1.6 数的大小比较 课件 2026-2027学年人教版数学四年级上册

该小学数学课件聚焦“数的大小比较”，通过复习人口普查数的读写、数位等旧知搭建学习支架，为新知（位数不同时位数多的数大，位数相同时从最高位比起）奠定基础，衔接前后知识脉络。 其亮点在于结合2024年农产品产量、五大洲面积等现实数据，引导学生用数学眼光观察数量关系，通过实例探究培养推理意识，用数据表达比较结果发展数学语言。采用实例驱动教学，课堂小结清晰，助力学生掌握比较方法，教师可提升教学效率。

人教版数学四年级上册 第一单元 第6课时 数的大小比较 复习导入 1.第七次全国人口普查显示，我国总人口约为十四亿一千一百七十八万人。横线上的数写作( )，这个数的最高位是( )位，8在( )位上，表示8个( )。 2.一个数由8个亿、5个千万、3个十万和2个一组成，这个数写作( )，读作( )。 3.九十万零四十写作( )，三亿一千零七十八万写( )。 4.267060800是( )位数，它的最高位是( )位，2在( )位上，表示( )，百万位上是( )，这个数读作 ( )。 1411780000 十亿 万 万 850300002 八亿五千零三十万零二 900040 310780000 9 亿 亿 2个亿 7 二亿六千七百零六万零八百 复习导入 1.比较下面每组中两个数的大小。 最高位上数大的数大 四位数 四位数 956 1067 2098 1809 4567 4367 9856 三位数 四位数 位数多的数大 ＞ ＜ 如果最高位上的数相同，就比较下一个数位上的数。 ＞ ＞ 9836 探究新知 6 下面是2024年全国主要农产品的产量。（单位：t）。 稻谷：207534900 小麦：140099400 玉米：294916900 大豆：20647800 探究新知 按照万以内数比较大小的方法，选择两种农产品的产量，比较它们的大小。 6 下面是2024年全国主要农产品的产量。（单位：t）。 九位数 九位数 九位数 八位数 探究新知 6 下面是2024年全国主要农产品的产量。（单位：t）。 位数不同的两个数，位数多的那个数大。 207534900 20647800 ＞ 探究新知 6 下面是2021年全国主要农产品的产量。（单位：t）。 位数相同的数呢？ 207534900 294916900 探究新知 6 下面是2021年全国主要农产品的产量。（单位：t）。 位数相同的,从最高位比起,最高位上的数大的那个数就大。 ＜ 294916900 207534900 探究新知 6 下面是2021年全国主要农产品的产量。（单位：t）。 1.位数多的数就 ; 2.位数相同的,从最高位比起,最高位上的数大的那个数就大; 3.如果最高位上的数相同,就比较下一个数位上的数。 大 探究新知 6 下面是2021年全国主要农产品的产量。（单位：t）。 294916900＞207534900 ＞140099400 ＞20647800 1.位数多的数就 ; 2.位数相同的,从最高位比起,最高位上的数大的那个数就大; 3.如果最高位上的数相同,就比较下一个数位上的数。 大 所以这些农副产品产量的比较是： 基础练习 1.比较下面每组数中两个数的大小。 92504 103600 830207000 1020010000 28906 28890 100388770000 99385270000 ＜ ＜ ＞ ＞ 拓展练习 1.（1）写出下表中的五个数。 洲名 面积（单位：平方千米） 亚洲 四千四百万 写作： 欧洲 一千万 写作： 非洲 三千零二十九万 写作： 美洲 四千二百二十二万 写作： 大洋洲 八百九十七万 写作： 10000000 30290000 42220000 8970000 44000000 拓展练习 1.（1）写出下表中的五个数。 洲名 面积（单位：平方千米） 亚洲 四千四百万 写作： 欧洲 一千万 写作： 非洲 三千零二十九万 写作： 美洲 四千二百二十二万 写作： 大洋洲 八百九十七万 写作： 10000000 30290000 42220000 8970000 44000000 （2）上表中， 的面积最大， 的面积最小。 亚洲 大洋洲 拓展练习 1.（1）写出下表中的五个数。 洲名 面积（单位：平方千米） 亚洲 四千四百万 写作： 欧洲 一千万 写作： 非洲 三千零二十九万 写作： 美洲 四千二百二十二万 写作： 大洋洲 八百九十七万 写作： 10000000 30290000 42220000 8970000 44000000 （2）上表中， 的面积最大， 的面积最小。 亚洲 大洋洲 （3）把五大洲的面积按从小到大的顺序排列。 8970000＜10000000＜30290000＜42220000＜44000000 课堂小结 课堂小结 通过刚才的学习，你有什么收获？ 数的大小比较 位数相同的,从最高位比起,最高位上的数大的那个数就大;如果最高位上的数相同,就比较下一个数位上的数。 位数多的数就大 谢谢观看 $