第3单元 课题1 分子和原子（分层作业本）-【众相原创】2026-2027学年九年级全一册化学分层练word教师用书（人教版·新教材 广西专版）

**基本信息** 初中化学九上第三单元“物质构成的奥秘”课题1“分子和原子”（2课时）同步练，分层设计科学，知识巩固从基础概念到情境应用递进，培养化学观念与科学思维。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |一阶基础巩固|单一知识点（物质微观构成、分子性质、分子原子定义区分等）|选择题直接考查核心概念，如用生活实例判断微观构成| |二阶能力提升|综合知识点（结合生活现象、实验改进分析分子性质等）|综合题关联传统文化（二十四节气）和实验探究，深化理解| |三阶情境应用|跨情境应用（海水淡化、微观反应模型分析）|情境题对接科技应用（海水淡化系统）和微观模型建构，培养科学探究能力|

九上第三单元 物质构成的奥秘 课题1　分子和原子 第1课时　物质由微观粒子构成 一阶基础巩固 知识点1　物质的微观构成 1.(2025秋南宁青秀区期中)下列事实不能说明物质是由微观粒子构成的是(　B　) A.糖块放到水里会逐渐“消失” B.一袋5 kg大米中有很多粒米 C.通过先进的科学仪器移动硅原子 D.用扫描隧道显微镜获得某种有机分子的图像 知识点2　分子的性质(用分子性质解释常见的现象) 2.(2025秋钦州期中)《清顶香茶》中记载：“日出卧龙日暮色，月生青顶月茶香”。从微观角度解释煮茶时闻到茶香的原因是(　C　) A.分子可以分解为原子 B.分子之间的间隔变大 C.分子在不断地运动，分子获得能量后运动速率加快 D.分子的总数增多 3.(2025柳州城中区模拟)变瘪的乒乓球放入热水中，会鼓起来恢复原样。说明乒乓球内的气体分子(　A　) A.间隔增大 B.质量增大 C.种类增多 D.数目增多 二阶能力提升 4.二十四节气是我国古人智慧的结晶，指导着农耕和生活。下列有关说法错误的是(　D　) A.雨水：早春时节，细雨蒙蒙。降雨过程中水分子的化学性质保持不变 B.清明：百花齐放，香味扑鼻，闻到花香说明分子在不断地运动 C.大暑：烈日炎炎，暑气蒸腾，说明温度升高，水分子运动加快 D.寒露：露水凝结，白霜渐生，此过程中水分子的体积逐渐减小 5.(2025秋南宁期中)小江同学将教材中“探究分子运动现象的实验(如图1)”进行了改进(如图2)，既节约了试剂，又易于操作。关于该实验的分析，下列说法错误的是(　C　) 图1　　图2 A.说明浓氨水有挥发性 B.说明氨分子在不断地运动 C.说明氨分子的质量很小 D.均观察到浓氨水保持无色，酚酞溶液变红 三阶情境应用 6.某海水淡化系统(如图)工作时，蒸发腔中的水在光热作用下变为水蒸气，太阳能风扇将水蒸气吹到冷凝腔冷凝，实现海水淡化。下列说法错误的是(　C　) A.光热作用下，水分子运动速率加快 B.液态水变为水蒸气，水分子间的间隔变大 C.水蒸气冷凝为水，水分子本身变小 D.海水变为冷凝水，水分子化学性质不变 第2课时　分子可以分为原子 一阶基础巩固 知识点1　分子、原子的定义及区分 1.【易错题】分子与原子的主要区别是(　C　) A.原子一定比分子小 B.分子运动速率比原子快 C.在化学变化中分子可分而原子不可分 D.分子不参加化学反应而原子参加化学反应 2.下列能证明分子在化学变化中可以再分，原子不可分的事实的是(　B　) A.用自来水制取蒸馏水 B.过氧化氢分解制取氧气 C.用榨汁机榨取苹果汁 D.分离液态空气制取氧气 知识点2　从微观角度认识物质变化 3.水是由水分子构成的。若用“”表示氢原子，“”表示氧原子，如图四种变化中能体现“水蒸发”的微观本质的是(　B　) A　　B C　　D 知识点3　从微观角度区分纯净物和混合物 4.从分子、原子视角认识物质是化学科学的重要特征。图中不同小球代表不同原子，其中能表示混合物的是(　D　) A　B　C　D 二阶能力提升 5.下列物质都是由分子直接构成的是(　A　) A.二氧化碳、氧气 B.铁、氨气 C.铜、氧化汞 D.五氧化二磷、汞 6.同学们在合作学习中对过氧化氢和水的组成与结构、性质、转化、应用等以结构图的形式进行了如下梳理，请联系实际，解决以下问题： (1)从宏观角度看，过氧化氢和水的元素组成相同；从微观角度看，过氧化氢和水的化学性质不同的原因是　分子构成不同　。 (2)过氧化氢在加热、光照等条件下极易分解并放出热量，所以保存过氧化氢时需注意　避光(或置于阴凉处或低温)　(写一条即可)。 (3)过氧化氢在一定条件下可迅速转化为水，写出该反应的符号表达式：　H2O2 H2O＋O2　，该变化过程中没有发生改变的微观粒子是　氢原子和氧原子　(填粒子名称)。 (4)水结成冰后，分子间的间隔　变大　(填“变大”“变小”或“不变”)。 三阶情境应用 7.构建模型从分子、原子的角度认识化学反应是化学研究的基本方法，如图是某密闭容器中物质变化过程的微观示意图(“”表示氧原子，“”表示氢原子)。 请回答： (1)变化Ⅰ的过程中，没有发生变化的最小粒子是　氢原子、氧原子　(填粒子名称)。 (2)下列关于变化Ⅱ的说法中，正确的是　AC　(填字母序号)。 A.分子的化学性质没有改变 B.分子变小了 C.分子间的间隔变小了 D.分子的种类发生了改变 (3)结合物质变化的微观示意图，写出物质发生化学变化的微观实质：　分子分裂为原子，原子重新结合为新的分子　。 学科网（北京）股份有限公司 $