四川泸州市龙马潭区2025-2026学年七年级下学期7月期末语文试题

**基本信息** 2026年七年级语文期末调研卷，以150分满分覆盖基础积累、阅读鉴赏与表达应用，融合传统文化（如《陋室铭》）、革命精神（《井冈翠竹》）与现实生活（“孝亲敬老”活动），注重文化自信与语言运用能力考查。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|6题/29分|字音字形、词语病句、古诗文默写、综合实践|“孝亲敬老”活动题结合《论语》材料，考查文化理解与表达| |现代文阅读|2篇/29分|人物分析、修辞赏析、标题含义、象征意义|《井冈翠竹》以竹喻人，链接革命文化，培养思维与审美| |古诗文阅读|2篇/25分|古诗鉴赏、文言字词、对比阅读|《陋室铭》与《山静日长》对比，考查迁移与文化自信| |整本书阅读|1题/7分|情节排序、批注写作|《骆驼祥子》批注题引导个性化解读，提升语言运用| |作文|1题/60分|半命题记叙文|“__________，让我更出彩”鼓励结合成长经历，抒发真情实感|

2026年义务教育学情调研 七年级 语 文 注意事项： 1．答题前，考生务必将自己的姓名考号、姓名、班级填写在答题卡. 2．回答选择题时，用2B铅笔把答题卡上对应题目所选的答案标号涂黑.如需改动，用橡皮擦干净后再涂黑.回答非选择题，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效. 3．总分150分，考试时间150分钟；考试结束后，请将答题卡上交. 一、积累与运用（共29分） 1．（本题3分）下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（   ） A．渴慕（mù） 元勋（xūn） 挚痛（zhì） 深恶痛绝（wù） B．粗拙（zhuō） 攥着（cuán） 澎湃（pài） 沥尽心血（xuè） C．宰割（zǎi） 萦带（yíng） 谰语（lán） 锲而不舍（qì） D．哺育（pǔ） 揩油（kāi） 惶急（huáng） 鲜为人知（xiǎn） 2．（本题3分）下列词语中没有错别字的一项是（   ） A．选骋    深宵    屏障    妇儒皆知 B．高梁    辨子    惶恐    微不足道 C．晌午    商酌    妥帖    如释重负 D．监督    陡俏    糟糕    以身做则 3．（本题3分）下列句子中加点词语使用正确的一项是（   ） A．中国“00后”闪耀巴黎奥运会，他们以优异成绩惊艳世界，用朝气蓬勃的精神、自信从容的姿态展现了中国的青春风采，他们是今天的风流人物。 B．他在老师眼里是好学生，在父母眼里是好孩子，他觉得自己就是备受宠爱的一代天骄，事事顺心如意。 C．为了准备学校的2024年五四文艺晚会，我们班自主创作了一个小品，将剧中男女主角的故事演得惟妙惟肖。 D．在网络时代，任何企业要想在商场上独领风骚，必须励精图治好好打拼才行。 4．（本题3分）下列句子没有语病的一项是（    ） A．坚定文化自信、继承和发扬中华民族的优秀传统文化，是每一个中华儿女义不容辞的责任。 B．导致青少年营养不良的原因主要是偏食挑食、吃零食过多、追求身材过度节食造成的。 C．深海勘探开发技术装备的研制成功，将不断推进我国大洋海底可燃冰开采工程的效率。 D．为了避免校园欺凌事件不再发生，学校保安部门采取了切实有效的措施。 5．（本题8分）古诗文默写。 （1）草树知春不久归，__________。（韩愈《晚春》） （2）念天地之悠悠，__________。（陈子昂《登幽州台歌》） （3）荡胸生曾云，__________。（杜甫《望岳》） （4）__________，自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》） （5）__________，衣冠简朴古风存。（陆游《游山西村》） （6）__________，壮士十年归。（《木兰诗》） （7）《爱莲说》中描写莲花处逆境不同流合污、居顺境不哗众取宠的句子是：______，______。 6．（本题9分）学校开展“孝亲敬老，从我做起”的综合性学习活动，请你参加。 (1)懂孝道：根据以下材料，说说你对孝的理解。（3分） 材料一：今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎？ 材料二：身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也。 材料三：事父母几谏。见志不从，又敬不违，劳而不怨。 (2)践孝行：尽孝与距离远近有关吗？结合下面两幅漫画的内容，说说你的理解。（3分） (3)传孝义：为弘扬孝道文化、厚植感恩之心，同学们设计了一则传承孝义的宣传标语：“孝亲敬老知感恩，中华美德代代传”。请用正楷字在下面的格子中正确、规范、工整地书写该标语。（3分） 二、现代文阅读（共29分） （一）阅读下面这篇文章，完成7-10题。（14分） 昂然有范 揭方晓 ①范本阳是破落户，是西城最知名的破落户。 ②为什么这么说呢？范家祖上可了不得，有的当过府台，为一方百姓之父母；有的镇过边防，为千秋传颂之名将；有的高居庙堂，为政绩卓著之宰辅；有的远遁山林，为声名显赫之骚客……这样的家族，到哪儿都算得上是世家大族。 ③可惜的是，范家后来家道中落，只零零星星出过几个进士、举人。待到范本阳这辈，不，从他祖辈、父辈起，就彻底没落了，祖孙仨可是连个秀才都没捞上。连秀才都没中，自然就绝了仕途，又自负出身名门，贩夫走卒之类、引车卖浆之属，是决计不肯干的，为了生计，只能一代接一代变卖家产，什么金银细软、书法字画、铜鼎瓷器，都卖得干干净净。到范本阳这，已经家徒四壁。 ④父母去世后，范本阳每天最重要的事，就是在祖辈流传下来的这座大宅子里东瞅瞅、西瞅瞅，连鸟窝、老鼠洞都不放过。瘦死的骆驼比马大，还别说，偶有收获，不是捡块碎银，就是摸串铜钱，可以勉强混几天温饱。 ⑤家人？唉，范本阳这样的破落户，是根本没有能力，也没有资格成家立业的，他自己也压根儿没往那想。有时，几杯浊酒过后，他禁不住泪流满面，喃喃自语：“堂堂范家，堂堂范家，至此绝嗣，奈何，奈何！” ⑥酒是泥人张邀他喝的。整个西城，范本阳几乎没有朋友，若硬要说有，那就只能是泥人张了。 ⑦原来，西城破落的人家不少，可人家破落了就破落了，心态平和，凭双手自力更生，做豆腐、教私塾、卖馍馍、糊花圈、裱字画……养活一家人，自得其乐。可范本阳不同，他家道是破落了，可架子不倒，范儿不减，依旧拿腔作势，将自己当老爷看，寻常人家绝入不了他的法眼。 ⑧比如吃饭，西城寻常人家不论早晚都叫呷饭。而范本阳循祖例，叫第一顿饭为朝食，叫第二顿饭为哺食，常说自己朝食已毕，或说哺食还在锅里呢，让人听了不舒服。比如睡觉，西城寻常人家都是说困觉。而范本阳却偏偏说成夜寐，还振振有辞摇头晃脑道：“求之不得，寤寐思服。”这是《诗经》中的句子，被他拿来引经据典了。 ⑨这还只是言语上，行为中范本阳更怪模怪样。寻常人吃饭，端起碗抄起筷子就吃，他还有前奏：净须、洗手、掸衣，有条不紊，方才不慌不忙地吃。寻常人走路，大步流星，虎虎生风，他身着长袍马褂，踱着方步，俨然老爷出巡。 ⑩范本阳说，这叫派，叫范，叫气势。 ⑪听者哄然而散，从此不跟他亲近，他自然就没有什么朋友了。泥人张不同，祖上也曾富贵过，虽没染上范本阳这样的酸腐病，头脑比较正常，却打心眼里理解他，便隔三差五喊他呷几杯浊酒。酒酣耳热时，听他说些无端掌故，感叹些无常世事，以为人生一乐。 ⑫不过，范本阳虽家徒四壁，可那座祖传下来的大宅子还非常完好，其巍然耸立之气势、富丽堂皇之气派，引人垂涎三尺。有人出大价钱要买这宅子，范本阳断然拒绝。 ⑬人家说：“你都混成这样了，赶紧将宅子卖了啊。卖宅子所得，够你吃喝玩乐一辈子。” ⑭范本阳慨然道：“卖了宅子，何处为范？” ⑮按泥人张的理解，这话里有两个意思。一是说宅子没了，范家的痕迹就从这世上抹去了，再也找不到了；二是说宅子没了，范本阳他立身处世的派儿、范儿，就彻底失去了，做人还有什么意思呢？ ⑯人家气得直跺脚，拂袖而去。 ⑰那年，日本兵入侵中国，不久就攻破了西城。日本兵蛮横地跟范本阳说，整个西城数来数去，只有他家这宅子气派，若用来作为司令部，真是完美。范本阳含笑点头，说：“是啊，到哪里找这般完美的宅子去，您容我收拾一下，明天就将这宅子送给皇军，如何？”这日本兵不知是哪根筋搭错了，竟然答应了范本阳的请求，退兵而去。 ⑱当天夜里，西城突然火光冲天，范本阳的大宅子火势凶猛，转瞬间成为一堆废墟。日本兵气得直骂“八嘎”，朝四面八方放了好一通枪，方才罢休。 ⑲有人说，那晚的火光中，范本阳昂然而立，特别的有派，有范，有气势。目睹这一切的泥人张，心头郁结，从此疯疯癫癫。捏泥人，只捏一种，那就是昂然而立的范本阳，派儿足足的，范儿足足的，气势足足的。 （选自《小说选刊》） 7．(3分)阅读全文，完善人物介绍卡。 范本阳 人物身份 破落户 衣着特征 长袍马褂 “酸腐”行为 吃饭前净须、洗手、掸衣；①________________________ 交友情况 ②________________________ 关键事件 ③________________________ 8．(4分)结合原文相关内容，比较下列两组加点词语的感情色彩。 ①范本阳说，这叫派，叫范，叫气势。 ②有人说，那晚的火光中，范本阳昂然而立，特别的有派，有范，有气势。 小贴士 感情色彩，指词义中所反映的主体对客观对象的情感倾向、态度、评价等内容。 9．(3分)“泥人张”这一人物在文中多次出现，作者这样安排有什么用意？ 10．(4分)结合全文内容谈谈你对文章标题“昂然有范”的理解。 （二）阅读下面这篇文章，回答11- 14题。（15分） 井冈翠竹 袁鹰 ①井冈山五百里林海里，最使人难忘的是毛竹。 ②从远处看，郁郁苍苍，重重叠叠，望不到头。到近处看，有的修直挺拔，好似当年山头的岗哨；有的密密麻麻，好似埋伏在深坳里的奇兵；有的看来出世还不久，却也亭亭玉立，别有一番神采。 ③“井冈山的竹子，是革命的竹子！”井冈山人爱这么自豪地说。 ④有道是：天下竹子数不清，井冈山竹子头一名。 ⑤是的，当年用自己的血汗保卫过第一个红色政权的战士们，谁不记得井冈山上的翠竹呢？用它搭过帐篷，用它做过梭镖，用它当罐盛过水，当碗蒸过饭，用它做过扁担和吹火筒，在黄洋界和八面山上，还用它摆过三十里竹钉阵，使多少白匪魂飞魄散，鬼哭狼嚎。如今，早就不再用竹钉当武器了，然而谁又能把它们忘怀呢？ ⑥你看，那边山路上走来了两位老表，一人提着一只竹筒。这是什么？这不是红军的硝盐罐吗？要不，是给山头的红军送饭来了吧？这两只小小的竹筒，能引起老战士们多少回忆！看见它，就想起了竹筒饭的清香，想起了老表们冲过白匪封锁线冒着生命危险送上山来的粮食，想起了山上缺粮的年月，红军每天每顿只能用南瓜充饥，但是同志们仍然意气风发地唱：“天天吃南瓜，革命打天下！” ⑦你看那毛竹做的扁担，多么坚韧，多么结实，再重的担子也能挑得起。当年毛委员和朱军长带领队伍下山去挑粮食，不就是用这样的扁担吗？井冈山革命博物馆里，还陈列着一根写着“朱德的扁担”五个字的扁担。他们肩上挑的，哪里只是粮食？挑的是中国的无产阶级革命！我们的老一辈无产阶级革命家们，正是用井冈山毛竹做的扁担，把这一副关系全中国人民命运的重担，从井冈山出发，走过漫漫长途，一直挑到北京城。 ⑧毛委员和朱军长下山去了，红军下山去了，井冈山的毛竹，同井冈山人民一样，坚贞不屈。血雨腥风里，毛竹青了又黄，黄了又青，不向残暴低头，不向敌人弯腰。竹叶烧了，还有竹枝；竹枝断了，还有竹鞭；竹鞭砍了，还有深埋在地下的竹根。“野火烧不尽，春风吹又生。”一到春天，漫山遍野，向大地显露着无限生机的，依然是那一望无际的翠竹！ ⑨毛竹年年长，为的是向敌人示威：井冈山是压不倒、烧不光的。毛竹年年绿，为的是等待亲人，等待当年用竹筒盛水蒸饭、用竹钉竹枪打白匪的红军，等待自己的英雄子弟。朝也等，暮也等，等了漫长的二十年。二十年过去了，毛竹依旧是那么青翠，那么稠密，井冈山终于换了人间！ …… ⑩井冈山的翠竹啊，你是革命的竹子！你不仅曾经为革命建立功勋，而且现在和将来仍然为社会主义、共产主义大厦继续献出一切。你永远那么青翠，永远那么挺拔，风吹雨打，从不改色；刀砍火烧，永不低头——这正是英雄的井冈山人，也是亿万中国人民的革命气节和革命精神！ （节选自《井冈翠竹》） 11．(3分)请根据选文概括，为什么“井冈山的竹子，是革命的竹子”。 12．(4分)请从修辞角度，赏析画线句的表达效果。 看见它，就想起了竹筒饭的清香，想起了老表们冲过白匪封锁线冒着生命危险送上山来的粮食，想起了山上缺粮的年月…… 13．(4分)请分析标题的妙处。 14．(4分)本文以竹喻人，请理解“井冈翠竹”的象征意义；并联系生活实际，阐述新时代青少年应该如何践行井冈山精神。 三、古诗文阅读（25分） （一）古诗赏析（7分） 见渭水思秦川 岑参 渭水东流去，何时到雍州？ 凭添两行泪，寄向故园流。 【注释】雍州：古地名，此处代指诗人的故乡长安。 15．(3分)下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．首句“渭水东流去”点题并描绘实景，以水流方向暗示诗人西行路途，触发思乡之情。 B．“何时到雍州？”借流水发问，直白地表达出诗人对路途遥远、归期渺茫的惆怅之情。 C．“凭添两行泪”中“凭”字意为“任凭”或“由着”，写出诗人情难自禁的泪落之态。 D．尾句“寄向故园流”以奇特的想象将泪水与河水相融，赋予自然物象传递情感的功能。 16．(4分)李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》借明月传递情感。岑参的这首诗也有类似写法，请结合诗歌后两句简要分析。 （二）阅读下列文言文，完成16-20题。（18分） （本题18分）品经典古文，享人生乐趣。文言文阅读，完成下面小题。 材料一 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ （选自刘禹锡《陋室铭》） 材料二 唐子西诗云：“山静似太古，日长如小年。”余家深山之中，每春夏之交，苍藓盈阶，落花满径，门无剥啄①，松影参差，禽声上下。午睡初足，旋汲山泉，拾松枝，煮苦茗吸之。从容步山径，抚松竹，与麛犊②共偃息于长林丰草间。坐弄流泉，漱齿濯足。既归竹窗下，则山妻③稚子，作笋蕨④，供麦饭，欣然一饱。弄笔窗前，随大小作数十字，展所藏法帖、墨迹、画卷纵观之。兴到则吟小诗，或草《玉露》⑤一两段，再烹苦茗一杯。出步溪边邂逅园翁溪叟问桑麻说粳稻量晴校雨，探节数时⑥，相与剧谈一晌。归而倚杖柴门之下，则夕阳在山，紫绿万状，变幻顷刻，恍可入目。 （节选自罗大经《山静日长》，有删改） 【注释】①剥啄：象声词，形容轻轻敲门的声音。②麛犊（mí dú）：小鹿和小牛。③山妻：隐士之妻。常用作对别人称呼自己妻子时的谦词。④笋蕨：竹笋和蕨菜。⑤《玉露》：即作者的笔记《鹤林玉露》。