黑龙江大庆市肇源县2025-2026学年八年级下学期7月期末物理试题

**基本信息** 立足初三物理核心知识，以生活情境（如车贴惯性、书法杠杆）和实验探究（如液体压强、动能影响因素）为载体，融合物理观念与科学思维的期末质量监测卷。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|10/30|牛顿第一定律、惯性、大气压、浮力等|结合地铁拉环、车贴等生活场景，考查运动与相互作用观念| |填空题|3/13|分子力、杠杆类型、潜水艇浮沉、托里拆利实验|融入书法文化、潜水艇科技，体现科学态度与责任| |作图题|1/6|力的示意图、杠杆阻力及力臂|注重模型建构，培养科学思维| |实验探究题|3/17|液体压强特点、杠杆平衡条件、动能影响因素|强调科学探究过程（如橡皮膜选择、转换法应用），提升质疑创新能力| |综合题|2/14|浮力计算、滑轮组功与效率|综合应用公式，考查科学推理与工程实际分析能力|

2025—2026学年度下学期期末质量监测 ( 学 校 班 级 姓 名 )初 三 物 理 试 题（80分） 题号 一 二 三 四 五 总分 核分人 得分 一 、选择题(本题共10道小题，每小题3分，共30分。每小题只有一个选项符合题目要求) 1．下列科学家中，对“牛顿第一定律”的建立做出巨大贡献的是（　　） A．焦耳 B．帕斯卡 C．阿基米德 D．伽利略 2．下列估测数据最符合实际的是（　　） A．一个苹果的重力约10N B．一名中学生站立时对地面的压强约为103Pa C．教学楼每层高度约3×106μm D．中学生将一袋10kg大米从地面扛到肩上，做功约为1.5×104J 3．车贴已经成为一种时尚，它诙谐、搞笑又不乏警示。图中车贴中的提示语属于防止因惯性带来危害的是（　　） A． B． C． D． 4．如图所示，下列现象中属于利用大气压的是（　　） A．甲：排水管的U形“反水弯” B．乙：用吸盘搬运玻璃 C．丙：气垫船向下喷气 D．丁：汽车尾部的导流板做成上平下凸的形状 5．关于如图所示的情景，下列说法正确的是（　　） A．图甲中，投出去的篮球离开手飞入篮筐的过程中，运动员对篮球做了功 B．图乙中，推出去的冰壶在水平冰面上滑行的过程中，运动员对冰壶做了功 C．图丙中，运动员从最高点落回蹦床的过程中，运动员受到的重力没有做功 D．图丁中，运动员将杠铃从地面上举起的过程中，运动员对杠铃做了功 6．小明对四位同学做功情况各测量了一次，把四位同学做功W和所用时间t在坐标系中描点，得到了图中甲、乙，丙、丁四个点，这四位同学做功功率最大的是（　　） A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 7．探究“同一直线上的二力合成”实验中，将一根轻质弹簧的左端固定在O点，右端用细线连接弹簧测力计.a、b、c三次实验弹簧测力计示数如图，下列说法正确的是（　　） A．实验利用了“弹簧拉力与弹簧长度成正比” B．每次实验可以不必都将弹簧从A拉到B C．b实验中F1和F2的合力大于c实验中F3和F4的合力 D．实验c中测力计对弹簧的合力是4N （第7题） （第8题） 8．地铁给我们的生活带来了很多的便利，图甲是车厢内拉环正面的示意图。乙、丙、丁是该车厢内观察到的同一拉环在不同时刻侧面的情景，车头在拉环的左方，以下判断正确的是（　　） A．乙图中，地铁此时一定处于静止状态 B．丙图中，地铁可能在进站减速 C．丁图中，此时拉环所受重力与吊绳对它的拉力是一对平衡力 D． 乙图中拉环没有惯性，丙、丁图中拉环有惯性 9．小明用如图所示的滑轮拉着重100N的物体A，使A以0.2m/s的速度在水平地面上向左匀速直线运动5s，作用在绳端的水平拉力F＝5N，该滑轮的机械效率为80%。关于该过程，下列说法中（　　） ①物体A受到的重力所做的功是0J ②绳端移动的距离是2m ③拉力F做功的功率是1W ④地面对物体A的摩擦力大小是8N A．只有①②正确 B．只有②③正确 C．只有①②④正确 D．只有②③④正确 10．水平桌面上甲、乙两个相同的容器中分别盛有适量的水，将两个体积相等、密度不同的小球A、B分别放入两个容器中，当两球静止时容器中水面高度相同，如图所示，下列说法正确有（　　） ①A的密度小于B的密度 ②A受到的浮力等于B受到的浮力 ③甲容器底受到水的压力等于乙容器底受到水的压力 ④甲容器对桌面的压强小于乙容器对桌面的压强 A．1个 B．2个 C．3个 D．4个 二、填空题(本题共3道小题，每空1分, 共13分) 11．完成下列基础知识。 （1）中国书法是中华优秀传统文化的重要组成部分。在宣纸上书写，墨迹能留在纸上是由于分子间存在着　 　 力，练习书法时，毛笔相当于　 　 （选填“省力”、“费力”或“等臂”）杠杆。 （2）潜水艇是靠改变　 　 来实现上浮和下沉的，当潜水艇从东海潜行进入长江后时，所受的浮力　 　 。（选填“变大”“变小”或“不变”） （3）1644年意大利物理学家　 　 用如图所示的装置，巧妙的制造出了真空，从而精确地测出了大气压强的值。请根据图中玻璃管内水银柱高度的情况，判断出该测量地点的大气压强为　 　 mmHg。 （4） 学校的国旗杆顶部装有一个滑轮，如图所示。此滑轮属于　 　 滑轮，这种滑轮的作用是　 　 。 12．如图所示是某同学研究液体压强时绘制的甲、乙两种液体的压强与深度的关系图像。由图像可知：两种液体密度关系为ρ甲　 　 ρ乙（选填“＞”“＝”或“＜”）。其中8cm深的甲液体产生的压强为　 　 Pa。 13．如图甲，水平桌面上放几只圆柱形铅笔，铅笔上放一块较长的薄板，再将小车放在木板上。启动小车，观察到小车向右前进的同时，木板向　 　 运动，该现象说明　 　 ，如图乙是测量轮胎内气体压强的胎压计，其数值的单位是“kg/cm2”，表示1cm2的受力面积上，所受的压力大小相当于1kg物体的重力大小。若g＝10N/kg，则5kg/cm2相当于　 　 Pa。 三、作图题（本大题共1小题，（1）题3分，（2）题3分,，共6分。作图题要保留必要的痕迹。） 14．根据要求完成作图； （1）（3分）如图，木块静止在斜面上，请画出木块所受全部力的示意图。 （2）（3分）垫排球时，若将前臂简化为杠杆，请在图中，画出阻力F2及其力臂l2。 四、实验探究题（本大题共3个小题，15题7分，16题4分,17题6分，每空1分，共 17分） 15．（7分）小阳用如图甲所示的仪器探究液体内部压强的特点。 （1） 组装器材时，有两块形状相同的橡皮膜，将相同小球放在两块橡皮膜上时形变程度如图乙所示，为了能更灵敏反映所受压强的大小，小阳应该选择橡皮膜　 。 （2）该实验用的压强计　 　 （选填“是”或“不是”）连通器；实验开始前应对装置进行检查，当用手指按压（不论轻压还是重压）橡皮膜时，发现U形管两边液面的高度几乎不变，则说明装置　 　 （选填“漏气”或“不漏气”）； （3）组装完器材后，U形管左右液面情况如图甲所示，接下来的操作是　 　 。 （4）为探究在同一深度处，液体内部各个方向压强的大小，应进行的操作是　 　 。 （5）小阳继续探究液体内部压强与液体密度的关系，保持图戊中探头位置不变，向烧杯中多次加盐水（液体未溢出），发现U形管两侧液面高度差不断增大，于是得出“液体密度越大，压强越大的结论”。小阳实验中存在的错误是：　 　 。 （6）小阳将透明塑料瓶底部剪去，蒙上橡皮膜（质量不计）后扎紧，将某种液体倒入瓶内，再将瓶缓慢压入水中，如图所示，当橡皮膜变平时，瓶内液面到橡皮膜的距离为h1，瓶外水面到橡皮膜的距离为h2，则瓶内液体的密度表达式：ρ液＝ 　 （用ρ水、h1和h2表示）。 16．（4分）小宁同学用如图所示的装置来“探究杠杆的平衡条件”。（注：实验中每个钩码质量均为50g） （1）实验前，小宁将组装好的杠杆放在水平桌面上，杠杆静止时如图甲所示，为了使杠杆水平平衡，平衡螺母向 　 　 端调节。 （2）杠杆调节水平平衡后，小宁在A点挂上4个钩码，在B点挂上3个钩码再次使杠杆在水平位置平衡，记下实验数据： 动力F1/N 动力臂L1/cm 阻力F2/N 阻力臂L2/cm 2 15 1.5 20 根据这次实验数据，小宁同学得出杠杆的平衡条件：动力×动力臂＝阻力×阻力臂，你认为小宁的做法 　 　 （选填“合理”或“不合理”），理由是 　 　 。 （1） 小宁自制如图丙所示的健身器材，OA：OB＝3：1，她的重力为600N，A端物体重力为150N，则她至少用 　 　 N拉力才能使器材水平平衡（杠杆自身重力和摩擦力不计 17．（6分）《中华人民共和国道路交通安全法》中规定“机动车土道路行驶，不得超过限速标志标明的最高时速；机动车载物应当符合核定的载质量，严禁超载”。由此，同学们联想到：交通事故中更多是由机动车动能过大造成的。于是进行了如下探究： 【提出问题】汽车的动能大小跟什么因素有关？ 【猜想假设】根据《中华人民共和国道路交通安全法》的规定猜想： 汽车的动能可能跟速度有关； 汽车的动能可能跟质量有关。 【进行实验】他们做了如图所示的三次实验：用金属球模拟汽车，让金属球从斜槽的某一高度由静止开始滚下，碰到水平面上的木块，将木块撞出一段距离。 （1） 实验中小钢球的动能的大小是通过　 　 来判断的，这种方法叫做　 （选填“转换”或“类比”）法； （2）甲组实验中，小球从高处向下滚落，小球的　 　 能转化为小球的动能； （3）分析乙、丙两组实验，可以得到的结论是：　 　 ； 【拓展探究】实验后，同时同学们进一步想知道，在影响汽车动能大小的因素中，“超载”和“超速”哪个对动能影响更大，于是进行了实验测定，得到的数据如下表。 序号 小球的质量m/g 小球到底端时速度v/m•s﹣1 木块运动的距离s/m 1 30 2 0.4 2 30 4 1.6 3 60 2 0.8 （4）为了探究“超载”隐患时，应选择　 　 （填写两个序号）两组实验进行比较； （5）分析表格中对应的数据可知：当发生交通事故时，由　 　 （选填“超载”或“超速”）造成的危害更严重。 五、综合题（本大题共2小题，18题5分，,19题9分，共14分。计算题解题时要写出必要的文字说明、依据的主要公式或变形公式，运算过程和结果写明单位，只有结果没有过程不得分） 18．（5分）如图甲所示，将一金属块挂在弹簧测力计的下方，弹簧测力计的示数为F1＝2.8N。如图乙所示，当金属块浸没在水中时，弹簧测力计的示数为F2＝1.8N。如图丙所示，当金属块浸没在某液体中时，金属块所受浮力为F浮丙＝0.8N。已知、g取10 N/kg，求： （1）（1分）图乙中金属块受到的浮力F浮乙； （2）（2分）金属块的体积V金； （3）（2分）图丙中液体的密度ρ液。 19．