第二章 声现象 单元练习-2026-2027学年人教版物理八年级上册

**基本信息** 本单元卷聚焦初中物理第二章声现象，以冬奥会合唱、西安回音壁等真实情境为载体，通过选择、填空、实验、计算四种题型，覆盖声音产生与传播、特性、噪声控制等核心知识点，适配单元复习，强化物理观念与科学探究能力。 **题型特征** |题型|题量|知识覆盖|命题特色| |----|----|----------|----------| |单选题|8|声音产生条件（第1题）、音调与响度（第2、5题）、噪声控制（第3、4题）|结合冬奥会、高架道路等社会热点，考查物理观念| |填空题|4|音色与音调（第9题）、声音传播介质（第10题）、振动与转换法（第11题）|联系自然现象（啄木鸟捕食）和生活场景，体现科学态度| |实验题|1|声音产生与传播（第14题，音叉振动、真空不能传声）|通过转换法（乒乓球放大振动）设计探究，培养科学探究能力| |计算题|2|声速计算（第15题金属管传声）、运动与声现象综合（第16题火车鸣笛回声）|结合运动学知识，提升科学思维与问题解决能力|

第二章 声现象 一、单选题 1．下列四幅图中，不能产生声音的是（　　） A．  关闭的立体声收音机 B．  振翅飞行的蝴蝶 C．  拨动张紧的橡皮筋 D．  敲击水瓶琴 2．伴随着童声合唱《奥林匹克颂》的歌声，北京2022冬奥会开幕了，从声学角度分析，合唱歌声一定比其中任意一个小朋友歌声的（　　） A．音调高 B．响度大 C．音色好 D．声速大 3．如图所示，城市高架道路的部分路段，两侧设有3m高的透明板墙，安装这些板墙的主要目的是（　　） A．保证车辆行驶安全 B．减小车辆噪声污染 C．使高架道路更美观 D．阻止车辆废气外泄 4．控制噪声是城市环保的重要措施。下列措施不能减弱噪声的是（　　） A．机动车辆在市内严禁鸣笛 B．城市道路旁安装隔声板 C．汽车排气管上安装消声器 D．城市道路旁安装噪声监测器 5．如图向暖水瓶中灌开水时，有经验的人通过听声音就知道水是否快满了。人们是依据声音的哪一个特征发生变化来这样判断的？（　　） A．音调 B．响度 C．音色 D．以上三个特征 6．关于声音的传播，下列说法中正确的是（　　） A．声音从空气传入水中后，传播速度不变 B．声音能在空气中传播，也能在液体中传播 C．声音在水中的传播速度一定大于在固体中的传播速度 D．声音在真空中的传播速度为340m/s 7．西安唐城墙遗址公园内的“吟诗坛”如图所示，人们昵称为西安的“回音壁”。当你站在“吟诗坛”的中心位置，即使窃窃私语也能回音四起。下列说法不正确的是（   ） A．回音壁利用了声音的反射 B．回音四起，说明声音可以在墙壁中传播 C．人耳区分回声和原声的时间间隔应大于0.1秒 D．若声音在空气中的传播速度为，则声源与障碍物的最小距离为 8．如图所示，小明在8个相同的玻璃瓶中装入不同高度的水，制作了一个“水瓶琴”，下列说法正确的是（　　）    A．将玻璃瓶换成铁瓶，音色相同 B．用不同力度敲击，声音的响度相同 C．敲击瓶子，水柱最高的瓶子振动最慢，音调最低 D．敲击瓶子时，只有水振动发声，由于水柱高度不同，瓶子振动的快慢不同，所以音调不同 二、填空题 9．“闻其声而知其人”是根据声音的___________特征来辨别的；“女主音歌唱家”中的“高音”提的是声音的___________高。 10．啄木鸟捕食躲藏在树干虫洞中的虫子时，会用嘴敲击树干使树干______并发出“咚咚”的声音。声音通过树干和虫洞内的______传播到虫子所在的位置，听到声音的虫子晕头转向，逃到洞口被啄木鸟捕食。 11．如图甲所示，拨动尺子发出声音，同时观察到尺子在______；如图乙所示，我们看不见发声的扬声器在振动，但是在上面撒上纸屑，发现纸屑在______，它反映了发声的扬声器在______。以上实例说明：无论是否观察到发声体在振动，发声的物体都在______；即声音是由物体______产生的。 12．噪声是影响人们生活的一大公害，控制噪声保护环境势在必行。在上课期间，从其他班级传来的音乐声属于______（选填“噪声”或“乐音”），老师关上门窗这是通过______（选填“消声”“隔声”或“吸声”）控制噪声。 13．一辆汽车以15m/s的速度正对山崖行驶，鸣笛后2s听到回声，则鸣笛处距山崖___________m。 三、实验题 14．在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验： (1)如图甲所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球被弹起，说明了声音是由___________。此探究中悬挂着的乒乓球的作用是________； (2)如图乙所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉把乒乓球弹起。该实验能说明_________可以传声。在月球上敲击左边音叉______（选填“能”或“不能”）看到乒乓球弹起，敲击右边音叉，______（选填“能”或“不能”）看到乒乓球弹起； (3)如图丙所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出玻璃罩内的空气，所听到的铃声将会逐渐______（选填“变大”、“变小”或“不变”），并由此推理可知：如果玻璃罩内抽成真空后，就听不到闹钟响铃的声音了，最后得出结论：声音的传播需要介质，真空______（选填“能”或“不能”）传声。 四、计算题 15．小明和小华分别站在长850m的空心金属管的两端，小明在金属管的一端敲击一下，小华先后听到两个声音，经测量两声相隔2.33s。求：（声音在空气中传播的速度为340m/s） (1)敲击后，小华第二次听到敲击声所用的时间。 (2)声音在空心金属管中传播的速度。 16．如图所示，长度为300m的火车在笔直的轨道上匀速行驶，在从山崖驶向大桥的过程中，火车头距离桥头500m处鸣笛，鸣笛10s后，火车头到达桥头，此时车头的司机听到来自山崖的回声，最后火车从上桥到完全通过大桥所需时间为30s，空气中的声速为340m/s。求： (1)火车的速度； (2)听到回声时，火车车头到山崖的距离； (3)大桥的长度。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 答案 A B B D A B B C 1．A 【详解】A．声音是由物体振动产生的，关闭的立体收音机不会产生振动，因此不能产生声音，故A符合题意； BCD．振翅飞行的蝴蝶、拨动张紧的橡皮筋、敲击水瓶琴，蝴蝶的翅膀、橡皮筋、水瓶和水均产生了振动，因此均能产生声音，故BCD不符合题意。 故选A。 2．B 【详解】响度是指声音的大小，合唱的歌声一定比其中任意一个小朋友唱歌声的响度大，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 3．B 【详解】道路两侧两侧设有3m左右高的透明板墙，其作用相当于一个隔音板，在噪声的传播过程中减弱噪声，因此是为了减小车辆噪声污染。 故选B。 4．D 【详解】A．机动车辆在市内严禁鸣笛，是在声源处减弱噪声，故 A不符合题意； B．城市道路旁安装隔声板，是在传播过程中减弱噪声，故B不符合题意； C．汽车排气管上安装消声器，是在声源处减弱噪声，故C不符合题意； D．在城市道路旁安装噪声监测器，是为了监测噪声的大小，不能达到减弱噪声的目的，故D符合题意。 故选D。 5．A 【详解】声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性；音色反映了声音的品质与特色。向暖水瓶中灌开水时，声音是由于空气柱振动产生的；随着水面的升高，使空气柱的长度变小，引起空气柱振动的变快，从而使声音的音调升高，故A符合题意。 故选A。 6．B 【详解】A、声速与介质的种类和温度有关，声音从空气传入水中，介质种类发生变化，传播速度也发生变化，故A错误； BD、声音不能在真空中传播，声音的传播需要介质，介质可以是气体、液体和固体，声音能在空气中传播，也能在液体中传播，故B正确，D错误； C、声音在水（常温）中的传播速度为1500m/s，而在铜棒（固体）中的传播速度为3750 m/s，声音在水中的传播速度小于在固体中的传播速度，故C错误。 故选B。 7．B 【详解】ACD．回音壁利用了声音的反射，当声音向外传播遇到墙壁时会被反射回来，形成回声，当回声和原声的时间间隔大于0.1秒时，人耳能区分出回声和原声，则声源与障碍物的最小距离为 故ACD正确，不符合题意； B．回音四起，说明声音可以在空气中传播，故B错误，符合题意。 故选B。 8．C 【详解】A．由于发声体的材质和结构的不同，发出的声音的音色不同，则将玻璃瓶换成铁瓶，音色会不同，故A错误； B．响度的大小与发声体的振幅有关，振幅越大，响度越大，则用不同力敲击时，声音的响度不同，故B错误； CD．敲击瓶子时，由于水柱和瓶子的振动而发声，而不只有水振动发声，由于水柱高度不同，瓶子振动的快慢不同，所以音调不同，水柱最高的瓶子振动最慢，音调最低，故C正确，D错误。 故选C。 9． 音色 音调 【详解】[1]不同发声体发出的声音银色不同，“闻其声而知其人”根据音色不同辨别发声体。 [2]“女高音歌唱家”高音指歌唱家声带振动的频率快，音调高。 10． 振动 空气 【详解】[1]声音是由物体的振动产生的，啄木鸟敲击树干，使树干振动发声。 [2]声音的传播需要介质，声音通过树干（固体）和虫洞内的空气（气体）传播到虫子位置。 11． 振动 跳动 振动 振动 振动 【详解】[1]发声的物体在振动，图甲中，拨动尺子发声时，可以直接观察到发声的尺子在振动。 [2][3][4][5]图乙中，通过发声的扬声器上的纸屑在跳动，间接反映了发声的扬声器在振动，运用了转换法；所以无论是否能直接观察到发声体在振动，发声的物体都在振动，也就是声音是由物体振动产生的。 12． 噪声 隔声 【详解】[1]干拢人们学习、休息、生活的声音都是噪声；在上课期间，从其他班级传来的音乐声属于噪声。 [2]老师关上门窗，这是利用了在传播过程中减弱噪声，是通过隔声的方法控制噪声。 13．355 【详解】根据可知，汽车行驶的路程为 鸣笛后2s听到回声，声音传播的距离为 则司机鸣笛时车到山崖的距离为 14．(1) 物体振动产生 将音叉的振动放大 (2) 空气 能 不能 (3) 变小 不能 【详解】（1）[1]用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球弹跳起来，它说明发声体在振动，声音是由物体振动产生的。 [2]音叉的振动不能直接观察，乒乓球起的作用是将音叉的振动放大，更容易直观观察，这是转换法的应用。 （2）[1]如图乙，根据实验现象可知，音叉把乒乓球弹起，声音通过空气传到左侧音叉处，说明了空气可以传声。 [2]在月球上敲击左边音叉，左边音叉会振动，将乒乓球弹起。 [3]因为真空不能传声，月球是真空环境，敲击右边音叉，声音不能传到左侧，则乒乓球不会被弹起。 （3）[1]玻璃罩内空气越来越少，声音的响度将会逐渐变小，是声音传播的介质（空气）逐渐减少造成的。 [2]玻璃罩内空气越少，传出的声音越小，如果玻璃罩内抽成真空后，就听不到闹钟响铃的声音了，最后得出结论：真空不能传声，声音的传播需要介质。 15．(1)2.5s (2)5000m/s 【详解】（1）第二次敲击声是通过空气传播的，听到第二次敲击声所用的时间 （2）声音在金属管中传播的时间 声音在金属管中传播的速度 16．(1) (2) (3) 【详解】（1）火车头距离桥头500m处鸣笛，鸣笛10s后，火车头到达桥头，火车的速度为 （2）声音与火车行驶的路程之和等于司机听到回声时火车头距山崖距离的2倍。听到回声时声音传播的路程 听到回声时，火车车头到山崖的距离 （3）火车完全通过大桥的路程 大桥的长度 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $