第7单元 课题2 化石能源的合理利用（吃透教材）-【众相原创】2026-2027学年九年级全一册化学分层练word教师用书（人教版·新教材 广西专版）

该初中化学导学案围绕“化石能源的合理利用”展开，引导学生学习三大化石能源的组成与分类，煤和石油的综合利用，天然气主要成分甲烷的性质及燃烧产物检验，以及化石能源的环境影响与新能源开发。通过联系生活中能源使用实例，结合物质组成、燃烧反应等已有知识，搭建学习支架帮助学生构建知识体系。 该资料通过表格对比、实验探究等方式呈现知识，突出煤与石油综合利用的差异，明确甲烷燃烧产物检验的实验步骤与结论。特别提醒和知识拓展环节强化易混点，培养学生科学思维和证据推理能力，同时渗透环境保护与能源可持续发展的科学态度与责任，助力学生形成化学观念。

课题2　化石能源的合理利用 1.化石能源(化石燃料)：三大化石能源包括　煤　、　石油　和　天然气　，它们都是　混合物　(填“纯净物”或“混合物”)，属于　不可再生　(填“可再生”或“不可再生”)能源。 2.煤和石油 煤 石油 组成元素 主要：C；少量：H、O、N、S等 主要：C、H；少量：N、S、O等 综合利用 煤经干馏可得到焦炭、煤焦油、煤气等 利用各成分沸点不同，可分馏得到汽油、柴油、石蜡等 3.天然气 (1)天然气的主要成分是　甲烷(或CH4)　，具有可燃性，燃烧时发出　蓝色　火焰，放出热量，完全燃烧时反应的化学方程式为　 CH4＋2O2 CO2＋2H2O　。 (2)甲烷燃烧产物的检验 实验图示 实验步骤 实验现象 实验结论 点燃从导管放出的气体，在火焰上方罩一个干燥的烧杯 烧杯内壁出现　无色液滴　 甲烷燃烧有　水　生成，甲烷中含有　氢　元素 迅速倒转烧杯，向烧杯内注入少量澄清石灰水，振荡 　澄清石灰　 　水变浑浊　 甲烷燃烧有　二氧　 　化碳　生成，甲烷中含有　碳　元素 4.可燃冰：海底埋藏着大量可燃烧的“冰”——可燃冰，其主要成分是　甲烷水合物　，具有热值高，储量巨大等优点，有望成为未来的新能源。 5.降低化石能源的利用对环境的影响 影响 措施 煤燃烧时会产生　二氧化硫　、　氮的氧化物　 等污染物，这些气体或气体在空气中发生反应后的生成物溶于雨水，会形成　酸雨　 提高燃料质量和改进使用技术来减少空气污染物的排放，如推广使用脱硫煤，改进生产中使用的脱硫设备，用天然气代替煤 汽车使用的汽油或柴油燃烧时产生的　一氧化碳　、未燃烧的碳氢化合物、氮的氧化物和烟尘等，会随尾气直接排放到空气中，造成污染 改进汽车发动机的燃烧方式，使用催化净化装置，加大尾气检测力度，推广使用电动汽车 化石能源燃烧释放的二氧化碳会引起　温室效应加剧　，导致全球变暖 开发和利用新能源来代替化石能源 6.新能源的开发和利用 (1)氢气 ①氢气作燃料的优点：本身无毒，且燃烧产物是　水　，无污染；热值高；制取原料来源广泛。 ②氢气的实验室制取 试剂：锌粒与稀硫酸 反应原理：　Zn＋H2SO4 ZnSO4＋H2↑　(用化学方程式表示)。 　 (2)开发和利用新能源：目前人们正在开发和利用许多其他新能源，如　太阳能　、　风能(合理即可)　、地热能、潮汐能、核能和生物质能等。 特别提醒 煤的干馏属于化学变化，石油的分馏属于物理变化。 特别提醒 甲烷是可燃气体，在点燃前需要验纯。 知识拓展 工业上一般通过电解水或以化石能源为原料制取氢气。目前由于氢气大量制取和储运成本较高，氢气在生产和生活中还未能广泛应用。 知识拓展 利用微生物发酵生产的沼气和乙醇属于可再生能源。 课堂笔　记 学科网（北京）股份有限公司 $