精品解析：山东菏泽市成武县2025-2026学年七年级下学期7月期末道德与法治试题

山东菏泽市成武县2025-2026学年七年级下学期7月期末 道德与法治试题 亲爱的同学们，你拿到的试卷分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。第Ⅰ卷为选择题，40分；第Ⅱ卷为材料分析题，60分；共100分。请将正确的答案填涂在答案卷上，注意卷面的干净、整洁。 第Ⅰ卷（选择题40分） 一、单项选择题（在每小题所列的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请把正确选项涂在答题卡对应的位置，每小题2分，共40分） 1. 2026年“5·25心理健康日”，某校开展“心灵树洞”活动，学生匿名写下烦恼投入信箱，心理老师定期回信。同时开设情绪管理社团，教学生用绘画、运动等方式调节情绪。这有助于学生（ ） ①学会自我调节，做心理保健医生 ②完全消除青春期所有矛盾心理 ③在集体活动中放松自己，转移注意 ④求助他人，掌握化解烦恼的方法 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：学校开设情绪管理社团，教学生用绘画、运动等方式调节情绪，有助于学生学会自我调节，做自己的心理保健医生，故①符合题意； ②：青春期矛盾心理是正常现象，无法“完全消除”，说法过于绝对，故②说法错误； ③：参加情绪管理社团等集体活动，有助于学生在活动中放松自己，转移注意力，故③符合题意； ④：学生匿名写下烦恼投入信箱，心理老师定期回信，有助于学生求助他人，掌握化解烦恼的方法，故④符合题意。 2. 小丽进入青春期后，开始变得不爱和父母交流，喜欢把自己的想法写在日记里，她觉得父母不理解自己。但当她遇到学习上的困难时，又非常渴望得到父母的帮助和支持。小丽的这种心理现象反映了青春期的（ ） ①反抗与依赖的矛盾心理 ②闭锁与开放的矛盾心理 ③勇敢与怯懦的矛盾心理 ④成熟与幼稚的矛盾心理 A. ①③ B. ②④ C. ①② D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：小丽觉得父母不理解自己体现反抗心理，渴望得到父母帮助体现依赖心理，故①符合题意； ②：小丽不爱交流写日记体现闭锁心理，渴望支持体现开放心理，故②符合题意； ③：题干未涉及面对危险或挑战时的勇敢与怯懦表现，故③不符合题意； ④：不属于青春期矛盾心理的表现，故④不符合题意； 3. 2026年5月，某中学开展了“预防性侵害和性骚扰”主题安全教育讲座，警察叔叔向同学们讲解了哪些行为属于性骚扰、遇到危险时如何求助、如何保留证据等知识。这启示我们在与异性交往中要（ ） ①增强自我保护意识 ②提高预防和应对性侵害的能力 ③因为害怕而拒绝与异性正常交往 ④随意与陌生网友见面 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：学校开展预防性侵害讲座，有利于引导学生增强自我保护意识，故①符合题意； ②：警察讲解求助方法和证据保留知识，有助于提高学生预防和应对性侵害的能力，故②符合题意； ③：异性之间的正常交往有利于身心健康，不能因为害怕而拒绝正常交往，故③说法错误； ④：随意与陌生网友见面存在安全隐患，是缺乏自我保护意识的表现，故④说法错误。 4. 小华和好朋友因为一件小事发生了争吵，他感到非常愤怒，心里堵得慌。他没有当场发作，而是选择去操场跑了十圈，跑完后出了一身汗，心情渐渐平复下来。小华调节情绪的方法属于（ ） ①注意转移法   ②合理宣泄法 ③认知调节法  ④放松训练法 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：小华选择去操场跑步，将注意力从争吵的事情上转移开，属于注意转移法，故①符合题意； ②：小华通过跑步出汗的方式释放内心的愤怒，属于合理宣泄法，故②符合题意； ③：题干未体现小华改变对争吵事件的看法或评价，不属于认知调节法，故③不符合题意； ④：跑步主要体现的是宣泄和转移，并非专门的放松训练（如深呼吸等），故④不符合题意； 5. 2026年4月，某校组织学生参观抗日战争纪念馆。看到馆内陈列的烈士遗物、历史照片和模拟场景，同学们被革命先烈英勇献身的精神深深感动，许多人眼中含着泪水，纷纷表示要珍惜今天的幸福生活，努力学习。这种情感属于（ ） ①道德感②安全感③爱国情感④恐惧感 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：同学们被革命先烈英勇献身的精神深深感动，体现了对正义、奉献等道德准则的认同，属于道德感，故①符合题意； ②：题干主要体现对先烈的敬仰和爱国情怀，未涉及个人安全方面的感受，故②不符合题意； ③：参观抗日战争纪念馆，珍惜幸福生活，努力学习，体现了对国家的热爱和责任感，属于爱国情感，故③符合题意； ④：同学们的情感是感动和敬仰，并非害怕或恐惧，故④不符合题意； 6. 近日，中国摩托品牌张雪机车斩获世界顶级赛事历史首冠。创始人张雪从修车铺少年起步，用25年坚守实现突破，他坦言：“我不怕失败，我就是义无反顾地去干”“我又专业，又有足够的努力，怎么能够做不好呢？”张雪的经历启示我们（ ） ①面对挫折，调整心态，就能避免失败 ②自信给人力量，展现自身优势与才华 ③梦想需要不懈奋斗，坚持努力才能圆梦 ④要深耕机械制造领域，用专业技能实现人生价值 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：面对挫折调整心态有助于战胜困难，但“就能避免失败”说法过于绝对，故①说法错误； ②：张雪坦言自己专业且努力，体现了自信给人力量，展现自身优势与才华，故②符合题意； ③：张雪用 25 年坚守实现突破，说明梦想需要不懈奋斗，坚持努力才能圆梦，故③符合题意； ④：每个人实现人生价值的领域不同，不一定都要深耕机械制造领域，故④说法错误； 7. 2026年3月5日是第63个“学雷锋纪念日”。63年来，雷锋早已不再是一个名字，他已成为一种精神、一座丰碑，激励着一代代中华儿女奉献社会、成长成才。学习弘扬雷锋精神，我们要（ ） ①兼济天下，勇于担当社会责任 ②心怀善意，满足他人所有要求 ③崇德向善，要向美德榜样学习 ④厚植家国情怀，竭力报效祖国 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：雷锋精神倡导奉献社会，学习雷锋精神需要我们增强社会责任感，服务社会，勇于担当社会责任，故①符合题意； ②：帮助他人应量力而行，遵守法律法规，并非无条件满足所有要求，说法过于绝对，故②说法错误； ③：榜样是鲜活的价值观，学习雷锋精神就是要向榜样看齐，追求高尚品德，崇德向善，故③符合题意； ④：雷锋精神蕴含深厚的爱国情感，学习弘扬雷锋精神需要我们将个人命运与国家发展相连，厚植家国情怀，竭力报效祖国，故④符合题意。 8. 2026年5月，湖南石门县发生严重洪涝灾害，许多房屋被冲毁，群众被困。当地居民自发组织救援队，用橡皮艇转移被困群众；各地志愿者纷纷捐款捐物；解放军官兵日夜奋战在抗洪一线。这些行为体现了中华传统美德中的（ ） ①扶危济困 ②见义勇为 ③自强不息 ④诚实守信 A. ① B. ② C. ③ D. ④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：当地居民自救、志愿者捐物、解放军奋战抗洪，都是在危难中帮扶受灾群众，符合扶危济困的中华传统美德，故①说法正确； ②：题干未突出体现行为人不顾个人安危挺身而出的见义勇为核心特征，故②不符合题意； ③：题干强调的是互助救助，并非个体克服自身困难的自强，与自强不息无关，故③不符合题意； ④：题干未涉及诚信相关的内容，故④不符合题意。 9. “你以为我贫穷、低微、不美、渺小，就没有灵魂，没有心吗？你想错了，我和你有一样的灵魂，一样充实的心。”这段经典台词源自名著《简·爱》，从字里行间可以看出女主人公希望对方明白（ ） A. 尊重他人是他人的事，尊重自己是自己的事 B. 尊重他人就能获得社会的认可和赞扬 C. 每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人的尊重 D. 一个没有自尊的人，很难得到他人的尊重 【答案】C 【解析】 【详解】A：尊重他人及尊重自己是相互联系的整体，将其割裂为互不相关的事是错误的观点，故 A 说法错误； B：尊重他人有助于赢得认可，但“就能”说法过于绝对，且题干强调的是人格平等而非社会认可，故 B 说法错误； C：简·爱的台词强调了人格的平等性，表明无论外在境遇如何，每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人的尊重，故 C 符合题意； D：该选项本身观点正确，但题干强调的是主人公对平等尊严的诉求，而非讨论缺乏自尊的后果，故 D 不符合题意； 10. 习近平总书记指出：“优秀传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本，如果丢掉了，就割断了精神命脉。” 下列关于“为什么要继承中华优秀传统文化”的理由，组合正确的是（ ） ①它能为中华民族生生不息、发展壮大提供了强大精神力量 ②有助于我们实现精神独立、做堂堂正正中国人 ③只要继承了传统文化，就能解决当代中国的所有问题 ④不忘本来才能开辟未来，善于继承才能更好创新 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：中华优秀传统文化积淀着中华民族最深层的精神追求，为中华民族生生不息、发展壮大提供了强大精神力量，故①说法正确； ②：继承中华优秀传统文化有助于增强文化自信，实现精神独立，做堂堂正正中国人，故②说法正确； ③：“只要……就能……"说法过于绝对，继承传统文化有利于解决一些问题，但不能解决当代中国的所有问题，故③说法错误； ④：文化继承与发展是同一过程的两个方面，不忘本来才能开辟未来，善于继承才能更好创新，故④说法正确； 11. 中华人文精神通过诗书礼乐等精神文明创造，深刻影响了人们的价值观和行为准则。下列属于中华人文精神的作用的是（ ） ①熏陶教化②损人利己③凝聚示范④见利忘义 A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ②③ 【答案】A 【解析】 【详解】①：中华人文精神通过诗书礼乐等精神文明创造，能够熏陶教化人们，提升道德修养，故①符合题意； ②：损人利己是违背道德准则的消极行为，不属于中华人文精神的积极作用，故②不符合题意； ③：中华人文精神能够凝聚民族力量，为社会行为提供示范引领，故③符合题意； ④：见利忘义是错误的价值观，与中华人文精神倡导的义利观相悖，故④不符合题意。 12. 北京中轴线在设计建造中，遵循“山环水抱”这一古韵悠长的传统理念。它宛如一位智慧的自然融合者，将所在区域的山水环境与独特的地理条件精巧地编织在一起，绘就了一幅城市与自然和谐共舞的绝美景观。上述材料印证的思想理念是（ ） A. 道法自然、天人合一的思想 B. 惠民利民、安民富民的思想 C. 脚踏实地、实事求是的思想 D. 革故鼎新、与时俱进的思想 【答案】A 【解析】 【详解】A：材料中北京中轴线遵循“山环水抱”传统理念，实现城市与自然和谐共舞，体现了尊重自然、顺应自然，符合道法自然、天人合一的思想，故A符合题意； B：材料主要阐述城市建筑与自然环境的融合，未直接体现惠民利民、安民富民的思想，故B不符合题意； C：材料强调的是设计理念中的生态和谐，而非工作作风上的脚踏实地、实事求是，故C不符合题意； D：材料侧重传统理念的传承与运用，未体现革故鼎新、与时俱进的创新变革思想，故D不符合题意。 13. 小华在公交车上主动给一位年迈的老人让座，并微笑着说：“爷爷，您请坐。”这一举动赢得了周围乘客的赞许。小华的行为践行了中华传统美德中的（ ） A. 孝敬父母 B. 尊老爱幼 C. 勤俭节约 D. 诚实守信 【答案】B 【解析】 【详解】A：孝敬父母主要针对子女对父母的赡养尊敬，题干中老人并非小华父母，故 A 说法不符合题意； B：尊老爱幼是指尊敬长辈、爱护幼小，小华给年迈老人让座体现了对老年人的尊敬和关爱，故 B 说法符合题意； C：勤俭节约侧重于劳动生产和生活消费中的节省，与让座行为无关，故 C 说法不符合题意； D：诚实守信强调言行一致、信守承诺，题干未涉及诚信内容，故 D 说法不符合题意； 14. 道德与法治课上，王老师在授课时展示了以下三张PPT，王老师最有可能在讲授（ ） A. 法律与生活息息相关 B. 建设法治中国依靠法律就行 C. 我国法律体系已健全完善 D. 法律只被用来制裁违法犯罪 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查法律与生活的关系。 A：漫画一反映我们的饮食安全离不开食品安全法的保障；漫画二反映了义务教育法保障公民的受教育权；漫画三反映了新老年法要求子女要常回家看看，履行孝敬父母的法定义务。这三幅漫画共同反映了法律与生活息息相关，故A符合题意； B：建设法治中国需要坚持依法治国和以德治国相结合，故B说法错误； C：我国法律体系在不断完善，并非“已健全完善”，故C说法错误； D：法律具有规范、保护、制裁等多种作用，“只被用来制裁违法犯罪”说法片面，故D说法错误； 故本题选A。 15. 截至2026年3月，我国现行有效法律共计310件。具体分类如下：宪法1件，宪法相关法56件，民法商法24件，行政法81件，经济法68件，社会法30件，生态环境法36件，刑法4件，诉讼与非诉讼程序法10件。国家和社会生活各方面总体实现有法可依。由此可见（ ） A. 法律是保证社会稳定运行的唯一规则 B. 中国特色社会主义法律体系不断完善 C. 现行法律体系已能满足一切社会需要 D. 法治建设目标仅需制定法律就能实现 【答案】B 【解析】 【详解】A：社会生活中的规则包括法律、道德、纪律等，法律不是保证社会稳定运行的唯一规则，故 A 说法错误； B：题干中我国现行有效法律数量众多且分类齐全，总体实现有法可依，说明中国特色社会主义法律体系不断完善，故 B 符合题意； C：法律随着社会的发展而发展，“已能满足一切社会需要”的说法过于绝对，不符合实际，故 C 说法错误； D：法治建设目标的实现需要科学立法、严格执法、公正司法、全民守法共同努力，仅需制定法律是不够的，故 D 说法错误。 16. 赵某借同事李某3万块钱，迟迟不还，李某无奈将赵某告上法庭。人民法院根据民法典规定，要求赵某将3万块钱返还李某，并支付一定利息。这说明民法典( ) A. 调整平等主体之间的人身关系 B. 保护生命权和健康权 C. 调整平等主体之间的财产关系 D. 保护公民的一切权利 【答案】C 【解析】 【详解】A：本案涉及借贷纠纷，属于财产关系，未体现人身关系，故 A 不符合题意； B：本案涉及金钱债务，未涉及生命权和健康权，故 B 不符合题意； C：民法典调整平等主体之间的人身关系和财产关系，本案体现了对财产关系的调整，故 C 符合题意； D：法律保护公民的合法权利，而非“一切”权利，该说法过于绝对，故 D 说法错误； 17. 温馨家庭，其乐融融，家庭成员各负其责；优美校园，书声琅琅，教学秩序井然；红灯停，绿灯行，人人文明出行⋯⋯有序的社会生活离不开法律。这是因为（ ） ①法律只为人们当前的生活服务 ②法律是统治阶级共同意志的体现 ③法律维护社会秩序 ④生活中的矛盾和纠纷需要法律加以调整 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：法律不仅服务于人们的当前生活，而且指导着人们未来的生活，故①不符合题意； ②：这是法律的本质，但题干强调的是法律对社会生活秩序的保障，未体现统治阶级意志，故②不符合题意； ③：题干中家庭、校园、交通的有序状态体现了法律具有维护社会秩序的作用，故③符合题意； ④：有序的社会生活离不开法律，说明生活中的矛盾和纠纷需要法律加以调整，故④符合题意； 18. 预防就是保护，治理也是挽救。面对未成年人犯罪总体呈上升趋势，低龄未成年人犯罪占比上升的这一现象，青少年应该（ ） ①杜绝不良行为，远离违法犯罪 ②积极见义勇为，依法严厉打击犯罪 ③自觉遵规守纪，依法规范自己的行为 ④维护社会秩序，实现社会的有序运行 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查预防犯罪的相关知识。 ①：杜绝不良行为是预防犯罪的重要措施，青少年应远离违法犯罪，故①符合题意； ②：严厉打击犯罪是执法机关的职责，青少年应见义智为而非盲目见义勇为，故②说法错误； ③：遵规守纪、依法行事是青少年规范自身行为的关键，故③符合题意； ④：维护社会秩序需要多方共同努力，并非青少年个人直接能实现的目标，故④不符合题意； 故本题选C。 19. 在社会生活中有许多法律规定，如“禁止酒后开车”“行人过马路要走斑马线”等。这些法律规定说明（ ） A. 道德比法律更有约束力 B. 我们的生活离不开法律 C. 人们不能约束自己行为 D. 良好秩序限制人们自由 【答案】B 【解析】 【详解】B：题干中法律规定涉及交通出行等日常生活，说明法律与生活息息相关，我们的生活离不开法律，故 B 符合题意。 A：法律由国家强制力保证实施，比道德更具约束力，故 A 说法错误。 C：人们可以通过道德自律约束行为，该说法过于绝对，故 C 说法错误。 D：社会秩序保障人们享有自由，而不是限制自由，自由是法律范围内的自由，故 D 说法错误。 20. “法不可违”是法治社会的基本要求。下列属于一般违法行为的是（ ） A. 王某抢劫他人财物被判处有期徒刑 B. 张某闯红灯被交警罚款 C. 李某故意杀人被判死刑 D. 赵某贩毒被判处无期徒刑 【答案】B 【解析】 【详解】A：抢劫属于犯罪行为，被判处有期徒刑属于刑罚处罚，故A不符合题意； B：闯红灯属于行政违法行为，被罚款属于行政处罚，属于一般违法行为，故B符合题意； C：故意杀人属于犯罪行为，被判死刑属于刑罚处罚，故C不符合题意； D：贩毒属于犯罪行为，被判处无期徒刑属于刑罚处罚，故D不符合题意。 第Ⅱ卷（共60分） 21. 【珍惜青春时光，谱写人生华章】 少年心有信仰，行有力量。让我们走近“2026年最美巾帼奋斗者”张玉花，感悟情感力量，在青春赛道上奋力奔跑。 张玉花第一次迈入北京航天飞行控制中心时，振奋感和使命感交织，让她再次肯定“投身航天，值得我穷尽一生去努力求索”。三十余载，怀揣爱国报国、敬业担当的深厚情感，她和团队攻克多项世界级难题。嫦娥三号成功发射后，张玉花负责的“玉兔一号”月球车在月球被石块磕伤无法继续行走，作为负责人，她承受着巨大压力，但并没有被挫败感击倒，而是把心痛化作了前行的动力。科研之余，她还走进大中小学的讲堂，用科普宣讲点燃青少年梦想的火种。从职业追求、国家使命，最终拓展为人类的共同梦想，她的情怀愈发厚重宽广。 （1）美好情感点亮人生华美篇章。请结合材料运用所学知识谈谈美好情感的作用。 在青春里，我们经常和情绪打交道，让我们跟随生活镜头，一起解读情绪密码。 镜头一 小茜在自己擅长的辩论比赛中发挥失常。比赛结束后，她冷静分析失误原因，主动梳理表达漏洞，化解了懊恼的情绪。之后每天都精力充沛，学习和备赛劲头很足。 镜头二 参加辩论比赛时，小强因为过于紧张，导致许多原本准备充分的内容无法正常发挥。之后的几天，他吃不下饭、睡不着觉、学习效率明显降低。 （2）结合两个镜头，你认为是“生活影响了情绪”，还是“情绪影响了生活”？ 【答案】（1）①美好情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。张玉花怀揣爱国报国、敬业担当的深厚情感，三十余载投身航天事业，说明美好情感能激励我们克服困难、努力向上。 ②美好情感让我们在积极的情感体验中感受生活的美好，促进身心健康发展。张玉花走进大中小学讲堂，用科普宣讲点燃青少年梦想的火种，说明美好情感能在人与人之间传递温暖和力量。 ③美好情感能够丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。张玉花从职业追求、国家使命拓展为人类的共同梦想，情怀愈发厚重宽广，说明美好情感能拓展我们的视野和格局。 ④我们可以通过参与有意义的活动获得美好情感。张玉花在航天科研中体验到振奋感和使命感，说明通过参与有意义的事业可以获得美好情感。 （2）我认为两者是相互影响的。 ①生活影响着情绪。镜头一中，小茜在辩论比赛中发挥失常，产生了懊恼的情绪；镜头二中，小强因为过于紧张导致发挥失常。这说明我们的情绪会随着生活境遇的变化而变化。 ②情绪影响着生活。镜头一中，小茜冷静分析失误原因后化解了懊恼情绪，之后每天都精力充沛、学习和备赛劲头很足；镜头二中，小强因为过度紧张导致吃不下饭、睡不着觉、学习效率明显降低。这说明积极的情绪可以激励我们克服困难、努力向上，消极的情绪可能让我们因为小小的挫败而止步不前。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查情感作用的知识，需要对材料内容进行关键词提炼。 张玉花怀揣爱国报国、敬业担当的深厚情感，三十余载投身航天事业，可联系美好情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。 张玉花走进大中小学讲堂，用科普宣讲点燃青少年梦想的火种，可联系美好情感让我们在积极的情感体验中感受生活的美好，促进身心健康发展。 张玉花从职业追求、国家使命拓展为人类的共同梦想，情怀愈发厚重宽广，可联系美好情感能够丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。 张玉花在航天科研中体验到振奋感和使命感，可联系我们可以通过参与有意义的活动获得美好情感。 【小问2详解】 从设问中可知要考查情绪作用的知识，需要对材料内容进行关键词提炼。 小茜辩论失利后反思调整，重拾状态；小强辩论紧张失利，状态低迷影响生活学习，可联系我们的情绪会随着生活境遇的变化而变化；积极的情绪可以激励我们克服困难、努力向上，消极的情绪可能让我们因为小小的挫败而止步不前。 22. 【拥抱自信自强，焕发青春活力】 2026年3月，央视新闻、人民日报等主流媒体集中报道了一则云南小学生阳阳练习跳绳的新闻，温暖了无数人的心。 当班里其他同学能轻松连贯地跳绳时，阳阳却因手脚极不协调，一个也跳不过去。阳阳感到沮丧和无助。然而，在老师的耐心指导和同学们的声声“加油”中，他开始相信，自己并非“不行”，只是暂时没有找到正确的方法。于是，阳阳开始了日复一日的坚持。清晨的操场上，傍晚的走廊间，总能看到他挥舞绳子的身影。从最初的“0”记录，到艰难地跳过一个、两个，再到最终能一口气跳十个……每一个微小的进步，都凝聚着他日复一日的汗水与不服输的韧劲。 （1）结合阳阳的故事，谈谈为什么自信、自强是我们成长路上不可或缺的品质。 阳阳的成长故事也折射出当代中国青年昂扬向上的精神风貌，在实现中华民族伟大复兴的征程上，一代代青年正以自信为帆、以自强为桨，在各自领域书写着属于新时代的青春答卷。 （2）结合阳阳的故事，说说如何做自强不息的中国人？ 【答案】（1）①自信让人充满激情，激发潜能与活力。阳阳在老师和同学的鼓励下，开始相信“自己并非不行”，这种自信让他找到了前进的动力，最终取得了进步。 ②自信的人能够勇敢面对挑战，坚定自己的信念。阳阳从最初的一个也跳不过去，到后来能一口气跳十个，正是因为他相信自己能行，才坚持了下来。 ③自强让青春奋进的步伐永不停息。阳阳日复一日坚持练习，清晨的操场上、傍晚的走廊间总能看到他挥舞绳子的身影，这种自强不息的精神让他不断超越自我，取得了进步。 （2）①树立远大理想，明确奋斗目标。阳阳虽然一开始跳不过去，但他没有放弃，而是把“跳过去”作为自己的目标，不断努力。 ②脚踏实地，刻苦练习，不断超越自我。阳阳日复一日坚持练习，从跳过一个、两个到最终能一口气跳十个，每一个进步都凝聚着他的汗水和不懈努力。 ③面对挫折不轻言放弃，坚持不懈。阳阳在手脚不协调、一个也跳不过去的困难面前没有退缩，而是坚持练习，最终取得了成功。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查自信、自强作用的知识，需要对材料内容进行关键词提炼。 阳阳在老师和同学的鼓励下，开始相信“自己并非不行”，可联系自信让人充满激情，激发潜能与活力。 阳阳从最初的一个也跳不过去，到后来能一口气跳十个，可联系自信的人能够勇敢面对挑战，坚定自己的信念。 阳阳日复一日坚持练习，清晨的操场上、傍晚的走廊间总能看到他挥舞绳子的身影，可联系自强让青春奋进的步伐永不停息。 【小问2详解】 从设问中可知要考查如何做自强的人的知识，需要对材料内容进行关键词提炼。 阳阳虽然一开始跳不过去，但他没有放弃，而是把“跳过去”作为自己的目标，可联系树立远大理想，明确奋斗目标。 阳阳日复一日坚持练习，从跳过一个、两个到最终能一口气跳十个，可联系脚踏实地，刻苦练习，不断超越自我。 阳阳在手脚不协调、一个也跳不过去的困难面前没有退缩，可联系面对挫折不轻言放弃，坚持不懈。 23. 【传承中华优秀传统文化】 中华文脉源远流长，蕴含着丰富的哲学智慧、价值理念与人文精神，早已深深融入中华民族的血脉之中。习近平总书记的重要讲话，以现代视角激活经典智慧，彰显了中华优秀传统文化的时代价值。 【承文脉·鉴古今】 平“语”近人 教材知识点 “我每次到这里来都感叹先人这种智慧：深谙山川形势，把握水利规律，因地制宜，乘势而为，天人合一，非常伟大。治国理政也可以从中受到启示。”——2025年12月4日，考察都江堰 中华优秀传统文化中①____的思想理念。 “要脚踏实地，埋头苦干，不驰于空想，不骛于虚声；要笃实好学，尊重实际，不违背规律，不盲目蛮干。”——2026年3月，关于政绩观 中华优秀传统文化中②____的思想理念。 “民生无小事，枝叶总关情。我们的目标很宏伟，也很朴素，归根到底就是让老百姓过上更好的日子。”——2026年新年贺词 中华优秀传统文化中③____的思想理念。 （1）请结合上述重要论述，将习近平总书记的讲话与中华优秀传统文化思想理念的精准匹配。（答案顺序必须与问题顺序相对应） 【承古训践行之】 “老吾老以及人之老，幼吾幼，以及人之幼”——《齐桓晋文之事》 “民惟邦本，本固邦宁”——《尚书五子之歌》 大道之行也，天下为公。——《礼记·礼运》 “人而无信，不知其可也”。——《论语·为政》 （2）结合材料，谈谈我们应如何传承上述思想理念？（答案顺序必须与材料相对应，否则不得分） 【答案】（1）①道法自然、天人合一。 ②脚踏实地、实事求是。 ③惠民利民、以民为本。 （2）①传承"老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼"的理念：我们要讲仁爱，在家庭中孝敬父母长辈、关爱兄弟姐妹；在社会上主动帮助老人和儿童，传递爱心和温暖，营造和谐友善的社会氛围。 ②传承"民惟邦本，本固邦宁"的理念：我们要重民本，关注民生福祉，积极参与社会公益活动，为改善人民生活贡献自己的力量。 ③传承"大道之行也，天下为公"的理念：我们要求大同，在集体生活中关心集体、服务社会，培养天下为公的胸怀和担当精神。 ④传承"人而无信，不知其可也"的理念：我们要守诚信，做到言行一致、信守承诺，在学习中不抄袭、不作弊，在生活中不说谎、不欺骗，做一个诚信的人。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查中华优秀传统文化思想理念，需要对材料内容进行关键词提炼； 把握水利规律，因地制宜，可知道法自然、天人合一； 脚踏实地，埋头苦干，尊重实际，可知脚踏实地、实事求是； 让老百姓过上更好的日子，可知惠民利民、以民为本。 【小问2详解】 从设问中可知要考查传承中华优秀传统文化思想理念，需要对材料内容进行关键词提炼； 老吾老以及人之老，幼吾幼，以及人之幼，可知讲仁爱的要求； 民惟邦本，本固邦宁，可知重民本的要求； 大道之行也，天下为公，可知求大同的要求； 人而无信，不知其可也，可知守诚信的要求。 24. 在各地积极开展校园暴力与学生欺凌防范治理专项行动之际，某中学以“法入人心·护航校园”为主题展开探究活动，请你参与其中。 活动一 辨识侵权行为 （1）请你分析上侧图片中的欺凌行为侵犯了受害者的哪些权利？ 活动二 以案为鉴 小刚因琐事与同校学生小辉产生矛盾，小刚随后纠集李某等3名未成年人，在校外对小辉实施侮辱、恐吓，并殴打致轻微伤。公安机关在接到小辉家属报警后，迅速查明案件真相，依法对小刚等4名违法行为人作出了行政拘留处罚决定。 知识链接2025年新修订的《中华人民共和国治安管理处罚法》第六十条以殴打、侮辱、恐吓等方式实施学生欺凌，违反治安管理的，公安机关应当依照本法、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的规定，给予治安管理处罚、采取相应矫治教育等措施。 （2）小刚等4名违法行为人被处以行政拘留处罚的原因有哪些？ （3）运用所学知识回答，上述案例带给我们哪些警示？ 【答案】（1）①殴打行为侵犯了受害者的生命健康权（身体健康权）。 ②侮辱、辱骂行为侵犯了受害者的名誉权（人格尊严权）。 ③恐吓、威胁行为侵犯了受害者的人身自由权（或：人格尊严权、精神安宁权）。 ④强行索要财物行为侵犯了受害者的财产权。 （2）①他们的行为违反了法律。小刚等人对小辉实施侮辱、恐吓，并殴打致轻微伤，违反了《中华人民共和国治安管理处罚法》关于学生欺凌的规定。 ②他们的行为具有社会危害性。小刚等人的欺凌行为侵害了小辉的身心健康和合法权益，破坏了校园秩序和社会秩序，应当承担相应的法律责任。 （3）①要增强法治观念，依法自律。我们要认真学习法律知识，知道法律底线，法律禁止做的坚决不做，做一个自觉守法的人。 ②要杜绝不良行为，防微杜渐。同学之间有矛盾要通过沟通、协商等合法方式解决，不能采取侮辱、殴打等违法手段，否则将会受到法律的制裁。 ③当自身合法权益受到侵害时，要学会依法维权。小辉家属及时报警，通过法律途径维护了小辉的权益。我们在遇到侵害时，也要及时向老师、家长或公安机关求助，不隐忍、不妥协。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要分析欺凌行为侵犯受害者的权利类型，需要对材料内容进行关键词提炼。 殴打行为，可联系生命健康权。 侮辱、辱骂行为，可联系名誉权。 恐吓、威胁行为，可联系人格尊严权。 强行索要财物行为，可联系财产权。 【小问2详解】 从设问中可知要分析小刚等4名违法行为人被处以行政拘留处罚的原因，需要对材料内容进行关键词提炼。 小刚因与小辉产生矛盾，纠集3名未成年人校外殴打小辉，公安机关查明后依法作出行政拘留处罚，可联系违反了《中华人民共和国治安管理处罚法》关于学生欺凌的规定；侵害了小辉的身心健康和合法权益，破坏了校园秩序和社会秩序，应当承担相应的法律责任。 【小问3详解】 从设问中可知要分析上述案例带给我们的警示，需要对材料内容进行关键词提炼。 小刚因与小辉产生矛盾，纠集3名未成年人校外殴打小辉，公安机关查明后依法作出行政拘留处罚，可联系增强法治观念、杜绝不良行为的要求。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 山东菏泽市成武县2025-2026学年七年级下学期7月期末 道德与法治试题 亲爱的同学们，你拿到的试卷分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。第Ⅰ卷为选择题，40分；第Ⅱ卷为材料分析题，60分；共100分。请将正确的答案填涂在答案卷上，注意卷面的干净、整洁。 第Ⅰ卷（选择题40分） 一、单项选择题（在每小题所列的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请把正确选项涂在答题卡对应的位置，每小题2分，共40分） 1. 2026年“5·25心理健康日”，某校开展“心灵树洞”活动，学生匿名写下烦恼投入信箱，心理老师定期回信。同时开设情绪管理社团，教学生用绘画、运动等方式调节情绪。这有助于学生（ ） ①学会自我调节，做心理保健医生 ②完全消除青春期所有矛盾心理 ③在集体活动中放松自己，转移注意 ④求助他人，掌握化解烦恼的方法 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 2. 小丽进入青春期后，开始变得不爱和父母交流，喜欢把自己的想法写在日记里，她觉得父母不理解自己。但当她遇到学习上的困难时，又非常渴望得到父母的帮助和支持。小丽的这种心理现象反映了青春期的（ ） ①反抗与依赖的矛盾心理 ②闭锁与开放的矛盾心理 ③勇敢与怯懦的矛盾心理 ④成熟与幼稚的矛盾心理 A. ①③ B. ②④ C. ①② D. ③④ 3. 2026年5月，某中学开展了“预防性侵害和性骚扰”主题安全教育讲座，警察叔叔向同学们讲解了哪些行为属于性骚扰、遇到危险时如何求助、如何保留证据等知识。这启示我们在与异性交往中要（ ） ①增强自我保护意识 ②提高预防和应对性侵害的能力 ③因为害怕而拒绝与异性正常交往 ④随意与陌生网友见面 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 4. 小华和好朋友因为一件小事发生了争吵，他感到非常愤怒，心里堵得慌。他没有当场发作，而是选择去操场跑了十圈，跑完后出了一身汗，心情渐渐平复下来。小华调节情绪的方法属于（ ） ①注意转移法   ②合理宣泄法 ③认知调节法  ④放松训练法 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 5. 2026年4月，某校组织学生参观抗日战争纪念馆。看到馆内陈列的烈士遗物、历史照片和模拟场景，同学们被革命先烈英勇献身的精神深深感动，许多人眼中含着泪水，纷纷表示要珍惜今天的幸福生活，努力学习。这种情感属于（ ） ①道德感②安全感③爱国情感④恐惧感 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 6. 近日，中国摩托品牌张雪机车斩获世界顶级赛事历史首冠。创始人张雪从修车铺少年起步，用25年坚守实现突破，他坦言：“我不怕失败，我就是义无反顾地去干”“我又专业，又有足够的努力，怎么能够做不好呢？”张雪的经历启示我们（ ） ①面对挫折，调整心态，就能避免失败 ②自信给人力量，展现自身优势与才华 ③梦想需要不懈奋斗，坚持努力才能圆梦 ④要深耕机械制造领域，用专业技能实现人生价值 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 7. 2026年3月5日是第63个“学雷锋纪念日”。63年来，雷锋早已不再是一个名字，他已成为一种精神、一座丰碑，激励着一代代中华儿女奉献社会、成长成才。学习弘扬雷锋精神，我们要（ ） ①兼济天下，勇于担当社会责任 ②心怀善意，满足他人所有要求 ③崇德向善，要向美德榜样学习 ④厚植家国情怀，竭力报效祖国 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 8. 2026年5月，湖南石门县发生严重洪涝灾害，许多房屋被冲毁，群众被困。当地居民自发组织救援队，用橡皮艇转移被困群众；各地志愿者纷纷捐款捐物；解放军官兵日夜奋战在抗洪一线。这些行为体现了中华传统美德中的（ ） ①扶危济困 ②见义勇为 ③自强不息 ④诚实守信 A. ① B. ② C. ③ D. ④ 9. “你以为我贫穷、低微、不美、渺小，就没有灵魂，没有心吗？你想错了，我和你有一样的灵魂，一样充实的心。”这段经典台词源自名著《简·爱》，从字里行间可以看出女主人公希望对方明白（ ） A. 尊重他人是他人的事，尊重自己是自己的事 B. 尊重他人就能获得社会的认可和赞扬 C. 每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人的尊重 D. 一个没有自尊的人，很难得到他人的尊重 10. 习近平总书记指出：“优秀传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本，如果丢掉了，就割断了精神命脉。” 下列关于“为什么要继承中华优秀传统文化”的理由，组合正确的是（ ） ①它能为中华民族生生不息、发展壮大提供了强大精神力量 ②有助于我们实现精神独立、做堂堂正正中国人 ③只要继承了传统文化，就能解决当代中国的所有问题 ④不忘本来才能开辟未来，善于继承才能更好创新 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 11. 中华人文精神通过诗书礼乐等精神文明创造，深刻影响了人们的价值观和行为准则。下列属于中华人文精神的作用的是（ ） ①熏陶教化②损人利己③凝聚示范④见利忘义 A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ②③ 12. 北京中轴线在设计建造中，遵循“山环水抱”这一古韵悠长的传统理念。它宛如一位智慧的自然融合者，将所在区域的山水环境与独特的地理条件精巧地编织在一起，绘就了一幅城市与自然和谐共舞的绝美景观。上述材料印证的思想理念是（ ） A. 道法自然、天人合一的思想 B. 惠民利民、安民富民的思想 C. 脚踏实地、实事求是的思想 D. 革故鼎新、与时俱进的思想 13. 小华在公交车上主动给一位年迈的老人让座，并微笑着说：“爷爷，您请坐。”这一举动赢得了周围乘客的赞许。小华的行为践行了中华传统美德中的（ ） A. 孝敬父母 B. 尊老爱幼 C. 勤俭节约 D. 诚实守信 14. 道德与法治课上，王老师在授课时展示了以下三张PPT，王老师最有可能在讲授（ ） A. 法律与生活息息相关 B. 建设法治中国依靠法律就行 C. 我国法律体系已健全完善 D. 法律只被用来制裁违法犯罪 15. 截至2026年3月，我国现行有效法律共计310件。具体分类如下：宪法1件，宪法相关法56件，民法商法24件，行政法81件，经济法68件，社会法30件，生态环境法36件，刑法4件，诉讼与非诉讼程序法10件。国家和社会生活各方面总体实现有法可依。由此可见（ ） A. 法律是保证社会稳定运行的唯一规则 B. 中国特色社会主义法律体系不断完善 C. 现行法律体系已能满足一切社会需要 D. 法治建设目标仅需制定法律就能实现 16. 赵某借同事李某3万块钱，迟迟不还，李某无奈将赵某告上法庭。人民法院根据民法典规定，要求赵某将3万块钱返还李某，并支付一定利息。这说明民法典( ) A. 调整平等主体之间的人身关系 B. 保护生命权和健康权 C. 调整平等主体之间的财产关系 D. 保护公民的一切权利 17. 温馨家庭，其乐融融，家庭成员各负其责；优美校园，书声琅琅，教学秩序井然；红灯停，绿灯行，人人文明出行⋯⋯有序的社会生活离不开法律。这是因为（ ） ①法律只为人们当前的生活服务 ②法律是统治阶级共同意志的体现 ③法律维护社会秩序 ④生活中的矛盾和纠纷需要法律加以调整 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 18. 预防就是保护，治理也是挽救。面对未成年人犯罪总体呈上升趋势，低龄未成年人犯罪占比上升的这一现象，青少年应该（ ） ①杜绝不良行为，远离违法犯罪 ②积极见义勇为，依法严厉打击犯罪 ③自觉遵规守纪，依法规范自己的行为 ④维护社会秩序，实现社会的有序运行 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 19. 在社会生活中有许多法律规定，如“禁止酒后开车”“行人过马路要走斑马线”等。这些法律规定说明（ ） A. 道德比法律更有约束力 B. 我们的生活离不开法律 C. 人们不能约束自己行为 D. 良好秩序限制人们自由 20. “法不可违”是法治社会的基本要求。下列属于一般违法行为的是（ ） A. 王某抢劫他人财物被判处有期徒刑 B. 张某闯红灯被交警罚款 C. 李某故意杀人被判死刑 D. 赵某贩毒被判处无期徒刑 第Ⅱ卷（共60分） 21. 【珍惜青春时光，谱写人生华章】 少年心有信仰，行有力量。让我们走近“2026年最美巾帼奋斗者”张玉花，感悟情感力量，在青春赛道上奋力奔跑。 张玉花第一次迈入北京航天飞行控制中心时，振奋感和使命感交织，让她再次肯定“投身航天，值得我穷尽一生去努力求索”。三十余载，怀揣爱国报国、敬业担当的深厚情感，她和团队攻克多项世界级难题。嫦娥三号成功发射后，张玉花负责的“玉兔一号”月球车在月球被石块磕伤无法继续行走，作为负责人，她承受着巨大压力，但并没有被挫败感击倒，而是把心痛化作了前行的动力。科研之余，她还走进大中小学的讲堂，用科普宣讲点燃青少年梦想的火种。从职业追求、国家使命，最终拓展为人类的共同梦想，她的情怀愈发厚重宽广。 （1）美好情感点亮人生华美篇章。请结合材料运用所学知识谈谈美好情感的作用。 在青春里，我们经常和情绪打交道，让我们跟随生活镜头，一起解读情绪密码。 镜头一 小茜在自己擅长的辩论比赛中发挥失常。比赛结束后，她冷静分析失误原因，主动梳理表达漏洞，化解了懊恼的情绪。之后每天都精力充沛，学习和备赛劲头很足。 镜头二 参加辩论比赛时，小强因为过于紧张，导致许多原本准备充分的内容无法正常发挥。之后的几天，他吃不下饭、睡不着觉、学习效率明显降低。 （2）结合两个镜头，你认为是“生活影响了情绪”，还是“情绪影响了生活”？ 22. 【拥抱自信自强，焕发青春活力】 2026年3月，央视新闻、人民日报等主流媒体集中报道了一则云南小学生阳阳练习跳绳的新闻，温暖了无数人的心。 当班里其他同学能轻松连贯地跳绳时，阳阳却因手脚极不协调，一个也跳不过去。阳阳感到沮丧和无助。然而，在老师的耐心指导和同学们的声声“加油”中，他开始相信，自己并非“不行”，只是暂时没有找到正确的方法。于是，阳阳开始了日复一日的坚持。清晨的操场上，傍晚的走廊间，总能看到他挥舞绳子的身影。从最初的“0”记录，到艰难地跳过一个、两个，再到最终能一口气跳十个……每一个微小的进步，都凝聚着他日复一日的汗水与不服输的韧劲。 （1）结合阳阳的故事，谈谈为什么自信、自强是我们成长路上不可或缺的品质。 阳阳的成长故事也折射出当代中国青年昂扬向上的精神风貌，在实现中华民族伟大复兴的征程上，一代代青年正以自信为帆、以自强为桨，在各自领域书写着属于新时代的青春答卷。 （2）结合阳阳的故事，说说如何做自强不息的中国人？ 23. 【传承中华优秀传统文化】 中华文脉源远流长，蕴含着丰富的哲学智慧、价值理念与人文精神，早已深深融入中华民族的血脉之中。习近平总书记的重要讲话，以现代视角激活经典智慧，彰显了中华优秀传统文化的时代价值。 【承文脉·鉴古今】 平“语”近人 教材知识点 “我每次到这里来都感叹先人这种智慧：深谙山川形势，把握水利规律，因地制宜，乘势而为，天人合一，非常伟大。治国理政也可以从中受到启示。”——2025年12月4日，考察都江堰 中华优秀传统文化中①____的思想理念。 “要脚踏实地，埋头苦干，不驰于空想，不骛于虚声；要笃实好学，尊重实际，不违背规律，不盲目蛮干。”——2026年3月，关于政绩观 中华优秀传统文化中②____的思想理念。 “民生无小事，枝叶总关情。我们的目标很宏伟，也很朴素，归根到底就是让老百姓过上更好的日子。”——2026年新年贺词 中华优秀传统文化中③____的思想理念。 （1）请结合上述重要论述，将习近平总书记的讲话与中华优秀传统文化思想理念的精准匹配。（答案顺序必须与问题顺序相对应） 【承古训践行之】 “老吾老以及人之老，幼吾幼，以及人之幼”——《齐桓晋文之事》 “民惟邦本，本固邦宁”——《尚书五子之歌》 大道之行也，天下为公。——《礼记·礼运》 “人而无信，不知其可也”。——《论语·为政》 （2）结合材料，谈谈我们应如何传承上述思想理念？（答案顺序必须与材料相对应，否则不得分） 24. 在各地积极开展校园暴力与学生欺凌防范治理专项行动之际，某中学以“法入人心·护航校园”为主题展开探究活动，请你参与其中。 活动一 辨识侵权行为 （1）请你分析上侧图片中的欺凌行为侵犯了受害者的哪些权利？ 活动二 以案为鉴 小刚因琐事与同校学生小辉产生矛盾，小刚随后纠集李某等3名未成年人，在校外对小辉实施侮辱、恐吓，并殴打致轻微伤。公安机关在接到小辉家属报警后，迅速查明案件真相，依法对小刚等4名违法行为人作出了行政拘留处罚决定。 知识链接2025年新修订的《中华人民共和国治安管理处罚法》第六十条以殴打、侮辱、恐吓等方式实施学生欺凌，违反治安管理的，公安机关应当依照本法、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的规定，给予治安管理处罚、采取相应矫治教育等措施。 （2）小刚等4名违法行为人被处以行政拘留处罚的原因有哪些？ （3）运用所学知识回答，上述案例带给我们哪些警示？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $