12.3物质的比热容 暑假练习-2026-2027学年苏科版物理九年级上学期

**基本信息** 以生活实例与实验探究为载体，系统覆盖比热容概念辨析、热量计算及应用，强化物理观念与科学思维。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |概念理解|单选3-9题|结合温度、热量、内能辨析比热容本质|从比热容定义出发，构建“特性-影响因素-概念辨析”逻辑链| |应用分析|单选4-6、19题，填空14、16题|联系海陆风、散热等生活现象|通过实例推导比热容与温度变化的关系，体现能量观念| |实验探究|实验22-24题|控制变量法比较吸热能力，分析温度-时间图像|以“提出问题-设计方案-数据处理”为主线，培养科学探究能力| |计算应用|填空15、17-18、20-21题，计算25-26题|运用Q=cmΔt公式解决实际问题|从公式推导到定量计算，强化科学推理与模型建构|

2026-2027学年九年级上学期物理暑期课时练习13物质的比热容 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题 1．电脑CPU工作会产生大量热量，用两根空心金属管连接CPU与风扇来散热，这两根金属管应具有良好的（     ） A．延展性 B．导热性 C．透光性 D．抗腐蚀性 2．仙桃老豆腐是湖北仙桃的风味名吃。它的特点是豆腐洁白明亮、嫩而不松、卤清而不淡、油香而不腻。如图是一碗刚出锅的仙桃老豆腐，下列说法正确的是（　　） A．卤汤在锅中加热时通过做功的方式改变了内能 B．在远处能闻到老豆腐的香味是因为分子在不停地做无规则运动 C．老豆腐温度降低时，汤含有的热量减少 D．汤面上冒着白气属于扩散现象 3．下列关于热量的说法正确的是（　　） A．物体温度越高，具有的热量越多 B．质量相同的同种物质，温度高的比温度低的放出热量一定多 C．同一个物体温度升高的越多，吸收的热量越多 D．物体含有的热量多少，与物体的质量有关 4．“早穿棉袄午穿纱，围着火炉吃西瓜”这句谚语反映了我国新疆某些地区夏季昼夜温差较大，远大于沿海地区夏季温差，其主要原因是沙石与水相比，沙石的（     ） A．内能更大 B．质量更小 C．吸热能力更强 D．比热容更小 5．聊城某数据中心采用液冷技术为服务器散热，将冷却液直接注入服务器内部直接吸热，和传统风冷散热相比，液冷技术散热效率更高，原因是冷却液具有更大的（　　） A．热值 B．温度 C．比热容 D．密度 6．“早穿皮袄午穿纱，守着火炉吃西瓜。”这句谚语生动描述了新疆一些地区一天中的温度变化。与沿海地区相比，新疆这些地区昼夜温差大的原因是（　　） A．沙子吸收的热量比水的多 B．水吸收的热量比沙子的多 C．沙子的比热容远小于水的比热容 D．沙子的比热容远大于水的比热容 7．如图是探究“晶体熔化规律”和“液体沸腾规律”的实验装置，下列说法正确的是（     ） A．试管中装上适量碎冰进行实验，因为碎冰比大块冰的比热容小，熔化的更快 B．两个实验都需要记录加热时间和物质温度 C．图乙示情景，说明水没有沸腾 D．移去酒精灯，水没有立即停止沸腾，说明沸腾不需要吸热 8．如图所示，使用相同规格的电加热器分别对质量相同的水和食用油进行加热，已知水的比热容比食用油的比热容大，不计热量损失。下列说法正确的是（     ） A．加热相同的时间，水吸收的热量比食用油吸收的热量多 B．吸收相同的热量，水的温度变化比食用油的温度变化大 C．升高相同的温度，水吸收的热量比食用油吸收的热量少 D．升高相同的温度，给水加热的时间比给食用油加热的时间长 9．“冷热”是人们日常的话题，在物理热学方面可指代温度、热量、内能等物理量。关于温度、热量和内能，下列说法正确的是（     ） A．热量一定从内能大的物体向内能小的物体传递 B．80℃的水一定比30℃的水含有的热量多 C．温度相同的物体接触时不发生热传递 D．物体的内能增加，一定是从外界吸收了热量 10．在某次实验中，小聪同学“在等量的两杯水中同时滴入两滴红墨水”，1min后两杯水的情况如图所示，则下列判断正确的是（　　） A．甲杯水的分子不在运动 B．乙杯水的比热容比甲杯水大 C．乙杯水含有的热量比甲杯水多 D．乙杯水的内能比甲杯水多 11．某实验小组利用相同的电加热器探究了“水和煤油的吸热能力”的实验，质量相同的水和煤油的温度随加热时间变化的图像如图所示，下列有关这一过程的说法正确的是（     ） A．煤油的温度高于水的温度，所以煤油的吸热能力强 B．20min后水温度不变的过程中将不再吸收热量 C．煤油的温度升高的较快，说明煤油比热容比水比热容小 D．加热8min时，煤油吸收的热量比水吸收的热量多 12．如图1所示，规格相同的甲、乙两个烧杯中分别装有3 kg和2 kg的纯净水，用不同的加热器加热，并测量水的温度。不计热损失，得到如图2所示的温度与时间之间的关系图像。已知c水＝4.2×103 J/(kg·℃)，g取10 N/kg。下列说法正确的是（     ） A．甲烧杯中的水每分钟吸收的热量为2.52×105 J B．加热器1和加热器2每分钟放出的热量之比为3∶2 C．加热相同的时间，甲、乙两烧杯中的水升高的温度之比为3∶2 D．将甲、乙两烧杯中的水从20℃加热至沸腾所需要的时间之比为4∶9 13．质量分别为4kg和1kg的甲、乙两种物质，分别装在两个相同的容器中，用相同的电加热器加热（忽略热量损失），其温度随时间变化的图像如图所示。下列说法正确的是（　　）    A．在1min内，甲吸收的热量小于乙吸收的热量 B．在1min内，乙的比热容比甲的比热容大 C．甲、乙均升高10℃，需要的加热时间之比为3∶1 D．在3min后，甲物质的内能不再发生改变 二、填空题 14．如图所示为古代蜀地人使用的“夹瓷盏”省油灯，原理是夹层里水的________较大，升高相同温度时吸收更多的热量，可以快速降低油的温度减少油的消耗，此过程水的内能是通过________的方式增加的。 15．如图所示是小星自制的“热能小风扇”。用烛焰加热水，水沸腾后，水蒸气从小孔喷出驱动扇叶转动。将瓶中50 g的水从20℃加热至沸腾，水吸收的热量是________J。[，当地气压为标准大气压] 16．在北方早春育苗时，为了防止夜间低温冻伤秧苗，农技人员常采用水袋储热的方式，这是利用水的________大的特点。水袋中的水温降低时，内能________（选填“增大”“不变”或“减小”）。若每个水袋装有的水，当水温降低5℃时，每个水袋内的水放出的热量是________。[水的比热容为] 17．在两只相同石锅内分别添加质量、初温均相同的高汤和清水（），用相同热源加热，___________（选填“高汤”或“清水”） 升温较快；清水沸腾后关火，发现清水继续沸腾一段时间，这段时间清水的温度______（填“增大”“减小”或“不变”），此过程中水是_____（填序号①吸收热量②放出热量③无热传递） 18．小明带卡式炉去露营公园野炊，烧水时，把初温为的水加热到，整个过程水吸收的热量为_________J（），小明了解到“小灶大锅”使受热锅具覆盖了气瓶区域，气瓶温度会升高、压力增大引发爆炸，因此使用过程中需要避免发生此类现象。在上述过程中，气瓶温度升高是通过_________方式使其内能增加的。 19．由于陆地和海洋的______不同，使得在相同的天气状况下，它们升温和降温的快慢不同，于是空气对流形成风，海边吹的陆风和海风统称“海陆风”。在晴朗的夏季，如图所示风向一般是在______（选填“白天”或者“夜晚”）出现。 20．把200 g水从20℃加热到70℃，则水吸收的热量为________J；冬天把加热的水灌进热水袋，热水袋能暖和双手，这是通过________的方式改变内能。（c水=4.2×103 J/（kg·℃）） 21．小明在课后实践活动中，从厨房冰箱中取出冰块，探究其熔化规律。他取质量为1kg的冰块放入容器中，用恒定功率的加热器对其均匀加热，记录下温度随时间变化的图像如图所示。已知水的比热容为，加热过程中吸热功率保持不变。熔化过程中吸收的热量是________J，加热过程中，电能最终主要转化为水的________能。 三、实验题 22．某科技探究小组利用如图所示的装置“比较不同物质吸热的情况”。 (1)选取两个相同规格的电加热器进行实验，目的是为了通过比较______来比较物质吸收热量的多少； (2)实验中选取初温相同、质量相同的水和煤油，分别倒入烧杯中，用电加热器加热，当它们吸收相同的热量时，通过比较______来比较不同物质吸热能力的强弱。 23．在探究“不同物质吸热升温特点”实验中，小姜同学用同一装置给水和花生油加热（如图甲所示）。 (1)实验中，水和花生油的体积______（选填“相同”或“不同”），通过______（填“温度的升高多少”或“加热时间长短”）来比较液体吸收热量的多少。 (2)根据实验数据作出两种液体的温度随加热时间变化的图像，如图乙所示，其中吸热本领较强的是______图线（选填“A”或“B”）对应的液体；它们的比热容之比______；实验结束后撤去加热装置，______的温度下降得慢（选填“A”或“B”）。 (3)同组的小堰同学设计如下方法来比较比热容的大小：将两块初温均为的相同金属块，分别浸没在温度均为的水与花生油中_____________________________________________________________________（选填“可行”或“不可行”），理由是：______。 24．小明和小聪采用如图甲的相同装置探究“不同物质的吸热能力”。 (1)在涉及多个物理量的变化时，我们常常需要控制变量，因此将不同种类的液体、放容器中时需要保证它们的_____相同，除了以上测量工具还需要_____； (2)小明采用的实验方案是使两种液体升高相同的温度，通过比较_____来反映两种液体吸收热量的多少，吸收热量多的液体说明其吸热能力_____（选填“强”或“弱”）； (3)小聪采用了另一种实验方案，发现经过相同加热时间，液体A升高的温度比液体B升高的温度少，说明_____的吸热能力更强； (4)实验后他们画出了液体温度随时间变化的图像如图乙，根据图乙数据可计算出A、B两种液体的比热容之比是_____； (5)反思实验方案的改进，你认为加热的方式选择下列的_____（填字母代号）更好。 A．用两只相同的酒精灯分别给盛有不同液体的烧杯加热 B．用两只功率相同的电加热器分别浸没在不同液体中加热 四、计算题 25．初温为20℃，质量为5kg的一壶水温度升高到100℃，在这个过程中水的温度变化了多少？需要吸收多少热量？已知水的比热容为 26．小红在实验室利用电加热器加热，完成了冰的熔化实验，并描绘出冰的温度随加热时间变化的关系图像（如图所示）。实验时，冰的质量为0.5kg，相同时间内水和冰吸收的热量相同，水的比热容为4.2×103J/（kg·°C），求： (1)CD段水吸收的热量； (2)BC段水吸收的热量； (3)在CE段，水吸收了4.2×105J的热量，水温升高到多少？ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B B C D C C B D C D 题号 11 12 13 答案 C C B 1．B 【详解】A．延展性是指物体可以被延展拉伸、压缩的性质，该装置散热不需要利用金属的延展性，故A不符合题意； B．该装置作用是将CPU工作产生的热量传递到风扇散出，需要金属容易传导热量，因此要求材料具有良好的导热性，故B符合题意； C．该装置为散热金属管，不需要透光，和透光性无关，故C不符合题意； D．抗腐蚀性不是该散热过程需要利用的核心性质，故D不符合题意。   故选B。 2．B 【详解】A．卤汤在锅中加热时，热量从锅传递给卤汤，是通过热传递的方式改变了内能，故A错误； B．在远处能闻到老豆腐的香味，是因为分子在不停地做无规则运动，香味分子扩散到空气中，被人嗅觉器官感知，属于扩散现象，故B正确； C．热量是一个过程量，只能说“吸收”或“放出”热量，不能说“含有”热量，老豆腐温度降低时，是向外放出热量，其内能减少，故C错误； D．汤面上冒着的“白气”是汤中汽化产生的水蒸气遇冷液化形成的小水滴，属于液化现象，不是扩散现象，故D错误。 故选B。 3．C 【详解】AD．热量是过程量，表示在热传递过程中转移能量的多少，不能说“具有或含有的热量”，故AD错误； B．根据，温度变化量不确定，所以质量相同的同种物质，温度高的不一定比温度低的放出热量多，故B错误； C．根据，同一个物体温度升高的越多，吸收的热量越多，故C正确。 故选C。 4．D 【详解】在质量和吸收（或放出）的热量相同时，由于沙石的比热容比水小，即沙石吸收（或放出）热量的能力比水弱，因此新疆地区较沿海地区，夏季昼夜温差较大，故选D。 5．C 【详解】液冷技术之所以比传统风冷散热效率更高，核心在于冷却液具备更大的比热容，即单位质量的物质在温度变化时能吸收或释放的热量就越多，它能更高效地从服务器内部发热元件（如CPU、GPU）吸收热量，并随液体循环将热量带至外部散热装置，从而实现快速、稳定降温。故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 6．C 【详解】水的比热容大，吸收或放出同样的热量时，温度变化较小； 沙石的比热容小，吸收或放出同样的热量时，温度变化较大。  新疆地区多沙漠、戈壁，沙石的比热容远小于水的比热容， 昼夜温差大。 故选C。 7．B 【详解】A．比热容是物质的一种物理属性，它只与物质的种类和状态有关，与物体的质量、形状无关。因此，碎冰和冰块是同一种物质，它们的比热容是相同的。实验中使用碎冰而不是大块冰，是因为碎冰的表面积更大，与温水接触更充分，吸热速率更快，从而熔化得更快，便于观察和记录，故A错误； B．甲实验是探究晶体熔化规律，乙实验是探究液体沸腾规律。这两个实验的核心都是研究物质在物态变化过程中温度随时间的变化规律。因此，在两个实验中，都需要使用温度计测量物质的温度，并用秒表记录加热的时间，以便绘制出温度-时间图像，从而总结出熔化和沸腾的规律，故B正确； C．图乙中，烧杯底部产生的气泡在上升过程中体积逐渐变大，到达水面后破裂，这是水正在沸腾时的典型现象。故C错误； D．移去酒精灯后，水没有立即停止沸腾，是因为石棉网和烧杯底部的温度仍然高于水的沸点，水可以继续从它们那里吸收热量，从而维持短时间的沸腾，这并不能说明沸腾不需要吸热。故D错误。 故选 B。 8．D 【详解】A．加热相同时间，相同电加热器放出热量相同，不计热量损失，水和食用油吸收的热量相等，故A错误； B．吸收相同热量（Q相同），m相同，由，c越大，温度变化越小，水的比热容更大，因此水的温度变化比食用油小，故B错误； C．升高相同温度（Δt相同），m相同，由，c越大，吸收热量越多，水的比热容更大，因此水吸收的热量比食用油多，故C错误； D．升高相同温度时，水需要吸收更多热量；相同电加热器，加热时间越长代表吸收热量越多，因此给水加热的时间更长，故D正确。 故选D。 9．C 【详解】A．热量一定从温度高的物体传给温度低的物体，与物体内能大小无关，内能大的物体温度不一定高，故A错误； B．热量是过程量，只能描述为吸收或放出热量，不能说物体含有热量，故B错误； C．热传递发生的条件是物体间存在温度差，温度相同的物体接触时没有温度差，因此不会发生热传递，故C正确； D．改变物体内能的方式有做功和热传递两种，物体内能增加，可能是从外界吸收了热量，也可能是外界对物体做了功，故D错误。 故选C。 10．D 【详解】A．一切物质的分子都在永不停息地做无规则运动，甲杯的水只是扩散慢，分子依然在运动，故A错误； B．比热容是物质的一种特性，只与物质的种类和状态有关，与温度无关。两杯水都是水，比热容相同，故B错误； C．热量是一个过程量，描述时只能说 “吸收或放出热量”，不能说物体 “含有热量”，故C错误； D．内能的大小与物体的质量、温度和状态有关。两杯水质量相同，且乙杯温度更高，所以乙杯水的内能比甲杯水多，故D正确。 故选D。 11．C 【详解】A．根据吸热公式，质量相同的不同物质，吸收相同热量时，升高的温度越大，比热容越小，吸热能力越弱，煤油升高温度更大，所以煤油吸热能力更弱，故A错误； B．20min后水达到沸点，水持续吸收热量，但温度保持不变，故B错误； C．根据公式，水和煤油吸收的热量相同，质量相同，煤油更大，比热容更小，所以煤油的比热容比水小，故C正确； D．相同加热时间内相同的电加热器放出的热量相等，水和煤油吸收的热量相等，故D错误。 故选C 。 12．C 【详解】A．由图2可知，甲烧杯中的水2min内从20℃升高到40℃，，则甲2min吸收的热量 因此甲每分钟吸收的热量为，故A错误； B．不计热损失，加热器每分钟放出热量等于水每分钟吸收的热量。由图可知乙3min内水温升高20℃，乙每分钟吸收的热量 因此加热器每分钟放热之比，故B错误； C．加热相同时间，甲、乙吸收热量之比，根据，得温度升高之比，故C正确； D．从20℃加热到沸腾，水升高温度相同，所需时间之比，故D错误。 故选C。 13．B 【详解】A．相同的电加热器加热，相同时间内放出热量相同，忽略热量损失时，1min内甲、乙吸收的热量相等。故A错误； B．1min内，，，，温度变化 根据吸热公式得，代入得： ，可得，因此。故B正确； C．升高相同温度时，加热时间与吸收热量成正比（，相同），因此，故C错误； D．3min后，甲温度保持不变，继续吸收热量，内能持续增加。故D错误。 故选B。 14． 比热容 热传递 【详解】[1]水的比热容较大，与相同质量的不同物质比较，升高相同的温度时，水吸收的热量较多。所以在夹层中装水，当油放出热量时，水能够吸收较多热量，从而使油温上升较慢，达到省油的效果。 [2]油的温度高于水，将热量传递给水，所以水通过热传递吸收热量，内能增加。 15． 【详解】标准大气压下水的沸点为100℃，故水吸收的热量 16． 比热容 减小 【详解】水的比热容较大，相同质量的水与其它物质相比，降低相同温度时能放出更多热量，可在夜间持续释放热量保护秧苗，因此利用的是水的比热容大的特点。 内能与物体温度相关，水温降低时，水的内能随之减小。 每个水袋内的水放出的热量 17． 高汤 不变 ① 【详解】根据热量公式，相同热源加热相同时间，高汤和清水吸收的热量相同，二者质量、初温均相同，且，由可知，比热容越小，升高的温度越大，因此高汤升温较快。 液体沸腾的特点是持续吸热但温度保持不变，清水沸腾后关火仍能短暂沸腾，此过程处于沸腾状态，温度不变。 关火后石锅温度仍高于水的沸点，水会从石锅吸收热量维持沸腾，因此此过程水吸收热量。 18． 热传递 【详解】水吸收的热量 气瓶温度升高是因为高温的锅具与气瓶发生了热传递使其内能增加。 19． 比热容 夜晚 【详解】 根据可知，在相同条件下，海水的比热容和陆地砂石的比热容不同，所以温度变化量不同。 由图可知，陆地温度低、气压高，海洋温度高、气压低，晴朗夏季的夜晚，陆地降温速度比海洋快，所以该风向出现在夜晚。 20． 热传递 【详解】水吸收的热量为 热水袋暖和双手时，内能从温度高的热水袋转移到温度低的双手，该方式是通过热传递的方式改变内能。 21． 内 【详解】由图可知，水从第10min加热到14min，加热了4min，升高了40℃，水吸收的热量为 水1min吸收的热量为 加热过程中吸热功率保持不变，熔化过程经历的时间为 熔化过程吸收的热量是 加热过程中，消耗了电能，使水的温度升高，最终主要转化为水的内能。 22．(1)加热时间 (2)升高的温度 【详解】（1）实验中使用两个相同规格的电加热器，在相同时间内放出的热量是相同的，因此水和煤油在相同时间内吸收的热量也相同。 所以，我们可以通过比较加热时间的长短，来间接反映物质吸收热量的多少。 （2）根据比较不同物质吸热能力的方法，实验中选取初温相同、质量相同的水和煤油，分别倒入烧杯中，用电加热器加热，当它们吸收相同的热量时，通过比较升高的温度来比较不同物质吸热能力的强弱。 23．(1) 不同 加热时间长短 (2) A A (3) 不可行 最终金属块和两种液体达到热平衡时温度相同，无法比较‌ 【详解】（1）[1][2]该实验是探究不同物质吸热升温特点，需用到控制变量法，即控制水和花生油的质量相同。由于水和花生油的密度不同，质量相同时，它们的体积不同。实验使用同一装置加热，在相同时间内两种液体吸收的热量相同，因此通过加热时间长短来比较液体吸收热量的多少。 （2）[1][2][3]根据实验数据作出的温度随加热时间变化的图像，吸热本领较强的液体温度升高得慢，所以是A图线对应的液体。 从图乙可以看到，加热6min，A的温度变化量为，加热4min，B的温度变化量为，相同时间内吸收的热量相同，结合可知它们的比热容之比 比热容大的物质，在放出相同热量时，温度下降得慢。A比热容较大，因此撤去加热装置后，A温度下降较慢。 （3）[1][2]小堰同学设计的方法不可行，因为用两块初温均为的相同金属块，分别浸没在温度均为的水与花生油中，最终金属块和液体温度会相同，无法根据温度变化来比较比热容大小，要比较的话，应让金属块初温与水、花生油初温不同，观察最终稳定时温度变化情况等合理方法。 24．(1) 质量 天平和秒表 (2) 加热时间 强 (3)A (4)2:1 (5)B 【详解】（1）要探究“不同物质的吸热能力”，只需要改变物质的种类，故要保证不同种物质的质量不变。 实验中需要用天平测量质量，用秒表测量加热时间，因此还需要天平和秒表。 （2）当两种液体升高相同的温度时，可以通过比较加热时间来反映两种液体吸收热量的多少，加热时间越长的液体，说明吸收的热量越多，说明其吸热能力强。 （3）相同加热时间，两种液体吸收热量相同，质量相同，升高温度越小，比热容越大，吸热能力越强；A升高温度更少，因此A吸热能力更强。 （4）根据，加热相同时间，吸收相同热量、质量相同时，比热容与升高的温度成反比。由图乙可知：初温均为，加热时，液体A温度的变化量 液体B温度的变化量 因此 （5）相同功率的电加热器浸没加热，比酒精灯更易保证相同时间提供相同热量，热量损失更小，实验误差更小，故A不符合题意，B符合题意。 故选B。 25．， 【详解】由题可知，水的初温，末温，温度变化量为末温与初温的差值,即 已知水的质量，水的比热容 根据物体吸热公式可得水吸收的热量为 26．(1) (2) (3)100℃ 【详解】（1）由图可知，CD段水的温差 熔化过程中 水吸收的热量 （2）由图可知，BC和CD段加热时间相同，BC段温度不变，但持续吸热，由题可知，相同时间内水和冰吸收的热量相同，则BC段吸收热量 （3）由得，水吸收热量后，水的温度变化 水的末温 标准大气压下，水的沸点是，因此水的末温为100°C。 因此水的温度升高到100°C。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $