同时彻底批判和 要学会放弃，学会做人生的加法，更要学会做人生的减法。懂得 否定了土地私有制，指出土地私有制乃是农民贫困的根 竞争，也要学会妥协。 源，传达了千百万贫苦农民的呼声。但是，作者在为未来 无论在学习和工作中，都要动脑于，有智谋，能力不足时，以 理想社会寻找出路时，却诉诸了宗教。 勤补拙，切记幽默机智，使我们的人生更加多彩，但是任何时候 《复活》导读 都不能卖弄小聪明，更不可耍滑甚至做奸诈之事。大处精明，小 (一)故事梗概 处糊涂，方成大业。 小说的男主人公聂赫留朵夫公爵是莫斯科地方法院 九、高山仰止 的陪审员。一次他参加审理两个旅店侍役假手一个妓女 孔于的学问与道德是高不可攀的，但是他并不以此骄人。 谋财害命的案件。不料，从妓女玛丝洛娃具有特色的眼神 孔门师生之间，融治和谐，真诚相待。他赏罚公正，喜怒好恶从 中认出原来她是他青年时代热恋过的卡秋莎。于是十年 不掩饰。孔门弟子即使受到老师的严厉斥责批评，也依然理解 前的往事一幕幕展现在聂赫留朵夫眼前：当时他还是一个 老师、尊敬老师。颜渊对老师的评价是“仰之弥高，钻之弥坚”， 大学生，暑期住在姑妈的庄园里写论文。他善良、热情，充 于贡对老师相当尊敬，不能容忍别人对老师的诋毁，他把老师的 满理想，热衷于西方进步思想，并爱上了姑妈家的养女兼 学问比作“数仞之墙”，同时又把孔于比作“日月，无得而逾”。 ·312 婢女卡秋莎。他们一起玩耍谈天，感情纯洁无瑕。三年 2.玛丝洛娃 后，聂赫留朵夫大学毕业，进了近卫军团，路过姑妈家的庄 卡秋莎·玛丝洛娃是一位备受凌辱与损害的俄国下层 园，再次见到了卡秋莎。在复活节的庄严气氛中，他看着 妇女典型，其凄凉身世与不幸遭遇是19世纪末俄国人民悲 身穿雪白连衣裙的卡秋莎的苗条身材，她那泛起红晕的脸 惨生活的真实写照：同时她还是一个精神上觉醒、走向新生 蛋和那双略带斜睨的黑眼睛，再次体验了纯洁的爱情之 活的女性，其新生在一定程度上反映出俄国民众的觉醒。托 乐。但是，这以后，世俗观念和情欲占了上风，在临行前他 尔斯泰第一次把这样一位出身社会底层的女性作为小说主 占有了卡秋莎，并抛弃了她。后来听说她堕落了，也就彻 人公，表现出作家深刻的民主主义、人道主义思想。 底把她忘却。现在，他意识到自己的罪过，良心受到谴责， 玛丝洛娃的性格经历了天真烂漫的少女时代、青楼卖 但又怕被玛丝洛娃认出当场出丑，内心非常紧张，思绪纷 笑的堕落时代与走向人民的新生三个发展阶段。其堕落 乱。其他法官、陪审员也都心不在焉，空发议论，结果错判 及其悲惨遭遇完全是黑暗腐败、罪恶丛生的俄国社会制度 玛丝洛娃流放西伯利亚服苦役四年。等聂赫留朵夫搞清 造成的。其得以“复活”的原因，并不在于聂赫留朵夫真诚 楚他们失职造成的后果，看到玛丝洛娃被宣判后失声痛 的“忏悔、赎罪、爱情”之类的道德感化，而是在狱中、流放 哭、大呼冤枉的惨状，他决心找庭长、律师设法补救。律师 途中、与难友尤其政治犯的接触中，清醒而深刻地认识到 告诉他应该上诉。 人民普遍沉重的苦难，在正常的劳动生活中，在政治犯舍 聂赫留朵夫怀着复杂激动的心情按约去米西（被认为 己为人、坚忍不拔的高尚品德感召下，逐渐克服由病态的、 是他的未婚妻)家赴宴。本来这里的豪华气派和高雅氛围 畸形的堕落生活染上的各种恶习，恢复了自尊、自爱、自信 常常使他感到安逸舒适。但今天他仿佛看透了每个人的 以及自幼养成的心地善良、富有同情心、勤劳朴实的劳动 本质，觉得样样可恶：柯尔查庚将军粗鲁得意，米西急于嫁 人民的优良品质，树立了较为明确的人生目标，从而重新 人，公爵夫人装腔作势。他借故提前辞别。 回到人民的行列，走向新生。而作者用玛丝洛娃为聂赫留 回到家中他开始反省，进行“灵魂净化”，发现他自己 朵夫道德力量的感化，对他由恨到爱的转变过程，意在表 和周围的人都是“又可耻，又可憎”。母亲生前的行为；他 明：贵族只要真诚忏悔、努力改善道德修养，就可以得到人 和贵族长妻子的暖昧关系；他反对土地私有，却又继承母 民的凉涼解，贵族与人民间的仇恨与对抗就会消除，暴露出 亲的田庄以供挥霍：这一切都是在对卡秋莎犯下罪行以后 其“托尔斯泰主义”的道德说教，因而不足为信。 发生的。他决定改变全部生活，第二天就向管家宣布：收 (三)艺术特色 拾好东西，辞退仆役，搬出这座大房子。 托尔斯泰的小说创作，在刻画人物时善于敏锐捕捉人 聂赫留朵夫到监狱探望玛丝洛娃，向她问起他们的孩 物诡秘复杂的意识活动的潜流，不仅抓住原因和结果两 子，她开始很惊奇，但又不愿触动创伤，只简单对答几句， 端，而且能够深入人物心理活动纵向变化的完整流程。这 把他当做可利用的男人，向他要十卢布烟酒钱以麻醉自 种鲜明独特的心理描写技巧，被人们称之为“心灵辩证法”。 己，第二次聂赫留朵夫又去探监并表示要赎罪，甚至要和 以《复活》里作者对聂赫留朵夫出庭陪审过程中的心 她结婚。这时卡秋莎发出了悲愤的指责：“你今世利用我 理活动的描写为例。聂赫留朵夫认出受审的犯人正是自 作乐，来世还想利用我来拯救你自己！”后来聂赫留朵夫帮 己10年前曾经爱过并诱奸过的卡秋莎，这使他想起了过 助她的难友，改善她的处境，她也戒烟戒酒，努力学好。 去：纯洁无邪的青春，还有诱奸她的那个可怕的夜晚。玛 聂赫留朵夫分散土地，奔走于彼得堡上层，结果上诉 丝洛娃的眼光偶然飘落到他身上时，他非常紧张，生怕自 仍被驳回，他只好向皇帝请愿，立即回莫斯科准备随卡秋 己被认出来、那件丑事被揭穿而当众出丑，因此对玛丝洛 莎去西伯利亚。途中卡秋莎深受政治犯高尚情操的感染， 娃的感情是“既厌恶又痛苦”。当玛丝洛娃的目光再次盯 原谅了聂赫留朵夫，为了他的幸福，同意与草重她体贴她 住他时，感觉自己被认出的惶恐令其不禁往后一缩。好在 的西蒙松结合。聂赫留朵夫也从《圣经》中得到“人类应该 玛丝洛蛙的眼光很快游移到别人身上，才使他松了一口 相亲相爱，不可仇视”的启示。 气，心里只盼案子尽早审完。看到检察官竭力要证明玛丝 (二)人物形象 洛娃“天生有犯罪的性格”，而玛丝洛娃不申辩一句，只是 1.聂赫留朵夫 低头哭泣时，他又身不由己地感到一阵难受。当得到玛丝 聂赫留朵夫是一个理想的贵族知识分子，带有作者本 洛娃很可能被判定有罪并流放西伯利亚时，一种歹毒的念 人思想发展历程的烙印。他青年时期单纯善良，追求真挚 头从他灵魂里冒出来：“西伯利亚和苦工，立刻斩断了跟她 的爱情。但是贵族家庭使他堕落为自私自利者。他诱奸 保持任何联系的可能，也就不会再叫他想起她的存在了”， 玛丝洛娃后抛弃她。当他在法庭上再看到玛丝洛娃时，意 这倒颇有些合乎他的心愿。然而等玛丝洛娃听到判决后 识到自己是造成她堕落和不幸的罪魁祸首。在为玛丝洛 衰怨无助、撕人心肺地叫喊“我没罪，我没罪”时，他又全然 蛙中冤上诉的过程中，他广泛接触了社会各阶层，进一步 忘记了自己刚才那歹毒的念头。“不行，不能让案子这样 认识了社会的弊病。认识到人民的苦难是地主阶级和社 了结”，于是他在走廊里疾步快走，欲赶上前面被押解走的 会造成的。他的思想开始升华，从地主阶级立场转到宗法 玛丝洛娃，“想再看她一眼”。上述这段描写堪称清晰完整 制农民的立场。上诉失败后，他转向宗教寻求慰藉。这里 且极传神地披露出聂赫留朵夫忐忑不安、忽喜忽忧、惶恐 作者主张用道德自我完善、宗教博爱的方法去消除解决社 矛盾等复杂心理的更替转换过程，令读者仿佛可以触摸到 会矛盾，表现了托尔斯泰世界观的消极落后面。 人物那颗跳动不已、难以平息的心。 313 解题模型2.2 高老太爷是封建制度行将崩溃时期封建家长制的代 点评式 表人物，具有典型环境中的典型性格。 用筒要的文字评价原著中某一角色的性格形象与特 2.高觉新 点，可以是主人公，也可以是次要人物。这是侧重检测考 高觉新是高家的长房长孙，是一个“有两重性格的 生对小说中某一人物形象的性格内涵的理解和体会。如 人”。一方面，他是一个受到“五四”新文化运动影响的青 以下题目： 年；另一方面，他又是一个深受封建伦理道德熏陶的地主 古今中外的经典长篇小说为世人塑造了一个又一个 少爷。他的性格善良而又懦弱，他认为反抗是徒然，以致 鲜活的人物形象，他们的悲欢离合，他们的喜怒哀乐，烙印 在“五四”新思潮中，他选取了无抵抗主义和作揖哲学作为 在一代又一代读者的心中。“满纸荒唐言，一把辛酸泪。 他行为的理论根据。就两重性格而言，这后一面占主导地 都云作者痴，谁解其中味？”在与这些文学典型形象的对话 位。这是一个复杂的性格，一个悲剧的性格。 中，我们的精神一次又一次得到了升华。请就你阅读过的 3.高觉慈 一部长篇小说中感受最深的一个人物形象，筒要谈谈你对 觉慧是大胆而幼稚的封建大家庭的叛逆者，《家》中具 他的认识。以“我眼中的 ”为题，要求适当列举书 有民主主义觉悟的年轻一代代表，是“五四”进步新青年。 中的故事情节。 他的民主主义觉醒有一个发展过程。他的思想基础是民 示例：我眼中的“觉慧” 主主义、个性主义、人道主义。 觉慧是《家》中一个大胆而又幼稚的“叛徒”。五四运 (三)艺术特色 动给了他民主主义、人道主义的思想武器，他积极参加学 《家》是一部具有巴金风格的现实主义作品。描写了 生运动，热心于社会活动，办刊物，撒传单，和封建卫道势 典型环境中的典型性格。但《家》和那种冷静客观的现实 力作斗争。在家庭里，他冲破封建等级观念，和丫头鸣凤 主义描写不同，具有巴金独特的风格，主要有二： 相爱，积极支持觉民抗拒封建包办婚姻，怒斥长辈们捉鬼 1.具有很浓的抒情色彩。主要的抒情方式，则是人物 的迷信活动，劝谏觉新要反抗长辈们把瑞珏赶出城外分娩 的心灵倾诉，通过心理描写抒情。 的荒谬决定，最后，他和封建大家庭决裂，离家出走。这是 2.充满感情的细腻的心理描写。这种心理描写是人 五四时期进步青年的形象。 物发自肺腑的心灵倾诉，以女性居多，因而细腻而饱含感 《家》导读 情，又因各人的性格处境而各具特色。 (一)故事梗概 《家》是“激流三部曲”(《家》《春》《秋》)中的第一部，它 解题模型2.3 揭示了封建旧家庭的败落和青年一代对光明自由的追求 品味式 和探索。小说通过几个青年的命运写了“五四”之后人性 用简要的文字就原著中某一突出的艺术手法或某一 的觉醒与封建势力对人性的扼杀。 特定场景解说个人的品味之所得。这是侧重检测考生对 故事发生在辛亥革命以后，长江上游某大城市的一个 小说文本言语形式的阅读感知与审美判断。如以下题目： 官像地主家庭一一高公馆。一家之主的高老太爷，封建专 制，颜固不化。长房长孙觉新，为人厚道，却很软弱，原与 《三国演义》曾被誉为军事文学的开山之作。出色的 梅表姐相爱，后屈从于老太爷之命而与李瑞珏结婚。觉新 战争描写是《三国演义》具有永久魅力的一个重要原因。 《三国演义》写了大小四十多场战争，其中有扭转乾坤的重 的胞弟觉民、觉慧积极参加爱国运动，从而和冯公馆的冯 乐山成了死对头。觉慧爱上聪明伶俐的婢女鸣凤，但冯乐 大战役，有事关全局的中小战役，还有惊心动魄的搏斗场 面。请你简要概述其中的一次战争（或战役、战斗），并指 山却指名要娶鸣凤为妾，鸣凤坚决不从，投湖自尽。老太 出其战争描写的一个特，点。 爷又为觉民聘定了冯乐山的侄孙女，但觉民与琴久已相 示例：以斗智为主，把斗智与斗勇结合起来描写，是 爱，在觉慧的鼓励下，觉民离家出走。老太爷的四子克安、 《三国演义》战争描写的一个鲜明特，点。赤壁之战是最出 五子克定，皆酒色之徒，在外胡闹事发，以致阁家不宁。继 又发生家产之争，老太爷在气愤中去世，陈姨太以封建邪 色的例子。作者用九回的篇幅写赤壁之战，其中前三回集 中写战略决策。在曹操强大力量的威胁下，诸葛亮为争取 说为由，强迫瑞珏去乡间分娩，致使瑞珏难产而死。至此， 觉新才有所觉醒，而觉慧则毅然脱离家庭，投身革命。 与东吴结盟，奔走于夏口、柴桑之间，分析形势，利用矛盾， 争取同盟军；孙权集团内部，展开战略决策的激烈辩论，主 (二)人物形象 战主和各执己见，决战求和犹豫难决，孙权在周瑜、鲁肃的 1.高老太爷 支持下，从狐疑不决到誓死抗战。整个战略决策过程写得 高老太爷是家长制和封建礼教的代表。他的主要性 跌宕起伏，变化多端。在战争进程中，又充分展示孙刘之 格特征是专制。但他也有慈祥、温和、富有人情味的一面。 高老太爷这性格矛盾的两面，统一于他雏持、发展“四世同 间又联合又斗争的情节、孙权内部主战派主和派之间的矛 堂”的封建大家庭的人生理想。 盾、主战派内部周瑜、鲁肃对待同盟军不同策略的矛盾，从 而把政治斗争与军事斗争结合起来，使情节波澜起伏。 ·314· 《三国演义》导读 示他的“仁”。第一回《宴桃园豪杰三结义》，就为刘备终生 (一)故事梗概 信守大义奠定了基础；关羽在华容道上义释曹操，孔明按 东汉末年，汉室衰弱，黄巾起义，各路英雄乘剿黄之机 军令状欲斩关羽，刘备以结义之情为其开释：关羽失荆州， 发展势力。曹操挟天子以令诸侯，实力最强。连年混战， 走麦城，为东吴所杀，刘备不顾劝阻为其雪恨，以致兵败彝 弱肉强食。官渡之战，曹操灭袁绍，统一北方。赤壁之战， 陵；他把赵云救护的阿斗掷之于地，因为这险些使他丧失 吴国大将周瑜大败曹操，使曾操暂无力侵犯长江以南，形 一员爱将；这些情节都在刻画他的“义”。小说赋予刘备如 成三足鼎立、相对稳定的局面。三国是指曹操的魏国，孙 此之多的美德，一是突出了“拥刘反曾”的思想倾向，二是 权的吴国，刘备的蜀国。曹操死后，曹丕称帝。大将司马 反映了人民在动乱中盼望出现圣君的幻想。 昭统一全国，结束了三足鼎立之局面，夺魏为晋，建立晋朝。 3.诸葛亮 《三国演义》描写了大小四十多次战争，构思宏伟，手 诸葛亮在《三国演义》中是智慧的化身。从第三十七 法多样，使我们清晰地看到了一场场刀光剑影的战争场 回诸葛亮出山，到一百零四回于五丈原病逝，他的预见和 面。其中官渡之战、赤壁之战等战争的描写波澜起伏、跌 实现预见的计谋成为情节发展的主要脉络。他隐居茅庐， 宕跳跃，读来惊心动魄。全书文不甚深，言不甚俗，筒洁明 已预见天下可以三分：隆中对策，他提出联孙抗曹、进取益 快，气势充沛，生动活泼。 州的战略决策，对天下大势了如指掌。出山首建奇功，火 (二)人物形象 烧博望坡，出奇制胜：又火烧新野，以少胜多；赤壁之战前， 1.曹操 他舌战群儒，结成孙刘联盟：继之智激周瑜、草船借箭，预 小说中的曹操是乱世奸雄的典型形象。曹操出场时 测将有东南大风，又随之以三气周瑜，牢固地占有荆州；这 还是个富有正义感的人，当他看到董卓专擅朝政、滥杀无 一系列的策略制定来源于他对客观形势的调查了解、分析 辜百姓而朝臣又束手无策时，就挺身而出，前往相府刺杀 和把握。在西城他敢于运用弄险的疑兵之计，是由于他深 董卓，行刺不成，就逃回故乡，散家资，募乡勇，发矫诏，聚 深了解司马懿的性格。他的众多的“神机妙算”都能获得 十八路诸侯结盟，共讨董卓。但一旦把汉献帝掌握到手 成功，是因为他有渊博的天文、地理知识，以及高超的政 中，就原形毕露，“挟天子以令诸侯”，成为欺君罔上的乱臣 治、军事、外交才能。他还从正统观念出发，择主而事，为 贼子。曹操既是求贤若渴、爱才如命、敏于识人、善于用人 了报答刘备的知逼之恩，竭忠尽智为其效力，辅佐后主忠 的首领，又是嫉贤妒能、不肯容他人猜透他心机的小人。 心不二，具有“鞠躬尽瘁，死而后已”的献身精神。这一切 小说对他的这种双重人格作了许多生动而形象的描写。 生动的描写，不仅使孔明成为封建社会忠臣、贤相的典型， 陈琳为袁绍撰写讨曹檄文，骂到他的祖宗三代，但他爱惜 也塑造了一个性格鲜明、血肉丰满的艺术形象。 陈琳的才华，不仅没有杀他，还把他收于帐下；而对孔融、 4.关羽 称衡和杨修，或借刀杀之，或直接斩之。曹操阴险奸诈，猜 关羽骁勇善战，神武过人，为蜀汉的崛起作出了重要 忌多疑，却又表现出仁义道德，严于责己。他马踏麦田，便 的贡献。温酒斩华雄，写出他超群绝伦的武艺：单刀赴会， 割发以代首；他觊觎帝位，却又不肯亲自篡汉；他只因误听 写出他的大智大勇；刮骨疗毒，写出他惊人的自制力。拔 了杀猪的“杀”字，便在疑忌恐惧中杀了好心相救的吕伯奢 襄阳，围樊城，水淹七军。擒于禁，获庞德，中原震动。曹 一家；他患“脑风”，华佗要为他开颅取风，他疑心谋害，便 操甚至因此而考虑迁都。关羽至此到达了他一生事业的 斩了一代名医…如此等等，使一个奸雄的形象跃然 顶峰。可是，谁能想到，这赫赫的战鲼却成为关羽最后的 纸上。 辉煌。正当关羽兵固樊城，曹仁苦苦支撑，双方相持不下 2.刘备 的时候，吴将吕蒙乘虚而入，白衣渡江，于是形势遂急转直 刘备是“中山靖王之后，孝景帝阁下玄孙”，无限忠于 下。吕蒙的军队袭荆州，下南郡，蜀将傅士仁、糜芳投降东 汉室。他听说黄巾造反，危及汉朝天下，就与关羽、张飞结 吴。上庸的刘封、孟达见死不救。孟达后来还投降了曹 为兄弟，聚集乡勇，积极镇压：当董卓擅权乱国时，他不顾 魏。关羽腹背受敌，最后败走麦城，身死人手。不仅如此， 兵微将寡，积极加入讨伐董卓的行列；当曹操野心暴露、把 荆州一失，蜀汉从此被封锁在三峡以内。刘备为了替关羽 持朝政时，他见到汉献帝的玉带诏，就义无反顾地书名画 复仇，发起伐吴之役。虢亭一战，火烧连营，蜀军溃不成 押，誓灭曹贼；他对汉帝忠心耿耿，看到朝廷陵替、汉室衰 军，刘备仅以身免。由此看来，关羽之死，荆州之失，竞成 微，就悲愤得心胆欲裂，甚至痛哭流涕，决心“伸大义于天 为蜀汉一路下滑的转折点。不难看出，蜀汉事业的衰落， 下”，为重整汉家江山而拼杀；这一切都是表现他的“忠”。 关羽要负相当的责任。关羽居功自做，狂妄自大，心胸狭 刘备少年早孤家贫，但事母极其孝顺，他贩履织席以奉养 隘，好听奉承。终于因为他的意气用事，轻敌麻痹，破坏了 老母：他在危难中得到谋士徐庶，当听说徐母身陷曹营，就 吴蜀联盟，不仅给自己带来了杀身之祸，而且给蜀汉事业 毅然放走富有孝心的徐庶；这是在描写他的“孝”。刘备从 带来了不可弥补的损失。 不做损人利己之事，爱民如子，心系天下，关怀百姓，具有 (三)艺术特色 一片仁爱之心：在火烧新野之时，他事先把居民迁移他乡： 1,它成功地塑造了众多的人物形象。全书写了四百 在败走江陵时，仍不忍抛弃百姓，在曹兵杀来的危急情势 多人，其中主要人物都是性格鲜明、形象生动的艺术典型。 下，还要携十万军众渡江；陶谦三让徐州，他坚决不受；刘 各类人物各有共性：同类人物各有个性。作者描写人物， 表要把荆州让于他，他也不接纳；刘璋暗弱，保不住益州， 善于抓住基本特征，突出某个方面，加以夸张，并用对比、 他因为与刘璋是同宗，就不肯抢夺他的地盘；这些都在显 315 衬托的方法，使人物个性鲜明生动。这是作者塑造人物的 到下决心的曲折变化，刻画得入木三分。作者较少采用静 一条基本原则。小说中运用这一原则的最好说明，就是向 止的心理分析或内心独白，而是在复杂的人物关系和冲突 来人们所谓的“三绝”，即曹操的“奸绝”一一奸诈过人；关 的场面描写中，结合人物的动作神态，画龙点睛地插上一 羽的“义绝”一“义重如山”；孔明的“智绝”一机智过 笔或一小段，深挖人物的内心隐秘。 人。小说刻画人物的主要方法是：把人物放在惊心动魄的 《子夜》导读 军事、政治斗争中，放在尖锐复杂的矛盾冲突中塑造。对 (一)故事梗概 于主要人物，往往通过一系列的故事情节和人物语言表现 1930年的一天夜晚，上海裕华丝厂总经理吴荪甫偕妻 其复杂的性格。 子林佩瑶和姐姐吴芙芳、，姐夫—一上海恒丰银行总经理杜 2.它长于描述战争。全书共写大小战争四十多次，展 竹斋，到码头接吴老太爷来沪。吴老太爷是因为乡下农民 现了一幕幕惊心动魄的战争场面。其中尤以官液之战、赤 抗租暴动，吴家开设的当铺首当其冲，才匆匆逃到上海。 壁之战、彝陵之战最为出色。对于决定三国兴亡的几次关 初到灯红酒绿的上海，吴老太爷突然感到头晕眼花， 键性的大战役，作者总是着力描写，并以人物为中心，写出 天旋地转…突发脑溢血于子夜死去。吴老太爷开丧的 战争的各个方面，如双方的战略战术、力量对比、地位转化 日期，吴公馆宾朋满座，成了工商界名流聚会的好机会。 等等，写得丰富多彩、千变万化、各具特色，充分体现了战 这天，在孙吉人、王和甫等倡议下，吴荪甫决定自己办 争的复杂性和多样性；既写出了战争的激烈、紧张、惊险， 银行，几家合资筹办益中信托公司。濒于破产的德丰丝厂 又不显得凄惨，一般具有昂扬的格调，有的还表现得从容 总经理朱吟秋恳求杜竹斋借款展期，不料吴荪甫存心要榨 不迫，动中有静，有张有弛。 出他图积的干茧，怂恿杜再借款给他，等一个月后把丝厂 3.它的结构，既宏伟壮阔而又严密精巧。时间长达百 吞并。 年，人物多至数百，事件错综，头绪纷繁。而描述既要符合基 当时，丝厂工人正在酝酿罢工，开展经济斗争。裕华 本事实，又要注意艺术情节的连贯。因此，在结构的安排上 丝厂工人听到老板要削减工钱的消息，开始消极急工。吴 是有很大困难的。可是作者却能写得井井有条，脉络分明， 荪甫听到总管莫千丞的报告，怒不可過，要追查走漏消息 各回能独立成篇，全书又是一个完整的艺术整体。这主要得 的人。他决定开除已被查明向工人透露风声的小职员屠 力于作者构思的宏伟而严密。他以蜀汉为中心，以三国的矛 维岳，屠非但不认错，反倒平起平坐地同吴议论起如何才 盾斗争为主线，来组织全书的故事情节，既写得曲折多变，而 能既少花钱又能制止罢工的办法来。 又前后连贯；既有主有从，而又主从密切配合。 屠的言行使吴不仅取消了开除他的决定，还给屠加了 4.语言精练畅达，明白如话。今天看来，这种语言似 薪，升他为总管事，屠从此成了吴荪甫的心腹。买办资本 乎半文不白，但在当时它却近于白话；用这种语言来写长 家赵伯韬托杜竹斋带口信，准备与吴荪甫合作做公债。吴 篇小说，是一种创举，和过去某些小说粗糙芜杂的语言相 虽对投机买卖不感兴趣，但他想到，假如能在公债上捞点 比，是一个明显的进步。 钱，对他实现实业救国的理想会很有好处，就与杜竹斋拜 5.《三国演义》在艺术上的最大缺点，一是人物性格固 访了赵伯韬，并办起了合伙买卖证券的公司。吴把朱吟秋 定化，缺少发展变化。这可能是受了民间传说人物定型化 的丝厂连机器带千茧全部吞并了，益中公司又收买了八家 的影响和历史材料的局限。二是想象、夸张有时不合情 小厂，吴踌躇满志。 理。鲁迅先生说：“欲显刘备之长厚而似伪，状诸葛之多智 赵伯韬依靠美国人撑腰搞起了托拉斯，打算用金融资 而近妖。”这批评是很中肯的。 本支配工业资本，裕华丝厂成了他吞并的目标之一。工人 运动方兴未艾。在玛金的领导下，以陈月娥、朱桂英为代 解题模型2.4 表的裕华丝厂罢工运动开展起来，她们又联合各厂工人举 行示威游行。以屠维岳为首的工贼们，分化瓦解工人，将 赏析式 朱桂英遗捕入狱，工人运动面临着严峻的考验。 用简要的文字就原著的语言风格解说个人的阅读理 吴荪甫面对不是向赵伯韬投降就是益中公司破产的 解与鉴赏体悟。这是侧重检测考生对小说语言表达艺术 厄运，在孙吉人的建议下，与英商怡昌洋行大班商量，用八 的感知和领会。如以下题目： 个工厂作抵押，借了一笔款子。他决定把办工厂的资本都 人物描写是长篇小说形象塑造的重要手段，在你读过 去做公债与赵伯韬决一死战。结果战势不利，吴突然晕倒 的长篇小说中，一定有不少精彩的人物描写，给你留下了 在交易所。回到家中，莫干丞前来向他报告，工人又闹罢 深刻的印象。请你试就人物描写的某一方面（动作、心理、 工，屠被工人包围；王和甫又从交易所来电，急告杜竹斋也 语言、肖像、细节等)的特色举出一例加以简要说明。 倒向赵伯韬，成了扒进的新户头。 示例：《子夜》采用了多样的人物描写方法，尤以心理 在这种情况下，吴萌发了自杀的念头，丁医生进来，才 描写见长。《子夜》的心理描写，能细腻地对人物复杂隐蔽 使他打消了死念。他决定连夜与林佩瑶一起乘船到庐山 的内心活动（包括下意识、幻觉等）作深入的挖掘，如冯云 去避暑，在子夜时分离开了上海。在轮船甲板上，吴荪甫 卿唆使女儿勾搭赵伯韬的心理过程被刻画得丝丝入扣，把 凝望夜空，感慨万分，回顾和思索着自己的命运。 这个所谓诗礼传家的绅士的义和利的冲突，从反感、犹疑 ·316· (二)主要人物 茅盾还在很多地方通过自然景物的描写来渲染气氛，衬托 1.吴荪甫 人物情绪的变化，借以鲜明地显示人物的性格。他绝不是 吴荪甫是20世纪30年代初期有着鲜明阶级特征和时 为写景而写景。有时是因情取景，有时是借景写情，情景 代色彩的中国民族工业资本家的艺术典型。其主要性格 交融，文无虚笔。 特征是外强中干、色厉内荏。他有比较雄厚的资金、产业， 《子夜》的语言具有简洁、细腻、生动的特点。它没有 先进的科学管理经验，刚毅果断、富有胆略和冒险精神，雄 过度欧化的语言，偶尔运用古代成语，也是恰到好处，趣味 心勃勃地想摆脱帝国主义的控制，独立发展民族工业，被 盎然。人物的语言和叙述者的语言，都能随故事和人物的 称为是20世纪机械工业时代的英雄、骑士和王子。然而他 性格发展变化而具有不同特色，使读者能如闻其声，如见 生不逢时，作为世界经济危机冲击下帝国主义经济大肆侵 其人，如临其境。 略的30年代民族资本家的代表，本身带有种种不可克服的 《子夜》的艺术结构是宏伟而严谨的。全书共十九章， 矛盾。在与买办资本家赵伯韬的斗争中，不能不感到自己 一、二两章交代人物，揭示线索；此后十七章，一环紧扣一 在政治、经济上的软弱无力。这种软弱性投射在他的心 环，头绪繁多而又有条不紊，各有描写重点而又共同服从 灵、性格上就形成了他本质上软弱的一面：在表面的果敢 于全书的中心。第四章写双桥镇农民起义，虽然这条线索 善断背后是他的狐疑惶惑，在充满自信的背后是悲观绝 没有得到继续发展，对全书来说使人略有游离的感觉，但 望，在遇事胸有成竹的背后是张皇失措，最后导致了精神 它反映了三十年代中国农村的面貌，显示了吴荪甫与农村 上的崩溃。 封建经济的密切关系和他对农民起义的势不两立的态度， 小说还描写了吴荪甫同裕华丝厂工人的对立，从中刻 仍然是全书的一个重要组成部分。贯串全书的主线是吴 画出他凶残、阴险、反动的一面。他通过减工资、加工时、 荪甫和赵伯韬之间的矛盾和斗争，但与此同时，或实写，或 裁减人员、分化瓦解，甚至武装镇压等种种手段，残酷无情 虚写，处处显示草命力量的蓬勃发展。最后结尾处侧面带 地剥削工人和镇压工人。同时，他的凶残、阴险又常常和 出工农红军的日益壮大，以此来对照吴荪甫失败的命运， 怯弱、恐惧结合在一起。当工人包围了他的汽车挡住了他 指出了中国的真正出路所在。 的去路时，他在车里吓得脸色铁青，充满了恐惧。小说还 《子夜》的产生，正是我国无产阶级革命文学运动在反 通过他的家庭关系，特别是同妻子的同床异梦，揭示了他 革命文化“围剿”中迈步前进的时候，它显示了左翼文学阵 封建家长制的专横、粗暴，精神的孤独、空虚。 营的战斗实绩，从创作上证明了无产阶级文学是不可战胜 吴荪甫性格的复杂性，包含着极其深刻的社会内容， 的、最有发展前途的。 充分表现了中国资产阶级的两面性、先进性和软弱性：他 的悲剧命运也形象地说明了：在帝国主义统治下，中国民 解题模型2.5 族工业是永远得不到发展的，半殖民地半封建的中国不可 能走上资本主义的发展道路。这有力地反击了托派和资 列举式 产阶级学者的谬论，对于我们认识民族资产阶级的两面性 针对小说人物典型形象、典型性格的某一侧面，列举 和当时中国社会的性质具有相当高的价值。 与之相关的情节事件加以举例说明。这是侧重检测考生 2.赵伯韬 对小说中典型性格的感知及筛选。如以下题目： 赵伯韬是美帝国主义所豢养的买办金融资本家，是半 极端吝啬和贪婪狡诈是葛朗台老头的两大特征。请 殖民地的特有产物。他凭借蒋介石法西斯政权的力量，在 你结合《欧也妮·葛朗台》一书中与葛朗台老头有关的故 政治和经济上都具有压倒吴荪甫的优势。他不仅操纵了 事情节举例说明他的贪婪狡诈。 上海的公债投机市场，而且还一手扼住了民族工业的咽 示例：贪婪狡诈是葛朗台性格的一大特征。他贪财成 喉。他狡狯、阴狠而剽悍，玩弄女性，荒淫无耻。作品虽然 癖，在他妻子死后，他知道欧也妮拥有对母亲遗产的继承 对这个人物的政治社会关系揭示得还不够充分，但从篇幅 权，他“几小时地望着她”，“仿佛她是金铸的一般”。直到 不算很多的描写中，已经淋漓尽致地刻画与暴露了他的流 临死之前，他还要女儿将金子放在他面前，他接连几小时 氓本性。我们可以从他那兽性的表演中看出这个具有流 看着金子，说：“这样好让我心里暖和！”为了积累更多的金 氓习气的洋奴精神世界的卑部肮脏。 钱，他采取种种狡诈的手段进行商业投机和债券投机。他 (三)艺术特色 卖葡萄酒时，囤积居奇，劝别的商人暂时不卖酒，他自己却 茅盾特别擅长刻画人物的心理状态。他不是对他们 悄悄将存下的酒高价卖给外国人，使酒价大跌。他发了大 作静止的和孤立的描写，而是在时代生活的激流里，在尖 财，却使别人亏了本。他控制市场，哄抬物价，挤垮别人， 锐的矛盾和冲突里进行细致、深入的描绘。他让吴荪甫同 自己却不断增加财物。 时在几条战线上作战，让他不断处在胜利和失败起伏的波 《欧也妮·葛朗台》导读 澜里，时而兴奋，时而忧虑，时而指挥若定，时而急躁不安。 (一)故事梗概 这样，吴荪甫的心理状态和精神面貌就原形毕露地呈现在 故事发生在法国西部的索漠城。该城首富葛朗台的 读者的面前。杜竹斋唯利是图的性格，在公债市场的决战 女儿欧也妮生日之夜，从巴黎来了一个不速之客一葛朗 阶段显得分外清楚。李玉亭两面讨好的豪门清客的心理， 台的侄子查理。查理的父亲即葛朗台的弟弟告诉葛朗台 在吴、赵两家明争暗斗最为紧张的时候暴露得格外分明。 ·317· 自己破产并要自杀，要求哥哥照顾查理。葛朗台第二天才 表现的不是美德，而是一种近乎病态的对财富的偏执。 告诉查理，查理伤心欲绝。当夜，葛朗台想好了诡计，他请 葛朗台对黄金特别敏锐，计算得“像天文学家一样精 公证人克罗旭一家吃饭，银行家格拉桑一家也闻讯赶来， 确”。他时刻准备着为金钱而奋不顾身。他是一个吞钱的巨 他们都想攀附葛朗台，贪恋他女儿的大笔陪嫁。葛朗台借 兽，这里的人对葛朗台是“又钦佩、又敬重、又害怕”。他非凡 口事务繁忙，不能去巴黎料理弟弟后事。格拉桑代替他去 的敛财能力和凶狠的性格受到大家的“尊敬”和“崇拜”。 巴黎办理弟弟的债务，并在巴黎利用他的弟弟大搞公债买 葛朗台爱财如命，对金钱贪得无厌，在他眼中会有“黄 卖，赚得巨款。女儿欧也妮爱着查理，支持他去印度经商， 金一般的好天气”、“天上落金子下来了”、“没有钱什么都 并将自己的全部金币赠给了他。查理也将自己母亲的金 完了”。他瘫痪之后，坐在手推车上让人在金库里推来推 梳妆匣赠给欧也妮做纪念。查理去印度后，葛朗台发现金 去，生怕有人来偷盗。他的耳朵极其灵敏，一听到佃户来 币没了，暴跳如雷，将欧也妮监禁起来。他的妻子受到惊 交租，马上叫女儿将钱藏好。这种特征在他临死前表现得 吓直至病死，接着葛朗台又要女儿放弃继承母亲财产的权 最突出。葛朗台死前最为牵挂的是他的金子，他会“几个 利。1827年，老吝啬鬼死去，留给女儿一千七百万法郎。 小时不动地用眼睛盯着黄金”，并用手抚摩着说：“这样好 富比王侯的欧也妮成为当地最受欢迎的人物，四周充满了 让我心里暖和”，这时“脸上的表情仿佛进入了极乐世界”。 阿谀奉承。欧也妮还爱着查理，发誓等待查理归来。这时 临终忏悔时，当神甫将镀金的十字架放到他嘴边让他亲吻 的查理在印度大发买卖人口的横财，一心想攀附权贵，早 基督圣像时，他做了一个骇人的动作，伸手想把它抢过来， 将欧也妮抛到了九霄云外，一到巴黎就写信要违约。但查 这一下断送了他的性命。他的最后一句话是吩咐欧也妮： 理由于没能偿还父亲的债务，与贵族小姐的婚姻也泡了 “你要把一切照管得好好的，将来到那边向我报账！”对他 汤。欧也妮悲愤万分，一气之下与克罗旭的侄儿蓬风结 来说，生死、亲情包括整个世界都无所谓，只要有黄金。 婚，同时到巴黎替查理还清了父亲的债务。查理没料到欧 2.欧也妮 也妮如此富有，后悔得要死。欧也妮33岁成了寡妇，于是 女儿欧也妮是巴尔扎克塑造的另外一个重要形象，她 人们又“开始包围这个有钱的寡妇，就像当年克罗旭他们 从小就在这种环境中成长，“好心而无人识，老受欺负而永 一样”。 远痛苦”。当她遇到堂弟查理时，“女人天然的倾向就在她 (二)人物形象 心里觉醒了，而且来势特别凶猛”。爱情给她惨淡阴暗的 1.葛朗台 天空一丝阳光，但鸟云随即而来，没有金钱和地位的爱情 《欧也妮·葛朗台》中的葛朗台贪财好利而又一毛不 是不可能的。穷查理被赶走了，这是她第一次也是最后一 拔，在世界文学史中以其吝啬而著名，他同莎士比亚笔下 次爱情。欧也妮同她母亲和拿侬一样在家中只是葛朗台 的夏洛克、莫里哀笔下的阿巴贡、果戈理笔下的泼留希金 的奴隶和赚钱工具，她本人无关紧要：对葛朗台来说，她只 并称“四大吝啬鬼”。 是巨额财产的继承人；对索漠城的人来说，她是一大块肥 葛朗台先生是一个在法国大革命动荡时期致富的暴 肉：对查理来说，她是一个没教养的外省女子。如果别人 发户形象，他利用社会的不安定，大搞商业投机，买空卖 爱她的话，是因为爱她的钱。欧也妮有大量的钱财，但一 空，谋得大笔钱财。40岁时娶到一个富裕木商的女儿，用 点也不幸福。欧也妮笃信宗教，“夹杂一连串的善行义举 嫁妆购得葡萄园，用特权为自己修路，还大发战争财。金 向天国前进，心灵的伟大，抵消了教育的鄙陋和早年的习 钱是他的命根子，抚摩、观赏他的金币成为他的嗜好，以至 惯”。这也算是“黑暗王国的一线光明”吧，她以其温情和 于他的眼睛都是黄澄澄的，染上金子的色彩。他还利用自 善良对抗着黑暗的世俗。 己弟弟的破产自杀搞公债交易，获得一笔巨款。他的侄儿 3.查理 查理身无分文来索漠投靠他也被一脚踢开。更为令人发 查理，一个巴黎的浪荡公子，父亲的死对他打击很大， 指的是他用自己的女儿作为鱼饵，勾引格拉桑和克罗旭为 欧也妮的爱情增加了他的活力。他带着欧也妮对他纯真 自己的事务奔忙。 的爱去印度冒险。七年当中，他在海外走私贩运、买卖人 葛朗台57岁时又得到三大笔遗产。他的财产成为了 口、放高利贷发了大财，同时也变得“狠心刻薄，贪婪到极 神话，没人知道到底有多少。然而葛朗台却过着乞丐般的 点”。金钱填充了他骄做的虚荣，将欧也妮丢到一边，去追 生活，住在一座年久失修的房子里，阴暗潮湿，摇摇欲坠， 逐贵族小姐了。当他求爱失败，发现欧也妮是巨额家产的 家人从楼梯上摔下来，他才决定自己修一下，并责备家人 继承人时惊呆了。由对欧也妮满不在乎变得唯唯诺诺，企 挑不结实的地方落脚，踩坏楼梯。每顿饭的面包等食物， 求姐姐的文夫蓬风先生对自己“提携提携”。他和其他人 每天要，点的蜡烛，葛朗台都亲自分发，一点儿也不能多。 一样认为人的标准是用黄金来衡量的。其他还有克罗旭 女儿过生日那天晚上，他要“大放光明”，也不过多点一支 一家和格拉桑一家，他们为争夺葛朗台的巨额家产而明争 蜡烛。亲戚来了他也不加菜，只是叫自己的佃户去打鸟鸦 暗斗，利用各自的优势讨好葛朗台。后来欧也妮答应与蓬 拿回来熬汤喝。他的老仆人拿侬没有吃饱过，家里没有买 风的婚事，话还没说完蓬风已经跪下了，激动得一直打哆 过糖，只有查理来了，女儿欧也妮才偷偷用自己的钱买一 嗦，连声地说：“我一定做你的奴隶”，“赴汤蹈火都可以”。 点。拿侬经常和主人一块儿吃饭，因为这样可以节省蜡 他害怕自己有孩子会争夺黄金，一心想独吞这份家产，结 烛。他的侄儿查理听到父亲死的消息痛哭，他觉得这孩子 果却早早死了，落得人财两空。这种揭露的意义在于抓住 把死人看得比钱还重要太没出息了。节约在葛朗台身上 了人物的精神实质：金钱是一切的规则，拥有金钱的人制 ·318· 定规则。 这条线索从第三、四两回，林黛玉和薛宝钗接曖来到 (三)艺术特色 贾府，与宝玉的爱情纠葛开始形成，并在矛盾中向前开展。 1,巴尔扎克塑造的人物有着鲜明的性格特征，以至有 直到第九十七、九十八两回，黛玉和宝钗在“哀”、“乐”裁然 时候人物的某一特征太突出而掩盖了其他特征，造成人物 不同，“悲”、“欢”强烈对比之下，一个“魂归离恨天”，一个 的扁平化。如葛朗台爱财如命，所有的性格都围绕这个特 “出闺成大礼”，终成悲剧结局，是主线的高潮，也是实现全 性展开，创作略显“席勒化”，但突出了主要性格。当欧也 书主题的集中所在。后二十一回，则是在高潮的余波中， 妮拿出六千法郎资助查理时，他破口大骂：“该死的婆娘， 情节的下降、结尾阶段。在这个阶段里，贾家被抄而又赢 你这条毒蛇！哼！你会把咱们的家产一起送给那个穿摩 洛哥皮鞋的穷光棍。”然后把她幽禁数月，每天只吃面包喝 得一个回光返照的局面。最后宝玉遁入空门，全书结束。 冷水。妻子死后，他怕女儿分家，继承母亲的财产，就一改 从这条主线看，造成宝、黛爱情悲剧的根本原因是：在 以前的凶狠面孔，变得温柔体贴，温情脉脉并且“常在女儿 封建制度与礼教的桎梏下，青年男女爱情、婚姻不能自主， 面前哆嗦”，还搀着女儿去吃饭。在安葬妻子那天，他心里 而取决于封建家长的意愿。其结果是，同时酿成3个人的 算计着如何让女儿放弃继承权，当女儿答应后他欣喜若 悲剧：林黛玉，为爱情熬尽最后一滴眼泪，含恨而死：贾宝 狂，“热烈地拥抱女儿，几乎把她搂得喘不过气来”，并且说 玉，终于离弃“温柔富贵之乡”而遁入了空门；薛宝钗，虽成 道：“得了，孩子，你给了我生路，我有了命啦；不过这是你 了荣府的“二奶奶”，却没有真正赢得爱情，陪伴她的是终 把欠我的还我了，咱们两讫了。这才叫公平交易。人生就 生的凄凉、孤苦。 是一件交易。我祝福你！”即使临死前奄奄一息时，他仍对 《红楼梦》的另一条线索是以宁、荣二府及其社会关系 自己的财产念念不忘。 为中心，由一些彼此独立而又互相关联的情节组成的副 2.现实主义要求再现典型环境中的典型人物。巴尔 线。它以封建的阶级压迫，等级制度以及封建贵族寄生腐 扎克对环境的描写也很成功。他为其塑造的人物提供真 实、具体的活动场景，从而使之有逼真的感觉，如对葛朗台 朽、荒淫糜烂的生活所造成的封建制度自身的矛盾为线 居所的描述就使人有身临其境之感，用这个场景来衬托葛 索，以贾府及其亲族的一一衰败为结局，不仅构成主线的 朗台的富足再合适不过了。 社会背景，并与主线殊途同归，揭示和鞭答了封建制度的 3.巴尔扎克擅长人物的外貌描写和个性化的对话。 罪恶。 当查理来到葛朗台家时，葛朗台对拿侬的一番话绝妙之 (二)人物形象 极。他要女奴去打乌鸦做汤，拿侬说：“先生，乌鸦吃死人 1.贾宝玉 可是真的。”葛朗台说：“你真是个大傻瓜，拿侬！它还不是 贾宝玉作为荣国府嫡派子孙，他出身不凡，又聪明灵 跟大家一样有什么吃什么。难道我们就不吃死人吗？什 秀，是贾氏家族寄予众望的继承人。但他的思想性格却促 么叫做遗产呢？”夸张的手法也是巴尔扎克喜欢运用的，如 使他背叛了他的家庭。他的叛逆性格的形成不是偶然的。 葛朗台对黄金的嗜好，他的狡诈、吝啬。正是这样，才使他 一方面，以男子为中心的贵族社会是那样虚伪、丑恶和腐 笔下的人物性格鲜明，栩栩如生，令人难忘。老葛朗台“光 朽无能，使他因自己生为男子而感到终身遗憾：另一方面， 荣”当选世界文学史“四大吝啬鬼”之一，完全有资格向后 来者发问：有谁比我更爱钱？ 少女们的纯洁美好又使他觉得只有和她们在一起才称心 惬意。贾宝玉在这样的环境里，逐渐形成自己思想感情的 爱憎倾向，发展了他的叛逆性格。 解题模型2.6 对于封建礼教，除晨昏定省之外，他尽力逃避参加士 链接式 大夫的交游和应酬。对于封建士子考取功名利禄从而封 将原著的有关内容与后人对此有关的评论或总结链 妻荫子的最高理想，他十分厌恶，全然否定。他只企求过 接设题，有利于知识的融会贯通。例如苏轼在《念奴娇· 随心所欲、听其自然、自由自在的生活。 赤壁怀古》中有“羽扇纶巾，谈笑间、强虏灰飞烟灭”这一名 贾宝玉的叛逆递精神不仅表现在他坚决不肯走封建主 句，你认为这一人物是谁？《三国演义》对这个人物的描述 义人生道路，还表现在他对“男尊女卑”的封建传统观念大 与苏轼的看法是完全不一致的，那么在《三国演义》中这个 胆地提出了挑战。贾宝玉性格的核心是平等待人，尊重个 人物的性格特，点是怎样的？你赞同谁的观，点？简要说说 性，主张各人按照自己的意志自由活动。在他心里，人只 理由。 有真假、善恶、美丑的划分。他憎恶和蔑视世俗男性，亲近 《红楼梦》导读 和尊重处于被压迫地位的女性。与此相连，他憎恶自己出 (一)故事梗概 身的家庭，爱慕和亲近那些与他品性相近、气味相投的出 《红楼梦》以贾、史、王、薛四大家族为背景，故事情节 身寒素和地位微贱的人物。这实质上就是对于自己出身 由主次两条矛盾线索构成。一条是以贾宝玉、林黛玉的爱 情为中心，作为贯穿全书的主线。它以宝、黛争取爱情自 的贵族阶级的否定。 由、婚姻自主和个性解放的思想同封建制度、封建礼教之 宝玉追求的爱情婚姻也是建立在这种叛逆思想的基 间的矛盾为线索，以宝、黛最后对封建制度和封建礼教的 础上的。封建的婚烟要听从父母之命，取决于家庭的利 彻底背叛和爱情的悲剧结局而告终。 益。可是贾宝玉一心追求真挚的思想情谊，毫不顾忌家族 319 的利益，他爱林黛玉，因为林黛玉的身世处境和内心品格 面抱明哲保身的处世哲学；另一方面，她又善于处理人际 突出集中地包蕴了生活环境里所有女孩子一切使他感动、 关系，和各方面的人保持着一种亲切自然、合宜得体的关 使他亲近的客观与主观的特征。但宝、黛之间的爱情毕竞 系。而在这种貌似不偏不倚的处世态度中，她特别注意揣 由于孤立无援，终于在封建势力的迫害下成了悲剧，这不 摩和迎合贾府统治者的心意，以博取他们的好感，表现出 仅是爱情的悲剧，也是一个社会的悲剧。 世故、虚伪的个性。 贾宝玉这个形象所体现的是初步民主平等思想。但 《红楼梦》塑造的薛宝钗这一形象，深刻地揭露了封建 毕竞，他的思想还是有一点狭隘的。例如，他不敢与封建 思想和制度是怎样地禁锢着人性，摧残着人性，毁灭着人 制度彻底地决裂；他从来不敢和封建家长正面发生冲突， 性。她是封建思想和制度的殉葬品。同时，作者通过薛宝 对抗比较消极；还有当他苦于找不到思想出路时，就产生 钗这个形象不仅更鲜明地反衬出宝、黛的叛逆性格和他们 了想死，想“化烟化灰”的虚无空幻的思想。 的真挚爱情的可贵，而且也具体深刻地描示了宝、黛爱情 2.林黛玉 悲剧的社会根源。 林黛玉这个人物在读者心中的影响与贾宝玉几乎是 4.王熙凤 等同的。她是作者精心塑造的另一封建贵族阶级的叛 在王熙风身上，集中地体现了封建统治阶级的贪婪、 逆者。 凶残、狠毒、阴险狡诈的阶级本质。作者通过她，更充分揭 林黛玉出身于世袭侯爵的“清贵之家”。由于生活在 示了这个大家庭的腐朽和罪恶。 思想环境比较开放的南方，加之父母钟爱，把她当做男孩 王熙风是贾琏的妻子，王夫人的内侄女。她精明强 来培养教育，使得她的思想比较开放，才华横溢。后因父 干，深得贾母和王夫人的信任，成为贾府的实际大管家。 母早丧，她寄居贾府内，黛玉得不到一点欢乐幸福。所以， 她的性格基调可以比作一条美丽的蛇，内里是心毒手狠、 林黛玉突出的性格特征是多愁善感，多疑任性。这种性格 贪婪无已、心计极深，外表则八面玲珑、惯于逢迎、口齿伶 特征，反映了叛逆者同封建主义抗争与苦斗的艰难，反映 俐、谈笑风生、泼辣诙谐，“明是一盆火，暗是一把刀”。她 了封建社会妇女的不幸。但同时，险恶的环境也培育了她 高踞在贾府的管家宝座上，口才与威势是她谄上欺下的武 的叛逆性格。她不会圆滑处事，也学不会讨好。她无视封 器，援取权力与窃取财富是她的目的。她极尽权术机变、 建规范的存在。她用她那“比刀子还厉害”的言语对贵族 残忍阴毒之能事，虽然贾瑞这种纨绔子弟死有余辜，但也 家庭中种种黑暗和丑行进行揭露和嘲讽。 可见其报复的残酷。设计陷害尤二姐，以及帮助王夫人隐 除此之外，林黛玉还直接反抗封建礼教。她才华横 瞒消息设奇谋害死黛玉等一系列罪行，足见其阴险、恶毒。 溢，写诗作赋不让须眉。她还和宝玉有着同样的爱好，最 她极度贪婪，为了三千两银子的贿赂，逼死了两条人命。 爱看诸如《西厢记》《牡丹亭》这类“杂书”。她蔑视封建礼 除了索取贿赂外，她还靠着迟发公费月例放债，光这一项 教，诅咒八股功名的虚伪，从来不劝宝玉为官，因而深得宝 就翻出几百甚至上千的利钱来。抄家时，从她屋子里就抄 玉敬重，被宝玉视为“知己”。他们的这种共通点也成了他 出七八万金和一箱借券。就连统治阶级所竭力宣扬的阴 们爱情的共同基础。 曹地府的成力，她也不加理睬。王熙凤的所作所为，无疑 他们的爱情是一种新型的、历史上从未有过的、属于 是在加速贾家的败落，最后落得个“机关算尽太聪明，反误 未来的爱情。这种爱情的最根本的特点，是建立在互相了 了卿卿性命”的下场。 解、思想一致的基础之上的，表现得非常纯真、深挚、坚贞。 对凤姐性格的充分描写，有力地揭露了封建统治阶级 但可悲的是宝、黛之间的爱情注定是一场悲剧。顽固的封 的丑恶和封建社会的黑暗。 建礼教是不允许他们之间的爱情存在的。但林黛玉始终 5.几个主要的丫鬟 保持着和封建势力不妥协的态度。在焚稿断痴情一回中， 在贾府这个封建贵族家庭的底层，生活着一群被奴 她一面吐血，一面焚稿，以死向这个黑暗的社会表示最后 役，被压迫的丫鬓。这些奴婢，毫无人身自由。由于被侮 的反抗。在黛玉身上又使我们看到一种新型妇女的思想 辱、被损害的共同命运，她们和封建主子之间存在着尖锐 意识的萌芽。 的阶级矛盾。在和封建势力的斗争中，她们和贵族的叛逆 3.薛宝钗 者站在一边，相互支持、彼此关怀。通过这些丫鬟们的悲 薛宝钗是《红楼梦》中和林黛玉相对立的形象，在她身 惨遭逼，我们看到了和她们相联系的封建社会中那些被压 上体现了封建主义的理想和人生道路，她是封建社会中一 迫、被踩躏的妇女们的血泪史，从而有力地控诉了封建统 位典型的标准的淑女。 治阶级的罪恶。 这个人物的一个突出的特点，就是她忠诚地信奉封建 (1)睛雯 礼教，特别是强加在妇女身上的奴隶道德观。她曾多次规 睛雯是这些丫鬟中一个最光辉的形象。在她身上比较 劝贾宝玉走“仕途经济”、“立身扬名”之道：她也多次向黛 集中地表现了封建社会中地位卑贱的妇女们的优秀品质。 玉、湘云进行“女子无才便是德”、“总以贞静为主”之类的 晴雯出身低贱，十岁就被卖给赖大，连家乡、父母都不知 封建说教。这些说明，在大观园中，她是受封建正统思想、 道。只因“她生得十分伶俐标致”、“贾母见了喜欢”，就被 封建道德观念毒害比较深的一个。 赖大母亲当做一件小玩艺孝敬了贾母。晴雯性格倔强、敢 薛宝钗另一个突出的特点是很世故，很会做人和处 怒敢骂，她不想奉承谁，也决不向封建势力低头。她讽刺 世。在贾府这个派系复杂、矛盾重重的大家庭中，她一方 “往高枝上爬”的小红，鄙视向王夫人叩头谢恩的秋纹，对袭 320 人的卑污灵魂更一再予以无情地搁露。抄检大观园时，袭 (2)鸳鸯 人、麝月之流，在气势汹汹的封建势力面前，无不战战兢 鸳鸯也是这些女奴中的一个光辉的形象。她是个“家 兢、俯首帖耳，但睛雯则不然，她“挽着头发，闯进来，豁一 生子儿”，贾母的贴身侍婢，因服侍贾母这一特殊地位而受 声，将箱子掀开，两手提着底子，往地下一倒，将所有之物 到人们一定的重视。表面看来鸳鸯是个很和顺的女孩子， 尽都倒出来”，充分表现出对他们的蔑视，而且还当场痛骂 平素不露一点锋芒，但她长期生活在贾府里，早已看透了 了孤假虎成，狗仗人势的王善保家的。作者热情洋溢地歌 这个贵族家庭的腐朽和罪恶，所以当贾赦让邢夫人和她嫂 颂了这个“心比天高，身为下贱”的少女，除了突出她敢于 子诱使她做妾时，遭到了她的强烈反抗。鸳鸯十分鄙视贾 嬉笑怒骂的坚强反抗性格外，在“勇晴雯病补孔雀裘”、“俏 赦的为人，坚决拒绝做妾，鸳鸯面对威逼，毫不动摇，她当 丫鬟抱屈天风流”等章节中，作者又出色地表现了她的直 着贾母等众人的面，较发立警，她蔑视主子的“赏识”，坚决 率、热情和勇于助人的品质，从而使整个形象，闪耀着诗意 反抗主子的迫害。 的光辉！睛雯这种精神品质，在封建贵族叛逆者宝玉的心 里，引起了高度的共鸣。她的悲惨结局，预示了宝、黛爱情 不可避免的悲剧命运。 十年高考母题原型训练 (★代表高考出现的频次) 题源1文化经典题备考、 ②阅读下面的《欧也妮·葛朗台》选段，根据原著故事情节， 回答问题。 答题的基本方法（★★★★） “好，孩子，你救了父亲一命，不过，你只是把父亲给你的东 西还给父亲，咱们现在两讫了。” 1.(2023·天津)下列文学常识相关内容的搭配，不正确的 “父亲”是谁？请简述“你救了父亲一命”这一情节。 一组是 答第( )题： A.刘兰芝—《孔雀东南飞》—一《玉台新咏》—叙事诗 B.林冲一—施耐庵一一《水浒》—章回小说 C《小狗包弟》一—冰心—现代—散文 D.《奥赛罗》—莎士比亚一英国一悲剧 (3)文化经典阅读 2.(2023·福建)文学名著、文化经典阅读。 阅读下面的《论语》和《盂于》选段，回答问题。 (1)文学名蓍阅读 ①子曰：“质胜文则野，文胜质则史，文质彬彬，然后君子。” 下列各项中对作品故事情节的表述，不正确的两项是 ()( (《论语·雍也》) A.宝玉挨打后，黛玉前来探望，两个眼睛肿得桃于一般，满 ②孟子曰：“君子所以异于人者，以其存心也。君子以仁存 面泪光，抽抽喧喧地说道：“你从此可都改了罢！”(《红楼梦》) 心，以礼存心。仁者爱人，有礼者敬人。爱人者人恒爱之，敬人 B.屠维岳使用软化、开除、升迁等多种手段，“和平解决”了 者人恒敬之。” 厂里的怠工风潮，暂时解除了吴荪甫的后顾之忧。(《于夜》) (《孟子·离娄下》) C.觉慧创办了《黎明周报》，被祖父责骂，祖父盼附觉新严加 在孔于、盂于看来，怎样的人可以称为君于？如何才能成为 看管。觉慧不听觉新的劝告，执意要办下去。(《家》) 君于？请综合上述材料，用自己的话回答。 D.在爱斯梅拉达将要被抬上囚车时，卡西莫多借助绳于从 圣母院墙上滑下，打倒刽于手的助手，把她抱进圣母院。(《巴黎 圣母院》) E.聂赫留朵夫认识了许多像西蒙松这样的犯人，但还是鄙 视他们。他为玛丝洛娃找西蒙松作为保护人感到不快。(《复 3.(2020·福建)阅读下面两段文言文，按要求答题。 活》) 子谓颜渊日：“用之则行，舍之则藏，惟我与尔有是夫！” (2)简答题。（选做一题） (《论语·述而》) ①阅读下面的《三国演义》选段，根据原蓍故事情节，回答 孟子日：“得志与民由之，不得志独行其道。” 问题。 (《孟子·公孙衍张仪章》) 玄德接过，掷之于地，日：“为汝这孺子，几损我一员大将。” (1)把文中画线的句于翻译成现代汉语。 “这孺于”是谁？请简述“几损我一员大将”这一情节。 ①用之则行，舍之则藏，惟我与尔有是夫！ ·321· 一点意识流的味道。 4.(2023·北京)下列有关文学常识的表述，不正确的一项是 ②得志与民由之，不得志独行其道。 () A.英国文艺复兴时期莎土比亚创作的《罗密欧与朱丽叶》， 与中国元朝关汉卿创作的《窦娥冤》，二者同属戏剧艺术。 (2)根据以上两段内容，简要谈谈孔盂二人的处世态度。 B.杜甫的《蜀相》和苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》都是咏史抒 怀诗词的代表作，前者借诸葛言志，后者托周瑜抒怀。 C.从先秦《诗经》《楚辞》到唐宋诗词，再到明清诗文，作品的 句式呈现以下共同特点：多用对偶，骈散相同，错落有致。 D.《聊斋志异》叙述的一些故事从内容上说是荒诞的、超现 实的，但书中的许多细节又极具真实感，细腻而生动。 题源2文学名著题常见考查方式（★★★★★） 5.(2020·福建)阅读名著选段，按要求答题。（以下两题任 1.(2023·浙江)阅读下面的文宇，完成(1)~(2)题。 选一题) 《论语·乡党》：“厩焚。子退朝，曰：‘伤人乎？不问马。” (1)下面是鸣凤跳湖前的心理活动，其中的“一堵墙”可以有 这段文宇，据唐人陆德明《经典释文》的句读可以标点为： 哪些理解？ “厩焚。子退朝，日：‘伤人乎？‘不。’问马。” 周围是那样地静寂，一切人间的声音都死灭了。她静静地 (1)分别指出上面两种不同标点的引文中孔于对人、马的 倾听着，她希望再听见同样的叫声。可是许久，许久，都没有一 态度。 点儿动静。她完全明白了。他是不能够到她这里来的。永远有 ① 一堵墙隔开他们两个人。 ② (巴金《家》) (2)对照孔于的仁爱观，谈谈你对后一种句读的看法。 (2)请你谈谈下面画横线句于所表达的情感。 这时，卡西莫多重新拾起眼睛去望埃及姑娘，看见她的身子 吊在绞刑架上，远远地在她的白衣服里作临死的痛苦的颤抖。 2.(2023·江西)下列关于名蓍的表述，不正确的一项是 随后他又低下头去看看直挺挺躺在钟塔下面的摔得不像人样的 ( 副主教，他从心底里发出了一声呜咽：“啊！都是我爱过的 A,楚国狂人接舆遇见孔于，并不理会他，自顾自地边走边 人呀！” 唱歌，且在于路面前批评孔于“四体不勒，五谷不分”。(《论语》) (雨果《巴黎圣母院》) B.觉慧没有参加高老太爷的大殓仪式，因为道士说他的生 答第( )题： 肖与大殓的时辰有冲突。他虽然没有反对，但心里不相信这些。 (《家》) C.许攸向袁绍献计攻许昌，袁绍不听，致使许攸投奔曹操。 曹操用许攸之计，烧毁袁绍积于乌巢的军粮辎重，大败袁绍。 6.(2020·江苏)下列有关名著的说明，不正确的两项是 (《三国演义》) ()( D.伏盖太太的公寓住着七位客人：库蒂尔太太和少女泰伊 A.郭沫若创作的《凤凰涅槃》和《女神之再生》，分别借用了 番，老头波阿雷和中年男于伏拖冷，老处女米旭诺，高老头和年 我国女娲炼石补天和天方国古代的神鸟“菲尼克司”从死灰中更 轻人拉斯蒂涅。(《高老头》) 生的神话材料。 3.(2023·湖北)下列有关文学常识的表述，有错误的一项是 B.巴金的《家》写了一个封建大家庭的历史，写它必然地走 上崩溃的路，走到了它自已亲手掘成的墓穴。其中写了一个幼 A,《孔乙己》描写了科举考试失意者的命运。作者对孔乙 稚而大胆的旧礼教的叛徒一一觉慧。 已的穷困潦倒和因窃书而被赶出鲁镇的悲惨遭遇，寄予了同情。 C.《三国演义》写赤壁之战中，曹操败走华容道，脱险后到 B.已知杀父娶母的实情却迟迟不采取复仇行动，这一情节 达南郡，突然大哭，说如果荀彧在，决不会道此大败。这是曹操 构成《哈姆莱特》中蓍名的“延宕”，体现了主人公复杂、矛盾的 在浦骂诸谋士无能。 心理。 D.哈姆莱特是文艺复兴时期人文主义者的典型形象，他赞 C.宋词至苏轼，让人耳目一新，苏轼拓宽了词的题材，提升 美人类“是一件多么了不起的杰作！”“在行为上多么像一个天 了词的格调，丰富了词的表现手法，开创了具有革新意义的豪放 使在智慧上多么像一个天神！宇宙的精华！万物的灵长！” 词派。 E.巴尔扎克笔下的老葛朗台，除了金钱，对任何人都没有 D.意识流小说以心理时间作为叙述的主要时序，代表作品 感情，他破例为病危的妻于花钱求医，也是因为妻于一死，她名 有《墙上的斑点》《追忆逝水年华》等。斯特林堡的《半张纸》也有 下的财产就要分给女儿。 ·322· 7.(2020·江苏)简答题。 过来。” (1)夏瑜、九斤老太、闰土、单四嫂于、陈士成这些人物分别 觉慧为什么与家庭决裂？他最后是如何为自己争幸福的？ 出于鲁迅小说集《呐喊》中的哪篇作品？ 请简述。 (2)《红楼梦》中写道：“都道是金玉良缘，俺只念木石前盟。” 请说说“金玉良缘”、“木石前盟”的含义。 (3)“关女儿禁闭”和“抢梳妆匣”是《欧也妮·葛朗台》中的 两个情节，这些均与那个梳妆匣有密切的联系，请简述梳妆匣的 来历。 8.(2019·福建)简答题（任选两题，每题100宇左右）。 (1)《红楼梦》第二十三回“西厢记妙词通戏语”是一个著名 的情节，请简述书中宝玉、黛玉共读《西厢记》的故事。 (4)《巴黎圣母院》中流浪人为什么攻打圣母院？此事结局 如何？请简述。 (2)《家》中觉慧说过这么一段话： “我是青年，我不是畸人，我不是愚人，我要给自己把幸福争 高考题源拓展测试 D未来高考还会这样考， 一、阅读下面文言文，按要求答题。 2.桃李春风结于完，到头准似一盆兰？如冰水好空相妒，枉 孟子见齐宣王曰：“为巨室，则必使工师求大木。工师得大 与他人作笑谈。(《红楼梦》) 木。则王喜，以为能胜其任也。①匠人所而小之，则王怒，以为 3.枉自温柔和顺，空云似桂如兰。堪羡优伶有福，谁知公于 不胜其任矣。夫人幼而学之，壮而欲行之。王日：‘姑舍女所学 无缘。(《红楼梦》) 而从我。’则何如？今有璞玉于此，虽万镒，必使玉人雕琢之。至 (二)选答题（每题100字左右，四选二） 于治国家，则曰：‘姑舍女所学而从我。’②则何以异于教玉人雕 1.简述一个体现欧也妮·葛朗台像“一枝卓然独立于金钱 琢玉哉？” 之上的泥潭里的莲花”的故事。 1.翻译文言文中画横线的句于。 2.本节举工匠和玉匠两个例于旨在说明什么主张？ 2.小说中借赵辛楣之口称方鸿渐“你不讨厌，可是全无用 处”。结合方鸿渐的经历说说你是如何理解的。 二、文学名著。 (一)必答题 根据下面《三国演义》人物出场描述及《红楼梦》中判词写出 相关的人物形象。 1.玄德看其人：身长九尺，群长二尺；如重枣，唇若涂脂：丹 凤眼，卧蚕眉，相貌堂堂，威风凛凛。(《三国演义》)( 3.车尔尼雪夫斯基指出：“托尔斯泰才华的特征在于他并不 ·323· 局限在揭示心理过程的结束，他感兴趣的是过程的本身。”请结 (1) 合具体事件谈谈聂赫留朵夫思想转变的主要过程。 (2) 2.孔于认为君于应当具有哪些品格？为什么有于认为“知 和而和”“亦不可行”？ 4.“瞒消息凤姐设奇谋”，简述贾宝玉婚礼上调包计的故事 情节。 (二)名著阅读 3.(以下三题任选二题完成，每题在100宇左右) (1)“心比天高，身为下贱，风流灵巧招人怨。寿天多因诽谤 生…”《红楼梦》中这些对晴雯的判词很好地写尽了这一玲珑 三、简答题。（任选两题，每题100宇左右） 女于的一生，请简述“睛雯之死”的情节。 1.简述《三国演义》中“三气周瑜”的故事。 (2)鸳鸯作为贾母的心腹大丫，在贾府的众丫餐中有很高 的地位，但她一直都自重自爱，深得人敬重。请简述“鸳鸯拒婚” 2,薜姨妈母于寄居荣国府后，宝钗好奇赏鉴宝玉的通灵玉， 的情节。 口中念：“莫失莫忘，仙寿恒昌。”她的丫头莺儿笑道：“我听这两 句话，倒像和姑娘项圈上的两句话是一对儿。” 请问宝钗金锁上是哪两句话？你觉得作者安排这个情节的 用意何在？ (3)简述王熙凤在抄检大观园中的表现与态度，并简要评价 其用意。 3.简述堂·吉诃德拜访意中人杜尔西内娅的故事。 五、1.用斜线(/)给下面画线部分文言文断句，并回答问题。 公叔文子为楚令尹，三年，民无敢入朝。公叔子见曰：“严 矣！”文子曰：“朝廷之严也，宁云妨国家之治哉？”公叔子曰：“严 则下暗，下暗则上聋，聋暗不能相通，何国之治也盖闻之也顺针 缕者成帷幕合升斗者实仓廪并小流而成江海明主者有所受命而 4.爱斯梅拉达是《巴黎圣母院》中克洛德、弗比斯、卡西莫多 不行未尝有所不受也” 都“爱”的少女，但他们的“爱”各有不同，请简要评说。 (《说苑·政理》) (1)文言文断句。 何国之治也盖闻之也顺针缕者成帷幕 合升斗者实仓廪并小流而成江海明主者有 所受命而不行未尝有所不受也 (2)用自已的话概括这段文宇阐述的道理。 四、（一）文化经典阅读 子日：“君子不重则不威，学则不固。主忠信，无友不如己 者：过则勿惮改。” 有子曰：“礼①之用，和为贵。先王之道，斯为美；小大由之。 有所不行，知和而和，不以礼节之，亦不可行也。” 2.名著名篇阅读。 [注]①礼：在春秋时代，“礼”泛指奴隶社会的典章制度和 (1)《红楼梦》中塑造了一大批丫餐形象，其中有一个“心比 道德规范。孔子的“礼”，厩指“周礼”，礼节、仪式，也指人们的道 天高，身为下贱”的丫餐，她曾经当着贾宝玉撕扇于，也曾经撑着 德规范。 病体补孔雀裘。请说出她的名宇，并简要说明她的性格特征。 1.翻译上面选段中画线的句于。 ·324· 谋也。将军不可出战，只宜坚守。” (《三国演义》) 随后发生了什么事情？请简述。 (2)《家》常常在人与人、人与环境的关系中描写人物，人物 之间也构成对照。面对同样的家庭，觉慧的态度是反抗，最后毅 然脱离，请举出一个情节说明觉新的态度。 (2)公爵夫人知道野猪出没的地方；她下马两手拿着一支尖 利的标枪站在那里。公爵和堂·吉诃德也下马站在她两旁。桑 丘跟在全伙猎人的最后；他不敢撇下灰骡，怕它遭祸，所以没有 (3)下面对有关名蓍名篇的表述，不正确的两项是 下驴。公爵夫妇和堂·吉诃德刚站定位子，和许多佣人排成一 ()( 列，就看见一头肥大的野公猪遭到猎狗包围和猎人追赶，咬着利 A.郭沫若的《女神》是中国现代新诗的英基之作，它所表达 齿獠牙，喷吐着白沫，向他们这边冲来。 的思想内容，首先是“五四”狂飙突进时代改造旧世界、冲破封建 (《堂·吉诃德》)》 藩筒的要求。 随后堂·青诃德、桑丘各自作出了怎样的行为？ B.鲁迅的《呐喊》中的很多篇章运用外貌、语言、动作和心 理描写，塑造了典型环境中的典型人物，比如阿Q、孔乙已、祥林 嫂等。 C.《三国演义》的人物语言能够反映人物的个性，关羽的高 傲、曹操的奸诈、孔明的机智、周瑜的狭隘都在各自的语言中得 (二)文化经典阅读 到充分体现。 3.阅读下面《论语盂于》选段，完成后面题目。 D.《雷雨》在艺术上遵循“三一律”原则，时间集中在一天， 子游问孝。子曰：“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有 场景只有两处，人物涉及两个家庭，但关系错综复杂，矛盾冲突 养；不敬，何以别乎？” 集中尖锐。 (《论语·为政》) E.《老人与海》充分体现了海明威的简练特色，结构单纯， 孟子曰：“曾子养曾皙，必有酒肉；将彻①，必请所与⑧；问有 情节不枝不蔓，人物只有桑地亚哥一人，性格特征单一鲜明，刻 余，必曰‘有’。曾皙死，曾元养曾子，必有酒肉；将彻，不请所与： 画人物主要运用简洁的对话和生动的动作描写。 问有余，曰‘亡矣’。将以复进也。此所谓养口体者也。若曾子， 六、（一）文学名著阅读 则可谓养志也。事亲若曾子者，可也。” 1.下列各项中，对作品故事情节的叙述不正确的两项是 (《孟子·离娄》) (）() [注]①彻：通“撒”，撒除。②与：通“予”，给予。 A,老太妃去世，贾母人朝随祭，将宝琴托与李纨照管，把黛 (1)下列对上面两个选段的理解，不正确的一项是(） 玉交给薜姨妈，薜姨妈便挪至潇湘馆。这期间，荣府事件由邢夫 A.孔于认为“养”父母如果缺乏恭敬之心，那与“养”犬马就 人协管。按规定，有爵之家一年内不许有筵宴音乐，邢夫人便把 没有什么区别了。 十二个唱戏的女孩于打发出门了。(《红楼梦》) B.在事亲方面，曾于和曾元供养父亲都有酒肉，但盂于对曾 B.《黎明周报》刊载新文化运动消息，介绍新思想，批判旧思 于的言行更加肯定。 想。觉慧热心地参加了周报的工作，经常在周报上发表文章。 C.孔于说的“是语能养”的“养”，与盂于说的“养口体”的 他对这种新的生活方式的兴趣愈来愈浓，跟他的家庭离得愈来 “养”的内涵相同。 愈远，即便是与觉民，也有了距离。(《家》) D.关于如何事亲，孔于比较重视精神上的事奉，而盂于比较 C.吴荪甫的丝厂贴出了扣减工钱的布告，女工们像潮水一 重视物质上的供养。 般涌出车间，把那刚刚贴出来的布告撕得粉碎，之后关车、罢工 (2)如何做到“孝”？请结合上面的选文，谈谈你的理解。 冲厂。丝女工喊出了“打倒屠夜壶”、“打走狗姚金凤”等口号， 风潮很快席卷了其他丝厂。(《于夜) D.大家齐心合力向大门猛攻的时候，教堂的水槽里吐出来 的两道大水从顶上倾注到稠密的人群中，有的被淹死，有的发出 撕裂人心的嚎叫声。爬上去的学生被卡西莫多扒去全身披挂， 七、（一）文学名蓍阅读 倒提双脚，甩了两圈后摔死在教堂下面。(《巴黎圣母院》) 1.下列各项中，对作品故事情节的叙述不正确的两项是 E.聂赫留朵夫回到莫斯科，就去医院告诉玛丝洛娃上诉被 ()( 驳回，维持原判。医院看门人告诉他玛丝洛娃因为和一个医士 A.宝玉挨打后，林黛玉去看望，她看到宝玉睁开眼说话，不 调情而被送回监狱去了。事实上，所谓玛丝洛娃和医士调情，不 像先时，心中也宽慰了好些，便点头叹道：“早听人一句话，也不 过是她反抗了一个年轻医士对她的调戏。(《复活》) 至今日。别说老太太、太太心疼，就是我们看着，心里也疼。”刚 2.简答题。（任选一题，每题100字左右） 说了半句又忙咽住，自悔说的话急了，不觉的就红了脸，低下头 ()却说杜袭引军逃回，见夏侯渊，说黄忠占了对山。渊大 来。宝玉听得这话不觉心中大畅，将疼痛早丢在九霄云外。 怒日：“黄忠占了对山，不容我不出战。“张郃谏曰：“此乃法正之 (《红楼梦》) ·325· B.高老太爷死后，以陈姨太为首的封建长辈借口在家生孩 A.徐于引用孔于赞美水的话，但不知其用意，便请教盂于， 于有“血光之灾”，会冲犯高老太爷的亡灵，强迫瑞珏到城外去分 想弄清说的是什么道理， 娩，觉新明知是鬼话，却不敢保护妻于，瑞珏于是搬到城外一个 B.在这段对话中，盂于以水喻人。认为水应有源，人应有 阴暗潮湿的院子待产。瑞珏难产，由于缺乏必要的护理和医疗 本，否则必将枯竭、浮躁。 条件，瑞珏叫着“明轩…救我…“悲惨死去。(《家》) C.盂于叹息时间像流水一样，奔腾不息。一去不复返，告 C.聂赫留朵夫到监狱探望玛丝洛娃，向她问起他们的孩 诫人们要珍惜时间，珍爱生命。 于，她开始很惊奇，但又不愿触动创伤，只简单对答几句，把他当 D.盂于所说的“声闻过情，君于耻之”，是在批判某些人追 做可利用的男人，向他要十卢布烟酒钱以麻醉自己。第二次聂 求不适当的虚假名声。 赫留朵夫又去探监并表示要赎罪，甚至要和她结婚。这时玛丝 八、（一）文学名著阅读 洛娃发出了悲愤的指责：“你今世利用我作乐，来世还想利用我 1,下列各项中，对作品故事情节的叙述不正确的两项是 来拯救你自已！”(《复活》) )( D.堂·吉诃德第二次出外时，他劝说了一个农民桑丘·潘 A.傻大姐在园中拾到绣有春官画的香乘，王夫人大怒：为 沙做仆从。堂·吉诃德允诺将来封他做海岛总督。桑丘家里很 了证明傻大姐的清白，王夫人令凤姐和王善保家的一起抄检大 穷，正想出去碰碰运气，加上当仆从是赚工钱的，他便答应了。 观园。在怡红院里，晴雯愤怒地倒出了所有东西，却被发现了私 于是桑丘骑了一匹自家的骡于，跟在堂·吉诃德的瘦马后面，一 弊之物。晴雯被王夫人赶出，抱恨而死。(《红楼梦》) 同出发了。后来他们在与“镜于骑士”的决斗中失败，堂·吉诃 B.在徐曼丽生日的那天晚上，赵伯韬与吴荪甫密谈，赵伯 德只好结束了他的第二次游侠活动。(《堂·吉诃德》) 韬以胜利者自命不凡的口吻胁迫他，吴荪甫明知在赵伯韬的大 E.查理是喜朗台的侄儿，但是喜朗台对他却是冷若冰霜。 规模经济封锁下，处境十分艰难，仍然顶住。之后，吴荪甫将他 不久，报纸上登载了查理父亲因破产而自杀的消息，查理得知噩 的厂押到公债上，作最后一博。(《于夜》) 耗痛不欲生。而喜朗台却嘲笑道：“这年轻人真没有出息，把死 C.他不说一句反抗的话，而且也没有反抗的意思，他只是点 人看得比钱还重。”当欧也妮央求他救济查理时，葛朗台就威胁 头，表示愿意顺从父亲的话。可是后来回到自已的房里，关上门 说要将她送到修道院去。他心里只想着自已的钱，根本不把女 倒在床上用铺盖蒙着头哭，为了他的破灭了的幻梦而哭。觉新 儿和侄儿的痈苦放在心上。(《欧也妮·葛朗台》) 打算中学毕业后到有名的大学深造，还想去德国留学，和自己爱 2.简答题。（任选一题，每题100宇左右） 着的姑娘结婚。父亲的一句话“你爷爷希望有个重孙”，就彻底 (1)玄德惊慌勒回马问赵云日：“前有拦截之兵，后有追赶之 击碎了他的梦想。(《家》) 兵：前后无路，如之奈何？”这是刘备偕同孙夫人在逃离东吴途中 D.附近的村于，没有理发师，因此常有带着铜盆的理发师到 说的话。他们后来安全地离开了东吴。他们是怎样离开的？请 这里来。那天，一位理发师路过，恰巧遇到下雨，就把铜盆顶在 简要叙述这个过程。 头上遮雨。堂·吉诃德一见，硬说那是骑士的光灿灿的头盔，举 (《三国演义》) 枪冲了上去。理发师赶快跳下骡背逃走。堂·吉诃德夺得了铜 (2)“两人好一会儿没有动弹，默默地彼此对望着，一个是那 盆，把它戴在自己的头上。(《堂·吉诃德》) 样优美，一个是那么丑陋。每一刻她都在他身上发现更多的丑 E.爱斯梅拉达被判处绞刑，刑前关在漆黑的地牢里，她正 陋，她的目光从他的弯腿看到他的驼背，从他的驼背看到他的独 准备逃走。这天夜晚穿着黑袈装的副主教秘密来到地牢，他毫 眼。她不明白全身如此奇形怪状的人怎么能够生存。” 不掩饰地向爱斯梅拉达表达了他的爱意和内心的痈苦，想带她 (《巴黎圣母院》) 一起逃走。少女答应了。(《巴黎圣母院》) 这里的“她”是爱斯梅拉达，“他”是敲钟人卡西莫多。他们 2.简答题。（任选一题，每题100字左右） 两个怎么会在一起？请简述此前他们之间发生的“被抓”与“被 (1)刘备前往江陵途中，曹军杀来，冲散了刘备队伍，张飞在 救”的故事。 长坂桥断后。张飞的兵马并不多，他是怎样完成这个任务的？ 请简述。 (2)“有什么能为您效劳的。克罗旭先生？”见到公证人，葛 朗台问道。 (二)文化经典阅读 “我来跟您谈事儿的。”欧也妮把私房钱送给了堂弟，于是葛 3.阅读下面《盂子》选段，回答问题。 朗台大发雷霆。他把女儿锁在房里，只给她面包和冷水。无论 徐子曰：“仲尼亟①称于水，日‘水哉，水哉！'何取于水也？”孟 谁来讲情，他都置之不理。为此，他的妻子被吓病了。 子曰：“原泉混混⑧，不舍昼夜，盈科而后进，放乎四海。有本者 (《欧也妮·葛朗台》) 如是，是之取尔。苟为无本，七八月之间雨集，沟浍皆盈：其涸 公证人克罗旭来谈的就是此事，他是怎样以利害关系劝葛 也，可立而待也。故声闻过情，君子耻之。” 朗台与女儿讲和的？请简述。 (《孟子·离娄下》) [注]①亟：屡次。②混混：水流丰沛浩荡的样子。③盈 科：水注满低洼处。 下列对上面选段内容的理解，不正确的一项是 ·326· (二)文化经典阅读 3.阅读下面《论语》选段，回答问题 子曰：“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道 而正焉，可谓好学也已。” (《论语·学而》) (2)如果将来并无子女，则夫妇双方的财产，包括动产不动 (1)对上面这个选段内容理解不正确的一项是 产，一律全部互相遗赠。任何一方身故后，不得举办遗产登记， A.孔于认为对物质生活不能太讲究，有饭吃、有地方住就 因为免除该手续才不致损害继承人或权益持有者。 行了：而在精神上要不断地谊求道德完善。 (《欧也妮·葛朗台》) B.在为人处世方面，孔于认为做人要脚踏实地，做事要勒快 欧也妮答应嫁给公证人的侄于一初级裁判所所长德·莲 机敏，说话要谨慎。莫轻率，要经过思考。 风。这是德·莲风在签订婚书的时候写的条款，德·莲风的目 C.孔于认为在人际交往方面，要接近仁道，不断地匡正自 的何在？事情发展的结果如何？请简要叙述。 已，使自已成为正人君于，获得生活的满足和精神快乐。 D.孔于说的这段话看起来简单，实际上却概括了对君于各 方面的要求，这些都学到就能达到儒家精神所要求的境界了。 (2)结合上面选段，联系实际，谈谈你对“饭硫食饮水，曲肱 (弯着胳膊)而枕之，乐亦在其中矣”(《论语·述而》)这句话所表 现的孔于思想的理解。 (二)文化经典阅读 3.阅读下面《盂于》选段，回答问题。 邹与鲁闲即。移公@问日：“吾有司死者三十三人，而民莫之 死也。诛之，则不可胜诛；不诛，则疾视其长上之死而不救，如之 何则可也？” 九、（一）文学名著阅读 孟子对曰：“凶年饥岁，君之民，老弱转③乎沟壑，壮者散而之 1.下列各项中，对作品故事情节的叙述不正确的两项是 四方者，几千人矣。而君之仓廪实，府库充：有司莫以告。是上 ()( 慢④而残⑤下也。曾子曰：‘戒之！戒之！出乎尔者，反乎尔者 A.佗曰：“某有一法：先饮麻沸汤，然后用利斧砍开脑袋，取 也。'夫民今而后得反之也，君无尤焉。君行仁政，斯民亲其上， 出风涎，方可除根。”操大怒曰：“汝要杀孤耶！”曹操的头疼病复 死其长矣。” 发，华佗提出了要想根治就要打开头颅的治病方案。曹操担心 (《孟子·梁惠王下》) 他是要谋害自已而不同意，华佗以关羽刮骨疗毒为例劝说曹操， [注]①闲：交战。②穆公：即邹穆公。③转：弃尸的意思。 曹操觉得华佗讥笑他胆小，就将他下大枷关进牢狱，长期监禁折 ④慢：轻慢。⑤残：残害。⑥尤：责备、归罪。 磨他。(《三国演义》) (1)下列各项中，对上面《盂于》选段的理解，不正确的一项是 B.高老太爷六十寿辰时，冯乐山把侄孙女许配给觉民，高 老太爷答应了。正与琴处于热恋中的觉民表示反对。觉新把觉 A,穆公感到不解的是，有一批死命报效国家的忠臣，为什 民的意见向祖父解释了一下，高老太爷立刻生气地驳斥道：“我 么百姓不愿意为国家赴死尽节。盂于认为这根于上还是君与 说是对的，哪个敢说不对？我说怎么样，就要怎样做！”(《家》) 民、官与民的关系问题。 C.赵伯韬表面上借款给危机中的益中公司表示“和解”，实 B.在古代，下情想要上达，必须以官员为桥梁，因而问题的 际上是在一步步完成吞并吴荪甫的计划。但吴毫不屈服，决定 症结，就在于有司与百姓这层关系。君主要施行仁政，让官员勒 孤注一掷，做最后的决斗。吴在公债市场上彻底失败了，面对已 政，善待人民，百姓才愿意为他赴难。 去的大势，携妻离开上海。(《于夜》) C,盂于指出当老百姓灾荒年岁饿死或逃荒时，国家明明是 D.堂·吉诃德说：“在征险方面你还是外行。他们是巨人。 仓廪充实，而官吏却乘机巧取豪夺。这种毫不体恤百姓的贪官 如果你害怕了，就靠边站，我去同他们展开殊死的搏斗。”堂·吉 污吏，是不可能得到百姓的信任的。 诃德第一次出游，遇到的第一件事，就是把郊野里的三四十架风 D.盂于引述曾于的话“出乎尔者，反乎尔者”，就是要让穆 车当做一群巨人。他不顾桑丘的劝阻，向第一架风车扑去，想砍 公知道，事出必有因，若真要追究的话，那么弃百姓于不顾的官 断风车的翅翼。刚好这时起了一阵风，那风车将他连人带马都 员，才是造成恶果的主要原因。 摔了出去。(《堂·吉诃德》) (2)“君之视臣如手足，则臣视君如腹心”(《盂于·离娄 E.巴黎的乞丐王国区域，是一个很大的广场，居住着巴黎的 下》)，盂于说的也是投桃报李的道理，结合上面的选段，请简要 下层人民，他们中有法国人、西班牙人、意大利人、德国人，他们 说明你对“出乎尔者，反乎尔者”的理解。 有着不同的宗教信仰，白天是乞丐，晚上是小偷。爱斯梅拉达就 住在这个区域。(《巴黎圣母院》) 2.简答题。（任选一题，每题100宇左右） (1)请简述“刘姥姥一进大观园”的情节。(《红楼梦》) 327 十、名著阅读题 十一、名著阅读题 1.下列有关名蓍的说明，不正确的两项是()( 1.下列有关名著的说明，不正确的两项是()() A,《呐喊》收录了鲁迅早年间创作的十四篇小说，包括《狂 A.《凤凰涅槃》借凤凰“集香木自焚，复从死灰中更生”的故 人日记》《孔乙已《阿Q正传》等。其中《阿Q正传》是鲁迅先生 事，诅咒和鞭挞了黑暗的旧中国，呼唤并礼赞自由、解放、光明与 发表的第一篇白话小说。 中国的新生。 B.巴尔扎克的《欧也妮·葛朗台》是一部批判现实主义作 B.《三国演义》中的“巧授连环计”写的是徐庶向曹操献连环 品。欧也妮的母亲是一位虔诚的基督徒，她恬退隐忍，温和善 计，表面上是为解决曹军不习水战晕船的难题，实际上是为周瑜 良，这个形象与葛朗台的贪婪、无耻形成鲜明的对照。 火烧战船作准备。 C.沈从文的《边城》以牧歌式的情调，描绘了湘西边地特有 C,《边城》细致地描绘了湘西边地的风情：元宵放烟火，端午 的风土人情，借船家少女翠翠的爱情悲剧，凸显出人性的善良与 赛龙舟、抓鸭于，中秋赏月，以及青年男女月下对歌等，营造了一 心灵的澄澈纯净。 个田园诗般的环境。 D.巴金的《家》中，觉新清醒地认识到了自己的悲剧命运， D.鲁迅小说多取材于病态社会不幸的人们，是为了揭出病 但又对封建家长的专制意志处处退让，为了维护封建家庭，他付 苦，引起疗救的注意。他在《呐喊》中塑造了闰土、孔乙已、祥林 出了惨重代价。最终，他终于觉醒，毅然投奔了光明。 嫂等栩栩如生的人物形象。 E.郭沫若的代表作《女神》是中国现代新诗的奠基之作，他 E.巴金写《家》，深刻揭露了封建专制及封建礼教的蛮横与 的许多代表诗篇皆出于此，如《凤凰涅槃《天狗《炉中煤》《匪徒 粗暴，他在《家》的代序中写道：“我要向这个垂死的制度交出我 颂》等。 的I accuse(我控诉)。” 2.简答题 2.简答题。 (1)简述《红楼梦》中香菱的身世。 (1)下面这些个性化的语言分别出自名著中哪些人物之口？ ①女儿是水作的骨肉，男人是泥作的骨肉。( ②这大清的天下是我们大家的。 ( ③我们先前——比你阔的多啦！你算是什么东西！ ④你是萍，—一凭一—凭什么打我的儿于？( (2)《雷雨》中许多人物之间都有双重关系，如周朴园与鲁侍 ⑤你要把一切照管得好好的，将来到那边向我报账！ 萍既是主仆关系又是夫妻关系（同居关系）。请你再写出三对人 ( 物，并说明其双重关系。 (2)决心为父复仇并要“重整乾坤”的哈姆雷特，为什么要 装疯？ ·328·专题18文化经典和文学名著 十年高考母题原型训练 题源1文化经典题备考、答题的基本方法 1.C解析：《小狗包弟》—一巴金——现代 2.(1)CE(2)①阿斗（刘祥）。 【情节要点】为寻找失散的阿斗，赵云多次杀入 曹军。曹操下令只能活捉赵云。赵云抱着阿斗，四 下厮杀，血满征袍，突出重围。 ②喜朗台。 【情节要点】欧也妮母亲去世，葛朗台认为女儿 继承她母亲的巨额财产，会要了自己的命。他借助 古罗旭，要求女儿声明无条件放弃继承权。欧也妮 顺从了父亲。 (3)文质兼备、心存仁礼的人可以称为“君于”。 要成为君于，就要文质兼修，才能达到内在本质与外 在表现的统一；不仅要心存仁礼，更要付诸实我，坚 持用仁礼之心去爱人、敬人。 3.(1)①任用我，我就推行自己的主张；不任用 我，我就退隐。只有我和你能够做到这样吧！ ②（如果）能施展自己的抱负，（就）和天下百姓 一起实行自已的抱负：（如果）不能实现自已的志向， (就)走自己的路。 (2)孔于和盂于都希望通过推行自已的政治主 张来实现自已的理想。孔于认为，如果自己不被国 君任用，就韬光养晦，安贫乐道；而盂于认为，如果自 己不得志，就独自践行，守道不屈。（意思对即可） 解析：(1)关键词“用”、“行”、“舍”、“藏”、“是”、 “得志”、“由”要准确翻译。(2)孔孟的处世态度既有 积极用世的共同点，又有所区别：孔子主张不被重用 则韬光养晦，孟子则主张“穷则独善其身”。 题源2文学名著题常见考查方式 1.(1)①贵人贱马。②人、马并重（或“先人后 马”)。 (2)这种句读体现了后儒对孔于的推崇，但“人 马并重”并非孔于的本意。因为孔于的“仁”并非兼 爱，他主张在“亲亲”的基础上推己及人。 2.A解析：“四体不勤，五谷不分”不是楚狂接 ·1( 舆，而是荷裤丈人，楚狂接舆“风歌笑孔丘”一往者 不可谏，来者犹可追。 3.A解析：A项中对“孔乙己被赶出鲁镇”寄 予同情的表述有误。 4.C解析：“多用对偶，骈散相同”不是前述所 有文学体裁的共同特点，例如“骈散相同”就不能用 以形容《诗经》和唐诗等体裁。 5.(1)以高老太爷为代表的封建家长制是横亘 在鸣凤与觉慧之间的一道高墙。鸣凤的丫环地位与 觉慧的少爷地位也是阻隔他们思想、情感交流的一 堵墙。（可以有其他理解，如：当鸣凤决定离开人间 时，她与觉慧又产生了死者与生者之间的一堵墙。 三项答对两项即可) (2)加西莫多对克洛德，由原先的感恩到认清他 丑恶的灵魂，并把他推下钟塔。这声鸣咽表现了加 西莫多分清善恶之后由爱转恨的复杂情感。而对爱 斯梅拉达，这声鸣咽则饱含着加西莫多深深的爱和 对她死去的悲恸之情。（意思对即可） 6.AC解析：A项作品与两个神话错位：C项 将“郭嘉”误为“荀或”。 7.(1)夏瑜一一《药》：九斤老太一一《风波》；闰 土—《故乡》；单四嫂于一《明天》：陈士成 《白光》。 (2)“金玉良缘”指薛宝钗有金锁，贾宝玉有宝 玉，两人应结成姻缘。“木石前盟”指林黛玉前生为 绛珠仙草，贾宝玉前生为女娲炼石补天余下的石头 化成的神瑛侍者，两者有恩有义，今世应结成姻缘。 如答：薛宝钗的“钗”中有金，贾宝玉的名宇中有玉， 两人结为姻缘为“金玉良缘”。林黛玉的名宇中有 木，贾宝玉的名宇中有玉，前生有约，两人应结为姻 缘为“木石前盟”也可以。 8.(1)三月桃花开时，宝玉在大观园里偷偷阅读 《西厢记》，黛玉来后发现宝玉读的是《西厢记》，于是 也认真阅读记诵起来，二人还各借《西厢记》词句表 白、打趣。宝玉自比张生（我就是个“多愁多病的 身”)，黛玉比为莺莺（你就是那“倾国倾城的貌”）；黛 玉说宝玉是“银样蜡枪头”。 (2)觉慧看到这个家的无数罪恶，特别是鸣凤死 后，他再也不能忍受这一切了。他要出走，却遭到长 3 辈们的一致反对。他不愿屈服，不愿随着这个家庭 一起灭亡，要自己争取幸福。最后，他瞒着高家其他 人，告别了觉新、觉民和报社的朋友们，乘船去上海， 去创造新的事业，谊求新的生活。 (3)查理因父亲破产自杀而投奔伯父葛朗台，但 葛朗台不念亲情要打发他走。查理为了替亡父还 债，选择去印度经商，却缺少盘缠。欧也妮十分同情 查理的遭遇，把自己的全部积蓄六千法郎送给他，查 理把嵌有母亲肖像的镶金梳妆匣作为定情物托付她 保管。 (4)爱斯梅拉达被卡西莫多救到圣母院后，国会 再次判决她死刑。这激起了巴黎流浪人的愤怒，因 此他们深夜攻打圣母院要搭救她。卡西莫多不明真 相，在教堂里奋勇抵抗。克洛德趁乱骗出爱斯梅拉 达。国王下令镇压流浪人，致使圣母院尸横遍地，血 流成河。 解析：(1)要完整地概述情节，必须交代清楚时 间、地点、人物、事件等，特别要叙述好人物具体做什 么事，怎么做的，必要时还要讲清前因后果。注意叙 述简明扼要以及字数的限制。 (2)回答第一问要注意联系觉慧这个人物的性 格特征和当时的时代背景，一定要回答出具体的原 因，具有决定意义的一个原因一鸣凤之死。第二 问要从觉慧最后的行动中寻找答案。 (3)本题考查筛选信息的能力和概括能力。要 理清作品中有关梳妆匣的所有内容，特别是有关查 理和欧也妮的相关内容更是作答此题的重点，回答 时要按顺序，有条理。 (4)弄清攻打巴黎圣母院之前的故事最为重要。 什么人干了什么事？引起了什么后果？这都是作答 此题的关键。注意叙述时抓住大意，筒明扼要。 高考题源拓展测试 一、1.①后来工匠们在砍削这木料时，把它砍 削小了，那么大王您看到了，一定很生气，认为他们 不能胜任这项工作。②这跟您要让玉匠按照您的 办法去雕琢玉石又有什么两样呢？ 2.旨在说明君主利用贤人治国应当发挥贤人所 学的治国之道。 【参考译文】 孟子拜见齐宣王，说：“比如要盖大的房子，必定 先要派工头去寻找大的木料。工头找到了大木料， 那么大王您一定很高兴，认为他能够胜任这项工作， 后来工匠们在砍削这木料时，把它砍削小了，那么大 王您看到了，一定很生气，认为他们不能胜任这项工 作。现在人家从小就学了那圣贤的道理，长大了想 要实行这圣贤的治国之道。大王您却说：‘暂且放弃 你所学的道理，按照我的意思去做。’你看这样如何？ 又比如现在有块尚未雕琢的璞玉在这里，即使价值 万镒，也一定要让玉匠雕琢它。至于治理国家，却 说：‘暂且丢弃你所学的道理而听从我的。’这跟您要 让玉匠按照您的办法去雕琢玉石又有什么两样呢？” 二、（一）1.关羽2.李纨3.袭人 (二)1.①欧也妮和母亲正在欣赏查理寄存的 梳妆匣。葛朗台进门来，举刀要撬梳妆厘上的金于。 “父亲，你的刀把金于碰掉一点，我就用这把刀于结 果我的性命。你已经把母亲害到只剩一口气了，你 还要杀死你的女儿。好吧，大家拼掉算了。”葛朗台 迟疑不决时，“她会的，老爷，”她的母亲说她。②欧 也妮知道查理需要钱后，拿来了自己的全部积蓄： “查理，您收下吧。今天上午，我还不知道钱有什么 用。您教我懂得了，钱不过是一种工具。堂弟眼亲 兄弟差不多。姐姐的钱，您总可以借用吧？”“哎，您 答应了，是不是？”她高兴得哭了，“别担心，堂弟，您 会发财的。这些金于会给您带来好运的…” 2.①方鸿渐本性善良，频有几分小聪明，还善 于诡辩。但是毫无主见，事业上处处依赖赵辛楣。 他进内地教书是赵辛楣介绍的，后来回上海找不着 工作，又是辛楣把他弄进报馆当资料室主任，到最后 穷途末路和太太闹翻，还是想着去重庆投靠赵辛楣。 ②方鸿渐风流儒雅，招人喜爱，但爱情上屡屡受制于 人。除了谊求唐晓芙时有主动外，在和鲍小姐、苏文 纨、孙柔嘉的关系中，他始终是别人眼中的猎物。鲍 小姐的肉体诱惑，苏文纨的精神施压，以及孙柔嘉的 暗使手腕，他一样都不能逃脱，最后终于被孙柔嘉设 下的婚姻圈套所收服。 3.大学时代的他善良有理想，后来在军营里堕 落了。之后与玛丝洛娃的巧遇，使他开始对自己堕 落的生活进行反省，但内心的情感仍是复杂矛盾的。 对监狱状况的了解以及田庄之行使他认识到贵族阶 级的腐化，彼得堡之行更让他对整个社会有了清醒 的认识，西伯利亚之行，与革命者的接触让他的思想 进一步升华。 4.失玉成呆任调包 宝玉丢玉之后，终日糊涂。贾府悬赏万两寻玉， 悬来假玉。贾政将外调，贾府决定给宝玉结婚冲喜。 袭人得知是宝钗要做宝二奶奶，把怕黛玉承受不了 此事的担忧说与贾母。凤姐决定用调包计。宝玉听 说娶的是黛玉，身于也健旺起来，待洞房之中得知不 是黛玉，糊涂得更加厉害了。 三、1.赤壁之战后，周瑜、刘备都想得荆州，战 南那时周瑜受伤，荆州为刘备所得，一气。刘琦死， 鲁肃讨荆州只得到刘备一纸暂借荆州的文书，周瑜 心生一计，不料“赔了夫人又折兵”，二气。周瑜又施 借道之计，被诸葛亮识破，三气动怒箭疮复发，长叹 “既生瑜，何生亮”而死。 2.(1)不离不弃，芳龄永继。 (2)答题要点：可以从世俗的金玉良缘之说入 手，为下文黛玉待疑多心和最终宝玉宝钗联姻作铺 垫。也可以从薜家处心积虑促成宝玉和宝钗的姻缘 入手，因为通灵玉是天成，金锁却多人为痕迹，令人 生疑。（言之有理即可酌情给分，答案不必过于拘 泥) 3.堂·吉诃德第三次出游，要到托波索去拜访 意中人杜尔西内娅公主。可是这镇上并没有什么公 主，桑丘想了个馊主意，把路上遇到的三个骑驴的乡 下女人说成是杜尔西内娅和她的随从。堂·吉诃德 始疑后信，竟认为是魔术家把大美人变做粗毒的 村姑。 4.弗比斯在情欲的驱使下，只爱爱斯梅拉达的 美丽外表，爱得肤浅自私；克洛德在灵与肉之间挣 扎，想通过阴谋去占有爱斯梅拉达的身体和心灵，他 的爱不敢走在阳光下，他爱得扭曲变态：而卡西莫多 对爱斯梅拉达的爱，是由少女无怨向善的慈爱之心 而起，爱得神圣虔诚。 四、（一）1.(1)（做人）要以忠和信为主，不要跟 不如自己的人交朋友，有了过错，就不要怕改正。 ·10 (2)但是，若有行不通的地方，还一味地为恰当 而求恰当，不用一定的规矩制度来加以节制，也是不 可行的。 解析：注意“者”、“知和而和”、“以”、“节”等。 2.君于应当具有庄重威严、认真学习、慎重交 友、过而能改的品格。 因为孔于以为“和”是有原则的，凡事都讲“和”， 不用一定的规矩制度来加以节制，是行不通的。 解析：要在理解文意的基础上，结合孔子的主张 分析作答。 【参考译文】 孔子说：“君子（如果）不庄重就没有威严，就是 学习了也不能巩固。（做人）要以忠和信为主，不要 跟不如自己的人交朋友，有了过错，就不要怕改正。” 有子说：“礼的作用，以遇事做到恰当为可贵。 古代那些圣明君主治理国家的方法，宝贵的地方就 在这里：他们不论大事小事都要做得恰当。但是，若 有行不通的地方，还一味地为恰当而求恰当，不用一 定的规矩制度来加以节制，也是不可行的。” (二)3.(1)抄检大观园后，晴雯在重病的情况之 下，被撵出大观园。当天宝玉偷偷前去探望，晴雯深 为感动，便绞下自己两根葱管一般的指甲、脱去了一 件贴身穿的旧红绫小袄儿赠给他。当夜，晴雯悲惨 地死去。宝玉深感哀伤，特作《芙蓉女儿诔》，祭英 晴雯。 (2)贾赦看上鸳鸯，欲纳其为妾，托邢夫人去讨。 尽管邢夫人先称赞她针线好、又道喜并说出缘故要 去回贾母，但鸳鸯一直不说话。后鸳鸯和平儿说即 使做大老婆她也不愿意。并到贾母面前剪发明誓。 (3)王熙凤虽名为挂帅，但却是消极被动的，让 王善保家的唱主角，自己隐在侧面唱配角，看笑话， 不时居间调停，做好好先生。待到王善保家的出乖 露丑，她则将之尽情嘲笑拿捏了一番。用意：她不真 正关心贾府能支撑多久，她关心的只是自己能在权 力中心维持多久。 五、1.(1)何国之治也/盖闻之也/顺针缕者成 帷幕/合升斗者实仓廪/并小流而成江海/明主者有 所受命而不行/未尝有所不受也 (2)为政者要广开言路，善于听取意见。 5 【参考译文】 公叔文子做楚国的令尹，三年，老百姓没有敢到 朝堂的。公叔子进见说：“太严厉了！”文子说：“朝堂 上严厉，难道说还妨害国家的治理吗？”公叔子说： “太严厉下面就不敢说话，下面不敢说话上面就听不 到意见，上面听不到意见下面不敢说话就不能相互 沟通，哪儿还有国家的政治清明呢？我听说过：顺着 一针一线缝纫能制成帐幕，累积一升一斗能够充实 仓库，合并细小的流水能够成为江海。贤明的君主 有听取意见并不实行的，没有不听取意见的。” 2.(1)晴雯。性格特征：善良、纯洁、心灵手巧、 敢于反抗、坚决大胆地谊求幸福生活。 (2)觉新对于旧家庭是忍让的，逆来顺受。事 例：①他和梅表姐相爱，却屈从于老太爷之命和瑞珏 结了婚。②瑞珏要生孩于，他又屈从于家庭，让瑞珏 去乡间分娩，致使瑞珏难产而死。③在觉民的婚事 上，觉新也主张忍让屈从。 (3)BE解析：B项，祥林嫂是《彷徨》中的人物： E项，《老人与海》中的人物不止桑地亚哥一人。 六、（一）1.AD解析：A项，“邢夫人”应为其 儿螅“尤氏”；唱戏的女孩一半多不愿出去。便分在 各房使唤。D项，“大水”应为“熔铅”，“淹死”应为 “烫死”。 2.(1)夏侯渊不听张邰苦谏，分军围住对山，大 骂挑战。法正在山上举起白旗，让黄忠不要出战，直 待曹兵倦怠松解，将红旗招展，才让黄忠出战。夏侯 渊措手不及，被黄忠用宝刀连头带肩砍为两段。曹 兵大败，黄忠趁势夺取了定军山。 (2)堂·吉诃德挎着盾牌，拔剑迎面而上。桑丘 撇下灰驴，没命地逃跑，他抓住大橡树树枝往上蹭， 偏偏那根树枝断了，跌下来给丫枝挂住，新衣也扯破 了，连声大叫救命。堂·吉诃德听出是桑丘在叫喊， 转脸看见桑丘倒挂在橡树上，跑去救下桑丘。 (二)3.(1)D解析：两人都重视精神上的 事奉。 (2)要做到“孝”，既要懂得“养”父母(“养口 体”)，让父母衣食无忧；更要懂得“敬”父母(“养 志”)，尊重、满足父母的意愿。 七、（一）1.AD解析：A项，“林黛玉”应为“薛 ·1( 宝钗”。D项，堂·吉诃德在客店里，被人捆绑起来， 装进一个木笼子里，然后人们把他放在牛车上，使他 相信自己已着魔了。最后，由神甫和理发师把他押 送回家，从而结束了他的第二次游侠活动。 2.(1)他们先是拆看孔明的锦蒌，后由刘备告知 孙夫人，孙权与周瑜设下美人计，是为了囚禁刘备而 夺回荆州。孙夫人听后大怒，责怪孙权无情，大骂周 瑜，亲自出面喝退前来谊杀的（徐盛、丁奉、陈武、潘 璋等)两队兵马，刘备一拨人马来到刘郎浦，遇上前 来迎接的诸葛亮，得以安全离开。 (2)卡西莫多受克洛德的指使劫持爱斯梅拉达， 路遇宫廷卫队长弗比斯，爱斯梅拉达被救，卡西莫多 被抓。第二天，卡西莫多在受刑时口渴想喝水，爱斯 梅拉达不计前嫌倒水给他喝，使他深受感动。后来， 爱斯梅拉达因人嫁祸被判死刑，卡西莫多冒险救下 她，并把她藏在圣母院中。 (二)3.C解析：这是孔子的叹息。 做学问要像有源之水，先蓄满低洼处，而后循序 渐进，按部就班，求不停留，以求达到至善的境界。 (有其他不同见解，言之成理即可) 【参考译文】 徐子说：“孔子几次称赞水，说‘水呀，水呀！’他 所取于水的是什么呢？”孟子说：“有本源的泉水滚滚 地往下流，昼夜不停，把洼处注满，又继续向前奔流， 一直流到海洋去。有本源的便像这样，孔子取它这 一点罢了。假若没有本源，一到七八月间，雨水众 多，大小沟渠都满了；但是一会儿也就干枯了。所以 名誉超过实际的，君子引为耻辱。” 八、（一）1.AE解析：A项，①“为了证明傻大 姐的清白”有误，应该是“王夫人要查清物主”。② “被发现了私弊之物”有误，应该是“毫无私弊之物”。 E项，①“她正准备逃走”有误，应该是她“只能等待 那判决的执行”。②“少女答应了”有误，应该是“用 痛骂拒绝了他”。 2.(1)张飞设置疑兵，叫随从在马尾上拴上树 枝，往来奔跑，冲起尘雾，使曹军莫知虚实而不敢轻 进。张飞立马桥头大吼三声，吓得曹军乱了阵脚，曹 操只得急令退兵。当张飞断桥撤走时，曹操方知中 了张飞疑兵之计。 6 (2)克罗旭针对葛朗台守财奴的心理，告诉他如 果葛朗台太太死了，根据法律，欧也妮就能以女儿的 身份继承母亲的遗产，而葛朗台跟他太太的财产是 合在一起的，欧也妮就有权要求分割他的财产。这 使葛朗台异常震惊，为了财产，决定与女儿讲和。 (二)3.(1)C解析：①“孔子认为要接近仁道” 有误，应是要接近有才有德之人。②“获得生活的满 足”有误，获得的应是道德和精神方面的。 (2)示例：孔于极力提倡“安贫乐道”，认为君于 不应总是为自己的物质享受而奔波，更重要的是谊 求精神的完善。这在当前同样有教育意义，现在物 质比古人丰富了，但也不能过分追求物质亭受。 九、（一）1.AD解析：A项，①“曹操觉得华佗 讥笑他胆小”有误，应是曹操认定华佗是来为关羽报 仇的。②曹操杀了华佗，而不是关进牢狱，长期监禁 折磨他。D项，①“第一次出游”有误，应是“第二次 出游”。②“想砍断风车的翅翼”有误，应是用长枪刺 进了风车的翅翼。 2.(1)京官后代王狗儿沦落乡间务农，因祖上 曾与王夫人、凤姐的娘家联宗，便让岳母刘姥姥到荣 国府求助。刘姥姥进贾府，见到王熙凤时，凤姐说起 家事的难处，刘姥姥以为告助无望，可凤姐还是给了 几十两银于，刘姥姥千恩万谢地归去。 (2)德·莲风把这一条作为让欧也妮独居的条 件，目的是在欧也妮死后能得到她的全部财产。可 是，他没有得到欧也妮的遗产，因为在欧也妮三十几 岁时，他当上代表索漠的国会议员之后仅仅一星期， 就死了。 (二)3.(1)C解析：原文没有“乘机巧取豪夺” 的意思，而是强调官吏在灾年毫不体恤百姓，见死 不救。 (2)贤明的君主待臣下如手足，臣下必把君主当 腹心，以死相报。“出乎尔者，反乎尔者”这种情况在 我们平常的人际交往中，也同样存在。“你不仁，我 不义”和“你仁我义”情况的产生，都是原先善恶的 回报。 十、1.AD解析：A项，鲁迅先生发表的第一 篇白话小说是《狂人日记》：D项，“他终于觉醒，毅然 投奔了光明”错误。 2.(1)香菱，原名甄英莲，甄士隐的女儿。三岁 时被拐于拐走，先被卖给公于冯渊，冯渊死后，被薜蟠 强买为妾，改名香菱，随薛家住进贾府，曾拜黛玉为师 学诗。香菱为薜蟠正妻夏金桂所妒，改名为秋菱，备 受折磨，后因难产而死。（或被夏金桂折磨致死） (2)周朴园与鲁大海既是父于关系又是劳资关 系（资本家与工人关系）：周萍与鲁大海既是兄弟关 系又是资本家少爷与工人关系：周萍与四凤既是兄 妹关系又是恋人及主仆关系：蘩漪与周萍既是母于 关系（继母与继于关系）又是情人关系。 十一、1.BD解析：B项，应是庞统向曹操献连 环计。D项，祥林嫂为《祝福》中人物，出自小说集 《彷徨》。 2.(1)①宝玉②夏瑜③阿Q④侍萍 ⑤葛朗台 (2)①保护自我，避免受到迫害；②迷惑对方，寻 找复仇时机：③借疯言疯语，发泄对黑暗现实的 不满。 (二)选考部分 专题19实用类文本阅读 十年高考母题原型训练 题源1实用类探究题的设题角度和答题要领 一、1.BE解析：C项“谢希德对烹饪可能也感 兴趣，只不过她不希望别人过于宣传她精于此道”， 备选项说得过于绝对。D项备选项与原文“她特地 画了一个简明易懂的示意图供作者参考”显然出入 过大。 2.①这项研究可以解决钢材腐蚀的问题，节约 能源，对国家建设有重要意义；②作为科学家，应积 极进取，勇于创新，转入科研新领域：③作为学术前 辈，可以借此鼓励年轻人，开拓科研新领域。 解析：谢希德放弃自己的专业研究，从事自己不 熟悉的表面物理研究，既有内因也有外因。找原因， 要立足第二段，从一些关键句中去概括原因即可。 3.①密切关注学术动态，努力探索真知：②研究 过程中认真细致，注重积累，谊求高水平；③修改科 7·