2.1《我们的呼吸与消化》（课件）-2026-2027学年四年级上册科学教科版

该小学科学课件围绕呼吸与消化的器官、过程及联系展开，通过提出呼吸吞咽的联系等问题导入，结合憋气体验、胸部腹部感受呼吸等活动，引导学生从生活经验到实验分析，再到知识卡整理，构建完整学习支架。 其亮点在于以探究实践和态度责任为核心，通过实验操作如感受呼吸变化，视频辅助如食物消化科普视频，结合生活中肚子痛、运动后呼吸变化等经验研讨，帮助学生形成科学观念。既增强学生探究能力和健康意识，也为教师提供结构化教学资源和互动设计。

来感受一下呼吸的过程。请各位同学先将你的双手撑在胸部两侧，接下来我们将一起感受一下在呼吸时胸部和腹部的变化。请你在感受的时候一边仔细的观察，我们的胸腔和腹腔什么时候在扩张，什么时候在收缩呢？接下来请你和视频中的同学一起来做，请你将双手撑在胸部两侧，准备好了吗？我们一起来进行几次深呼吸。现在请各位同学将你的双手微微的往下移，撑在腹部两侧。我们再来观察一下在呼吸时腹部又发生了怎样的变化。同学们在刚才的活动中你有什么发现呢？让我们一起来听一听视频中的同学怎么说。我发现吸气时胸腔扩张，呼气时胸腔收缩。我发现吸气时腹部收缩，呼气时腹部放松。在刚才。的活动中我们发现吸气的时候胸腔会扩张，腹部会收缩。呼气的时候胸腔会收缩，腹部会放松。 教科版四年级上册 《呼吸与消化》 提出和聚焦问题 我们每天都要进食，每时每刻都在呼吸。 食物和空气帮助我们维持生命活动。 深呼吸、吞咽…… 我们还有过哪些与呼吸和消化有关的生活体验 ？ 体 验 憋 气 同学们！你们经历过憋气，深呼吸吗？ 拇指和食指捏住鼻子，嘴紧闭 过一小会儿身体有什么感觉？ 憋得慌，不舒服 提示 当感到不舒服时，就不能再憋气了。 从身体外部感受我们的呼吸 同学们！我们深呼吸一下！ 经历这个时候身体会有什么反应 ？ (1)把双手放在肋部，感受吸气和呼气时胸部的变化。 (2)双手放在腹部，感受吸气和呼气时腹腔的变化。 提示：一呼一吸 算一次呼吸。 实验步骤： 从身体外部感受我们的呼吸 感受呼吸过程（实验视频） 实验分析与结论 实验分析 实验结论 (1)吸气，是含有氧气的空气由鼻腔或口腔进入气管，再进入肺的过程。此时胸腔扩张，腹部收缩。 吸气时胸腔扩张，腹部收缩； 呼气时胸腔收缩，腹部放松。 (2)呼气，是交换后的空气由肺部到气管，再由鼻腔或口腔呼出的过程。此时胸腔收缩，腹部放松。 食 物 消 化 关于食物消化，我 们有哪些生活体验？ 和同学交流。 食 物 消 化 肚子饿了的感觉 肚子饿的时候会 “咕咕叫”， 感觉没力气、没精神，这是 因为胃里的食物被消化完了， 胃在收缩发出声音。 吃多了的不适 有时候吃得太多、太快， 或者吃了太油腻的东西， 会觉得肚子胀胀的、 不舒服，甚至会打饱嗝， 这是消化变慢的表现。 吃坏东西后的反应 如果吃了不干净的食物， 肚子会疼，甚至会拉肚子， 这是肠胃在努力排出有害 的东西。 食 物 消 化 食物的神奇旅行（科普视频） 了解我们的呼吸与消化 同学们！关于呼吸与消化我们还知道什么 ？ 整理我们知道的 相关的知识吧 了解我们的呼吸与消化 同学们！关于呼吸与消化我们还知道什么 ？ 运动的时候，呼吸会变快、变急促， 食物从进入嘴巴开始，消化就已经开始了 呼吸是为了让身体吸入氧气，排出二氧化碳 细嚼慢咽可以减轻肠胃的负担，让食物 消化得更充分 我们有过哪些跟呼吸与消化有关的生活体验？ 跑步、跳绳等剧烈运动后呼吸会变快、 变急促，胸口有点闷，大口喘气才舒服 我们的身体有 什么不同的感受 ？ 我们想研究关于呼吸与消化的哪些问题 ？ 同学们！大胆想 一想，除了这些 还想研究什么问题？ 一、呼吸系统 1 呼吸器官有鼻、咽喉、气管、肺。鼻子净化加温空气，肺部肺泡交换氧气和二氧化碳。 2 吸气胸腔扩张，呼气胸腔收缩；运动耗氧多，呼吸会加快。 3 少吸入灰尘冷空气，爱护呼吸道，保证肺部健康。 呼吸系统 知识卡 二、消化系统 1 消化器官：口腔、食道、胃、小肠、大肠、肛门。 2 牙齿嚼碎食物，肠胃分解营养 3 小肠吸收养分，大肠排出残渣。 4 吃饭细嚼慢咽，减轻肠胃负担。 消化系统 知识卡 三、呼吸与消化的联系 1 消化供营养，呼吸送氧气，二者共同给身体提供能量。 2 饭后不宜立刻剧烈运动，容易腹痛、胸闷。 呼吸与消化的联系 知识卡 我们想研究关于呼吸与消化的哪些问题 ？ 🔍 关于呼吸的研究问题 运动前后，一分钟内的呼吸次数会变化吗？ 用鼻子呼吸和用嘴巴呼吸，哪种方式更舒服、更健康？ 深呼吸和浅呼吸，对我们的心跳有什么不同影响？ 不同运动（比如走路、跑步、跳绳），会让呼吸变快多少？ 🔍 关于消化的研究问题 食物从吃进去到消化完，大概需要多长时间？ 细嚼慢咽和狼吞虎咽，哪种方式更容易让人觉得饱？ 哪些食物更容易让我们肚子胀气？ 饭后立刻运动，会影响消化吗？ 学习并收集呼吸与消化的相关资料 学习并收集呼吸与消化的相关资料，为在学校或社区开展预防呼吸道和消化道疾病的科普活动做好准备。活动方式可以是制作宣讲手册或画册，也可以是创作绘本或展演科普剧。 学习并收集呼吸与消化的相关资料 学习并收集呼吸与消化的相关资料，为在学校或社区开展预防呼吸道和消化道疾病的科普活动做好准备。活动方式可以是制作宣讲手册或画册，也可以是创作绘本或展演科普剧。 学习并收集呼吸与消化的相关资料 关于消化—胃部的科普剧 板书设计 我们的呼吸与消化 呼吸系统器官：鼻、咽喉、气管、肺吸气→胸腔扩张 呼气→胸腔收缩 消化系统器官：口腔→食道→胃→小肠→大肠 →肛门小肠吸收营养，大肠排残渣 两者联系氧气 + 营养 = 身体能量饭后不立刻剧烈运动 布置作业 同学们！关于我 们的消化和呼吸 大家还想研究什 么问题？ $食物的神奇旅行。吃进肚子里的食物是怎么被身体消化吸收的呢？当我们吃东西时，食物首先会进入到我们的嘴巴。嘴巴在不断咀嚼，口腔里的食物被牙齿不断磨碎，食物被吞咽时，食物碎片便从口腔进入烟烟下面是一根长长的管道，这边是石道，食物碎片继续走走，通过了食道，便来到了喂胃，里面充满了酸酸的胃液。食物碎片在胃液里不断翻滚，进一步被消化，接着食物会进入小肠。食物从胃到小肠的这段路程中，肝脏和胰脏也会来帮忙，肝脏会分泌胆汁，胰脏会分泌胰液，它们都可以帮助食物更好的消化。在小肠，食物中的营养物质会被充分吸收，最后剩下的废物会被送到粗粗的大肠中，废物中的水分等物质不断被大肠吸收形成粪便，最后粪便通过肛门排出体外。所以吃进去的食物会从口腔到咽，再通过食管进入胃，随后经过小肠、大肠，食物中的营养物质会被充分吸收，变成能量供给给身体，而剩下的废物便以粪便的形式从肛门排出体外。小朋友们，你明白食物是怎样一步步被人体消化吸收的了吗？ 大家好，欢迎来到互惠防优年终总结大会，有请我们今天的C位军中翘楚幽门螺杆菌。Hello everyone. 我们是幽门螺杆菌，简称HP我是小H我还有个妹妹小P是个恋爱脑，现在也不知道跑哪去了。Hello, sorry, sorry大哥，我迟到了，我刚刚找到了值得托付终身的人。他爱抽烟，爱喝酒，最重要是他不讲卫生，饭前便后不洗手，他的胃给了我最温暖的怀抱，我实在不舍得离开。所以就迟到了。哦。口味这么重，笑。这从1982年被马歇尔和沃伦两位伯乐发现以来，我们已经发展得非常壮大，而且在2017年已经被世界卫生组织列为一类致癌物，已经成为消化界著名的细菌大咖。而作为幽门老板，经第三代传承人，也只是感染了一个人，目光才能如此短浅哦。原来你就是传说中幽门家族里已感染了7788名宿主而打破吉尼斯世界纪录的顶级渣男小H低调低调。据统计我的传染率在44.2%，全国约有6.2亿人已经被我传染，而且这个数据还在稳步的上升。不错，有前途。可是大哥，现在人类对我们的认识越来越广泛了，而且他们都拖家带口到医院去体检，而且他们形成了良好的分餐习惯，让我无处躲藏。不要找借口，同样是一个门螺杆菌，怎么细菌与细菌的差距如此之大要知道感染者是我们的传播载体，经过口口传播、粪口传播，健康者只要接触到感染者的唾液，比如说共用餐具接吻或者感染者不注意卫生，饭前便后不洗手，再经饮食或者是洗脸，这样我们借助他们的口腔就这么大显身手的好机会。原来如此，这个我知道当我成功的进入胃内，利用鞭毛移动到绝佳的位置，我就可以紧紧的抓到那里。介绍一下这些年取得的成就。我只是个青铜。虽然工作独立，但是大部分时间他们。都没有起躺在。躺身上。而且只有一部分人会出现腹胀、腹痛、恶心、呕吐、爱气、口臭等，而且经常被当做饱餐后的消化不良。经常忽视我。我就是进化了。我长期潜伏在感染者的胃中，我只要稍一使劲，就会导致胃炎、胃溃疡的发生。我努努力，就会给人类带来望而生畏的胃癌，有我的存在，让人类的胃癌感染率提升4到6倍，给人类的人身健康造成。巨大的威胁。不愧是今天的C位，实力不容小觑，无敌是多么的寂寞啊。让我看看谁的口气这么大，原来是小H和小P啊，真以为自己天下无敌了吗？随着现代医疗技术的发展，我们检测幽门螺杆菌的手段非常多。首先是我们的呼吸实验，只需要空腹吹两口气，那么他们就可以暴露无遗。另外通过粪便抗原的检测和血清学的检测，也可以追踪他们的蛛丝马迹。再一个还有我们精准的胃镜检查，可以直观的看到小H和小P居住的这种生活环境。通过病理检测等等，也会让他们暴露无遗。