（9分）用如图所示滑轮组匀速提升重为350N的物体，工人的体重为500N，工人对绳的拉力为200N，工人在5s内使物体匀速上升了2m，不计绳重和摩擦，求： （1）（1分）工人做的有用功； （2）（3分）工人在5s内拉力的功率； （3）（2分）滑轮组的机械效率； （4）（3分）若绳子能承受最大拉力是800N，拉动过程中绳始终未断裂，他用此滑轮组的最大机械效率为多少？ 学科网（北京）股份有限公司 $2025一2026学年度下学期期末质量监测 初三物理试题(80分) 学校 题号 三 四 五 总分 核分人 班级 得分 一、选择题（本题共10道小题，每小题3分，共30分。每小题只有 姓名 一个选项符合题目要求) 1.下列科学家中，对“牛顿第一定律”的建立做出巨大贡献的是() A.焦耳 B.帕斯卡 C.阿基米德 D.伽利略 2.下列估测数据最符合实际的是( ) A.一个苹果的重力约10N B.一名中学生站立时对地面的压强约为10Pa C.教学楼每层高度约3×10m D.中学生将一袋10kg大米从地面扛到肩上，做功约为1.5×104灯 3.车贴已经成为一种时尚，它诙谐、搞笑又不乏警示。图中车贴中的提示语属于防止因 惯性带来危害的是( 的别谪境.· 跟车请自觉 吉越谪越慢！ 关闭运光灯 A. B 注意剃年 新手上编 保妹年距 高多美盟 D 4.如图所示，下列现象中属于利用大气压的是( 导流板 分 A.甲：排水管的U形“反水弯” B.乙：用吸盘搬运玻璃 C.丙：气垫船向下喷气 D.丁：汽车尾部的导流板做成上平下凸的形状 5.关于如图所示的情景，下列说法正确的是() A.图甲中，投出去的篮球离开手飞入篮筐的过程中，运动员对篮球做了功 B.图乙中，推出去的冰壶在水平冰面上滑行的过程中，运动员对冰壶做了功 C.图丙中，运动员从最高点落回蹦床的过程中，运动员受到的重力没有做功 D.图丁中，运动员将杠铃从地面上举起的过程中，运动员对杠铃做了功 •甲 乙 …丙 ·丁 甲 丙 6.小明对四位同学做功情况各测量了一次，把四位同学做功W和所用时间t在坐标系中 描点，得到了图中甲、乙，丙、丁四个点，这四位同学做功功率最大的是( A.甲 B.乙 C.丙 D.丁 7.探究“同一直线上的二力合成”实验中，将一根轻质弹簧的左端固定在O点，右端用 细线连接弹簧测力计.、b、c三次实验弹簧测力计示数如图，下列说法正确的是() A.实验利用了“弹簧拉力与弹簧长度成正比” B.每次实验可以不必都将弹簧从A拉到B C.b实验中F1和F3的合力大于c实验中F3和F4的合力 D.实验c中测力计对弹簧的合力是4N OAB 吊绳 象00一日 ----a F=4N 乳0E c---b F2=3N F1=1N 拉环 c E4=1N F3=5N 甲 丙 (第7题) (第8题) 8.地铁给我们的生活带来了很多的便利，图甲是车厢内拉环正面的示意图。乙、丙、丁 是该车厢内观察到的同一拉环在不同时刻侧面的情景，车头在拉环的左方，以下判断 正确的是() A.乙图中，地铁此时一定处于静止状态 B.丙图中，地铁可能在进站减速 C.丁图中，此时拉环所受重力与吊绳对它的拉力是一对平衡力 D.乙图中拉环没有惯性，丙、丁图中拉环有惯性 9.小明用如图所示的滑轮拉着重100N的物体A,使A以0.2m/s的速度在水平地面上向 左匀速直线运动5s,作用在绳端的水平拉力F=5N,该滑轮的机械效率为80%。关于 该过程，下列说法中( ①物体A受到的重力所做的功是0J ②绳端移动的距离是2m ③拉力F做功的功率是1W ④地面对物体A的摩擦力大小是8N A.只有①②正确 B.只有②③正确 C.只有①②④正确 D.只有（②③（④正确 10.水平桌面上甲、乙两个相同的容器中分别盛有适量的水，将两个体积相等、密度不 同的小球A、B分别放入两个容器中，当两球静止时容器中水面高度相同，如图所示， 下列说法正确有() ①A的密度小于B的密度 ②A受到的浮力等于B受到的浮力 ③甲容器底受到水的压力等于乙容器底受到水的压力 ④甲容器对桌面的压强小于乙容器对桌面的压强 A.1个 B.2个 C.3个 D.4个 二、填空题（本题共3道小题，每空1分，共13分） 11.完成下列基础知识。 (1)中国书法是中华优秀传统文化的重要组成部分。在宣纸上书写，墨迹能留在纸上是 由于分子间存在着 力，练习书法时，毛笔相当于 (选填“省 力”、“费力”或“等臂”)杠杆。 (2)潜水艇是靠改变 来实现上浮和下沉的，当潜水艇从东海潜行 进入长江后时，所受的浮力 。 (选填“变大”“变小”或“不变”) (3)1644年意大利物理学家 用如图所示的装置，巧妙的制造出了真空， 从而精确地测出了大气压强的值。请根据图中玻璃管内水银柱高度的情况，判断出该 测量地点的大气压强为 mHg。 (4)学校的国旗杆顶部装有一个滑轮，如图所示。此滑轮属于 滑轮，这种滑轮 的作用是 真空0 Ap/102Pa 真空 甲 8 6 760mm 750mm 4 0 2 4 68 h/cm 12.如图所示是某同学研究液体压强时绘制的甲、乙两种液体的压强与深度的关系图像。 由图像可知：两种液体密度关系为即甲 p2（选填“>”“=”或“<”)。其 中8cm深的甲液体产生的压强为 Pa。 13.如图甲，水平桌面上放几只圆柱形铅笔，铅笔上放一块较长的薄板，再将小车放在 木板上。启动小车，观察到小车向右前进的同时，木板向 运动，该现象说 明 ,如图乙是测量轮胎内气体压强的胎压计，其 数值的单位是“kg/cm2”,表示1cm的受力面积上，所受的压力大小相当于1kg物体 的重力大小。若g=10N/kg,则5kg/cm2相当于 Pa。 三、作图题（本大题共1小题，（1)题3分，(2)题3分，共6分。作图 题要保留必要的痕迹。) 14.根据要求完成作图： (1)(3分)如图，木块静止在斜面上，请画出木块所受全部力的示意图。 (2)(3分)垫排球时，若将前臂简化为杠杆，请在图中，画出阻力F3及其力臂2。 四、实验探究题（本大题共3个小题，15题7分，16题4分，17题6分，每 空1分，共17分) 15.(7分)小阳用如图甲所示的仪器探究液体内部压强的特点。 橡胶管 橡皮膜A 橡皮膜B 探头 甲 液体 水 戊 己 (1)组装器材时，有两块形状相同的橡皮膜，将相同小球放在两块橡皮膜上时形变 程度如图乙所示，为了能更灵敏反映所受压强的大小，小阳应该选择橡皮 膜 (2)该实验用的压强计 (选填“是”或“不是”)连通器；实验开始前 应对装置进行检查，当用手指按压（不论轻压还是重压）橡皮膜时，发现U形管两边 液面的高度几乎不变，则说明装置 (选填“漏气”或“不漏气”)： (3)组装完器材后，U形管左右液面情况如图甲所示，接下来的操作 是 (4)为探究在同一深度处，液体内部各个方向压强的大小，应进行的操作 是 (5)小阳继续探究液体内部压强与液体密度的关系，保持图戊中探头位置不变，向 烧杯中多次加盐水（液体未溢出），发现U形管两侧液面高度差不断增大，于是得出 “液体密度越大，压强越大的结论”。小阳实验中存在的错误是： (6)小阳将透明塑料瓶底部剪去，蒙上橡皮膜（质量不计）后扎紧，将某种液体倒 入瓶内，再将瓶缓慢压入水中，如图所示，当橡皮膜变平时，瓶内液面到橡皮膜的距 离为h1,瓶外水面到橡皮膜的距离为h,则瓶内液体的密度表达式：P液= (用 P水、h1和h2表示)。 16.(4分)小宁同学用如图所示的装置来“探究杠杆的平衡条件”。（注：实验中每个 钩码质量均为50g) 甲 丙 (1)实验前，小宁将组装好的杠杆放在水平桌面上，杠杆静止时如图甲所示，为了 使杠杆水平平衡，平衡螺母向 端调节。 (2)杠杆调节水平平衡后，小宁在A点挂上4个钩码，在B点挂上3个钩码再次使 杠杆在水平位置平衡，记下实验数据： 动力F1N 动力臂L1/cm 阻力FN 阻力臂L2/cm 2 15 1.5 20 根据这次实验数据，小宁同学得出杠杆的平衡条件：动力×动力臂=阻力×阻力臂， 你认为小宁的做法 (选填“合理”或“不合理”)，理由 是 (1)小宁自制如图丙所示的健身器材，OA:OB=3:1,她的重力为600N,A端物 体重力为150N,则她至少用 N拉力才能使器材水平平衡（杠杆自身重力 和摩擦力不计 17.(6分)《中华人民共和国道路交通安全法》中规定“机动车土道路行驶，不得 超过限速标志标明的最高时速；机动车载物应当符合核定的载质量，严禁超载”。由 此，同学们联想到：交通事故中更多是由机动车动能过大造成的。于是进行了如下探 究 【提出问题】汽车的动能大小跟什么因素有关？ 【猜想假设】根据《中华人民共和国道路交通安全法》的规定猜想： 汽车的动能可能跟速度有关； 汽车的动能可能跟质量有关。 【进行实验】他们做了如图所示的三次实验：用金属球模拟汽车，让金属球从斜槽的 某一高度由静止开始滚下，碰到水平面上的木块，将木块撞出一段距离。 ○m ○m 02m 1.5h B 7777777777 7777 77777777 甲 丙 (1)实验中小钢球的动能的大小是通过 来判断的，这 种方法叫做 (选填“转换”或“类比”)法； (2)甲组实验中，小球从高处向下滚落，小球的 能转化为小球的动能： (3)分析乙、丙两组实验，可以得到的结论是： 【拓展探究】实验后，同时同学们进一步想知道，在影响汽车动能大小的因素中，“超 载”和“超速”哪个对动能影响更大，于是进行了实验测定，得到的数据如下表。 序号 小球的质量m/g 小球到底端时速度vms1 木块运动的距离s/m 1 30 0.4 2 30 1.6 3 60 2 0.8 (4)为了探究“超载”隐患时，应选择 (填写两个序号)两组实验进行 比较； (5)分析表格中对应的数据可知：当发生交通事故时，由 (选填“超载” 或“超速”)造成的危害更严重。 五、综合题（本大题共2小题，18题5分，，19题9分，共14分。计算题解 题时要写出必要的文字说明、依据的主要公式或变形公式，运算过程和结果 写明单位，只有结果没有过程不得分) 18.(5分)如图甲所示，将一金属块挂在弹簧测力计的下方，弹簧测力计的示数为F1 =2.8N。如图乙所示，当金属块浸没在水中时，弹簧测力计的示数为F=1.8N。如图 丙所示，当金属块浸没在某液体中时，金属块所受浮力为F浮两=0.8N。已知 P*=1.0×103kg/m3、g取10N/kg,求： (1)(1分)图乙中金属块受到的浮力F浮2； (2)(2分)金属块的体积V: (3)(2分)图丙中液体的密度P液 液体 甲 乙 丙 19.(9分)用如图所示滑轮组匀速提升重为350N的物体，工人的体重为500N,工人 对绳的拉力为200N,工人在5s内使物体匀速上升了2，不计绳重和摩擦，求： (1)(1分)工人做的有用功： (2)(3分)工人在5s内拉力的功率： (3)（2分)滑轮组的机械效率； (4)(3分)若绳子能承受最大拉力是800N,拉动过程中绳始终未断裂，他用此滑 轮组的最大机械效率为多少？ @口 贺 2025—2026学年度下学期期末质量检测 初三物理试题参考答案 1、 选择题（本大题共10个小题，每小题3分，共30分。每小题四个选项中只有一个正确答案） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 D C C B D A D B C B 2、 填空题（每空1分，共13分） 11、 （1）引 费力 （2）自身重力 变小 （3）托里拆利 750 （4）定；改变施力的方向。 12、＞； 1600。 13、左； 物体间力的作用是相互的； 5×105。 3、 作图题（本大题共1小题，（1）题3分，（2）题3分,共6分。作图题要保留必要的痕迹。） 四、实验探究题（本大题共3个小题，15题7分，16题4分,17题6分，每空1分，共 17分） 15、 （7分）（1）B； （2） 不是；漏气 （3） 拆下橡胶管重新安装； （4） 保持探头深度不变，改变探头方向； （5） 没有控制液体深度相同； （6）。 16、（4分） （1）右；（2）不合理； 一次实验得出的结论具有偶然性； （3）450。 15、 （6分） （1）木块被推动的距离； 转换； （2） 重力势； （3） 速度相同时，质量越大的物体具有的动能越大 （4）1、3； （5）超速。 五、综合题（本大题共2小题，18题5分，19题9分,共14分。计算题解题时要写出必要的文字说明、依据的主要公式或变形公式，运算过程和结果写明单位，只有结果没有过程不得分） 【解答】解：（1）根据称重法知，图乙中金属块受到的浮力为： F浮乙＝F1﹣F2＝2.8N﹣1.8N＝1N；（1分） （2） 由阿基米德原理F浮＝ρ水gV排可知，金属块的体积等于排开液体的体积： ；（2分） （3）当金属块浸没在某液体中时，金属块所受浮力为F浮丙＝0.8N； 由阿基米德原理可知，该液体的密度为： 。（2分） 答： （1）图乙中金属块受到的浮力F浮乙是1N； （2）金属块的体积V金是1.0×10﹣4m3； （3）图丙中液体的密度ρ液是0.8×103kg/m3。 19、【解答】解： （1）（1分）工人在5s内所做的有用功为： W有＝Gh＝350N×2m＝700J，（1分） （2）（3分）绳子自由端移动的距离：s＝nh＝2×2m＝4m，（1分） 拉力做的总功：W总＝Fs＝200N×4m＝800J，（1分） 拉力做功的功率：P160W。（1分） （3）（2分）由图可知n＝2，滑轮组的机械效率： η87.5%；（1分） 或者：η87.5%；（1分） （4）（3分）因为不计绳重和摩擦时F（G+G动），所以动滑轮的重力： G动＝nF﹣G＝2×200N﹣350N＝50N；（1分） 因为人的重力500N小于绳子能承受最大拉力是800N， 所以使用滑轮组时人向下的最大拉力大小等于人自身的重力，即F最大＝G人＝500N， 因为不计绳重和摩擦时F（G+G动），所以用此滑轮组能提升的最大物重： G最大＝nF最大﹣G动＝2×500N﹣50N＝950N，（1分） 滑轮组的最大机械效率： η100%＝95%。（1分） 答：（1）滑轮组的机械效率为87.5%； （2）拉力的功率为160W； （3）他用此滑轮组的最大机械效率是95%。 声明：试题解析著作权属所有，未经书面同意，不得复制发布日期：2026/5/26 14:21:00；用户：徐晓庆；邮箱：13836903668；学号：50533820 学科网（北京）股份有限公司 $