精品解析：云南曲靖市罗平县2025-2026学年七年级下学期7月期末语文试题

2025-2026学年春季学期期末教学质量监测 七年级语文 (共四个大题，24个小题，共8页；考试用时150分钟，满分100分) 注意事项： 1.本卷为试题卷。考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在试题卷、草稿纸上作答无效。 2.考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用(1~5题，每题2分，第6题6分，共16分) 阅读下面文字，按要求完成下面小题。 翻开崭新的课本，油墨香里跃动着不朽的文字。《邓稼先》中“两弹元勋”的传奇故事早已妇孺皆知，每当深宵伏案，邓稼先在实验室专注工作的身影总会浮现眼前。他黝（yǒu）黑的脸庞上沟壑纵横，粗糙的手掌凝聚着锲（qiè）而不舍的科研精神，那双手筑起守护国家的倚天长剑，让我们懂得何为“鞠躬尽瘁，死而后已”。 诵读《黄河颂》时，耳畔似闻黄河在高原发出震天____________，亘古的咆哮穿越时空，与课堂豁亮的读书声交织成雄浑乐章。《土地的誓言》中，斑斓的关东原野在端木蕻良的笔下如诗如画，“我必定为她战斗到底”的誓言，滚烫着每个少年的爱国心。 《阿长与<山海经>》里，难看的睡相、烦锁的规矩与“别人不肯做或不能做的事，她却能够做成功”的反差，让我们重新咀嚼（jué）母性的复杂。阿长送书时，那本____________的《山海经》成了童年最珍贵的礼物，让我们在憎（zèng）恶其毛病的同时，更懂得平凡人身上也藏着伟大。 《孙权劝学》中，吕蒙从“吴下阿蒙”到“非复吴下阿蒙”的____________，让我们在咀嚼学习价值的同时，更领悟到“士别三日当刮目相待”的深刻哲理。而《卖油翁》中油勺沥油的精妙技艺，恰似生活中那些小细节里藏着的匠心，当我们诘问“无他，惟手熟尔”的真谛时，忽然懂得了坚持的力量。 当这些文字在深宵化作星火，我们常于____________前被这些句子诘问心灵。通过孙权劝学的恳切、卖油翁的从容，让青春期的烦躁与迷茫有了安放的角落。这些文字如种子生根发芽，长成精神屏障，让成长路上的风雨都化作直面挑战的勇气与力量。 1. 文中注音不正确的一项是（ ） A. 黝（yǒu） B. 锲（qiè） C. 嚼（jué） D. 憎（zèng） 2. 文中加点词语有错别字的一项是（ ） A. 妇孺皆知 B. 斑斓 C. 烦锁 D. 诘问 3. 文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是（ ） A. 嗥鸣 粗拙 蜕变 酣然入梦 B. 嗥叫 粗糙 改变 渐入梦乡 C. 嗥叫 粗拙 改变 酣然入梦 D. 嗥鸣 粗糙 蜕变 渐入梦乡 4. 文中画线句子有语病，修改正确的一项是（ ） A. 通过孙权劝学的恳切、卖油翁的从容，使青春期的烦躁与迷茫有了安放的角落。 B. 孙权劝学的恳切、卖油翁的从容，让青春期的烦躁与迷茫有了安放的角落。 C. 通过孙权劝学的恳切、卖油翁的从容，青春期的暴躁与迷茫有了角落安放。 D. 孙权劝学的恳切、卖油翁的从容，让青春期的暴躁与迷茫有了角落安放。 【答案】1. D 2. C 3. A 4. B 【解析】 【1题详解】 D.憎（zēng）恶。 【2题详解】 C.繁琐。 【3题详解】 第一空： 嗥鸣：指发出洪亮而低沉的叫声，多用于形容野兽的怒吼或自然界（如狂风、洪水）发出的巨大声响。嗥叫：形容动物的大声嚎叫，也可用于形容人的大声哭喊。 根据语境，此处描写的是黄河在高原上发出的“震天”巨响，且后文紧接“亘古的咆哮”“雄浑乐章”，整体文风庄重宏大、富有文学性，应使用“嗥鸣”。 第二空： 粗拙：指事物粗疏拙劣、不精美的特征。粗糙：一指物体表面不精细或不光滑，二指工艺或手工粗劣，三指处事草率或言语粗鲁。 根据语境，阿长不识字却费力为“我”买来了《山海经》，对一个孩子来说，那本书或许印刷粗劣、画工笨拙，但正因如此才更显珍贵。应使用“粗拙”。 第三空： 蜕变：本义指蝉类脱壳的自然现象，核心含义延伸为事物在形态或性质上发生根本性转变。改变：事物发生显著的差别。 根据语境，吕蒙从一个不学无术的“吴下阿蒙”变成了令鲁肃惊叹的“非复吴下阿蒙”，这是学识、才干上翻天覆地的质的飞跃，与后文“士别三日当刮目相待”所强调的巨大反差相呼应，应使用“蜕变”。 第四空： 酣然入梦：指畅快、尽兴地进入梦乡，强调睡得深沉、安稳，带有一种满足、沉醉的意味。渐入梦乡：指慢慢地、渐渐地进入梦乡，强调入睡的过程是缓慢的，语气较为平缓。 根据语境，前文多次出现“深宵”一词，说明是深夜时分，这些文字如星火般照亮心灵，人在被文字感动之后安然睡去，应使用“酣然入梦”。 【4题详解】 画线句成分残缺，“通过”和“使”同时出现导致整个句子没有主语，删掉其中一个。 5. 下列句子的排序，衔接最恰当的一项是（ ） 上山拾菌之前，要有自己的行头。__________。__________。__________。__________。__________。 ①除这两项外，还需要一根棍子。用棍子拨开树叶或草丛，方便发现菌子，减少弯腰的次数。 ②首先，一双舒适而防滑的鞋子是必需的。菌子要么在坡上，要么在沟里，要么在草丛里或灌木丛中，舒适防滑的鞋子能让你更专注。 ③最后，你需要一个装菌子的篮子或竹篓。篮子和竹篓有型，娇嫩的菌子拾获以后放在里面不易碰碎。 ④挖鸡枞最好用木棍，不要用铁器，铁器会破坏鸡枞的窝，明年就不长了。 ⑤穿什么样的衣服也有讲究。白色系的衣服最好别穿，因为很容易弄脏，长袖、长裤可以防止被树枝剐伤，但是最好透气。 A. ②⑤④①③ B. ①④③②⑤ C. ①③④②⑤ D. ②⑤①④③ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查语句衔接。 ②为首句：根据逻辑顺序题干中的“行头”和“首先”确定②开头，⑤也是在讲衣着，这是拾菌的基础准备，应在②后。 ①应在⑤后，①中的“除两项外”就是指前面的鞋子和衣服，本句由衣着过渡到工具（“还需要一根棍子”），符合从基础到具体的逻辑。 ①补充细节：具体说明棍子的用途④承接①针对特殊菌种（鸡枞）指出来挖掘注意事项。 ③“最后”提及收纳工具（篮子/竹篓），完成从穿戴→工具→收纳的全流程。 所以正确排序应该是②⑤①④③。 故选D。 6. 名篇名句默写 古诗文中有很多值得我们传承的情怀，它们就是我们的榜样。下面是小语和小文的对话，请你参与，帮助完善。 小语：身边的榜样有很多，“万里赴戎机，关山度若飞”，木兰的英勇无畏给予了我们面对困难的力量；《爱莲说》中，①“___________________，____________________”描绘莲身处污浊环境却不被沾染，经清水洗涤却不显妖媚之态，莲花的处世态度告诉我们要坚守本心。还有许许多多默默无闻、恪尽职守的普通人……他们身上都有着值得我们学习的地方。 小文：是啊，当代少年要向榜样学习，涵养家国情怀。《望岳》中，杜甫以②“___________________，__________________”两句，寄寓自己青年时期昂扬向上、积极进取，欲以卓越之才兼济天下、报效家国的远大抱负。王安石在《登飞来峰》中用③“___________________，__________________”两句，传达出只要站得高、看得远，就能不惧眼前浮云遮蔽，暗示仁人志士于家国建设中需具备高瞻远瞩之目光，唤起人们对国家命运的警醒。 【答案】 ①. 出淤泥而不染 ②. 濯清涟而不妖 ③. 会当凌绝顶 ④. 一览众山小 ⑤. 不畏浮云遮望眼 ⑥. 自缘身在最高层 【解析】 【详解】注意“淤、濯、涟、凌、遮、缘”易写错。 二、综合性学习(7~10题,共10分) (一)学习与探究(5分) 孝亲敬老是中华民族的传统美德。为了号召同学们关爱老人，学校准备举行相关主题活动，同学们搜集了下面材料，请你阅读材料，并完成下面任务。 材料一： 在2025年5月23日达州市2025年度民生实事新闻发布会上，相关负责人透露，今年将投入省、市资金390万元，新增老年助餐点30个，打造“15分钟老年助餐服务圈”。此外，还将建设3个老年助餐服务网络、15个“银发食堂”，为老人提供便捷实惠的用餐服务。 材料二： 2月15日，通川区凤北街道张家坝社区养老服务中心正式开业。养老服务中心配备了休闲娱乐、精神文化、康养理疗等设施设备，为老年人提供生活照料、康复护理、文化娱乐等多元化服务。未来，社区将持续优化服务内容与质量，通川区也将探索创新更多养老服务模式。 材料三： 端午佳节来临之际，某学校党支部在5月29日组织师生走进蒲家敬老院开展送温暖活动。师生们与老人一起包粽子，分享生活趣事，还帮忙打扫卫生、陪老人聊天下棋。此次活动让老人感受到节日温暖，也让青年团员学会关爱长者，传承尊老爱老美德。 7. 【设计活动】学校计划开展“孝亲敬老”系列活动，请参照示例，再设计两种活动形式。 示例：举办“孝亲敬老”主题征文比赛 活动形式一：_____________________________ 活动形式二：_____________________________ 8. 【创设情境】周末，你和爸爸在公园散步，看到一位老人独自坐在轮椅上，他想要去不远处的湖边看风景，但有些困难。爸爸想帮忙，又担心自己做得不好。请你运用“孝亲敬老”知识，劝说爸爸帮助老人。 【答案】7. ①. 示例：开展“孝亲故事”主题演讲比赛 ②. 示例：举办敬老主题手抄报展览 8. 示例：爸爸，孝亲敬老是我们中华民族的传统美德，全社会都在关心老年人。咱们只是推轮椅陪老人到湖边看看风景，举手之劳就能帮老人实现心愿，不用顾虑做得不好，我们慢慢推稳一点就可以，一起上前帮帮他吧。 【解析】 【7题详解】 先分析示例句式结构：示例“举办‘孝亲敬老’主题征文比赛”整体为“动词+主题限定短语+活动名称”的固定结构，作答时必须严格匹配该句式框架。内容层面要紧扣“孝亲敬老”核心主题，同时贴合中学生日常学习生活场景，活动分为校内文化活动、校外实践活动两类，校内可设计朗诵、手抄报展览、主题演讲等文艺类活动，校外可以参照材料三中师生前往敬老院送温暖的事例，设计陪伴老人、帮扶老人的志愿实践活动，两类活动区分开填写，既贴合句式仿写要求，也贴合材料情境。 示例：①开展“暖心敬老”敬老院志愿探访活动。 示例：②举办“孝亲敬老”主题故事分享会。 【8题详解】 表达时先依托课内孝亲敬老相关知识阐述尊老敬老的内涵；再结合当下公园的具体情境，针对爸爸担心自己做不好帮扶这件事的心理进行疏导宽慰，化解他内心的顾虑；最后顺势发出共同帮助老人的邀约，全程语气温和委婉，符合子女与父亲交谈的日常语境，内容也呼应三则材料全社会关爱老年人的时代背景。 示例：爸爸，孝亲敬老是中华民族传统美德，课本里也告诉我们要主动关爱长者。只是推着轮椅陪老人到湖边散心，是举手之劳的小事，我们慢慢推稳一点就不会出问题，不用担心做得不好，咱们一起上前帮帮这位老人吧。 (二)名著阅读(5分) 在艺术节期间，学校开展“名著阅读专题探究”活动，请你完成以下任务。 9. 【假如人物可穿越】下面这段文字是祥子被孙侦探敲诈之后的描写。如果保尔看到了此时的祥子，他会对祥子说什么呢？请发挥想象，结合保尔的一次经历，以第一人称的口吻安慰祥子。 祥子想找个地方坐下，把前前后后细想一遍，哪怕想完只能哭一场呢，也好知道哭的是什么；事情变化得太快了，他的脑子已追赶不上。没有地方给他坐，到处是雪……这个银白的世界，没有他坐下的地方，也没有他的去处；白茫茫的一片，只有饿着肚子的小鸟，与走投无路的人，知道什么叫作哀叹。 10. 【假如结局可改写】《骆驼祥子》的结局可以是：祥子最终找到了小福子，并与小福子幸福地生活在一起。《钢铁是怎样炼成的》的结局可以是：保尔·柯察金没有全身瘫痪，还坚守在国家建设第一线。与《骆驼祥子》和《钢铁是怎样炼成的》原本的结局相比，你更喜欢哪种结局？为什么? 【答案】9. 示例：兄弟，我特别能体会你如今走投无路的苦楚。当初我在筑路时染上严重伤寒，高烧昏迷差点丢了性命，醒来后也觉得前路一片灰暗。可我没有就此低头，身体好转后又立刻回到岗位。一次打击不算什么，别被眼前的苦难打倒，只要肯坚持，总会有翻身的机会。 10. 示例：我更喜欢原著悲剧结局。《骆驼祥子》悲惨结局揭露旧社会底层劳动者被压迫摧残的残酷现实，更有深刻社会批判意义；若改成圆满大团圆，会弱化作品现实主义力量，失去原著警示价值。而《钢铁是怎样炼成的》中保尔瘫痪失明仍坚持创作的结局，借身体的巨大磨难凸显革命者坚韧不屈的精神，完美诠释书名内涵，如果改写为保尔身体健康、持续奋战在建设一线，就无法体现苦难锻造钢铁意志的核心主旨，文学感染力会大幅下降。 【解析】 【9题详解】 以保尔的口吻，开口先体谅祥子的难处，文段里祥子攒下的买车钱被孙侦探全数骗走，大雪天无处落脚，满心绝望，安慰的话语要贴合他当下崩溃无助的心境；同时还要带上保尔自己真实遭遇过的困境举例劝说，比如保尔身负重伤卧床、一度想放弃生命，或是瘫痪失明后提笔写书寻找人生价值这类书中情节，借着自身挺过磨难的经历开导祥子，把人称、共情祥子处境、引用保尔自身经历这几个点都体现出来。 示例：兄弟，我懂你满心绝望的感受。曾经我全身瘫痪、双目失明，连下床都做不到，一度萌生过轻生的念头。但我很快振作起来，拿起纸笔书写理想。你只是丢了积蓄，千万别丧失心气，慢慢熬，总会有重新站起来的那天。 【10题详解】 若选择原著结局，《骆驼祥子》中祥子三起三落、被旧社会摧残至堕落的悲剧，悲剧结局直指旧时代底层百姓无力抗争的残酷现实，具备深刻的社会批判价值，假设祥子与小福子安稳度日的圆满设定，会削弱小说现实主义批判力度；《钢铁是怎样炼成的》中，保尔瘫痪失明仍坚持文学创作的原著结局，以肉体苦难反衬精神信仰的强大，若改为身体康健坚守一线，则失去磨难淬炼意志的表达效果，将两本书的结局对比分析，说清原著结局独有的文学、思想价值即可。若选择改写后的圆满结局，可围绕人文温情、理想寄托展开，改写后的祥子拥有安稳生活，能给底层小人物带去精神慰藉，无病痛的保尔持续投身建设，直观展现青年奋斗的理想模样，作答时同样要结合两本书不同结局的表达效果对比阐述，做到有理有据。 示例一：我更喜欢原著原本的结局。《骆驼祥子》里祥子一步步走向沉沦的悲剧结局，真实写出了旧社会底层劳动者无力挣脱压迫的悲惨命运，尖锐批判了黑暗的社会环境，若是改成祥子和小福子安稳相伴，会冲淡作品的现实痛感，削弱批判力量；《钢铁是怎样炼成的》中保尔瘫痪失明仍坚持写书，肉体的苦难更能凸显他永不屈服的革命信念，倘若改成保尔身体健康坚守岗位，就少了磨难淬炼意志的震撼感，所以原著结局更有文学深度与思想力量。 示例二：我更喜欢改写后的圆满结局。《骆驼祥子》改写结局中祥子和小福子相伴度日，给灰暗的底层故事留存一丝希望。原著全程只有无尽绝望，看完只剩压抑；改写版本证明即便身处恶劣社会，普通人也能守住彼此的温暖，让读者看见平凡人相互支撑的力量，给人心灵慰藉。《钢铁是怎样炼成的》改写结局里保尔身体健康、持续投身建设，直观展现革命者长久发光的模样。原著保尔饱受病痛折磨，总让人感到心酸；改写后的结局延续他奋斗的人生，完整呈现他扎根一线、持续奉献的一生，积极向上的圆满故事更能带给读者鼓舞与正向力量。 三、阅读(11~23题,共34分) (一)(4分) 阅读下面两首诗歌，完成小题。 甲 木兰诗（节选） 归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。 爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ 乙 逢入京使 岑参 故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。 马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。 11. 下面对甲诗的理解和赏析，不恰当的一项是（ ） A. 《木兰诗》是一首长篇叙事乐府民歌，是中国诗史上罕有的杰作，诗中塑造了一位代父从军的不朽的女英雄形象，既富有传奇色彩，又真切动人。 B. “爷娘闻女来……磨刀霍霍向猪羊”运用排比的修辞手法，以父母姊弟一家热情欢迎木兰的举动，表现了家人的兴奋和喜悦之情。 C. “出门看火伴，火伴皆惊忙”从正面表现了木兰机智英勇的巾帼英雄形象。 D. 结尾以比喻作结，用双兔在一起奔跑雄雌难辨的隐喻，对木兰女扮男装代父从军十多年未被发现的奥秘加以巧妙的解答，妙趣横生而又令人回味。 12. 甲、乙两首诗都涉及到了“归家”的主题，但情感表达有所不同，请结合诗句内容简要分析。 【答案】11. C 12. 甲诗：木兰建功后不求功名，一心渴望回到故乡，描写家人迎接、木兰恢复女儿装扮的场景，抒发了对家乡亲人的思念、归家的喜悦，以及淡泊名利、热爱家乡的真挚情感。 乙诗：诗人远赴边塞，偶遇入京使者，只能托人捎口信报平安，抒发了对家乡、亲人深切的思念，以及漂泊在外的孤寂无奈之情。 【解析】 【导语】甲诗以叙事展现木兰功成归乡的质朴温情，刻画淡泊名利的巾帼形象，结尾比喻妙趣横生；乙诗以直白浅语书写边塞游子的思乡怅惘，相逢传语，质朴真挚。一归乡之喜，一思乡之苦，情感对照鲜明。 【11题详解】 C.从原文“出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎”可知，是通过战友的惊讶反应，侧面烘托木兰的机智谨慎，属于侧面描写，并非正面表现木兰形象。 【12题详解】 从甲诗“愿驰千里足，送儿还故乡”可知，木兰拒绝高官厚禄，一心只想回到家乡；后文描写家人热烈迎接、木兰重着女装的温馨画面，体现出木兰归家的欣喜，以及不慕荣华、眷恋故土亲人的情感。 从乙诗“故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干”可知，诗人遥望故乡，泪湿衣袖，饱含对家乡的深切思念；“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安”写出边塞偶遇使者、只能托人捎口信的仓促无奈，抒发了漂泊边塞的孤寂与思乡之情。 (二)(10分) 阅读下面文言文，完成小题。 【甲】 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 （节选自欧阳修《归田录》） 【乙】 羲之尝慕张芝，临池学书，池水尽黑，此为其故迹，岂信然①邪？……羲之之书晚乃善，则其所能，盖亦以精力自致②者，非天成也。然后世未有能及者，岂其学不如彼邪？则学固岂可以少哉！况欲深造道德者邪？ （节选自曾巩《墨池记》） 【注释】①信然：确实如此。②致：取得。 13. 解释下列句子中加点词的意思。 （1）但微颔之 颔：_____ （2）以我酌油知之 酌：_____ （3）羲之尝慕张芝 尝：_____ （4）羲之之书晚乃善 乃：_____ 14. 用现代汉语翻译下列句子。 （1）无他，但手熟尔。 （2）盖亦以精力自致者，非天成也。 15. 甲文中陈尧咨对卖油翁的称谓“汝”“尔”是否可以换成“卿”？请简要分析原因。 16. 乙文中王羲之的书法成就，能否印证甲文中卖油翁所说的“惟手熟尔”？请结合两文简要分析。 【答案】13. ①. 点头 ②. 舀取，这里指倒入 ③. 曾经 ④. 才 14. （1）没有别的（奥妙），只是手法技艺熟练罢了。 （2）大概也是凭借自己的精神毅力刻苦练习取得的，不是天生就有的。 15. 不可以。“汝”“尔”是第二人称代词，带有轻视、不客气的语气，体现陈尧咨傲慢自大，看不起卖油翁；“卿”多用于君主对臣子、长辈对晚辈，或亲密平辈间，语气敬重温和，与陈尧咨盛气凌人、轻视平民的人物形象、语境不符，因此不能替换。 16. 能印证。甲文卖油翁点明技艺高超的诀窍是惟手熟尔（手法熟练，反复练习）；乙文王羲之临池学书、池水尽黑，晚年书法精妙，是长期勤学苦练、不断练习的结果，并非天赋使然。二者都印证了：高超的本领源于长期反复的练习，熟能生巧。 【解析】 【导语】甲乙两文均围绕“勤学苦练、熟能生巧”展开。甲文以卖油翁酌油小事，用动作、语言描写，借陈尧咨的傲慢反衬，点明技艺源于熟练；乙文借王羲之临池学书的典故，议论点出成就来自后天勤学而非天赋。一文叙事，一文说理，角度互补，共同阐释了本领需靠反复练习、刻苦钻研的道理，浅显易懂又富有启迪。 【13题详解】 （1）句意：只是微微地点点头。颔：点头。 （2）句意：凭我倒油的经验就可以懂得这个道理。酌：舀取，这里指倒入。 （3）句意：王羲之曾经仰慕张芝。尝：曾经。 （4）句意：王羲之的书法到了晚年才变得精妙。乃：才。 【14题详解】 注意重点字词： （1）无他：没有别的；但：只是；熟：熟练；尔：同“耳”，罢了。 （2）盖：大概；以：凭借；致：取得；天成：天生。 【15题详解】 结合甲文“康肃忿然曰：‘尔安敢轻吾射！’”可知，陈尧咨自恃射技高超、骄傲自大，面对普通的卖油翁心存轻视，说话语气盛气凌人。“汝”“尔”是口语化的第二人称代词，语气直白不客气，带有居高临下、轻视平民的意味，贴合陈尧咨傲慢的态度。 “卿”多用于君主对臣子、长辈对晚辈或关系亲密的平辈之间，带有敬重、温和的意味。若换成“卿”，语气会变得谦和有礼，与陈尧咨看不起卖油翁、盛气凌人的人物形象和语境不符，因此不能替换。 【16题详解】 结合甲文“我亦无他，惟手熟尔”可知，卖油翁认为高超的技艺，并没有别的奥妙，只是长期练习、手法熟练的结果，点明了熟能生巧的道理。 结合乙文“羲之尝慕张芝，临池学书，池水尽黑”“盖亦以精力自致者，非天成也”可知，王羲之潜心练习书法，常年练字致使池水都被染黑，他的书法成就也是依靠自身刻苦努力、反复练习得来，并非天生具备。 由此可知，王羲之的书法成就印证了卖油翁“惟手熟尔”的观点，二者都体现出高超的本领源于长期勤学苦练、熟能生巧。 【点睛】参考译文： 【甲】陈尧咨擅长射箭，当世没有第二个人能和他相比，他也凭借射箭的本领自夸。他曾经在自家的园子里射箭，有个卖油的老翁放下担子，站在一旁，斜着眼看他，很久也不离开。老翁见到他射出的箭十支能中八九支，只是微微地点点头。 陈尧咨问道：“你也懂得射箭吗？难道我射箭的技艺不精湛吗？”老翁说：“没有别的奥妙，只是手法熟练罢了。”陈尧咨气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！”老翁说：“凭我倒油的经验就可以懂得这个道理。”于是老翁拿出一个葫芦放在地上，用一枚铜钱盖住葫芦的口，慢慢地用勺子倒油滴入葫芦里，油从铜钱的孔中注入，铜钱却没有被沾湿。老翁于是说：“我也没有别的奥妙，只是手法熟练罢了。”陈尧咨笑着打发他走了。 【乙】王羲之曾经仰慕张芝，临近水池练习书法，池水都被染黑了，这就是他旧有的遗迹，难道确实如此吗？……王羲之的书法到了晚年才变得精妙，那么他所擅长的，大概也是凭借自己的刻苦努力取得的，并不是天生就有的。可是后世没有能比得上他的人，莫非是他们学习的功夫比不上王羲之吗？那么学习的功夫怎么可以缺少呢！更何况想要在道德修养上达到高深境界的人呢？ (三)(8分) 阅读下面的文章，完成下面小题。 ________________ ①钱七虎被称为“国家铸盾人”，“盾”，就是矛盾的盾。一个国家的安全不仅仅要有“矛”，更要有“盾”。钱七虎所做的，就是确保我国在遭受敌人攻击，甚至遭受核打击时仍旧有能力反击。尤其是中国一直有“不开第一枪”的传统，不开第一枪，就意味着我们要承受敌人的第一枪，还要求我们不留给敌人开第二枪的机会。所以我们的防护工程要足够强大，要能承受住敌人的第一枪；不仅能承受，还要求在承受第一枪之后，确保核武器以及其他战略武器的绝对安全，如此才能有实施反击的能力和实力。钱七虎所做的，就是为国家铸盾！ ②钱七虎出生在淞沪会战时期，一出生就面临国破山河碎，7岁时父亲病终，临终前叮嘱他说：“要干出一番事业！”那时候他就将个人命运和国家命运联系在一起，发奋苦读，欲报效祖国。 ③1964年，我国第一颗原子弹爆炸，中国拥有了顶级的“矛”。但另一方面，核武器不是我国独有，别的国家也有。这就要求我们必须要有一套能防住核武器的“盾”，保障我们战略武器的安全，威慑蠢蠢欲动的敌人不敢开第一枪。 ④上个世纪70年代，钱七虎参与了抗核武器爆炸作用的防护工程研究。当时我国为了抵御核七年级语文武器爆炸冲击波，修建了大型飞机洞库。但是在实验中发现，防护门变形太大打不开了；钱七虎穿上防护服深入核爆炸区域进行研究，发现防护门变形的原因主要是计算精度不够。为了解决这个问题，钱七虎决定采用刚刚兴起的有限单元法，但这涉及到大量的工程结构计算，当时，国内大型计算机设备紧缺，为了求取最科学的方案，他来回奔波于北京、上海，利用别人吃饭、睡觉和节假日的空隙，蹭设备用。两年后，他研究出当时我国跨度最大、抗力最高的地下飞机洞库防护门。但因长期超强度工作，自己却患上了严重的胃溃疡和痔疮，最严重时甚至无法坐下。在钱七虎的主持下，我国在1975年就解决了防护门变形的问题，同时他还提出使用气动式升降门的方案，缩短防护门启闭时间，确保了当国家遭受攻击时，我们战略武器的绝对安全，并能够立即进行反击。 ⑤因为参与的是重大国防项目，和很多科学家一样，钱七虎也需要隐姓埋名，在解密之前，连他的名字都是最高机密。直到21世纪，他才被人所知，接受外界采访。 ⑥为国铸盾60年，钱七虎先后获得过多项荣誉和奖金。而他却看淡名利，仍旧保持简朴作风，不舍得浪费一米一饭。不仅如此，他还把自己得到的上千万奖金全部用于助学；至于儿女，他表示儿孙自有儿孙福，靠遗产来生活是没有出息的。 ⑦晚年回首人生，他说：“我这一生没有碌碌无为，没有虚度年华；我一生活得有价值，为国家、为我们的人民安全，贡献出了自己的心血。”这样的人，是当之无愧的“感动中国”年度人物！ （选自新浪网，有删改） 17. 钱七虎被称为“国家铸盾人”，通读全文，概括文中“盾”的含义。 18. 钱七虎具有哪些令人感动的品质？结合内容简要概括。 19. 阅读下面的链接材料，为本文拟写适合的标题，并说说你的理由。 【链接材料】 感动中国评选委员会写给钱七虎的颁奖词是：“什么才是安全，不是深藏地下，构筑掩体，是有人默默把胸膛挡在前面。什么才是成就，不是移山跨海，轰天钻地，是奋斗一甲子，铸盾六十年，是了却家国天下事，一头白发终不悔。” 【答案】17. “盾”，本指矛盾的盾。这里指我国在遭受敌人攻击时要确保核武器以及其他战略武器绝对安全的防护工程。 18. 专注求学，不受外界干扰；勇于牺牲，冲在实验最前沿；大胆尝试，执着钻研科技；看淡名利，保持简朴作风……。（写出3点即） 19. 所拟题目能够突出文章内容，简短而有特色即可。 示例：题目“奋斗一甲子，铸盾六十年”； 理由：以此为题，突出了钱七虎穷尽一生心血为国家铸“盾”工程无私奉献的高贵品质。对偶的句式使题目新颖，更能引起读者的阅读兴趣。 【解析】 【17题详解】 本题考查理解与概括。 结合第①段“‘盾’，就是矛盾的盾。一个国家的安全不仅仅要有‘矛’，更要有‘盾’。钱七虎所做的，就是确保我国在遭受敌人攻击，甚至遭受核打击时仍旧有能力反击。尤其是中国一直有“不开第一枪”的传统，不开第一枪，就意味着我们要承受敌人的第一枪，还要求我们不留给敌人开第二枪的机会。所以我们的防护工程要足够强大，要能承受住敌人的第一枪；不仅能承受，还要求在承受第一枪之后，确保核武器以及其他战略武器的绝对安全，如此才能有实施反击的能力和实力”可知，“盾”，本指矛盾的盾。这里指我国在遭受敌人攻击时要确保核武器以及其他战略武器绝对安全的防护工程。 【18题详解】 本题考查分析人物形象。 由第②段“那时候他就将个人命运和国家命运联系在一起，发奋苦读，欲报效祖国”可知，钱七虎专注求学，不受外界干扰； 由第④段“为了求取最科学的方案，他来回奔波于北京、上海，利用别人吃饭、睡觉和节假日的空隙，蹭设备用。两年后，他研究出当时我国跨度最大、抗力最高的地下飞机洞库防护门。但因长期超强度工作，自己却患上了严重的胃溃疡和痔疮，最严重时甚至无法坐下”可知，钱七虎勇于牺牲，冲在实验最前沿； 由第④段“钱七虎穿上防护服深入核爆炸区域进行研究，发现防护门变形的原因主要是计算精度不够。为了解决这个问题，钱七虎决定采用刚刚兴起的有限单元法，但这涉及到大量的工程结构计算，当时，国内大型计算机设备紧缺，为了求取最科学的方案，他来回奔波于北京、上海，利用别人吃饭、睡觉和节假日的空隙，蹭设备用”可知，钱七虎大胆尝试，执着钻研科技； 由第⑥段“为国铸盾60年，钱七虎先后获得过多项荣誉和奖金。而他却看淡名利，仍旧保持简朴作风，不舍得浪费一米一饭”可知，钱七虎看淡名利，保持简朴作风。 【19题详解】 本题考查拟写标题。 结合链接材料中颁奖词“什么才是安全，不是深藏地下，构筑掩体，是有人默默把胸膛挡在前面。什么才是成就，不是移山跨海，轰天钻地，是奋斗一甲子，铸盾六十年，是了却家国天下事，一头白发终不悔”及文章中的人物事迹，可拟写标题为“奋斗一甲子，铸盾六十年”。“奋斗一甲子”突出了钱七虎穷尽一生心血奋斗，“铸盾六十年”突出钱七虎为国家铸“盾”工程默默无闻、无私奉献的高贵品质。对偶的句式使题目新颖，更能引起读者的阅读兴趣。 或拟题为“深藏地下，筑‘盾’卫国”，标题概括了钱七虎默默无闻，深入核爆炸区域进行研究并研究出当时我国跨度最大、抗力最高的地下飞机洞库防护门之“盾”，保障我们战略武器的安全。标题吸引读者的阅读兴趣。 (四)(12分) 阅读下面文章，完成下面小题。 像花生一样活着 耿艳菊 ①乡下老家种植着大面积的花生，父亲则是种植花生的大户。很多人慕名向他请教，父亲笑眯眯地点起一支烟，说：“花生啊，好活……”声音拉得倍儿长，像讲自己的孩子一样骄傲。 ②好活?还真是如此。似乎从有记忆开始，秋田里就是一望无际的花生。这一种就是几十年，从来没有让人失望过。 ③印象里，每年在麦子将要熟的时候，父亲就开始种花生了。一个三角撑子，一把铲子，就是全部工具。不几天，小种子已在土里发了芽。等到麦子收割完，青青的小苗已摇曳满地了。看着它们，我们瞪大了好奇的眼睛，宝贝得不得了。父亲开着农用车一趟一趟拉麦子、麦秆，车轮碾在花生苗上，花生苗扁下去，流出了青色的汁液。我们心疼得直哭，父亲却哈哈大笑，说：“没事的，它们结实着呢！” ④果然，一段时间后，再见到它们，都好好的，青色的叶间还缀满了小黄花。父亲告诉我们，别小瞧这不起眼的小花，一朵花就是一颗白白胖胖的花生。他又给我们讲花生地上开花地下结果的特性。我们听得有趣，情不自禁地数起了那些小小的花，一朵，两朵，三朵……心里溢满了欢喜。 ⑤花生的生命力之强简直让你不敢相信。有一年，麦收过后，邻家图省事，就把田里的麦茬点燃了。谁知火势借着风力殃及我家的地，一地青青，几个小时后，变成了一片黑乎乎的天地。对花生一向自信的父亲脸色煞白，猛地坐在地头，喃喃地说：“完了！这下花生肯定活不了了……”第二天，父亲就去街上重新买了花生种子。没想到，夜里一场雨后，黑乎乎的田里又冒出了绿绿的嫩芽。 ⑥长长的夏天，容易干旱，花生可不怕。当玉米、棉花耷拉着焦渴的叶片时，花生依然擎着黄色的花蕊，绽成属于自己的一道风景。秋天收获的时候，又会碰上连绵的风雨天，那又有什么关系呢，果实长在下面，雨水反而滋润了它。 ⑦犹记得刚毕业那会儿，我没有经验，只在一个小公司里做着一份打杂的工作，时常心灰意懒。秋忙时节，正赶上放假，我便回去帮父亲收花生。父亲见我闷闷不乐，问缘由，我一股脑儿道出了心中的烦恼和困惑。父亲听了，一边拔花生，一边和我聊起了小时候学过的课文——许地山的《落花生》。他借用许父的话，说：“花生不像好看的苹果、桃子、石榴，把它们的果实悬在枝上，鲜红嫩绿的颜色，令人一望而生发羡慕之心。它只把果子埋在地下，等到成熟，人们才把它挖出来。你看，花生就是这样低调，把自己置于泥土中，一点一点壮大自己，结出珍贵的果实。” ⑧我也学着父亲的样子，拔出一株花生，抖抖土。白花花的花生，太阳下，晃人的眼，那一刻，我心里豁然开朗。 ⑨花生是一种怎样的植物呢?像贫苦人家的孩子，容易养，给口吃的，便虎蹿着往上长。它不挑三拣四，安于自己的环境，不抱怨，不气馁，不喧哗，本本分分，安安然然。不管生活赐予的是灿烂阳光，还是一地风雨，它都顽强地活出自己的样子。风光是你们的，热闹是你们的，它只把自己藏在朴实的泥土下，悄悄地成长。 (有删改) 20. 根据文章内容，将表格填写完整。 段落 主要事件 “我”的情感 第3、4段 ____________________ 心里溢满了欢喜 第5段 花生被大火烧过，夜里一场雨后又冒出绿绿的嫩芽 ______________________ 第7、8段 _____________________ 豁然开朗 21. 从人物描写的角度，赏析第5段画线的句子。 22. 结合自己的见闻或经历，谈谈你对“风光是你们的，热闹是你们的，它只把自己藏在朴实的泥土下，悄悄地成长”这句话的理解。 23. 选文与《紫藤萝瀑布》在写法上有什么相同之处?请结合文章内容简要分析。 【答案】20. ①. 花生苗被车轮碾压仍重新开花，父亲给我们讲花生地上开花地下结果的特性 ②. 震惊、佩服花生的顽强生命力 ③. “我”工作不顺心心灰意冷，父亲借花生的特点开导“我” 21. 这句话运用了神态描写、动作描写、语言描写，生动传神地写出了父亲看到花生被大火烧毁后震惊绝望的心情，侧面烘托出火势的破坏程度之大，为下文花生重新发芽、凸显其顽强生命力做铺垫。 22. 这句话的含义是：花生不追逐外界的风光热闹，甘心低调沉潜，在泥土下默默积蓄力量结出果实，告诉我们做人也要像花生一样，不慕虚名浮华，不凑热闹抢风光，沉下心踏实努力，才能收获属于自己的成果。示例：我之前准备演讲比赛，没有到处张扬，只是每天反复打磨稿子、练习，最终拿到了一等奖，我真切体会到：默默沉潜努力，比炫耀热闹更能收获成长，这正是花生精神给我的启发。 23. 相同写法：均采用托物言志。《紫藤萝瀑布》借盛放的紫藤萝花走出内心痛苦，感悟到生命的长河永无止境；本文借花生顽强低调的品性，获得沉心积淀、踏实成长的人生启示，都以植物喻人生，借具体事物抒发人生感悟。 【解析】 【导语】本文以花生为抒情载体，采用托物言志手法，先铺叙花生历经碾压、烈火、干旱仍顽强生长的特质，再借父亲之语点出花生低调内敛的品性，结合自身职场失意的经历完成情感升华。文字质朴，乡土气息浓厚，借寻常农作物道出沉心沉淀、不慕浮华的人生真谛，立意平实动人。 【20题详解】 第一空，结合第③、④段可知，麦子收割时车轮碾压花生苗、压折茎叶，花生苗看似受损，之后却顽强恢复生长，长出青枝绿叶，开出细小黄花，父亲告诉“我”每一朵小花都能结出一颗花生。故可概括：花生苗被车轮碾压后重新成活，开出小花，父亲给我们讲花生地上开花地下结果的特性。 第二空，结合第⑤段可知，花生地遭遇火灾，一片焦黑，父亲脸色煞白，认为花生肯定活不了了，“我”也必定和父亲一样深感痛惜与绝望；然而夜里一场雨后，黑乎乎的田里竟又冒出绿绿的嫩芽，花生奇迹般重获生机，这一转折令“我”由之前的担忧、痛惜转为惊喜、震撼，并由衷赞叹花生生命力之顽强。 第三空，结合第⑦、⑧段可知，“我”初入职场屡屡受挫、心灰意冷，回乡收花生时向父亲倾诉烦恼，父亲借花生低调扎根、默默结果的特点开导“我”，“我”亲手拔出饱满的花生，瞬间想通、放下心结。 【21题详解】 根据选段可知，这是对父亲看到花生地被烧毁后的神态、动作与语言的刻画，运用了神态描写、动作描写和语言描写。“脸色煞白”“猛地坐在地头”“喃喃地说”等词句，精准捕捉了父亲目睹花生地惨遭大火烧毁后的状态，简洁却极具画面感，直观展现出父亲内心的震惊、心痛与绝望，仿佛能看到父亲面对一片焦黑田地、满心无奈失落的模样。由此可知，这句话通过多种人物描写方法，生动刻画了花生地被烧毁后父亲极度失落、绝望的状态，为后文花生雨后顽强重生做铺垫，强烈反衬出花生生命力顽强、坚韧不屈的可贵品质。 【22题详解】 这句话的意思：表面写花生不慕虚荣、不争光彩，默默在地下结果实，实则借物喻人，赞美那些不张扬、不浮躁、脚踏实地、默默努力的人。花生不追求表面的风光与热闹，而是专注于自身的内在成长，最终结出丰硕的果实。 （示例）在学习生活中，我也曾遇到过一些同学，他们平时不显山不露水，不参加过多的课外活动或炫耀成绩，而是安静地读书、思考、做题。起初我觉得他们“不合群”，但到了期末考试，他们往往成绩优异，令人刮目相看。这让我明白，真正的成长往往是在无人关注时默默积累的，就像花生一样，不争一时之风光，只为最后的成熟与收获。 【23题详解】 选文与《紫藤萝瀑布》相同写作手法为托物言志（借物喻理），二者均依托植物形象，由物及人抒发人生感悟。 结合第③段“车轮碾在花生苗上，花生苗扁下去，流出了青色的汁液”，花生遭车轮碾压却能重新抽枝开花；结合第⑤段“几个小时后，变成了一片黑乎乎的天地”，花生地被大火焚烧殆尽，一场雨后花生又冒出嫩芽，两处内容写出花生生命力坚韧强大；结合第⑨段“风光是你们的，热闹是你们的，它只把自己藏在朴实的泥土下，悄悄地成长”可知，花生不张扬、不慕浮华，扎根泥土默默孕育果实。作者在第⑦⑧段借花生开导失意的自己，借花生寄托做人低调隐忍、踏实沉淀、直面磨难的人生追求。 《紫藤萝瀑布》中，作者面对眼前如瀑布般繁盛绚烂的紫藤萝花，联想到十多年前家门外的紫藤萝曾“稀落”“伶仃”的景象，由花的盛衰变迁，感悟到“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”，从而走出因弟弟病重而笼罩心头的悲痛，重获精神的宁静与前行的勇气。 由此可见两篇文章行文逻辑一致：细致描摹植物生长遭遇的磨难与蓬勃生机，挖掘物象内在品格，关联自身人生境遇，借植物寄托作者独有的人生思考与精神启迪。 四、写作(40分) 请从下面的题目中任选一题完成写作。(40分) 24. 题目： 向日葵总是朝着太阳生长，花盘像金色的小太阳，哪怕阴雨连绵，也会努力转动花茎追寻阳光。人们说它“执着、乐观、向阳而生”。生活中也有这样的人——他们或许像向日葵一样经历过挫折黯淡，却始终面向“阳光”，用积极的姿态让生命绽放。 请回忆你身边的一个人(家人、朋友、同学或陌生人)，以“像向日葵一样生长”为题，写一篇作文。 要求： ①立意自定，文体自选(诗歌除外)； ②不得在文中泄露个人和学校信息； ③不少于600字，书写工整，字迹清楚。 【答案】例文： 像向日葵一样生长 外婆的小院墙根种着一排向日葵，无论晴雨，总朝着光亮舒展枝叶，而外婆，便是我身边最像向日葵的人。 早些年，外公重病卧床，家里积蓄尽数用来买药，生活骤然陷入灰暗。那段日子，旁人都劝外婆放宽心，不必事事硬扛，可她从未流露过半分颓丧。每日天未亮便起身打理菜园，种菜卖菜补贴家用；午后守在病床前擦洗喂饭，间隙还会拿出针线缝制手工艺品，换些零钱。 有一回，连绵阴雨持续半月，菜园作物烂了大半，卖不出菜，没有收入。我看见外婆蹲在田埂上，望着倒伏的向日葵沉默许久。我以为她会难过落泪，可傍晚，她依旧笑着端来热粥对我说：“花淋了雨也会慢慢转向太阳，人遇到难处，更不能低头。” 后来外公病情渐渐稳定，外婆又拾起搁置多年的手工编织。她自学新式纹样，摆摊售卖。起初很少有人问津，她便耐心改良样式，主动向路人讲解编织手艺，哪怕一整天只卖出一件，也依旧笑意盈盈。邻里遇着难处，她总会主动搭把手，谁家孩子无人照看，谁家老人行动不便，她都记在心上，温和相助。 我曾问外婆为何总这般乐观，她指着院里的向日葵说：“花扎根泥土，不惧风雨，一心追着光，人活着也要守住心里的光亮，不必困在眼前的阴霾里。”这句话，我一直记在心底。 去年，外婆的编织手艺得到社区扶持，开设小型手工课堂，她免费教邻里老人编织。昔日灰暗的小院渐渐热闹起来，阳光下，金黄的向日葵随风摇曳，外婆坐在花丛边手把手传授技艺，眉眼间满是温和热忱。 如今每当我遭遇考试失利、内心消沉，总会想起外婆和她院里的向日葵。外婆历经生活重重磨难，却始终执着乐观，永远向着温暖的光亮努力生长，这份向阳而生的力量深深感染着我。 往后，我也愿如外婆一般，像向日葵一样生长，纵使前路布满坎坷，也心怀热忱，守住乐观与执着，永远追寻属于自己的阳光，以舒展向上的姿态，迎接生活所有馈赠。 【解析】 【详解】一、审题立意 本题题干有多重限定：固定题目为《像向日葵一样生长》，写作对象必须是身边真实人物，可选家人、同学、朋友、陌生人；材料赋予向日葵三重核心精神内核——执着、乐观、向阳而生，象征人遭遇挫折低谷仍心怀希望、积极前行；文体除诗歌外均可，字数不少于600字。立意可分为三个梯度，基础立意选取普通人受挫后乐观生活的小事，借向日葵喻人，赞美平凡人积极向上的生活态度；中层立意将人物的磨难与成长结合，写人物在反复困境中坚守初心、执着向前，阐释向阳心态对抗生活苦难的价值；深层立意由人物故事延伸自我感悟，表明自己受人物影响，立志学习向阳品格，在成长路上不惧失意、永远心怀光亮。行文全程要紧扣“身边之人”，不能选用历史名人、虚构影视人物，始终把向日葵作为贯穿全文的象征载体，贴合材料内涵。 二、选材构思 选材方面，记叙文可采用以下素材：同班同学自幼腿脚不便，体育测试屡屡落后，却每日坚持课后加练跑步，即便多次摔倒受挫，她依旧面带笑容稳步向前，从不轻言放弃；小区保洁阿姨独自抚养孩子，工资微薄还要兼顾孩子学业，她每日勤恳工作，闲暇时自学辅导功课，待人温和，从不抱怨生活贫苦；楼下花店店主遭遇店铺亏损，鲜花大批滞销，她没有消沉，主动改造花艺款式，免费分享养花知识，慢慢重新聚拢客源，始终笑意温暖。议论文可采用以下素材：乡村教师扎根偏远山村数十年，教学条件简陋，学生基础薄弱，她执着深耕课堂，耐心引导每一位孩子，用热爱照亮乡村求学路；青年创业者创业接连失败，投入全部积蓄却收效甚微，他不沉溺失意，复盘问题重新出发，始终怀揣热忱奔赴理想。 构思方面，记叙文：开篇采用景物描写，刻画向日葵淋雨仍追寻阳光的画面，自然引出文中主人公，埋下人物遭遇困境的伏笔；中间分层叙事，先交代人物面临的具体挫折，细致刻画人物低落的处境，再完整记叙人物主动振作、乐观坚持的核心事件，运用动作、神态、心理细节凸显执着向阳的品格，穿插向日葵景物呼应主旨；结尾回到向日葵场景，抒发自身感悟，点明人物如向日葵一般生长带给自己的成长启发，首尾景物呼应，升华主题。 25. 阅读下面的文字，按要求作文。 虽然抬头只有四角的天空，但是还有阿长买来的《山海经》，充实了迅哥儿的童年；虽然受困于地心绝境，但是还有“眼睛”带她重返自然，获得慰藉；虽然深陷生死的迷惑，但是还有一树“奔流”的紫藤萝，唤醒宗璞“往前走”的渴望…… 心爱的玩具、枕边的书籍、斑驳的画笔、明艳的花朵……日复一日，物丰富着生活，提醒着幸福，疗愈着心灵。 回望成长历程，你是否也有这样一个“物”，让很多不尽如人意的“虽然”，有了值得庆幸的“但是”？ 请将题目“但是，我还有________”补充完整，写一篇文章。 要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于500字；④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。 【答案】例文： 但是，我还有那支旧钢笔 窗外的蝉鸣聒噪得让人烦躁，我捏着皱巴巴的数学试卷，红叉像一张张嘲讽的脸，密密麻麻地爬满纸面。期末考的失利，像一块巨石压在心头，让我连抬头的勇气都没有。 收拾书桌时，指尖触到一个冰凉的物件，是那支旧钢笔。笔杆上的漆已经剥落了大半，露出斑驳的金属底色，笔帽上还留着一道浅浅的刻痕，那是我刚得到它时，不小心摔在地上磕的。 这是爷爷送给我的礼物。那年我刚上初一，对新鲜的初中生活充满期待，却在第一次作文课上碰了壁。我攥着满是修改符号的作文本，眼圈泛红地回了家。爷爷看出了我的失落，从他的抽屉里翻出这支钢笔，递给我：“别急，慢慢来。好文章是一笔一笔写出来的，就像走路，一步一个脚印才稳当。” 我握着这支笔，开始慢慢学着写。笔尖划过纸张，发出沙沙的轻响，像是春蚕啃食桑叶，又像是泉水潺潺流淌。那些原本滞涩的文字，在笔尖下渐渐变得流畅；那些藏在心底的想法，也借着一个个方块字，跃然纸上。 后来，这支钢笔陪着我度过了无数个日夜。我用它写下课堂上的笔记，记下生活里的点滴感悟，也在一次次考试中，用它书写答卷。有一次，我熬夜写一篇征文，笔尖突然不出墨了，我急得满头大汗，小心翼翼地拆开笔杆，清理堵塞的墨渍，直到它重新流出顺滑的墨水，我才松了口气。 此刻，我又一次握着它，指尖传来熟悉的触感。我翻开作文本，笔尖落在纸上，沙沙作响。那些关于成长的烦恼、关于失利的沮丧，随着文字的流淌，渐渐消散。是啊，一次考试的失败算什么呢？就像爷爷说的，一步一个脚印，总能走出属于自己的路。 窗外的蝉鸣依旧，却不再那么刺耳。阳光透过树叶的缝隙，洒在书桌上，照亮了那支旧钢笔。虽然这次考试失利了，但是，我还有这支钢笔，还有笔尖下的无限可能，还有重新出发的勇气。 成长路上，总有不尽如人意的“虽然”，但总有一些物件，像星星一样，照亮我们前行的路，让我们在迷茫时，找到继续走下去的力量。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 第一、审题立意。认真审读题目“但是，我还有________”，“但是”表转折，明确写作需先铺垫“不尽如人意的处境”，比如成长中的挫折、学习中的困境、生活里的失落等；“我”限定写作主体为自身，需结合真实经历抒发真情实感；补充的内容是题眼，必须是具体的“物”，如玩具、书籍、画笔、花朵等，且这一“物”要能对“我”起到慰藉心灵、给予力量、唤醒希望的作用。立意上，需围绕“物”与“我”的情感联结展开，突出“物”如何让困境中的“我”找到支撑，体现“物”对成长的陪伴与滋养，传递积极向上的成长态度。 第二、选材构思。选材需聚焦“成长历程中与‘物’相关的故事”，优先选择自带情感温度、细节丰富的素材。比如题目补写“旧吉他”，可铺垫“学业压力大、情绪低落”的处境，讲述吉他是父亲送的礼物，难过时弹奏它能平复心情，体现吉他带来的慰藉；又比如题目补写“外婆织的围巾”，可铺垫“独自在外地求学、冬日寒冷孤独”的处境，讲述围巾带来的温暖与归属感，凸显亲情的延续与陪伴；再如题目补写“养的小多肉”，可铺垫“努力后仍失败、自信心受挫”的处境，讲述观察多肉顽强生长的过程，重拾坚持的勇气。写作安排上，开头可通过环境描写烘托困境氛围，自然引出“虽然”的不如意；中间部分详细叙述与“物”相关的故事，注重细节刻画，比如“物”的外形特征、与“物”相关的人物互动、“我”与“物”相处的场景，以及“物”如何改变“我”的心境；结尾呼应开头，点明“物”的意义，升华主题，突出“物”让困境有了转机，成为成长路上的精神支撑。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年春季学期期末教学质量监测 七年级语文 (共四个大题，24个小题，共8页；考试用时150分钟，满分100分) 注意事项： 1.本卷为试题卷。考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在试题卷、草稿纸上作答无效。 2.考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用(1~5题，每题2分，第6题6分，共16分) 阅读下面文字，按要求完成下面小题。 翻开崭新的课本，油墨香里跃动着不朽的文字。《邓稼先》中“两弹元勋”的传奇故事早已妇孺皆知，每当深宵伏案，邓稼先在实验室专注工作的身影总会浮现眼前。他黝（yǒu）黑的脸庞上沟壑纵横，粗糙的手掌凝聚着锲（qiè）而不舍的科研精神，那双手筑起守护国家的倚天长剑，让我们懂得何为“鞠躬尽瘁，死而后已”。 诵读《黄河颂》时，耳畔似闻黄河在高原发出震天____________，亘古的咆哮穿越时空，与课堂豁亮的读书声交织成雄浑乐章。《土地的誓言》中，斑斓的关东原野在端木蕻良的笔下如诗如画，“我必定为她战斗到底”的誓言，滚烫着每个少年的爱国心。 《阿长与<山海经>》里，难看的睡相、烦锁的规矩与“别人不肯做或不能做的事，她却能够做成功”的反差，让我们重新咀嚼（jué）母性的复杂。阿长送书时，那本____________的《山海经》成了童年最珍贵的礼物，让我们在憎（zèng）恶其毛病的同时，更懂得平凡人身上也藏着伟大。 《孙权劝学》中，吕蒙从“吴下阿蒙”到“非复吴下阿蒙”的____________，让我们在咀嚼学习价值的同时，更领悟到“士别三日当刮目相待”的深刻哲理。而《卖油翁》中油勺沥油的精妙技艺，恰似生活中那些小细节里藏着的匠心，当我们诘问“无他，惟手熟尔”的真谛时，忽然懂得了坚持的力量。 当这些文字在深宵化作星火，我们常于____________前被这些句子诘问心灵。通过孙权劝学的恳切、卖油翁的从容，让青春期的烦躁与迷茫有了安放的角落。这些文字如种子生根发芽，长成精神屏障，让成长路上的风雨都化作直面挑战的勇气与力量。 1. 文中注音不正确的一项是（ ） A. 黝（yǒu） B. 锲（qiè） C. 嚼（jué） D. 憎（zèng） 2. 文中加点词语有错别字的一项是（ ） A. 妇孺皆知 B. 斑斓 C. 烦锁 D. 诘问 3. 文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是（ ） A. 嗥鸣 粗拙 蜕变 酣然入梦 B. 嗥叫 粗糙 改变 渐入梦乡 C. 嗥叫 粗拙 改变 酣然入梦 D. 嗥鸣 粗糙 蜕变 渐入梦乡 4. 文中画线句子有语病，修改正确的一项是（ ） A. 通过孙权劝学的恳切、卖油翁的从容，使青春期的烦躁与迷茫有了安放的角落。 B. 孙权劝学的恳切、卖油翁的从容，让青春期的烦躁与迷茫有了安放的角落。 C. 通过孙权劝学的恳切、卖油翁的从容，青春期的暴躁与迷茫有了角落安放。 D. 孙权劝学的恳切、卖油翁的从容，让青春期的暴躁与迷茫有了角落安放。 5. 下列句子的排序，衔接最恰当的一项是（ ） 上山拾菌之前，要有自己的行头。__________。__________。__________。__________。__________。 ①除这两项外，还需要一根棍子。用棍子拨开树叶或草丛，方便发现菌子，减少弯腰的次数。 ②首先，一双舒适而防滑的鞋子是必需的。菌子要么在坡上，要么在沟里，要么在草丛里或灌木丛中，舒适防滑的鞋子能让你更专注。 ③最后，你需要一个装菌子的篮子或竹篓。篮子和竹篓有型，娇嫩的菌子拾获以后放在里面不易碰碎。 ④挖鸡枞最好用木棍，不要用铁器，铁器会破坏鸡枞的窝，明年就不长了。 ⑤穿什么样的衣服也有讲究。白色系的衣服最好别穿，因为很容易弄脏，长袖、长裤可以防止被树枝剐伤，但是最好透气。 A. ②⑤④①③ B. ①④③②⑤ C. ①③④②⑤ D. ②⑤①④③ 6. 名篇名句默写 古诗文中有很多值得我们传承的情怀，它们就是我们的榜样。下面是小语和小文的对话，请你参与，帮助完善。 小语：身边的榜样有很多，“万里赴戎机，关山度若飞”，木兰的英勇无畏给予了我们面对困难的力量；《爱莲说》中，①“___________________，____________________”描绘莲身处污浊环境却不被沾染，经清水洗涤却不显妖媚之态，莲花的处世态度告诉我们要坚守本心。还有许许多多默默无闻、恪尽职守的普通人……他们身上都有着值得我们学习的地方。 小文：是啊，当代少年要向榜样学习，涵养家国情怀。《望岳》中，杜甫以②“___________________，__________________”两句，寄寓自己青年时期昂扬向上、积极进取，欲以卓越之才兼济天下、报效家国的远大抱负。王安石在《登飞来峰》中用③“___________________，__________________”两句，传达出只要站得高、看得远，就能不惧眼前浮云遮蔽，暗示仁人志士于家国建设中需具备高瞻远瞩之目光，唤起人们对国家命运的警醒。 二、综合性学习(7~10题,共10分) (一)学习与探究(5分) 孝亲敬老是中华民族的传统美德。为了号召同学们关爱老人，学校准备举行相关主题活动，同学们搜集了下面材料，请你阅读材料，并完成下面任务。 材料一： 在2025年5月23日达州市2025年度民生实事新闻发布会上，相关负责人透露，今年将投入省、市资金390万元，新增老年助餐点30个，打造“15分钟老年助餐服务圈”。此外，还将建设3个老年助餐服务网络、15个“银发食堂”，为老人提供便捷实惠的用餐服务。 材料二： 2月15日，通川区凤北街道张家坝社区养老服务中心正式开业。养老服务中心配备了休闲娱乐、精神文化、康养理疗等设施设备，为老年人提供生活照料、康复护理、文化娱乐等多元化服务。未来，社区将持续优化服务内容与质量，通川区也将探索创新更多养老服务模式。 材料三： 端午佳节来临之际，某学校党支部在5月29日组织师生走进蒲家敬老院开展送温暖活动。师生们与老人一起包粽子，分享生活趣事，还帮忙打扫卫生、陪老人聊天下棋。此次活动让老人感受到节日温暖，也让青年团员学会关爱长者，传承尊老爱老美德。 7. 【设计活动】学校计划开展“孝亲敬老”系列活动，请参照示例，再设计两种活动形式。 示例：举办“孝亲敬老”主题征文比赛 活动形式一：_____________________________ 活动形式二：_____________________________ 8. 【创设情境】周末，你和爸爸在公园散步，看到一位老人独自坐在轮椅上，他想要去不远处的湖边看风景，但有些困难。爸爸想帮忙，又担心自己做得不好。请你运用“孝亲敬老”知识，劝说爸爸帮助老人。 (二)名著阅读(5分) 在艺术节期间，学校开展“名著阅读专题探究”活动，请你完成以下任务。 9. 【假如人物可穿越】下面这段文字是祥子被孙侦探敲诈之后的描写。如果保尔看到了此时的祥子，他会对祥子说什么呢？请发挥想象，结合保尔的一次经历，以第一人称的口吻安慰祥子。 祥子想找个地方坐下，把前前后后细想一遍，哪怕想完只能哭一场呢，也好知道哭的是什么；事情变化得太快了，他的脑子已追赶不上。没有地方给他坐，到处是雪……这个银白的世界，没有他坐下的地方，也没有他的去处；白茫茫的一片，只有饿着肚子的小鸟，与走投无路的人，知道什么叫作哀叹。 10. 【假如结局可改写】《骆驼祥子》的结局可以是：祥子最终找到了小福子，并与小福子幸福地生活在一起。《钢铁是怎样炼成的》的结局可以是：保尔·柯察金没有全身瘫痪，还坚守在国家建设第一线。与《骆驼祥子》和《钢铁是怎样炼成的》原本的结局相比，你更喜欢哪种结局？为什么? 三、阅读(11~23题,共34分) (一)(4分) 阅读下面两首诗歌，完成小题。 甲 木兰诗（节选） 归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。 爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ 乙 逢入京使 岑参 故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。 马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。 11. 下面对甲诗的理解和赏析，不恰当的一项是（ ） A. 《木兰诗》是一首长篇叙事乐府民歌，是中国诗史上罕有的杰作，诗中塑造了一位代父从军的不朽的女英雄形象，既富有传奇色彩，又真切动人。 B. “爷娘闻女来……磨刀霍霍向猪羊”运用排比的修辞手法，以父母姊弟一家热情欢迎木兰的举动，表现了家人的兴奋和喜悦之情。 C. “出门看火伴，火伴皆惊忙”从正面表现了木兰机智英勇的巾帼英雄形象。 D. 结尾以比喻作结，用双兔在一起奔跑雄雌难辨的隐喻，对木兰女扮男装代父从军十多年未被发现的奥秘加以巧妙的解答，妙趣横生而又令人回味。 12. 甲、乙两首诗都涉及到了“归家”的主题，但情感表达有所不同，请结合诗句内容简要分析。 (二)(10分) 阅读下面文言文，完成小题。 【甲】 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 （节选自欧阳修《归田录》） 【乙】 羲之尝慕张芝，临池学书，池水尽黑，此为其故迹，岂信然①邪？……羲之之书晚乃善，则其所能，盖亦以精力自致②者，非天成也。然后世未有能及者，岂其学不如彼邪？则学固岂可以少哉！况欲深造道德者邪？ （节选自曾巩《墨池记》） 【注释】①信然：确实如此。②致：取得。 13. 解释下列句子中加点词的意思。 （1）但微颔之 颔：_____ （2）以我酌油知之 酌：_____ （3）羲之尝慕张芝 尝：_____ （4）羲之之书晚乃善 乃：_____ 14. 用现代汉语翻译下列句子。 （1）无他，但手熟尔。 （2）盖亦以精力自致者，非天成也。 15. 甲文中陈尧咨对卖油翁的称谓“汝”“尔”是否可以换成“卿”？请简要分析原因。 16. 乙文中王羲之的书法成就，能否印证甲文中卖油翁所说的“惟手熟尔”？请结合两文简要分析。 (三)(8分) 阅读下面的文章，完成下面小题。 ________________ ①钱七虎被称为“国家铸盾人”，“盾”，就是矛盾的盾。一个国家的安全不仅仅要有“矛”，更要有“盾”。钱七虎所做的，就是确保我国在遭受敌人攻击，甚至遭受核打击时仍旧有能力反击。尤其是中国一直有“不开第一枪”的传统，不开第一枪，就意味着我们要承受敌人的第一枪，还要求我们不留给敌人开第二枪的机会。所以我们的防护工程要足够强大，要能承受住敌人的第一枪；不仅能承受，还要求在承受第一枪之后，确保核武器以及其他战略武器的绝对安全，如此才能有实施反击的能力和实力。钱七虎所做的，就是为国家铸盾！ ②钱七虎出生在淞沪会战时期，一出生就面临国破山河碎，7岁时父亲病终，临终前叮嘱他说：“要干出一番事业！”那时候他就将个人命运和国家命运联系在一起，发奋苦读，欲报效祖国。 ③1964年，我国第一颗原子弹爆炸，中国拥有了顶级的“矛”。但另一方面，核武器不是我国独有，别的国家也有。这就要求我们必须要有一套能防住核武器的“盾”，保障我们战略武器的安全，威慑蠢蠢欲动的敌人不敢开第一枪。 ④上个世纪70年代，钱七虎参与了抗核武器爆炸作用的防护工程研究。当时我国为了抵御核七年级语文武器爆炸冲击波，修建了大型飞机洞库。但是在实验中发现，防护门变形太大打不开了；钱七虎穿上防护服深入核爆炸区域进行研究，发现防护门变形的原因主要是计算精度不够。为了解决这个问题，钱七虎决定采用刚刚兴起的有限单元法，但这涉及到大量的工程结构计算，当时，国内大型计算机设备紧缺，为了求取最科学的方案，他来回奔波于北京、上海，利用别人吃饭、睡觉和节假日的空隙，蹭设备用。两年后，他研究出当时我国跨度最大、抗力最高的地下飞机洞库防护门。但因长期超强度工作，自己却患上了严重的胃溃疡和痔疮，最严重时甚至无法坐下。在钱七虎的主持下，我国在1975年就解决了防护门变形的问题，同时他还提出使用气动式升降门的方案，缩短防护门启闭时间，确保了当国家遭受攻击时，我们战略武器的绝对安全，并能够立即进行反击。 ⑤因为参与的是重大国防项目，和很多科学家一样，钱七虎也需要隐姓埋名，在解密之前，连他的名字都是最高机密。直到21世纪，他才被人所知，接受外界采访。 ⑥为国铸盾60年，钱七虎先后获得过多项荣誉和奖金。而他却看淡名利，仍旧保持简朴作风，不舍得浪费一米一饭。不仅如此，他还把自己得到的上千万奖金全部用于助学；至于儿女，他表示儿孙自有儿孙福，靠遗产来生活是没有出息的。 ⑦晚年回首人生，他说：“我这一生没有碌碌无为，没有虚度年华；我一生活得有价值，为国家、为我们的人民安全，贡献出了自己的心血。”这样的人，是当之无愧的“感动中国”年度人物！ （选自新浪网，有删改） 17. 钱七虎被称为“国家铸盾人”，通读全文，概括文中“盾”的含义。 18. 钱七虎具有哪些令人感动的品质？结合内容简要概括。 19. 阅读下面的链接材料，为本文拟写适合的标题，并说说你的理由。 【链接材料】 感动中国评选委员会写给钱七虎的颁奖词是：“什么才是安全，不是深藏地下，构筑掩体，是有人默默把胸膛挡在前面。什么才是成就，不是移山跨海，轰天钻地，是奋斗一甲子，铸盾六十年，是了却家国天下事，一头白发终不悔。” (四)(12分) 阅读下面文章，完成下面小题。 像花生一样活着 耿艳菊 ①乡下老家种植着大面积的花生，父亲则是种植花生的大户。很多人慕名向他请教，父亲笑眯眯地点起一支烟，说：“花生啊，好活……”声音拉得倍儿长，像讲自己的孩子一样骄傲。 ②好活?还真是如此。似乎从有记忆开始，秋田里就是一望无际的花生。这一种就是几十年，从来没有让人失望过。 ③印象里，每年在麦子将要熟的时候，父亲就开始种花生了。一个三角撑子，一把铲子，就是全部工具。不几天，小种子已在土里发了芽。等到麦子收割完，青青的小苗已摇曳满地了。看着它们，我们瞪大了好奇的眼睛，宝贝得不得了。父亲开着农用车一趟一趟拉麦子、麦秆，车轮碾在花生苗上，花生苗扁下去，流出了青色的汁液。我们心疼得直哭，父亲却哈哈大笑，说：“没事的，它们结实着呢！” ④果然，一段时间后，再见到它们，都好好的，青色的叶间还缀满了小黄花。父亲告诉我们，别小瞧这不起眼的小花，一朵花就是一颗白白胖胖的花生。他又给我们讲花生地上开花地下结果的特性。我们听得有趣，情不自禁地数起了那些小小的花，一朵，两朵，三朵……心里溢满了欢喜。 ⑤花生的生命力之强简直让你不敢相信。有一年，麦收过后，邻家图省事，就把田里的麦茬点燃了。谁知火势借着风力殃及我家的地，一地青青，几个小时后，变成了一片黑乎乎的天地。对花生一向自信的父亲脸色煞白，猛地坐在地头，喃喃地说：“完了！这下花生肯定活不了了……”第二天，父亲就去街上重新买了花生种子。没想到，夜里一场雨后，黑乎乎的田里又冒出了绿绿的嫩芽。 ⑥长长的夏天，容易干旱，花生可不怕。当玉米、棉花耷拉着焦渴的叶片时，花生依然擎着黄色的花蕊，绽成属于自己的一道风景。秋天收获的时候，又会碰上连绵的风雨天，那又有什么关系呢，果实长在下面，雨水反而滋润了它。 ⑦犹记得刚毕业那会儿，我没有经验，只在一个小公司里做着一份打杂的工作，时常心灰意懒。秋忙时节，正赶上放假，我便回去帮父亲收花生。父亲见我闷闷不乐，问缘由，我一股脑儿道出了心中的烦恼和困惑。父亲听了，一边拔花生，一边和我聊起了小时候学过的课文——许地山的《落花生》。他借用许父的话，说：“花生不像好看的苹果、桃子、石榴，把它们的果实悬在枝上，鲜红嫩绿的颜色，令人一望而生发羡慕之心。它只把果子埋在地下，等到成熟，人们才把它挖出来。你看，花生就是这样低调，把自己置于泥土中，一点一点壮大自己，结出珍贵的果实。” ⑧我也学着父亲的样子，拔出一株花生，抖抖土。白花花的花生，太阳下，晃人的眼，那一刻，我心里豁然开朗。 ⑨花生是一种怎样的植物呢?像贫苦人家的孩子，容易养，给口吃的，便虎蹿着往上长。它不挑三拣四，安于自己的环境，不抱怨，不气馁，不喧哗，本本分分，安安然然。不管生活赐予的是灿烂阳光，还是一地风雨，它都顽强地活出自己的样子。风光是你们的，热闹是你们的，它只把自己藏在朴实的泥土下，悄悄地成长。 (有删改) 20. 根据文章内容，将表格填写完整。 段落 主要事件 “我”的情感 第3、4段 ____________________ 心里溢满了欢喜 第5段 花生被大火烧过，夜里一场雨后又冒出绿绿的嫩芽 ______________________ 第7、8段 _____________________ 豁然开朗 21. 从人物描写的角度，赏析第5段画线的句子。 22. 结合自己的见闻或经历，谈谈你对“风光是你们的，热闹是你们的，它只把自己藏在朴实的泥土下，悄悄地成长”这句话的理解。 23. 选文与《紫藤萝瀑布》在写法上有什么相同之处?请结合文章内容简要分析。 四、写作(40分) 请从下面的题目中任选一题完成写作。(40分) 24. 题目： 向日葵总是朝着太阳生长，花盘像金色的小太阳，哪怕阴雨连绵，也会努力转动花茎追寻阳光。人们说它“执着、乐观、向阳而生”。生活中也有这样的人——他们或许像向日葵一样经历过挫折黯淡，却始终面向“阳光”，用积极的姿态让生命绽放。 请回忆你身边的一个人(家人、朋友、同学或陌生人)，以“像向日葵一样生长”为题，写一篇作文。 要求： ①立意自定，文体自选(诗歌除外)； ②不得在文中泄露个人和学校信息； ③不少于600字，书写工整，字迹清楚。 25. 阅读下面的文字，按要求作文。 虽然抬头只有四角的天空，但是还有阿长买来的《山海经》，充实了迅哥儿的童年；虽然受困于地心绝境，但是还有“眼睛”带她重返自然，获得慰藉；虽然深陷生死的迷惑，但是还有一树“奔流”的紫藤萝，唤醒宗璞“往前走”的渴望…… 心爱的玩具、枕边的书籍、斑驳的画笔、明艳的花朵……日复一日，物丰富着生活，提醒着幸福，疗愈着心灵。 回望成长历程，你是否也有这样一个“物”，让很多不尽如人意的“虽然”，有了值得庆幸的“但是”？ 请将题目“但是，我还有________”补充完整，写一篇文章。 要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于500字；④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $