2.1我们周围的空气习题--2026-2027学年九年级化学人教版上册

**基本信息** 人教版化学第二单元课题1“我们周围的空气”新授课单元卷，通过基础选择与综合填空，覆盖空气组成、氧气含量测定等核心知识，融合实验探究与科技情境，落实化学观念、科学思维与探究实践素养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单选题|18题|空气成分（1题）、物质分类（3题）、氧气性质用途（4题）、实验误差分析（7题）|结合超临界氮气（2题）、祝融号火星大气（11题）等科技情境，考查概念辨析与实证推理| |填空题|5题（23小题）|实验中水的作用（19题）、光合作用与燃烧（20题）、工业制氧（21题）、空气保护（22题）|设计氧气含量测定创新装置（13题）、传感器数据分析（14题）等综合题，培养科学探究与问题解决能力|

人教版化学第二单元课题1我们周围的空气习题 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题 1．下列关于空气的说法正确的是 A．洁净的空气是纯净物 B．空气主要是由氧气和氮气组成，其中氧气的质量约占空气质量的21% C．空气质量报告中所列的空气质量级别越高，说明空气的质量越差 D．氮气可用于做保护气是因为其化学性质稳定，不与任何物质发生反应 2．氮气在一定条件下会变为超临界流体(称为超临界氮气)，超临界氮气具有极强的扩散能力和溶解能力。下列说法中不正确的是 A．超临界氮气的化学式可能是N2 B．超临界氮气可能具有助燃性 C．超临界氮气可能在某些特定的条件下作溶剂使用 D．氮气变成超临界氮气的过程属于物理变化 3．如图是混合物、纯净物、单质、化合物之间的关系图，若和分别表示单质和化合物，则下列物质属于Y的是 A．冰水混合物 B．不锈钢 C．双氧水 D．食盐水 4．物质的性质决定其用途。下列物质的用途只利用其物理性质的是 A．氮气用作食品保护气 B．氧气用于医疗急救 C．稀有气体用作霓虹灯 D．木炭用作燃料 5．下列物质的用途中错误的是 A．氧气作燃料 B．氧气用于动物呼吸 C．液氮冷冻 D．稀有气体用于霓虹灯 A．A B．B C．C D．D 6．下列关于空气及其成分的说法正确的是 A．空气中氮气的质量分数约为78% B．稀有气体包括氦气、氖气、氩气、氢气等 C．酥脆的饼干暴露在空气中变软，说明空气中有水蒸气 D．氧气的密度比空气小，可用于填充探空气球 7．如图是利用“红磷燃烧法”测定空气中氧气含量的图示，下列叙述不正确的是 A．安全提示：实验标识提示。实验时需戴好护目镜 B．规范操作：反应停止后，立即打开止水夹 C．实证推理：最终进入集气瓶中水的体积等于红磷燃烧消耗氧气的体积 D．误差分析：集气瓶内的水未上升至刻度1处，可能是因为红磷的量不足 8．酸雨对环境和人类健康危害极大。下列气体中，大量排放到空气中会直接导致酸雨形成的是 A．二氧化碳() B．二氧化硫() C．可吸入颗粒物() D．臭氧() 9．我们每天生活在物质世界中，身边的物质有不同的类别。下列物质属于纯净物的是 A．生锈的铁钉 B．清澈的河水 C．透明的冰块 D．美味的雪糕 10．分类法在化学学习中至关重要。下列有关分类的知识正确的是 A．纯净物：稀有气体、二氧化碳 B．混合物：冰水混合物、空气 C．剧烈氧化：食物腐烂、蜡烛在空气中燃烧 D．缓慢氧化：金属生锈、运动后急促的呼吸 11．科学家通过“祝融号”火星车探测器测得火星表面大气成分(体积分数)如图所示，下列说法错误的是 A．火星大气中的含量高于 B．火星大气能使燃着的木条燃烧得更旺 C．火星大气中的含量比空气中的低 D．火星大气中稀有气体的含量比空气中的高 12．物质的性质在很大程度上决定用途，以下性质和对应用途的描述均正确的是 序号 物质性质 物质用途 A 氧气具有助燃性 用于火箭燃料 B 二氧化碳不支持燃烧 可用作灭火器 C 酒精可以燃烧 用于杀菌、消毒 D 稀有气体化学性质极不活泼 稀有气体用于制作霓虹灯 A．A B．B C．C D．D 13．下图所示是测定空气中氧气含量的创新实验装置(夹持装置已省略，试管底部有开口，红磷足量)，对该实验认识不正确的是 A．现象：实验过程中，红磷燃烧，产生大量的白烟 B．推论：实验后试管内剩余气体的主要成分是氮气 C．分析：实验后冷却至室温试管内液面升至“4”处 D．评价：改用电热棒加热可减少对空气环境的污染 14．某兴趣小组的同学利用现代传感器技术进行测定空气中氧气含量的实验，测得实验过程中容器内温度和气体压强随时间的变化趋势如图所示。下列说法中错误的是 A．压强曲线BC段下降的原因是装置不断冷却降温 B．实验过程中容器内温度先升高后下降至室温 C．要保证实验的准确性，白磷必须过量 D．在t2时打开了弹簧夹 15．兴趣小组利用氧气传感器来检测足量红磷燃烧过程中氧气的含量变化，如图，下列判断正确的是 A．a点时容器内氮气体积分数为85% B．c点的压强大于b点 C．实验测得空气中氧气的质量分数为18% D．密闭容器内水的作用是降温、吸收 16．借鉴科学家的智慧，测定空气中氧气含量装置如下图，以下说法错误的是 A．图1：曲颈甑内液态汞表面产生红色粉末 B．图2：点燃红磷后立即伸入瓶中并塞紧橡胶塞 C．红磷相较于汞有反应更快且无毒的优点 D．原理：物质与氧气反应，装置内压强变大，液体倒吸 17．在“测定空气中氧气体积分数”的实验中，兴趣小组采用图1所示装置(红磷燃烧)进行实验，并用传感器实时测定集气瓶内氧气体积分数的变化，得到图2所示的曲线(氧气体积分数随时间先下降后趋于稳定)。下列说法正确的是 A．红磷熄灭后，集气瓶内剩余气体只有氮气 B．实验过程中若导管口出现气泡，会导致测定结果偏小 C．最终传感器显示的氧气浓度约为0，说明红磷已将氧气完全耗尽 D．该方法不能精确测定空气中氧气的体积分数，因为红磷燃烧无法将氧气全部耗尽 18．测定空气中氧气含量实验过程中，用压强传感器测得集气瓶内气压与时间的关系如图所示，（该装置气密性良好，是集气瓶内初始气压），下列说法正确的是 A．红磷燃烧放热导致a点气压明显增大 B．b点和c点时集气瓶中所含物质不同 C．过程中气压减小，是因为红磷燃烧消耗氧气 D．d点时集气瓶中没有氧气 二、填空题 19．水在化学实验中有重要作用。 (1)排水集气法中水的作用：集气前___________；集气中___________。 (2)铁丝燃烧实验中，集气瓶内水的作用是___________。 (3)测空气中氧气含量实验也用到了水。集气瓶中水的作用不包括___________(不定项)。 A．吸收五氧化二磷 B．加速冷却 C．形成液封 D．防止集气瓶炸裂 20．神奇的化学变化——光合作用与燃烧反应，如图为光合作用和木柴燃烧过程中，部分物质参与循环的示意图。请据图并结合你学过的知识，回答下列问题： (1)从物质组成的角度看，葡萄糖属于_______（填“纯净物”或“混合物”）。 (2)从物质转化的角度看，光合作用及葡萄糖转化为纤维素属于________变化（填“物理”或“化学”）。通过图示可以分析出光合作用是在光照和叶绿体的作用下将二氧化碳和水转换成葡萄糖和氧气，请写出光合作用的文字表达式_______。 (3)葡萄糖的有关描述：①纯净的葡萄糖为无色晶体，有甜味；②易溶于水，微溶于乙醇，不溶于乙醚：③在干燥的条件下，葡萄糖具有良好的稳定性；④葡萄糖在生物体内能够发生氧化反应，放出热量；⑤葡萄糖能与新制氢氧化铜反应生成砖红色沉淀；⑥葡萄糖能与银氨溶液反应有银镜反应；⑦淀粉水解可以生成葡萄糖。 上述材料中属于葡萄糖的物理性质（填序号）_______，属于葡萄糖的化学性质是_______（填序号）。 21．i．下图是工业上制取氧气的主要步骤。 (1)经过步骤A处理后的空气属于___________(填“纯净物”或“混合物”)。 (2)步骤C的原理是利用氮气和氧气的___________不同，将氮气和氧气分离开来。 (3)同温同压下，氮气和氧气的体积之比等于气体分子数目之比。液态空气中，液氮的分子个数是液氧的分子个数的___________(填整数)倍。 (4)膜分离技术法也是工业制取氧气的手段之一，利用高分子富氧膜让空气中氧分子优先通过的特性，收集高浓度的氧气，膜的渗透孔径只有几个纳米，细菌和病毒不能通过。由此判断：氧分子直径___________(填“大于”或“小于”)细菌直径。 ii．蜡烛从引燃到燃烧，一般经过如下环节： 探究：蜡烛刚刚熄灭时产生的白烟是什么？ 问题：蜡烛刚熄灭时，总会有一缕白烟冒出，它的主要成分是什么呢？ 提出假设：A．白烟是燃烧时生成的二氧化碳； B．白烟是燃烧时生成的水蒸气； C．白烟是石蜡蒸气凝结成的石蜡固体。 实验探究： (5)吹灭蜡烛，立即用一个内壁蘸有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，其目的是为了验证假设___________(填序号)但这样做并不能得出正确的结论。原因是___________。 (6)吹灭蜡烛，立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上，玻璃片上没有出现水雾，说明白烟不是___________。 (7)吹灭蜡烛，立即用燃着的木条去点白烟(注意不要接触灯芯)，发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有可燃性，这为假设___________提供了证据。同时可排除假设___________，原因是___________。 22．空气是一种宝贵的资源。 (一)测定空气中氧气的含量。 (1)图甲为空气成分示意图，物质B的化学式为___________。 (2)图乙实验发生反应的符号表达式为___________。 (3)图丙是利用图乙装置中的传感器技术，测得实验过程中容器内气体压强、温度的变化趋势。请结合实验原理，解释DE段气体压强变化的原因：___________。 (二)工业上从空气中获取氧气，流程如图。 (4)工业上分离液态空气制氧气，利用的是液氧、液氮的___________不同，属于___________变化(填物理或化学)。 (5)上述流程图中的气体a是___________(填物质名称)，液体b是___________(填“纯净物”或“混合物”)。 (三)保护空气，提倡“低碳”。 (6)目前计入空气质量评价的主要污染物包括___________(填字母)； A．可吸入颗粒物 B．一氧化碳 C．水蒸气 D．二氧化氮 (7)为保护人类赖以生存的空气，我们可以做的是___________。(答出一点即可) 23．空气中氧气含量的测定实验经历了漫长的历史过程。法国科学家拉瓦锡将少量的汞放在密闭容器(如图1)中连续加热12天，结果发现有一部分银白色的液态汞变成了红色的粉末(氧化汞)，同时容器里空气的体积差不多减少了五分之一。 (1)课本中我们学习了用图2的装置测定空气中氧气含量。 ①图2装置相比拉瓦锡的实验，其具有______等优点。 ②在该实验中，红磷燃烧时出现的现象是______。 (2)以下装置是在图2的实验的基础上，改为使用传感器对空气中氧气含量测定。按图3连接，用电加热器引燃足量红磷。各传感器测得的数据如图4所示，横坐标为时间，纵坐标表示该段时间内集气瓶中气压、氧气浓度的变化情况。 ①根据图4中气压变化曲线，从______可知，本实验的气密性良好；ab段气压升高的原因是______；bc段气压下降的原因是______；d点时，瓶中气体体积______(填“大于”、“小于”或“等于”)实验开始时瓶中气体体积。 ②气压保持不变后，打开底部的弹簧夹，水倒吸进入瓶内的体积小于，原因是______。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《人教版化学第二单元课题1我们周围的空气习题》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C B A C A C B B C D 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 答案 B B C A D D D A 1．C 【详解】A.纯净物仅由一种物质组成，洁净的空气含有氮气、氧气、二氧化碳等多种物质，属于混合物，错误。 B.空气中氧气占比21%是体积分数，不是质量分数，错误。 C.空气质量级别数值越高，代表污染物含量越高，空气质量越差，正确。 D.氮气化学性质稳定，常温下难与多数物质反应，但不是绝对不与任何物质反应（如一定条件下可与氢气、镁等发生反应），错误。 2．B 【详解】A．氮气的化学式为N2，无论处于何种状态(包括超临界状态)，其分子组成不变，正确； B．氮气本身不支持燃烧也不具有助燃性，变成超临界流体后其化学性质依然保持稳定，不具有助燃性，错误； C．超临界氮气表现出介于气体和液体之间的独特性质，具有极强的扩散能力和溶解能力，可在特定条件下作为环保溶剂使用，正确； D．氮气变成超临界氮气仅是温度和压力改变导致的物态变化，未发生化学反应，属于物理变化，正确。 3．A 【分析】首先明确物质分类逻辑：物质分为混合物和纯净物两类，纯净物又可分为单质和化合物。结合题干“Z是单质、N是化合物”，可知包含Z和N的Y为纯净物，X为混合物，只需选出选项中的纯净物即可。 【详解】A.冰水混合物中只含一种物质，冰是固态的水，二者是同一种物质的不同状态，属于纯净物，符合Y的类别。 B.不锈钢是含铁、碳等物质的合金，属于混合物，不符合。 C.双氧水是过氧化氢的水溶液，含和，属于混合物，不符合。 D.食盐水是氯化钠溶于后水形成的溶液，含氯化钠和，属于混合物，不符合。 4．C 【详解】A. 氮气用作食品保护气，利用氮气化学性质稳定的特点，属于化学性质，不符合题意。 B. 氧气用于医疗急救，利用氧气可供给呼吸的化学性质，不符合题意。 C. 稀有气体用作霓虹灯，利用稀有气体通电时发出不同颜色光的物理性质，该过程无新物质生成，符合题意。 D. 木炭用作燃料，利用木炭的可燃性，属于化学性质，不符合题意。 5．A 【详解】A、 氧气具有助燃性，没有可燃性，不能作燃料，用途错误。 B、氧气能够供给呼吸，可用于动物呼吸，用途正确。 C、液氮汽化会吸收大量热，温度极低，可实现冷冻效果，用途正确。 D、稀有气体通电时会发出不同颜色的光，可用于制作霓虹灯，用途正确。 6．C 【详解】A、空气中氮气的体积分数约为78%，不是质量分数，故A错误。 B、稀有气体包括氦气、氖气、氩气等，氢气不属于稀有气体，故B错误。 C、 酥脆的饼干露置在空气中会吸收水蒸气变软，可说明空气中含有水蒸气，故C正确。 D、 氧气的密度比空气大，不可用于填充探空气球，故D错误。 故选C。 7．B 【详解】A.标识为佩戴护目镜的安全提示，红磷燃烧可能有物质迸溅，实验需戴好护目镜，正确。 B.反应停止后集气瓶内温度较高，气体受热膨胀，若立即打开止水夹，会导致进入瓶内的水量偏少、测量结果偏小，需冷却至室温后再打开止水夹，错误。 C.红磷燃烧消耗氧气且生成物为固体，瓶内气压减小，冷却后进入瓶内的水的体积等于消耗的氧气体积，符合实验原理，正确。 D.红磷量不足时无法完全消耗瓶内氧气，瓶内气压减小幅度偏小，水无法上升至刻度1处，是常见误差原因，正确。 8．B 【详解】A、二氧化碳排放过多会导致温室效应，使全球气候变暖，但不会直接导致酸雨形成。因为二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸酸性较弱，且在自然界中碳酸易分解，不会使雨水的酸性达到酸雨的标准（pH<5.6），不符合题意。 B、二氧化硫排放到空气中，会与空气中的氧气、水发生一系列反应，最终生成硫酸。反应过程大致为：SO2在尘埃等催化作用下被氧气氧化为SO3，SO3​再与水反应生成硫酸，或者SO2​直接与水反应生成亚硫酸H2​SO3，H2​SO3进一步被氧气氧化为硫酸H2SO4​。硫酸是强酸，会使雨水的pH<5.6，形成酸雨，所以二氧化硫大量排放会直接导致酸雨形成，符合题意。 C、可吸入颗粒物主要影响空气质量，它是造成雾霾天气的主要原因之一，但不会直接导致酸雨形成，不符合题意。 D、臭氧主要分布在大气平流层中，它能吸收紫外线，保护地球生物。近地面高浓度的臭氧会对人体健康和环境造成危害，但它不是导致酸雨形成的直接原因，不符合题意。 故选B。 9．C 【详解】A、生锈的铁钉含有铁和铁锈(主要成分是氧化铁)，是混合物，该选项不符合题意； B、清澈的河水含有水、溶解的矿物质、微生物等，是混合物，该选项不符合题意； C、透明的冰块是水的固态形式，只由水分子构成，是纯净物，该选项符合题意； D、美味的雪糕含有水、糖、脂肪、乳化剂等多种成分，是混合物，该选项不符合题意。 故选C。 10．D 【详解】A、稀有气体是氦、氖等气体，是混合物，二氧化碳均是由一种物质组成的纯净物，错误； B、冰水混合物实质为水，是纯净物，不是混合物，错误； C、食物腐烂是缓慢氧化，不是剧烈氧化，错误； D、金属生锈是缓慢氧化，运动后急促的呼吸作用也是缓慢氧化，正确； 故选D。 11．B 【详解】A、由图可知，火星大气中二氧化碳的含量为95.3%，氮气的含量为2.7%，火星大气中的含量高于，该选项不符合题意。 B、火星大气中二氧化碳的含量为95.3%，二氧化碳不支持燃烧，不能燃烧，故火星大气不能使燃着的木条燃烧得更旺，该选项符合题意。 C、火星大气中氮气的含量为2.7%，空气中氮气含量为78%，火星大气中的含量比空气中的低，该选项不符合题意。 D、火星大气中氩气（一种稀有气体）的含量为1.6%，空气中稀有气体的总含量约为0.94%，由于，可知火星大气中稀有气体的含量比空气中的高，该选项不符合题意。 故选B。 12．B 【详解】A、氧气助燃性用于支持燃烧，但火箭燃料是燃料而非氧气，不符合题意； B、二氧化碳不支持燃烧且密度大，可隔绝空气灭火，符合题意； C、酒精用于杀菌消毒基于其消毒性，而非燃烧性，不符合题意； D、稀有气体用于霓虹灯基于物理发光性质，而非化学不活泼性，不符合题意； 故选B。 13．C 【详解】A. 红磷燃烧生成五氧化二磷白色固体小颗粒，宏观现象为产生大量白烟，正确； B. 空气主要成分为氮气和氧气，氧气被红磷消耗，氮气不与红磷反应，因此实验后剩余气体的主要成分为氮气，正确； C. 该实验中红磷燃烧消耗氧气，待完全反应后，逐渐冷却至室温，由于消耗了氧气，装置内压强减小，试管内液面上升，氧气约占空气体积的五分之一，则试管内液面应升至约刻度“1”处，错误； D. 改用电热棒加热，装置始终处于密闭状态，避免了点燃红磷后伸入试管的过程中五氧化二磷逸出污染空气，正确。 14．A 【分析】该实验原理为白磷燃烧消耗容器内氧气，燃烧放热使装置温度先升高，反应结束后温度逐渐降至室温，最终打开弹簧夹，水倒吸入容器，压强回升。 【详解】A.BC段压强下降是两个因素共同作用的结果，一是装置温度逐渐冷却，二是白磷燃烧消耗了容器内的氧气，不只是因为降温，错误。 B.从温度变化曲线可看出，燃烧放热使温度先升高，反应结束后温度下降至室温，正确。 C.白磷过量才能保证完全消耗容器内的氧气，使实验结果准确，正确。 D.t2时压强突然升高，是因为打开弹簧夹后烧杯中的水倒吸入容器，容器内气体被压缩，压强回升，正确。 15．D 【详解】A. a点氧气体积分数为15%，剩余气体除氮气外还含有稀有气体、二氧化碳等，因此氮气体积分数小于85%，错误。 B. b点反应刚结束，温度较高，气体受热膨胀，压强更大；c点温度冷却至室温，且氧气消耗更多，因此c点压强小于b点，错误。 C. 实验测得的是空气中氧气的体积分数为18%，不是质量分数，错误。 D. 红磷燃烧生成有毒的五氧化二磷，水可吸收五氧化二磷，同时能起到降温作用，正确。 16．D 【详解】A、图1中，曲颈甑内的液态汞会和空气中的氧气发生反应，生成红色的氧化汞粉末，正确。 B、图2中，点燃红磷后立即伸入瓶中并塞紧橡胶塞，是为了防止瓶内的空气受热逸出，避免实验结果出现误差，正确。 C、红磷和氧气的反应速率比汞更快，且红磷无毒，而汞是有毒的，正确。 D、这个实验的原理是物质和氧气发生反应，消耗掉装置内的氧气，使装置内的压强变小，外界的大气压会将液体压入装置内，而不是压强变大，错误。 故选D。 17．D 【详解】A、空气由氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳等多种成分组成，红磷熄灭后，集气瓶内剩余气体除氮气外，还有稀有气体、二氧化碳以及未完全反应的氧气，该选项不符合题意。 B、实验过程中导管口出现气泡，是红磷燃烧放热使瓶内气体受热膨胀逸出，会导致冷却后进入集气瓶的水的体积偏大，测定结果偏大，该选项不符合题意。 C、由图2可知最终传感器显示的氧气体积分数约为8.6%，说明红磷没有将氧气完全耗尽，该选项不符合题意。 D、红磷燃烧需要一定浓度的氧气，当氧气浓度过低时红磷无法继续燃烧，因此不能将氧气全部耗尽，该方法无法精确测定空气中氧气的体积分数，该选项符合题意。 故选D。 18．A 【详解】A、红磷燃烧放热，使集气瓶内气体受热膨胀，因此a点气压明显增大，说法正确。 B、b点和c点时红磷已经停止反应，瓶内物质种类完全相同，仅温度不同，说法错误。 C、a→d过程气压减小，原因包括红磷燃烧消耗氧气、反应结束后温度冷却至室温气体收缩两个因素，并非仅消耗氧气，说法错误。 D、红磷无法将瓶内氧气完全耗尽，当氧气浓度过低时红磷就会停止燃烧，d点仍有少量氧气残留，说法错误。 故选A。 19．(1) 将集气瓶中空气排尽 观察氧气是否收集满 (2)防止高温熔融物溅落，炸裂瓶底 (3)D 【详解】（1）制取氧气用排水法收集气体时，集气前集气瓶中水的作用是将集气瓶中空气排尽，集气中集气瓶中水的作用是观察氧气是否收集满；故应填写：将集气瓶中空气排尽；观察氧气是否收集满； （2）实验3中铁丝在氧气中燃烧，放出大量的热，故水的作用是防止高温熔融物溅落，炸裂瓶底；故应填写：防止高温熔融物溅落，炸裂瓶底； （3）实验4中白磷燃烧生成五氧化二磷，五氧化二磷有毒，散逸到空气中，会污染空气，五氧化二磷能与水反应，故水可以吸收五氧化二磷，防止污染空气，该实验需要冷却至室温后读数，故水可以加速冷却，同时水还可以形成液封，防止装置内气体受热膨胀逸出。因此ABC均为集气瓶中水的作用，不包括D。 故选D。 20．(1)纯净物 (2) 化学 (3) ①② ③④⑤⑥ 【详解】（1）葡萄糖中只含有一种物质，属于纯净物。 （2）光合作用吸收二氧化碳释放氧气，有新物质生成，属于化学变化；葡萄糖转化为纤维素的过程中，有新物质生成，属于化学变化；故填：化学； 在光照和叶绿体的作用下，二氧化碳和水能转换成葡萄糖和氧气，反应的文字表达式为：。 （3）①颜色、状态、味道不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质； ②溶解性不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质； ③稳定性需要通过化学变化才能表现出来，属于化学性质； ④能发生氧化反应，需要通过化学变化才能表现出来，属于化学性质； ⑤能与新制氢氧化铜反应，需要通过化学变化才能表现出来，属于化学性质； ⑥能与银氨溶液反应，需要通过化学变化才能表现出来，属于化学性质； ⑦淀粉能水解为葡萄糖，需要通过化学变化才能表现出来，属于淀粉的化学性质。 故属于葡萄糖的物理性质的有①②，属于葡萄糖的化学性质的为③④⑤⑥。 21．(1)混合物 (2)沸点 (3)4 (4)小于 (5) A 白烟周围含有较多反应生成的二氧化碳 (6)水蒸气 (7) C A 二氧化碳不能燃烧 【详解】（1）步骤A仅除去空气中的粉尘和二氧化碳，处理后仍含有氮气、氧气、稀有气体等多种物质，属于混合物。 （2）分离液态空气的原理是利用氮气和氧气的沸点不同，沸点更低的氮气先汽化逸出，实现二者分离。 （3）空气中氮气体积分数约为78%，氧气体积分数约为21%，同温同压下气体体积比等于分子数比，二者分子数之比约为4:1，即液氮分子个数是液氧的4倍。 （4）氧分子可以通过富氧膜，细菌不能通过，说明氧分子直径小于膜孔径、细菌直径大于膜孔径，因此氧分子直径小于细菌直径。 （5）澄清石灰水是检验二氧化碳的特征试剂，因此该操作目的是验证假设A，但未排除原有燃烧生成的二氧化碳的干扰，无法得出正确结论。 （6）水蒸气遇干冷玻璃片会液化形成水雾，实验中无水雾出现，说明白烟不是水蒸气。 （7）石蜡固体具有可燃性，白烟能被点燃可为假设C提供证据；而二氧化碳、水蒸气均不可燃，因此可以排除A、B假设。 22．(1) (2) (3)打开了弹簧夹，烧杯中的水流入了集气瓶中 (4) 沸点 物理 (5) 氮气 混合物 (6)ABD (7)骑自行车出行（或减少使用化石燃料等，合理即可） 【详解】（1）图甲中B占空气体积的，是氧气，化学式为。 故填：。 （2）图乙实验是红磷燃烧生成五氧化二磷，符号表达式为。 故填：。 （3）由图可知，C、D点压强几乎相同，说明反应已经停止，且D点时集气瓶已经冷却到了室温，故DE段气体压强增大，是因为打开了弹簧夹，烧杯中的水流入了集气瓶中； 故填：红磷燃烧消耗了容器内的氧气，生成的是固体，导致容器内气体总量减少；实验结束后冷却至室温，容器内压强小于实验前的压强。 （4）工业分离液态空气利用液氧、液氮的沸点不同； 该过程无新物质生成，属于物理变化。 故填：沸点；物理。 （5）液态空气中液氮沸点更低，先汽化，因此气体a是氮气； 液体b是液氧，工业制得的液氧含少量杂质，属于混合物。 故填：氮气；混合物。 （6）计入空气质量评价的污染物是可吸入颗粒物、一氧化碳、二氧化氮，水蒸气不是污染物。 故选：ABD。 （7）保护空气的做法：骑自行车出行（或减少使用化石燃料等，合理即可）。 故填：骑自行车出行（或减少使用化石燃料等，合理即可）。 23．(1) 操作简便、现象明显 产生大量白烟，放出热量 (2) 气压变化值 红磷燃烧放热，使集气瓶内温度升高，压强增大 红磷燃烧消耗了氧气且温度逐渐降低 小于 装置未冷却至室温就打开了弹簧夹 【详解】（1）①图2装置相比拉瓦锡的实验，其具有操作简便、现象明显等优点。 ②红磷燃烧生成五氧化二磷，可观察到的现象是产生大量白烟，放出热量。 （2）①根据图4中气压变化曲线，从气压变化值，下降到原气压的可知，本实验的气密性良好； ab段气压升高的原因是红磷燃烧放热，使集气瓶内温度升高，压强增大； bc段气压下降的原因是红磷燃烧消耗了氧气且温度逐渐降低； d点时，由于实验过程中氧气被消耗，所以瓶中气体体积小于实验开始时瓶中气体体积。 ②气压保持不变后，打开底部的弹簧夹，水倒吸进入瓶内的体积小于，原因可能是装置未冷却至室温就打开了弹簧夹，会因装置内气体温度较高，压强较大而导致进入瓶中的水的体积减小。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $