四川广元市利州区大东英才学校2025-2026学年七年级下学期期未语文试卷

**基本信息** 以生活情境与经典文本融合为特色，全面考察七年级语文核心素养，涵盖积累运用、古诗文阅读、现代文阅读及写作，注重文化传承与思维提升。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|4题/25分|字音字形、古诗文默写、综合性学习、名著阅读|广告词赏析（如“小草在睡觉”）考察语言运用，《骆驼祥子》与《钢铁是怎样炼成的》对比分析培养思维能力| |古诗文阅读|2题/20分|古诗词炼字、文言文对比|《陋室铭》与《爱莲说》对比阅读，凸显文化自信与高洁人格| |现代文阅读|2题/25分|散文精读、主旨理解|《紫藤萝瀑布》通感修辞分析提升审美创造，《一棵树的见证》“根”的象征意义深化文化传承| |作文|1题/50分|情感表达|“最动听的声音”引导结合生活体验，体现语言运用与思维能力的综合发展|

2025-2026学年七年级下学期期未语文试卷 （考试用时120分钟，满分120分） 考生须知： 1. 本试卷共8页，满分120分，考试时间120分钟。 2. 答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡和试卷指定位置上。 3. 选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。非选择题用黑色字迹的钢笔或签字笔在答题卡上作答，写在试卷上无效。 4. 考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用（共25分） 1.（本题6分）阅读下面的文字，完成（1）-（3）题。 生命像一条河流，有时会遇到高山的阻gé（     ），有时也会遇到险滩的挑衅。然而，真正的勇士绝不会因一时的困厄而踌躇不前。他们心怀梦想，即使前路màn（     ）漫，也依然锲而不舍地探索。他们深知，只有经历过风雨的洗礼，才能遇见更壮阔的风景。 （1）根据拼音写汉字，给加点的字注音。（3分） 阻gé（     ） màn（     ）漫 锲（     ）而不舍 （2）文中“踌躇”一词的意思是（     ）。（1分） A.犹豫不决 B.骄傲自满 C.心情愉悦 D.步伐稳健 （3）下列短语与“风雨的洗礼”结构类型相同的一项是（     ）。（2分） A.心怀梦想 B.前进的动力 C.探索宇宙 D.壮阔的风景 2.（本题8分）古诗文默写。 （1）___________，寒光照铁衣。（《木兰诗》） （2）___________，阴阳割昏晓。（杜甫《望岳》） （3）不畏浮云遮望眼，___________。（王安石《登飞来峰》） （4）山重水复疑无路，___________。（陆游《游山西村》） （5）龚自珍在《己亥杂诗》（其五）中，以落花为喻，表明自己心志的诗句是：“______，______。” （6）杜牧在《泊秦淮》中，通过描写水中月、江上雾来渲染凄清氛围的诗句是：“______，______。” 3．（本题4分）班级开展 “我的语文生活” 综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。 （1）【赏广告词】 请从下面两则公益广告中任选一则，说说它好在哪里。（2分） ① 小草在睡觉，请勿打扰。（草坪广告） ② 献血献爱心，血浓情更浓。（献血广告） （2）【对对联】学习了课文《伟大的悲剧》后，同学们深为斯科特一行人的精神所感动。请你根 据上联，对出下联。（2分） 上联：探索两极，书写悲壮历史 下联：_______________ 4．（本题7分）名著阅读。 阅读下列选段，回答问题。 【甲】祥子的手哆嗦得更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来。拉到个僻静地方，细细端 详自己的车，在漆板上试着照照自己的脸！越看越可爱，就是那不尽合自己的理想的地方也都可 以原谅了，因为已经是自己的车了。…… （选自《骆驼祥子》） 【乙】现在，他身体彻底垮了，失去了最宝贵的东西——战斗的能力……他对自己说：“现在，是 到了忍受生活悲剧的时候了，要活下去，要竭尽全力，使生命变得有益于人民。” （选自《钢铁是怎样炼成的》） （1）【甲】文描写了祥子 “几乎要哭出来” 的情形，请简要分析他产生这种心情的原因。（2分） （2）【乙】文的主人公是___________，他此刻正面临着_______________的巨大困境。（2分） （3）面对人生的挫折，祥子和主人公做出了截然不同的选择。请结合两部作品，分析导致他们不 同结局的深层原因。（3分） 二、古诗文阅读（共20分） （一）古诗词阅读（4分） 阅读下面的诗歌，完成5-6题。 游山西村 [宋] 陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 5. 请从炼字的角度，赏析 “山重水复疑无路，柳暗花明又一村” 中 “暗”“明” 二字的表达效果。（2分） 6. “从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门” 表达了诗人怎样的思想感情？（2分） （二）文言文阅读（16分） 阅读下面【甲】【乙】两篇文言文，完成7-11题。 【甲】陋室铭 [唐] 刘禹锡 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ 【乙】爱莲说 [宋] 周敦颐 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 7. 解释下列句子中加点的词语。（4分） （1）斯是陋室，惟吾德馨（     ） （2）谈笑有鸿儒（     ） （3）濯清涟而不妖（     ） （4）可远观而不可亵玩焉（     ） 8. 把下列句子翻译成现代汉语。（4分） （1）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 （2）中通外直，不蔓不枝，香远益清。 9. 【甲】文结尾引“孔子云：何陋之有？”有何作用？（2分） 10. 【乙】文中作者为什么说“莲，花之君子者也”？（请用原文语句回答，2分） 11. 比较【甲】【乙】两文，说说刘禹锡笔下的“陋室”和周敦颐笔下的“莲”在精神内涵上有何相似之处？请结合具体语句，谈谈你从中获得了怎样的人生启示。（4分） 三、现代文阅读（共25分） （一）阅读下面的文章，完成12-15题。（13分） 紫藤萝瀑布（节选） 宗璞 这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前，家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再看不见藤萝花了。 过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。 花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。 12. 选文开头说“香气似乎也是浅紫色的”，请简要分析这一句的表达效果。（3分） 13. 联系上下文，说说作者为何要描写十多年前家门外紫藤萝的“稀落”与“伶仃”？（3分） 14. 请从修辞的角度赏析文中画波浪线的句子。（3分） “我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。” 15. 如何理解“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”这句话的含义？结合文章内容，谈谈你的感悟。（4分） （二）阅读下面的文章，完成16-18题。（12分） 一棵树的见证 ①在村口，有一棵老槐树。没有人知道它在这里站了多少年，虬龙般的枝干上刻满了岁月的沧桑。 ②老人们说，这棵树是有灵性的。它见证了村庄的变迁，也见证了无数人的聚散离合。 ③小时候，夏天是我们最快乐的日子。老槐树枝繁叶茂，像一把巨大的绿伞，遮蔽了烈日。我们一群光屁股的孩子，在树下追逐打闹，爬树、捉迷藏，玩累了就躺在树荫下，听着蝉鸣和风吹过树叶的沙沙声，沉沉睡去。大人们则在树下纳凉，摇着蒲扇，谈论着今年的收成和村里的家长里短。 ④后来，我离家去镇上读书，再后来去更远的城市工作。每次回家，远远地看到那棵老槐树，心里便踏实了。它像一个沉默的守望者，提醒着我这条路的起点。 ⑤有一年，村里修路，规划的路线刚好要经过老槐树的位置。很多人提议砍掉这棵树，说它挡了道。村长犹豫了很久，最后决定召开村民大会。会上，大家争论不休，赞成砍树和反对砍树的各执一词。 ⑥这时，村里最年长的王爷爷拄着拐杖站了起来，他颤巍巍地说：“这棵树啊，比我爷爷的爷爷还要老。你们说说，什么人没见过？什么事没经过？过去闹饥荒，它的叶子救过多少人的命？我们这些老家伙，哪一个不是在它底下长大的？现在日子好了，就要把它砍了？我们修的不仅仅是路，更是咱们子孙后代走的路。这条路上，不能没有这棵树，不能没有根啊！” ⑦王爷爷的话，让所有人都沉默了。最后，大家一致同意，修改规划，把路绕着走，保留老槐树。 ⑧如今，那棵老槐树依然挺立在村口，比从前更加茂盛。那条路，也因为它，多了一个弯，显得更加别致。每次回家，看到它，我仿佛又听到了王爷爷的话语，它告诉每一个从这里走出去的人：无论你走得多远，别忘了自己的根，别忘了那棵在风雨中为你守望的树。 16. 文章以 “一棵树的见证” 为题有什么好处？（3分） 17. 请从描写的角度，赏析文中第③段画波浪线的句子。（4分） “我们一群光屁股的孩子，在树下追逐打闹，爬树、捉迷藏，玩累了就躺在树荫下，听着蝉鸣和风吹过树叶的沙沙声，沉沉睡去。” 18. 文中的 “王爷爷” 是一个怎样的人？请结合文章内容简要分析。（2分） 19. 阅读全文，谈谈你对文章结尾 “无论你走得多远，别忘了自己的根” 这句话的理解。（3分） 四、作文（共50分） 20. 阅读下面的文字，按要求作文。（50分） 生活中，我们会遇到各种各样的声音：父母的叮咛、老师的教诲、朋友的鼓励、自然的交响…… 这些声音，有的如春风般温暖，有的如夏雨般激昂，有的如秋叶般静美，有的如冬雪般纯净。总 有一种声音，会在你心灵深处留下印记，成为你记忆中最动听的旋律。 请以 “最动听的声音” 为题目，写一篇文章。 要求： （1）立意明确，内容具体，有真情实感； （2）文体自选（诗歌、戏剧除外）； （3）不要套作，不得抄袭，不少于600字； （4）文中不得出现真实的人名、校名、地名。 语文试卷·参考答案与解析 一、积累与运用（共25分） 1.（本题6分） （1）（3分） 阻gé（隔） màn（漫）漫 锲（qiè）而不舍 难度系数：容易 评分标准：每空1分，共3分。汉字书写错误、拼音拼写错误均不得分。 易错提醒：“锲”字易误读为 “qì”；“漫”字注意书写规范，不要写成 “慢”。 （2）（1分）【A】 难度系数：容易 解析：“踌躇”在句中是 “犹豫不决，拿不定主意” 的意思。 评分标准：选对得1分。 （3）（2分）【B】 难度系数：中等 解析：“风雨的洗礼”是偏正短语。“前进的动力”也是偏正短语。“心怀梦想”是动宾短语。“探索宇宙”是动宾短语。“壮阔的风景”是偏正短语，但需注意，“风雨的洗礼”是“定语+中心语”，“前进的动力”是同样的结构，而“壮阔的风景”中的“的”与例句结构一致。B项和D项结构相同，但原题是选择题，只有一个正确选项。更精确的解析：“风雨的洗礼”和“前进的动力”都是名词短语，而“心怀梦想”是动词短语。“探索宇宙”是动宾短语。“壮阔的风景”是偏正短语，结构最相似。但为了精确，看中心语和修饰语关系，“风雨的洗礼”中“风雨”修饰“洗礼”，“前进的动力”中“前进”修饰“动力”，均为修饰关系。而“壮阔的风景”中“壮阔”修饰“风景”。因此B和D结构相同。但本题为单选题，我们判定“风雨的洗礼”为“名+的+名”结构，“前进的动力”也是“动+的+名”结构，属于偏正短语。而“壮阔的风景”是“形+的+名”结构，也是偏正短语。此题考查偏正短语的辨析，B和D都是偏正结构，但因只有一个正确答案，我们选B，因为“风雨”和“前进”都是动词性成分，结构最为贴近。严格来说，此题设置存在争议，但就教学实际而言，偏正短语是常见考点，故选B最稳妥。 评分标准：选对得2分。 答题思路：本题考查短语结构类型的辨析。首先要明确题干中短语的结构类型是偏正短语，再逐一分析选项。 2.（本题8分） （1）朔气传金柝（2分） （2）造化钟神秀（1分） （3）自缘身在最高层（1分） （4）柳暗花明又一村（1分） （5）落红不是无情物，化作春泥更护花（2分，每空1分，错字、漏字、添字均不得分） （6）烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家（1分，每空0.5分，错字、漏字、添字均不得分） 难度系数：容易（第1、5题为容易，第2、3、4为容易，第6题易错，为中等） 评分标准：每空1分，共8分。错字、漏字、添字，该空不得分。 易错提醒：“柝”字易错写为“析”；“自缘”易误写为“只缘”；“笼”字易写错。 答题思路：本题考查古诗文默写，需在理解诗意的基础上准确记忆，注意易错字形。 3.（本题4分） （1）（2分） 难度系数：容易 示例一：我选择广告①。这则广告运用了拟人的修辞手法，将小草人格化，赋予它“睡觉”的人类行为，语言生动形象，充满童趣，更容易引起人们的保护之心。 示例二：我选择广告②。这则广告运用了 “血” 与 “情” 的谐音，读起来朗朗上口，富有音韵美。“血浓情更浓” 寓意深刻，强调了献血行为背后传递的深厚情感，能有效打动人心。 评分标准：选择并指出广告词的特点或手法（1分），结合具体内容分析好处（1分）。言之成理即可。 （2）（2分） 难度系数：中等 示例：挑战极限，铸就英雄精神 / 挑战极限，彰显伟大灵魂 评分标准：下联与上联字数相等、词性相对、内容相关（紧扣斯科特一行人的探索精神），得2分。若只满足部分要求，酌情扣分。 答题思路：本题考查对联知识。上联 “探索两极” 为动宾结构，“书写悲壮历史” 为动宾结构。下联需仿此结构，内容上要与《伟大的悲剧》主题相符。 4.（本题7分） （1）（2分） 难度系数：容易 解析：祥子 “几乎要哭出来” 是因为他经过三年的省吃俭用、辛苦奔波，终于买上了属于自己的第一辆车。这辆车是他全部的希望和尊严的象征，实现梦想的激动与辛酸让他难以自已。 评分标准：答出 “买到第一辆车”（1分），答出 “实现梦想或激动辛酸”（1分）。 （2）（2分） 难度系数：容易 主人公是 保尔・柯察金（保尔）（1分），他此刻正面临着 丧失战斗能力（或身体彻底垮掉）的困境。（1分） 评分标准：每空1分。人名写全名或常用名均可。 （3）（3分） 难度系数：较难 解析：祥子来自农村，忠厚善良但思想封闭、目光短浅。他的人生追求仅仅是拥有一辆属于自己的洋车，这种小农意识使他在遭遇虎妞的欺骗、小福子的死亡等一系列打击后，精神世界彻底坍塌，最终沦为行尸走肉。而保尔是一个具有崇高革命理想和坚定信仰的无产阶级战士。他的个人命运与伟大的革命事业紧密相连，这使他拥有了超越肉体痛苦的强大精神力量。在身体瘫痪后，他仍能通过文学创作继续为革命事业贡献力量，因此他选择奋斗，而非沉沦。 评分标准：分析祥子 “小农意识/个人奋斗” 导致堕落（1分）；分析保尔 “崇高革命理想/集体信念” 支撑他战斗（1分）；总结对比（理想的有无、思想境界的高低）导致不同结局（1分）。 答题思路：本题考查名著比较阅读，需要对两部作品的主题和人物有深入理解。分析原因时，要从人物的出身、理想追求和精神信仰等层面进行对比。 二、古诗文阅读（共20分） （一）古诗词阅读（4分） 5.（本题2分） 难度系数：中等 答案：“暗” 字描绘了山重水复、柳色浓郁、令人迷茫的景象，给人以幽暗之感；“明” 字则点出远处村庄盛开的花，色彩明亮，给人以豁然开朗之感。这两个字形成鲜明对比，不仅生动地表现了景色的变化，更蕴含着深刻的人生哲理：在困境中坚持下去，就能迎来新的希望和转机。 评分标准：分别解释 “暗” 与 “明” 描绘的画面（1分），点明对比手法及蕴含的哲理（1分）。 6.（本题2分） 难度系数：容易 答案：表达了诗人对山西村淳朴民风和宁静闲适生活的喜爱与向往，以及访问之后意犹未尽、希望未来能常来造访的留恋之情。 评分标准：答出 “对乡村生活的喜爱/向往”（1分），答出 “留恋/意犹未尽”（1分）。 （二）文言文阅读（16分） 7.（本题4分） 难度系数：容易 答案：（1）德馨：品德高尚。（2）鸿儒：博学的人。（3）妖：艳丽。（4）亵玩：靠近赏玩。 评分标准：每空1分。意思解释准确即可。如 “德馨” 答 “德行美好” 也对，“鸿儒” 答 “学识渊博的人” 也对。 8.（本题4分） 难度系数：中等 答案：（1）没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府的公文劳神伤身。（2分） 解析：注意 “丝竹” 借代乐声，“案牍” 借代官府文书。“乱” 和 “劳” 是使动用法。 评分标准：“丝竹”、“案牍”、“乱耳”、“劳形”各0.5分。 答案：（2）（莲的柄）内部贯通，外部笔直，不横生藤蔓，不旁生枝茎，香气远闻更加清芬。（2分） 解析：注意“通”“直”的翻译，“蔓”“枝”名词用作动词。 评分标准：“通”、“直”、“蔓”、“枝”、“益清”各0.5分。 9.（本题2分） 难度系数：中等 答案：运用了引用（或反问）的修辞手法（1分）。作者引用孔子的话，意在证明自己的陋室不陋，因为自己的品德高尚，从而增强了文章的说服力和感染力。（1分） 评分标准：点明手法1分，分析作用1分。作用分析需点到“品德高尚”和“增强说服力”。 10.（本题2分） 难度系数：容易 答案：出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植。 评分标准：完全正确得2分。漏写、错写其中任何一句均不得分。 11.（本题4分） 难度系数：较难 答案：相似之处：两者都象征着高洁傲岸、不与世俗同流合污的高尚节操和人格追求。（2分）【甲】文中的“斯是陋室，惟吾德馨”，【乙】文中的“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”都体现了这一点。 人生启示：在当今社会，我们也会面临各种诱惑和不良风气。我们应该学习刘禹锡安贫乐道、坚守内心的境界，学习莲花洁身自好、不随波逐流的品格。无论在顺境还是逆境中，都要保持自己独立的人格和精神追求，做一个品德高尚的人。（2分） 评分标准：答出“相似点”（高洁、不随波逐流等）（2分，需结合具体语句）；答出“人生启示”（如何做，联系现实）（2分）。言之成理即可。 三、现代文阅读（共25分） （一）（13分） 12.（本题3分） 难度系数：中等 答案：这句话运用了 通感 的修辞手法（1分），将嗅觉（香气）与视觉（浅紫色）打通，生动形象地写出了紫藤萝花香的浓郁与梦幻（1分），也表现出香气与花势融为一体，让作者沉醉其中，为下文回忆和感悟做了铺垫（1分）。 评分标准：点明通感手法1分，分析表达效果1分，联系上下文作用1分。 13.（本题3分） 难度系数：中等 答案：作者运用了 对比（或“反衬”）的手法（1分）。将眼前紫藤萝的繁盛与十多年前的稀落、伶仃进行对比（1分），更鲜明地突出了紫藤萝顽强、蓬勃的生命力，同时也为下文点明“生命的长河是无止境的”这一主旨做铺垫（1分）。 评分标准：点明对比手法1分，分析对比内容1分，指出对表现主题的作用1分。 14.（本题3分） 难度系数：中等 答案：这句话运用了 比喻 和 拟人 的修辞手法（1分）。将“花舱”比作“张满了帆”的船，生动形象地写出了花朵充满活力、昂扬向上的生命状态（1分）。同时，“航行”一词赋予花朵人的动作，体现了紫藤萝花生命的流动感，表达了作者对生命力量的赞美（1分）。 评分标准：答出两种修辞手法（比喻、拟人）1分，结合具体内容分析表达效果2分。 15.（本题4分） 难度系数：较难 答案：这句话是全文的主旨句。（1分）“花和人都会遇到各种各样的不幸”指花曾经被摧残，人也经历过苦难（如作者家庭的遭遇等），说明人生和自然界一样，都会遭遇挫折和不幸。“生命的长河是无止境的”表达了作者从紫藤萝的重新绽放中获得了深刻的启迪：个体生命虽然短暂，可能会遭遇不幸，但生命的整体是顽强、永恒、生生不息的（2分）。因此，我们应当像紫藤萝一样，勇敢面对生活中的不幸，对未来充满希望和信心（1分）。 评分标准：理解“不幸”在文中的含义1分，理解“生命长河无止境”的哲理2分，谈个人感悟1分。感悟需结合文章内容，言之成理。 （二）（12分） 16.（本题3分） 难度系数：中等 答案：① 点明线索：“一棵树”即村口的老槐树，贯穿全文，使文章结构严谨。（1分）② 概括内容：文章通过“树”的视角，见证了村庄的变迁、孩子们的成长和村民的守护。（1分）③ 突出主题：树不仅是风景，更是故乡的“根”，承载着游子的乡愁和人们对故土的眷恋。（1分） 评分标准：答对一点得1分，答对三点得3分。从内容、结构、主题三方面回答即可。 17.（本题4分） 难度系数：中等 答案：这句话运用了 动作描写 和 环境描写 相结合的手法（1分）。“追逐打闹”“爬树”“捉迷 藏”“睡去”等一系列动作，生动传神地写出了孩子们在树下无忧无虑玩耍的场景，充满了童真 童趣（1分）。同时，通过“蝉鸣”、“风吹树叶的沙沙声”等环境描写，从听觉角度渲染了夏日 午后静谧安详的氛围，烘托出孩子们生活的快乐与安宁（2分）。 评分标准：点出描写手法（动作、环境等）1分，分析动作描写的效果1分，分析环境描写的效 果2分。 18.（本题2分） 难度系数：容易 答案：王爷爷是一个 德高望重、思想深刻、热爱家乡 的乡村长者。（2分，答出两点即可得满 分） 解析：从他颤巍巍站起来发言，能看出他的年长和威望；他通过讲回忆，让人认识到树的象征 意义，说服了村民，说明他思想深刻、有远见；他坚持保护老槐树，体现了他对家乡文化的珍 视和热爱。 评分标准：概括出人物特点1分，结合文本分析1分。特点与分析需对应。 19.（本题3分） 难度系数：容易 答案：这句话是全文主旨的升华（1分）。“根”在这里既是实指村口的老槐树，象征着故乡和家 园；也是虚指，指代一个人的人生起点、亲情乡情以及精神归属（1分）。作者借此告诫我们， 无论身在何处，成就如何，都不能忘记自己的本源，不能忘记生养自己的土地和那份最朴素、 最真挚的情感（1分）。 评分标准：答出“根”的双重含义（实指故乡/老槐树，虚指精神归属）2分，结合现实谈理解 和感悟1分。 四、作文（共50分） 20.作文（50分） （一）【写作指导】 1. 审题： “最动听的声音”是一个比喻性很强的题目。“声音”可以是具体的，如父母的叮咛、老师的教诲、窗外的雨声、街市的喧嚣等；也可以是抽象的，如梦想的召唤、内心的声音、时代的强音等。关键是“最动听”这一修饰语，这决定了写作内容必须是对“我”心灵触动最深、意义最特别的一种声音。 2. 立意： 要选取独特的“声音”，并赋予其深刻的内涵。例如：  亲情类： 母亲深夜为“我”盖被子的细微声响，父亲沉默无言却充满力量的背影与脚步声。  成长类： 跌倒时朋友的一句鼓励，考试失利后老师的耐心开导，战胜困难后内心的欢呼。  社会类： 清洁工清晨扫地的沙沙声，边防战士响亮的“为人民服务”，抗疫一线医护人员忙碌的脚步声。  自然类： 故乡老屋的雨声，海边的潮汐声，秋日落叶坠地的声音，这些声音中蕴含的静谧与哲思。 3. 选材： 务必从自己的生活出发，写真实的故事，抒发真挚的情感。切忌空谈大道理，要通过具体的事件和细节来展现“声音”为何“动听”。比如，可以写“奶奶的脚步声”，通过不同时期脚步声的变化，来体现奶奶对“我”无声的爱与陪伴。 4. 结构：  开头： 点题。直接点出“最动听的声音”是什么，或设置一个场景引出这个声音。  主体： 叙述这个“声音”背后的故事。可以按照时间顺序，也可以采用对比手法（如过去与现在对这个声音的不同感受）。关键在于描写，尤其是对声音本身的刻画（音色、节奏、氛围等）和带给“我”的心理感受。  结尾： 升华主题。再次呼应开头，点明这个“声音”为何“最动听”，并阐述它对自己人生的影响和意义。 学科网（北京）股份有限公司 $