精品解析：山东德州市武城县2025-2026学年度第二学期期末教学质量监测七年级生物学试题

2025—2026学年度第二学期期末教学质量监测 七年级生物学试题 （满分：100分 时间：60分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2．请将选择题答案用2B铅笔填涂在答题卡指定题号里，将非选择题的答案用0.5毫米黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内，答在试题卷上无效。 3．考生必须保持答题卡的整洁，不能使用涂改液、胶带纸、修正带。 一、选择题：本题共20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1. 梨树挂果期植株吸收的大量水分，主要作用是（ ） A. 促进果实膨大 B. 进行蒸腾作用 C. 合成有机物 D. 用于呼吸作用 2. 《耕织图》被称为“中国最早完整记录男耕女织的画卷”“世界首部农业科普画册”，其中“耕图”描述农业生产的部分劳动情景（如图）。叙述不正确的是（　　） A. 浸种能促进种子快速、整齐地发芽 B. 耕田能抑制农作物根部的呼吸作用 C. 灌溉能为农作物生长提供适量的水 D. 晒谷能降低谷物水分含量，利于贮存 3. 某同学在“观察叶片的结构”实验中观察到菠菜叶横切面如图，下列说法错误的是（ ） A. 叶片的基本结构包括①②③⑥ B. ①②是表皮，细胞排列紧密，具有保护作用 C. ③属于薄壁组织，是进行光合作用的主要部位 D. ⑥内的管道运输水分和有机物的方向相同 4. 下列关于蒸腾作用的说法正确的是（　　） A. 气孔是进行蒸腾作用的主要器官 B. 蒸腾作用能促进植物对水分和无机盐的吸收 C. 绿色植物的蒸腾作用能促进植物对水分和无机盐的运输 D. 蒸腾作用能增加大气温度，调节气候 5. 四位同学进行识图说结构名称与功能的游戏，他们的叙述错误的是（ ） A. 小兰说：图甲中的②是花药，内含卵细胞 B. 小伍说：图乙中的②是形成层，可促使茎增粗 C. 小辉说：图丙中的①是胚芽，可发育成茎和叶 D. 小红说：图丁中的③是分生区，具有较强的分裂能力 6. 小岩利用萌发的种子探究植物的呼吸作用，如图所示。下列说法错误的是（　　） A. 种子呼吸作用使温度计显示的温度升高 B. 燃烧的蜡烛放入瓶中会熄灭 C. 应该再用一组煮熟的种子作对照 D. 完善后的实验能证明呼吸作用产生二氧化碳 7. 如图为绿色植物三大生理作用的概念图，相关分析正确的是（　　） A. ③表示蒸腾作用，它可促进b的进行 B. 植物绿色部位进行①过程，非绿色部位进行②过程 C. 植物白天进行①过程，晚上进行②过程 D. a表示导管运输有机物，b表示筛管运输水和无机盐 8. 下列有关光合作用与呼吸作用的叙述中，不正确的是（ ） A. 彼此孤立的两个过程 B. 呼吸作用分解的有机物来源于光合作用 C. 呼吸作用吸收的氧来源于光合作用 D. 呼吸作用为光合作用提供能量 9. 图一为水稻所结果实——即稻谷，经过图二操作后形成大米，请据图判断以下说法错误的是（ ） A. 水稻属于被子植物 B. 精白米不能发育成水稻植株 C. 水稻种子的胚包括①②③⑤ D. 水稻种子中只含有一片子叶，属于单子叶植物 10. 甜美多汁的桃肉、西瓜子、葵花籽分别是由下列哪项发育而来的 A. 子房、子房壁、胚珠 B. 子房、胚珠、子房壁 C. 子房壁、胚珠、子房 D. 胚珠、子房、子房壁 11. 为探究种子萌发的条件，小明将80粒大小均一、饱满的绿豆种子平均分成4组，按如下表进行操作（其余条件相同且适宜）。有关分析正确的是（ ） 组别 ① ② ③ ④ 操作 25℃、适量水 25℃、干燥 25℃、水淹没种子 25℃、适量水、去除部分子叶 A. 表中组别可形成三组对照实验 B. ①③作对照，变量是水的多少 C. 去除部分子叶后，种子一定不能萌发 D. 实验时加入土壤，种子才能萌发 12. “红豆生南国，春来发几枝”，诗句中描述的是海红豆树春天萌发新枝的现象。如图是叶芽的纵切面示意图和新枝示意图，下列叙述错误的是（　　） A. 叶芽的内部结构主要是分生组织 B. 按照着生位置不同，芽分为顶芽和侧芽，图中a为顶芽，d为侧芽 C. 摘除a后，d会很快发育成新的枝条 D. 图中①是幼叶，将来发育成b，②是胚轴，将来发育成c 13. 我国科学家把控制鲤鱼生长的基因转入鲫鱼的受精卵里，该鱼卵发育成和鲤鱼一般大小的大鲫鱼。下列实例中，所应用的技术与此技术相同的是（　　） A. 杂交水稻育种 B. 试管婴儿的诞生 C. 克隆猴的诞生 D. 转基因抗虫棉的培育 14. 变异可以使生物产生新的性状或新的类型。下列关于变异的叙述正确的是（ ） A. 变异是自然界中普遍存在的现象 B. 生物产生的变异都是可以遗传给后代的 C. 凡外界环境引起的变异都是不可遗传的 D. 生物产生的变异对自身的生存一定是有利的 15. 下图表示人类生殖和发育过程，以下说法正确的是（　　） A. a、b分别是男、女主要的生殖器官 B. 怀孕指c细胞植入子宫内膜的过程 C. 胎儿通过脐带与母体进行物质交换 D. 新生命的起点是从婴儿诞生开始的 16. 研究大熊猫的染色体、基因组成等，对维护其种群的可持续发展具有重要意义。下图为大熊猫某细胞中的染色体组成示意图，其性别决定方式与人相同，下列相关叙述不正确的是（ ） A. 该细胞是雄性大熊猫的生殖细胞 B. “Y”染色体上的基因只与性别决定有关 C. 每条染色体都是由一个DNA 和许多蛋白质组成 D. 该大熊猫体细胞中有20对常染色体和一对 XY 染色体 17. 如图为某生物体细胞中基因位于染色体上的示意图，下列关于该图的叙述正确的是（ ） A. 染色体上的e、f分别表示两个隐性性状 B. 该个体既可以表现基因F控制的性状，又可以表现基因f控制的性状 C. 基因e和f控制的性状不能在该个体表现，也不能遗传给后代 D. 正常情况下，E和e这两个基因不可能出现在同一个生殖细胞内 18. 用不透明的塑料桶和黑白两种颜色的小球进行探究“模拟人的性别决定”的实验，从两个桶中随机各抓取一个小球放在一起，记录组合类型。下列叙述错误的是（ ） A. 1号桶中白色小球和黑色小球的数量应保证相同 B. 1号桶和2号桶中白色小球代表相同的生殖细胞 C. 记录组合类型后必须将小球重新放回原来的桶中并摇匀 D. 记录表中的“白、白”组合代表生女孩 19. 了解植物光合作用和呼吸作用的情况，可以帮助提高作物产量。关于玉米一天中生理过程变化的曲线（如图），下列分析合理的是（ ） A. 曲线Ⅰ为光合作用，Ⅱ为呼吸作用 B. 玉米在a、c点既不进行光合作用，也不进行呼吸作用 C. 比较a、p、c三点，p点有机物积累最多 D. 在b点玉米停止进行光合作用 20. 遗传系谱图能直观地展示家族患病情况，如图是某家族中白化病的遗传系谱图。不考虑其他致病基因，下列分析正确的是（　　） A. 4号和8号均有一个白化基因来自1号 B. 2号和7号的基因组成不一定相同 C. 该家族中只有3号可能不含白化基因 D. 5号与6号再生一个正常孩子的概率是3/8 二、非选择题：本题共7小题，共60分。 21. 黄瓜是餐桌上常见的蔬菜，清脆爽口，深受人们喜爱。为了更好地了解黄瓜的生长发育，小林和同学在老师的带领下，开展了黄瓜栽培实践活动。 实践一：【观察黄瓜生长发育过程（如图）】 （1）图中恒温箱的主要作用是为黄瓜种子萌发提供___________________。移栽黄瓜苗时根部带土坨的目的是__________________________________。 （2）黄瓜花属于单性花，花大且有亮黄色的花冠，如图。据此推测黄瓜的传粉方式为___________（填“虫媒”或“风媒”），其中___________（填“A”或“B”）花为雌花。 （3）传粉后，萌发出的花粉管沿着花柱伸长，进入胚珠后释放出___________，与卵细胞结合形成___________，完成受精。 （4）小林发现有些雌花没有结出黄瓜，推测可能是没有传粉造成的，于是他和同学用棉签蘸取雄花的花粉涂在雌花的___________上，通过人工授粉收获了更多黄瓜果实。 （5）同学们切开黄瓜果实时发现里面有多粒种子，这是由于子房中含有多个___________。 实践二：【研究黄瓜的生理活动】 生物组的老师在T1、T2、T3三种土壤含水量条件下（T1＞T2＞T3），测定了黄瓜叶肉细胞中叶绿体数目、淀粉粒数目（如下表）和叶片的光合速率（如图）。 土壤含水量 叶绿体数目（个/细胞） 淀粉粒数目（个/细胞） T1 9.0 26.1 T2 7.8 21.06 T3 6.7 15.14 （6）该实验的变量是_________________________________。 （7）黄瓜叶肉细胞进行光合作用需要吸收空气中的二氧化碳，研究者可通过测定其吸收量来获得光合速率的数据。据图可知，T1、T2、T3三种土壤含水量条件下，黄瓜叶片的光合速率在8:00～12:00之间均______________，12:00之后均逐渐降低。 （8）结合表格及光合速率变化图数据分析，随着土壤含水量降低，黄瓜叶肉细胞中淀粉粒数目下降的原因是____________________________________________________________________。 22. 从17世纪开始，科学家针对光合作用进行了一系列实验研究。下面是其中三位科学家所做的实验，请据以下资料，回答问题。 实验一：比利时科学家海尔蒙特设计了一个简单而又巧妙的实验：他只用纯净的雨水浇灌一棵柳树苗，5年后发现，树苗增重了76.8千克，而培植用的土壤却只减少了0.057千克。 （1）根据实验结果，海尔蒙特认为，柳树质量的增加主要来自水。结合你所学光合作用知识分析，柳树质量的增加还来自空气中的__________。 实验二：1771年，英国科学家普里斯特利做了一组实验，如图所示。他根据这组实验得出了结论：植物能够更新由于蜡烛燃烧而变得污浊的空气。 （2）后来，经过众多科学家实验证明，光合作用更新的气体可使带火星的木条复燃，说明该气体为__________。 实验三：1864年，德国科学家萨克斯利用天竺葵做了如下实验： （3）请对上述实验操作进行排序__________（用序号表示）。步骤e的目的是___________________________，步骤c中，遮盖黑纸片的目的__________。b步骤滴加碘液后，观察到叶片A部分颜色的变化是__________。 （4）综合实验二、实验三的结果，说明植物在光下进行光合作用产生____________________。 23. 生物通过生殖和发育，使得生命在生物圈中世代相续，生生不息。植物界的生殖方式多种多样，如图所示是部分植物的几种生殖方式，请据图回答： （1）图中所示的生殖方式中，与其他三种不属于同一类型的是图__________。 （2）现有A、B两种苹果，A品种果实味道好，但根系不发达，B品种果实味道差，但根系发达。生产中最好采用图__________的方式繁殖，并选用A品种的芽或枝作为__________，此繁殖方式成功的关键是______________________________________________________________________。 （3）若将荔枝芽尖或根尖的部分细胞培养成新荔枝植株，要采用图__________方式进行繁殖。 （4）图丙所示的栽培方式叫作__________，葡萄、月季等常用此方法繁殖，此方法除了具有能加快繁殖速度的优点，还能够__________________________________________________。 （5）图丁所示的生殖方式中，所产生的后代具有__________的遗传特性。 （6）下列生殖方式中，与图乙所示生殖方式相同的是__________。（多选） A. 多莉羊的培育 B. 水螅的出芽生殖 C. 变形虫的分裂生殖 D. 银杏用种子繁殖 24. 如图是动物生殖发育有关的示意图，请分析回答问题： （1）A、B、C三种动物在发育方式上有共同之处，都为__________________。但C在受精方式上与另外两种动物不同，C的受精方式为__________________。 （2）图A中，蝗虫发育过程中对农作物危害最严重的时期是__________。B过程中想要提高蚕丝的产量，应延长__________期。 （3）图C青蛙成体既可以生活在水中，也可以生活在陆地上，用__________呼吸，皮肤辅助呼吸，__________（填“是”或“不是”）真正的陆生动物。 （4）图D为受精的鸡卵结构图，[ ]________是受精卵发育成的幼小胚胎。胚胎发育所需的营养物质来自__________（填序号）。 （5）图A至图D所示动物生长发育的起点都是____________________，与两栖类相比，鸟类生殖和发育的突出特点是______________________________________________________________________。 25. 自然状态下，豌豆在开花前已完成传粉，是一种严格的自花传粉植物。豌豆的高茎和矮茎是由一对基因（用D、d表示）控制的性状，遗传学的奠基人孟德尔所做的这对性状的杂交实验及结果如下。 （1）在遗传学上，豌豆的高茎和矮茎称为一对__________。据杂交实验结果判断，__________为显性性状。 （2）某研究小组重复该杂交实验时发现：土壤水分适量时，实验结果与上述实验吻合；干旱条件下（其他条件适宜），所有基因组成的植株都可长成为矮茎。现有一株在干旱条件下培养得到的矮茎豌豆（有繁殖能力），欲探究其基因组成，最简便的方法是与在土壤水分适量的条件下培养得到的矮茎豌豆杂交，然后将子代在________________的条件下培养，观察茎的高度： ①若子代________________，则这株矮茎豌豆的基因组成为DD； ②若子代________________________________________，则这株矮茎豌豆的基因组成为Dd； ③若子代全部为矮茎，则这株矮茎豌豆的基因组成为dd。 （3）综上可知，生物的性状是由__________________共同决定的。 26. 某苹果园使用环保型可降解银黑双色反光农用地膜（如图1所示），这种地膜具有透水、透气等特点。图2是苹果叶片内部分生理活动示意图，①～③代表生理过程；图3是科研人员测定绘制的苹果园中一昼夜内氧气浓度的变化情况图。请据图分析回答下列问题： （1）一般选择傍晚移栽苹果树，是为了降低图2中的[ ]__________作用。同时栽种苹果树要合理密植，其目的是提高图2中__________（填序号）过程的效率，请写出其生理过程的反应式______________________________。为促进苹果树的正常生长，还应该适时适量地施肥，因为肥料中含有植物正常生命活动所需要的__________。 （2）使用银黑双色反光膜，往往就不再需要使用除草剂，且苹果生长更好，原因是覆膜后，杂草因缺乏__________，导致光合作用受阻而无法生长。银黑双色反光膜还可以在其他方面优化苹果生长环境从而增产，请举一例：__________________________________________________。 （3）图3中苹果树体内有机物积累最多的点是__________（填字母），根据图3曲线判断，苹果树一天24小时内，光合作用制造的有机物总量__________（填“大于”“小于”或“等于”）呼吸作用消耗的有机物总量。如果适当降低夜晚的温度，f点会__________（填“上升”“下降”或“不变”）。 （4）苹果树不但直接或间接为其他生物提供食物，还可维持生物圈的__________平衡。 27. 图一是淀粉、蛋白质在人体消化系统中的变化示意图，图二是消化系统模式图，图三是小肠壁纵切图。请据图回答。 （1）小明早饭吃了枣糕和鸡蛋羹，这些食物中的营养物质进入人体细胞内，必须依靠消化系统来完成。图一中表示消化过程的是①，②表示__________过程。 （2）小明不小心将枣核也吞了进去，枣核在他体内的旅行路线是_________________（用图二中的序号和箭头表示），他吃的枣糕最早在口腔消化，被初步分解成__________。 （3）图三中小肠内表面有许多环形的__________，其表面有许多突起，称为__________，使小肠具有巨大的表面积，有利于吸收营养物质。 （4）小明最近患肝炎，医生建议他在养病期间饮食要尽量清淡，少吃油腻食物。这是因为肝炎病毒影响了图二中2分泌__________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第二学期期末教学质量监测 七年级生物学试题 （满分：100分 时间：60分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2．请将选择题答案用2B铅笔填涂在答题卡指定题号里，将非选择题的答案用0.5毫米黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内，答在试题卷上无效。 3．考生必须保持答题卡的整洁，不能使用涂改液、胶带纸、修正带。 一、选择题：本题共20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1. 梨树挂果期植株吸收的大量水分，主要作用是（ ） A. 促进果实膨大 B. 进行蒸腾作用 C. 合成有机物 D. 用于呼吸作用 【答案】B 【解析】 【详解】A．促进果实膨大仅需少量水分，并非植株吸收大量水分的主要作用，A错误。 B．植物吸收的水分中，90%以上通过蒸腾作用散失，这是挂果期植株吸收大量水分的主要作用，B正确。 C．合成有机物（光合作用）只消耗少量水分，不是植株吸收的大量水分的主要作用，C错误。 D．呼吸作用消耗的水分极少，不是吸收大量水分的主要作用，D错误。 2. 《耕织图》被称为“中国最早完整记录男耕女织的画卷”“世界首部农业科普画册”，其中“耕图”描述农业生产的部分劳动情景（如图）。叙述不正确的是（　　） A. 浸种能促进种子快速、整齐地发芽 B. 耕田能抑制农作物根部的呼吸作用 C. 灌溉能为农作物生长提供适量的水 D. 晒谷能降低谷物水分含量，利于贮存 【答案】B 【解析】 【分析】光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，将二氧化碳和水转化为储存着能量的有机物，并释放出氧气的过程；呼吸作用是细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供生命活动需要的过程。 【详解】A．浸种能为种子提供充足水分，满足种子萌发的条件，促进种子快速、整齐地发芽，故A正确。 B．耕田可以疏松土壤，增加土壤中的氧气，促进农作物根部的呼吸作用，而不是抑制，故B错误。 C．水是农作物生长的重要条件之一，灌溉的目的就是为农作物提供适量的水分，以满足其生长发育的需求，故C正确。 D．晒谷的目的是降低种子中的水分含量，抑制种子的呼吸作用，便于种子储存，故D正确。 故选B。 3. 某同学在“观察叶片的结构”实验中观察到菠菜叶横切面如图，下列说法错误的是（ ） A. 叶片的基本结构包括①②③⑥ B. ①②是表皮，细胞排列紧密，具有保护作用 C. ③属于薄壁组织，是进行光合作用的主要部位 D. ⑥内的管道运输水分和有机物的方向相同 【答案】D 【解析】 【详解】A．叶片的基本结构包括表皮（①②）、叶肉（③）和叶脉（⑥），A正确。 B．①上表皮和②下表皮细胞排列紧密，属于保护组织，具有保护作用，B正确。 C．③叶肉属于薄壁组织，含有大量叶绿体，是进行光合作用的主要部位，C正确。 D．⑥叶脉内有导管和筛管，导管自下而上运输水分，筛管自上而下运输有机物，二者运输方向不同，D错误。 4. 下列关于蒸腾作用的说法正确的是（　　） A. 气孔是进行蒸腾作用的主要器官 B. 蒸腾作用能促进植物对水分和无机盐的吸收 C. 绿色植物的蒸腾作用能促进植物对水分和无机盐的运输 D. 蒸腾作用能增加大气温度，调节气候 【答案】C 【解析】 【分析】蒸腾作用是水分从活的植物体内以水蒸气的状态散失到大气中的过程。 【详解】A．蒸腾作用的结构主要是叶片上的气孔，叶是植物进行蒸腾作用的主要器官，A错误。 BC．蒸腾作用能促进植物对水分、无机盐的运输。不能促进植物对无机盐的吸收，植物对无机盐的吸收与土壤中无机盐的浓度有关，B错误，C正确。 D．蒸腾作用能带走植物体内的热量，降低叶片温度。同时蒸发的水蒸气能增加大气湿度，调节气候，降低大气温度，D错误。 故选C。 5. 四位同学进行识图说结构名称与功能的游戏，他们的叙述错误的是（ ） A. 小兰说：图甲中的②是花药，内含卵细胞 B. 小伍说：图乙中的②是形成层，可促使茎增粗 C. 小辉说：图丙中的①是胚芽，可发育成茎和叶 D. 小红说：图丁中的③是分生区，具有较强的分裂能力 【答案】A 【解析】 【详解】A．图甲是花的结构，②是花药，花药内含的是花粉（内含精子），而卵细胞位于胚珠内，A错误。 B．图乙是茎的结构，②是形成层，形成层细胞可以分裂，使茎不断增粗，B正确。 C．图丙是种子的结构，①是胚芽，胚芽可发育成植物的茎和叶，C正确。 D．图丁是根尖的结构，③是分生区，分生区细胞具有较强的分裂能力，D正确。 6. 小岩利用萌发的种子探究植物的呼吸作用，如图所示。下列说法错误的是（　　） A. 种子呼吸作用使温度计显示的温度升高 B. 燃烧的蜡烛放入瓶中会熄灭 C. 应该再用一组煮熟的种子作对照 D. 完善后的实验能证明呼吸作用产生二氧化碳 【答案】D 【解析】 【详解】A．萌发的种子进行呼吸作用，会释放出热量，所以温度计显示的温度会升高，A正确。 B．萌发的种子呼吸作用会消耗瓶内的氧气，所以将燃烧的蜡烛放入瓶中，蜡烛会因为缺氧而熄灭，B正确。 C．为了使实验更严谨，需要设置对照实验，用煮熟的种子（不能进行呼吸作用）作为对照组，C正确。 D．这个实验只能证明呼吸作用消耗氧气、释放热量，无法证明呼吸作用产生二氧化碳，D错误。 7. 如图为绿色植物三大生理作用的概念图，相关分析正确的是（　　） A. ③表示蒸腾作用，它可促进b的进行 B. 植物绿色部位进行①过程，非绿色部位进行②过程 C. 植物白天进行①过程，晚上进行②过程 D. a表示导管运输有机物，b表示筛管运输水和无机盐 【答案】A 【解析】 【分析】图中①表示光合作用，②表示呼吸作用、③表示蒸腾作用；a表示有机物、b表示水和无机盐。 【详解】A．蒸腾作用是指水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程。因此③表示蒸腾作用，它可促进b水和无机盐的向上运输，故A正确。 B．植物体只有绿色部分的细胞才有叶绿体，植物体的所有细胞都有线粒体，因此植物绿色部位进行①光合作用和②呼吸作用过程，非绿色部位进行②呼吸作用过程，故B错误。 C．①光合作用只在白天进行，②呼吸作用无论白天夜晚都能进行，因此植物白天进行①②过程，晚上进行②过程，故C错误。 D．导管是植物体内把根部吸收的水和无机盐由下而上输送到植株身体各处的管状结构，筛管是植物体中由上而下输导有机物的管道，a表示筛管运输有机物，b表示导管运输水和无机盐，故D错误。 故选A。 8. 下列有关光合作用与呼吸作用的叙述中，不正确的是（ ） A. 彼此孤立的两个过程 B. 呼吸作用分解的有机物来源于光合作用 C. 呼吸作用吸收的氧来源于光合作用 D. 呼吸作用为光合作用提供能量 【答案】A 【解析】 【详解】A．光合作用与呼吸作用并非彼此孤立的两个过程，二者相互依存：呼吸作用分解的有机物来自光合作用，光合作用的部分生理过程也需要呼吸作用提供能量，A错误。 B．光合作用的主要产物是有机物，呼吸作用分解的有机物正是来源于光合作用制造的有机物，B正确。 C．光合作用会产生氧气，呼吸作用吸收的氧气可来源于光合作用释放到大气中的氧气，C正确。 D．呼吸作用分解有机物释放能量，能为光合作用等生理过程提供能量，D正确。 故选A。 9. 图一为水稻所结果实——即稻谷，经过图二操作后形成大米，请据图判断以下说法错误的是（ ） A. 水稻属于被子植物 B. 精白米不能发育成水稻植株 C. 水稻种子的胚包括①②③⑤ D. 水稻种子中只含有一片子叶，属于单子叶植物 【答案】C 【解析】 【分析】题图中：①胚乳，②子叶，③胚根，④胚芽，⑤胚轴。 【详解】A．水稻能开花结果，具有果实这一器官，符合被子植物特征，所以水稻属于被子植物，A正确。 B．精白米是经过加工去掉种皮和部分胚的大米，胚不完整，不具备发育成完整植株的条件，所以精白米不能发育成水稻植株，B正确。 C．水稻种子的胚包括④胚芽、⑤胚轴、③胚根和②子叶，①是胚乳，不属于胚的结构，C错误。 D．水稻种子只有一片子叶，根据子叶数量划分，属于单子叶植物，D正确。 故选C。 10. 甜美多汁的桃肉、西瓜子、葵花籽分别是由下列哪项发育而来的 A. 子房、子房壁、胚珠 B. 子房、胚珠、子房壁 C. 子房壁、胚珠、子房 D. 胚珠、子房、子房壁 【答案】C 【解析】 【详解】桃肉是果皮，是由子房壁发育成的，西瓜子是种子，是由胚珠发育成的，葵花籽是果实，是由子房发育成的。 11. 为探究种子萌发的条件，小明将80粒大小均一、饱满的绿豆种子平均分成4组，按如下表进行操作（其余条件相同且适宜）。有关分析正确的是（ ） 组别 ① ② ③ ④ 操作 25℃、适量水 25℃、干燥 25℃、水淹没种子 25℃、适量水、去除部分子叶 A. 表中组别可形成三组对照实验 B. ①③作对照，变量是水的多少 C. 去除部分子叶后，种子一定不能萌发 D. 实验时加入土壤，种子才能萌发 【答案】A 【解析】 【分析】种子萌发需要适宜的环境条件（水分、空气、适宜温度）和自身条件（完整有活力的胚、充足的营养）。对照实验需遵循单一变量原则。 【详解】A．表中组别可形成三组对照实验：①与②（变量为水分）、①与③（变量为空气）、①与④（变量为子叶完整度），故A正确。 B．①③的变量是空气（适量水提供空气，水淹没导致缺氧），而非水的多少，故B错误。 C．去除部分子叶可能减少营养，但若剩余子叶足够支持萌发，种子仍可能萌发，故C错误。 D．土壤并非种子萌发的必要条件，只要环境条件适宜即可萌发，故D错误。 故选A。 12. “红豆生南国，春来发几枝”，诗句中描述的是海红豆树春天萌发新枝的现象。如图是叶芽的纵切面示意图和新枝示意图，下列叙述错误的是（　　） A. 叶芽的内部结构主要是分生组织 B. 按照着生位置不同，芽分为顶芽和侧芽，图中a为顶芽，d为侧芽 C. 摘除a后，d会很快发育成新的枝条 D. 图中①是幼叶，将来发育成b，②是胚轴，将来发育成c 【答案】D 【解析】 【详解】A．叶芽的内部结构主要是分生组织。分生组织具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使芽轴不断伸长，并产生新的叶原基和芽原基等，所以叶芽能发育成新的枝条，A不符合题意。 B．按照着生位置不同，芽分为顶芽和侧芽。顶芽是指着生在主干顶端或侧枝顶端的芽；侧芽是指着生在主干侧面或侧枝侧面的芽。图中a位于枝条的顶端，为顶芽；d位于枝条的侧面，为侧芽，B不符合题意。 C．摘除顶芽a后，解除了顶端优势，侧芽d的生长素浓度降低，抑制作用解除，会很快发育成新的枝条，C不符合题意。 D．图中①是幼叶，将来发育成b叶；②是芽轴，将来发育成c茎；③是芽原基，将来发育成侧芽。而胚轴是种子结构的一部分，在叶芽中不存在胚轴这一结构，D符合题意。 13. 我国科学家把控制鲤鱼生长的基因转入鲫鱼的受精卵里，该鱼卵发育成和鲤鱼一般大小的大鲫鱼。下列实例中，所应用的技术与此技术相同的是（　　） A. 杂交水稻育种 B. 试管婴儿的诞生 C. 克隆猴的诞生 D. 转基因抗虫棉的培育 【答案】D 【解析】 【分析】转基因技术是指运用科学手段从某种生物中提取所需要的基因，将其转入另一种生物中，使之与另一种生物的基因进行重组，从而产生特定的具有变异遗传性状的物质。把控制鲤鱼生长的基因转入鲫鱼的受精卵里，该鱼卵发育成和鲤鱼一般大小的大鲫鱼，所应用的技术即为转基因技术。 【详解】A．杂交水稻指选用两个在遗传上有一定差异，同时它们的优良性状又能互补的水稻品种进行杂交，生产具有杂种优势的子代，就是杂交水稻，属于有性生殖，利用的是杂交技术，A不符合题意。 B．试管婴儿是体外受精-胚胎移植技术的俗称，是指分别将卵细胞与精子取出后，置于试管内使其受精，再将胚胎前体——受精卵移植回母体子宫内发育成胎儿，属于有性生殖，B不符合题意。 C．克隆猴的诞生利用的是克隆技术，是不经过两性生殖细胞的结合而获得新个体的方法，克隆猴采用了细胞核移植、胚胎移植等现代生物技术，C不符合题意。 D．培养抗虫棉是在棉花的细胞中转入了能抵抗虫害的基因，是转基因技术，D符合题意。 故选D。 14. 变异可以使生物产生新的性状或新的类型。下列关于变异的叙述正确的是（ ） A. 变异是自然界中普遍存在的现象 B. 生物产生的变异都是可以遗传给后代的 C. 凡外界环境引起的变异都是不可遗传的 D. 生物产生的变异对自身的生存一定是有利的 【答案】A 【解析】 【详解】A．变异在自然界中是普遍存在的，同种生物及不同生物之间都存在差异，A符合题意。 B．生物的变异分为可遗传变异和不可遗传变异，只有遗传物质发生改变的变异才能遗传给后代，由环境因素引起但遗传物质未改变的变异无法遗传，B不符合题意。 C．外界环境引起的变异若导致遗传物质发生改变（如辐射引发基因突变），这类变异是可以遗传的，并非所有外界环境引起的变异都不可遗传，C不符合题意。 D．生物产生的变异对自身生存的影响有有利、不利和中性三种情况，并非一定有利，例如玉米的白化苗变异不利于其生存，D不符合题意。 15. 下图表示人类生殖和发育过程，以下说法正确的是（　　） A. a、b分别是男、女主要的生殖器官 B. 怀孕指c细胞植入子宫内膜的过程 C. 胎儿通过脐带与母体进行物质交换 D. 新生命的起点是从婴儿诞生开始的 【答案】A 【解析】 【分析】图中a睾丸，b卵巢，c受精卵。人类生殖通过男性和女性主要生殖器官（睾丸、卵巢）产生生殖细胞（精子、卵细胞），经受精形成受精卵，再通过胚胎发育和分娩过程，由胎儿成长为婴儿并逐渐发育为成年人。 【详解】A．在人类生殖过程中，a睾丸是男性主要的生殖器官，能产生精子和分泌雄激素；b卵巢是女性主要的生殖器官，能产生卵细胞和分泌雌激素，故A正确。 B．c细胞是受精卵，怀孕的准确过程是“受精卵发育成胚泡后，胚泡植入子宫内膜”，而非受精卵直接植入。受精卵形成后需先进行细胞分裂，发育成胚泡，再植入子宫内膜，故B错误。 C．胎儿与母体进行物质交换的主要结构是胎盘，脐带是连接胎儿和胎盘的结构，其作用是运输物质，但直接进行物质交换的是胎盘，而非脐带，故C错误。 D．新生命的起点是受精卵的形成，婴儿诞生是新生命发育到一个阶段的标志，并非起点，故D错误。 故选A。 16. 研究大熊猫的染色体、基因组成等，对维护其种群的可持续发展具有重要意义。下图为大熊猫某细胞中的染色体组成示意图，其性别决定方式与人相同，下列相关叙述不正确的是（ ） A. 该细胞是雄性大熊猫的生殖细胞 B. “Y”染色体上的基因只与性别决定有关 C. 每条染色体都是由一个DNA 和许多蛋白质组成 D. 该大熊猫体细胞中有20对常染色体和一对 XY 染色体 【答案】B 【解析】 【详解】A．该细胞的染色体组成包含20条常染色体和1条Y染色体，且染色体不成对，符合雄性大熊猫生殖细胞（精子）的染色体特征，A正确。 B．Y染色体上的基因不只是与性别决定有关，还包含控制其他性状的基因（如人类Y染色体上的外耳道多毛症基因），B错误。 C．染色体的主要组成成分是DNA和蛋白质，每条染色体通常包含一个DNA分子和许多蛋白质，C正确。 D．大熊猫性别决定方式与人相同，体细胞中染色体成对存在，该细胞是生殖细胞，染色体数目减半，所以体细胞中有20对常染色体和一对XY染色体，D正确。 17. 如图为某生物体细胞中基因位于染色体上的示意图，下列关于该图的叙述正确的是（ ） A. 染色体上的e、f分别表示两个隐性性状 B. 该个体既可以表现基因F控制的性状，又可以表现基因f控制的性状 C. 基因e和f控制的性状不能在该个体表现，也不能遗传给后代 D. 正常情况下，E和e这两个基因不可能出现在同一个生殖细胞内 【答案】D 【解析】 【详解】A．这一对染色体上的e和f分别表示两个隐性基因，不是性状，A错误。 B．成对基因位于成对染色体上，基因F、f位于一对染色体上，控制一对相对性状，该个体表现F控制的性状，而基因f控制的性状不能在该个体表现，但可遗传给后代，B错误。 C．e和f位于同一条染色体上，表示两个不同的隐性基因，基因e和f控制的性状不能在该个体表现，但是能遗传给后代，C错误。 D．体细胞中染色体是成对存在的，在形成精子和卵细胞的过程中，染色体都要减少一半。而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子和卵细胞。生殖细胞中的染色体数是体细胞中的一半，成单存在。E和e这两个基因不可以出现在同一个生殖细胞内，D正确。 18. 用不透明的塑料桶和黑白两种颜色的小球进行探究“模拟人的性别决定”的实验，从两个桶中随机各抓取一个小球放在一起，记录组合类型。下列叙述错误的是（ ） A. 1号桶中白色小球和黑色小球的数量应保证相同 B. 1号桶和2号桶中白色小球代表相同的生殖细胞 C. 记录组合类型后必须将小球重新放回原来的桶中并摇匀 D. 记录表中的“白、白”组合代表生女孩 【答案】B 【解析】 【详解】A．1号桶中白色（含X精子）和黑色（含Y精子）小球数量相同，符合男性产生两种精子数量相等的事实，A正确。 B．1号桶的白色小球代表含X的精子，2号桶的白色小球代表含X的卵细胞，二者代表的生殖细胞不同，B错误。 C．记录后将小球放回原桶并摇匀，是为了保证每次抓取的概率均等，C正确。 D．白（含X精子）、白（含X卵细胞）组合代表XX 性染色体，对应生女孩，D正确。 19. 了解植物光合作用和呼吸作用的情况，可以帮助提高作物产量。关于玉米一天中生理过程变化的曲线（如图），下列分析合理的是（ ） A. 曲线Ⅰ为光合作用，Ⅱ为呼吸作用 B. 玉米在a、c点既不进行光合作用，也不进行呼吸作用 C. 比较a、p、c三点，p点有机物积累最多 D. 在b点玉米停止进行光合作用 【答案】A 【解析】 【分析】绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。 细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。 【详解】A．由曲线可知，曲线Ⅰ的活动只在白天进行，说明曲线Ⅰ为光合作用；曲线Ⅱ的活动全天候的进行，说明曲线Ⅱ是呼吸作用，A正确。 B．a、c 点是两条曲线相交，说明此时光合作用和呼吸作用的速率相等，B错误。 C．比较 a、p、c 三点，c点积累的有机物最多，C错误。 D．b 点光合作用强度虽有下降，但并没有停止，只是中午温度过高，部分气孔关闭，从而影响玉米的光合作用的强度，D错误。 故选A。 20. 遗传系谱图能直观地展示家族患病情况，如图是某家族中白化病的遗传系谱图。不考虑其他致病基因，下列分析正确的是（　　） A. 4号和8号均有一个白化基因来自1号 B. 2号和7号的基因组成不一定相同 C. 该家族中只有3号可能不含白化基因 D. 5号与6号再生一个正常孩子的概率是3/8 【答案】C 【解析】 【分析】生物的性状是由一对基因控制的，当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。 在一对相对性状的遗传过程中，子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状，亲代的基因组成是杂合体。 1号和2号均表现为正常，而后代出现白化病，故白化病为隐性性状，假设显性基因用R表示，隐性基因用r表示。 【详解】A．基因在亲子代中传递，4号的白化基因来自1号和2号，8号的白化基因来自5号和6号，而5号的白化基因来自1号或2号，故8号白化基因来自1号或2号，A错误。 BC．基因在亲子代中传递，1号和2号均正常，而出现了4号白化病，故1号和2号的基因组成为Rr，3号表现为正常男性，基因组成为RR或Rr，4号为患病女性，基因组成为rr，而7号为正常男性，基因组成为Rr，故2号和7号的基因组成一定相同，3号可能不含白化基因，B错误，C正确。 D．8号表现为白化病，基因组成为rr，故5号和6号的基因组成为Rr，遗传图谱如下： 故5号与6号再生一个正常孩子的概率是3/4，D错误。 故选C。 二、非选择题：本题共7小题，共60分。 21. 黄瓜是餐桌上常见的蔬菜，清脆爽口，深受人们喜爱。为了更好地了解黄瓜的生长发育，小林和同学在老师的带领下，开展了黄瓜栽培实践活动。 实践一：【观察黄瓜生长发育过程（如图）】 （1）图中恒温箱的主要作用是为黄瓜种子萌发提供___________________。移栽黄瓜苗时根部带土坨的目的是__________________________________。 （2）黄瓜花属于单性花，花大且有亮黄色的花冠，如图。据此推测黄瓜的传粉方式为___________（填“虫媒”或“风媒”），其中___________（填“A”或“B”）花为雌花。 （3）传粉后，萌发出的花粉管沿着花柱伸长，进入胚珠后释放出___________，与卵细胞结合形成___________，完成受精。 （4）小林发现有些雌花没有结出黄瓜，推测可能是没有传粉造成的，于是他和同学用棉签蘸取雄花的花粉涂在雌花的___________上，通过人工授粉收获了更多黄瓜果实。 （5）同学们切开黄瓜果实时发现里面有多粒种子，这是由于子房中含有多个___________。 实践二：【研究黄瓜的生理活动】 生物组的老师在T1、T2、T3三种土壤含水量条件下（T1＞T2＞T3），测定了黄瓜叶肉细胞中叶绿体数目、淀粉粒数目（如下表）和叶片的光合速率（如图）。 土壤含水量 叶绿体数目（个/细胞） 淀粉粒数目（个/细胞） T1 9.0 26.1 T2 7.8 21.06 T3 6.7 15.14 （6）该实验的变量是_________________________________。 （7）黄瓜叶肉细胞进行光合作用需要吸收空气中的二氧化碳，研究者可通过测定其吸收量来获得光合速率的数据。据图可知，T1、T2、T3三种土壤含水量条件下，黄瓜叶片的光合速率在8:00～12:00之间均______________，12:00之后均逐渐降低。 （8）结合表格及光合速率变化图数据分析，随着土壤含水量降低，黄瓜叶肉细胞中淀粉粒数目下降的原因是____________________________________________________________________。 【答案】（1） ①. 适宜的温度 ②. 保护幼根和根毛 （2） ①. 虫媒 ②. B （3） ①. 精子 ②. 受精卵 （4）柱头 （5）胚珠 （6）土壤含水量 （7）逐渐升高 （8）随着土壤含水量降低，黄瓜叶肉细胞中叶绿体的数目减少，所以叶片的光合速率下降，制造的淀粉粒数目下降 【解析】 【小问1详解】 种子萌发需要适宜的温度、一定的水分、充足的空气等外界条件，本题中恒温箱维持30℃的恒定温度，主要作用是为黄瓜种子萌发提供适宜的温度。植物吸收水分主要依靠根尖的根毛和幼根，移栽黄瓜幼苗时，带土坨可以避免损伤幼根和根毛，保证幼苗的吸水能力，从而提高移栽成活率。 【小问2详解】 虫媒花的特点是花大、花冠颜色鲜艳，可吸引昆虫帮助传粉，题干中黄瓜花大、花冠亮黄色，符合虫媒花特征，因此传粉方式是虫媒。雌花带有子房，受精后可发育为果实，图中B花下方有果实雏形，因此B是雌花。 【小问3详解】 传粉完成后，花粉萌发长出花粉管，花粉管伸长进入胚珠后会释放出精子，精子与卵细胞结合形成受精卵，完成受精，因此依次填精子、受精卵。 【小问4详解】 花粉需要落在雌蕊的柱头上才能完成传粉，人工授粉需要用棉签将雄花的花粉涂在雌花的柱头上，因此此处填柱头。 【小问5详解】 受精后子房发育为果实，子房内的胚珠发育为种子，果实内种子的数目由子房内胚珠的数目决定，因此黄瓜果实有多粒种子，是因为子房中含有多个胚珠。 【小问6详解】 该实验只改变土壤含水量，其他条件保持一致，目的是探究土壤含水量对黄瓜光合作用的影响，因此实验变量是土壤含水量。 【小问7详解】 根据图3的光合速率曲线可知，8:00～12:00之间，三种土壤含水量条件下，黄瓜光合速率相对值都随时间增加，因此光合速率均增大。 【小问8详解】 结合表格和曲线可知：土壤含水量越低，黄瓜叶肉细胞中叶绿体数目越少，同时叶片光合速率越低；叶绿体是光合作用的场所，淀粉是光合作用的产物，光合速率降低后合成的淀粉量减少，因此叶肉细胞中淀粉粒数目随土壤含水量降低而下降。 22. 从17世纪开始，科学家针对光合作用进行了一系列实验研究。下面是其中三位科学家所做的实验，请据以下资料，回答问题。 实验一：比利时科学家海尔蒙特设计了一个简单而又巧妙的实验：他只用纯净的雨水浇灌一棵柳树苗，5年后发现，树苗增重了76.8千克，而培植用的土壤却只减少了0.057千克。 （1）根据实验结果，海尔蒙特认为，柳树质量的增加主要来自水。结合你所学光合作用知识分析，柳树质量的增加还来自空气中的__________。 实验二：1771年，英国科学家普里斯特利做了一组实验，如图所示。他根据这组实验得出了结论：植物能够更新由于蜡烛燃烧而变得污浊的空气。 （2）后来，经过众多科学家实验证明，光合作用更新的气体可使带火星的木条复燃，说明该气体为__________。 实验三：1864年，德国科学家萨克斯利用天竺葵做了如下实验： （3）请对上述实验操作进行排序__________（用序号表示）。步骤e的目的是___________________________，步骤c中，遮盖黑纸片的目的__________。b步骤滴加碘液后，观察到叶片A部分颜色的变化是__________。 （4）综合实验二、实验三的结果，说明植物在光下进行光合作用产生____________________。 【答案】（1）二氧化碳 （2）氧气 （3） ①. ecdab ②. 将叶片内原有的淀粉运走或耗尽 ③. 作对照 ④. 变蓝 （4）氧气和淀粉 【解析】 【小问1详解】 光合作用的原料是二氧化碳和水，海尔蒙特的实验仅证明了水是柳树增重的来源，结合光合作用知识，柳树合成有机物还需要利用空气中的二氧化碳，因此柳树质量增加还来自空气中的二氧化碳。 【小问2详解】 氧气具有助燃性，能够使带火星的木条复燃，光合作用吸收二氧化碳释放氧气，因此该气体是氧气。 【小问3详解】 绿叶在光下制造有机物的正确操作流程为：e暗处理→c对叶片部分遮光后光照→d酒精脱色→a清水漂洗→b滴加碘液，因此排序为ecdab；步骤e暗处理的目的是将叶片中原有的淀粉运走耗尽，避免原有淀粉干扰实验结果；步骤c遮盖黑纸片是为了设置对照实验，形成见光组和遮光组的对照，探究光是光合作用的必要条件；A部分是叶片的见光区域，能正常进行光合作用产生淀粉，淀粉遇碘变蓝，因此滴加碘液后A部分变蓝。 【小问4详解】 实验二证明光合作用释放了助燃的氧气，实验三证明光合作用产生了遇碘变蓝的淀粉，因此结合两个实验结果可知，植物在光下进行光合作用产生氧气和淀粉。 23. 生物通过生殖和发育，使得生命在生物圈中世代相续，生生不息。植物界的生殖方式多种多样，如图所示是部分植物的几种生殖方式，请据图回答： （1）图中所示的生殖方式中，与其他三种不属于同一类型的是图__________。 （2）现有A、B两种苹果，A品种果实味道好，但根系不发达，B品种果实味道差，但根系发达。生产中最好采用图__________的方式繁殖，并选用A品种的芽或枝作为__________，此繁殖方式成功的关键是______________________________________________________________________。 （3）若将荔枝芽尖或根尖的部分细胞培养成新荔枝植株，要采用图__________方式进行繁殖。 （4）图丙所示的栽培方式叫作__________，葡萄、月季等常用此方法繁殖，此方法除了具有能加快繁殖速度的优点，还能够__________________________________________________。 （5）图丁所示的生殖方式中，所产生的后代具有__________的遗传特性。 （6）下列生殖方式中，与图乙所示生殖方式相同的是__________。（多选） A. 多莉羊的培育 B. 水螅的出芽生殖 C. 变形虫的分裂生殖 D. 银杏用种子繁殖 【答案】（1）丁 （2） ①. 甲 ②. 接穗 ③. 接穗和砧木的形成层紧密结合 （3）乙 （4） ①. 扦插 ②. 保持母体的优良性状或母本的优良性状 （5）双亲 （6）ABC 【解析】 【分析】图中甲是嫁接，乙是植物组织培养，丙是扦插，丁是种子繁殖（种子萌发）；有性生殖经过两性生殖细胞结合，后代具有双亲遗传特性；无性生殖不经过两性生殖细胞结合，能保持母体优良性状、繁殖速度快。 【小问1详解】 图甲嫁接、图乙组织培养、图丙扦插都没有经过两性生殖细胞结合，属于无性生殖；图丁种子繁殖经过两性生殖细胞结合形成受精卵，属于有性生殖，与其他三种不属于同一类型的是丁。 【小问2详解】 嫁接可以结合接穗和砧木的优良性状，想要同时获得A品种好的果实口味和B品种发达根系，适合用图甲嫁接的方式繁殖；需要保留A品种的优良性状，因此选用A品种的芽/枝作为接穗；嫁接成功的关键是让接穗和砧木的形成层紧密结合，保证接穗成活。 【小问3详解】 将植物的部分细胞/组织培养为完整植株，是植物组织培养技术，对应图乙的繁殖方式。 【小问4详解】 图丙的栽培方式是扦插，属于无性生殖，该繁殖方式除繁殖速度快外，还能够保持母体的优良性状。 【小问5详解】 图丁是有性生殖，新个体由受精卵发育而来，后代具有双亲的遗传特性。 【小问6详解】 图乙组织培养属于无性生殖，选项中A多莉羊的克隆培育、B水螅出芽生殖、C变形虫分裂生殖都属于无性生殖，和乙的生殖类型相同；D种子繁殖属于有性生殖，ABC符合题意，D不符合题意。 24. 如图是动物生殖发育有关的示意图，请分析回答问题： （1）A、B、C三种动物在发育方式上有共同之处，都为__________________。但C在受精方式上与另外两种动物不同，C的受精方式为__________________。 （2）图A中，蝗虫发育过程中对农作物危害最严重的时期是__________。B过程中想要提高蚕丝的产量，应延长__________期。 （3）图C青蛙成体既可以生活在水中，也可以生活在陆地上，用__________呼吸，皮肤辅助呼吸，__________（填“是”或“不是”）真正的陆生动物。 （4）图D为受精的鸡卵结构图，[ ]________是受精卵发育成的幼小胚胎。胚胎发育所需的营养物质来自__________（填序号）。 （5）图A至图D所示动物生长发育的起点都是____________________，与两栖类相比，鸟类生殖和发育的突出特点是______________________________________________________________________。 【答案】（1） ①. 变态发育 ②. 体外受精 （2） ①. 成虫期 ②. 幼虫 （3） ①. 肺 ②. 不是 （4） ①. a胚盘 ②. ed （5） ①. 受精卵 ②. 体内受精，卵外有坚硬卵壳保护，生殖和发育摆脱了对水环境的依赖 【解析】 【小问1详解】 A蝗虫是不完全变态发育，B家蚕是完全变态发育，C青蛙是变态发育，三种动物发育的共同特征为变态发育。A、B两种昆虫为体内受精，C青蛙的受精过程在水中完成，受精方式为体外受精。 【小问2详解】 蝗虫的成虫食量大、运动能力强，大量取食农作物，成虫期是对农作物危害最严重的时期。家蚕的蚕丝由幼虫期吐丝产生，延长幼虫期可以增加蚕丝的产量。 【小问3详解】 青蛙成体营水陆两栖生活，用肺呼吸，依靠湿润的皮肤辅助呼吸。青蛙的生殖和幼体发育过程必须在水中完成，因此不是真正的陆生动物。 【小问4详解】 图D中a胚盘是受精卵分裂分化形成的幼小胚胎，是未来发育为雏鸟的结构。胚胎发育所需的营养主要来自d卵黄，e卵白也可以为胚胎发育提供营养和水分，因此营养物质来自e和d。 【小问5详解】 图中所示动物都进行有性生殖，生长发育的起点都是受精卵。两栖动物是体外受精，生殖和发育离不开水环境，鸟类生殖发育的突出特点是体内受精，卵外有坚硬卵壳保护，生殖和发育摆脱了对水环境的依赖。 25. 自然状态下，豌豆在开花前已完成传粉，是一种严格的自花传粉植物。豌豆的高茎和矮茎是由一对基因（用D、d表示）控制的性状，遗传学的奠基人孟德尔所做的这对性状的杂交实验及结果如下。 （1）在遗传学上，豌豆的高茎和矮茎称为一对__________。据杂交实验结果判断，__________为显性性状。 （2）某研究小组重复该杂交实验时发现：土壤水分适量时，实验结果与上述实验吻合；干旱条件下（其他条件适宜），所有基因组成的植株都可长成为矮茎。现有一株在干旱条件下培养得到的矮茎豌豆（有繁殖能力），欲探究其基因组成，最简便的方法是与在土壤水分适量的条件下培养得到的矮茎豌豆杂交，然后将子代在________________的条件下培养，观察茎的高度： ①若子代________________，则这株矮茎豌豆的基因组成为DD； ②若子代________________________________________，则这株矮茎豌豆的基因组成为Dd； ③若子代全部为矮茎，则这株矮茎豌豆的基因组成为dd。 （3）综上可知，生物的性状是由__________________共同决定的。 【答案】（1） ①. 相对性状 ②. 高茎 （2） ①. 土壤水分适量 ②. 都是高茎 ③. 既有高茎，又有矮茎，且高茎与矮茎比是1∶1 （3）基因和环境 【解析】 【小问1详解】 同种生物同一性状的不同表现形式在遗传学中称为一对相对性状，豌豆的高茎和矮茎是一对相对性状。 根据杂交实验结果，亲代高茎和矮茎杂交子一代全为高茎，子二代出现性状分离且高茎∶矮茎≈3∶1，可判断高茎为显性性状。遗传图解如下： 【小问2详解】 干旱条件下所有基因型的豌豆都表现为矮茎，只有土壤水分适量时，性状才能正常受基因型控制，因此需要将子代放在土壤水分适量的条件下培养，才能观察性状判断基因型： ①若待测矮茎基因型为DD，其与正常矮茎杂交，子代基因型全为Dd，正常条件下全部表现为高茎，遗传图解如下： ②若待测矮茎基因型为Dd，其与dd测交，子代基因型为Dd∶dd＝1∶1，正常条件下表现为高茎∶矮茎≈1∶1，即既有高茎也有矮茎。遗传图解如下： 【小问3详解】 实验中，豌豆茎高既受基因控制，也受水分环境的影响而改变性状表现，生物的性状是由基因和环境共同决定的。 26. 某苹果园使用环保型可降解银黑双色反光农用地膜（如图1所示），这种地膜具有透水、透气等特点。图2是苹果叶片内部分生理活动示意图，①～③代表生理过程；图3是科研人员测定绘制的苹果园中一昼夜内氧气浓度的变化情况图。请据图分析回答下列问题： （1）一般选择傍晚移栽苹果树，是为了降低图2中的[ ]__________作用。同时栽种苹果树要合理密植，其目的是提高图2中__________（填序号）过程的效率，请写出其生理过程的反应式______________________________。为促进苹果树的正常生长，还应该适时适量地施肥，因为肥料中含有植物正常生命活动所需要的__________。 （2）使用银黑双色反光膜，往往就不再需要使用除草剂，且苹果生长更好，原因是覆膜后，杂草因缺乏__________，导致光合作用受阻而无法生长。银黑双色反光膜还可以在其他方面优化苹果生长环境从而增产，请举一例：__________________________________________________。 （3）图3中苹果树体内有机物积累最多的点是__________（填字母），根据图3曲线判断，苹果树一天24小时内，光合作用制造的有机物总量__________（填“大于”“小于”或“等于”）呼吸作用消耗的有机物总量。如果适当降低夜晚的温度，f点会__________（填“上升”“下降”或“不变”）。 （4）苹果树不但直接或间接为其他生物提供食物，还可维持生物圈的__________平衡。 【答案】（1） ①. ②蒸腾作用 ②. ① ③. 二氧化碳+水有机物（贮存能量）+氧气 ④. 无机盐 （2） ①. 光照 ②. 增加果园内的光照强度或有效降低土壤温度 （3） ①. e ②. 大于 ③. 上升 （4）碳氧 【解析】 【分析】图2中①是光合作用（吸收二氧化碳释放氧气），②是蒸腾作用（释放水蒸气），③是呼吸作用（吸收氧气释放二氧化碳）。 【小问1详解】 蒸腾作用会散失植物体内水分，傍晚移栽苹果树时，降低②蒸腾作用可减少水分散失，提高移栽成活率。合理密植可让叶片充分接受光照，避免叶片相互遮挡，从而提高①光合作用的效率，提升产量；光合作用的反应式为：二氧化碳+水有机物（贮存能量）+氧气。肥料可以为植物正常生命活动提供所需要的无机盐。 【小问2详解】 光照是光合作用的必要条件，银黑双色反光膜遮挡了杂草的光照，杂草缺乏光照，光合作用无法正常进行，因此不能生长。银黑膜的银色面可反射太阳光，增加果树下部叶片的受光量，提升果树整体光合效率；还可以减少土壤水分蒸发、抑制杂草争夺养分，都可以实现增产，合理即可。 【小问3详解】 图3中，c点后光合作用强度大于呼吸作用强度，有机物开始积累，氧气浓度持续上升；直到e点（氧气浓度最高点）后，光合作用强度小于呼吸作用强度，有机物开始消耗，因此e点是有机物积累最多的点。一昼夜后终点f的氧气浓度高于起点a，说明一昼夜内有机物有净积累，因此光合作用制造的有机物总量大于呼吸作用消耗的有机物总量。适当降低夜晚温度，会抑制夜间呼吸作用，减少呼吸对氧气的消耗，最终f点的氧气浓度会升高，即f点上升。 【小问4详解】 苹果树通过光合作用吸收二氧化碳、释放氧气，可以维持生物圈的碳氧平衡。 27. 图一是淀粉、蛋白质在人体消化系统中的变化示意图，图二是消化系统模式图，图三是小肠壁纵切图。请据图回答。 （1）小明早饭吃了枣糕和鸡蛋羹，这些食物中的营养物质进入人体细胞内，必须依靠消化系统来完成。图一中表示消化过程的是①，②表示__________过程。 （2）小明不小心将枣核也吞了进去，枣核在他体内的旅行路线是_________________（用图二中的序号和箭头表示），他吃的枣糕最早在口腔消化，被初步分解成__________。 （3）图三中小肠内表面有许多环形的__________，其表面有许多突起，称为__________，使小肠具有巨大的表面积，有利于吸收营养物质。 （4）小明最近患肝炎，医生建议他在养病期间饮食要尽量清淡，少吃油腻食物。这是因为肝炎病毒影响了图二中2分泌__________。 【答案】（1）吸收 （2） ①. 4→1→5→6→9→8→10 ②. 麦芽糖 （3） ①. 皱襞 ②. 小肠绒毛 （4）胆汁 【解析】 【小问1详解】 食物在消化道内分解成可以被细胞吸收的物质的过程叫消化，营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程叫吸收。图一中①表示消化过程，②表示吸收过程。 【小问2详解】 消化道从上到下依次是口腔、咽、食管、胃、小肠、大肠、肛门。枣核吞进去后，在体内的旅行路线是4口腔→1咽→5食管→6胃→9小肠→8大肠→10肛门。枣糕主要成分是淀粉，淀粉在口腔中唾液淀粉酶的作用下最早被初步分解成麦芽糖。 【小问3详解】 图三中小肠内表面有许多环形的皱襞，其表面有许多突起，称为小肠绒毛，皱襞和小肠绒毛的存在使小肠具有巨大的表面积，大大增加了吸收营养物质的面积，有利于吸收营养物质。 【小问4详解】 图二中2是肝脏，肝脏能分泌胆汁，胆汁可以乳化脂肪，促进脂肪的消化。小明患肝炎，肝炎病毒影响了肝脏分泌胆汁，胆汁分泌不足，对脂肪的消化能力减弱，所以医生建议他少吃油腻食物。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $