河南驻马店市部分学校2025-2026学年高二下学期期末考试历史试题

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2026-07-09
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资源信息

学段 高中
学科 历史
教材版本 高中历史统编版文化交流与传播
年级 高二
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期末
学年 2026-2027
地区(省份) 河南省
地区(市) 驻马店市
地区(区县) -
文件格式 PDF
文件大小 8.04 MB
发布时间 2026-07-09
更新时间 2026-07-09
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2026-07-09
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来源 学科网

内容正文:

2025~2026学年度第二学期期末测试 高二历史试题 本试题卷分为选择题和非选择题两部分。满分100分,时间75分钟。 注意事项: 1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。考生要认真核对答题 卡上粘贴的条形码的姓名、准考证号与考生本人姓名、准考证号是否一致。 2.回答选择题时,选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂 黑。如需要改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。非选择题用黑色墨水签 字笔在答题卡上书写作答,在本试卷上作答,答案无效。 3.考试结束后,监考老师将答题卡收回。 4.本卷命题范围:《中外历史纲要(上)》、选择性必修3。 一、选择题:本大题共16小题,每小题3分,共48分。在每小题给出的四个选项中,只有一 项是符合题目要求的。 1.“昔挚、畴之国也由大任(大任:周文王之母),杞、缯由大姒(大姒:周文王之妻),齐、许、 申、吕由大姜(大姜:周文王之祖母),陈由大姬(大姬:周武王的长女),是皆能内利亲亲 者也。”据此可知,西周统治 A.实行王族分封B.排斥异姓贵族 C.提高女性地位D.重视甥舅关系 2.王莽掌握政权后,对中央和地方的官名、官制、郡县地名、行政区划等屡加修改,甚至连 新朝的国号也多次变更,有“新家”“新室”“黄室”“新成”等,数易其名。王莽此举旨在 A.完善道德理念,强化思想一元 B.彰显政治权威,塑造正统形象 C.防范地方割据,加强中央集权 D.改革旧有官制,提高行政效率 3.丝绸之路开通后,狮子最初是西域献给汉室的“舶来品”;狮子在佛教中是神的化身,随 着佛教传入中土:六朝时期的墓前神道石碑、石柱装饰、青瓷器造型、一些名画作品等都 有狮子形象…狮子形象逐渐成为中国传统文化的一部分。这说明中华文化具有 A.本土性 B.连续性 C.包容性 D.创新性 4.开皇十年(590年)隋文帝下诏:“兵士军人,权置坊府,南征北伐,居处无定。家无完堵, 地罕包桑,恒为流寓之人,竟无乡里之号。朕甚愍之,凡是军人,可悉属州县,垦田籍帐, 一与民同…罢山东、河南及北方缘边之地新置军府。”隋文帝这一做法 A.体现重武轻文思想 B.助力集权统治强化 C.顺应大索貌阅需要 D.冲击小农经济地位 高二历史试题第1页(共6页) 5.下表是不同时代的人物对王安石及其变法的认识。据此推知,影响历史认识的重要因素是 人物 观点 “(青苗法)病民伤国”“祖宗之法不可变”(出自1070年司马光经筵辩论 司马光 和上书宋神宗) “三代以下唯一完人”“实国史上、世界史上最有名誉之社会革命也”(出 梁启超 自1908年梁启超《王荆公》)》 “中国11世纪时的改革家,实行土地国有未遂”(出自1906年列宁《修改 列宁 工人政党的土地纲领》) “王安石卒以败者,无通识,并不周知社会之故”(出自1913年毛泽东课堂 毛泽东 笔记《讲堂录》) A.阶级立场 B.史料选用 C.主观动机 D.评价标准 6.宋元时期,酒肆茶舍中“官员子弟沿路用人托诸色果木蜜煎劝酒”;饮食店铺大量经营薄 荷蜜、蜜麻酥、姜蜜水等蜜制品;流动摊贩以油、面、糖、蜜造为笑靥儿,“皆于街心彩幕帐 设出络货卖”。上述现象反映出当时 A.商品经济呈现发展态势 B.交易活动不受官府监管 C.社会消费奢靡风气盛行 D.社会阶层流动明显加快 7.根据近代海关贸易报告的数据可知,1905一1920年中国对外贸易呈现出逆差现象(见下 图)。这可用于说明这一时期,中国 1895一1920年中国进出口贸易变化趋势 900 进口额 800 ☑出口额 760 700 600 570 540 500 450 400 400 300 280 % 30 200 170 100 单位:0 海关两 0 1895年 1905年 1913年 1920年 (数据来源:据海关贸易报告整理,注:海关两,近代 中国海关征税使用的记账货币单位) A.民族工业快速发展 B.经济发展仍受列强制约 C.消费结构转型升级 D.对外贸易产品竞争乏力 高二历史试题第2页(共6页) 8.右图是发表于1912年2月10日《神州日报》上的 一幅漫画。据此推知,作者的意图最大可能是 非枝赘这 A.创新文艺创作形式 刀 自疣简 消 B.宣传立宪改良思想 C.表达革命反清决心 D.抨击列强侵华罪行 ,.1929年,郭沫若在《中国古代社会研究》自序中说: 这个赘疣不能自己消灭,非用刀割不可区区作 “事实是中国的史料,中国的文字,中国人的传统生 活,只有中国人自身才能更贴切的接近。世界文化史的关于中国方面的记载,正还是一 片白纸。恩格斯的《家庭、私有制和国家的起源》上没有一句说到中国社会的范围。外 国学者对于东方情形不甚明瞭,那是情理中事”据此可知,郭沫若 A.主张构建中国自己的历史叙事 B.反对照搬马克思主义理论 C.认同遵循西方的历史研究理论 D.强调对中国古代史的研究 10.有学者研究指出:红军时期的军民关系有很强的阶级色彩,在那时,“看到土豪就打”。 但抗战(开始)以后就不能再如此了,对待这些人的政策要有所变化,因为“现在是以民 族革命为中心了”。这一变化表明,当时中国共产党 A.适应民族革命需要放弃阶级斗争 B.建立革命统一战线成为工作重心 C.依据社会主要矛盾变化调整政策 D.处理民族关系体现与时俱进精神 11.1940年7月20日,中共中央强调:“农救会应该是群众工作的中心,党必须注意发挥其 作用,必须加强培养县级农救会的领导机关,党应当抽调得力的干部负责工作。”随后, “农民抗日救国会”“农民救国联合会”等农救会组织如雨后春笋般建立起来。据此可 知,这一现象 A.促进了抗日民族统一战线正式建立B.发展了农村基层政权建设 C.体现了党在抗战中的中流砥柱作用D.推动了民族解放战争开展 12.新中国成立之初,我国与苏联等社会主义国家站在同一阵线,以对抗西方的资本主义 阵营。20世纪50年代后期开始,我国积极团结亚非拉国家,发展睦邻友好关系,注重 改善与西方国家的关系。这反映出,新中国的外交 A.结束了西方的孤立遏制 B.具有原则性和务实性 C.摆脱了意识形态的束缚 D.践行了全方位的方针 高二历史试题第3页(共6页) 13.“创造人类的天神”沃顿、“护佑战争胜利的战神”蒂乌或蒂尔神等是日尔曼一些原始部 落长期信奉的神,它们的名称在西方的日期名称中被一直保留下来,如星期三为 Wednesday-一奥丁神之日,星期二为Tuesday-—蒂乌神之日,星期五为Friday-一弗 列亚神之日。这可以用于说明 A.日耳曼人决定了欧洲的文化走向 B.欧洲文化的传承是和平交流的发展结果 C.欧洲人继承了日耳曼人宗教衣钵 D.日耳曼人的迁徙促进了欧洲的文化交流 14.越南后黎朝黎太宗绍平元年(1434年)规定进士科乡试、会试内容:“第一场,经义一 道,四书各一道,每篇限三百字以上;第二场,制、诏、表各一篇;第三场,诗、赋各一篇; 第四场,策一道,字数一千字以上。”据此可知,后黎朝 A.科举完全依照唐朝规制 B.文化深受中华影响 C.选官考试侧重程序形式 D.取士体现唯才是举 15.拿破仑对外战争期间,《拿破仑法典》被推广到欧洲其他地区,同时欧洲各地的民族主 义情绪日益高涨。这说明拿破仑对外战争 A.客观上促进了欧洲政治文化重构 B.建立了一系列民族独立国家 C.基本上推翻了欧洲封建等级制度 D.加剧了欧洲政治格局的分裂 16.马来西亚槟城龙山堂邱公祠,是19世纪由福建移民邱氏族人兴建的大型姓氏宗祠,建 筑为精美闽南风格,兼具祭祀、议事、助学、济困等功能,近代曾多次成为华侨筹款支援 祖国革命与建设的重要据点,现为世界文化遗产。这反映了 A.殖民扩张推动文化交融创新 B.海外华人传播弘扬中华文化 C.马来西亚多元文化开始形成 D.宗族文化主导当地文化演进 二、非选择题:本大题共4小题,第17题12分,第18题14分,第19题14分,第20题12 分,共计52分。 17.阅读材料,完成下列要求。(12分) 材料一:隋唐时期,在边疆少数民族地区,中央政府采取了灵活多样的治理方式。 对于归附的部落首领,朝廷往往授予都督、刺史等官职,实行“羁縻”之制,允许其世袭, 并基本保持其原有的社会组织和管理方式。同时,唐朝在更重要的边疆地区设立都护 府,如安西、北庭都护府,代表中央行使行政、军事权力,监护和管理所辖羁縻府州。此 外,唐朝还通过和亲、册封、互市以及传播儒学文化等多种手段,加强与边疆民族的联 系。唐代边疆治理的成效,为后世处理民族关系提供了重要借鉴。 摘编自马大正《中国边疆经略史》 材料二:清朝在总结历代经验的基础上,形成了极具特色的边疆治理体系。在中 央,设立理藩院,专门管理蒙古、西藏、新疆等边疆民族事务。在地方,根据各地区的特 点,采取不同的治理模式:在东北和伊犁地区实行军府制,派驻将军、都统、大臣等,军 高二历史试题第4页(共6页) 政合一;在蒙古地区推行盟旗制度,划定牧场,编旗设佐,加强控制;在西藏地区,册封 达赖、班禅,并派遣驻藏大臣,与西藏地方政府共同管理:在西南地区,大规模推行“改 土归流”,废除土司世袭,改派流官管理。清朝的边疆政策,对于巩固统一多民族国家、 促进边疆开发起到了重要作用,但也存在民族隔离和压迫的一面。 一摘编自赵云田《中国治边机构史》 (1)根据材料一、二并结合所学知识,概括唐朝与清朝治理边疆的主要差异。(6分) (2)根据材料一、二并结合所学知识,简析唐朝与清朝治理边疆的相同作用。(6分) 18.阅读材料,完成下列要求。(14分) 材料一:通过丝绸之路,中国的丝绸、茶叶、瓷器、漆器等得以与西方的胡麻、胡桃、 胡萝卜、胡瓜、葡萄、石榴、琥珀等物品互通有无。明代郑和通过海上丝绸之路七下西 洋,与南亚、西亚、欧洲和北非进行经济文化交流,广泛传播了中国文化。而佛教、基督 教、摩尼教等都曾在丝绸之路沿线地区广泛传播。 —摘编自户华为《丝绸之路的历史变迁与当代启示》 材料二:在白人踏上美洲几个世纪前,危地马拉、墨西哥和安第斯高地的印第安人 已经拥有几乎具有一切文明特征的较高的文化。假如不是被征服的话,他们完全可以 会为发展中南美自己的文化打下一个基础,这一文化可以同任何其他洲的文化相媲 美。 摘编自[美]伯恩斯、拉尔夫《世界文明史》第3卷 (1)根据材料一、二并结合所学知识,概括影响世界文明交流与发展的因素。(6分) (2)根据材料一、二并结合所学知识,分析中华文明绵延不断、古代美洲文明走向衰落 的原因。(8分) 19.阅读材料,完成下列要求。(14分) 材料一:从1953年开始全国围绕苏联援建的156项工程开展全面的工业化建设。 156项工程全部是重工业,尤其是国防工业。…“一五”期间建立的工矿企业达到了 1万个以上,…这些新兴项目的先后投产,使中国原有工业结构巨变,也使原有工业 布局明显变化,一定程度改变了旧中国偏重沿海、沿江地区、内地稀少的现状。 一摘编自陈争平、兰日旭《中国近现代经济史教程》 材料二:1979年,国务院选择首钢、天津自行车厂等8家企业进行“扩权让利”试 点,允许企业自主制定生产计划、销售产品、留用利润。不久,《关于经济体制改革的决 定》颁布,承包经营责任制在全国推广。截止1987年底,全国80%的国有大中型企业 实行承包制,企业拥有了生产经营、人事管理、分配等部分自主权。1980年,深圳、珠海 高二历史试题第5页(共6页) 等经济特区率先允许个体工商户经营,《宪法修正案》明确规定了私营经济的合法地 位。1991年,私营经济的产值占全国工业总产值的5.7%。同时,城市流通体制改革同 步推进,1984年取消计划外生产资料价格双轨制试,点,1990年上海证券交易所成立,标 志着资本市场开始发育。 —摘编自张阳《改革开放初期城市经济体制改革的探索与困境研究》 (1)根据材料一并结合所学知识,指出我国“一五”计划工业建设的特点。(6分) (2)根据材料二并结合所学知识,概括我国改革开放初期城市经济体制改革逐步推开 的具体表现,并根据上述材料谈谈这两次经济建设和探索对现代化建设的共同启 示。(8分) 20.阅读材料,完成下列要求。(12分) 材料:某校高二历史学习兴趣小组在研究“近代中国救国道路的探索”这一主题 时,搜集史料并编制了研究目录,按历史发展脉络整理了相关历史事件及其概况,但存 在多处史实和逻辑错误(如下表)。 近代中国救国道路的探索 (一)太平天国运动:农民阶级—颁布《天朝田亩制度》一开启了近代中国的 救国探索 (二)洋务运动:地主阶级洋务派一追求“自强”“求富”一进行了中国早期现 代化的尝试 (三)新文化运动:资产阶级激进民主派一弘扬“民主”“科学”一形成了近代 中国第一次思想解放潮流 (四)戊戌变法:资产阶级维新派一领布《钦定宪法大纲》—推动了中国民族 资本主义的发展 (五)中国同盟会:资产阶级革命派—提出“十六字”纲领—建立了中国第一 个资产阶级革命政党 (六)辛亥革命:资产阶级革命派—提出三民主义—推翻了中国两千多年的 封建制度 根据材料并结合所学知识,对以上研究内容提出三处修改建议(可补充内容、可删 除条目、可纠正错误、可调整顺序),并说明修改理由。(要求:修改建议具体正确,理由 充分,史实准确,逻辑严谨) 高二历史试题第6页(共6页)

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河南驻马店市部分学校2025-2026学年高二下学期期末考试历史试题
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