精品解析：甘肃省天水市秦安县2025-2026学年度统编版2016第二学期期末质量检测卷四年级语文

2025-2026学年度第二学期期末质量检测卷（四年级 语文） 一、读拼音，写词语。 1. 读拼音，写词语。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“藉”“吼”“晌”“潇”“敏”“遭”“膊”“蓉”的正确写法。 二、用“ ”给下列加点字选择正确的读音。 2. 用“ ”给下列加点字选择正确的读音。 （1）公司带头人率（lǜ shuài）领全体人员提高工作效率（lǜ shuài）。 （2）他是全省数学竞赛的冠（guān guàn）军，虽然摘得桂冠（guān guàn），但是他从不骄傲。 （3）他老是这样故意附和（hé hè）着，真不知道他俩什么时候才能和（hé hè）好如初。 【答案】（1）shuài lǜ  （2）guàn guān （3）hè hé 【解析】 【详解】（1）注意区分多音字“率”的读音。 （2）注意区分多音字“冠”的读音。 （3）注意区分多音字“和”的读音。 三、补充词语，并按要求完成练习。 3. 补充词语，并按要求完成练习。 （ ）（ ）欲聋 （ ）干（ ）净 （ ）（ ）勃勃 姗姗（ ）（ ） （ ）（ ）失措 左（ ）右（ ） （1）画横线词语是描写声音的，我还能写一个：___________________。 （2）画波浪线词语是描写神态的，它的近义词是___________________。 （3）春天来了，大地上一片___________________的景象。（选词填空） 【答案】 ①. 震 ②. 耳 ③. 一 ④. 二 ⑤. 生 ⑥. 机 ⑦. 来 ⑧. 迟 ⑨. 惊 ⑩. 慌 ⑪. 顾 ⑫. 盼 ⑬. 响彻云霄 ⑭. 东张西望 ⑮. 生机勃勃 【解析】 【详解】震耳欲聋：声音大到要把耳朵震聋，形容声响极其巨大。 一干二净：一点儿也不剩，非常干净、彻底。可指东西吃光、忘光、清理干净等。 生机勃勃：充满生命力和活力，常用来形容大自然、植物、场面等很有朝气。 姗姗来迟：慢吞吞地来晚了，多带一点惋惜或不耐烦的语气。 惊慌失措：因为害怕、慌张而举止失常，不知怎么办才好。 左顾右盼：向左右两边看，常形容东张西望、心神不宁或等待时的样子。 （1）画横线的“震耳欲聋”是描写声音大的词语，同类词语可填声如洪钟、人声鼎沸、震天动地等。 （2）画波浪线的“左顾右盼”是描写神态动作的词语，形容东张西望，近义词可填四处张望。 （3）语境描述春天大地的景象，充满生机活力，“生机勃勃”最贴切。 四、选词填空。 4. 选词填空。 激烈 热烈 （1）这场（ ）的辩论赛赢得了同学们（ ）的掌声。 持续 继续 （2）休息十分钟后，我们（ ）上课，训练（ ）了两个小时。 镇静 安静 （3）遇到突发情况，我们要保持（ ），不要慌张。 珍贵 宝贵 （4）时间是非常（ ）的，我们要珍惜每一分每一秒。 【答案】 ①. 激烈 ②. 热烈 ③. 继续 ④. 持续 ⑤. 镇静 ⑥. 宝贵 【解析】 【详解】（1）“激烈”侧重动作、言论的紧张、对抗性强，辩论赛属于观点交锋的对抗类活动，因此填“激烈”； “热烈”侧重情绪、气氛的热情高涨，形容掌声符合语境，因此填“热烈”。 （2）“继续”强调动作中断后恢复、接着进行，休息后上课属于中断后的衔接行为，因此填“继续”； “持续”强调状态或行为不间断地延续，用于描述训练维持了两小时的时间长度，因此填“持续”。 （3）“镇静”指遇事沉着冷静，适用于应对突发状况时的心理状态；“安静”指环境或人不吵闹，不符合语境，因此填“镇静”。 （4）“宝贵”侧重价值高、值得珍惜，多用于形容抽象事物如时间、生命、意见等；“珍贵”多用于形容具体事物或情感，此处形容时间，因此填“宝贵”。 五、按要求写句子。 5. 妈妈对爸爸说：“我们一起出去买点菜”。（改为转述句） ____________________________________________。 【答案】妈妈对爸爸说，他们一起出去买点菜。 【解析】 【详解】本题考查的是句式转换。 转述句改写的方法： 调整人称代词：根据说话人和听话人的关系，转换原句中的第一人称（我、我们）、第二人称（你、你们）。 修改标点符号：去掉原句的双引号，将冒号改为逗号，使句子从 “直接引用” 变为 “连贯陈述”。 微调语气词（可选）：若原句有口语化语气词（如“哦、呢、吧”），转述时可保留或适当删减，不影响核心语义即可。 本题确定人称对应关系：说话人是“妈妈”，原句中的“我们”指“妈妈和爸爸”，转述时需将第一人称“我们”改为第三人称“他们”（指代妈妈和爸爸）。原句中无第二人称（你/你们），无需额外调整听话人“爸爸”的称谓。去掉双引号，将冒号改为逗号，连接“妈妈对爸爸说”和后续陈述内容。 故改为转述句：妈妈对爸爸说，他们一起出去买点菜。 6. 雨来浑身光溜溜的，怎么也抓不住。（改为比喻句） _________________________ 【答案】雨来浑身光溜溜的，像条小泥鳅，怎么也抓不住。 【解析】 【详解】比喻句需要用和本体（雨来）有相似特点的喻体来打比方，这里可以选生活中同样光滑、难抓住的事物，比如小泥鳅、滑溜溜的小银鱼、抹了油的玻璃球等。 示例：雨来浑身光溜溜的，像抹了油的玻璃球，怎么也抓不住。 7. 月明人静的夜里，纺织娘叫了起来。（改为拟人句） _____________________________________ 【答案】月明人静的夜里，纺织娘唱起了催眠曲。 【解析】 【详解】本题考查改写拟人句。 “拟人”就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。题干中“纺织娘”不具备人的动作和感情，要将这句话改写为拟人句，就需要将人的行为赋予“纺织娘”，它在夜里叫起来，可以联想到人的唱歌。 故句子改为：月明人静的夜里，纺织娘轻轻地唱起了她的夜曲，仿佛在为这宁静的夜晚增添一抹温柔的旋律。 8. 我们要养成认真完成作业、勤于思考、善于积累。（修改病句） _______________________________________________________________________________________________ 【答案】我们要养成认真完成作业、勤于思考、善于积累的习惯。 【解析】 【详解】语病：成分残缺，原句中“认真完成作业、勤于思考、善于积累”都是动词性短语，无法直接充当宾语，导致句子缺少宾语中心语，可在句末补充“的习惯”。 故改为：我们要养成认真完成作业、勤于思考、善于积累的习惯。 六、积累运用。 9. 积累运用。 （1）童年是欢乐的，在古诗《宿新市徐公店》中描写儿童快乐的诗句是“______________________，______________________”；《清平乐·村居》中描写小儿子活动乐趣的一句是：“______________________，______________________”。 （2）诗和音乐一样，______________________________。 （3）采得百花成蜜后，______________________________？ （4）天行健，______________________________。 （5）少年不知勤学苦，______________________________。 【答案】 ①. 儿童急走追黄蝶 ②. 飞入菜花无处寻 ③. 最喜小儿亡赖 ④. 溪头卧剥莲蓬 ⑤. 生命全在节奏 ⑥. 为谁辛苦为谁甜 ⑦. 君子以自强不息 ⑧. 老来方知读书迟 【解析】 【详解】（1）本答案出自宋代诗人杨万里的《宿新市徐公店》，刻画孩童追蝶嬉戏的欢快画面，匹配题干。 本答案出自宋代词人辛弃疾的《清平乐・村居》，描绘小儿卧剥莲蓬的天真情态，契合题干。 （2）书写时注意“奏”的正确写法。 （3）书写时注意“谁”“甜”的正确写法。 （4）书写时注意“君”“强”“息”的正确写法。 （5）书写时注意“来”“读”的正确写法。 七、阅读理解。 课内阅读。 《乡下人家》节选 ①若是在夏天的傍晚出去散步，你常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。 ②秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织呀！织，织，织，织呀！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。 ③乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。 10. 选文描写了_____________和_____________两个季节的乡下美景。 11. 用“_______”画出文中的拟人句，并说说这样写的好处。 _______________________________________________________________________________________________ 12. “天高地阔”在文中的意思是___________________，体现了乡下人家___________________的生活氛围。 13. 选文最后一个自然段的作用是（ ） A. 总结全文，点明中心 B. 承上启下，过渡自然 C. 引出下文，引发思考 【答案】10. ①. 夏天 ②. 秋天 11. 秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织呀！织，织，织，织呀！” 好处：把纺织娘当作人来写，生动形象地写出它叫声的悦耳动听，营造出宁静美好的乡村夜景，富有情趣，表达了作者对乡村生活的喜爱。 12. ①. 在户外开阔的地方吃饭，无拘无束，吃得自由自在、畅快 ②. 自然、和谐、悠闲、朴实、快乐、自由 13. A 【解析】 【导语】这篇节选绘就乡村生活画卷。夏天院落晚餐，见其自在；秋夜纺织娘鸣唱，显其宁静。文字质朴却意境优美，于日常场景中提炼出“独特迷人”的美感。结尾点题升华，不仅总结全文，更寄托对乡土田园的深深眷恋，是一篇文质兼美的写景佳作。 【10题详解】 从第①段首句“若是在夏天的傍晚出去散步”，可确定第一个季节为夏天； 从第②段首句“秋天到了”，可确定第二个季节为秋天。 【11题详解】 结合文章可知拟人句为第②段“秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：‘织，织，织，织呀！织，织，织，织呀！’”，在文中画出即可。 赋予纺织娘人的动作“寄住”“唱歌”，将昆虫人格化，生动形象地写出了纺织娘叫声的悦耳动听；烘托出乡村夜晚宁静祥和、充满诗意的氛围；增强了语言的趣味性和感染力，让读者感受到乡村生活的美好与灵动。 【12题详解】 “天高地阔”在文中指乡下人家把饭桌搬到户外，在开阔的天地间吃饭，空间无拘无束，也形容吃饭时心情舒畅、吃得尽兴、气氛自由自在。 体现的生活氛围：体现了乡下人家自然、自由、闲适、和谐、朴实快乐或无拘无束的生活氛围。 【13题详解】 A．最后一段“乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景”是对全文描写内容的总结，点明了文章中心思想，该选项正确； B．承上启下的过渡句一般出现在文章中间段落，本文最后一段是收尾段，不具备过渡作用，该选项错误； C．最后一段是收束全文，不是引出下文，该选项错误。 课外阅读。 春雨过后，竹林里，尖尖的竹笋纷纷破土而出。一夜之间，新竹遍地。 竹子是怎样长成的呢？它是一年成材的植物。冬天，竹根在土壤里吸饱了养分，气候转暖开始萌芽。春季，是竹子生长的旺期。可这时候，常常因为土壤干燥，水分不够，笋芽都藏在土里。等到一场春雨下来，春笋吸足了水分，就破土而出，一天能长一二尺，有时还能长高一米。春笋成竹，不到一年时间，就能长成竹林。 竹子的用处可大了！它能做成竹笛、箩筐，能制成扁担、竹椅、凉席，为人们的生活提供便利。它默默无闻，心甘情愿为人类奉献一切。 竹子的品格更让人敬佩。它挺拔修长，四季常青，不畏严寒，坚韧不拔。自古以来，人们都喜欢竹子，赞美竹子。 14. 短文共有________个自然段，主要写了竹子的_____________和_____________。 15. 春天竹子快速生长的原因是什么？ _______________________________________________________________________________________________ 16. 竹子的用处有哪些？用自己的话简要概括。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 17. 人们为什么敬佩竹子的品格？ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】14. ①. 4##四 ②. 生长 ③. 用处 15. 冬天竹根在土壤里吸饱了养分，春季是竹子生长的旺期，春雨后水分充足，春笋吸足水分破土而出，快速生长。 16. 竹子可以制作笛子、箩筐、扁担、竹椅、凉席等生活用品和工具，为人们生活提供便利，全身都能奉献给人类。 17. 因为竹子挺拔修长、四季常青、不畏严寒、坚韧不拔，具有顽强、高洁的品格，令人敬佩。 【解析】 【导语】这篇文章是一篇典型的状物散文。作者采用“总—分”结构，先引出竹子，继而从生长过程（春笋破土、生长迅速）与实用价值（制器物、供生活）两方面展开描写，最后升华至精神层面，赞颂其坚韧不拔、无私奉献的高洁品格。全文借物喻人，条理清晰，既传授知识又渗透德育，符合小学阅读训练要求。 【14题详解】 每个自然段首行都会缩进，据此特点可知，共4个自然段； 第②自然段围绕“竹子是怎样长成的”展开，讲的是竹子的生长过程；第③自然段围绕“竹子的用处可大了”展开，讲的是竹子的用途；第④自然段补充竹子的品格，因此文章主要写竹子的生长和用处。 【15题详解】 结合第②自然段中冬天竹根在土壤中吸饱了养分，春季是竹子生长的旺期，原本因土壤干燥、水分不足，笋芽都藏在土里，等春雨过后，春笋吸足水分，就破土而出快速生长。可总结为：冬天竹根吸饱养分，春季是生长旺期，春雨后水分充足，促使竹笋快速破土、长高。 【16题详解】 原文第③自然段中提到竹子可做成竹笛、箩筐，制成扁担、竹椅、凉席，为人们的生活提供便利，且默默无闻、心甘情愿为人类奉献一切。可以用自己的话总结为：竹子可以制作乐器（如笛子）、生活用具（如箩筐、扁担、竹椅、凉席等），为人们生活提供便利，全身都能为人类服务。 【17题详解】 结合第④自然段可知竹子挺拔修长，四季常青，不畏严寒，坚韧不拔，有高洁、顽强的品质。可总结为：因为竹子挺拔修长、四季常青、不畏严寒、坚韧不拔，有顽强的生命力和高洁的品格，自古受人喜爱和赞美。 八、作文。 18. 作文。 生活中处处有美景，有田园风光、校园美景，有雨后晚霞、冬日雪景，也有身边温暖的动人瞬间。请你以《最美的风景》为题，写一篇习作。 要求：1．语句通顺，内容具体；2．写出自己的真情实感；3．不少于350字；4．书写工整，不写错别字。 【答案】范文： 最美的风景 有人说，最美的风景在高山之巅、大海之滨；也有人说，在名胜古迹、异国他乡。而我却觉得，最美的风景，常常就藏在我们身边最平凡的角落，悄悄打动人心。 那是一个寒风刺骨的清晨，天刚蒙蒙亮，我裹紧围巾去上学。街角路灯还亮着，昏黄的光晕下，一位清洁工阿姨正弓着腰清扫落叶。她的橙色马甲被风吹得鼓鼓的，手冻得通红却仍紧紧攥着扫帚，一下、一下，把落叶扫成一堆。霜花凝在她的睫毛上，呼出的白气在空中一闪即逝。我忍不住停下脚步，静静看着她，心里涌起一股说不出的滋味。 就在这时，一个背着书包的小男孩跑过来，把一杯热豆浆轻轻放在路边的石墩上，小声说：“阿姨，您喝口热的吧！”说完转身就跑。阿姨愣了一下，眼眶微红，嘴角慢慢扬起，轻轻说了声“谢谢”。她没急着喝，而是先把豆浆暖在手心里，仿佛怕凉了这份心意。 风还在吹，雪粒悄悄飘落，路灯把两个人的身影拉得很长，叠在一起，像一幅温暖的画。那一幕，深深印在我的脑海里。原来，最美的风景，不是相机里定格的壮丽山河，而是人心底流淌的善意与温度。它无声无息，却足以融化整个冬天的寒冷。 从那以后，每当我走过街头，总会不自觉地望向那些默默劳作的身影——他们，才是城市里最动人的风景。真正的美，从来不在远方，而在我们愿意停下脚步、用心凝视的那一刻。 【解析】 【详解】一、审题。 “风景”——不能只局限于自然景观（山水草木），更要挖掘人文景观（人情、人性、社会现象）。“最美”——不仅指视觉上的漂亮，更指心灵上的触动、精神上的震撼或带给人的温暖感受。必须写出“我”的发现过程，即为什么觉得它“最美”，要有情感的升华。 二、立意。 捕捉生活中容易被忽略的平凡瞬间（如环卫工的身影、陌生人递来的雨伞、老师批改作业的背影），揭示“美在身边，美在人心”的主题，赞美人性的善良与社会的温情。 三、写作思路。 开头：点题引思，可以用排比句引出话题，或者用环境描写渲染气氛，最后用一句话引出你要写的“风景”。 中间：叙事描写，交代时间、地点、天气（通常是不太好的天气，用以反衬人心的暖）。 结尾：议论升华，跳出具体事件，上升到人生哲理，回扣题目。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度第二学期期末质量检测卷（四年级 语文） 一、读拼音，写词语。 1. 读拼音，写词语。 二、用“ ”给下列加点字选择正确的读音。 2. 用“ ”给下列加点字选择正确的读音。 （1）公司带头人率（lǜ shuài）领全体人员提高工作效率（lǜ shuài）。 （2）他是全省数学竞赛的冠（guān guàn）军，虽然摘得桂冠（guān guàn），但是他从不骄傲。 （3）他老是这样故意附和（hé hè）着，真不知道他俩什么时候才能和（hé hè）好如初。 三、补充词语，并按要求完成练习。 3. 补充词语，并按要求完成练习。 （ ）（ ）欲聋 （ ）干（ ）净 （ ）（ ）勃勃 姗姗（ ）（ ） （ ）（ ）失措 左（ ）右（ ） （1）画横线词语是描写声音的，我还能写一个：___________________。 （2）画波浪线词语是描写神态的，它的近义词是___________________。 （3）春天来了，大地上一片___________________的景象。（选词填空） 四、选词填空。 4. 选词填空。 激烈 热烈 （1）这场（ ）的辩论赛赢得了同学们（ ）的掌声。 持续 继续 （2）休息十分钟后，我们（ ）上课，训练（ ）了两个小时。 镇静 安静 （3）遇到突发情况，我们要保持（ ），不要慌张。 珍贵 宝贵 （4）时间是非常（ ）的，我们要珍惜每一分每一秒。 五、按要求写句子。 5. 妈妈对爸爸说：“我们一起出去买点菜”。（改为转述句） ____________________________________________。 6. 雨来浑身光溜溜的，怎么也抓不住。（改为比喻句） _________________________ 7. 月明人静的夜里，纺织娘叫了起来。（改为拟人句） _____________________________________ 8. 我们要养成认真完成作业、勤于思考、善于积累。（修改病句） _______________________________________________________________________________________________ 六、积累运用。 9. 积累运用。 （1）童年是欢乐的，在古诗《宿新市徐公店》中描写儿童快乐的诗句是“______________________，______________________”；《清平乐·村居》中描写小儿子活动乐趣的一句是：“______________________，______________________”。 （2）诗和音乐一样，______________________________。 （3）采得百花成蜜后，______________________________？ （4）天行健，______________________________。 （5）少年不知勤学苦，______________________________。 七、阅读理解。 课内阅读。 《乡下人家》节选 ①若是在夏天的傍晚出去散步，你常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。 ②秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织呀！织，织，织，织呀！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。 ③乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。 10. 选文描写了_____________和_____________两个季节的乡下美景。 11. 用“_______”画出文中的拟人句，并说说这样写的好处。 _______________________________________________________________________________________________ 12. “天高地阔”在文中的意思是___________________，体现了乡下人家___________________的生活氛围。 13. 选文最后一个自然段的作用是（ ） A. 总结全文，点明中心 B. 承上启下，过渡自然 C. 引出下文，引发思考 课外阅读。 春雨过后，竹林里，尖尖的竹笋纷纷破土而出。一夜之间，新竹遍地。 竹子是怎样长成的呢？它是一年成材的植物。冬天，竹根在土壤里吸饱了养分，气候转暖开始萌芽。春季，是竹子生长的旺期。可这时候，常常因为土壤干燥，水分不够，笋芽都藏在土里。等到一场春雨下来，春笋吸足了水分，就破土而出，一天能长一二尺，有时还能长高一米。春笋成竹，不到一年时间，就能长成竹林。 竹子的用处可大了！它能做成竹笛、箩筐，能制成扁担、竹椅、凉席，为人们的生活提供便利。它默默无闻，心甘情愿为人类奉献一切。 竹子的品格更让人敬佩。它挺拔修长，四季常青，不畏严寒，坚韧不拔。自古以来，人们都喜欢竹子，赞美竹子。 14. 短文共有________个自然段，主要写了竹子的_____________和_____________。 15. 春天竹子快速生长的原因是什么？ _______________________________________________________________________________________________ 16. 竹子的用处有哪些？用自己的话简要概括。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 17. 人们为什么敬佩竹子的品格？ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 八、作文。 18. 作文。 生活中处处有美景，有田园风光、校园美景，有雨后晚霞、冬日雪景，也有身边温暖的动人瞬间。请你以《最美的风景》为题，写一篇习作。 要求：1．语句通顺，内容具体；2．写出自己的真情实感；3．不少于350字；4．书写工整，不写错别字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $