空气能占据空间吗（课件）-2026-2027学年四年级上册科学教科版

该小学科学课件围绕“空气能占据空间”核心知识点，从空塑料瓶倾斜压水冒泡现象导入，通过压瓶入水（含气球、红球观察）等实验，引导学生从现象观察到原理分析，搭建从具体到抽象的学习支架。 其亮点在于实验丰富且含多个视频，通过观察气球压缩、红球浮沉等现象培养科学思维，结合实验记录与原理分析提升探究实践能力，如自制饮水机应用巩固知识，帮助学生建立科学观念，教师教学操作性强。

教科版四年级上册 第一单元《空气》 提出和聚焦问题 把空的塑料瓶倾斜压入水中， 瓶口有气泡冒出，水会进入瓶内。 瓶口竖直向下压入 水中时，水能够进 入瓶内吗 ？ 寻找空气存在的证据 空气能占据空间吗 ？ 剪掉空塑料瓶的下半部分，将上半部分竖直 压入水中，水会进入瓶子里吗？用这个实验 来检验我们的推测。 寻找空气存在的证据 空气能占据空间吗 ？ 压杯入水实验步骤： 拧紧瓶盖，慢慢将塑料 瓶的上半部分压入水中， 观察小球的位置并记录。 拧开瓶盖，把空气放出 来，观察小球的位置有 什么变化并记录。 向瓶中注入空气，瓶中的水 位会发生什么变 化 ？观 察 现象并记录。 空气能占据空间吗 ？ 压瓶入水实验步骤（实验视频） 空气能占据空间吗 ？ 瓶中注入空气实验（实验视频） 向瓶中注入空气，瓶中的水 位会发生什么变 化 ？观 察 现象并记录。 压瓶入水实验记录 拧紧瓶盖，慢慢将塑料 瓶的上半部分压入水中， 观察小球的位置并记录。 实验观察记录： 第一个实验 水很难大量进入瓶内，瓶底的红色小 球基本停留在瓶子底部，不会上浮； 实验现象： 瓶子整体会受到向上的浮力，按压时能明显感受到一股向上的阻力。 压瓶入水实验记录 实验观察记录： 第二个实验 拧开瓶盖，把空气放出 来，观察小球的位置有 什么变化并记录。 水顺着瓶口快速涌入塑料瓶内部，瓶内水位明显上升 瓶底的红色小球随着进水慢慢向 上浮起来，靠近瓶口位置 按压瓶子的阻力明显变小，不再有很强向上顶手的感觉。 压瓶入水实验记录 实验观察记录： 第三个实验 能清晰看到有水从瓶口往外涌出 向瓶中注入空气，瓶中的水 位会发生什么变 化 ？观 察 现象并记录。 瓶内的水会被空气挤压，从瓶口向外排出，瓶中水位快速下降 瓶里的红色小球随着水位下降，重新落回瓶子底部 压瓶入水实验记录 实验原理： 瓶盖拧紧后瓶内空气密闭，空气占据 瓶内空间，阻挡水进入，小球被空气 隔绝在瓶底。 拧开瓶盖，瓶内空气能排出，原本被 空气占据的空间空出来，水就能进入 瓶中，小球受水的浮力上浮。 空气会占据空间，不断往瓶内打入空气， 空气挤占了水的空间，水就被空气挤出 瓶子，水位下降后小球失去水的浮力， 下沉到瓶底。 实验总结论： 空气会占据空间，空气和水不 能同时占据瓶子里的同一处空间。 总结研讨 瓶中水位的变化是怎样产生的 ？ 同学们！你们知道 什么叫《水位》吗？ 水平线又是什么 ？ 瓶中水位的变化是怎样产生的？ 现象原理 瓶盖拧紧后瓶内空气密闭，空气占据瓶内空间，阻挡水进入 拧紧瓶盖 水位变化 水很难大量进入瓶内部 水位变化的本质是空气和水争抢瓶内空间 瓶中水位的变化是怎样产生的？ 现象原理 拧开瓶盖，瓶内空气能排出，原本被空气占据的空间空出来，水就能进入瓶中 拧开瓶盖 水位变化 水顺着瓶口 快速涌入 水位变化的本质是空气和水争抢瓶内空间 空气能占据空间吗？ 还有其他方法 可以证明空气 的这一性质吗？ 空气能占据空间。本实验里的空气 会阻挡水进入瓶子，就能直接证明。 其他证明方法： 纸巾不湿实验 气球吹入塑料瓶实验 空气能占据空间其他证明方法 实验一：纸团会湿吗 ？ 把纸窝成团，然后塞 进玻璃底部，压紧 杯口向下，竖直地倒扣在 装有一定水的水槽中 空气能占据空间其他证明方法 实验一：纸团会湿吗 ？ 竖直移出，擦干杯口， 观察：杯子里的纸团湿了吗？ 没湿 空气能占据空间其他证明方法 压杯入水实验步骤（实验视频） 空气能占据空间的其他证明方法 如果把气球套入瓶 内，然后对着气球 吹气，瓶里的气球 能够被吹大吗？ 吹套在瓶子里的气球 空气能占据空间的其他证明方法 实验现象： 气球吹不大 实验原理： 瓶内空气占据了 一定的空间 自制简单饮水装置 我们用空气占据 空间的原理能否 做一个饮水机 ？ 自制简单饮水装置 自制饮水机原理（实验视频） 空气能占据空间吗 ？ 板书设计 1.拧紧瓶盖 → 空气密闭 → 水难进 → 球不上浮 2.拧开瓶盖 → 空气排出 → 水进入 → 球上浮 3.注入空气 → 空气挤占空间 → 水被挤出 → 球下沉空气和水不能同时占据同一空间 布置作业 同学们！汽车 轮胎打气应用了 空气的什么性质 ? Lavf60.16.100 $同学们，石头水都可以占据空间，空气可以吗？今天我们就来一起探究这个问题。我们都知道如果我把纸放到水里的话，纸就会变湿。那如果我把纸揉成一个纸团儿，然后把它塞到我们的basic底部之后，再一次将它竖直倒扣入水槽中，我们杯子里面的纸还会湿吗？我们一起来试一试。为了让我们的实验现象更加明显，可以仔细的观察到杯内外水面的变化，我们在实验前在水槽上撒一些可以漂浮在水面上的吹塑纸碎。好，接下来我们就把装有纸团的杯子竖直倒扣入水槽中，请仔细观察。通过观察漂浮物的状态，我们可以看到水槽内部的漂浮物在水面上，而我们杯子里面的这个漂浮物在杯底的位置比他们要低，说明水没有进入到我们的杯子。那到底是不是这样呢？我们一起来检验一下。好，我们把我们的纸团打开检验一下，太神奇了，我们的纸团真的没有实。那纸团没有事的奥秘到底是什么呢？原来是我们的杯子进入到水槽之后，里面的空气占据了水槽内部的空间，而让水不能进入，因此我们看到水位没有上升，而且我们也检验了纸团也没有湿，因此这个实验可以证明空气是可以占据空间的那我们继续探究。 即动手做一个有趣的科学小实验。自制饮水机实验材料，空的矿泉水瓶、纸杯、剪刀、吸管和水。第一步，请爸爸妈妈帮忙用剪刀在矿泉水瓶的下方开一个小孔，将吸管插进孔内。第二步，在纸杯的上方开一条缝，把瓶子放进去第三步，捏住吸管，往瓶里倒水第四步，盖上瓶盖，拿出一个杯子放在吸管的下面让我们一起看看小饮水机是怎么出水的吧将瓶盖松开，水流出来了宁静瓶盖。水不流了，这是为什么呢？ 点矿泉水瓶，乒乓球放入水中扣上去，慢慢压下去。由于瓶内有空气，乒乓球被压至水底，慢慢拧开瓶盖，可以看见乒乓球慢慢浮上来了，水面上升。