广东省肇庆市封开县2025-2026学年七年级下学期7月期末生物试题

七年级生物答案 1、 选择题 1-10: DAADA BDACC 11-20: DCCDC DADBC 21-30: BBCBD ABACD 二、非选择题（本大题共4小题，除标注外每空1分，共40分。） 31.（10分） (1) 消费者 分解者 (2) 捕食（和“竞争”不分先后） 竞争 石首鱼 A (3) 物质 能量 (4) 自我调节 保护好中华白海豚的栖息地（或减少污水排放等）（合理即可） 32.（10分） (1) 受精卵 无机盐 子房 (2) 深 胚 (3) 低温（或低氧、 干燥等，合理即可） (4) 氧气（或空气） 根冠 (5) 喷施更加精准和均匀；精准控制用量；减少人工成本（合理即可）（2分） 33.（10分） (1) 光 植物的光合作用是否需要光？ (2) 控制单一变量 (3) 暗处理 (4) 甲 淀粉 (5) 有机物 氧气 (6) 可采取的方法包括：尽量多步行或骑自行车上学；节约用电；多使用可再生资源； 减少使用一次性塑料制品；参与植树活动等。（合理即可）（2分） 34.（10分） (1) 成熟 导管 蒸腾 (2) 面积 二氧化碳 (3) 呼吸 (4) 甲大棚夜间温度低，呼吸作用弱，消耗的有机物少（2分） 晚上降低大棚内的温度（合理即可）（2分） 生物 第 5 页 共 5 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 七年级生物 注意事项： 1．全卷共8页，满分100分，考试用时为60分钟。 2．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和准考证号、试室号、座位号填写在答题卡上。 3．答题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目的指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来得答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，将答题卡交回。 一、选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。） 1．下列能够看作一个生态系统的是（ ） A．西江中所有广东鲂鱼 B．校园里一棵紫荆树 C．池塘中所有水草和鱼 D．封开黑石顶自然保护区 2．夏天雨后树桩上长出的蘑菇，会将树桩分解，使坚硬的树桩腐烂，可供植物重新利用。蘑菇属于生物圈中的（ ） A．分解者 B．消费者 C．生产者 D．细菌 3．雷鸟羽毛在冬天呈白色，春天换为灰色，这是生物与环境相适应的一种现象。下列与此不相类似的是（ ） A．蚯蚓活动使土壤肥沃 B．变色龙的体色随环境颜色变化 C．仙人掌的叶退化成针形 D．有些树木秋天落叶 4．下列诗句或谚语中，体现生物因素对生物影响的是（ ） A．雨露滋润禾苗壮，万物生长靠太阳 B．不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀 C．清明雨水多，竹笋满山坡 D．种豆南山下，草盛豆苗稀 5．有关地球和生物圈的说法错误的是（ ） A．整个地球就是生物圈 B．生物圈是地球上最大的生态系统 C．地球是人类和其他生物的唯一家园，应加倍珍惜和爱护 D．生物圈的范围包括大气圈底部、整个水圈和岩石圈表面 6．下列生态系统中，自我调节能力最强的是（ ） A．农田生态系统 B．热带雨林生态系统 C．草原生态系统 D．城市生态系统 7．如图为某同学自制的生态瓶，瓶中有水草、小鱼、水、田螺和泥沙，关于此生态瓶的说法不合理的是（ ） A．生态瓶是一种模拟生态系统的密封容器 B．若想让生态瓶中的小鱼持续生存，应将其放于阳光充足的地方 C．该生态瓶中的小鱼数量不能太多，因为水草光合作用提供的氧气是有限的 D．阳光下，该生态瓶中的水草表面冒出小气泡，其中的气体主要成分是二氧化碳 8．农谚说“庄稼一枝花，全靠肥当家”，其中“肥”主要为植物生长提供（ ） A．无机盐 B．水分 C．氧气 D．能量 9．移栽绿化树木时，常给较大的绿化树“挂吊瓶”，补充水分和无机盐，以提高其成活率。“挂吊瓶”的针头应插入到树干的（ ） A．树皮 B．韧皮部 C．木质部 D．形成层 10．木棉在早春时节叶片还未长出来就已开花，以下叙述不正确的是（ ） A．木棉开花需要的营养物质主要来自茎中储存的有机物 B．茎中的有机物是去年植物的叶片通过光合作用制造的 C．叶中的有机物经导管运输至茎 D．温度、光照等非生物因素会影响木棉的花期 11．玉米在开花时节如遇阴雨连绵天气，果穗常有缺粒现象，导致该现象的主要原因是（ ） A．病虫害增多 B．土壤肥力不足 C．光照不足 D．传粉不足 12．某天清晨小贝去阳台浇花时，突然发现家里的绿萝叶片上有小水珠，该现象与植物的蒸腾作用相关，进行蒸腾作用的主要器官是（ ） A．根 B．茎 C．叶 D．花 13．下列农业生产实例中，利用植物有性生殖原理的是（ ） A．利用组织培养技术，快速繁殖草莓 B．将石榴枝条压入土中，生根后分离形成新植株 C．将小麦种子种到田里长出小麦幼苗 D．利用马铃薯块茎育苗，再将幼苗种到地里 14．光是生命的能量源泉，将光能引入生物圈的生理活动和细胞结构分别是（ ） A．吸收作用、细胞膜 B．运输作用、细胞核 C．呼吸作用、线粒体 D．光合作用、叶绿体 15．人们在清晨刚进入种植蔬菜的密闭大棚内，会感到气闷，主要原因是（ ） A．蔬菜呼吸作用使大棚温度降低 B．蔬菜光合作用制造氧气 C．蔬菜呼吸作用消耗氧气 D．蔬菜光合作用放出二氧化碳 16．光合作用、呼吸作用、蒸腾作用是植物的三大生理作用，关于植物生理作用在农业生产上的应用，对应错误的是（ ） 选项 措施 原理 A 播种前中耕松土 促进呼吸作用 B 移栽秧苗时去掉部分叶 减弱蒸腾作用 C 夜间给大棚补光 延长光合作用时间 D 粮仓常开窗通风 抑制光合作用 A．A B．B C．C D．D 17．“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫”。在此俗语中，柳树的繁殖方式是（ ） A．扦插 B．嫁接 C．种子生殖 D．压条 18．下列有关绿色植物叙述正确的是（ ） ①能进行蒸腾作用 ②能促进自然界水循环 ③维持生物圈碳-氧平衡 ④其能量仅供给动物 A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③ 【主题一】稻螟虫和蝗虫是啃食水稻的害虫，青蛙是它们的天敌。稻田中放养适量青蛙，可减少农药使用，青蛙在稻田中也会遭蛇捕食。图一是某稻田生态系统食物网的一部分，图二是图一中构成食物链的四种生物体内有毒物质的相对含量。请据此完成19-22题： 19．该图中食物链的条数是（ ） A．3条 B．4条 C．5条 D．6条 20．对该稻田生态系统中能量流动的描述不正确的是（ ） A．该生态系统能量的最终来源是太阳 B．食物链中能量流动从水稻开始 C．青蛙可直接获取太阳的能量 D．蛇吃青蛙，能量从青蛙流向蛇 21．若稻田被有毒物质“镉”污染，则图二中的丁是指图一中的（ ） A．食虫鸟 B．水稻 C．蛇 D．稻螟虫 22．下列属于生物防治的是（ ） A．用杀虫剂防治蝗虫 B．用青蛙、食虫鸟防治蝗虫 C．人工捕杀蝗虫 D．用蝗虫捕捉器捕杀蝗虫 【主题二】如图一、二、三、四分别表示不同植物的种子的结构（纵剖）、叶芽（纵切）、一段枝条、花的结构示意图，请据此完成23-27题。 23．图一中，种子萌发时，最先突破种皮的是（ ） A．① B．② C．⑤ D．④ 24．玉米的种子结构中与图一结构②功能相似的是（ ） A．子叶 B．胚乳 C．胚芽 D．胚轴 25．能正确表示图一从种子萌发到长成幼苗的过程中，有机物含量变化的曲线图是（ ） A． B． C． D． 26．有关叙述错误的是（ ） A．图一中①②③④共同组成种子的胚 B．图二中的b将来发育成图三中的B C．图三的A和B是由图一中的①发育成的 D．平时食用的豆芽白嫩细长部分主要由图一中的④发育而来 27．有关图四的说法正确的是（ ） A．从该花的结构来判断，桃花属于单性花 B．这朵花的主要结构是④和⑦ C．若这朵桃花的⑦被虫子吃掉后一定不能结果 D．⑤⑥组成的结构是雌蕊 【主题三】萝卜干，是将白萝卜经晾晒、腌制而成的传统干货蔬菜，中国各地均有制作，风味各异。请据此完成28-30题。 28．上图为萝卜苗的根尖结构模式图，吸收水分和无机盐的主要区域为图中的（ ） A．① B．② C．③ D．④ 29．给萝卜植株施肥时不可过量，否则会出现“烧苗”现象。若出现该现象应立即（ ） A．增施有机肥 B．提高温度 C．大量浇水 D．增加光照 30．制作萝卜干时，需将新鲜萝卜加盐负重石腌制，每百斤鲜萝卜仅可制得18斤萝卜干成品。下面甲、乙示意图与这一现象有关的解释是（ ） A．甲图外界溶液浓度过高导致细胞吸水 B．乙图外界溶液浓度过低导致细胞吸水 C．甲图外界溶液浓度过低导致细胞失水 D．乙图外界溶液浓度过高导致细胞失水 二、非选择题（本大题共4小题，共40分。） 31．第15届全运会吉祥物“喜洋洋”与“乐融融”，原型是国家一级保护动物中华白海豚。珠江口是中华白海豚全球最大栖息地，存在下图所示食物网。请结合所学知识回答问题。 （1）按生态系统成分划分，食物链中的中华白海豚属于___________，而从生态系统完整性考虑，上图生态系统还缺少非生物部分和________________。 （2）食物网中，鲻鱼与浮游动物存在两种关系：_________和_________，若人类大量捕捉虾类，则短时间内数量减少最快的生物是_________。请据以下三条食物链，判断哪一条能为中华白海豚提供最多的能量？_________。 A．浮游植物→鲻鱼→中华白海豚 B．浮游植物→浮游动物→鲻鱼→中华白海豚 C．浮游植物→浮游动物→虾类→石首鱼→中华白海豚 （3）随着鱼类摄食过程，食物中的___________和___________就进入鱼类体内。 （4）近年珠江口海域航运繁忙、污水排放等原因导致中华白海豚数量减少，生态系统遭破坏，由此可看出生态系统的___________能力是有一定限度的。据上述材料请围绕“生态安全”理念提出一条保护中华白海豚的建议：____________________________________________。 32．请阅读资料回答问题。 资料一：海水稻可在盐碱地生长，具有耐盐碱性、抗洪涝、抗倒伏性和抗病虫性等特性。 资料二：水稻常用“以水控草”方式除草，但长期淹水会使种子萌发困难。“逃逸策略”是指在盐水条件下，水稻胚芽鞘快速伸长，迅速升至水面，从而将氧气输送到种子中。 资料三：海水稻种植中，常用无人机施肥，既能快速覆盖大片土地，又能精确控制叶面肥用量，实现均匀喷施，效果更精准和均匀，减少了肥料浪费。 （1）海水稻发育的起点是_______________。海水稻吸收海水后不需再施肥，因为海水能为海水稻提供生长所需的________________。海水稻种植成熟后结出的稻谷（果实）是由花的___________发育而成。 （2）海水稻生长在海边滩涂，常遭海水冲击。与普通水稻相比，其根扎得更___________（“深”/“浅”）。脱粒后的海稻米即使在适宜环境中也无法萌发，原因是脱粒过程中破坏了种子的_________（填一结构）。 （3）资料一中收获的海水稻种子应保存在__________环境中，以减少种子呼吸作用对有机物消耗。 （4）资料二中，水稻采取“逃逸策略”主要是为了满足种子萌发所需的___________。胚芽鞘在种子萌发时可保护胚芽出土不受损伤，类似幼根根尖结构中的__________（填一部位）。 （5）资料三中提及的无人机施肥，与传统人工施肥相比，无人机施肥技术的优势有：____________________________________________________________。 33．为探究植物光合作用的原料和条件，设计下图所示的实验装置。三组装置中的植物、培养液、隔板等条件均基本相同。（注：乙中的氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳。） （1）甲、丙两组形成对照实验，变量是___________________，探究的问题是_________________________________________________________？ （2）使三组装置中的植物、培养液、隔板等都基本相同的目的是_________________________。 （3）实验前需将植物叶片中原有的有机物运走耗尽，采用的方法可能是___________________。 （4）把甲、乙、丙装置同时放到阳光下照射几个小时，分别取下叶片，脱色、漂洗，滴加碘液，变蓝的是__________组的叶片，说明此叶片进行光合作用产生了___________________。 （5）光合作用是指植物利用光能，将二氧化碳和水合成为贮存了能量的________________，同时释放_______________的过程。 （6）绿色植物通过光合作用可帮助人类实现“减碳”（即吸收空气中的二氧化碳）目的，“碳中和”的实现与我们每个人的碳足迹密切相关。作为一名中学生，你是怎样践行低碳生活（减少二氧化碳排放）的？_________________________________________________________。 34．无土栽培摆脱了传统农业对土壤等环境条件的依赖，极大地扩展了农业生产的空间。某农户大棚无土栽培番茄，请回答下列问题： （1）番茄吸收水和无机盐的主要部位是根尖__________区细胞，并通过______（“导管”/“筛管”）运输至番茄其他器官，运输的主要动力是叶片的_____________作用。 （2）大棚内立体种植，可增加光合作用的___________________，从而增加产量。光照强烈的午后，打开大棚通风口，主要目的是增加_____________的浓度。 （3）向无土栽培的营养液中通气，促进根的______________作用，从而促进根生长和营养物质吸收。 （4）甲、乙两位农民在大棚种植同一品种番茄，甲的番茄含糖量比乙高。调查发现他们大棚的温度不同，其他栽培条件都相同。 大棚 甲 乙 白天平均温度 25℃ 25℃ 夜间平均温度 17℃ 23℃ 分析以上表格数据结果，甲的番茄含糖量较高的原因是________________________________，根据光合作用和呼吸作用原理应用，为农民提高番茄产量提出合理的建议（至少一条）________________________________________________________________________。 学科网（北京）股份有限公司 $