贵州黔南州2025-2026学年度第二学期七年级道德与法治期末素养卷

2025—2026学年度第二学期学科素养练习 七年级 道德与法治 注意事项： 1．本试卷共4页，满分100分，考试时间60分钟。 2．答题前将姓名、准考证号、座位号准确填写在答题卡指定的位置上。 3．选择题须使用2 B铅笔将答题卡相应题号对应选项涂黑，若需改动，须擦净另涂；非选择题在答题卡上对应位置用黑色墨水笔或黑色签字笔书写。在试卷、草稿纸上答题无效。 第一部分（选择题 共48分） 一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。下列各题的备选答案中，只有一项是正确或符合题意的答案。 1．“五年规划”是我国对国民经济和社会发展的规划纲要，每五年编制一次。“十一五”规划是我国第十一个五年规划（2006—2010年），2026年起我国开启实施“____________”规划。（ ） A．十二五 B．十三五 C．十四五 D．十五五 2．进入青春期，我们像春雨过后的树苗，生长迅速，生机勃勃。七年级学生小轩参加学校组织的体检后，兴奋地跟父母说：“跟上学期对比，我又长高5厘米，体重增加6斤，肺活量到2800 ml。”这体现了青春期的（ ） A．生理变化 B．情感变化 C．心理变化 D．思维变化 3．某中学组织七年级学生到贵州长征文化数字艺术馆（红飘带）进行研学活动。同学们在观看了《伟大远征》情景演出之后，被红军革命战士们在生死存亡的危机下，不怕牺牲、浴血奋战的伟大精神所感动，感慨今天的幸福生活来之不易，立志传承爱国精神。这体现了（ ） A．爱国情感在观看演出中才会产生 B．情感总是让人作出积极的行动 C．情感影响我们的判断和选择，促使我们作出行动 D．情感是复杂的，所有情感都源于我们对生活的热爱 4．《晏子春秋》记载，楚王以小门羞辱晏子，晏子直言“使狗国者从狗门入”予以回击，守护自身与齐国尊严。这启示我们，做自尊的人要（ ） A．言辞尖锐回击，事事压倒对方 B．坚守人格底线，理性守护尊严 C．回避他人嘲讽，遇事退让妥协 D．纠结他人评价，敏感爱慕虚荣 5．许晨在《“蛟龙”探海》一文中写道：“好啊！‘神舟’上天，‘蛟龙’入海，一天之内诞生两项奇迹，整个世界都在看着中国。”我国航天、深海科技双双突破的喜人成就，启示我们青少年要（ ） A．心系国家发展，树立民族自信 B．紧盯他国短板，肆意贬低他国 C．只谈科技成就，忽视自身学习 D．坐等国家强盛，无需付出努力 6．刘秀祥幼年丧父、照料患病母亲，靠打工拾荒坚持求学，大学千里背母，放弃高薪返乡任教。这一事例说明自强能够（ ） A．坐等外界帮扶，轻松解决生活难题 B．摆脱所有磨难，彻底消除生活挫折 C．只求学业精进，不必心系社会家国 D．磨砺个人意志，助力突破人生困境 7．下列对古语的解读，正确且能体现“变革创新”思想的是（ ） A．“民惟邦本，本固邦宁”——强调国家治理要以民众为根本，体现了变革创新的核心理念 B．“穷则变，变则通，通则久”——事物发展到困境时要主动变革，才能持续发展，体现了与时俱进的思想 C．“礼之用，和为贵”——强调以和谐为行为准则，体现了革故鼎新的实践要求 D．“天下兴亡，匹夫有责”——强调个人对国家的责任，体现了改革创新的担当精神 8．黔南州荔波县消防员蒙凤黎获评2026年第九届贵州省道德模范。他休假时遇高层住宅起火，不顾危险三度逆行火场救人，守护群众平安，用行动诠释仁爱担当、无私奉献的中华人文精神。这体现了（ ） A．弘扬人文精神唯有榜样示范可行 B．传承人文精神即可实现社会善治 C．中华人文精神涵养品格浸润人心 D．人文精神能够直接助力经济增长 9．某校开展“传承中华美德·争做时代新人”主题教育活动，同学们搜集了第九届贵州省道德模范及中国好人榜中的真实事迹。下列人物事迹与中华传统美德对应不正确的是（ ） 序号 人物事迹 美德 ① 彭有兴（毕节织金县教师）八年坚持护送山区学生往返求学路，风雨无阻，守护学生安全 爱岗敬业 ② 潘吉得（黔南三都县村民）暴雨中用钢盆叫醒村民，成功转移43人避险，获评省道德模范 见义勇为 ③ 陈华锋（遵义市居民）二十八年悉心照料多位家人与亲属，用心维系家庭 孝老爱亲 ④ 李世瑶（六盘水农科专家）放弃大城市科研岗位返乡，扎根喀斯特山区科技助农 诚实守信 A．① B．② C．③ D．④ 10．交警依法处罚酒驾人员、市场监管部门依法查处侵害消费者权益的商家、人民法院依法判令欠钱不还者归还欠款并支付违约金。上述生活场景共同说明（ ） A．法律维护社会公共秩序与公民合法权益 B．社会道德和法律都具备国家强制力 C．法律可以完全替代道德规范人们的行为 D．法律只对成年人具有约束和保护作用 11．中学生小王到超市购买文具，超市工作人员无端怀疑小王偷窃商品，在无执法权限、无合法依据的前提下强行扣留小王，还私自拍摄小王正面照片。依据《中华人民共和国民法典》，该工作人员的行为侵犯了小王的（ ） A．财产权 B．人身权 C．继承权 D．知识产权 12．进入初中后，同学们步入青春期，学习、人际交往等方面容易滋生焦虑、烦躁等负面情绪，下列调节情绪、守护自身心理健康的做法正确的是（ ） A．心中烦闷压抑，长期闭口独自隐忍 B．压力难以排解，通宵刷剧逃避烦恼 C．内心迷茫困惑，主动咨询心理教师 D．心情焦躁难安，肆意迁怒身边同学 13．请认真观察图①，下列说法正确的是（ ） ①面对异性告白，可当众拆穿纸条羞辱对方 ②青春期对异性产生朦胧好感是正常心理现象 ③若对对方也有好感，可悄悄回信私下约会 ④委婉拒绝，慎重对待，理智处理 A．①② B．①③ C．①④ D．②④ 14．跳水运动员全红婵克服伤病压力苦练技术，坚信拼搏能够突破自我、为国争光。她14岁夺得东京奥运会女子10米跳台金牌并刷新奥运记录，多次斩获世锦赛冠军，巴黎奥运会成功卫冕该项目。她不惧伤痛、从容应战的经历，生动诠释了青少年自信自强的宝贵品质。下列说法正确的是（ ） ①自信帮助我们克服困难 ②自强贵在不断超越自我 ③拥有自信就能实现理想 ④自强只靠个人无需帮助 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 15．2026年4月11日，第九届贵州省道德模范发布仪式在贵阳举行，集中表彰助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献、孝老爱亲五类先进典型，营造崇德向善、见贤思齐的社会氛围。此次发布仪式启示我们应（ ） ①崇正义守美德，自觉践行社会主义核心价值观 ②主动担当责任，维护社会公德与公共利益 ③以个人利益为重，不必在意他人评价 ④明辨是非善恶，勇于同不良行为作斗争 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 16．2026年2月，贵州省毕节市人民检察院发布案例：两名未成年人持械参与聚众斗殴，造成伤人后果，并在案件中起主要作用，犯聚众斗殴罪，分别被判处有期徒刑一年四个月、一年六个月。对此分析正确的是（ ） ①我国刑法是惩治犯罪的有力武器 ②所有违法行为都会受到刑罚处罚 ③刑罚是最严厉的强制性法律制裁 ④严重社会危害性是犯罪的最本质特征 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 第二部分（非选择题 共52分） 二、非连续性文本：第17题，本题8分。根据图片，回答问题。 17．仔细观察图②，联系所学知识，回答问题： （1）仔细观察图②，结合所学知识，分析这组图片反映了什么？（2分） （2）生活中我们应该怎样避免“踢猫效应”，科学管理情绪？（6分） 三、阅读与思考：第18题，本题10分。阅读材料，简明扼要回答问题。 18．材料 我国生物学家童第周曾赴比利时留学研究胚胎学。当时的中国贫穷落后，在世界上没有地位，外国人瞧不起中国人。童第周憋着一股劲，立誓要为国家和民族争光。他所在实验室开展实验需要剥离青蛙卵膜，其导师多年未能攻克，童第周顺利完成实验，他后来回忆说，这件事使他相信“中国人不比外国人笨，对于外国人很难办到的事情，我们照样能办到”。取得博士学位后，导师挽留他留校深造，童第周认为祖国更需要科学，婉拒邀约毅然归国。他的自信，源于实干钻研，更源于心系民族振兴的家国担当。 （1）根据材料画线部分，运用所学知识说说我们应具备什么品质？这一品质对我们有何作用？（4分） （2）青春路上，有的同学容易自我否定，缺少底气。谈谈青少年如何获得自信？（6分） 四、判断与分析：第19题，本题14分。联系材料，判断分析。 19．为弘扬中华优秀传统文化，某校开展“优秀传统文化进校园暨传统美德宣传月”活动，学校组织全校师生观看传统美德先进个人宣传视频，同学们围绕“践行美德”展开热烈讨论。 请你运用所学知识，对两位同学的观点进行评析。 五、实践与探究：第20题，本题20分。联系材料，按要求完成任务。 20．【青春·自我保护】 数字化时代未成年人面临网络侵害、人身侵害等多重风险。2026年贵州省持续深化“护苗行动”，落实未成年人保护工作，全省中小学常态化开展预防性侵害、防校园欺凌、网络安全系列专题教育活动，联动教育、检察、公安、妇联建立跨部门未成年人保护协作机制，统筹推进家庭、学校、社会、网络、政府、司法六大保护，全方位筑牢未成年人安全健康成长防护体系。 （1）结合学校常态化开展的预防性侵害专题教育活动，谈谈未成年人在生活中应该如何做好自我保护，防范性侵害？（6分） 【青春·法宣在线】 法律是守护青少年成长无声的“护航者”。2026年黔南州持续开展“法援护苗·助力成长”法治进校园活动，律师、法援工作人员入校开展法治宣讲、案例教学与法律咨询，普及防欺凌、防性侵、反诈、文明上网等法律知识。当地通过全方位、多层次法治举措，构建起“预防+保护+教育”全链条法治防线，为青少年健康成长保驾护航。 （2）法律如同守护青少年成长的无声“护航者”，请结合材料与运用所学知识，说说法律如何保障我们的日常生活？（6分） 【青春·我在行动】 2026年5月，贵州某校开展“校园法治文化月”活动，引导全体学生规范自身言行、严守法律底线，要求每位同学制定个人《青少年法治自律清单》。 （3）请从法律学习、日常言行、维权监督、自省成长四个方面完成清单。（8分） 青少年法治自律清单 校园法治教育警醒我们，小事失范易酿成违法恶果。身为新时代青少年，我们要筑牢法治底线，规范言行、防微杜渐，成长为知法守礼的合格公民，特制定以下自律要求： ①法律学习：__________________________________________________________________________； ②日常言行：__________________________________________________________________________； ③维权监督：__________________________________________________________________________； ④自省成长：__________________________________________________________________________。 姓名：××× 2026年×月×日 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026 学年第二学期七下道法素养卷参考答案 一、选择题（每题 3 分，共 48 分） 1.D 解析：十五五规划实施时间 2026—2030 年 2.A 解析：长高、体重、肺活量属于青春期身体生理变化 3.C 解析：受爱国情感触动，立志传承爱国精神，体现情感影响判断选择，驱动行动 4.B 解析：晏子有礼有节维护尊严，启示自尊要守住人格底线，理性维护尊严 5.A 解析：国家科技成就，青少年要心系国家，增强民族自信 6.D 解析：刘秀祥经历苦难仍坚持求学奉献，自强磨砺意志，战胜人生困境 7.B 解析：“穷则变，变则通，通则久” 体现变革创新、与时俱进 8.C 解析：道德模范舍己救人，中华人文精神滋养品格、浸润人心 9.C 解析：共 3 处错误：①陈华锋照料家人是孝老爱亲；②李世瑶返乡助农是敬业奉献；③表格三处美德对应两处出错，共 3 处错误 10.A 解析：交警、市监、法院依法执法，法律保护公民权益、维护社会秩序；道德无国家强制力，法律不能替代道德，约束全体公民 11.B 解析：无故扣留、私自拍照侵犯人身自由、肖像等人身权 12.C 解析：合理调节情绪，向心理老师求助是正确方式；隐忍、通宵刷剧、迁怒他人均错误 13.D 解析：②青春期异性好感正常；④理智委婉拒绝，①羞辱对方、③私下约会做法错误 14.A 解析：①自信克服困难；②自强超越自我；③“就能” 绝对化；④自强也需要他人帮助 15.B 解析：③以个人利益为重错误，排除含③选项 16.C 解析：②所有违法都受刑罚错误，只有犯罪才受刑罚，排除② 二、非连续性文本 第 17 题（8 分） (1)（2 分） “踢猫效应” 说明情绪具有传染性，负面情绪会不断转移、层层发泄，伤害他人，扰乱人际关系。 (2)（6 分）如何科学管理情绪，避免踢猫效应 1.改变认知，合理调节：学会换位思考，理性看待不如意的事，不随意迁怒他人； 2.掌握合理宣泄方法：倾诉、运动、写日记等，找到合适渠道释放负面情绪； 3.学会转移注意力：烦躁时做喜欢的事，缓解坏情绪； 4.学会换位思考，尊重他人：明白他人无义务承受自己的负面情绪； 5.学会克制，适时冷静：生气前先暂停，冷静后再沟通； 6.主动传递积极情绪：用乐观情绪感染身边人，阻断负面情绪传递。 三、阅读与思考 第 18 题（10 分） (1)（4 分） 品质：自信（民族自信） 作用： ①自信让我们充满激情，有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持； ②自信能激发潜能与活力，战胜困难； ③民族自信让我们维护国家尊严，立志报效祖国。 (2)（6 分）青少年获得自信的做法 1.自强可以让我们更自信：克服惰性、战胜自我，不断努力； 2.看到自身进步与长处：发现自己的优势，积累成功体验； 3.勇敢尝试，不断实践：从小事做起，在实干中证明自己； 4.增强民族底气：了解国家发展成就，树立民族自信； 5.正视不足，接纳自我：不自我否定，客观看待自己； 6.专注学习与目标：脚踏实地提升能力，夯实自信根基。 四、判断与分析 第 19 题（14 分） 第一步：判断观点 小丽观点错误；小华观点正确。 第二步：评析小丽（7 分） 1.践行传统美德不是成年人专属，青少年同样有能力、有必要践行传统美德； 2.中华传统美德是中华文化精髓，是青少年修身立德的重要力量； 3.美德建设重在行动，中学生日常小事就能践行美德，青少年是传承美德的重要力量； 4.青少年践行美德，有利于塑造美好品格，营造崇德向善的校园、社会氛围。 第三步：评析小华（7 分） 1.小华观点正确，传统美德体现在日常细微小事中； 2.尊师、排队、礼让、助人等日常行为，都是孝亲敬长、文明有礼、遵守公德等传统美德的体现； 3.践行美德不必做惊天大事，从身边点滴小事做起，坚持久久为功，就是传承传统美德。 总结 我们要摒弃 “美德与中学生无关” 的错误想法，从小事做起，自觉传承、践行中华传统美德。 五、实践与探究 第 20 题（20 分） (1) 防范性侵害，自我保护做法（6 分） 1.提高警惕，不单独和异性独处密闭空间，不随意接受陌生人零食、礼物； 2.分清安全与危险身体接触，任何人触碰隐私部位要坚决拒绝； 3.不随意在网络泄露个人隐私、住址、行程，不和陌生网友单独见面； 4.遇到胁迫、骚扰，第一时间勇敢拒绝，及时告诉父母、老师等信任成年人； 5.遭受侵害不要自责、隐瞒，保留证据，及时报警寻求法律保护； 6.学习防性侵安全知识，树立自我保护意识，懂得拒绝不合理亲密要求。 (2) 法律如何保障日常生活（6 分） 1.规范全体社会成员行为：法律划定行为底线，约束我们不能做违法的事； 2.保护公民合法权益：法律保护人身、财产、受教育等各项权利，受侵害时提供救济； 3.制裁违法犯罪：通过处罚违法者，惩治欺凌、性侵、斗殴等行为，维护公平正义； 4.协调矛盾纠纷：司法机关依法处理纠纷，化解冲突，稳定社会秩序； 5.为未成年人提供特殊保护：六大保护相关法律全方位守护青少年成长； 6.指引、教育作用：法治进校园普及法律知识，引导我们树立法治意识，依法行事。 (3) 青少年法治自律清单（8 分，每点 2 分） 1.法律学习：主动学习《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》等法律，积极参加法治讲座，主动了解防欺凌、防性侵、网络安全法律知识。 2.日常言行：文明守法，不打架斗殴、不辱骂他人；不欺凌同学，不传播不良信息；遵守校规校纪与法律法规，远离烟酒、不良网络内容。 3.维权监督：自身合法权益受侵害时，及时告知师长、报警，依法维权；发现校园欺凌、违法侵害行为，及时向学校、公安举报。 4.自省成长：时常反思自身言行，杜绝不良行为；从小事防微杜渐，杜绝旷课、打架等不良习气，树立底线思维，绝不触碰法律红线。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $2025一2026学年度第二学期学科素养练习 七年级道德与法治答题卡 姓 名 准考证号 贴条形码区 日 座位号 1,答题前，考生先将自己的姓名、准考证号、座位号填写消楚，认真核准条形码，并在规定的位置贴好条形码。 填涂样例 注意事项 2.选择题用2B铅笔填涂，涂满整个填涂枢，黑度能达到究全遮盖选项字母的程度：非选择题用佩色字迹笔书因。 3.请在各题目的答题区域内作答，超出答题区蚁书写的答案无效：在试卷、草稿纸上答题无效。 BD 4保持卡面消洁、不要折叠、不要乔破，禁用涂改液、涂改胶条。 缺考标记口 (填涂说明：缺考考生由监考员贴条形码，并用2B铅笔填涂左边缺考标记) 选择题 C限损检 16四)网四 12345 昌 四 678910 四 四 四 四 四 ■ 1213145 非选择题 完举了 17.(1)(2分) 动 (2)(6分) 了女 方 18.(1)(4分) 全老实体用 为 (2)(6分) 是生 页( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 七年级·道德与法治·答题卡第1页（共2页）(QN) 一一一■国■ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 19.(14分) 20.(1)(6分) (2)(6分) (3)(8分)① ②」 ③ ④ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 七年级·道德与法治·答题卡第2页（共2页）(QN)