甘肃白银市2025-2026学年度第二学期期末质量检测八年级语文

白银市2025一2026学年度第二学期期末质量检测 八年级语文参考答案 1.(1)jg浮躁(2)C(前文讲画稿、图案设计，②先讲纹样来源，①再讲当代匠人灵感，接着④过渡到雕 刻，③总起砖雕两大体系，引出下文“刻活”“捏活”的描述。故选C)(3)应将“饱含”或“凝聚”删掉一个。 2.C(图3是行书，故选C) 3.示例：同学们，大家好！我们从学校出发，先向南直行到达大兴超市，接着向东南方向走到电影院，再向 南直行，就抵达民俗博物馆啦。大家路上有序行进，注意安全。 4.示例：同学们，这次砖雕非遗研学活动并非单纯游玩，而是难得的课外实践。我们可以近距离感受传统 工艺魅力，体会匠人精神。劳逸结合既能放松身心，又能拓宽视野、积累写作素材，并不会耽误文化课学习，希 望大家积极参与。 5.D(A项应该是“心口呀/莫要/这么厉害地/跳”，B项应该是“千声万声/呼唤你，一母亲延安/就在这 里”，C项应该是“脑畔上还响着脚步声”) 6(1)B(2)示例：都凝聚着匠人的心血（答案不唯一）(3)①窈窕淑女君子好逑②竹径通幽处③何 时眼前突兀见此屋吾庐独破受冻死亦足④零落成泥碾作尘。只有香如故 7.示例：①河边听排②月光洒落河面，河水波光闪烁，外婆安坐祠前，细听竹排、大木排顺水漂流的声响 ③归途忆旧④“我”和四姐走在回城路上，四姐边走边诉说外公的往事与外婆失明、听力超常的缘由（意近 即可，答案不唯一) 8.示例：外婆双目失明，便依靠听觉感知周遭生活，以听觉弥补失明的缺憾；她思念遇难的外公，执着守候 他的魂魄归来，长久的牵挂与执念，让她用心细听万物声响，听力越磨越灵敏。 9.示例：①交代外婆失明的原因一母亲出嫁后外婆才失明，解开前文外婆双目失明的悬念；②解释外婆 称母亲为“黄雀”的原因，引出下文外公的故事，同时为外婆独居古祠、孤独守候做铺垫；③凸显外婆命运孤苦、 内心落寞，丰富人物形象。（意近即可） 10.示例：不赞同。原题目“外婆的耳朵”是全文线索，文章围绕外婆超凡的耳朵、听声辨人、听河听排、听落 叶等展开；“耳朵”既是外婆的特点，更是她思念守候的载体，含蓄又有深意。而“守候的外婆”只点明外婆的行 为，缺少“听觉”的独特视角，且过于直白，缺少含蓄美。（答案不唯一。回答赞同，言之有理可酌情给分） 11.示例：“克里普岩”是月球上特有的一种岩石，蕴含大量稀土元素，稀土是高端制造业、新能源技术、电子 信息产业不可或缺的原材料。 12.示例：①月球内部地质特殊，可能孕育特殊矿物合金；②太空风化形成的特殊月壤，有潜在应用价值； ③月球采矿与对月球的探索能推动科研突破，开拓全新物质能源应用领域。（意近即可） 13.D(A项错误，本文属于事物说明文。B项错误，本文的说明顺序是逻辑顺序，而非时间顺序。C项错 误，文章第②段主要运用了列数字的说明方法，并未运用作比较、打比方) 14.示例：②可依托地球成熟产业技术，落地难度小、见效快；③采矿收益可支撑后续建设研发，资源开发具 备可持续性。（意近即可) 15.(1)奋力，这里指用力鼓动翅膀。(2)记载。(3)因此。(4)怎么，怎能。 【语文·参考答案第1页（共2页）】 ·26-03-RCCZ24b· 16.D(A助词，的/代词，指代像凤、鲲那样超凡出众的杰出人才；B代词，它/加强诘问语气，不译。C表修 饰/表并列；D介词，在) 17.(1)山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息吹拂的结果。(2)那浅水塘里的小鱼，又怎么能和鲲 一样测量江海的广阔呢？ 18.示例：体型巨大，气势磅礴；志向远大，境界高远；超凡脱俗，卓尔不群。（意近即可） 【附译文】 因此鸟类中有凤凰，鱼类中有鲲鱼。凤凰拍打着翅膀飞上九千里高空，穿越云霓，背负着苍天，用脚拨乱飘 动的云，飞翔在极远的高空。而在那篱笆间穿梭的小鸟，又怎么能和凤凰一样估量天地的高远呢！鲲鱼清晨从 昆仑山脚出发，在碣石山畔晒脊背，傍晚在孟诸投宿。那浅水塘里的小鱼，又怎么能和鲲一样测量江海的广 阔呢？ 因此不只是鸟类中有凤凰，鱼类中有鲲鱼，士人中也有高人雅士。圣人有着不几的志趣、卓越的品行，超脱 世俗，那些平庸的人又怎能了解我的所作所为呢？ 19.C(A该句侧重刻画卖炭翁烧炭劳作辛苦、烟熏黝黑的外貌，并非突出疾病缠身；B“翩翩”为反语，暗含 讽刺，写出宫使骄横跋扈、盛气凌人，并非风度优雅、行事洒脱；D“聊”是姑且、暂且之意，写出农人被迫靠采菱 谋生的无奈，并非闲适。故选C) 20.示例：两首诗都揭露了封建统治者对底层劳动人民的残酷剥削与压迫，表达了诗人对贫苦百姓悲惨遭 遇的深切同情，暗含对不合理社会现实的不满与批判。（意近即可） 21.示例：①演唱（或歌唱）②鞘翅③距离不定 22.示例：书中提及《诗经》多是民间“采风”而成，包含各地民间歌谣与祭祀乐歌。这启发我阅读《诗经》时， 需结合其时代背景与民俗语境，而非孤立品析字句，这样才能更快读懂诗句中表现的民生百态与情感内核，帮 助我读懂经典。（答案不唯一） 23.略。 24.参照中考作文评分标准。 【语文·参考答案第2页（共2页）】 ·26-03-RCCZ24b·白银市2025一2026学年度第二学期期末质量检测 八年级语文 注意事项： 1.全卷满分120分，答题时间为150分钟。 2.请将各题答案填写在答题卡上。 一、积累与运用(25分) 班级开展“探秘甘肃砖雕，传承非遗文化”专题学习活动，请你参与并完成下列任务。 家 1.阅读下面语段，完成题目。(6分) 临夏砖雕是甘肃省临夏回族自治州独具特色的传统工艺，2006年被列入首批国家级非 物质文化遗产名录。其以特制青砖为材，刀法苍劲有力、构图饱满。 方寸之间的艺术，始于胸中的画稿。砖雕的图案设计，需在定制者意愿、匠心巧思与民俗 规范之间取得平衡。“刻活”以刀凿在青砖上施展阴线刻、镂空式透雕等技法。作品 诞生需历经三个步骤：一曰“找正”，磨平剔直砖面以定基底；二曰“渡稿”，将图样丝毫不差地 过录于砖；三曰“雕刻”，于毫厘间打磨花瓣纹理、鸟雀羽翎。“捏活”则以手为笔，在软土上直 接塑形或借模具压印，再入窑烧制，常用于瓦当、脊兽等规整构件。 封 砖雕的图案可谓包罗万象，从日月星辰到草木虫鱼，从人文典故到民俗风情，砖雕图案的 内涵植根于中国的民俗吉祥文化。无论是象征富贵的牡丹、寓意多子的石榴，还是组合成的 “吉庆有余”“福寿绵长”等画面，每一处雕刻都饱念凝聚着对美好生活的热切向往，让建筑充 满温暖的世间情味。 多年来，国家级非遗传承人沈占伟等一批砖雕专家，摒弃zà0，潜心钻研雕刻技艺，并 大胆开拓创新，推出了砖雕摆件、文创工艺品等创新作品，深受广大游客的喜爱。 (1)根据拼音写汉字，为加点字注音。(2分) 苍劲()： fizào() 线 (2)文中横线处依次填入的句子，最恰当的一项是(，)(2分) ①当代匠人的视野更为开阔，从传世绘画、摄影作品乃至网络影像中，皆可汲取灵感，化 为砖上蓝图。 靠 ②临夏砖雕的纹样来源颇为广博：既有代代相传的经典“粉本”，格守着古老的图式，也充 满即兴的创作生机。 ③砖雕工艺主要分为“刻活”与“捏活”两大体系。 ④设计与备料就绪，便进入雕刻环节。 A.②③①④ B.②①③④ C.②①④③ D.③①②④ (3)画波浪线的句子有语病，请提出修改意见。(2分) 【语文第1页（共8页）】 ·26-03-RCCZ24b· 2.临夏砖雕常融入传统书法元素，是砖雕艺术与书法文化的完美融合。下面四幅砖雕书法作品 均镌刻吉语，其中对书体及特点赏析有误的一项是( )(2分) 蔓明 清雅贤居 图1 图2 图3 图4 A.图1是篆书，线条匀净修长，字形对称端庄，笔画无明显粗细变化，尽显古朴庄重的气韵。 B.图2是楷书，结构严谨平稳，笔画起收分明，横平竖直、中正大气，给人规整端庄、沉稳典 雅之感。 C图3是草书，笔画简约奔放，笔势连绵缠绕，字形随性洒脱，气韵灵动奔放，极具写意之美。 D.图4是隶书，字形宽扁方正，笔画蚕头燕尾，线条沉稳舒展，气韵雄浑，古朴典雅。 3.班级组织大家去民俗博物馆参观砖雕展览，请你在出发前根据学校给的地图，向大家讲解从 学校到民俗博物馆的路线。(2分) 学校北 大兴超市（电形院 商场博物馆敬老院 4.学校计划在周二组织一次砖雕非遗研学活动，可部分同学认为研学只是出去玩，既浪费时间， 又耽误学业，不愿意参加。请你对这些同学进行委婉劝说，字数在80字左右。(2分) 5.砖雕以刀工传情韵，诗文以节奏显意蕴。在诗文朗诵环节，小语对《回延安》诗句的朗读节奏 把握不准，请你帮她选择划分恰当的一项()(2分) A.心口呀/莫要这么/厉害地跳 B.千声/万声/呼唤你，一母亲延安就/在这里 C.脑畔上还/响着脚步声 D.也不够我走来/也不够我看 6.下面是小漫为此次活动写的结束语，请你帮她完善。(11分) 尊敬的老师、亲爱的同学们： 大家好！为期一段时间的砖雕专题学习活动即将落下帷幕，相信这段()非遗之美的 旅程，已在我们心中留下了深深的印记。 砖雕这方凝固的艺术，以青砖为载体，用刻刀传神韵，每一道纹路」 ·,每一幅构图 都承载着陇原的文脉。临夏照壁上的花鸟相栩如生，平凉祠堂里的典故历历在目，那雄浑中 透着精巧的风格，那古朴中藏着智慧的设计，令人()，更让我们真切感受到传统文化的深 厚底蕴。 古诗词亦是一种艺术。 砖雕与古诗文虽形式不同，却都浸润着古人的审美与情 怀；艺术的殿堂从不设界，砖雕的刀工之妙与古诗文的笔墨之韵，皆是中华优秀传统文化的璀 璨瑰宝。它们以不同的方式(，)着美、承载着情，滋养着我们的心灵。 愿这次活动成为我们传承非遗的起，点，让我们带着对砖雕艺术的热爱、对传统文化的敬 畏，在艺术的滋养中不断成长，让千年文脉永续相传！ 【语文第2页（共8页）】 ·26-03-RCCZ24b· (1)括号内应填人的词语，最恰当的一项是(·)(2分) A.追寻叹为观止传扬 B探寻叹为观止传递 C,探寻美不胜收传扬 D.追寻美不胜收传递 (2)在文章第2段横线处填写恰当的句子，使之与下一句构成对偶句。(2分) (3)下面语段是从第3段横线处摘选出来的，但诗文内容还需充实，请你帮她补充相应内容。 (7分) 艺术，宛如一幅贯通古今的绝美长卷。它一端定格古韵，一端绽放风华。从《关雎》 “① ”,以青年爱幕的直白咏叹，尽显先秦婚恋 歌谣的灵动艺术；到《子衿》“青青子衿，悠悠我心”，以不见所思的焦灼牵挂，营造出相思绵长 驰 的抒情意境；从《题破山寺后禅院》“② ,禅房花木深”，以幽深静谧的山 林禅景，烘托出空灵淡远的山水美学；从《茅屋为秋风所破歌》“③： ”表现诗人舍己为人、至死不悔的精神；到陆游的《卜算子·咏梅》 “④ ”,以落花留香的梅花品格，寄托词人坚贞 不屈的人格艺术，这些诗歌将华夏艺术的万千气韵，在岁月之中徐徐铺展。 二、阅读(45分) 如 (一)阅读下面文章，完成题目。(12分) 外婆的耳朵 罗荣 ①见识外婆非凡的听力，是20世纪60年代初的事。 ②那年的中秋节，母亲煮了一块五花肉，斩了两只熟鸡腿、两块鸡脯肉，用提箩装了，让四姐 送往桥头村给外婆，我也跟着去。 ③二十余里路，一直走到日头偏西，我累极了。路上，四姐背了我两次。快到桥头村时，路 茶 面时而有沟，虽然沟不宽，我跳过去时还是跌了两跤。 ④外婆住在一个古祠里，近旁有道高高的河堤，一条很长很窄的木桥，伸向河对岸。我们抵 达时，外婆正坐在古祠外。她远远地喊：“四妮子来了？细赖子也来了？” ⑤外婆双眼不见天日，她怎么晓得我们来了？ ⑥到了外婆跟前，她起身摸摸我的头，摸摸我的手，问：“路上跌痛了吧？” ⑦我惊讶极了，我跌跤的地方，离她的屋子还老远，她难道听见了我的哭声？ ⑧外婆说：“四妮子，你没有带好弟弟。” ⑨四姐不敢吱声。我跌倒时，她骂了我。 ⑩我们跟着外婆进了屋。外婆住的是祠堂门廊旁的土砖房，长宽各五六尺，只够铺一张床， 放一口炉灶、一只水瓮、一只尿桶。屋里的墙壁，被柴烟熏得漆黑。祠堂很大，很有气势，不过年 深日久，风吹雨打，破败不堪。 ①外婆无儿，我母亲是她的独生女，嫁到了城里。生产队要外婆搬到村中去住，以便照应， 外婆不肯。生产队只好隔三盆五派人给她担水送莱，让她一个人守着河边的古祠。 ②吃了夜饭，我搬椅子在祠堂门外坐，外婆摇着蒲扇，给我驱赶蚊虫。桥上，不时有人走过。 ⑧外婆说：“村里的水生，去河对面了。””， ☑过了一会，又说：“对面村里的木生，过河来了。” 【语文第3页（共8页）】 ·26-03-RCCZ24b· ⑤我问外婆：“离桥还这么远，你听得见脚步声？” ⑥“听得见哪” ⑦“那你怎么晓得哪个是水生，哪个是木生？” ⑧“一个人走路，有一个人的声音。” ⑤河对岸又有人过来了，上了岸。 @外婆跟来人打招呼：“金生过河来了？” @金生说：“存贵婆婆还没歇眼哪？” ②外婆说：“外甥狗子来了。” ⑧金生说：“夜里油坊榨花生油。等天亮了，我带点花生过来给外甥吃。” @月亮从河对岸的山头升起，又大又圆。我坐在外婆膝下的矮凳上，一抬头，看见外婆的耳 廓又大又薄，薄到月光都能穿透。 弥 因外婆摇着蒲扇，说：“一只竹排下去了。” ⑥河水泛着白光，碎镜片似的闪闪烁烁。 ⑦过了一会，外婆说：“一只大木排下去了。” ⑧我站起身来看。那只大木排，有几十丈长，穿过桥桩，悠悠漂向南方。 四外婆说：“今年雨水不旺，河里水少，赣州于都的帆船，怕是上不来。” ①夜风大了些，外婆说该进屋了。起身时，她问：“四妮子、细赖子，你们听到了吗？梨树在 落叶。”· ①一片梨树叶，打在我的头上。 ②第二天早饭后，我和四姐要回城了。 封 ③外婆说：“我这里留不住黄雀。” 图四姐告诉过我，当年外婆不同意我母亲嫁给我父亲，她想找个上门入赘的招郎，母女俩因 此闹翻了。母亲婚后很少回桥头，她每次回来，外婆都说她是黄雀一一传说中这种乌不顾爷娘， 忘恩负义。儿女长成后，母亲只支使小孩给外婆送吃食，先是我大姐，继之是我大哥、二姐、三 姐、四姐。 ⑤外婆是在母亲出嫁后瞎的。 团走在回家的路上，四姐和我说起了外公。外公是个销公，家里有条小帆船，他装山货下赣 州，运洋货回阳都。有一次，他撑船去赣州，参加了运输队，为红军运送物资，装钨砂出去，装食 盐归来。江边有白军把守，白军发现了，就开了炮。他再也没回来。 线 ⑦外婆得到消息，日夜啼哭，把一双能绣花的眼睛哭坏了。 ⑧我忽然悟到，外婆是眼瞎后变得听力超常的」 图四姐对我的猜测表示肯定。她说，外公没回来，外婆就天天在祠堂门外守候。 ④我问：“外婆不是晓得外公回不来了吗？” ④四姐说：“晓得。外婆是在等待外公的魂魄回来。魂魄走路的声音，很轻，很轻，跟一张纸 落在地上一样。” 配我明白了。外婆听风声，听雨声，听水声，听船声，听竹排声，听木排声，听人声，听鸟声， 听虫声，听落叶声…她的耳朵被各种声音日里磨夜里磨，磨得越来越灵，听得越来越远。 :,(摘自《光明日报》2026年4月24日) 【语文第4页（共8页）】 ·26-03-RCCZ24b 7.小文想把本文改编成动画短片，已设计两个场景，请根据文章内容再补设计两个场景并描述 画面。(4分) 场景 画面描述 夕阳西下，双目失明的外婆安静地坐在古祠门外，朝着来路的方向 场景一：古祠外等候 静静等候 圆月挂山头，外婆摇着蒲扇给“我”驱赶蚊虫，静静聆听桥边来往行 场景二：祠外纳凉听声 人的脚步声 场景三：① ② 场景四：③ ④ 8.结合文中相关内容，说说外婆的听力为什么会变得“越来越灵，听得越来越远”。(2分) 9.文章第@⑤段文字在文中的作用是什么？(3分) 10.有人建议把题目改为“守候的外婆”，你是否赞同？请阐述理由。(3分) (二)阅读下面文章，完成题目。(11分) 月球：一座蕴藏巨量战略资源的“富矿” 陆文强杨洪伦史平彦 :①月球作为距离地球最近的天体，不仅是深空探索的“跳板”，更是一座蕴藏巨量战略资源 的“富矿”。积极参与并引领月球资源开发，对培育航天领域新质生产力、保障国家战略资源安 全具有深远意义。中国探月工程特别是嫦娥五号、嫦娥六号在月壤采样与科学研究上的突破， 已为矿产资源勘查运返莫定了坚实基础。 ②首先看清洁能源燃料氨一3。它是未来核聚变的理想燃料，其反应几乎不产生放射性废 物。据科学家估算，月球表面月壤中氨一3的理论储量有100万~500万吨。理论上，100吨氨 一3通过核聚变释放的能量可满足全球一年的能源需求。当然这依赖于未来氨一3聚变技术的 成熟与商用。 线 ③其次看关键金属与稀土资源。月海玄武岩富含钛铁矿，其含量最高可达30%。月球特 有的克里普岩中稀土元素储量为225亿~450亿吨，是高端制造业、新能源技术、电子信息产业 不可或缺的原材料。 ④再次看特殊元素矿物。中国科学院有关研究表明，月球深部物质组成可能与地球地幔存 在显著差异，蓝含一些地球上稀少或尚未发现的特殊元素或矿物相。近年在嫦娥五号、嫦娥六 号带回的月壤样品中已陆续发现含铜、铁类矿物，这表明在未被采样的更广阔月面可能存在更 多种类特殊元素矿物。 ⑤地球矿产资源从勘探、开采、加工到利用的产业生态已经成熟，相关技术装备升级改造迁移 应用到月球环境，相比白手起家建设月球基地难度较小、速度较快。此外，月球采矿运返的矿产资 【语文第5页（共8页）】 ·26-03-RCCZ24h· 源价值可以部分覆盖并支撑后续的基础设施建设、技术研发乃至人员驻留的成本。因此，相关科 技创新与产业创新融合发展具备可持续性，能减少对国家力量“输血”等外部激励的依赖。 ⑥除了已知资源，行星科学研究指出，月球可能还蕴藏着超出我们当前认知的物质与能量 形式，这为未来产业带来了更广阔的想象空间。 ⑦美国国家航空航天局重力回溯及内部结构实验室的数据显示，月球内核可能仍存在部分 熔融状态，其热流机制和物质循环可能催生独特的地质化学过程。有行星科学家在《自然·地 球科学》上撰文提出假说，认为在月球历史的早期，其内部可能形成过特定的高压高温环境，理 论上具备生成一些特殊合金或高密度硅酸盐的条件。 ⑧此外，月球几乎没有大气和磁场，长期直接暴露于太阳风和高能宇宙射线之下。其表面 物质特别是月壤颗粒，通过太空风化作用形成了特殊的表面电荷分布，并可能引发表面月尘的 静电悬浮现象（如观测到的“地平线辉光”）。这种独特的“空间风化产物”及其可能蕴含的能量 状态，是地球实验室无法复制的，在新型材料或能源存储领域可能有未知的应用潜力。 ⑨对这些未知可能性的探索，本身就是月球科学的核心价值之一。月球采矿活动不仅是获 取资源的过程，更是最直接、最深入的“原位”科学探测。这种科学与产业的深度融合，将驱动基 础研究的突破，并可能意外打开一扇通向全新物质与能源应用的大门，注入当前尚无法估量的 远期价值。 (摘自《光明日报》，2026年4月30日，有删改) 11.请根据文章第③段，概括“克里普岩”的特点。(2分) 12.文章从哪几个方面介绍了月球存在未知物质与能源潜力？(3分) 13.根据文章，下列说法正确的一项是()(2分) A,本文的说明对象是月球蕴藏的各类资源及开发价值，据此判断，本文属于事理说明文。 B.本文先介绍已知资源，再分析月球采矿的可持续性，最后展望未知可能性，采用了时间 顺序。 C,文章第②段运用了作比较、打比方的说明方法来说明氦一3的储量。 D.第⑧段“月球几乎没有大气和磁场，长期直接暴露于太阳风和高能宇宙射线之下”中“几 乎”一词，体现了说明文语言的严谨性。 14.班级制作月球资源科普小贴士，请依据文章补充两条开发月球资源的优势。(4分) 月球资源科普小贴士 ①蕴藏氦一3、稀土、特殊矿物等丰富战略资源； ② ⊙ (三)阅读下面文言文，完成题目。(12分) 【甲】 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千 【语文第6页（共8页）】 ·26-03-RCCZ24b· 里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪 者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野 马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若 是则已矣。 【z】 故鸟有凤而鱼有鲲。凤凰上击九千里，绝云霓，负苍天，足乱浮云，翻翔乎香冥之上。夫 蕃篱之鹅⑦，岂能与之料天地之高哉？鲲鱼朝发昆仑之墟，暴薯④于碣石，暮宿于孟诸⑤。夫尺 泽之鲵，岂能与之量江海之大哉？ 故非独鸟有凤而鱼有鲲，士亦有之。夫圣人瑰意琦行，超然独处，世俗之民，又安知臣之所 为哉？ (节选自《古文观止卷四·楚辞》) 【注释】①杳(yǎo)冥：极远的高空。②鹦(yà)：一种小鸟。③料：估量、测量。④髻(q1):鱼 脊。⑤孟诸：古代大泽名。 15.解释下列句中加点的词。(4分) (1)怒而飞 (2)志怪者也 (3)故鸟有凤而鱼有鲲 (4)又安知臣之所为哉 16.下列句中加点词的意义和用法相同的一项是( )(2分) A.鹏之背/士亦有之 B.不知其几千里也/其真无马邪 C,怒而飞/做非独鸟有凤而鱼有鲲 D,暮宿于孟诸/相与步于中庭 17.用现代汉语翻译下列句子。(4分) (1)野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。 (2)夫尺泽之鲵，岂能与之量江海之大哉？ 18根据选文材料，概括鲲鹏、凤凰的形象特点。(2分) (四)阅读下面的诗，完成题目。(4分) 【甲】卖炭翁 白居易 卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣 裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥 日已高，市南门外泥中歇。 翩潮两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤， 宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。 【语文第7页（共8页）】 ·26-03-RCCZ24b· 【乙】夏日田园杂兴（其十一） 范成大 采菱辛苦废犁锄， 血指流丹鬼质枯。 无力买田聊种水， 近来湖面亦收租。 19.下列对两首诗的理解与分析，正确的一项是()(2分) A【甲】诗“两鬓苍苍十指黑”，通过色彩对比，侧重表现卖炭翁年老体弱、疾病缠身的状态。 B.【甲】诗“翩翩两骑来是谁”中“翩翩”一词，生动写出宫使风度优雅、行事洒脱的形象。 C.【乙】诗“血指流丹鬼质枯”，“鬼质枯”运用比喻的修辞手法，形象地写出采菱人长期劳作、 身形枯瘦憔悴。 D.【乙】诗“无力买田聊种水”，“聊”字意为闲谈，写出农人闲来无事、泛舟采菱的闲适。 20.请概括两首诗表达的情感的相同之处。(2分) (五)名著阅读。(6分) 21,班级要举行昆虫记》读书交流会，语文课代表大致梳理了“意大利蟋蟀”这一昆虫的相关知 识。请帮助他补充下面空缺处的内容。(3分) 昆虫小档案之意大利蟋蟀 称号：“① 家” 封 外形特征：细长、瘦弱、苍白。 生活习性：蟋蟀的② 相互摩擦发出声音；声音的强弱、响亮、沉闷变 化，使人产生③ 的错觉，从而迷惑来捕捉它的人。 22.朱自清在《经典常淡·序言》中提到，希望读者“把它当作一只船，航到经典的海里去”。请举 出书中的某个知识或观点，说一说这个知识或观点对你阅读经典作品的启发和帮助。 (3分) 三、作文(50分】 23.光明中学开展“以和为贵”的主题活动，请你以校团委的名义，为本次活动写一份倡议书。 (150字左右)(10分) 24.从下面两个题目中任选一个，完成一篇不少于600字的作文。(40分) (1)请以“平凡日子里的小美好”为题目，完成作文。 (2)下面材料引发了你怎样的联想和思考？自拟题目，写一篇文章。 生活最好的状态，是一半烟火，一半诗意。 汪曾祺 要求：①文体不限，诗歌除外；②不得抄袭、套作；③书写工整，卷面整洁；④不得泄露个 人相关信息，如需出现本市人名、地名、校名，请用××代替。 【语文第8页（共8页）】 ·26-03-RCCZ24b·