甘肃武威市凉州区部分校2025-2026学年七年级下学期期末语文试卷

**基本信息** 本试卷以“文化传承与生活实践”为核心，通过情境化命题整合语言基础、社会热点与经典阅读，考查七年级学生语言运用、思维能力及文化自信，如孝道主题综合运用与“合影”话题作文，兼具基础性与实践性。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础积累|8题/28分|字音字形、成语、标点、语病、文学常识、古诗文默写|以“青春成长”语段串联基础考点，情境化考查语言运用能力| |综合运用|4题/17分|孝道文化、图表分析、倡议书写作|结合老龄化社会热点，通过材料阅读与实践写作，渗透文化自信与责任意识| |阅读理解|10题/45分|名著（《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》）、现代文（《贵人》）、古诗（《送春》）、文言文对比（《卖油翁》《卖蒜叟》）|现代文探究“贵人”多重意蕴，文言文对比阅读深化“熟能生巧”哲理，培养思维深刻性| |作文|1题/60分|以“合影”为话题写记叙文|引导学生结合生活体验，通过细节描写表达情感，体现审美创造与真情实感|

2025～2026学年度第二学期期末质量检测 七年级语文 注意事项： 1．全卷共3页，四大题，满分150分，考试时间150分钟。 2．答卷前，请考生将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 3．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。 一、基础积累（共28分） 阅读下面语段，完成小题。 一年前我们踌躇满志，怀着雄心壮志踏进校园，决心给青春、给梦想一个满意的答案。我们比晨光更早抵达教室，用书声唤醒每一天的意气风发；我们活在每一次课堂，和难题过招，与先贤对话；我们遨游题海，用知识填充无知；我们角逐考场，用实践代替空想。在不知不觉中，我们已蜕变成新的模样，成功也正从微小而反复的坚持中得来。“寒不累时，则霜不降；温不兼日，则冰不释”，______，曲径延展，笃行不怠，海天空。成功的硕果降落几率如何，我们并不能度量出精确的答案，但所有浸透着心血与汗水的耕耘都会留下印记，而我们只需要在黑暗中屏息凝神，积蓄力量，静候花开。来路颠沛流离，彼岸自有春风。祝愿你我揽青云志，做摘星人！ 1．文中加横线字“角”“摘”的读音，正确的一项是（ ）（3分） A．jiáo zhé B．jué zhāi C．jiáo zhāi D．jué zhé 2．文中处填入汉字，正确的一项是（ ）（3分） A．跃 阔 B．沃 阔 C．跃 廓 D．悦 括 3．文中横线处填入成语，正确的一项是（ ）（3分） A．坚持不懈 B．有始无终 C．半途而废 D．知难而退 阅读下面语段，完成小题。 ①文明是多彩的，人类文明因多样才有交流互鉴的价值☐文明是包容的，人类文明因包容才有交流互鉴的动力。②我们应该秉持平等和尊重，拥弃傲慢和偏见，③加深对自身文明和其他文明差异性，④推动不同文明交流对话☐和谐共生。 4．语段中☐处填入标点符号，最恰当的一项是（ ）（3分） A．； 、 B．， 、 C．； ， D．， ， 5．语段中标序号的句子，有语病的一项是（ ）（3分） A．① B．② C．③ D．④ 6．开展“交友名言集萃”活动，下列名言与交友无关的一项是（ ）（3分） A．业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。——韩愈 B．君子之交淡若水，小人之交甘若醴。——庄子 C．相知无远近，万里尚为邻。——张九龄 D．万两黄金容易得，知心一个也难求。——曹雪芹 7．下列句子文学、文化常识表述有误的一项是（ ）（3分） A．《论语》是儒家经典之一，是记录孔子及其弟子言行的一部书。它与《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”。 B．安徒生，丹麦作家，代表作有童话《卖火柴的小女孩》《海的女儿》《丑小鸭》。 C．《资治通鉴》是北宋司马迁主持编纂的一部编年体通史，《孙权劝学》就出自于它。 D．《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的志人小说集，主要记载的是东汉后期到魏晋间士大夫的言谈、逸事。 8．默写古诗文。（7分） 家是最小国，国是千万家，每个人的生命体验都同时与家与国紧密相连。岑参虽然眷恋亲友，却依然远赴边塞，托使者传达音信：“马上相逢无纸笔，①________。”（《逢入京使》）；王安石锐意改革，有着“不畏浮云遮望眼，②________”（《登飞来峰》）的远大政治抱负；陈子昂在《登幽州台歌》中登楼远眺，在亘古不变的时空中，抒发生不逢时、怀才不遇的孤独和苦闷：“③________，独怆然而涕下。”刘禹锡身为居室的主人，摆脱官场俗务后的轻松自在，两耳清净，“④________，无案牍之劳形”（《陋室铭》）感受到身居陋室的雅趣。杜甫登高望远，表现勇于攀登、俯视一切的雄心气概；“⑤________，⑥________。”（《望岳》）；陆游仕途失意，以“山重水复疑无路，⑦________。”《游山西村》自我开解。古诗文里的家国情怀值得我们细细品味。 2、 综合运用（共17分） 七年级二班准备针对老龄化社会问题，开展“孝从我始爱老敬老”主题班会，请阅读下面材料，完成以下任务。 【材料一】 ①“孝”字最早出现在3300多年前的殷墟甲骨文中。甲骨文中的“孝”字，上面的意思为长发长者，下面像是一个张开手的孩子，意思是孩子扶持着长头发的长者。人知其亲，报答生养之恩，“孝意识”由此产生。数千年来的文字演变，“子扶老”传承未变，孝的含义未变。“孝”是中华民族文化的重要内容和特征之一，也是儒家伦理思想中基本的行为规范和重要的道德范畴。传统孝道不仅是一种家庭伦理，更包含了一种社会、政治和教育的价值。 ②“百善孝为先”，孝顺父母是中华民族的传统美德，然而，社会转型给传统价值观尤其是孝道带来了巨大的冲击。如何培养下一代的孝道观念和孝道行为，成为人们关心的社会问题，为此，武汉大学哲学学院就《父母孝道行为对子女孝道行为的影响》问题发起调查研究，研究表明，如果要培养子女的孝道，那么为人父母者，自己就需要做一个好的榜样，自己首先孝顺自己的父母，这样子女才能在潜移默化的过程中形成相应的孝道观念和孝道行为。 【材料二】 【材料三】 孝是中华民族的传统美德之一。然而，由于受到社会上享乐主义、功利主义、拜金主义等消极思想的侵染，在一些学生中出现孝意识薄弱甚至缺失的现象。攀比心理在学生当中尤为突出，一些学生不体谅父母，不顾家里的艰难，穿名牌、买奢侈品来体现物质层面的优越性，进而满足他们空虚的内心；有些学生不尊重父母，随意顶撞父母，对父母很不礼貌。此外，当代大部分学生学到的主要是书面的孝文化，缺乏实际行动，这大大阻碍了优秀孝文化的传承与发扬。以上问题引起了社会的广泛关注和忧心。对于学生来说，孝文化的传承与发扬，是他们不可推卸和义不容辞的责任。 9．下列表述不符合以上材料内容的一项是（ ）（3分） A．经过数千年的文字演变，“孝”的字形发生变化，“孝”的含义未变。 B．“孝”是中华民族文化的重要内容，传统孝道内涵丰富，有教育价值。 C．孝顺父母是中华民族传统美德，在社会转型时期，孝道也未受到冲击。 D．在家庭艰难的情况下，一味的追求名牌、买奢侈品，是不孝顺的行为。 10．请描述材料二漫画内容，并结合材料一说明如何培养子女的孝道。（6分） 11．班会结束后，大家想以班级的名义向全校发起一份“孝顺父母，我们在行动”的倡议书，请你结合材料三提三条具体措施，完成下面倡议书。（4分） 倡议书 亲爱的同学们： “孝”是中华民族的传统美德之一。然而，在一些学生中出现孝意识薄弱甚至缺失的现象，为此，我们提出如下倡议： 1.______ 2.______ 3.______ 同学们，孝文化的传承与发扬，是我们不可推卸和义不容辞的责任，让我们参与到孝顺父母的行动中来吧！ 2026年×月×日 七年级二班全体同学 12．上题方框中的倡议书中格式有一处错误，请仔细找出来，并改正。（4分） 三．阅读理解（共45 分） （一）名著阅读（7分） 13.（1）根据阅读积累，在表格的横线处填写相应的内容。 作品 人物 文段或简介 《骆驼祥子》 ① 在祥子的眼里，她是个最美的女子，美在骨头里……她美，她年轻，她要强，她勤俭。假若祥子想再娶，她是个理想的人。 ② 他是一位知识分子，对祥子诚恳没有架子，被祥子称为圣人。后来被当作革命党，逃往上海避风头；他重回北平后，想帮助祥子重新生活 《③》 ④ 红军很快就撤走了，只留下他在镇上做地下工作。他在保尔家住了几天，给保尔讲了关于革命、工人阶级和阶级斗争的许多道理。 ①______ ②______ ③_____ ④______（4分） （2）《钢铁是怎样炼成的》是⑤___________（国籍）作家⑥_____________写的一部长篇小说。小说的主人公是⑦___________，他在朱赫来的影响下，逐步走上革命道路，并最终成为一名真正的钢铁战士。（3分） （二）现代文阅读（15分） 阅读下面的文字， 完成小题。 贵 人 ①晨跑回来，经过一个路口，有个卖菜的老妇，只卖两样，小葱和草莓。 ②我挑了一把葱，递给摊主。她接过去，放进秤盘，说，三块。 ③真便宜呀。心里这样嘟哝着，掏出一张票子递给她。她伸手从塑料布上拿起两棵葱，和秤盘里的相在一起，递给我，顺手将票子接过去。 ④草莓多少线一斤？她抬起头来望着我笑，不是草莓，香莓，两块钱一斤。 ⑤我接过她递来的两枚硬币，抬脚离开，她说，等等。她从布包里掏出一双鞋垫，递到我手边，笑眯眯地说，棉布的，可吸汗啦。 ⑥我不由得皱了一下眉头，瞅一眼她佝偻的腰身和花白的头发，伸手把鞋垫接过来，说：“多少线？”她摆摆手，不要钱。 ⑦她给我说了下面的故事。“上个星期五下午，我摘了黄瓜和香莓来卖。才摆放在地上，就下雨了。望着一辆辆飞驰的车辆和急匆匆的行人，我心里越来越急躁。正当我焦躁不安的时候，一个穿迷彩服的人走过来，买了满满一袋黄瓜和香莓。 ⑧雨越下越紧。我劝自己，坏就坏了吧，人淋病了更不合算，才要收拾摊子，一辆电动车停在跟前，那人下车来买了一袋子黄瓜和香莓。跟着，陆陆续续不断有人赶过来，一袋子两袋子的要，一会儿功夫全都卖空了。 ⑨“回到家我把这件稀奇事儿说给家人，闺女说我遇见贵人了，一定是第一个买我菜的人发了微信群。我想了好几天，到底没想出贵人是谁，后来就不想了，买我菜的人都是我的贵人，以后每次卖菜我就带上一摞鞋垫子。” ⑩我低头瞅一眼手里的鞋垫，心里油然升起一股感动和得意，为一颗颗美好的心，为自己成为贵人。 ⑪一直以为，贵人和达官是邻居，遇见贵人更是一件比达官更奢侈或高不可攀的事情，而在卖菜人的意识里，那个雨天甚至所有买她菜的人都是她的贵人，她每天都会遇见贵人，一波又一波。 ⑫忽而对眼前这个衣着朴素的老农起了敬佩之情，她把贵人的标杆架在触手可及的众人之间，雨中的一把伞，泥泞中的一只手，萧索里的一个拥抱……只要愿意，贵人，人人可做，天天可遇。 14．按照事件发展顺序，概括故事情节并梳理“我”的内心活动变化过程，将下面表格填写完整。（4分） 故事情节 “我”的内心活动 ①_____________________ 葱真便宜 误以为老人推销鞋垫 ②__________________ ③______________________ 感动和得意 改变了对“贵人”的理解 ④___________________ 15．从全文来看，“买菜的老妇人”是个怎样的人？请从任意两个方面简要分析。（6分） 16．文中的“贵人”有多重意蕴，请结合全文内容和主旨加以探究。（5分） （三）古代诗歌阅读（8分） 送　春 [宋]王令 三月残花落更①开，小檐②日日燕飞来。 子规③夜半犹啼血④，不信东风唤不回。 【注释】①更：再，重。②檐：屋檐。③子规：即杜鹃鸟。④啼血：形容鸟类啼叫的悲苦，一般指杜鹃鸟的啼叫。 17．下列事物中，未在本诗中出现的一项是（   ）（3分） A．残花 B．燕子 C．蝴蝶 D．子规 18．有人觉得最后一句中的“不信”二字用得好，请你结合诗句内容，简要分析。（5分） （四）文阅读下面两段文言文，回答小题。（15分） 【甲】 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 （节选自欧阳修《卖油翁》） 【乙】 南阳杨二相公精于拳术，每至演武场传授枪棒，观者如堵。一日，有卖蒜叟，咳嗽不绝声，旁睨而揶揄之。众大骇，走告杨。杨大怒，招叟至前，以拳打砖墙，陷入尺许，傲之曰：“叟能如是乎？”叟曰：“君能打墙，不能打人。”杨愈怒骂曰：“老奴能受我打乎？打死勿怨！”叟笑曰：“垂死之年，能以一死成君之名，死亦何怨！”乃广约众人，写立誓券。 令杨养息三日。老人自缚于树，解衣露腹。杨故取势于十步外，奋拳击之。老人寂然无声，但见杨双膝跪地，叩头曰：“晚生知罪矣。”拔其拳，已夹入老人腹中，坚不可出。哀求良久，老人鼓腹纵之，已跌出一石桥外矣。老人徐徐负蒜而归，卒不肯告人姓氏。 （节选自袁枚《卖蒜叟》） 19．用“/”标出文中波浪线句子的朗读停顿。（标注两处）（3分） 见 其 发 矢 十 中 八 九 20．下列各组加点词的意思、用法相同的一项是（ ）（3分） A．以钱覆其口 以我酌油知之 B．尔安敢轻吾射 尝射于家圃 C．睨之久而不去 太丘舍去 D．公亦以此自矜 自钱孔入，而钱不湿 21．用现代汉语翻译下面的句子。（4分） （1）我亦无他，惟手熟尔 （2）众大骇，走告杨。 22．【甲】【乙】两文共同说明了一个什么道理？请用一个成语概括。（2分）【甲】文结尾陈康肃公“笑而遣之”，这个“笑”蕴含了他怎样的心理？（3分） 四、按要求作文（60分） 23．湖水对青山说：“我给你照了一张相，不知你是否满意？” “满意，很满意——”青山说，“谢谢你！还得谢谢白云，我从不知道，和白云在一起，我是如此的美丽。我很喜欢这张合影。” 记忆中，你一定也有喜欢的合影，你的合影是否也如青山白云的合影一般美丽？是否还藏着难忘的故事？ 请以“合影”为话题，写一篇记叙性文章。 要求：①不要套作，不要抄袭,写出真情实感； ②文中不得出现真实的人名、校名、地名； ③不少于500字。 七年级语文试卷·第 4 页（共 4 页） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年第二学期期末七年级语文试卷 答案 一．基础积累（共28分） 1. B 2. A 3. A 4. A 5. C 6 . A 7.C（共21分） 8. ①. 凭君传语报平安 ②. 自缘身在最高层 ③. 念天地之悠悠 ④. 无丝竹之乱耳 ⑤. 会当凌绝顶 ⑥. 一览众山小 ⑦. 柳暗花明又一村（共7分） 二..综合运用(17分) 9. C （共3分） 10. 第一问：漫画中有祖孙三代人，一男孩看见妈妈给老人捶背也主动给妈妈捶背。（意思对即可）(3分) 第二问：父母要做好孝道的榜样，才能让孩子在潜移默化中形成相应的孝道观念和孝道行为。 (3分) 11 (4分) ①. 增强孝敬父母的意识。 ②. 体谅父母，不追求名牌和奢侈品。 ③. 尊重父母，不顶撞父母或主动承担力所能及的家务。 12. (4分)“2025年×月×日”位置错误。“2025年×月×日”应放在“七年级二班全体同学”下面或将“2025年×月×日”与“七年级二班全体同学”交换位置。 三.阅读(45分) （1） 名著导读(7分) 13.（1）(4分) ①. 小福子 ②. 曹先生 ③《钢铁是怎样炼成的》 ④. 朱赫来 （2） (3分) ⑤.苏联 ⑥. 奥斯特洛夫斯基 ⑦保尔.柯察金 （二）现代文阅读(15分) 14. (4分) ①. “我”买葱，顺口问草莓价格 ②. 反感 ③. 买菜老妇人送鞋垫并给“我”讲送鞋垫的原因 ④. 对卖菜老妇人充满敬佩 15.(6分) ①她是一个知恩图报的人。经过那个下雨天之后，她把每一个买她菜的人都当做自己的贵人，每次卖菜都带上一摞鞋垫子免费赠送；②她是一个朴实善良、待人真诚的人，给“我”加两棵葱的动作毫不犹豫，总是微笑待客。③她是一个手脚麻利的人。从她买菜时“伸”“拿”“递”“接”等一系列动作看出来。（任意两点即可，其他有道理的分析亦可） 16. (5分)文章中的“我”一开始以为，贵人和达官是邻居，遇见贵人更是一件奢侈、高不可攀的事情；卖菜老人认为那个雨天甚至所有买她菜的人都是他的贵人。那些在困境中给人以鼓励和帮助的人都是贵人。贵人，人人可做，天天可遇。我们得到“贵人”的帮助后，也要像卖菜老人一样，懂得感恩回报，做乐于助人的贵人。 （三）诗歌(8分) 17．（3分）C 18．（5分）“不信”二字运用拟人手法，将子规人格化，生动形象地表现出子规（或诗人）对东风能唤回春天的坚定信念，体现了执着追求与乐观精神。 （四）文言文(15分) 19. 见/其发矢/十中八九 (3分) 20. C (3分) 21. (4分)（1）我也没有别的奥妙，只是手法熟练罢了。 （2）众人非常吃惊，跑去告诉杨二。 22. 共同道理：熟能生巧（或：强中更有强中手）。(2分) “笑”的心理：包含了尴尬、惭愧、自嘲、无奈、对卖油翁心服口服等复杂心理。(3分) 四．23.作文(60分) 学科网（北京）股份有限公司 $