安徽合肥市第一中学2025-2026学年高一下学期7月期末语文试题

合肥一中 2025—2026 学年第二学期高一期末考试 语文试卷参考答案 1．【参考答案】B 【解析】 A项“意在说明战争胜负由技术决定”错误，材料一引用“夫未战而庙算胜者”意在强调人类谋略与算计的重要性，决定战争胜负的因素始终是人；C项“王今朝教授认为目前人工智能还不具有人类的智慧与创造力，所以不必过分担忧”错误，其核心原因是我国社会主义制度优势会妥善解决就业挑战，且AI“不具备人类独有的智慧与创造力”只是次要依据；D项“在医疗等数据集稳定的领域不会出现，能完全辅助医生完成重复性工作”错误，医疗领域数据集稳定但并未说不会出现AI幻觉，且AI是辅助医生，并非完全完成所有重复性工作。故选B。 2．【参考答案】D 【解析】 D项“材料二语言通俗直白、偏向日常对话”错误，材料二虽是访谈形式，但整体语言严谨理性、观点明确，并非“通俗直白、偏向日常对话”。故选D。 3．【参考答案】 ①AI输出看似合理的虚假内容；②数据集存在污染与不实信息；③算法和模型的参数设定有问题。 【解析】 ①材料一开篇明确定义AI幻觉是“指对AI进行提问时，输出的内容看似合理，实则经常出现……与现实或已知数据不符合或无法验证”等问题，核心特征为“看似合理、实则虚假/错误”；②材料二指出AI幻觉的产生有两个主要渠道，其中数据集可能是最主要的渠道，在社会科学领域数据集受到西方主流理论的污染，导致输出内容与现实脱节，例子中“阅读不实内容、编造典籍”的行为对应“数据集被污染/包含不实信息”；③材料二提到“算法和模型的参数设定有问题”是另一根源，AI会“模仿、复制、延伸人类的一些思维模式和行动，不能真正独立自主地进行思考和决策”，例子中“将不同知识点错误拼接”的行为本质是算法逻辑缺陷导致的知识混淆。 4．【参考答案】 ①材料一侧重阐释AI幻觉的定义、表现与危害，警示人们警惕人工智能削弱人类独立思考能力，强调人类思维与决策的不可替代性。②材料二侧重阐述无需有AI焦虑，分析AI幻觉产生的根源，并指出解决相关技术问题的路径与人类核心价值的重要性。 【解析】 明确题目要求概括两则材料论述AI幻觉的侧重点差异。第一步，梳理材料一：先定义“AI幻觉”，再讲表现与危害，重点警示AI削弱人类思考，突出人不可替代；第二步，梳理材料二：围绕AI焦虑展开，分析幻觉根源，提出解决办法，强调人类核心价值；第三步，对比提炼：一重在危害警示与立场强调，一重在原因分析与解决路径，分点表述即可。 5．【参考答案】 ①AI适合承担的工作类型：数据处理、信息检索、知识整理、标准化操作等重复性、辅助性、技术性工作。②AI不适合承担的工作类型：需要独立思考、价值判断、情感体悟、审美鉴赏与创新创造等思辨性、主体性、创造性工作。③AI在语文学习中的合理使用：可利用AI辅助字词解释、素材搜集、基础知识梳理等；但深度阅读、文本鉴赏、思维探究、写作立意与表达必须自主完成，避免过度依赖技术，坚守独立思考。 【解析】 先按题干要求分三步作答：适合工作、不适合工作、语文学习用法。从材料找AI优势：海量数据处理、标准化重复任务，确定适合辅助性工作；抓材料核心观点：AI无思考、情感、审美与创造力，确定不适合思辨、创造性工作；结合语文特点：字词、素材等可用AI辅助；阅读鉴赏、写作思考必须自主，避免依赖。最后整合要点。 6．【参考答案】D 【解析】 D项“以喜庆氛围冲淡战争的沉重感”错误，小说将娶亲喜事与红军遇险交织叙述，是用个人生命新生呼应革命事业新生，突出“换生”主题，二者形成对照凸显革命的价值。故选D。 7．【参考答案】C 【解析】 C项“他担心木船太小、往返耗时而耽误红军渡江”错误，原文明确交代王打铁迟疑战栗的原因是“最担心的是，这事会不会传到熊三炮的耳中？想起皮笑肉不笑的熊三炮，他禁不住微微战栗”，他是害怕保安团报复招祸。故选C。 8．【参考答案】 ①红军军纪严明，待人有礼，尊重百姓婚俗，赢得了王打铁的信任。②王打铁拒绝铜钱，坚守渡口，他重情重义，有责任感，既然承诺，必然做到。 【解析】 分析小说人物行为，既要分析红军的行为如何打动王打铁，也要结合王打铁自身的言行细节，推导许邵武判断的依据。①抓红军行为：文中肖如虹主动说明身份、拒绝耽误婚俗，许邵武付钱被拒后仍诚恳求助，这些有礼、尊重百姓的行为，已打破王打铁对红军的误解，为信任奠基；②抓人物品性：文中王打铁拒绝铜钱，可见他重诺、有底线，不会为了利益或安危背弃求助者。 9．【参考答案】 ①环境上：多次描写大雾，渲染出阴沉、朦胧、紧张压抑的氛围，交代了故事发生时的自然环境。②情节上：雾为红军的突然出现、摆脱追兵、赶到江边提供了合理条件，推动了故事情节发展，也让渡口相遇的冲突更具戏剧性。③人物上：迷蒙的大雾烘托出王打铁内心的犹豫、不安与担忧，也暗示红军迷路、前途未卜的艰难处境。④主题上：雾象征战乱年代的迷茫与未知，也象征百姓对红军的误解与传言，与后文军民互助的温暖形成对比，突出军民情深的主题。 【解析】 赏析小说中“雾”的作用，要逐一审视文中雾的描写，结合渡口相遇、红军渡江、人物抉择等文本细节，紧扣环境氛围、情节布局、人物心理、文章主旨四个维度，分层提炼作用。①环境角度：结合渡口江面大雾缭绕的文本描写，烘托压抑神秘的现场气氛，交代故事发生的特定背景；②情节角度：依据大雾遮蔽视线的特点，解释红军悄然而至、隐匿行踪摆脱追兵的缘由，衔接渡口偶遇的关键情节；③人物角度：紧扣王打铁初见队伍时的茫然迟疑，用雾的迷蒙映衬他内心的惶恐纠结，也烘托红军身陷绝境的无助感；④主旨角度：结合战乱背景，以雾隐喻时局混沌和百姓认知隔阂，借后续互助破雾的情节，凸显军民同心的主旨。 10．【参考答案】ADF （原文标点为：虽然，一人是非何足辨，所恨诬此一人，而遂君父之仇也。） 11．【参考答案】D 【解析】 A项“施行，推行/延续”；B项“时间副词，在，当/名词，合乎礼义的行事准则”；C项“要挟，威胁/同‘邀’，邀请”；D项“表反问，难道”。故选D。 12.【参考答案】B 【解析】根据材料一最后一段可知，面对皇上的询问王安石说还不了解事情真假，即便属实也不足为奇。可见他并没有承认变法过程中存在问题。 13．【参考答案】 （1）像这些事，都是君子坚守困窘和濒临死亡时也绝不会去做的事。 （2）有这样的形势，却被秦国积久而成的威势所胁迫，天天削弱，月月割地，而走向灭亡。 【解析】 （1）关键词“固（坚守，安守）”、判断句式各1分，大意2分；（2）关键词“为……所（被）”“劫（胁迫，挟持）”各1分，大意2分。注意关键词与大意不重复扣分。 14．【参考答案】 ①王夫之对王安石持批判态度，认为王安石假借圣人之名固执己见，拒不认错，并大行君子不为之事。②颜元对王安石持肯定态度，认为王安石品格高尚、志向远大，肯定其新法为良法，认为对王安石的指斥不仅错误而且危害巨大。 （4分；每点2分，意思对即可） 参考译文： 材料一： 王安石的言论观点高明独特，能够凭借善辩的才能和渊博的学识来佐证自己的主张，（处事）果敢独断，满怀热忱地抱有矫正世风、革新旧俗的志向。 北宋神宗熙宁二年二月，王安石被任命为参知政事。皇上对他说：“人们都不了解爱卿，都以为你只懂得经理学术，不懂得政治事务。”王安石回答说：“经术学问正是用来处理政务世事的，只是后来很多所谓‘大儒’，大部分都是才能庸俗之人，因此世上俗人才都以为经学不能辅佐治世罢了。”皇上问：“既然这样那么你最先开始的施政措施是什么？”王安石答道：“改变劣习风俗，树立法规，是现在最紧迫的事了。”皇上认为是对的。于是开设增置三司条例司机构。而后农田水利、青苗、均输、保甲、免役、市易、保马、方田等变法相继开始实施，号称新法，派遣四十多位提举官，在全国颁布推行新法。自此天下各地争相兴修农田水利，古旧的堤坝废弃的塘堰，全都被修复。 开封百姓为逃避保甲法（民兵制度），有人自断手指手腕。知府韩维将此事上奏，皇上询问王安石，王安石答道：“此事（真假）确实尚未了解，即使属实，也不足为奇。如今士大夫见到新政，尚且有人议论纷纷感到惊奇诧异；何况二十万户百姓中，本来就有见识浅陋，容易被人蛊惑的人，难道因此就都不敢有所作为了吗？”神宗提醒：“百姓言论一致就认真听取才能成就大事，民意也不可不敬畏啊。” 材料二： 王安石（面对）必然要做的事，以桑弘羊、刘晏（汉代、唐代的理财名臣）自比，并用《周礼》的法度、尧舜的治国之道来粉饰自己的主张；他固执地认为自己是正确的，别人指责他的错误他也绝不承认。至于那些绝对不该做的事（他却做了），就算让他自己回头审视，也绝对无法逃避罪责。真正的君子有绝对不能做的事，（比如）以辞官威胁君主，罗织大案来报极小的私仇，羞辱德高望重的老臣而奖励巧言善辩之徒，喜好小人谄媚逢迎并将重任交给这些小人。像这些事，都是君子坚守困窘和濒临死亡时也绝不会去做的事。然而王安石却全都做了。 材料三： 荆公（王安石）廉洁高尚，有古人端正自身以端正天下的远大志向，当他出仕后，慷慨激昂地想让君主成为像尧、舜和夏商周三代那样的圣君，他推行的法令，如农田法、保甲法、保马法、雇役法、方田法、水利法、更戍法，以及在两河地区设置弓箭手等，都属于良好的法度，后来大多被沿袭施行……那些指责荆公的人，是对还是错呢？（不过）即便这样，一个人的是非对错不值得争辩，令人遗憾的是，污蔑这样一个人，实际上是成全了对君父的仇恨（指损害国家）。而天下后世的人，竟然把苟且偷安、萎靡不振的人当作君子，却把建功立业、想要支撑天下的人当作小人，这难道只是荆公的不幸吗？更是宋朝的不幸啊！ 15.【参考答案】B（词人自称“倦游客”，指仕宦不得意而思退归，并非旅途劳累；长久地“倚栏杆“也没有体现“愉悦之情”） 16．【参考答案】①月之情状不同。一为春天的弯月，一为秋天的将圆之月。②描写手法不同，本词写一弯残月，如帘钩高挂，运用比喻手法；《过洞庭》中“素月分辉”讲明月把自己的光辉分给洞庭，运用拟人手法，“明河共影，表里俱澄澈”又用江水之澄澈映衬月光的皎洁。③营造意境不同。本词借缺月渲染了一种凄凉的气氛，为下阙抒发作者的离忧做铺垫；《过洞庭》情景交融，水月之澄澈即是词人心灵之澄澈，表现了词人的磊落胸怀。 （评分建议：每条2分，其他答案言之有理亦可） 17．【参考答案】 （1）千里澄江似练，翠峰如簇 （2）奉之弥繁，侵之愈急 （3）玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶（或：亲朋无一字，老病有孤舟；彩舟云淡，星河鹭起） 18．【参考答案】 序号②：将“在‘主理人’产生初期”改成“‘主理人’在产生初期”。 序号⑤：“吸取”修改为“吸引”。 【解析】 序号②滥用介词“在”导致主语残缺，可将“在‘主理人’产生初期”改成“‘主理人’在产生初期”；序号⑤动宾搭配不当，“吸取”多搭配知识、经验等，此处指招引用户，用“吸引”准确。 19．【参考答案】C 【解析】 解题三步法：看主语一致，前后文主语是谁，选项就保持同一主语，主动优先；看指代衔接，前后文指代保持一致；看情感呼应，后文有“调侃”“不满”，选项要带出戏谑、调侃口吻。主语连贯性：前文提到“保安成了区域安全主理人……”，动作的发出者是“网友”，因此句子应延续主动语态（网友做某事），排除BD；指代明确性：横线后提到“暗含对虚张声势行为的不满与调侃”，说明横线处需明确具体的行为，C项“这种做法带上了戏谑口吻”中“这种做法”作主语，直接指代前文行为，与后文“暗含……”搭配恰当。故选C。 20．【参考答案】B 【解析】 语境是批评商家故弄玄虚、刻意造噱头，需要贬义词。A“华而不实”指外表华丽好看，但没有实际内容或实用价值，侧重虚有其表、无用，符合；B“标新立异”原指提出新奇的主张，中性偏褒，侧重强调创新，不符合贬义语境；C“装腔作势”指故意摆出某种姿态、腔调，显得自己与众不同或有格调，实际很做作，侧重刻意做作、摆姿态，符合；D“哗众取宠”指用夸张、离奇的言行，迎合大众的喜好来博取关注和好感，侧重刻意博眼球，符合。故选B。 21．【参考答案】 ①赞成改写句。改写句语言平实，用朴实真诚的表达，让刚刚品尝咖啡的人立刻了解到这种咖啡的产地、属性和味道特点，这种不刻意制造噱头的表达方式更能取得消费者信任。 ②赞成原句。语言精致抽象，运用了通感的修辞，不仅描述了味道，还借用香水、音乐领域的“前调/中调/后调”嗅觉或听觉体验，来描述咖啡的味觉体验，将咖啡描述得极具层次感和艺术感，起到了很好广告宣传作用。 【解析】 需结合产品定位、受众需求，对比两种表达的适配性，明确倾向并分点说明理由。倾向改写句：信息直白通俗，用朴素语言交代咖啡产地、品种、风味等关键信息，避开专业术语，降低理解门槛，方便普通消费者快速掌握产品特点，同时契合文本批判立场，坚守真实真诚的表达原则。倾向原句：表达生动有层次，借鉴香调分层描述，用通感手法刻画香气、口感与余韵，将抽象风味变得具体可感，富有画面感染力，契合高端品牌调性和受众审美，广告宣传效果更好。 22．【参考答案】 ①从褒义到中性调侃再到反讽贬义，“奇葩”从最初表示杰出、优秀出众的人才，到个性另类、不走寻常路的人，再到如今成为行为荒唐、逻辑清奇怪物的代名词。 ②从褒义转为贬义的经典代名词。原指诸葛亮和庞统两位顶尖天才、绝世谋士，属于一种极高赞誉，后来词义反转，成为很菜、智商低下、半斤八两人物的代名词。 【解析】 仿照“主理人”起源本义→语义扩展（中性偏褒）→泛化调侃→贬义的变迁逻辑，梳理“奇葩”或“卧龙凤雏”的语义变化。“奇葩”初始本义为奇特珍奇、出众的人或事物，属褒义；网络流行初期沿用本义，夸赞人想法独特，呈中性偏褒；后语义泛化转折，形容人言行怪异，转为中性偏贬；最终固化为调侃讽刺义，指人行事离谱、三观怪异，带贬义与戏谑感。“卧龙凤雏”源自《三国演义》，本义为褒义，指诸葛亮、庞统般才华极高的杰出人才；网络流行初期延续褒义，夸赞人是能人高手；随后反向泛化，调侃两人水平相近；最终成为反讽贬义，讽刺两人能力平庸、行事离谱、徒有虚名。 23.审题： 【解析】 这则作文材料展现了两种不同的行为倾向及其背后的价值追求：“体验者”追求身临其境的感受、历史的共鸣与内心的收获；“出片者”则致力于通过影像记录、美化并分享旅途，追求社交认同。材料末尾一句“这种现象与争议普遍存在于生活之中”，是立意深化与升华的关键。它要求写作不能局限于旅行话题，必须将“体验与展示”的辩证思考，迁移到更广阔的生活领域，如学习、工作、人际关系、文化消费等。 在立意时，可以选择其中一个角度深入，如做纯粹的体验者，批判“出片”对生活本真的侵蚀；也可认可“出片者”，探讨数字时代记录、创造与分享的新意义。更佳的立意是能辩证分析二者关系，探讨如何在深度体验与有效记录、内在充实与外在表达之间寻求平衡。在写作时应厘清二者内涵，从行为动因、时代背景、价值取舍及如何协调等角度展开论述，并完成从旅行到普遍生活现象的思维迁移。 【参考立意】 1、出片映生活，体验润本心 2、以出片载真，以体验筑魂 3、出片为媒，体验为本 4、出片亦是生活的深度表达 5、莫让“出片”夺真趣 6、不执“出片”，方得景深   第一步：理解核心概念 1.核心概念的表层内涵（现象层面） 出片：本义为拍摄出高质量的照片/视频，在材料中特指旅行中以“拍摄打卡、视觉美化、社交分享”为首要目标的行为，具有目的性、形式性、社交性特征，是对旅行过程的“外在呈现”。 沉浸体验：指抛开外在形式追求，全身心投入旅行本身，用心感受自然风光、体悟历史底蕴、享受过程本身的状态，具有本真性、深度性、内省性特征，是旅行的“内在核心”。 精装朋友圈，毛坯旅行体验：形象化概括“重出片轻体验”的核心问题，指将精力全部投入为社交平台打造精致的视觉形象，却让实际的旅行感受变得粗糙、空洞、缺乏深度，失去旅行的本质意义。 2.核心概念的深层本质（价值层面） 二者的本质是“形式与内容”“外在展示与内在感受”“结果呈现与过程体验”“社交认同与自我本真”的关系，这组关系是解读材料、延伸立意的核心抓手，也是材料从“旅行”延伸至“生活”的关键纽带。 第二步：建构材料关联 显性关联 “共振”是原材料的显性线索，本次材料的显性线索为“出片与体验的关系”：材料以旅行场景为载体，明确呈现两种对立观点——批判者认为出片“替代”体验，是形式主义的弊端；支持者认为出片本身就是“创造性体验”，具有记录与分享的价值，二者围绕核心线索形成直接争议，是写作的基础切入点。 隐形关联 材料末尾“这种现象与争议普遍存在于生活之中”是隐性延伸线索，将具体的“旅行出片”现象上升为普遍的社会生活命题，打破单一场景限制，要求写作跳出“旅行”本身，挖掘背后的共性矛盾（如学习中重分数轻积累、社交中重人设轻本心、文化传播中重流量轻内涵等），这是立意深化的关键，也是材料的隐藏写作要求。 逻辑关联 材料形成清晰的“具体现象—观点争议—普遍延伸”逻辑链：从旅行中“出片成首要目的”的现实现象出发，引出两种价值判断的争议，最终指向生活中随处可见的“形式与内容失衡”问题，写作需紧扣这一逻辑，由具体到抽象，由现象到本质。  第三步：把握核心矛盾 核心矛盾 面对事物本身（旅行/生活各类事），人们在价值选择中易陷入两极倾向——要么重形式轻内容，将外在展示、社交认同作为首要目标，忽略事物的本质与内在体验（如执着出片而错过风景）；要么否定形式的价值，将形式与内容完全对立，认为出片等形式表达毫无意义。 简言之，核心矛盾是“形式与内容的失衡”，而非简单的“二选一”，写作的关键在于破解这一失衡，找到二者的辩证统一之道。 第四步：确定核心立意  材料并非单纯讨论“旅行是否应该出片”，而是以旅行出片的争议为切入点，指向生活中普遍存在的形式与内容、展示与体验、表象与本质的关系问题，核心命题为：面对社交媒体时代随处可见的形式主义乱象与价值判断两极化倾向，我们应坚守体验与内容的本真核心，理性看待形式与展示的独特价值，实现形式与内容的辩证统一，让形式为内容赋能，让展示为体验增色。 核心立意参考（多角度切入，均紧扣核心命题） 1. 守体验之本，让出片为美添彩； 2. 形式为舟，内容为岸，方得生活真意； 3. 拒绝“毛坯体验”，也不否定“精致表达”； 4. 生活不只为“展示”，更要为“感受”； 5. 以本真为核，让形式与体验双向奔赴。  第五步：几个深刻点 1.主次关系而非对立关系：出片与体验的问题关键不在于“是否出片”，而在于“是否让出片成为首要目的”——体验是核心、是根本，出片是辅助、是延伸，主次颠倒是导致“毛坯体验”的根源，二者并非非此即彼。 1. 形式的创造性价值不可忽视：支持者眼中的“出片是创造性体验”，本质是形式的正向价值——精心寻找拍摄角度的过程，也是更细致观察风景、感受历史的过程；记录的照片/视频是对美好体验的留存，分享则是将个人美好转化为集体共鸣，这种形式表达让体验更具层次感与延续性。 3.从“旅行”到“生活”的深度迁移：将旅行中的矛盾迁移至生活各领域，让立意更具深度——如学习中“重分数轻知识积累”、职场中“重表面功夫轻实际能力”、社交中“重人设打造轻真实相处”、文化传播中“重流量噱头轻内容内核”，皆是“出片式思维”的体现。 4.平衡的艺术：让形式为内容赋能：真正的美好，是让形式与内容融为一体——如在旅行中，先沉浸感受风景与历史，再以出片的方式记录美好，此时拍摄不是对体验的挤压，而是对体验的升华，这是破解形式与内容失衡的核心智慧。 5. 现象背后的人性与时代根源：“重出片轻体验”的本质，是社交媒体时代人们对“即时性社交反馈”（点赞、评论、关注）的过度追求，以及快节奏生活下“沉浸式感受能力”的缺失，挖掘这一根源，能让文章的思考更有厚度。 作文起评分：44分 一类（51分以上） ·立意：辩证思想清晰深刻，透彻分析“出片”与“体验”下形式和本心的关系，从旅行迁移至生活普遍现象，挖掘时代根源 · 内容：论据新颖典型，论证严密，思辨色彩鲜明 · 结构语言：严谨精巧，文采斐然，有哲理感染力 二类（44～50分） · 立意：准确理解二者关系，观点明确，但延伸拓展不够深入 · 内容：论据恰当，论述清楚，能自圆其说 · 结构语言：完整合理，语言通顺，略有文采 三类（42～44分） · 立意：基本合题，停留于旅行打卡表面批评，未迁移至普遍生活 · 内容：论据单薄，缺乏深层分析 · 结构语言：基本完整但层次不清，语言平淡 四类（41分以下） · 立意：偏离核心，抛开“体验与展示”关系谈旅行、摄影或朋友圈 · 内容：空泛杂乱，论据与观点脱节 · 结构语言：混乱，语病较多 ( 第 1 页 共 7 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 $合肥一中2025一2026学年度第二学期期末教学质量监测 高一语文试题 (考试时长：150分钟满分：150分) 一、阅读(72分) (一)阅读1（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成1~5题。 材料一： 眼下，有一个热词叫“A虹幻觉”，是指对AI进行提问时，输出的内容看似合理，实则 经常出现“与输入问题意图不一致，与世界知识不一致，与现实或已知数据不符合或无法验 证”等问题，有时还会不懂装懂，胡编乱造。这种现象不仅存在于日常对话中，更在军事决 策等关键领域敲响了警钟：我们必须警惕，人工智能正在悄悄削弱人类的独立思考能力。 恩格斯曾讲：“鹰比人看得远得多，但是人的眼睛识别东西远胜于鹰。”人作为地球上 最有智慧的生物，有着独有的思维优势。指挥员的自主意识，是一种基于丰富的知识储备、 任务经验，以及通过对战场态势的深度理解、敏锐洞察和灵活应对，所形成的独立思考与科 学决策能力，蕴含着人类的智慧、胆略和创造力。这是一种建立在对战争规律深刻把握基础 上的主动选择，而人工智能很大程度上只是搜集、模仿、复制、延伸人类的一些思维模式和 行动，不能真正独立自主地进行思考和决策。 “无论处于怎样复杂、严重、残酷的环境，军事指导者首先需要的是独立自主地组织 和使用自己的力量。”战争远远不只是“计算”问题，还有运筹、谋划、欺诈等一系列思维上 的“算计”问题。“夫未战而庙算胜者，得算多也。”不管人工智能武器如何发展演变、达到何 等尖端程度，它都不过是基于人类需要而由人类研发和制造的一种器物而已，而决定战争胜 负的因素始终是人不是物。从目前情况看，人工智能技术尚无法解决军事领域的“算计”一 谋略问题，未来也难以完全替代和超越人类的思维与智慧。 在智能化战争的浪潮中，我们更要清醒认识到：A虹可以成为高效的“计算助手”，却永 远无法成为真正的“决策者”。它能快速处理海量战场数据、模拟多种作战方案，却无法理解 战争背后的政治意图、人文情感与道德抉择；它能精准执行预设指令，却难以在瞬息万变的 战场中捕捉稍纵即逝的战机，更无法在绝境中迸发出人类特有的勇气与创造力。 故而我们应慎之又慎、察之再察，在拥抱技术进步的同时，牢牢守住人类思考的核心 阵地。无论是军事指挥还是日常工作，都要避免将判断权完全让渡给算法，始终保持独立思 考的能力与批判精神，让人工智能成为延伸人类智慧的工具，而非替代人类思考的“拐杖”。 唯有如此，才能在技术变革的浪潮中，守护好人类文明最珍贵的本质一思考与创造。 (摘编自岳伦《莫让人工智能削弱人类思考》) 材料二： 记者：王教授您好，人工智能发展迅猛，在带来便利的同时，也引发了就业替代等社 会焦虑。有的人担心AI抢饭碗，有的人觉得影响不大。您怎么看，AI焦虑是杞人忧天吗？ 王今朝：工具本身是中性的，它掌握在谁手里，用在那种用途上，就使得它产生了偏 向性。中国需要发展AI,但如何发展AI、怎样使用AI都是需要关注的核心问题。AI所引 起的就业替代焦虑，本质上是一种个人主义方法论下的焦虑。中国是社会主义国家，我们的 制度优势决定了国家一定会妥善解决就业替代带来的挑战。目前，我们国家已经把兜住民生 置于更高位置，兜住民生必然推动我国分配制度发生重大变革，让技术红利更多惠及普通民 众。因此，普通人不必过分担忧AI替代就业，当前的人工智能还不具备人类独有的智慧与 第1页共7页 创造力，无法完全替代人类的核心价值。 记者：是的，我们发现目前AI大模型都无法完全规避“AI幻觉”，也就是“一本正经胡 说八道，有研究者随机抽取300道事实性幻觉测试题测试多个大模型，发现不少模型都给 出了错误答案。您认为AI幻觉产生的根源是什么？ 王今朝：我的判断是，AI幻觉的产生有两个主要渠道：一个是AI所依赖的数据集有 问题：一个是算法和模型的参数设定有问题，其中数据集可能是最主要的渠道。我感觉，在 社会科学领域，AI所依赖的数据集受到西方主流理论的污染，这就使得AI在回答关于中国 经济社会发展的一些问题时，难以给出可靠的答案。特别是，现在世界正发生着重大变化， 而AI所依赖的数据集还很难反映出这种重大变化，导致其输出内容与现实脱节。而在医学 特别是中医等领域，数据集已经大致确定，所以A[能够很好地辅助医生工作，尤其是普通 医生的重复性工作，这有助于大大降低中国的医疗成本，让优质医疗资源惠及更多人群。 从更宏观的视角看，AI幻觉与就业焦虑本质上都是技术发展过程中的阶段性问题。技 术从来不会一帆风顺地演进，每一个短板的暴露，都是倒逼行业完善的契机。就我国而言， 除了企业通过优化算法、拓宽高质量数据来源强化AI学习，相关部门也在持续出台规范和 监管机制，覆盖网络各个领域的“清朗”行动也在不断净化网络环境，为AI提供更千净的学 习土壤。同时，我们更要清醒认识到，决定技术未来的永远是技术背后的人和价值观念，人 类的智慧、胆略与创造力，才是应对技术变革最核心的底气。 (摘编自胡禹《王今朝：AI幻觉怎么破？AI焦虑是杞人忧天吗？》) 1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是( )(3分) A.材料一引用“夫未战而庙算胜者”，意在说明战争胜负由技术决定，而不管何种技术 都是由人开发出来的，强调决定战争胜负的因素是人。 B.材料二指出优化算法、拓宽高质量数据来源、完善制度监管等方式，能为AI提供更 干净的学习土壤，有效缓解AI幻觉问题。 C.材料二中关于AI所引起的就业替代焦虑问题，王今朝教授认为目前人工智能还不具 有人类的智慧与创造力，所以不必过分担忧。 D.“AI幻觉”存在于日常对话与军事决策场景之中，在医疗等数据集稳定的领域不会 出现，能完全辅助医生完成重复性工作。 2.下列对原文相关内容的分析和评价，不正确的一项是( )(3分) A.材料一中“计算助手”“决策者”“拐杖”三处使用引号，均标示比喻义，形象阐明 AI只能辅助人类、不能替代思考的定位。 B.材料一从日常对话延伸至军事决策，以关键领域的风险放大AI幻觉的危害，增强了 论述的警示力度与现实针对性。 C.材料二从宏观视角分析，认为人类的智慧、胆略与创造力，才是应对技术变革、解决 AI相关问题的最核心底气。 D.材料一语言严谨客观、偏向学术论述，材料二语言通俗直白、偏向日常对话，二者语 言风格虽有差异，但都具有说理性。 3.根据原文内容，在下面文段的横线处补写恰当的语句，每处不超过15个字。(3分) AI幻觉是指一一一，其产生有多方面原因。例如AI阅读网上“三国名士现代创业” 等不实内容，编造出《诸葛亮·商业论》来解读古代经商智慧，说明 是AI出现幻 觉的温床。再如AI学过“西安是十三朝古都”和“敦煌有莫高窟”这两个知识点，问它“西 安有什么知名石窟”时，它回答“西安有莫高窟”，这主要是由于 4.两则材料都围绕“AI幻觉”展开论述，请简要概括二者侧重点有何不同。(4分) 5.请综合两则材料，探究AI适合承担哪一类型的工作，不适合承担哪一类型的工作，并结 合语文学习的特点，谈谈在语文学习中应如何合理使用AI。(6分) 第2页共7页 (二)阅读川（本题共4小题，16分) 阅读下面的文字，完成6~9题。 换生 王刚 1935年三月的一天，王打铁心神不宁地候在渡口，等待着娶亲的队伍。 按理，他应该穿戴一新，翘着腿坐在家中，等候儿子儿媳行叩拜大礼。可有什么办法呢？ 作为这个渡口唯一的摆渡人，如果他不出马，儿子王大成就没办法把媳妇娶回家。他想 过了，把接亲的队伍渡过乌江后，立即赶回家中，接受儿子儿媳的叩拜。 王打铁踮起脚尖，手搭凉棚继续看。一个人影从雾中钻出来，手里仿佛牵着一根绳 索，拽出一串灰蒙蒙的影子。人影沿山路蜿蜒而下，裹着黏稠的大雾，影影绰绰飘过来。 来了，接亲的队伍终于来了。唢呐响起来，咿咿呀呀，有气无力。 接亲队伍正要上船，忽听身后传来一阵凌乱的脚步声，有人大喊：“船家，等一等， 等一等。”王打铁转过身，看见一队人马扛着刀背着枪，裹着大雾跑过来。一刹那的工 夫，他们已经冲到江边。 唢呐戛然而止，空气一下子凝固了。 领头的是个瘦高小伙，大概二十多岁。紧跟其后的，是一个女兵，瓜子脸，大眼睛， 显得格外清秀。女兵的后面，是二三十个衣衫褴褛的后生，大的二十出头，小的十五六 岁，戴着八角帽，穿着灰色棉衣，腰扎皮带，扛着刀，背着枪。在他们中间，还抬着几 副担架。担架上躺着几个伤号，血迹斑斑，一动不动。 领头的小伙走到王打铁面前，笑着说：“大爷，您老贵姓？” “长官，免贵，姓王。”王打铁结结巴巴地说。 女兵上前一步，轻声说：“大爷，不用怕，我们是红军。” 王打铁茫然地看着这支忽然冒出来的队伍，怀疑自己是不是眼花了？两个多月前， 听人说红军身穿盔甲，骑着水马，一夜之间渡过乌江，化装进入遵义城，赶走了“柏拐 子”（黔军师长柏辉章），还在“柏拐子”公馆二楼召开了会议（遵义会议)。有人说， 红军个个青面獠牙。也有人说，红军是“千人”（穷人)的队伍，不拉夫不派款，不打 人不骂人，专跟地主恶霸对着千。有人说，红军红眉毛绿眼睛，抢人家媳妇，霸别人财 产。也有人说，红军个个三头六臂，能玩刀能耍枪，能飞檐能走壁。可现在呢，他见到 的却是一群脸带稚气的后生，个个衣衫褴褛，全身沾满泥巴，要不是戴着红五星八角帽， 背着枪挎着刀，谁也不会相信这是一支军队。 女兵和颜悦色地告诉王打铁，她叫肖如虹，是这支队伍的指导员。领头的小伙子叫 许邵武，担任连长。两个月前，红军撤出遵义，转战于大山之中。许邵武带领部下掩护 主力转移，撤退时迷失了道路，与主力失去联系。由于人生地不熟，无意间撞进虾子镇， 与当地的保安团长熊三炮打了一仗，差点被包了饺子。后来，他们趁着大雾，好不容易 甩掉尾巴，逃到了乌江边。 “大爷，这是你的船吗？”许邵武指着船说。 “是的，长官。”王打铁不停地点头。 “别，别叫长官，叫小许吧。” 肖如虹看了看船头上一身红衣的新娘子，说：“大爷，这是谁家娶亲啊？” 王打铁愣了愣，说：“是我家，我的儿子。” “哎呀，大爷，恭喜恭喜，新娘子真漂亮。” “大爷，请你帮个忙。”许邵武压低声音说。 “长，长官，哦，小许，你说吧。” 第3页共7页 “大爷，请你渡我们过江吧。”许邵武抬起头，看着滚滚东去的乌江，脸色变得阴 沉凝重。一个多月来，他带着队伍在大山里转来转去，且战且走，死伤惨重。一百多号 人马，如今只剩下三十余人。自从踏进贵州，他们已经几次从不同的地段经过乌江，来 来去去，去去来来。这条江在群山中蜿蜒流淌，巨蟒般绕来绕去，原以为已经把它甩在 身后，结果一转身，它又横在面前。别无选择，他只能带着弟兄们奋勇上前，杀出这山 水的封锁，也许方有一条生路。 王打铁抬头看看天，面露迟疑彷徨之色。他的木船太小，一次最多能渡十几人。这 意味着什么？他至少要在江上往返三次。辛苦点不要紧，大不了晚点回家。最担心的是， 这事会不会传到熊三炮的耳中？想起皮笑肉不笑的熊三炮，他禁不住微微战栗。 “大爷，事情紧急，拜托你了。”许邵武抓住他的手，使劲摇了摇。 “大爷，这事得请你帮忙，真对不起。”肖如虹说。 王打铁不说话，任由风吹动花白的头发，木然地凝视着江面。 许邵武掏出一把铜钱，递给王打铁：“大爷，我们付钱。” 王打铁一把推开许邵武的手，沉声说：“收起你的钱。” “大爷，你，这是什么意思？” 王打铁看了看木船：“我先把接亲队伍送过去。” “爹，先送他们吧。”新媳妇文小春说。 “不，不，不能误了吉时。”肖如虹说，“你们先走。” 王打铁的儿子王大成跳下船，朝许邵武点点头，一弯腰抱起文小春，纵身跨上木船。 身后的士兵们噼噼啪啪拍掌，齐声大喊“嫂子”。文小春回过头，看着一张张稚气未脱 的脸庞，不由满脸红云飘舞。唢呐陡然响起，划破阴沉的天空，撞得绝壁嗡嗡作响。 许邵武伫立江岸，看着小船像一片叶子，漂过动荡不安的江水。摆渡的老船夫稳稳 地挺立船头，舞动着长篙，一下一下撞击水面。那个穿红衣的新娘坐在新郎的旁边，像 一朵盛开的映山红。那一刻，他想起了久违的故乡，想起了爹娘，想起了妹妹。 “要是王大爷不回来，该怎么办？”肖如虹碰了碰许邵武。 许邵武摇摇头：“不用担心，王大爷肯定会回来。” 他们并肩站在岸上，眺望小船渐行渐远。水雾迷茫，小船好像靠岸了。悠扬的唢呐 从彼岸响起，逐渐朝陡坡爬去。不一会儿工夫，他们看见王大爷挥舞长篙，劈开波浪而 来。他稳稳站在船头，扯开嗓子吼着高亢的号子，如雷敲打着峡谷绝壁。 (有删改) 6.下列对小说相关内容和艺术特色的分析与鉴赏，不正确的一项是()(3分) A.小说以王打铁“等待着娶亲的队伍”开篇，紧接着点明了他的摆渡人身份，同时明确 了当下他需要为儿子娶亲摆渡的任务。 B.小说中王打铁亲眼所见的红军队伍，和传闻中“青面獠牙”的形象存在巨大的反差， 表明普通民众对革命队伍存在误解。 C.小说中对红军伤号“血迹斑斑，一动不动”的描写，以及队伍减员的叙述，展现了战 争的残酷，同时也衬托出红军的顽强。 D.小说将娶亲喜事与红车遇险交织叙述，试图以喜庆氛围冲淡战争的沉重感，在情节对 照中营造出别具一格的叙事效果。 7.关于小说中的各个人物，下列说法不正确的一项是()(3分) A.虽然“柏拐子”与熊三炮作为反面人物未正式出场，小说却从侧面写出了他们的蛮横、 凶残，表现出当地老百姓生活的艰难。 B.肖如虹言语温和，态度诚恳，主动向王打铁说明身份与处境，既缓解紧张氛围，也突 显了红军指导员的沉稳与共情力。 第4页共7页 C.王打铁面对红军战士的渡江请求，“面露迟疑彷徨之色”“战栗”的原因是他担心木 船太小、往返耗时而耽误红车渡江。 D.新媳妇文小春“先送他们吧”的提议，主动将个人吉时让位于更紧迫的渡江需求，展 现了她纯朴善良、体谅他人的品性。 8.文末许邵武为什么说“王大爷肯定会回来”？请结合小说简要分析。(4分) 9.小说中多处描写“雾”，请结合小说内容分析其作用。(6分) （三)阅读I川川（本题共5小题，22分） 阅读下面的文字，完成10~14题。 材料一： 安石议论高奇，能以辨博济其说，果于自用，慨然有矫世变俗之志。 二年二月，拜参知政事。上谓曰：“人皆不能知卿，以为卿但知经术，不晓世务。”安 石对曰：“经术正所以经世务，但后世所谓儒者，大抵皆庸人，故世俗皆以为经术不可施于 世务尔。”上问：“然则卿所施设以何先？”安石曰：“变风俗，立法度，正方今之所急也。” 上以为然。于是设制置三司条例司。而农田水利、青苗、均输、保甲、免役、市易、保马、 方田诸役相继并兴，号为新法，遣提举官四十余辈，颁行天下。自是四方争言农田水利，古 陂废堰，悉务兴复。 开封民避保甲，有截指断腕者。知府韩维言之，帝问安石，安石曰：“此固未可知，就 令有之，亦不足怪。今士大夫睹新政，尚或纷然惊异；况于二十万户百姓，固有蠢愚为人所 惑动者，岂应为此遂不敢一有所为邪？”帝日：“民言合而听之则胜，亦不可不畏也。” (节选自《宋史·王安石传》) 材料二： 安石之所必为者，以桑弘羊、刘晏自任，而文之曰《周礼》之法，尧、舜之道；则固自 以为是，斥之为非而不服。若夫必不可为者，即令其反己自固，莫之能遁也。夫君子有其必 不可为者，以去就要君也，起大狱以报睚眦之怨也，辱老成而奖游士也，喜谄谀而委腹心也。 若此者，皆君子所固穷濒死而必不为者也。乃安石则皆为之矣。 (节选自王夫之《宋论》卷六》 材料三： 荆公廉洁高尚，浩然有古人正已以正天下之意，及既出也，慨然欲尧舜三代其君，所行 法如农田、保甲、保马、雇役、方田、水利、更成、置弓箭手于两河，皆属良法，后多踵行… 其指斥荆公者是邪非邪？虽然一人是非何足辨所恨诬此一人而遂君父之仇也。而天下后世， 遂群以苟安颓靡为君子，而建功立业欲搘柱乾坤者为小人也，岂独荆公之不幸？宋之不幸也 哉！ (节选自颜元《颜元集·宋史评》) 10.材料三画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑， 每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分)】 虽然A一人包是非何足辨D所恨回诬此一人已而遂君父之日仇也。 11.下列各项中，加点字的意义相同的一项是()(3分) A.然则卿所施设以何先 功施到今 B.正方今之所急也 且知方也 C.以去就要君也 要项伯 D.岂独荆公之不幸 岂取之易而守之难乎 12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是()(3分) A.当皇上说时人认为王安石只知经术、不通世务时，王安石予以反驳，并指出改变风俗、 第5页共7页 设立法度是当务之急，皇上表示认可。 B.面对皇上询问，王安石虽承认变法过程中存在问题，但认为百姓当中本就有易被蛊惑 的见识浅陋之人，不应因此不敢有所作为。 C.王夫之认为，王安石对必做之事，以桑弘羊、刘晏自比，并用《周礼》之法、尧舜之 道来粉饰自己的主张，这些做法并不妥当。 D.颜元认为将王安石小人化的行为使天下后世颠倒君子小人的评判标准，这样做不仅是 王安石的不幸，而且是宋朝的不幸。 13.把材料二中画横线的句子和课文中的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)若此者，皆君子所固穷濒死而必不为者也。(4分) (2)有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。(4分) 14.王夫之和颜元对王安石的看法有何不同？请结合材料二和材料三简要说明。（⑤分） (四)阅读IⅣ（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋词，完成15~16题。 水调歌头·过岳阳楼作 【宋】张孝祥 湖海倦游客，江汉有归舟。西风千里，送我今夜岳阳楼。日落君山云气，春到沅湘草木， 远思渺难收。徙倚栏干久，缺月挂帘钩。 雄三楚，吞七泽，隘九州。人间好处，何处更似此楼头？欲吊沉累①无所，但有渔儿樵 子，哀此写离忧。回首叫虞舜②，杜若③满芳洲。 【注】①沉累：指屈原。②虞舜：虞是传说中远古部落名，即有虞氏，舜为其领袖，故称虞 舜。③杜若；一种芳草。 15,下列对诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（)(3分) A.词的上阕描绘出洞庭湖的美好风光，君山暮霭萦绕，沅湘两岸草木葱茏，境界阔大 高远。 B.从日落西山到缺月升空，词人凭栏久立，沉迷美景，旅途劳累随风而逝，愉悦之情 油然而生。 C.下阙开头五句运用夸张、反问、排比等手法描绘岳阳楼的雄伟，跌宕飞动，为下文 抒情张本。 D.词人因屈原展开联想，希望有贤明的君主可以发现并重用自己，尾句以景结情，意 蕴悠长。 16.在文学的殿堂里，我们总是能够看到月亮的光华。请分析本词与张孝祥《念奴娇·过洞 庭》中“月”这一意象审美意味的不同。(6分) (五)名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17.补写出下列句子中的空缺部分。 (1)王安石在《桂枝香·金陵怀古》中“ ”两句用全景式 镜头，描写了跳望长江与群山的开阔、高远景象。 (2)苏洵《六国论》中，说明诸侯割地求和，非但不能止战，反而助长秦国贪欲的两 句是：“ (3)“舟不仅是交通工具，也是古代诗歌中常见的意象，小小的舟船，承载了自古以 来中国人的离合悲欢和荣辱兴衰，如“ 二、语言文字运用（本题共5小题，18分） 阅读下面的文字，完成18~22小题。 ①近来“主理人”一词频频出现在大众视野。②在“主理人”产生初期，③通常指潮 流品牌的所有者或职业经理人。④他们往往将自己的精神文化理念和审美价值观融入产品， 第6页共7页 ⑤以吸取认同其文化的用户。 随着互联网媒体的发展，该词使用范围迅速扩展，语义也发生了阶段性的变化。有网 友将传统个体户的称呼也冠以“XX主理人”的称号，如“面条主理人”“煎饼主理人”等。 究其原因，一方面，“领域+主理人”的构词模式结构清晰、易于类推；另一方面，作为舶 来词，“主理人”自带“专业”“高级”的光环，能满足使用者的优越感。此时，它仍是一 个中性偏褒义的职业称谓。 不久，“主理人”迅速地泛化至各行各业，甚至出现了荒诞表达：保安成了区域安全 主理人，快递员成了物品流通主理人，外卖员成了美食旅程主理人。在语言模块的传播效应 下， ，暗含对虚张声势行为的不满与调侃。 随着媒体曝光，部分“主理人”店铺的套路与恶劣服务引发争议。有些商家将简单的 商品赋予复杂的表达，故弄玄虚，（）。如将简单手冲咖啡描绘成：“巴拿马，极光庄园， 瑰夏水洗，前调有茉莉花、玫瑰花香，中调带有柑橘柠檬的酸质，后调带有绿茶的余韵，果 计感土足。”刻意制造噱头却忽视产品质量与消费者体验。在此语境下，“主理人”一词进 一步贬值，甚至带上了贬义色彩。 从略带褒义到反讽贬义，“主理人”的语义变迁折射出当代青年追求朴实表达、反对 “假精致”的心态。这一语言现象提醒我们重视表达的准确性，让日常交际更加真实与真诚。 18.文中第一段有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可 少量增删词语，不得改变原意。(4分) 19.下列填入第三段横线处的句子，衔接最恰当的一项是()(3分) A.网友以“XX主理人”为模板对普通职业重新命名，戏谑口吻也由此产生 B.普通职业被网友用“XX主理人”的模板重新命名，这种做法带上了戏谑口吻 C.网友以“XX主理人”为模板对普通职业重新命名，这种做法带上了戏谑口吻 D.普通职业被网友用“XX主理人”的模板重新命名，由此产生了戏谑口吻 20.填入文中第四段括号内的词语，不恰当的一项是()(3分) A.华而不实 B.标新立异 C.装腔作势 D.哗众取宠 21.作为广告宣传语，有人认为文中画波浪线的句子可改为“产自巴拿马的极光庄园，品种 为瑰夏，经过水洗处理，有花果香，口感层次丰富”，也有人认为原句很有特色。你倾向于 哪种表达？请说明理由。(4分) 22.许多词语在流行过程中，也经历过类似“主理人”这样的语义变迁，请从“奇葩和“卧龙 凤雏”中任选一词，写出其语义变迁过程。(4分) 三、写作(60分) 23.阅读下面的材料，根据要求写作。 “出片”正成为许多人旅行的首要目的。人们精心寻找拍摄角度，忙于打卡，却可能忽略了 眼前的风景与历史的底蕴。对“出片”的执着，常常挤压了沉浸感受、深度理解的旅行体验。 对此，有人批评这是“精装朋友圈，破坏旅行体验”，让“出片”替代了体验；也有人认为， “出片”本身就是一种创造性的体验，是记录与分享的美好方式。 其实，这种现象与争议普遍存在于生活之中，你有怎样的联想和思考，请写一篇文章。 要求：①角度自选，立意自定，题目自拟。 ②明确文体，不得写成诗歌。 ③不得少于800字。 ④不得抄袭、套作。 第7页共7页