⑥探节数时：指寻求节日或好日子。 17．(3分)下列推敲文言词义的方法或释义，不正确的是( ) 选项 文言词句 方法 释义 A 余家深山之中 课内迁移法：尝射于家圃 家里 B 苍藓盈阶 查阅词典法：①充满；②富裕，有余；③满足，自满 ①充满 C 落花满径 参考成语法：另辟蹊径 小路 D 相与剧谈一晌 联系语境法：联系前文“邂逅园翁溪叟” 共同，一起 18．(3分)下列说法不正确的一项是（   ） A．“有仙则名”与“兴到则吟小诗”中的“则”意义相同。 B．“苔痕上阶绿”与“松影参差，禽声上下”中的“上”用法和意义不同。 C．“何陋之有”与“每春夏之交”中的“之”用法和意义不同。 D．“草色入帘青”与“或草《玉露》一两段”中的“草”意义相同。 19．(3分)对材料二中画波浪线句子的断句，正确的一项是（   ） A．出步溪边邂逅/园翁溪叟问桑麻/说粳稻/量晴校雨 B．出步溪边/邂逅园翁溪叟/问桑麻/说粳稻/量晴校雨 C．出步溪边/邂逅园翁溪叟问桑麻/说粳稻/量晴校雨 D．出步溪边邂逅园翁溪叟/问桑麻说粳稻/量晴校雨 20．(6分)把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 （2）从容步山径，抚松竹，与藤犊共偃息于长林丰草间。 21．(3分)两段材料的作者是如何描写各自居室的清幽环境的？请找出相关语句比较分析。 四、整本书阅读（7分） 下面是《骆驼祥子》中的一个片段，请结合该片段完成下列题目。 ①祥子的衣服早已湿透，全身没有一点干松地方；隔着草帽，他的头发已经全湿。地上的水过了脚面，已经很难迈步；上面的雨直砸着他的头与背，横扫着他的脸，裹着他的裆。他不能抬头，不能睁眼，不能呼吸，不能迈步。……他就那么半死半活的，低着头一步一步的往前拽。坐车的仿佛死在了车上，一声不出的任着车夫在水里挣命。 ②雨小了些，祥子微微直了直脊背，吐出一口气：“先生，避避再走吧！” ③“快走！你把我扔在这儿算怎回事？”坐车的跺着脚喊。 ④祥子真想硬把车放下，去找个地方避一避。可是，看看身上，已经全往下流水，他知道一站住就会哆嗦成一团。他咬上了牙，蹬着水不管高低深浅的跑起来。刚跑出不远，天黑了一阵，紧跟着一亮，雨又迷住他的眼。 ⑤拉到了，坐车的连一个铜板也没多给。祥子没说什么，他已顾不过命来。 22．(3分)按照小说《骆驼祥子》情节发展的先后顺序，下列排序恰当的一项是（ ） ①天气渐热生活艰，雨中拉车终病倒 ②重回车厂苦做工，帮筹四爷生日宴 ③祥子堕落卖阮明，终成苟活末路鬼 ④可怜遇兵皆成空，失车却得三骆驼 A．②④③① B．④②①③ C．④③②① D．②①③④ 23．(4分)圈点批注法是古人读书时常用的读书方法，阅读《骆驼祥子》也适用此法。我们在阅读《骆驼祥子》的过程中，可以从人物描写的角度着手，请你为下列句子做批注 圈点勾画 做批注 祥子真想硬把车放下，去找个地方避一避。 （1） 他咬上了牙，蹬着水不管高低深浅的跑起来。 （2） 五、作文（ 6 0 分 ） 24.阅读下面的材料，按要求写作。 (60分） 生活处处有成长，坚持、善良、勇敢、热爱、陪伴、担当……每一种美好的品质、每一次坚持的付出，都能助力我们突破自我，绽放光彩。 请将题目补充完整“__________，让我更出彩”，可填写品质、经历、陪伴、热爱等关键词，写一篇记叙文。 写作要求： ①文体规范，仅限记叙文，内容具体充实，情感真挚自然； ②不少于600字； ③文中不得出现真实的人名、校名、地名； ④书写工整，卷面整洁。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1．A 2．C 3．A 4．A 5． 百般红紫斗芳菲 独怆然而涕下 决眦入归鸟 不畏浮云遮望眼 箫鼓追随春社近 将军百战死 出淤泥而不染 濯清涟而不妖 6．(1)①赡养父母，更要尊敬父母；②尽孝是爱护自己的身体。③父母有过错委婉劝说，规劝无果仍保持恭敬，不心生埋怨。 (2)我认为在互联网技术、交通方式发达的今天，尽孝道与距离远近无关。 图1中，妈妈、孩子虽与家中老人共处一室，咫尺距离，但各自沉迷手机，让老人做家务，并没有尽孝道； 图2中，一家三口通过视频与老人祝酒言欢，让老人得到幸福的陪伴，虽天各一方，但其孝心溢于言表。（要求：两幅漫画均要阐述） (3) 7． 日常说话用文言词汇，走路时身着长袍马褂，踱着方步 只有泥人张愿意与之交友 拒绝卖宅子，并亲手烧毁祖宅绝不留给日本人 8．第一组：“派”“范”“气势”在文中是贬义词，用来形容范本阳自我标榜、故作姿态的行为，体现了他的酸腐和可笑。 第二组：“派”“范”“气势”在文中转为褒义词，用来赞美范本阳坚守气节、宁死不屈的精神，表达了对他的敬佩之情。 9．泥人张是范本阳唯一的知己，衬托范本阳孤独、坚守自我的形象；见证范本阳从守旧摆架子到以身守节的转变，推动情节；结尾只捏昂然的范本阳，升华主旨，表达对范本阳民族气节的敬佩。 10．表层：指范本阳日常言行举止讲究规矩、注重姿态，有世家气派；深层：指面对日军侵略，他宁烧祖宅也不屈服，坚守民族气节、傲骨不屈，拥有真正的风骨与气度，点明文章主旨，表达作者对范本阳爱国气节的赞美。 11．①革命战争年代，毛竹做成帐篷、梭镖、竹筒、扁担、竹钉阵，为红军提供物资、武器，立下赫赫战功； ②毛竹坚贞不屈，历经刀砍火烧依旧重生，象征井冈山革命者不屈不挠的革命气节； ③如今翠竹继续服务国家建设，持续奉献，承载代代相传的革命精神。 12．运用排比修辞，连用三个“想起了”，层层铺陈，由竹筒联想到红军艰苦岁月、百姓支援、缺粮困境，强化回忆画面，饱含对老区人民、红军岁月的怀念，情感浓烈，富有感染力。 13．①点明文章写作对象井冈翠竹，全文围绕竹子展开； ②一语双关，竹子既是实景，又是井冈山革命精神、英雄人民的象征； ③简洁凝练，富有文学色彩，奠定全文赞颂革命风骨的抒情基调。 14．象征意义：井冈翠竹象征坚贞不屈、无私奉献、百折不挠、永不低头的井冈山革命人民与革命精神。 践行做法：新时代青少年学习竹子坚韧品格，面对学习挫折不退缩；甘于奉献，主动参与志愿服务；传承红色精神，铭记历史，勇担家乡与国家发展重任。 15．B 16．两首诗均运用托物寄情（借物抒情）的写法，李白借明月传递对友人的牵挂，本诗后两句中诗人将饱含思乡之情的泪水托付给东流的渭水，希望渭水能将泪水带往故园，生动抒发了浓烈的羁旅思乡之愁。 17．A 18．D 19．B 20．（1）没有弦管奏乐的声音扰乱耳朵，没有官府的公文使身体劳累。（2）悠悠然不慌不忙地走在山路上，摸摸松树竹子，跟小鹿和小牛（一样）都在丰茂的林地里休息。 21．材料一中“苔痕上阶绿，草色入帘青”一句中的“上、入”采用拟人的修辞手法，以动写静，渲染了居住环境的清幽雅致。材料二中的“苍藓盈阶，落花满径，门无剥啄，松影参差，禽声上下”，采用动静结合的手法，描写出居室清幽的环境。 22．B 23．示例：“祥子真想硬把车放下，去找个地方避一避”，通过心理描写，写出祥子在暴雨中拉车的艰难和内心的挣扎，体现出他此时的痛苦与无奈；“他咬上了牙，蹬着水不管高低深浅的跑起来”，运用动作描写，“咬上牙”“蹬着水”等动作，生动地表现出祥子在困境中为了生计不得不坚持拉车的倔强和顽强，也反映出他生活的艰辛。 24．略 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 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