九年级上册期中测试-【众相原创】2026-2027学年九年级全一册化学分层练word教师用书（人教版·新教材 广西专版）

**基本信息** 九年级上册期中化学试卷，以嫦娥六号国旗材料、C919铝锂合金等科技情境和劳动实践为载体，融合化学观念与科学探究，全面考查基础与应用能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单项选择题|20/40|仪器使用、元素分类、化学史、原子结构|结合玄武岩成分分析、张青莲贡献等，考查化学观念与科学态度| |填空与简答题|6/38|化学用语、空气微观模型、火星大气|以天问一号探测数据为背景，融合微观粒子与宏观性质，体现科学思维| |实验探究题|2/16|氧气制取、水质净化、电解水速率|通过水质检测项目式学习，设计对比实验，培养科学探究与实践能力| |计算题|1/6|水杨酸化学式计算|联系化妆品防腐剂应用，考查定量分析能力|

九年级上册期中测试 (全卷满分：100分　 考试时间：90分钟) 可能用到的相对原子质量：H－1　C－12　 N－14　O－16　 一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题列出的四个备选项中，只有一项符合题目要求，错选、多选或未选均不得分。) 1.下列仪器不能在酒精灯上直接加热的是(　C　) A.试管 B.燃烧匙 C.烧杯 D.蒸发皿 2.化学社团同学进行实验前注意到如图所示的图标，意识到应该(　B　) A.正确使用火源 B.戴好护目镜 C.注意用电安全 D.开启排风扇 3.规范操作是实验成功和安全的保障。下列实验操作规范的是(　A　) A.熄灭酒精灯 B.倾倒液体 C.塞进橡胶塞 D.闻试剂气味 4.制作嫦娥六号月背展示国旗的原材料是玄武岩。玄武岩的组成元素有硅、铝、铁、钙等，其中属于非金属元素的是(　A　) A.硅 B.铝 C.铁 D.钙 5.在测定锌、铟等元素的相对原子质量方面作出了卓越贡献的中国科学家是(　D　) A.杨振宁 B.屠呦呦 C.侯德榜 D.张青莲 6.国产大型客机C919部分机身采用了新型的铝锂合金。铝锂合金中的铝(Al)元素和锂(Li)元素的本质区别是(　D　) A.原子的构成不同 B.相对原子质量不同 C.元素符号不同 D.质子数不同 7.科学家发现了一种核电荷数为114，中子数为175的原子，则该原子的电子数是(　B　) A.61 B.114 C.175 D.289 8.“以绿为底，筑牢美丽生态城市”，下列做法与该理念不相符的是(　C　) A.积极植树造林 B.加强大气质量监测 C.工业废气直接排放 D.生活污水集中处理后排放 9.下列物质的用途主要利用其化学性质的是(　D　) A.石墨制铅笔芯 B.铜制导线 C.铁制炊具 D.酒精作燃料 10.下列化学反应中，属于分解反应的是(　D　) A.氧化钙＋水氢氧化钙 B.甲烷＋氧气水＋二氧化碳 C.铜＋氧气＋水＋二氧化碳碱式碳酸铜 D.碳酸水＋二氧化碳 11.空气是一种重要的资源。下列有关空气的说法正确的是(　C　) A.氮气含量约占空气质量的78％ B.氧气能助燃，可以作燃料 C.空气中的各种成分保持着它们各自的性质，相互之间没有发生化学变化 D.目前计入空气质量评价的有害气体包括：二氧化硫、二氧化氮、二氧化碳、一氧化碳等 12.下列有关实验现象的描述正确的是(　B　) A.红磷在空气中燃烧产生白雾 B.将带火星的木条放入氧气中，木条复燃 C.细铁丝在空气中燃烧，火星四射，生成黑色固体 D.将木炭在空气中点燃后伸至氧气瓶中，生成二氧化碳气体 13.逻辑推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确的是(　B　) A.原子不显电性，是因为原子中不存在带电荷的粒子 B.氢气点燃前要验纯，则可燃性气体在点燃前都需要验纯 C.原子最外层电子数为8是一种相对稳定结构，则具有相对稳定结构的原子最外层电子数一定为8 D.同种元素原子的质子数相同，所以具有相同质子数的微观粒子一定是同种元素 14.食醋中含有醋酸(化学式为C2H4O2)。下列有关醋酸的说法正确的是(　C　) A.醋酸属于氧化物 B.醋酸分子中含有氧分子 C.醋酸由碳元素、氢元素和氧元素组成 D.醋酸由2个碳原子、4个氢原子和2个氧原子构成 15.劳动课程标准要求学生主动承担一定的日常生活劳动，以下用来解释劳动项目的化学知识正确的是(　D　) 选项 劳动项目 化学知识 A 清理家中鱼缸并通入氧气 氧气极易溶于水 B 用明矾处理浑浊的天然水 明矾进行杀菌消毒 C 将洗过的衣服放在阳光下晒干 水分子被破坏，生成新的分子 D 厨房中烧水，水沸腾时将壶盖掀起 温度升高，分子之间的间隔变大 16.在给定条件下，下列物质间的转化不能一步实现的是(　C　) A.H2→H2O B.S→SO2 C.H2O→H2O2 D.O2→CO2 17.我国研发的“膜分离法海水淡化技术”可将海水转化为淡水，其原理是通过特殊膜允许水分子通过，阻止离子通过。下列说法错误的是(　C　) A.海水淡化过程中，水分子能自由通过膜结构 B.该过程中，水分子的化学性质没有改变 C.海水通过膜后，水分子变小了 D.该过程水分子的构成没有改变 18.下列实验能达到目的的是(　B　) 图1　　图2　　图3　　图4 A.图1闻气味区分氧气和二氧化碳 B.图2检验蜡烛燃烧生成了水 C.图3测定空气中氧气的含量 D.图4探究二氧化锰对反应速率的影响 19.化学课程培养的核心素养对学生发展具有重要价值，下列相关说法错误的是(　A　) 选项 核心素养 具体描述 A 化学观念 同种元素组成的物质，化学性质相同 B 科学思维 物质的性质决定用途，用途反映物质的性质 C 科学探究与实践 用小刀从蜡烛上切下一小块石蜡，探究石蜡的硬度 D 科学态度与责任 禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，以免引起失火 20.如图1，利用传感器采集密闭容器中蜡烛燃烧至熄灭过程中O2和CO2浓度的变化，实验结果如图2所示。以下分析中不合理的是(　D　) 图1　　图2 A.该实验说明当氧气的浓度低于一定值时蜡烛熄灭 B.实验结束冷却至室温，瓶内的气体是混合物 C.蜡烛燃烧有时会有黑烟产生，说明石蜡中含有碳元素 D.燃着的蜡烛能在浓度为15％O2、5％CO2和80％N2混合气体中保持燃烧 二、填空与简答题(本大题共6小题，除特别标注外，每空1分，共38分。) 21.(6分)请用化学用语填空。 (1)氟元素　F　； (2)2个氦原子　2He　； (3)镁离子　Mg2＋　； (4)保持五氧化二磷化学性质的最小粒子　P2O5　； (5)2个铁原子　2Fe　； (6)SO2中数字“2”的意义　1个二氧化硫分子中含有两个氧原子　(请用文字描述)。 22.(7分)化学与生活息息相关。请用下列物质的序号填空。 ①氢气　　②氖气　　③明矾　　④氧气　　⑤氮气　　⑥活性炭　　⑦水 (1)可用于制作霓虹灯的是　②　； (2)可以燃烧且密度最小的气体是　①　； (3)可制硝酸和氮肥的是　⑤　； (4)可用作净水的混凝剂的是　③　； (5)可供给呼吸的气体是　④　； (6)常用的一种溶剂　⑦　； (7)可以吸附色素和异味的是　⑥　。 23.(6分)请你沿用科学家认识事物的方式认识空气。 (1)从分类角度：空气属于　混合物　(填“混合物”或“纯净物”)。 (2)从微观角度：用“”表示氮原子，“”表示氧原子。 ①用“”可表示的微观粒子是　N2　(填化学符号)。 ②同温同压下，气体的体积比等于分子数目比。若空气中的其他成分忽略不计，下面可表示空气微观模型的是　C　(填字母序号)。 (3)从物质用途的角度：在高温、高压以及催化条件下，氮气和氢气可用于合成氨气，科学家研制出“TM－LiH”双催化剂体系，显著提高在温和条件下氮气和氢气合成氨气的效率，反应原理的微观示意图如下图。 ①保持氨气化学性质的微观粒子是　氨分子　(填名称)。 ②除催化剂外，该变化过程中不变的微观粒子有　氮原子和氢原子　。 ③针对上述反应原理，你对催化剂的新认识是　催化剂不仅能改变化学反应速率，还可能改变反应的条件　。 24.(7分)中国“天问一号”探测器成功着陆火星，搭载的“祝融号”火星车测得的火星低层大气的主要成分如表： 气体成分 二氧化碳 氮气 氩气 氧气 其他 体积分数％ 95.32 2.7 1.6 0.13 0.25 (1)火星低层大气属于　混合物　(“纯净物”或“混合物”)。 (2)火星低层大气中体积含量最多的气体是　CO2　(用化学符号表示)。 (3)火星低层大气中含量最多的元素是　氧元素(或O)　。 (4)要鉴别“火星低层大气”和地球大气，可采用的化学方法是：分别取两种气体样品于集气瓶中，　将燃着的木条伸入瓶中，木条立即熄灭(或倒入澄清石灰水，振荡，澄清石灰水变浑浊)　(填操作和现象)的为“火星低层大气”。 (5)火星拥有丰富的金属矿物和一些资源。“火星车”可采集回火星样品，样品存放在充满氮气的密封箱内。从氮气性质的角度解释其原因：常温下，　氮气的化学性质稳定　。 (6)关于火星大气说法不正确的是　C　(填字母序号)。 A.火星大气不能供给呼吸　　　B.火星大气不能助燃　　　C.火星大气不会造成温室效应 (7)为满足人类未来在火星上生活呼吸的需要，请选出所有合理的设想 　ACD　 (填字母序号)。 A.寻找催化剂，将火星大气中的二氧化碳转化成氧气 B.携带大量的氧气前往火星 C.搭建火星基地，种植绿色植物进行光合作用 D.寻找火星地下水制氧气 25.(6分)建立宏观、微观和符号之间的相互联系是化学学科的特点。 图1　　　图2　　　图3 (1)图1表示锂原子与乙原子形成化合物丙的微观过程。 ①该过程中锂原子通过　失去　(填“得到”或“失去”)电子形成锂离子。 ②若乙原子核内质子数为17，写出化合物丙的化学式：　LiCl　。 (2)图2表示水、二氧化碳和氧气的循环图。从宏观角度看，图中三种物质的组成中都含有　氧元素　，从微观角度看，图中三种物质都是由　分子　(填“分子”“原子”或“离子”)构成的。 (3)图3是铟元素在元素周期表中的部分信息，铟原子核外电子数是　49　，铟在周期表中位于第　五(或5)　周期元素。 26.(6分)空气是一种宝贵的自然资源。 (1)稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，这是利用稀有气体的　物理性质　 (填“化学性质”或“物理性质”)。 (2)科学家研制的“人造空气”可供航天员呼吸。“人造空气”中氮气的体积分数约为70％，比地球上空气中氮气的体积分数　小　 (填“大”或“小”)。 (3)如图为工业制取氧气的部分流程示意图。 液态空气在空气分馏塔中可分离出氧气和氮气，原理是利用液氮和液氧的　沸点　 (填“密度”或“沸点”)不同。 (4)空气中氮气的用途有　BC　 (填字母序号)。 A.供人呼吸　　　　　　B.食品防腐　　　　　　C.制取氮肥 (5)从空气中除掉氧气、二氧化碳、水蒸气后得到的氮气与从其他物质中分解得到的纯氮气密度不同，你认为原因可能是　从空气中除掉氧气、二氧化碳、水蒸气得到的氮气中含有稀有气体　。 (6)工业制氧气需要考虑的因素：原料是否易得、　成本是否低廉(合理即可)　(写一条)。 三、实验探究题(本大题共2小题，除特别标注外，每空1分，共16分。) 27.(8分)根据如图装置，回答下列问题。 　　 (1)写出装置D中标号仪器名称：a　集气瓶　。 (2)装置A可用于高锰酸钾制取氧气，反应的符号表达式为　KMnO4 K2MnO4＋MnO2＋O2　(2分)，其试管口应略向下倾斜的原因是　防止冷凝水流至热的试管底部，导致试管炸裂　。 (3)若用过氧化氢溶液制取氧气，为了控制反应的速率，则应选择的发生装置为　C　(填序号)，证明收集的气体是氧气的方法是　将带火星的小木条伸进集气　 　瓶中，若小木条复燃，说明是氧气　。 (4)做木炭的燃烧实验时(如图)，对比木炭分别在空气和氧气中燃烧的现象，可得出木炭燃烧的剧烈程度与　氧气含量(或氧气浓度或反应物浓度或反应物含量)　有关。反应后，可以用　澄清石灰水　(填试剂名称)来检验木炭在氧气中燃烧的产物。 28.(8分)某中学的化学兴趣小组到水月岩风景区附近河流取水，设计了一系列实践活动，对水质检测、水的净化、影响电解水速率的因素进行了项目式学习。 任务一：检测水质 【查阅资料】国家有关水的硬度的标准如下表。 类别 极软水 软水 中硬水 硬水 高硬水 以CaCO3浓度计/(mg/L) 0～75 75～150 150～300 300～450 450～700 【初步检测】 (1)同学们取少量河水，用便携式水硬度检测仪测得该河水的硬度为351.2 mg/L，说明该河水属于　硬水　。 任务二：净化水 水库水转化为自来水需要经过一系列步骤，但是自来水送到用户过程中仍可能被污染，因此很多公共场所使用直饮机，如图所示。 (2)超滤膜的作用相当于实验室中的　过滤　操作。 (3)　活性炭　可除去自来水中的色素与异味。 任务三：探究影响电解水速率的因素 按如图所示装置进行实验，以收集20 mL氢气为标准，记录时间和收集氧气的体积，实验数据如表： 　 序号 温度/ ℃ 外加电压/V 氧气/mL 时间/s ① 15 6 9.9 54.6 ② 15 9 10.0 23.4 ③ 15 12 9.0 15.0 ④ 30 6 9.6 46.2 ⑤ 45 6 9.7 35.4 (4)电解水反应的表达式为　　(2分)。 (5)实验①②③可探究　外加电压　对电解水速率的影响。欲探究温度对电解水速率的影响，应选择的实验组是　①④⑤　(填实验序号)。 (6)根据表中数据得出的结论是　当其他条件相同时，温度越高，电解水的速率越快(合理即可)　(写出一点即可)。 四、计算题(6分) 29.水杨酸是一种天然的消炎药，可以祛除角质、杀菌消炎，非常适合治疗毛孔堵塞引起的青春痘，也可作为化妆品防腐剂原料。水杨酸的化学式为C7H6O3。请回答： (1)水杨酸的相对分子质量为　138　。 (2)水杨酸中C、H、O三种元素的质量比为　14∶1∶8　(填最简整数比)。 (3)69 g水杨酸中所含氧元素的质量是多少？(写出计算过程) 解：69 g×(×100％)＝24 g 答：69 g水杨酸中氧元素的质量为24 g。 学科网（北京）股份有限公司 $