河南南阳市2025-2026学年高二下学期期末考试历史试题

2026年春期高中二年级期终质量评估 历史参考答案 一、选择题（每小题3分，共16题48分。） 1—5 BDACA 6—10 DCCCB 11—15 ABCAB 16 D 二、非选择题（第17题第12分，第18题14分，第19题14分，第20题12分。） 17.（12分） （1）（6分） 特征：服饰风格多样化和个性化；多民族服饰交融；形成特定礼仪服饰规范；等级色彩鲜明。（每点2分，任答3点得6分） （2） （6分） 原因：商品经济繁荣，为服饰消费提供物质基础；丝织、棉纺织技术改进，服饰质量提升；市民阶层壮大，富商大贾突破礼制束缚；个性自由、反传统思潮冲击等级观念。（每点2分，任答3点得6分） 18.（1）（8分） 精神品质：坚定信念、忠诚于党；不怕牺牲、勇于担当；艰苦奋斗、百折不挠；扎根基层、心系人民；淡泊名利、无私奉献。（每点2分，任答4点得8分） （2）（6分） 时代环境深刻影响孙景坤的人生选择与价值实现。 在解放战争与抗美援朝战争时期，孙景坤积极参与到民族独立与保家卫国的斗争当中，先后参加四平、辽沈、平津及上甘岭等战役，于枪林弹雨中浴血奋战，成长为杰出的战斗英雄。（2分） 社会主义建设时期，国家急需改变经济落后面貌。孙景坤返乡担任生产队长，带领村民将昔日的烂泥滩变成米粮川，为国家经济建设做出重要贡献。（2分） 时代发展影响个人选择，个人理想只有融入国家与时代需求，才能更好的实现人生价值。孙景坤将个人命运与国家需要紧密结合，以实际行动践行使命，是紧跟时代实现人生价值的共产党员的模范代表。（2分） 19.（14分） （1）（8分） 相同点：（4分） 都注重统筹规划与顶层设计；都立足国情，服务国家发展大局；都重视人才的关键作用； 都坚持自力更生的自主发展理念。（每点2分，任答2点得4分） 不同点：（4分）： 五六十年代力求追赶先进，21世纪突出引领未来； 五六十年代以任务带动学科建设，任务优先，21世纪注重协同创新，突出企业技术创新主体地位； 五六十年代依托计划经济调配资源，21世纪深化科技体制改革，提高资源利用效率。（每点2分，任答2点得4分） （2）（6分） 意义：有利于完善创新体系，突破关键核心技术，实现科技自立自强；推动科技创新与经济深度融合，促进经济高质量发展；突破国外技术封锁，保障国家发展安全；增强综合国力，提升国际竞争力；惠及民生，满足人民对美好生活的需求。（每点2分，任答3点得6分） 20.（12分） 示例： 教育服务于时代发展的需要（2分） 教育是特定时代的产物，服务于国家与社会发展的需要。战国时期，面对社会大变革，稷下学宫顺应时代需求，汇聚百家，推动思想文化发展，为社会转型提供了思想支撑。晚清时期，民族危机严重，京师大学堂的创办，传播近代科学与先进思想，推动教育近代化，为社会变革培育了新式人才。国民大革命时期，国共合作创办黄埔军校，培养革命军事人才，为北伐战争输送军政骨干，深刻影响了近代中国革命进程。抗日战争时期，中共领导的抗日军政大学，在延安培养了大批军政干部，为抗日战争和中国革命的最终胜利筑牢了人才根基。（8分） 综上所述，从古代到近代，教育机构始终紧扣时代主题，承担着育才兴邦的使命，是推动社会进步与历史演进的重要力量。（2分） （示例仅供参考，学生如有其他合理表述，请酌情合理给分） 评分细则 等级 要求 （10—12分） 主题明确深刻；史论结合紧密，准确调用材料与所学知识；时序清晰、逻辑严谨，结构完整，论述充分，贴合时代背景，升华到位。 （7—9分） 主题清晰合规；史实基本准确，能够史论结合；行文逻辑通顺、结构完整；但论证深度不足、分析较浅，无明显史实错误。 （4—6分） 主题模糊或立意浅显；堆砌材料，史论脱节，论证单薄；逻辑松散，结构基本完整；存在少量史实偏差、表述平淡。 （0—3分） 无明确主题；论证脱离主题；史实错乱，逻辑混乱；不成文或空白作答。 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年春期高中二年级期终质量评估 历 史 试 题 注意事项： 1．本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分。满分100分，考试时间75分钟。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号写在答题卡上。 2．回答第I卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号框。写在本试卷上无效。 3．回答第II卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷和草稿纸上无效。 4．考试结束，只交答题卡。 第I卷（选择题48分） 一、选择题（本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中只有一项是符合题目要求的。） 1．考古工作者在郑州荥阳南城遗址发现大小两城，年代跨多时期。其中二里头时期城址为方形，面积约7.1万平方米，城墙宽约11米，城外有环壕；小城北部有290平方米大型夯土基址，伴动物奠基现象。这些考古发现可佐证当时 A．社会阶层分化逐渐明显 B．早期国家较强的组织能力 C．城市布局已经基本定型 D．文明交流增进了文化认同 2．《管子》记载：“请以令禁百钟之家，不得事鞒（编草鞋）；千钟之家，不得为唐园（池塘或园圃）；去市三百步者，不得树葵菜。若此，则空闲有以相给资。”这一提议的主要目的是 A．优化城市布局 B．促进城市人口的增长 C．保障粮食供给 D．限制富户与贫民争利 3．魏晋南北朝时期涌现了大量家诫、家训，多出自世家大族，下表为部分家诫、家训内容及主题。据此可知，家诫、家训涌现的主要原因是 魏晋南北朝时期部分家诫、家训内容及主题 内容摘录 主题 向朗《遗言戒子》称“九族和则动得所求、静得所安” “和族睦宗” 诸葛亮《诫子书》提出“静以修身，俭以养德” “修身砺行” 嵇康在《家诫》中告诫其子“夫言语，君子之机，机动物应，则是非之形著矣，故不可不慎” “静退自守” A．世家大族维护政治地位的需要 B．江南地区经济开发 C．社会动荡下士人消极避世自保 D．儒家思想受到冲击 4．魏晋至隋唐时期，府兵制长期推行。《新唐书·兵志》载：“凡府兵……皆取六品以下子孙及白丁无职役者点充。凡民年二十为兵，六十而免……军府之地，兵不得迁徙”，“每人兵甲粮装各有数，皆自备”。由此可推知 A．府兵的作战范围仅限军府之地 B．府兵制以户等高低为主要征兵标准 C．府兵制存续经济基础是均田制 D．府兵本人及其家属均完全免除赋税 5．唐贞观、开元年间，官场上流传着“今朝廷独重内官，刺史县令，颇轻其选”“外官之望京职，有如登仙”的说法。而《新唐书·李泌传》则记载：“贞元三年（公元787年），薛邕由尚书中丞贬为歙州刺史，家人恨降之晚；崔祐甫任吏部员外，求为洪州别驾。”这一变化 A．折射出中央集权的弱化 B．源于中央对地方的重视 C．导致藩镇割据局面形成 D．强化了国家的基层治理 6．（选必1《国家制度与社会治理》P6）宋代实行“监司互察”制度，诸路转运司、提点刑狱司、提举常平司等既各掌财赋、司法、仓储水利等专职，又可彼此纠察弹劾，形成“横向交叉、双向约束”的监察格局。这一制度设计的主要目的是 A．分割相权加强君权 B．改变积贫积弱的局面 C．提高地方行政效率 D．强化地方监察与治理 7．据元大都方志载，大都酒肆“列肆百数……每日夕间，乐杂剧，喧哗达旦”，商家多装修豪华，或时常歌舞表演；绸缎铺以“细软”“花样新奇”为卖点，甚至悬挂“第一家”“百年老店”等招牌。这表明当时 A．经济职能主导城市建设 B．政府放宽对商业发展的限制 C．商业竞争意识较为强烈 D．多元族群文化融入市民生活 8．康熙时，贵州巡抚于准建议：“苗民之俊秀者应与汉人子弟一视同仁，‘一体科举，一体廪贡，以观上国威仪’。”康熙四十四年（1705），朝廷议准“贵州各府州县设立义学，土司承袭子弟送学肄业”，其后又陆续通过一系列举措，系统性地扩大西南义学规模。这说明当时 A．统治阶层突破传统华夷观念 B．儒学教化是边疆治理核心策略 C．合理文教举措促进国家认同 D．各民族可以平等参与科举考试 9．（《中外历史纲要（上）》P101）1895—1898年，清政府为了交付甲午中日战争巨额赔款，分三次向俄法银行团、英德银行团借款3亿两白银，年息高昂，大多在4.5%左右，担保抵押范围从海关关税扩展到内地货厘、盐厘。据此可知 A．清廷财政濒临崩溃严重依赖列强贷款 B．列强经济侵略转为资本输出为主 C．外债抵押便利列强控制中国经济命脉 D．国内金融体系落后无力自主筹资 10．1915年中国面粉出超量为0.2895万吨，1920年出超量为17.2485万吨。随后，面粉业遭遇萧条，1922年6月，上海的面粉厂开工者占总数的75%，7月份减少至40%。这一变化主要是由于 A．国内政局混乱 B．国际局势变动 C．实业救国推动 D．政府政策调整 11．1923年7月，《中国青年》发表《中国革命之前途》一文，指出中国革命遇到的困境和应当努力的方向，强调任何人“应为工人与农人的目前利益奋斗”“学生理应从事强烈的反抗外力与军阀的宣传”。这一主张有助于 A．推动革命统一战线建立 B．工农武装割据思想形成 C．党的民主革命纲领制定 D．党对革命领导权的争取 12．1942年，冀西地区春旱频发、灾荒蔓延。日军对根据地实施军事扫荡后，又决堤炸坝，进一步加剧灾情，致使晋察冀边区经济陷入崩溃边缘。边区政府出台水利与垦荒相关条例，设立专门救灾机构，组织军民垦荒修渠、兴办纺织，开展生产自救。这反映出边区政府 A．积极构建战时救灾体制 B．兼顾民生与持久抗战的需求 C．工作重心转向经济建设 D．挫败了日军“以战养战”图谋 13．自1948年8月起，中共中央盛情邀请并精心护送香港、上海等地的民主人士陆续进入东北、华北解放区参观，还要求各地对待民主人士应以“诚恳的态度，向他们解释政治的及有关党的政策的一切问题。”这一做法 A．改变了战场上国共力量的对比 B．实现了各民主党派思想上的统一 C．为政治合作民主协商奠定基础 D．缓和了国共两党之间的尖锐矛盾 14．如图为新中国初期创作的宣传画《加紧生产，援朝卫国！》。该作品反映出当时国家的主要任务是 A．巩固新生人民政权 B．完成国民经济恢复 C．全面确立社会主义制度 D．建立社会主义工业体系 15．1969年，尼克松总统就中国问题征询法国领导人戴高乐的意见。戴高乐指出，若美国发展对华关系，中国将可能进入联合国，这会产生重大国际影响，但是他不相信这会有什么糟糕的结果。这说明 A．法国极力阻挠中美关系改善 B．中美关系事关国际格局演变 C．中国崛起改变美法外交战略 D．世界政治多极化趋势已出现 16．21世纪以来，随着“一带一路”倡议的推进，从中医针灸在海外掀起“中医热”，到《三体》等科幻文学在世界范围内引发共鸣；从春节成为联合国假日，到中国与多国开展考古联合发掘。这说明 A．中华文化主要依托对外经济合作走向世界 B．中华文化传播重构国际文化格局 C．“一带一路”倡议重在进行文化的交流互鉴 D．中华文化的国际影响力不断扩大 第II卷（非选择题52分） 二、非选择题（第17题第12分，第18题14分，第19题14分，第20题12分。） 17．阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料一 魏晋南北朝时期是中国历史上服饰时尚发展的重要阶段。这一时期的服饰风格更加多样化和个性化，宽衣博带成为上至王公贵族，下至平民百姓的流行服饰，尤以白色为多。女子服饰则长裙曳地，大袖翩翩，饰带层层叠叠，表现出优雅和飘逸的风格。随着北方地区的文化交流与融合，胡服逐渐被汉族人民所接受并改良。裤褶、裲裆等都由北方民族服饰演变而来，成为男女皆可穿着的便服。魏、晋士大夫们谒见尊贵者都以着巾为礼，即单衣而袖直者。同时服饰颜色在一定程度上反映了社会等级制度，朝服和官服的颜色有严格的规定，如皇帝和高级官员常服使用朱色或紫色，而平民百姓则多用浅色或素色服饰。 ——摘编自李浩哲，杨义《汉代至宋代服饰时尚变迁浅析》 材料二 自明中叶以降，随着商品经济的繁荣，富商大贾不再甘于礼制的约束，凭藉财势恣意享乐，一掷千金在所不惜，从而带动了整个社会风尚的嬗变。这股风潮滥觞于成化（1465—1487）、弘治（1488—1505）时期，如浙江新昌县在“成化以前，平民不论贫富，皆遵国制，顶平定巾，衣青直身，穿皮靴，鞋极俭素；后渐侈，士夫峨冠博带，而稍知书为儒童者，亦方巾彩履色衣，富室子弟或僭服之”。其它地方也不同程度地出现了“绮靡之服，金珠之饰”。 ——摘编自滕新才，刘秀兰《明朝中后期服饰文化特征探析》 （1）根据材料一，概括魏晋南北朝时期服饰发展的主要特征。（6分） （2）根据材料二并结合所学知识，分析明朝中后期服饰风尚发生变化的原因。（6分） 18．阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料 孙景坤，辽宁丹东人，1949年1月加入中国共产党，是功勋卓著的志愿军老战士、共产党员的模范代表。解放战争时期，他先后参加四平、辽沈、平津、解放长沙、解放海南岛等重大战役，作战英勇，屡立战功。1950年，他奔赴抗美援朝战争，战斗中腿部中弹负伤，仅休养月余，伤情未愈便重返前线。1952年10月，在配合上甘岭战役的161高地争夺战中，他临危受命带队增援，坚守阵地昼夜不息，接连击退敌军六次进攻。此战过后，他荣立一等功，获授朝鲜一级战士荣誉勋章。1955年复员后，他扎根乡村，几十年如一日带领群众修堤防洪、荒山造林、改良盐碱荒地、推广特色种植，将昔日的烂泥滩变成米粮川。虽战功赫赫，回乡务农后他却从不宣扬个人荣誉，也从未凭借功绩向组织提出特殊要求，用毕生坚守践行一名共产党员的初心与使命。 ——摘编自辛阳《中国人民志愿军老战士孙景坤——一生践行铮铮誓言》 《人民日报》（2021年07月12日04版） （1）根据材料，概括孙景坤一生所彰显的共产党人的精神品质。（8分） （2）根据材料并结合所学知识，简析时代环境对个人人生选择与价值实现的影响。（6分） 19．阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料 《1956—1967年科学技术发展远景规划》（简称《十二年规划》）是新中国成立以来的第一个科技规划，指导方针是“重点发展、迎头赶上”，从国情实际出发，适合当时的发展目标，采取“以任务为经、以学科为纬、以任务带学科”的基本原则。在内容上，从13个方面提出了57项重大科学技术任务、616个中心问题，从中进一步综合提出了12个重点任务。除此之外，还对中国科研工作的体制、现有人才的使用方针、培养干部的大体计划和分配比例、科学研究机构设置的原则等做了一般性的规定。2006年2月9日，国务院发布《国家中长期科学和技术发展规划纲要（2006—2020年）》，该《纲要》指出，科技工作的指导方针是“自主创新，重点跨越，支撑发展，引领未来”。2012年9月23日，中共中央、国务院印发《关于深化科技体制改革加快国家创新体系建设的意见》，从深化科技体制改革、加快国家创新体系建设；强化企业技术创新主体地位，促进科技与经济紧密结合；加强统筹部署和协同创新，提高创新体系整体效能；改革科技管理体制，促进管理科学化和资源高效利用；完善人才发展机制，激发科技人员积极性创造性；营造良好环境，为科技创新提供有力保障；加强组织领导，稳步推进实施等方面进行谋划。 ——摘编自曹希敬等《新中国成立70年来主要科技政策盘点》 （1）根据材料并结合所学知识，比较我国20世纪五六十年代与21世纪国家科技发展战略的异同。（8分） （2）根据材料并结合所学知识，简析21世纪以来国家重视科技自主创新的意义。（6分） 20．（选必3《文化交流与传播》P80—82）阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料 下表是中国历史上不同时期部分代表性学校基本概况。 学校 基本概况 稷下学宫 战国时期齐国官办高等学府，汇聚各派名家，是当时百家争鸣的生 动缩影与学术高地。 京师大学堂 1898年创办，为北京大学前身，是中国近代首所国立综合性大学， 主导新式教育的推进，采取分科教育的方式，是中国教育近代化的标志。 黄埔军校 1924年由国共合作创办，实行“军事与政治并重”的方针，为近代 中国输送大量军政骨干。 中国人民抗日 军事政治大学 前身为红军大学，1937年迁址延安，是抗战时期中共领导的最高 军事学府，培养了十万余名军政干部。 请综合上述材料，提炼一个主题，结合所学中国史知识加以论述。（要求：主题明确，史论结合，逻辑清晰，表述成文。） 学科网（北京）股份有限公司 $