5.15中国工农红军长征与遵义会议教学设计--2026-2027学年统编版八年级历史上册

该初中历史教学设计聚焦中国工农红军长征与遵义会议，以2026年新片《四渡》预告切入，结合学生已学的前四次反“围剿”胜利，引出第五次失败的根本原因，搭建从被动突围到遵义转折的学习支架。 特色在于紧扣核心素养，用电影片段、遵义会议决议等史料实证长征史实，通过时间轴和地图标注培养时空观念，纠正“长征主动规划”等认知偏差渗透唯物史观。帮助学生理解遵义会议“生死攸关”内涵，为教师提供清晰教学逻辑与丰富素材。

新版教材历史八年级上册 《中国工农红军长征与遵义会议》教学设计 课题名 《中国工农红军长征与遵义会议》 学情分析 八年级学生通过第14课已掌握“井冈山道路开辟、工农武装割据、中央革命根据地形成、前四次反‘围剿’胜利”等内容，对“长征”“遵义会议”有模糊印象，但普遍存在四类认知偏差：一是把第五次反“围剿”失败简单归因为“敌人太强”，不清楚根本原因是博古、李德的“左”倾错误指挥；二是误以为长征是“中共中央主动规划的战略转移”，不理解最初是被动突围、连去向都没定；三是把遵义会议当成“普通会议”，不理解“生死攸关”四个字的重量。当时红军从出发的8.6万人打到只剩3万，党和红军真的到了悬崖边；四是把长征精神窄化为“吃苦”，不理解其“在绝境中找到正确道路”的内核。本课以2026年6月26日刚上映的徐展雄导演新片《四渡》切入，是长征胜利90周年前奏的头部红色大片，学生大概率在短视频刷到过“四渡赤水出奇兵”的预告片段，串联起“瑞金出发→湘江惨败→遵义转折→四渡赤水→雪山草地→会宁会师”的全过程，贴合八年级学生的认知特点。 核心素养目标 唯物史观：理解第五次反“围剿”失败是“左”倾错误领导的结果，不是敌我力量对比的必然；认识遵义会议是中共第一次独立自主解决自己的军事和组织问题，是马克思主义中国化的关键节点。 时空观念：能在时间轴上标注1934年10月（中央红军出发）、1935年1月（遵义会议）、1935年10月（吴起镇会师）、1936年10月（会宁、将台堡三大主力会师）等关键节点，在地图上标注瑞金、遵义、赤水、金沙江、大渡河、泸定桥、雪山草地、腊子口、吴起镇、会宁等地点，能按顺序梳理长征路线。 史料实证：能通过遵义会议决议原文、老红军回忆录、长征路线图、电影《四渡》预告/片段等史料，印证长征的史实。 历史解释：能分析第五次反“围剿”失败的原因；能说明遵义会议的内容与“生死攸关转折点”的内涵；能概述长征的经过与胜利意义。 家国情怀：通过了解长征的艰难与遵义会议的转折，感悟“不怕牺牲、坚韧不拔、实事求是、团结奋进”的长征精神；结合2026年长征胜利90周年的纪念语境与徐展雄新片《四渡》的上映热点，认识长征对当代中国“在危机中育新机”的启示。 教学重难点 教学重点：第五次反“围剿”失败的原因；遵义会议的内容与意义；长征的经过与胜利意义。 教学难点：理解遵义会议“生死攸关的转折点”的内涵；理解“左”倾错误的危害与“实事求是”的必要性。 新课导入 教师面向学生讲述： “同学们，这个月底，2026年6月26日，有一部讲长征的新片《四渡》刚上映，导演是徐展雄，就是2021年拍《革命者》的那位。有没有人在短视频刷到过预告？预告里有个镜头特别戳动人心：1935年1月，遵义刚开完会，毛泽东重新拿回指挥权，地图铺在桌上，周恩来、朱德凑过来，外面是贵州的冷雨，画外音是‘蒋介石四十万，我们三万，这棋怎么下’，紧接着就是红军在赤水河边疾行、国民党军帐篷里灯火通明的交叉剪，最后落到一句‘四渡赤水出奇兵，毛主席用兵真如神’。 但问题来了：为什么‘这棋’会难到这个份上？为什么遵义会议之前，红军这3万人差点全折在湘江？为什么红军会走上长征这条路？那栋遵义小楼里到底发生了什么，能让后面‘四渡赤水’的神操作成为可能？今天我们就来学第15课《中国工农红军长征与遵义会议》。” 教学过程 总议题：长征如何成为“挽救中国革命”的绝地反击？ 分议题一：为什么前四次反“围剿”赢了，第五次却被迫战略转移？ 1. 锚定教材 教师请学生翻书读对应段落：“从1930年到1933年，国民党反动派对中央革命根据地连续进行四次大规模的军事‘围剿’。毛泽东、周恩来、朱德等人指挥红军采取灵活机动的战术，成功粉碎了四次‘围剿’。1933年9月，蒋介石调集50万军队，对中央革命根据地发动第五次‘围剿’。当时，毛泽东已被剥夺军队领导权。中共临时中央负责人博古和军事顾问李德等人，不顾中国革命实际情况，搬用正规的阵地战经验，在军事指挥上犯了‘左’的错误。红军英勇奋战一年，付出重大牺牲，也没能打破敌人的‘围剿’，反而陷入极其危险的境地。中共中央和中央红军被迫放弃中央革命根据地，进行战略转移。” 2. 内容讲解 教师以“同样的红军，不同的指挥”为主线，破“第五次失败=敌人太强”的误区： 第一，前四次反“围剿”为什么赢：毛泽东、朱德、周恩来用的是运动战、诱敌深入的战术——把敌人放进来，在根据地里兜圈子，找薄弱环节打，敌人士地不熟、补给难，我们主场作战、群众支持，10万红军打20万、30万的国民党军都能赢。 第二，第五次为什么输： ① 指挥变了——博古（临时中央负责人，不懂军事）和李德（共产国际派来的军事顾问，只会照搬苏联正规战经验）掌握了指挥权，毛泽东被排挤去“养病”； ② 战术变了——放弃运动战，搞“阵地战、正规战”，让红军修碉堡和国民党军拼火力、拼消耗； ③ 实力对比：国民党50万，红军10万，拼消耗拼一年，根据地越打越小，最后只能撤。 第三，长征出发与湘江惨败：1934年10月从瑞金、于都出发，一开始还以为是“去湘西和红二、六军团会合”，结果沿路被国民党军围追堵截，过湘江的时候8.6万人只剩3万多，尸体把江面都漂红了。红军高层和战士都看清了：博古、李德这条路走不通，必须换指挥。 3. 师生互动：变量找找看 教师提问：“同样是中央红军，打同样的国民党军，前四次赢、第五次输，唯一变的变量是什么？” 学生讨论后答：指挥的人、战术。 教师点评：对，不是红军不行，也不是根据地不行，是“左”倾错误指挥把一手好牌打烂了，这也说明“正确的路线”对革命有多重要。 4. 分议题小结 前四次反“围剿”靠灵活战术取胜，第五次因博古、李德“左”倾错误、阵地战拼消耗失败，中央红军被迫战略转移，湘江惨败后“换指挥”成了全军共识。 分议题二：遵义会议为什么是“生死攸关的转折点”？ 1. 锚定教材 教师请学生读对应段落：“1935年1月，中共中央在遵义召开政治局扩大会议，集中全力解决博古等人在军事上和组织上‘左’的错误。会议肯定了毛泽东的正确军事主张，增选毛泽东为中央政治局常委，取消了博古、李德的军事最高指挥权。遵义会议后，中央常委进行分工：由张闻天代替博古负总责，周恩来、毛泽东等负责军事。随后成立了周恩来、毛泽东、王稼祥组成的军事指挥小组，负责长征中的军事指挥。遵义会议开始确立以毛泽东为主要代表的马克思主义正确路线在中共中央的领导地位，开始形成以毛泽东同志为核心的党的第一代中央领导集体，在极其危急的情况下，挽救了党、挽救了红军、挽救了中国革命，是中国共产党历史上一个生死攸关的转折点。” 2. 内容讲解 教师以“悬崖边的那盏煤油灯”为主线，破“遵义会议=普通开会”的误区： 第一，背景：红军1935年1月攻占遵义，有了短暂的安全期，立刻开政治局扩大会议——参会的有毛泽东、张闻天、周恩来、朱德、陈云等，博古先做报告，说“失败是因为敌人太强”，毛泽东直接反驳：“是因为指挥错了。” 第二，会议内容（三个核心）：① 纠错——批判博古、李德在军事和组织上的“左”倾错误；② 换指挥——取消博古、李德的军事最高指挥权，增选毛泽东为政治局常委；③ 分工——张闻天代替博古负总责，周恩来、毛泽东、王稼祥组成军事指挥小组（三人团），实际由毛泽东主导军事。 第三，“生死攸关”体现在哪： ① 之前：党从1927年以来第一次独立解决自己的问题（之前都听共产国际的，李德就是共产国际派的），不再照搬外国经验； ② 之后：开始确立毛泽东的正确路线在党中央的领导地位，第一代中央领导集体开始形成； ③ 结果：挽救了党（不再“左”倾瞎指挥）、挽救了红军（换了能打的指挥）、挽救了中国革命（不然3万人可能全被打光，根据地全丢）。 补充：遵义会议后毛泽东指挥的第一仗就是四渡赤水——声东击西，佯攻贵阳、威逼昆明，把国民党40万追兵绕晕了，然后巧渡金沙江，直接跳出了敌人的包围圈，才有“毛主席用兵真如神”，也才有了徐展雄新片《四渡》里那场“3万对40万”的棋局。 3. 师生互动：代入1935 教师提问：“如果你是一名刚过完湘江、看着战友尸体漂在江里的红军战士，1935年1月听说遵义开会换了指挥，博古李德被换，毛泽东重新管军事了，你第一反应是什么？” 学生讨论后教师点评：这就是“生死攸关”不是史书套话的原因，对当时的红军来说，这不是开会，是命捡回来了。 4. 分议题小结 遵义会议纠正了“左”倾错误，确立了毛泽东的正确路线在党中央的领导地位，是党和红军的“救命会”，也是中国共产党从幼年走向成熟的标志。 分议题三：长征胜利是怎么实现的？留下了什么精神遗产？ 1. 锚定教材 教师请学生读对应段落：“遵义会议后，毛泽东根据实际情况的变化，灵活变换作战方针，指挥红军声东击西，四渡赤水，佯攻贵阳，威逼昆明，打乱了敌人的‘追剿’计划，然后挥师北进，渡过金沙江，跳出了敌人的重重包围。短暂休整后，红军继续北上，强渡大渡河，飞夺泸定桥，翻越高耸入云、人迹罕至的大雪山，走过遍布沼泽、杳无人烟的茫茫草地，突破敌人重兵把守的天险腊子口，进入甘肃。1935年10月，中共中央带领中央红军历经艰难险阻，终于到达陕甘革命根据地的吴起镇，随后与陕北红军胜利会师。1936年10月，红二方面军和红四方面军经过长征，分别到达甘肃会宁和将台堡，与前来接应的红一方面军胜利会师。红军三大主力会师，宣告长征胜利结束。长征的胜利，粉碎了国民党反动派消灭红军的企图，保存了党和红军的基干力量，使中国革命转危为安。红军在极其险恶、极其艰苦的条件下，不畏强敌，不怕牺牲，坚韧不拔，英勇顽强，无坚不摧，一往无前，铸就了伟大的长征精神。红军长征播下了革命种子，打开了中国革命的新局面。” 2. 内容讲解 教师以“路线口诀+精神落地”为主线，破“长征=苦情叙事”的误区： 第一，遵义会议后的关键节点（顺口溜帮记）：瑞金出发换黔兵，遵义会议救性命，四渡赤水出奇兵，巧渡金沙跳包围，强渡大渡飞泸定，翻雪过草腊子口，1935到吴起，1936会宁大会师。 四渡赤水：打乱追剿计划；金沙江：跳出包围圈（这两步是最关键的转折，也是徐展雄新片《四渡》的核心段落）； 大渡河、泸定桥：打破“红军做石达开第二”的预言（1863年石达开就是在大渡河被清军全歼的）； 雪山（夹金山，海拔4000多，很多战士冻死）、草地（松潘草地，沼泽一踩就陷，没人烟，吃草根皮带）：是长征最苦的两段； 腊子口：甘肃天险，只有一条小路，红军拼死拿下才进了陕甘。 第2， 两次会师的区别：1935年10月吴起镇会师是中央红军（红一方面军）和陕北红军会师；1936年10月会宁、将台堡会师是红一、红二、红四方面军三大主力会师，这才是长征胜利结束的标志。 第三，长征胜利的意义：① 军事上：粉碎了国民党消灭红军的企图，保存了基干（到陕北还剩不到3万，但都是骨干）；② 政治上：使中国革命转危为安，根据地从江南转到了西北，更靠近抗日前沿；③ 精神上：铸就了长征精神——不怕牺牲、坚韧不拔、实事求是、团结奋进；④ 影响上：播下了革命种子，让老百姓知道“共产党是能扛事的”，打开了革命新局面。 第四，90周年的当下意义：我们回望长征，不是比谁更能吃苦，是记住——当一个政党、一支队伍走到几乎要输的绝境时，能靠自我纠错（遵义会议）、靠实事求是、靠不放弃，就能扳回来。这就是长征最该传给今天的东西。 3. 师生互动：路线排序 教师列出长征节点，请学生排顺序： ① 四渡赤水 ② 巧渡金沙江 ③ 飞夺泸定桥 ④ 过草地 ⑤ 遵义会议 正确顺序：⑤→①→②→③→④。学生完成后教师点评：顺序错了，战术逻辑就乱了——先开遵义会议换指挥，才能有四渡赤水的灵活，跳出去之后才能北上大渡河，最后过草地到陕甘。 4. 分议题小结 遵义会议后红军在毛泽东指挥下灵活作战，冲破重重险阻，1936年10月三大主力会宁会师，长征胜利结束。长征保存了革命基干，铸就了长征精神，打开了中国革命的新局面。 课后练习 单选题1：中央红军第五次反“围剿”失败的根本原因是（ ） A. 国民党军队数量太多、武器太好 B. 博古、李德等人的“左”倾错误军事指挥 C. 毛泽东被剥夺了军队领导权 D. 中央革命根据地面积太小、群众支持不够 答案：B 解析：A是客观原因，不是根本；C是“左”倾错误的结果之一；D不符合史实，中央苏区群众支持很强。根本原因是“左”倾错误指挥。 单选题2：长征胜利结束的标志是（ ） A. 1935年1月遵义会议召开 B. 1935年10月中央红军到达吴起镇 C. 1936年10月红一、二、四方面军在会宁、将台堡会师 D. 1934年10月中央红军从瑞金出发 答案：C 解析：A是转折点，不是胜利结束；B是中央红军和陕北红军会师，不是三大主力；D是长征开始。 教学总结 同学们，今天我们从2026年6月26日刚上映的徐展雄新片《四渡》预告里那句“蒋介石四十万，我们三万，这棋怎么下”出发，讲了从瑞金晨雾到会宁会师的全过程：前四次反“围剿”靠灵活战术取胜，第五次因博古、李德“左”倾错误被迫战略转移，湘江惨败后遵义会议换了指挥，挽救了党、红军和中国革命；之后红军四渡赤水、巧渡金沙、飞夺泸定、翻雪山过草地，1936年10月三大主力会宁会师，长征胜利结束。 上一课《问苍茫》里毛泽东在汉口说“政权是由枪杆子中取得的”，这一课我们看到：有了枪杆子还不够，还得有正确的路线、正确的指挥，遵义会议那栋小楼里的煤油灯，照亮的不是一间会议室，是之后几十年中国革命的路；而四渡赤水那场“3万对40万”的棋局，就是这条路的第一场大考。这个周末如果有空，可以去看看徐展雄的《四渡》，大银幕上看赤水河边的那场“棋”，会比课本上更明白“生死攸关”四个字的分量。 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $