福建莆田市秀屿区东湖初级中学2025-2026学年七年级下学期7月期末语文试题

**基本信息** 本试卷以传统文化传承与时代精神培育为核心，融合经典诗文、航天科技等素材，通过基础积累、综合阅读与创意写作的梯度设计，全面检测七年级学生语文核心素养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|22分|古诗文默写（《游山西村》等）、汉字书写、病句修改、名著阅读|航天素材渗透语言运用，名句默写兼顾理解与识记，强化文化自信| |阅读|68分|诗歌鉴赏（《望岳》）、文言对比阅读（《孙权劝学》《薛谭学讴》）、散文分析（《外婆的柴火灶》）、航天材料信息提取|对比阅读培养思辨能力，生活化文本链接情感体验，科技文考查信息素养，提升思维能力与审美创造| |写作|60分|话题“遇见”叙事表达|开放话题引导个性创作，关联成长体验，促进语言运用与情感表达|

绝密★启用前 莆田市秀屿区东湖初级中学2025-2026学年七年级下学期7月期末语文试题 七年级 语文 （满分150分；考试用时120分钟） 注意事项： 1．本试卷分为“试题”和“答题卡”两部分，答案一律写在答题卡的相应位置上，写在本试卷上无效。 2．作答前，请将姓名、班级、考号填写在答题卡指定位置。 3．本卷设置卷面书写分，请书写规范、端正，保持卷面整洁。 一、积累与运用（22分） 1．根据语境，补写出下列古代诗文名句。 （1）＿＿＿＿＿＿＿＿，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》） （2）万里赴戎机，＿＿＿＿＿＿＿＿。（《木兰诗》） （3）＿＿＿＿＿＿＿＿，独怆然而涕下！（陈子昂《登幽州台歌》） （4）刘禹锡《陋室铭》中，以交往人物的高雅表明自己志趣的句子是：＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。 （5）龚自珍《己亥杂诗（其五）》中，借落花抒写虽辞官仍甘于奉献的爱国情怀的句子是：＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。 （6）杜甫《望岳》中，表现诗人不怕困难、俯视一切雄心气概的句子是：＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。（10分） 　　三十年砥砺前行，中国航天不断攀登高峰。从神舟五号首次载人飞天，到航天员多次出舱行走，再到在轨驻留长达半年之久，一代又一代航天人秉承特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献的载人航天精神，实现了一个又一个飞天梦想。他们把青春①（juān）刻在浩瀚太空，把汗水挥②（sǎ）在茫茫戈壁，用③（jiān）韧不拔的意志托举起民族的希望。仰望苍穹，中国航天未来更精彩。之所以能取得如此辉煌的成就，是因为无数航天人的默默奉献的结果。梦想无垠，步履不停，“中国红”必将成为太空中那颗最亮的“星”。 2．阅读上面的文字，按要求作答。 （1）根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字。（3分） （2）文中“砥砺前行”“步履不停”所用的修辞或表达，理解不正确的一项是（　）（3分） A．“砥砺前行”原指磨炼意志，此处形容航天人克服困难、奋力前进。 B．“步履不停”形象地表现出中国航天持续探索、永不止步的精神。 C．“中国红”运用借代，代指中国航天事业与中华民族。 D．“最亮的星”运用夸张，说明中国航天已远超世界所有国家。 （3）文中画横线的句子有语病，请写出修改后的句子。（3分） （4）名著阅读交流。请从《骆驼祥子》《海底两万里》中任选一部，结合人物或具体情节，谈谈你从中获得的启发。（3分）（12分） 二、阅读（68分）　（一）阅读下面的诗歌，完成3—4题（7分） 望岳 [唐]杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 3．下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（3分） A．首联以设问总起，“青未了”写出泰山山脉绵延齐鲁、青翠无尽的壮阔。 B．颔联“钟”字赋予大自然以情感，“割”字突出泰山遮天蔽日的高峻。 C．颈联写诗人已登上山顶，俯瞰层云翻涌、飞鸟归林的辽远景象。 D．尾联“会当凌绝顶”表现诗人勇攀高峰、俯视一切的雄心与豪情。 4．请发挥联想与想象，用自己的话描绘“造化钟神秀，阴阳割昏晓”所展现的画面。（4分） （二）阅读下面的文言文，完成5—8题（16分） 【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。（《孙权劝学》） 【乙】薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯于郊衢，抚节悲歌声振林木响遏行云。薛谭乃谢求反，终身不敢言归。（节选自《列子·汤问》） 【注】①讴：唱歌。②衢：四通八达的道路。③节：节拍。④遏：阻止，使停止。 5．下列对文中画波浪线部分的断句，最恰当的一项是（3分） A．抚节悲歌/声振林木/响遏行云 B．抚节悲歌声/振林木响/遏行云 C．抚节悲歌声/振林木/响遏行云 D．抚节悲歌/声振林木响/遏行云 6．解释下列加点词的意思。（4分） （1）但当涉猎（　　　）　（2）及鲁肃过寻阳（　　　） （3）未穷青之技（　　　）　（4）秦青弗止（　　　） 7．把下面的句子翻译成现代汉语。 （1）但当涉猎，见往事耳。（3分） （2）秦青弗止，饯于郊衢。（3分）（6分） 8．吕蒙与薛谭在学习上有哪些相同点？请结合两则材料简要分析。（3分） （三）阅读下面的文字，完成9—13题（22分） 外婆的柴火灶 林晓寒 　　①外婆家的老屋里，有一座用青砖垒成的柴火灶。它蹲在厨房的角落，灶膛乌黑，烟囱斑驳，却是我童年里最温暖的所在。 　　②天蒙蒙亮，外婆就起身生火。她把干透的松枝塞进灶膛，划一根火柴，橘红的火苗便“腾”地窜起来，噼啪作响。火光跳动着，映在外婆布满皱纹的脸上，那一刻，她的脸庞像被镀上了一层温暖的金边，连白发也变得柔软而明亮。 　　③我最爱蹲在灶前烧火。外婆教我：“火要空心，人要实心。”柴要架空，留出缝隙，火才旺；做人却要实实在在，不能耍滑头。那时我似懂非懂，只顾着看火苗舔着锅底，闻着饭菜一点点飘出香味。 　　④灶上蒸出的番薯又软又甜，熬出的米粥泛着油光。逢年过节，外婆还会在灶膛的余烬里埋上几个芋头，等我们玩累了回来，扒开草木灰，滚烫的芋头就成了最香的零食。柴火灶的烟火气，把清苦的日子熏得温热而绵长。 　　⑤后来老屋通了煤气，柴火灶渐渐冷了。外婆走后，我再回老屋，灶膛里积了薄薄的灰，冰凉一片。我却仿佛又看见那跳动的火苗，听见外婆说“火要空心，人要实心”。 　　⑥原来，外婆用一座柴火灶，为我煨热了整个童年，也把最朴素的道理，深深埋进了我心里。 9．下列对文章的理解与分析，不正确的一项是（3分） A．文章以“外婆的柴火灶”为线索，串联起生火、烧火、蒸煮等童年记忆。 B．第②段写火光映照外婆的脸，既写出生火的情景，也流露出“我”对外婆的深情。 C．“火要空心，人要实心”一语双关，既讲烧火之法，又寓做人之理。 D．文章结尾写灶膛冰凉，表明“我”对外婆的离去心怀怨恨，情感消沉。 10．请从修辞的角度，赏析文中画横线的句子。（4分） 11．结合全文，谈谈你对第③段“火要空心，人要实心”这句话的理解。（5分） 12．文章以“外婆的柴火灶”为题有什么好处？请简要分析。（4分） 13．文中的外婆用一座柴火灶温暖了“我”的童年。在你的成长中，也一定有这样一个人、一件物或一处地方，给过你温暖与力量。请结合自身经历，简要写一写，不少于80字。（6分） （四）阅读下面的材料，完成14—18题（23分） 【材料一】 　　载人飞船返回地球，要经历分离制动、自由滑行、再入大气、着陆缓冲四个阶段。当飞船进入距地面约100千米的大气层时，与空气剧烈摩擦，表面温度可达上千摄氏度，飞船被包裹在高温电离气体中，与地面暂时中断联系，这一区域被称为“黑障区”。穿越黑障后，飞船打开降落伞减速，临近地面时启动反推发动机点火缓冲，最终平稳着陆。 【材料二】 　　为保证航天员安全，返回舱采用了多重防护：底部覆盖特制的防热材料，可在高温中逐层烧蚀、带走热量；舱内设有缓冲座椅，能有效吸收着陆瞬间的冲击。近年来，我国不断优化返回轨道，绕行地球的圈数由早期的十余圈减少到数圈，大大缩短了航天员在轨等待返回的时间，提高了返回的效率与舒适度。 【材料三】 　　中国载人航天工程确立了“三步走”发展战略：第一步，发射载人飞船，实现航天员天地往返；第二步，突破航天员出舱活动、飞行器交会对接等技术，发射空间实验室；第三步，建造长期有人照料的空间站。如今，中国空间站已全面建成并进入常态化运营，标志着“三步走”战略取得决定性胜利。 14．下列对材料内容的理解，不正确的一项是（3分） A．载人飞船返回地球一般要经历分离制动、自由滑行、再入大气、着陆缓冲四个阶段。 B．“黑障区”里飞船与地面暂时中断联系，是因为飞船被高温电离气体所包裹。 C．返回舱底部的防热材料通过逐层烧蚀带走热量，从而保护舱内航天员的安全。 D．中国空间站的建成属于“三步走”战略的第二步，即发射空间实验室阶段。 15．材料一中画波浪线的“黑障区”指什么？请用自己的话简要说明其成因。（4分） 16．材料二中说，我国不断优化返回轨道、减少绕行地球的圈数。请简要分析这样做的好处。（4分） 17．上述三则材料在说明航天知识时，主要运用了哪些说明方法？请任举两种并各举一例，简要分析其作用。（6分） 18．2025年，航天英雄走进莆田校园与同学们交流。假如你在现场，请结合上述材料，向航天员提出两个有价值的问题，并简要说明你想了解的内容。（6分） 三、写作（60分） 19．阅读下面的材料，按要求写作。 　　有人说，成长是一场不断“遇见”的旅程：遇见一个人，遇见一本书，遇见一处风景，遇见一个更好的自己……每一次遇见，都可能在我们心里留下温暖、勇气或力量。 　　请以“遇见”为话题，自拟题目，写一篇文章。 　　要求：（1）文体不限（诗歌除外），立意自定；（2）不少于600字；（3）不得抄袭、套作；（4）文中不得出现真实的校名、人名。（60分） 参考答案与详解 一、积累与运用（22分） 1．（1）山重水复疑无路　（2）关山度若飞　（3）念天地之悠悠　（4）谈笑有鸿儒，往来无白丁　（5）落红不是无情物，化作春泥更护花　（6）会当凌绝顶，一览众山小 　　【难度】容易　【层级】识记　【评分】每空1分，共10分；错字、漏字、添字该空不得分。 2．（1）①镌　②洒　③坚（每字1分）。（2）D（“最亮的星”是比喻并寄寓愿望，并非夸张，也未说“已远超世界所有国家”）。（3）示例：之所以能取得如此辉煌的成就，是因为无数航天人的默默奉献。（或：如此辉煌的成就，是无数航天人默默奉献的结果。）——句式杂糅，删去“……的结果”或“之所以……是因为”其一即可，2分；句子通顺1分。（4）示例：《骆驼祥子》中，祥子起初勤劳要强，一心想买上自己的车，却在黑暗现实的一次次打击下最终堕落。我懂得，个人的奋斗若离开对社会的改造，往往难以掌握自己的命运，这让我更珍惜今天的时代。（结合情节1分，启发2分） 　　【难度】中等　【层级】表达应用　【评分】(1)3分 (2)3分 (3)3分 (4)3分。 二、阅读（68分）　（一）阅读下面的诗歌，完成3—4题（7分） 3．【答案】C　C。颈联“荡胸生曾云，决眦入归鸟”是诗人望岳时所见，此时尚未登顶，“会当凌绝顶”表明登顶是尚未实现的愿望，故“已登上山顶”理解有误。 　　【难度】中等　【层级】鉴赏评价 4．示例：大自然仿佛把所有的神奇和秀美都聚集到了泰山身上；高耸的山峰把天色分割开来，山南阳光灿烂如清晨，山北却幽暗晦冥如黄昏。（扣住“神秀”“割昏晓”两点，语言生动，画面感强，酌情给分） 　　【难度】中等　【层级】鉴赏评价　【评分】内容2分，想象与语言2分。 （二）阅读下面的文言文，完成5—8题（16分） 5．【答案】A　A。句意为：（秦青）打着节拍高唱悲歌，歌声震动林木，回响止住了飘动的云。“抚节悲歌”“声振林木”“响遏行云”三个短语结构对称、语意完整，故断为 A。 　　【难度】中等　【层级】理解 6．（1）涉猎：粗略地阅读。（2）及：到，等到。（3）穷：穷尽，学完。（4）弗：不，没有。（每小题1分） 　　【难度】容易　【层级】识记 7．（1）只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。（“但”“涉猎”“见往事”各要点，句意通顺）（2）秦青没有劝阻他，在城郊的大路旁为他饯行。（“弗止”“饯”“郊衢”要点，句意通顺） 　　【难度】中等　【层级】理解　【评分】每句3分，关键词与句意分点给分。 8．示例：①起初都自满或不愿深学——吕蒙以军务繁多推托学习，薛谭未学完技艺便自以为学成而辞归；②都能知错悔改、虚心求进——吕蒙听从孙权劝导发愤读书，才略大进，薛谭听秦青悲歌后主动请求返回继续学习，终身不再言归。（每点分析合理即可，答出两点给满分） 　　【难度】较难　【层级】分析综合　【评分】共3分，意思对即可。 （三）阅读下面的文字，完成9—13题（22分） 9．【答案】D　D。结尾写灶膛冰凉是睹物思人，抒发的是对外婆的深切怀念与感恩，而非“怨恨”“情感消沉”，故理解有误。 　　【难度】中等　【层级】分析综合 10．示例：运用比喻，把火光映照下外婆的脸庞比作“镀上一层温暖的金边”，生动形象地写出灶火的温暖明亮与外婆的慈祥，表达了“我”对外婆的爱与眷恋。（修辞1分，分析2分，情感1分） 　　【难度】中等　【层级】鉴赏评价　【评分】共4分。 11．示例：表层指烧火的方法——柴要架空、留出空隙，火才旺；深层是外婆教“我”的做人道理——为人要实实在在、真诚踏实，不能投机取巧。这句话是外婆朴素智慧的体现，也是全文的主旨所在。（表层1分，深层2分，作用2分） 　　【难度】较难　【层级】分析综合　【评分】共5分。 12．示例：①“柴火灶”是全文的线索，贯穿生火、烧火、煨食等回忆，使结构紧凑；②它是外婆和童年温情的象征，寄寓“我”对外婆的怀念与感恩；③以物为题，具体可感，能引发读者的阅读兴趣。（答出两点即可，每点2分） 　　【难度】中等　【层级】分析综合　【评分】共4分。 13．评分示例：能结合自身经历，写出具体的人、物或地方（2分）；能写出其带来的温暖与力量、有真情实感（2分）；语言通顺、表达清晰（2分）。字数不足酌情扣分。 　　【难度】中等　【层级】表达应用　【评分】共6分，分项给分。 （四）阅读下面的材料，完成14—18题（23分） 14．【答案】D　D。由材料三可知，建造长期有人照料的空间站属于“第三步”，“第二步”是发射空间实验室，故 D 项对应错误。 　　【难度】中等　【层级】理解 15．示例：“黑障区”指飞船再入大气层时，因与空气剧烈摩擦、表面产生上千摄氏度高温，被高温电离气体包裹，从而与地面暂时中断联系的区域。成因是高速再入时剧烈摩擦生热，气体电离形成屏蔽层，阻断了无线电信号。（说明2分，成因2分） 　　【难度】中等　【层级】理解　【评分】共4分。 16．示例：①缩短了航天员在轨等待返回的时间，减轻了航天员的负担；②提高了返回的效率与舒适度，有利于保障航天员的安全与健康。（每点2分） 　　【难度】中等　【层级】分析综合　【评分】共4分。 17．示例：①列数字——如“距地面约100千米”“温度可达上千摄氏度”，用具体数据准确说明再入大气层时的高度与高温，使说明更科学严谨；②分类别（分阶段/列举）——如把返回过程分为四个阶段、把战略分为“三步走”，条理清晰地说明了复杂过程。（每种说明方法举例2分、作用1分；答“作诠释”“打比方”等言之成理亦可） 　　【难度】较难　【层级】分析综合　【评分】共6分，任举两种即可。 18．示例：①穿越“黑障区”时飞船与地面失去联系，航天员在舱内是怎样保持镇定并配合操作的？（想了解航天员的心理素质与应对方法）②我国把返回绕行圈数一再减少，未来还能在哪些方面继续提升返回的安全与舒适度？（想了解航天技术的发展方向）（每个问题3分：紧扣材料、有价值2分，说明1分） 　　【难度】中等　【层级】表达应用　【评分】共6分，两个问题须结合材料、指向明确。 三、写作（60分） 19．参照福建省中考作文评分标准分项分等评分：切合题意、内容充实、感情真挚、结构完整、语言流畅者为一类卷（54—60分）；符合题意、内容具体、语言通顺者为二类卷（48—53分）；基本符合题意、内容较空泛者为三类卷（36—47分）；偏离题意、内容空洞、语病较多者为四类卷（35分及以下）。字数不足600字者酌情扣分；错别字每3个扣1分（重复不计），最多扣3分。卷面书写另计入卷面分。 　　【难度】中等　【层级】表达应用　【评分】60分，按四类卷分项分等评分。 学科网（北京）股份有限公司 $