精品解析：四川省泸州市龙马潭区泸化中学2024-2025学年七年级下学期期末语文试题

2025年春期龙马潭区泸化中学七年级期末质量监测试题 语 文 试 题 温馨提示：本检测题满分120分，考试时间120分钟。考生作答时，须将答案写在答题卡上，如在本试卷、草稿纸上答题均为无效。选择题部分须用黑色2B铅笔填涂在答题卡上，非选择题部分用蓝黑色钢笔或黑色中性笔写在答题卡上，文字书写规范、工整、清楚，标点正确。 一、积累与运用（28分） 1. 下列词语中，加点字读音全部正确的一项是（　　） A. 选聘（pìng） 粗拙（zhuō） 譬如（bì） 忧心忡忡（chōng） B. 亘古（gèn） 炽热（chì） 怀恋（liàn） 悲天悯人（mǐn） C. 迸溅（bèng） 校对（xiào） 忏悔（chàn） 锲而不舍（qì） D. 侮辱（wū） 嗥鸣（háo） 呜咽（yàn） 诲人不倦（huì） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字音。 A.选聘（pìng）——pìn， 譬如（bì）——pì； C.校对（xiào）——jiào，锲而不舍（qì）——qiè； D.侮辱（wū）——wǔ，呜咽（yàn）——yè； 故选B。 2. 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A. 锋芒必露 鲜为人知 群蚁排衙 深恶痛绝 B. 不可捉摸 扑朔迷离 风悲日曛 慷慨林离 C. 心不在焉 微不足道 挺而走险 马革裹尸 D. 迥乎不同 燕然勒功 目不窥园 大庭广众 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字形。 A.锋芒必露——锋芒毕露； B.慷慨林离——慷慨淋漓； C. 挺而走险——铤而走险； 故选D。 3. 下列语句中加点的成语使用有误的一项是（ ） A. 中国女排的每一次成功，都源于队员之间心有灵犀的配合和始终不渝的信任。 B. 袁隆平先生为了杂交水稻的研究鞠躬尽瘁，给中国乃至全世界做出巨大贡献。 C. 这位血气方刚的高龄老人始终坚守在工作的前线，受到人们深深地爱戴。 D. 成都动物园里，胖胖的大熊猫们打着滚、翻着筋斗，各种憨态让人忍俊不禁。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查成语运用。 A．心有灵犀：比喻恋爱着的双方心心相印，现比喻双方对彼此的心思都能心领神会。使用正确； B．鞠躬尽瘁：不辞辛劳，恭敬谨慎，竭尽心力于国事；形容做事小心谨慎，贡献出全部精力。使用正确； C．血气方刚：（年轻人）精力正旺盛，冲劲儿大。和句中“高龄老人”矛盾，使用有误； D．忍俊不禁：忍不住笑出来。使用正确； 故选C。 4. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 为大力营造爱读书、读好书、善读书的氛围，达州图书馆组织开展了形式多样、内容丰富的阅读推广系列活动。 B. 人们对韦东奕非常关注，是因为他有极高数学天赋和钻研达到忘我境界的缘故。 C. 一个人能否成为真正的读书人，关键在于有浓厚的阅读兴趣和良好的阅读习惯。 D. 渠县土溪镇汉亭村有株黄葛古树高13米，胸径约3米左右，树形就像一把巨伞护佑一方百姓。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 B.“是因为……的缘故”句式杂糅，可删去“的缘故”。 C.“能否”是两面，“有浓厚的阅读兴趣和良好的阅读习惯”是一面，两面对一面，可在“在于”后加“是否”。 D.“约”和“左右”表意重复，可删去“约”或“左右”。 故选A。 5. 补写出下列名篇名句中的空缺部分。 （1）此夜曲中闻折柳，________________。（李白《春夜洛城闻笛》） （2）_____________，一览众山小。（杜甫《望岳》） （3）不畏浮云遮望眼，_________________。（王安石《登飞来峰》） （4）____________________，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》） （5）《木兰诗》写木兰从军后艰苦的战地生活的对偶句是__________________，__________________。 【答案】 ①. 何人不起故园情 ②. 会当凌绝顶 ③. 自缘身在最高层 ④. 山重水复疑无路 ⑤. 朔气传金柝 ⑥. 寒光照铁衣 【解析】 【分析】 【详解】本题考查学生名句默写的能力。 容易错的字有：故、凌、缘、疑、朔、柝。 6. 最近，人工智能软件DeepSeek在网络上爆火，九年级某班准备召开题为“AI已来，你准备好了吗？”的主题班会，请你参与并完成相关任务。 （1）请阅读下面关于DeepSeek的材料，用简洁的语言概括其核心特点，不超过30字。 DeepSeek是近期备受关注的人工智能软件，它能快速处理海量数据，在文本生成、代码编写、复杂问题分析等方面表现出色。与同类软件相比，DeepSeek具备强大的学习和推理能力，能深入理解用户需求，提供精准且富有逻辑的回答。同时，其运行效率高，响应速度快，能为用户带来流畅的使用体验。 （2）口语交际 在主题班会上，同学小李说：“AI这么厉害，以后我们不用学习了，反正它都能帮我们完成。”作为主持人，请你针对小李观点进行劝说，要求语言得体，理由充分，不超过80字。 （3）句子仿写 根据主题班会内容，仿照画线句子，在横线上续写一句话，使之构成排比句。 AI已来，它是一把双刃剑，既能助力科研创新，探索未知领域；又能变革教育模式，优化学习体验；________________，________________。 【答案】（1）DeepSeek处理数据快、功能出色、能力强且体验流畅。 （2）小李，AI确实功能强大，但它终究只是辅助工具。学习不仅能获取知识，更重要的是培养独立思考和创新能力，这些是AI无法给予的。我们只有坚持学习，才能不被时代淘汰，更好地驾驭AI！ （3） ①. 示例：还能提升生产效率 ②. 推动产业升级（符合所选经典实际即可） 【解析】 【小问1详解】 本题考查提炼文章信息。 结合“它能快速处理海量数据，在文本生成、代码编写、复杂问题分析等方面表现出色”可得：DeepSeek能快速处理海量数据。 根据“DeepSeek具备强大的学习和推理能力，能深入理解用户需求，提供精准且富有逻辑的回答”可得：DeepSeek功能出色。 根据“其运行效率高，响应速度快，能为用户带来流畅的使用体验”可得：DeepSeek运行效率高，响应速度快，能力很强，让用户体验流畅。 【小问2详解】 本题考查劝说词。 小李的观点忽视了学习的本质。AI虽能辅助解决问题，但无法替代人类的思维培养、创造力提升和价值观塑造。需从学习对个人能力发展的必要性、人与AI的协作关系角度反驳，同时注意语气委婉。 示例：小李，AI确实强大，但学习不只是为了完成任务呀！它能锻炼我们的思考和创新能力，这些都是AI无法替代的。我们学会用好AI，才能让它真正帮我们成长，你说呢？ 【小问3详解】 本题考查仿写。 句式结构：需与“既能……，……；又能……，……” 一致，保持 “既能+动词+四字短语，动宾短语；又能+动词+四字短语，动宾短语” 结构 ，体现 AI 不同方面影响。 内容逻辑：围绕 AI 是双刃剑，从不同领域，例如医疗、文化、生活服务等方面的领域，选取体现积极与可能存在消极影响（或全面影响）的内容，展现 AI 作用的多元性。 示例：还能引发就业变革，冲击传统岗位。 二、现代文阅读（23分） （一）（10分） 英雄的勋章 安小花 ①“嗨，小鬼，把枪放下。扛着它你走不了一公里，一准儿倒下。”刚刚排队领到枪的景鳔金，枪杆还没捂热，就被排长一把夺下。景鳔金内心无比失落，嘴里嘟囔着，作为一个兵，没有枪，那还能叫兵吗？见他一脸不服气，战友们打趣，小鬼，你忘了过黄河时，缩着脚不肯上船了，现在胆子倒是大了。大家一阵哄笑。河堤上那条窄小破旧的船，似乎一个微浪就能掀翻。这样一条弱不禁风的船，要在波涛滚滚的黄河里行走，他这个旱鸭子怎能不怕。人高马大的排长喊了声，小鬼，闭上眼。伸出胳膊将他夹在腋下上了船。等他再睁开眼，人已上了岸。 ②那是1943年，景鳔金刚入伍的事。15岁的他因长期营养不良，身材与10岁孩童没任何两样。因此，排长跟战友对他格外关照。我问他，过河你怕，那打仗你怕吗？他说那时候满脑子都是杀敌，杀敌，根本没有时间考虑怕不怕。 ③当时景鳔金所属的四团为主攻部队进入备战状态。在接到任务后，四团首先对敌防御阵地，进行了全面周密的侦察。 ④景鳔金与排长一组，负责侦察山顶地势险要的一座石碉堡。他们一路小心翼翼，潜伏到山脚下，远远望去，山上密密麻麻的沙包，以及铁丝网和鹿砦的阵地触目惊心。 ⑤他们选择了一条更为难行的路，绕道上山。像蜘蛛一样，手脚并用在悬崖峭壁上攀爬。稍有不慎，就会跌入无底深渊，粉身碎骨。风在耳边呼啸，远处还有时断时续的枪炮声。 ⑥返程路上，为了不耽误明晚的行动，尽快将消息传达回去，他们绕一条小路返回。风险加剧，稍不留神，山顶上那些黑洞洞的枪眼，就会朝他们扫射而来，顷刻间他们就会被打成马蜂窝。好在他们一路化险为夷，到了山底。排长从兜里掏出一支红铅笔，在手心上认真涂画。大字不识一个的景鳔金问，排长，都什么时候了，你还有心思画画。排长说，小鬼，回去你就明白了。话音刚落，身后便响起了枪声。此时几个敌人正举着枪朝排长射击。景鳔金来不及多想，立马掏出手榴弹，拉开手环奋力朝敌人扔去。烟雾弥漫中他听到排长大声喊，分头跑，不跑就是违抗命令。景鳔金最后看了一眼排长，他正朝着另一个方向引开敌人。景鳔金咬着牙关向村子的方向狂奔。身后不绝于耳的枪声，令他心惊胆战。说到这里，老人哽咽了。他说我倒不是怕死，是担心我们排长。他对我很好。 ⑦景鳔金一直没命地跑，身后枪声一直没命地响。精疲力竭的他，终于在离村庄几公里的地方，发现两块巨石之间有一个缝隙，刚好能容纳他瘦小的身体。他用杂草将缝隙堵住，屏住呼吸听外面的动静。突然间枪声没了，四周安静下来。可他还是不敢轻举妄动，只能在心里默默祈祷，排长也能平安无事。等他抖着仅剩的半条裤腿出现时，天色已近黄昏。劫后余生的他，拖着疲惫不堪、饥肠辘辘的身体往村里走。他有种不祥的预感，那密密麻麻的子弹，极有可能射进了排长的胸膛。想到这里，他就难过得喘不过气。这时候两个中年妇女神情慌张地朝他跑来，她们问他，你就是景鳔金吧。景鳔金点点头。她们说，你们排长让我们来找你的。得知排长安然无恙，景鳔金悬着的心，总算放了下来。 ⑧回到联络点天色已完全暗下来，简单填饱肚子后，排长再次拿出那根红铅笔，凭借记忆，在纸上绘制出一张地图。景鳔金此时才明白，排长冒着生命危险，在胳膊上画的东西有多重要。 ⑨第二天傍晚，在火力组掩护下，爆破组将炸药包送至碉堡，成功炸掉了景鳔金他们冒死踩点的碉堡，以及碉堡里的所有敌人。 ⑩听完老人的讲述，我的心情久久无法平复。老人小心翼翼将他的勋章与奖章收起，放进一个精致的铁皮盒里。 ⑪望着他被炮弹炸伤的眼角，握着他被子弹射伤的手臂，我的眼眶湿润了。 ⑫战争的硝烟虽已远去，而他们身上这些伤疤，却成为永远的勋章。 ⑬临走我问他，大爷，您哪一年生的。他尴尬地笑笑说，记不得了。我又问，您哪一年当的兵，他毫不犹豫回答1943年。他忘记了年龄，忘记了属相，甚至忘记了姓名，可永远不会忘记，自己曾是一个兵。 ⑭我的泪水又一次夺眶而出，为他，也为千千万万的无名英雄…… （刊载于2024.2.21，有删改） 7. 文章情节跌宕起伏，请将文章情节和景鳔金的心理活动补充完整。 情节 景鳔金刚领的枪被排长夺走 绕小路返回时遭遇敌人射击 ② 想到排长有可能已经牺牲 ④ 心理 无比失落 ① 紧张担忧 ③ 踏实放心 8. 请从人物描写的角度，对文中画横线的句子进行赏析。 老人小心翼翼将他的勋章与奖章收起，放进一个精致的铁皮盒里。 9. 文章第⑬段说到“他忘记了年龄，忘记了属相，甚至忘记了姓名，可永远不会忘记，自己曾是一个兵。”请简要分析这句话在文章中有何作用？ 【答案】7. ①心惊胆战；②景鳔金藏在巨石缝隙中，排长去引开敌人；③悲伤难过；④得知排长安然无恙。 8. 示例：运用细节和动作描写，体现了老人对这些荣誉的重视（珍视）和细心呵护，刻画出一位经历过战争洗礼、对荣誉充满敬畏之心的老兵形象。 9. 运用反复的修辞手法，强调了景鳔金老人对军人身份的认同和自豪，不仅展示了老人的坚毅和忠诚，也表达了作者对抗战老兵深深的敬意和赞美。同时，起到深化主题的作用，进一步突出了战争给老兵带来的深刻影响和他们为国家、为民族付出的伟大精神。 【解析】 【导语】这篇《英雄的勋章》通过老兵景鳔金的回忆，以小见大地展现了抗战时期普通士兵的英勇与战友情。文章以“枪”为线索，串联起新兵成长、侦察遇险、生死突围等典型场景，通过细腻的心理描写（如“心惊胆战”“哽咽”）和生动的细节刻画（如红铅笔绘图、铁盒藏勋章），塑造了鲜活的人物形象。结尾处“伤疤是永远的勋章”的升华，既点明主题，又通过“忘记年龄却记得兵的身份”的对比，凸显军人精神的永恒性，具有强烈的艺术感染力。 【7题详解】 本题考查内容理解概括。 一空，结合第⑥段“身后便响起了枪声……景鳔金咬着牙关向村子的方向狂奔。身后不绝于耳的枪声，令他心惊胆战”可知，敌人突然开枪扫射，景鳔金在枪林弹雨中狂奔，“不绝于耳的枪声”和“心惊胆战”直接体现了他的恐惧与紧张。由此可知，此时景鳔金的心理是心惊胆战。 二空，结合第⑥段“烟雾弥漫中他听到排长大声喊，分头跑……景鳔金咬着牙关向村子的方向狂奔”和第⑦段“发现两块巨石之间有一个缝隙……用杂草将缝隙堵住”可知，排长命令分头逃跑后，景鳔金藏入巨石缝隙，而排长主动引开敌人。由此可知，情节②可概括为：景鳔金藏在巨石缝隙中，排长去引开敌人。 三空，结合第⑦段“他有种不祥的预感，那密密麻麻的子弹，极有可能射进了排长的胸膛。想到这里，他就难过得喘不过气”可知，景鳔金担忧排长安危，因设想排长可能牺牲而极度难过。由此可知，此时景鳔金的心理是悲伤难过。 四空，结合第⑦段“两个中年妇女……说你们排长让我们来找你的。得知排长安然无恙，景鳔金悬着的心，总算放了下来”可知，妇女传达排长的消息，景鳔金确认排长安好。由此可知，情节④可概括为：得知排长安然无恙。 【8题详解】 本题考查句子赏析。 结合第⑩段“老人小心翼翼将他的勋章与奖章收起，放进一个精致的铁皮盒里”可知，“小心翼翼”是对老人收勋章动作的细节刻画，“收”“放”则是具体的动作描写。这些描写生动展现了老人对待勋章时轻拿轻放、谨慎细致的态度。由此可知，勋章承载着老人的战争记忆与荣誉，老人的动作细节体现出他对这份荣誉的珍视与敬畏，也勾勒出一位历经战火却始终心怀庄重的老兵形象。 【9题详解】 本题考查句段作用。 结合第⑬段“他忘记了年龄，忘记了属相，甚至忘记了姓名，可永远不会忘记，自己曾是一个兵”可知，句中“忘记了……忘记了……甚至忘记了……可永远不会忘记……”通过反复手法形成鲜明对比，前半部分强调老人因岁月或战争影响记忆逐渐模糊，后半部分突出“曾是一个兵”的身份烙印深刻且不可磨灭。由此可知，这种反差既体现了景鳔金老人对军人身份的强烈认同与自豪，展现其历经战争仍坚守的忠诚与坚毅；也通过作者的叙述，传递出对以老人为代表的抗战老兵的敬意与赞美，深化了文章对战争中军人精神及老兵贡献的歌颂主题，让读者感受到军人身份与使命在他们生命中的重量。 （二）（13分） 后母的三巴掌 ①从六岁至今，跟后母一起生活了三十年，烙在我骨血里磨不掉的是后母印在我屁股上的三巴掌。 ②第一巴掌是我八岁那年夏天。我同伙伴从卖甜瓜的老头儿筐里偷了一个甜瓜，跑回家躲在街门后头吃。 ③“哪来的？”后母看出不对劲儿了。 ④“偷的。”我还觉得挺得意，挺能耐。 ⑤“啪！”后母二话没说，把我拽过去照准屁股就是一巴掌，又响又干脆。疼得我腿肚儿直转筋，咧开嘴半天没哭出音来。 ⑥“做贼！与老鼠一个祖宗！恨死人！把瓜扔了！不许吃！给，给老头儿送钱去！”后母那严酷的表情是我从没见过的，我怕极了，不敢哭，接过两毛钱扔了瓜咧着嘴给卖瓜的送钱去。 ⑦从此，别人多稀罕的东西都没动过我的心。 ⑧第二巴掌是我十岁那年。 ⑨要过年了，父亲交给后母一沓钱说：“拿去准备过年，再给二小买几袋奶粉，别光喝炒面糊糊了。” ⑩二小是我刚出生的弟弟，后母没奶水，老喂他炒面糊糊。 ⑪我看见后母将钱压在席底下。 ⑫“阿巧”，前邻居二奶奶一大清早叫开我家门，喘着粗气在院子里跟后母说话，“章媳妇要生孩子，生不出来得送医院，你手头有钱不？” ⑬“有。”我听见后母只说了一个字便往屋里跑。钻在被窝里的我赶紧把席底下的钱换了地方。 ⑭“嗯？”后母揭开席一怔，“兴许是他爹又换了地方了，你先送人上医院，我去找他爹，随后给你送去。两百块整。” ⑮二奶奶小跑着走了。我神秘兮兮地把钱给后母看：“过年呢，不借给她。” ⑯后母二话没说，一把把我从被窝里薅出来，照准屁股“啪”就是一巴掌，疼得我直蹦高，她却夺过钱跑出去了。 ⑰“小孩子家家的，不学礼数，谁还能没个病灾的。等自己陷在坑里就找不着道儿了。”后母回来后并不哄我，还瞪着眼训我。 ⑱父亲知道了，说该把屁股打碎。 ⑲从此，“帮”字在我的理解里有了深刻而特殊的含义。 ⑳第三巴掌是我十四岁那年。 ㉑我考上了县里的重点初中，但吃住自理，家里负担不了。 ㉒“我不上了，帮娘喂猪吧。求人借钱多难。”我吃饭时说。 ㉓后母二话没说，把我揪起来照准屁股“啪”就是一巴掌。疼得直钻心，但我没哭，因为我稍懂人事了，知道听后母巴掌后的教训才重要。 ㉔“一指头年纪，还没见事就先低头！抬起来！不念书，大了能中屁用！我去求人借，还用你费心！再有这想法，眼睛抠出来喂猪！” ㉕我哭了，不是因为屁股疼，而是在我理解后母一片心血之后感动得哭了。我在内心发誓：“等我会写文章时，一定先写后母。” 10. 简要概括引出“后母的三巴掌”的三件事。 11. “后母的三巴掌”给“我”的深刻教益分别是什么？ 12. 试分析下列句中加点词的表达作用。 （1）烙在我骨血里磨不掉的是后母印在我屁股上的三巴掌。 （2）“疼得我腿肚儿直转筋，咧开嘴半天没哭出音来。” 13. 结合文章分析后母是一个什么样的人。 【答案】10. 偷瓜，藏钱，不想念书（抓住大意即可，允许灵活表达） 11. 不是自己的东西不要；帮助他人的含义；念书的重要性（言之成理或用文中的话回答都可。） 12. （1）“烙”表明印象深刻，终身难忘。后母给我的教训是深刻的，说明后母教子严厉。（2）“直转筋”很细腻的描绘出我挨打后的痛苦感受，表明了后母给我的教训之深刻。 13. （1）后母是一个教子严厉、爱憎分明的人，从她对偷瓜行为的痛恨和对我的爱可看出。（2）后母还是一个乐于助人的人，从邻居有困难他主动帮助可以看出。（3）后母更是一个重视教育的人。从我想放弃念书她不同意可以看出。（4）后母也是一个比较粗俗的人。从我犯错她就打和骂可看出。（任答3点即可） 【解析】 【10题详解】 考查梳理文章的内容和概括能力。阅读文本，理清故事情节，根据题目要求筛选相关的词句概括作答。 文中后母打“我”的三巴掌，都是有原因的。 第一次，第②段中“第一巴掌是我八岁那年夏天。我同伙伴从卖甜瓜的老头儿筐里偷了一个甜瓜”，可概括为：偷瓜。 第二次，第⑯段中“后母二话没说，一把把我从被窝里薅出来，照准屁股‘啪’就是一巴掌，疼得我直蹦高，她却夺过钱跑出去了”，可概括为：藏钱。 第三次，第㉔段中“不念书，大了能中屁用”，可以总结出“我”被打的原因：不想念书（上重点初中）。 【11题详解】 本题考查提取文章信息的能力。 “后母的三巴掌”给“我”的深刻教益，可根据文中的原句进行概括。第一次被打后，第⑦段说“从此，别人多稀罕的东西都没动过我的心”，可知“我”明白了不是自己的东西不要的道理； 第二次被打后，第⑲段“从此，‘帮’字在我的理解里有了深刻而特殊的含义”，可知“我”明白了帮助他人的含义； 第三次被打后，第㉕段“我理解后母一片心血之后感动得哭了”，可知“我”明白了念书的重要性，懂得了后母对“我”的爱。 用文中的三处原话或概括回答皆可。 【12题详解】 本题考查词语表达效果的分析。 （1）“烙”字本义是用器物烫熨，能使人身体留下难以磨灭的痕迹。后母印在“我”屁股上的三巴掌，让“我”一生都无法忘怀，说明这三巴掌给“我”的印象之深刻，教给了“我”做人的道理，也从侧面反映了后母对“我”严厉教育的影响之深。 （2）“腿肚儿直转筋”是“我”被后母打了巴掌之后的痛苦感受，从中可以感受到“我”身体上的痛苦，也可以看出后母的严厉。从“我”的这种感受里，可以看出后母给“我”的教训深刻，让“我”终生难忘。 【13题详解】 本题考查人物形象的分析。解答要抓住刻画人物的各种描写手法来分析；从叙写的事件上来分析；把人物放到一定的背景环境中去分析；注意对人物的介绍和评价。 从本文叙写的因“我”偷瓜、藏钱和不想念书，后母打了“我”三巴掌，给了我严厉的教训的事，可以看出后母是一个爱子心切，教子严厉的人； 从第一巴掌，后母因“我”偷瓜而打“我”，可知她是一个为人正直、爱憎分明的人； 从文章中叙写的第二件事借钱给邻居，又可以看出后母是一个乐于助人，热心肠的人； 从第三巴掌可知，后母因“我”不想上学而大动肝火，可知她是一个重视教育的人，为了子女的前途不惜自己吃苦受累； 从后母打“我”的三巴掌，也可以看出后母不太重视思想教育，上来就直接动手打人，这也表现了她脾气暴躁、性格粗俗的一面。 根据以上分析概括作答即可。 三、古诗文阅读。（22分） （一） 古代诗歌鉴赏。 塞下曲 （唐）李白 五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春色未曾看。 晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑，直为斩楼兰。 14. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ） A. 诗歌的首联和颈联渲染了边塞寒冷凄凉的氛围，描述了边塞生活的单调乏味。 B. “笛中闻折柳”和“此夜曲中闻折柳”有异曲同工之妙，蕴含着戍边将士对家乡、亲人的思念之情。 C. 该诗意象雄奇壮美，意境开阔。既言边塞生活的艰苦、思乡怀人的惆怅，又表壮志难酬的抑郁。 D. 李白不仅擅长古体诗行，他的《塞下曲》《望天门山》等近体诗也有极高艺术成就。唐文宗曾下诏：“以（李）白歌诗，裴旻剑舞、张旭草书为三绝”。可见，李白在盛唐诗坛的地位是多么崇高。 15. “晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍”一句中，把“抱”换为“枕”好不好？说说理由。 【答案】14. C 15. 不好。“抱”字是相拥、怀抱的意思；它生动地写出了将士们无心睡眠怀抱马鞍随时应战的情形，体现将士戍边生活的艰辛；更能表现将士们心系战场、渴望建功立业的心情。而“枕”字有安逸舒适之嫌，用“枕”则不能达到这个效果。 【解析】 【14题详解】 本题考查学生对诗歌语句的理解和辨析能力。仔细阅读诗歌，了解诗歌的写作背景，理解诗句的意思和抒发的情感，并对名句或关键字做出赏析，然后辨析各个选项，分析作答。C项表述错误，这首诗苍凉而极雄壮，意境浑成，表达了作者对戍边战士的赞扬和战士杀敌报国的爱国精神。 【15题详解】 本题考查学生对诗歌炼字的掌握能力。古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。这句诗中“抱”字生动地写出了将士们无心睡眠怀抱马鞍随时应战的景象，表现了将士们心寄战场、渴望建功立业的心情，也表现将士们生活的艰苦，“枕”字有安逸舒适之嫌，不能达到这个效果。 （二）（15分） 【甲】 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 【乙】 王生好学而不得法。其友李生问之曰：“或谓君不善学，信乎？”王生不说，曰：“凡师之所言吾悉①能志②之是不亦善学乎？”李生说之曰：“孔子云‘学而不思则罔’，盖学贵善思，君但志之而不思之，终必无所成，何以谓之善学也？”王生益愠，不应而还走。 居五日，李生故寻王生，告之曰：“夫善学者不耻下问，择善而从之，冀③闻道也。余一言未尽，而君变色以去。几欲拒人千里之外，其择善学者所应有邪？”王生惊觉，谢曰：“余不敏，今日始知君言之善。请铭之坐右。” 【注释】①悉：都。②志：记③冀：希望。 16. 下列给文中画线句子划分停顿正确的一项是（ ） A. 凡师之/所言吾悉能/志之是不亦善学乎 B. 凡师之/所言吾悉能志之/是不亦善学乎 C. 凡师之所言/吾悉能志之/是不亦善学乎 D. 凡师之所言吾/悉能志之是/不亦善学乎 17. 下列各组中加点字的意思不相同的一项是（ ） A. 王生不说 李生说之曰 B 君但志之而不思之 但闻黄河流水鸣溅溅 C. 盖学贵善思 乃悟前狼假寐，盖以诱敌 D. 其择善学者所应有邪 孤岂欲卿治经为博士邪 18. 下列对文意的理解错误的一项是（ ） A. 孙权和李生都从读书重要、读书有益的角度劝他人一定要多读书学习。 B. 孙权和李生都是直言相劝。 C. 吕蒙被劝，最初用军中事务繁多来推托；王生被劝，最初不承认自己不善学。 D. 吕蒙和王生二人最终都接受了劝诫。 19. 翻译下面的句子。 （1）王生益愠，不应而还走。 （2）卿言多务，孰若孤？ 【答案】16. C 17. A 18. A 19. （1）王生更加恼怒，不理睬李生，转身就跑 （2）你说事务繁多，和我相比谁更多呢？ 【解析】 【16题详解】 本题考查句子的断句。解答此类问题，首先要明确句意，然后根据句意进行分析。句意为：凡是老师所讲的，我都能记住，这难道不是善于学习吗？分析句意可知，“凡师之所言”是“吾悉能志之”的内容，“是不亦善学乎”中的“是”指的是“凡师之所言/吾悉能志之”。故断为：凡师之所言/吾悉能志之/是不亦善学乎。故选C。 【17题详解】 本题考查一词多义。 A不同，同“悦”，高兴/对……说； B.相同，都是“只是”； C.相同，都是“原来是”； D.相同，都是“吗”； 故选A。 【18题详解】 本题考查内容理解。 A．根据甲文中的“卿今当涂掌事，不可不学”“孤常读书，自以为大有所益”可知，孙权是从读书重要、读书有益的角度劝吕蒙读书学习。根据乙文中的“盖学贵善思，君但志之而不思之，终必无所成”“夫善学者不耻下问，择善而从之”可知，王生是从学贵善思和不耻下问、择善而从来劝说王生。故选A。 19题详解】 本题考查译句。重点词语： （1）益，更加。愠，生气、恼怒。应，回应。还走，转身就跑。 （2）多务，事务繁多孰，谁。若，像。 【点睛】参考译文： 【甲】当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管政事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多的理由来推托。孙权说：“我难道是想要你研究儒家经典成为传授经书的学官吗？只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。你说军中事务繁多，谁能比得上我呢？我经常读书，（我）自认为（读书对我）有很大的好处。”吕蒙于是就开始学习。等到鲁肃到寻阳的时候，和吕蒙论议国家大事，（鲁肃）惊讶地说：“你现在的才干和谋略，不再是以前那个吴县的阿蒙了！”吕蒙说：“和有抱负的人分开一段时间后，就要用新的眼光来看待，长兄怎么认清事物这么晚啊！”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友才分别。 【乙】王生喜欢学习，却得不到方法。他的朋友李生问他说：“有人说你不善于学习，说的是真的吗？”王生不高兴，说：“凡是老师所讲的，我都能记住，这难道不是善于学习吗？”李生劝他说：“孔子说‘学而不思则罔’，学习贵在能善于思考，你只是记住老师讲的知识，但没有去思考，最终一定不会有什么成就，怎么能说你善于学习呢？”王生更加生气，不回答李生的话，自己转身就跑开了。 过了五天，李生特地找到王生，告诉他说：“善于学习的人不以向比自己地位低的人请教当作耻辱，择取好的东西来学习，希望懂得其中的道理。我一句话还没有说完，而你就改变脸色、怒气冲冲地跑了。几乎把别人拒绝在千里之外，这难道是学习别人长处的人应有的态度吗？”王生这才醒悟过来，道歉说：“我真不聪明，现在才知道你说得对。请允许我把您的话刻在桌子的右侧，当做座右铭，用作告诫。” 四、整本书阅读。（7分） 20. 《骆驼祥子》中的刘四爷是一个丰富多元的人物形象。祥子、虎妞、包月车夫和其他车厂主所处角度不同，对刘四爷的评价也不同。下列选项不恰当的一项是（ ） A. 祥子眼中的刘四爷：性格刚强，在外从不肯失面子，值得信任。 B. 虎妞眼中的刘四爷：爱女心切的慈父，怕女儿吃苦，一直把女儿留在身边。 C. 包月车夫眼中的刘四爷：虽为人冷酷，但也不失热心；很讲信用，从不耍赖。 D. 其他车厂主眼中的刘四爷：很会经营车厂，善于笼络人心。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查评价名著人物。 《骆驼祥子》小说讲述的是一个普通人力车夫的辛酸故事。祥子老实，健壮，坚忍，如同骆驼一般。三起三落，祥子失去了生活信心。到小说结尾，祥子变成了麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖赌、自暴自弃的行尸走肉。小说批判了那个不让好人有出路的社会。 B.虎妞在《骆驼祥子》中，对刘四爷的看法并不乐观。她认为刘四爷是一个自私、冷酷的人，对她的婚姻和幸福漠不关心，只关心自己的利益。刘四爷坚决反对女儿与祥子的交往，甚至对祥子心生恶意，显示出他的自私和冷酷。在面对女儿的婚姻问题时，刘四爷选择了牺牲女儿的幸福来维护自己的利益，这表明他是一个在利益面前显得非常自私的人。此外，刘四爷与虎妞的关系并不和谐，两人经常发生争执，这也从侧面反映了刘四爷的性格中自私自利的一面‌。尽管刘四爷在某种程度上让着虎妞，这可能让他在某些时刻看起来像是在“宠爱”女儿，不让女儿吃苦，但实际上他的这种行为是基于自己的利益和控制的欲望，而非出于对女儿幸福和自由的真正关心。因此，刘四爷的行为更接近于一个试图控制女儿命运、忽视女儿个人幸福的父亲形象，而不是一个爱女心切的慈父‌。这表明，刘四爷是一个在利益面前不顾亲情，精明狠毒的个性。 故选B。 21. 请运用所积累的知识，完成下列题目。 ①回到大艇上之后，我开始思考我们在马纳尔沙洲的历险经历，从而得出了两个结论：一个是艇长勇气过人，无与伦比；另一个是他虽是一个跑到海底、躲避人类的海洋人，但却具有无私的献身精神…… ②当我把自己的这些想法跟他说了之后，他稍稍有点激动地回答我说：“那个采珠人，教授先生，是被压迫国家的居民，我是心向着被压迫国家的人民的。只要我还有一口气，我就永远站在被压迫国家的人民一边！” 请结合原著回答：第①段中“历险经历”指什么？第②段中“稍稍有点激动地回答”表达了艇长怎样的心声？ 【答案】①指尼摩艇长为救采珠人，与巨鲨展开殊死搏斗并赠送给采珠人一袋珍珠的经历。②尼摩艇长反对一切压迫，反对殖民主义，永远支持反压迫事业的心声。 【解析】 【详解】本题考查对名著的理解。 联系原文“这个采珠人并没发现我们。他的视线被岩石的阴影给遮挡住了。再说，这个可怜的采珠人又怎么会想到我们这些同他一样的人类，会在一边躲着，窥视他采珠，一点细节都不放过呢？我眼睛直勾勾地盯着他。采珠人的动作有板有眼。半个小时过去了，没有出现什么险情。我渐渐地已经熟悉了这套采珠情景。可就在这个时候，我突然看到那个印度人或黑人，刚一跪倒，立刻像是受到什么惊吓似的，急忙咕立起来，往水面猛蹿”，亦可以通过关键人物“采珠人”联想到“尼摩船长为救采珠人与鲨鱼搏斗的情节”；可知指尼摩艇长为救采珠人，与巨鲨展开殊死搏斗并赠送给采珠人一袋珍珠。 联系第②段“那个采珠人，教授先生，是被压迫国家的居民，我是心向被压迫国家的人民的。只要我还有一口气，我就永远站在被压迫国家的人民一边”可知，尼摩船长反对一切压迫，反对殖民主义，永远支持反压迫的事业。 五、作文。（40分） 22. 题目： ，值得付出 写作要求：①选取合适的词语填写在横线上，把题目补充完整；②文章内容充实，立意准确，思想健康，有真情实感；③文体不限（诗歌除外）， 不少于600 字；④文中不得出现真实的人名、校名、地名； ⑤书写规范工整，不得抄袭。 【答案】例文： 梦想，值得付出 梦想，犹如夜空中璀璨的星辰，照亮我们前行的道路；梦想，好似沙漠中的绿洲，给予我们希望与力量。在人生的旅途中，梦想值得我们付出不懈的努力。 梦想值得付出，因为它能赋予我们前进的动力。王阳明曾言：“志不立，天下无可成之事。”一个人若没有明确的志向和梦想，就如航行在大海中的船只失去了灯塔的指引。袁隆平为实现“把饭碗掌握在中国人自己手上”的梦想，不畏艰辛，常年在田间劳作，历经无数次失败，终培育出高产杂交水稻，解决了无数人的温饱。是梦想给予他动力，让他不断前行。 梦想值得付出，因为它能磨炼我们的意志。西汉史学家司马迁，因李陵之祸，被处以宫刑。这是一种极其残酷的刑罚，然而他并没有因此放弃自己撰写《史记》的梦想。在困境中，他忍辱负重，发愤著书，“究天人之际，通古今之变，成一家之言”。他以坚定的信念和顽强的毅力，耗费了毕生的心血，终于完成了这部被誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”的史学巨著。司马迁在追求梦想的道路上，经历了巨大的磨难，但也正因如此，磨炼了他坚韧的意志，成就了伟大的著作。 梦想值得付出，因为它能让我们的人生更有价值。“人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。”列夫·托尔斯泰的这句话提醒着我们，梦想的实现能让我们的人生更具深度和价值。当我们为了梦想全力以赴，不断努力和拼搏，无论最终结果如何，我们都在这个过程中创造了属于自己的价值。就像无数为了科学研究、文化传承、社会进步而不懈努力的人们，他们的梦想或许各不相同，但都因付出而让人生变得熠熠生辉。 “宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”实现梦想的道路充满坎坷，但只要我们坚定信念，勇往直前，就能克服困难。朋友们，让我们怀揣梦想，踏上征程，用汗水和努力书写辉煌。因为梦想，值得付出！ 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 第一，审题立意。本篇习作要求补全题目“____，值得付出”。这个对象可以是具体的事物，如“梦想”“友谊”“科学研究”等；也可以是抽象的概念，如“爱”“诚信”“善良”等。补充的内容将决定文章的立意方向。例如，如果选择“梦想”，那么文章的立意可能是论述为了实现梦想而付出努力是值得的，强调梦想的价值和追求梦想的意义；如果选择“友谊”，则可能探讨真挚的友谊需要付出真心和时间来维系，突出友谊的珍贵和付出的必要。总之，立意要明确、积极，能够传达正能量。 第二，文体及思路。这篇作文文体不限，适合写成记叙文或者议论文。如果选择记叙文，可以讲述自己亲身经历的为了某个事物或某个人而付出的故事。比如，以“梦想，值得付出”为题，可以讲述自己为了实现成为画家的梦想，克服重重困难，坚持不懈地学习和练习绘画的过程，其中包括遇到的挫折、内心的挣扎以及最终的坚持和收获。通过详细的叙述和生动的描写，展现付出的艰辛与收获的喜悦，从而体现主题。若写成议论文，可以先提出观点，即所补充的对象值得付出，然后通过列举名人事例、引用名言警句等方式进行论证。比如，以“诚信，值得付出”为题，文章开篇可先点明观点，如“诚信是一种宝贵的品质，为了坚守诚信而付出是完全值得的”。可以列举商鞅立木取信、曾子杀猪教子等事例，论证诚信的重要性以及为了维护诚信而付出的必要性。最后总结升华，再次强调观点。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年春期龙马潭区泸化中学七年级期末质量监测试题 语 文 试 题 温馨提示：本检测题满分120分，考试时间120分钟。考生作答时，须将答案写在答题卡上，如在本试卷、草稿纸上答题均为无效。选择题部分须用黑色2B铅笔填涂在答题卡上，非选择题部分用蓝黑色钢笔或黑色中性笔写在答题卡上，文字书写规范、工整、清楚，标点正确。 一、积累与运用（28分） 1. 下列词语中，加点字读音全部正确的一项是（　　） A. 选聘（pìng） 粗拙（zhuō） 譬如（bì） 忧心忡忡（chōng） B 亘古（gèn） 炽热（chì） 怀恋（liàn） 悲天悯人（mǐn） C. 迸溅（bèng） 校对（xiào） 忏悔（chàn） 锲而不舍（qì） D. 侮辱（wū） 嗥鸣（háo） 呜咽（yàn） 诲人不倦（huì） 2. 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A. 锋芒必露 鲜为人知 群蚁排衙 深恶痛绝 B. 不可捉摸 扑朔迷离 风悲日曛 慷慨林离 C. 心不在焉 微不足道 挺而走险 马革裹尸 D. 迥乎不同 燕然勒功 目不窥园 大庭广众 3. 下列语句中加点的成语使用有误的一项是（ ） A. 中国女排的每一次成功，都源于队员之间心有灵犀的配合和始终不渝的信任。 B. 袁隆平先生为了杂交水稻的研究鞠躬尽瘁，给中国乃至全世界做出巨大贡献。 C. 这位血气方刚的高龄老人始终坚守在工作的前线，受到人们深深地爱戴。 D. 成都动物园里，胖胖的大熊猫们打着滚、翻着筋斗，各种憨态让人忍俊不禁。 4. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 为大力营造爱读书、读好书、善读书的氛围，达州图书馆组织开展了形式多样、内容丰富的阅读推广系列活动。 B. 人们对韦东奕非常关注，是因为他有极高数学天赋和钻研达到忘我境界的缘故。 C. 一个人能否成为真正的读书人，关键在于有浓厚的阅读兴趣和良好的阅读习惯。 D. 渠县土溪镇汉亭村有株黄葛古树高13米，胸径约3米左右，树形就像一把巨伞护佑一方百姓。 5. 补写出下列名篇名句中的空缺部分。 （1）此夜曲中闻折柳，________________。（李白《春夜洛城闻笛》） （2）_____________，一览众山小。（杜甫《望岳》） （3）不畏浮云遮望眼，_________________。（王安石《登飞来峰》） （4）____________________，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》） （5）《木兰诗》写木兰从军后艰苦的战地生活的对偶句是__________________，__________________。 6. 最近，人工智能软件DeepSeek在网络上爆火，九年级某班准备召开题为“AI已来，你准备好了吗？”的主题班会，请你参与并完成相关任务。 （1）请阅读下面关于DeepSeek的材料，用简洁的语言概括其核心特点，不超过30字。 DeepSeek是近期备受关注的人工智能软件，它能快速处理海量数据，在文本生成、代码编写、复杂问题分析等方面表现出色。与同类软件相比，DeepSeek具备强大的学习和推理能力，能深入理解用户需求，提供精准且富有逻辑的回答。同时，其运行效率高，响应速度快，能为用户带来流畅的使用体验。 （2）口语交际 在主题班会上，同学小李说：“AI这么厉害，以后我们不用学习了，反正它都能帮我们完成。”作为主持人，请你针对小李的观点进行劝说，要求语言得体，理由充分，不超过80字。 （3）句子仿写 根据主题班会内容，仿照画线句子，在横线上续写一句话，使之构成排比句。 AI已来，它是一把双刃剑，既能助力科研创新，探索未知领域；又能变革教育模式，优化学习体验；________________，________________。 二、现代文阅读（23分） （一）（10分） 英雄的勋章 安小花 ①“嗨，小鬼，把枪放下。扛着它你走不了一公里，一准儿倒下。”刚刚排队领到枪的景鳔金，枪杆还没捂热，就被排长一把夺下。景鳔金内心无比失落，嘴里嘟囔着，作为一个兵，没有枪，那还能叫兵吗？见他一脸不服气，战友们打趣，小鬼，你忘了过黄河时，缩着脚不肯上船了，现在胆子倒是大了。大家一阵哄笑。河堤上那条窄小破旧的船，似乎一个微浪就能掀翻。这样一条弱不禁风的船，要在波涛滚滚的黄河里行走，他这个旱鸭子怎能不怕。人高马大的排长喊了声，小鬼，闭上眼。伸出胳膊将他夹在腋下上了船。等他再睁开眼，人已上了岸。 ②那是1943年，景鳔金刚入伍的事。15岁的他因长期营养不良，身材与10岁孩童没任何两样。因此，排长跟战友对他格外关照。我问他，过河你怕，那打仗你怕吗？他说那时候满脑子都是杀敌，杀敌，根本没有时间考虑怕不怕。 ③当时景鳔金所属的四团为主攻部队进入备战状态。在接到任务后，四团首先对敌防御阵地，进行了全面周密的侦察。 ④景鳔金与排长一组，负责侦察山顶地势险要的一座石碉堡。他们一路小心翼翼，潜伏到山脚下，远远望去，山上密密麻麻的沙包，以及铁丝网和鹿砦的阵地触目惊心。 ⑤他们选择了一条更为难行的路，绕道上山。像蜘蛛一样，手脚并用在悬崖峭壁上攀爬。稍有不慎，就会跌入无底深渊，粉身碎骨。风在耳边呼啸，远处还有时断时续的枪炮声。 ⑥返程路上，为了不耽误明晚的行动，尽快将消息传达回去，他们绕一条小路返回。风险加剧，稍不留神，山顶上那些黑洞洞的枪眼，就会朝他们扫射而来，顷刻间他们就会被打成马蜂窝。好在他们一路化险为夷，到了山底。排长从兜里掏出一支红铅笔，在手心上认真涂画。大字不识一个的景鳔金问，排长，都什么时候了，你还有心思画画。排长说，小鬼，回去你就明白了。话音刚落，身后便响起了枪声。此时几个敌人正举着枪朝排长射击。景鳔金来不及多想，立马掏出手榴弹，拉开手环奋力朝敌人扔去。烟雾弥漫中他听到排长大声喊，分头跑，不跑就是违抗命令。景鳔金最后看了一眼排长，他正朝着另一个方向引开敌人。景鳔金咬着牙关向村子的方向狂奔。身后不绝于耳的枪声，令他心惊胆战。说到这里，老人哽咽了。他说我倒不是怕死，是担心我们排长。他对我很好。 ⑦景鳔金一直没命地跑，身后枪声一直没命地响。精疲力竭的他，终于在离村庄几公里的地方，发现两块巨石之间有一个缝隙，刚好能容纳他瘦小的身体。他用杂草将缝隙堵住，屏住呼吸听外面的动静。突然间枪声没了，四周安静下来。可他还是不敢轻举妄动，只能在心里默默祈祷，排长也能平安无事。等他抖着仅剩的半条裤腿出现时，天色已近黄昏。劫后余生的他，拖着疲惫不堪、饥肠辘辘的身体往村里走。他有种不祥的预感，那密密麻麻的子弹，极有可能射进了排长的胸膛。想到这里，他就难过得喘不过气。这时候两个中年妇女神情慌张地朝他跑来，她们问他，你就是景鳔金吧。景鳔金点点头。她们说，你们排长让我们来找你的。得知排长安然无恙，景鳔金悬着的心，总算放了下来。 ⑧回到联络点天色已完全暗下来，简单填饱肚子后，排长再次拿出那根红铅笔，凭借记忆，在纸上绘制出一张地图。景鳔金此时才明白，排长冒着生命危险，在胳膊上画的东西有多重要。 ⑨第二天傍晚，在火力组掩护下，爆破组将炸药包送至碉堡，成功炸掉了景鳔金他们冒死踩点的碉堡，以及碉堡里的所有敌人。 ⑩听完老人的讲述，我的心情久久无法平复。老人小心翼翼将他的勋章与奖章收起，放进一个精致的铁皮盒里。 ⑪望着他被炮弹炸伤的眼角，握着他被子弹射伤的手臂，我的眼眶湿润了。 ⑫战争的硝烟虽已远去，而他们身上这些伤疤，却成为永远的勋章。 ⑬临走我问他，大爷，您哪一年生的。他尴尬地笑笑说，记不得了。我又问，您哪一年当的兵，他毫不犹豫回答1943年。他忘记了年龄，忘记了属相，甚至忘记了姓名，可永远不会忘记，自己曾是一个兵。 ⑭我的泪水又一次夺眶而出，为他，也为千千万万的无名英雄…… （刊载于2024.2.21，有删改） 7. 文章情节跌宕起伏，请将文章情节和景鳔金的心理活动补充完整。 情节 景鳔金刚领的枪被排长夺走 绕小路返回时遭遇敌人射击 ② 想到排长有可能已经牺牲 ④ 心理 无比失落 ① 紧张担忧 ③ 踏实放心 8. 请从人物描写的角度，对文中画横线的句子进行赏析。 老人小心翼翼将他的勋章与奖章收起，放进一个精致的铁皮盒里。 9. 文章第⑬段说到“他忘记了年龄，忘记了属相，甚至忘记了姓名，可永远不会忘记，自己曾是一个兵。”请简要分析这句话在文章中有何作用？ （二）（13分） 后母的三巴掌 ①从六岁至今，跟后母一起生活了三十年，烙在我骨血里磨不掉的是后母印在我屁股上的三巴掌。 ②第一巴掌是我八岁那年夏天。我同伙伴从卖甜瓜的老头儿筐里偷了一个甜瓜，跑回家躲在街门后头吃。 ③“哪来的？”后母看出不对劲儿了。 ④“偷的。”我还觉得挺得意，挺能耐。 ⑤“啪！”后母二话没说，把我拽过去照准屁股就是一巴掌，又响又干脆。疼得我腿肚儿直转筋，咧开嘴半天没哭出音来。 ⑥“做贼！与老鼠一个祖宗！恨死人！把瓜扔了！不许吃！给，给老头儿送钱去！”后母那严酷的表情是我从没见过的，我怕极了，不敢哭，接过两毛钱扔了瓜咧着嘴给卖瓜的送钱去。 ⑦从此，别人多稀罕的东西都没动过我的心。 ⑧第二巴掌是我十岁那年。 ⑨要过年了，父亲交给后母一沓钱说：“拿去准备过年，再给二小买几袋奶粉，别光喝炒面糊糊了。” ⑩二小是我刚出生的弟弟，后母没奶水，老喂他炒面糊糊。 ⑪我看见后母将钱压在席底下。 ⑫“阿巧”，前邻居二奶奶一大清早叫开我家门，喘着粗气在院子里跟后母说话，“章媳妇要生孩子，生不出来得送医院，你手头有钱不？” ⑬“有。”我听见后母只说了一个字便往屋里跑。钻在被窝里的我赶紧把席底下的钱换了地方。 ⑭“嗯？”后母揭开席一怔，“兴许是他爹又换了地方了，你先送人上医院，我去找他爹，随后给你送去。两百块整。” ⑮二奶奶小跑着走了。我神秘兮兮地把钱给后母看：“过年呢，不借给她。” ⑯后母二话没说，一把把我从被窝里薅出来，照准屁股“啪”就是一巴掌，疼得我直蹦高，她却夺过钱跑出去了。 ⑰“小孩子家家的，不学礼数，谁还能没个病灾的。等自己陷在坑里就找不着道儿了。”后母回来后并不哄我，还瞪着眼训我。 ⑱父亲知道了，说该把屁股打碎。 ⑲从此，“帮”字在我的理解里有了深刻而特殊的含义。 ⑳第三巴掌是我十四岁那年。 ㉑我考上了县里的重点初中，但吃住自理，家里负担不了。 ㉒“我不上了，帮娘喂猪吧。求人借钱多难。”我吃饭时说。 ㉓后母二话没说，把我揪起来照准屁股“啪”就是一巴掌。疼得直钻心，但我没哭，因为我稍懂人事了，知道听后母巴掌后的教训才重要。 ㉔“一指头年纪，还没见事就先低头！抬起来！不念书，大了能中屁用！我去求人借，还用你费心！再有这想法，眼睛抠出来喂猪！” ㉕我哭了，不是因为屁股疼，而是在我理解后母一片心血之后感动得哭了。我在内心发誓：“等我会写文章时，一定先写后母。” 10. 简要概括引出“后母的三巴掌”的三件事。 11. “后母的三巴掌”给“我”的深刻教益分别是什么？ 12. 试分析下列句中加点词的表达作用。 （1）烙在我骨血里磨不掉的是后母印在我屁股上的三巴掌。 （2）“疼得我腿肚儿直转筋，咧开嘴半天没哭出音来。” 13. 结合文章分析后母是一个什么样的人。 三、古诗文阅读。（22分） （一） 古代诗歌鉴赏。 塞下曲 （唐）李白 五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春色未曾看。 晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑，直为斩楼兰。 14. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ） A. 诗歌的首联和颈联渲染了边塞寒冷凄凉的氛围，描述了边塞生活的单调乏味。 B. “笛中闻折柳”和“此夜曲中闻折柳”有异曲同工之妙，蕴含着戍边将士对家乡、亲人的思念之情。 C. 该诗意象雄奇壮美，意境开阔。既言边塞生活艰苦、思乡怀人的惆怅，又表壮志难酬的抑郁。 D. 李白不仅擅长古体诗行，他的《塞下曲》《望天门山》等近体诗也有极高艺术成就。唐文宗曾下诏：“以（李）白歌诗，裴旻剑舞、张旭草书为三绝”。可见，李白在盛唐诗坛的地位是多么崇高。 15. “晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍”一句中，把“抱”换为“枕”好不好？说说理由。 （二）（15分） 甲】 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 【乙】 王生好学而不得法。其友李生问之曰：“或谓君不善学，信乎？”王生不说，曰：“凡师之所言吾悉①能志②之是不亦善学乎？”李生说之曰：“孔子云‘学而不思则罔’，盖学贵善思，君但志之而不思之，终必无所成，何以谓之善学也？”王生益愠，不应而还走。 居五日，李生故寻王生，告之曰：“夫善学者不耻下问，择善而从之，冀③闻道也。余一言未尽，而君变色以去。几欲拒人千里之外，其择善学者所应有邪？”王生惊觉，谢曰：“余不敏，今日始知君言之善。请铭之坐右。” 【注释】①悉：都②志：记③冀：希望。 16. 下列给文中画线句子划分停顿正确的一项是（ ） A. 凡师之/所言吾悉能/志之是不亦善学乎 B. 凡师之/所言吾悉能志之/是不亦善学乎 C. 凡师之所言/吾悉能志之/是不亦善学乎 D. 凡师之所言吾/悉能志之是/不亦善学乎 17. 下列各组中加点字的意思不相同的一项是（ ） A. 王生不说 李生说之曰 B. 君但志之而不思之 但闻黄河流水鸣溅溅 C. 盖学贵善思 乃悟前狼假寐，盖以诱敌 D. 其择善学者所应有邪 孤岂欲卿治经为博士邪 18. 下列对文意的理解错误的一项是（ ） A. 孙权和李生都从读书重要、读书有益的角度劝他人一定要多读书学习。 B. 孙权和李生都是直言相劝。 C. 吕蒙被劝，最初用军中事务繁多来推托；王生被劝，最初不承认自己不善学。 D. 吕蒙和王生二人最终都接受了劝诫。 19. 翻译下面的句子。 （1）王生益愠，不应而还走。 （2）卿言多务，孰若孤？ 四、整本书阅读。（7分） 20. 《骆驼祥子》中的刘四爷是一个丰富多元的人物形象。祥子、虎妞、包月车夫和其他车厂主所处角度不同，对刘四爷的评价也不同。下列选项不恰当的一项是（ ） A. 祥子眼中的刘四爷：性格刚强，在外从不肯失面子，值得信任。 B. 虎妞眼中的刘四爷：爱女心切的慈父，怕女儿吃苦，一直把女儿留在身边。 C. 包月车夫眼中的刘四爷：虽为人冷酷，但也不失热心；很讲信用，从不耍赖。 D. 其他车厂主眼中的刘四爷：很会经营车厂，善于笼络人心。 21. 请运用所积累知识，完成下列题目。 ①回到大艇上之后，我开始思考我们在马纳尔沙洲的历险经历，从而得出了两个结论：一个是艇长勇气过人，无与伦比；另一个是他虽是一个跑到海底、躲避人类的海洋人，但却具有无私的献身精神…… ②当我把自己的这些想法跟他说了之后，他稍稍有点激动地回答我说：“那个采珠人，教授先生，是被压迫国家的居民，我是心向着被压迫国家的人民的。只要我还有一口气，我就永远站在被压迫国家的人民一边！” 请结合原著回答：第①段中“历险经历”指什么？第②段中“稍稍有点激动地回答”表达了艇长怎样的心声？ 五、作文。（40分） 22. 题目： ，值得付出 写作要求：①选取合适的词语填写在横线上，把题目补充完整；②文章内容充实，立意准确，思想健康，有真情实感；③文体不限（诗歌除外）， 不少于600 字；④文中不得出现真实的人名、校名、地名； ⑤书写规范工整，不得抄袭。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $