江西省上高二中2025-2026学年高一下学期7月期末语文试题

上高二中2025-2026学年度下学期高一期末考试 语文试题 一、阅读 （一）阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成1～5题。 材料一： 曹雪芹的祖父曹寅是一位深受唐诗影响的诗人，再加上曾奉旨刊刻《全唐诗》，唐诗从曹寅开始成为曹家的家学。受此影响，曹雪芹将唐诗之美融入小说创作，把中国古代小说艺术推上了顶峰。 小说《红楼梦》和唐诗之间的关系极为密切。首先，学界诸多学者认为《红楼梦》书名是从唐诗中来，只是具体从哪一首唐诗而来，则没有定论。有人认为是从白居易《秦中吟》的诗句“红楼富家女，金缕绣罗襦”而来，也有人认为是从李商隐《春雨》“红楼隔雨相望冷”而来，我认为韦庄《闺月》中的“美人情易伤，暗上红楼立”也十分切合小说基调。不论哪首唐诗，可以肯定的是小说的书名深受唐诗“红楼”意象的影响。 小说中对唐诗的引用更是不胜枚举。据统计，《红楼梦》前八十回直接引用各代诗文共90处，其中唐诗占了近40%。如果作者自身才识不够，引用诗歌就容易画蛇添足。但是《红楼梦》中的唐诗引用恰到好处，对小说情节的帮助作用巨大。 小说前八十回中直接引用最多的是盛唐时期的诗人诗句，其次是中晚唐，唯独没有直接引用初唐诗歌。不过小说中有些诗歌模仿初唐诗早已为学界所认同。小说更有多处化用晚唐诗句。他经常使用知名度不太高的晚唐诗人的诗句，并能够做到信手拈来，如第十七至十八回宝玉所说“蓼汀花溆”的“蓼汀”二字当从晚唐诗人罗邺的“暮天新雁起汀洲，红蓼花开水国愁”（《雁》）。 曹雪芹用善于发现美的眼光，发现了这些不为普通大众读者所熟知的好诗，使得《红楼梦》不落俗套，超出一提唐诗则李杜等名家名作的格局。即使是引用较少的中唐诗，曹雪芹也十分欣赏，化用在小说情节之中，如“史湘云醉眼芍药裀”一节就是化用了卢纶的《春词》。 甲戌本第一回侧批说：“余谓雪芹撰此书，亦为传诗之意。”“传诗之意”包含了作者的诗学观念。在小说中最为直接体现诗学观念的就是小说中出现许多人物的诗论。虽然《红楼梦》中的诗论不能完全等同于曹雪芹本人的诗学理论，但是我们也不能将它与曹雪芹的审美观念分开来，小说人物的诗论或多或少都有作者自己的感情倾向。 通过以上分析，我们可以看出曹雪芹和唐诗的渊源极深，他的诗学观大体上是宗唐派，但是他又并不否定宋诗，在把唐诗标举为最高典范的同时，也赞许那些能够突破唐诗藩篱的后世诗歌。 （摘编自陶然、李能知《曹雪芹与唐诗的渊源》） 材料二： 对真正的诗人之诗与小说中的诗要分别来看。如果说把《红楼梦》的诗词放在杜甫、李白、苏东坡写的诗词中去衡量，它实在不能说是很好的作品。而如果作为小说里面的诗词来看待，《红楼梦》中的诗词又是了不起的。《红楼梦》中的诗词大致可以分为三种不同类别。第一类诗词是作为一种暗示的性质，要介绍小说的人物，预先用诗词来介绍。金陵十二钗的正副册判词，用了很多拆字、谐音的方法来总括小说里主要女性的平生。这一类作品非常巧妙恰当地来掌握每个人的性格和命运，可是不是很好的诗词。 《红楼梦》中还有另外一类诗词。小说中的女孩子往往组织一些诗社、词社。比如在菊花开时，组织菊花的诗社，大家都写菊花诗。作为一个男性，曹雪芹要设身处地设想人物的境遇、性情，按照她们的个性写出不同风格的作品来，这是很了不起的地方。在《红楼梦》第七十回中写结社来填写柳絮词。一篇是林黛玉的《唐多令》，其中写到：“粉堕百花洲，香残燕子楼。一团团逐队成球。漂泊亦人如命薄，空缱绻，说风流。”这是林黛玉眼中的柳絮“粉堕百花洲”。 在中国大陆北方，每到春天，常随风飘舞着很多柳絮。在诗词里面，柳絮是很美的，“蒙蒙乱扑行人面”，但我们若真是生活在柳絮中也很烦恼的。我上大学时的辅仁大学女校校舍在恭王府。每到春天，教室敞开门和窗户，柳絮飘飞在庭院之中，卷成一团，又飘到讲堂之中，真是“一团团逐队成球”。正如苏东坡的一首柳絮词：“似花还似非花，也无人惜从教坠。”你说它是花吗？它不像别的花开在枝头上。“漂泊亦如人命薄”，柳絮之没有人珍惜，柳絮之随风飘落，正与林黛玉相似，她母亲死了，后来父亲也死了，所以她不得不只身一人寄居在贾府。“缱绻”是一种徘徊、缠绵不断的样子，可是“空缱绻”，没有人珍惜它。这完全是林黛玉的性格、林黛玉的生平。这些诗词配合了角色的性格命运，写出不同风格来。 而《红楼梦》里真正好的诗词是写出作者自己内心的一份真正的感情和感慨。开篇第一首诗词是《顽石偈》：“无才可去补苍天，枉入红尘若许年。此系身前身后事，倩谁记去作奇传。”青埂峰下那块石头是当时女娲炼石补天时留下的。这个顽石整天悲叹，那些石头都有补天的作用，独有我是荒废了，于是它就要求道士僧人带它到红尘中去。可是它来到红尘又怎么样？中国古代封建社会，要有用，唯一的路子就是学仕途经济之学，走仕途经济之路。贾宝玉追求的落空，正是曹雪芹对人生的失望。这些借书中情事写作者自己悲慨的诗是值得注意的，因为这类诗真正表现了作者写作《红楼梦》的内心感情和动机，是作者真正地从内心中抒写出来的，是他自己生活的经历，是透过他自己对于生命的体验写出来的作品。 （摘编自叶嘉莹《漫谈〈红楼梦〉中的诗词》） 1．下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A．盛唐诗句在《红楼梦》中直接引用最多，可见盛唐诗歌对曹雪芹的影响远超其他时期的诗歌。 B．《红楼梦》中人物的诗论可以体现作者的诗学观念，所以可以将作品中的人物诗论看作作者的诗学理论。 C．《顽石偈》等开篇诗词，因为借书中情事抒写作者内心悲慨，所以是小说中最具艺术性的作品。 D．叶嘉莹认为《红楼梦》诗词的艺术水平虽然比不了古代名家作品，但她并不否认其存在的价值。 2．依据两则材料，下列说法不正确的一项是（ ） A．关于《红楼梦》书名的来源，学界存在多种说法，但大多认为其受到了唐诗“红楼”意象的影响。 B．林黛玉的《唐多令》是曹雪芹依照林黛玉的遭遇和性情而为其量身定制的，内容符合她的个性特点。 C．《红楼梦》所引的苏轼柳絮词中，以柳絮的随风飘落、无人珍惜，暗示了林黛玉的生活遭遇。 D．两则材料均写到《红楼梦》中的诗词，而探究的方向各不相同，体现了作者不同的写作目的。 3．下列选项，不适合作为论据来支撑材料一观点的一项是（ ） A．现代著名红学家俞平伯先生认为，“黛玉跟香菱谈诗，不妨看作悼红轩（曹雪芹的书室名）的诗话”。 B．小说第二十三回黛玉想起的诗句“水流花谢两无情”引自唐代诗人崔涂的《春夕》。 C．小说第二十三回中，黛玉和宝玉一起阅读《会真记》（《莺莺传》），“但觉词藻警人，余香满口”。 D．小说第五十回探春在芦雪庵的联句“价高村酿熟”是化用了晚唐诗人郑谷的诗句。 4．材料二将《红楼梦》中的诗词分为三类，请简要概括这三类诗词的特点及其在小说中的作用。（4分） 5．材料一指出曹雪芹的诗学观“大体上是宗唐派”。请结合材料概括曹雪芹“宗唐”的具体表现。（6分） （二）阅读II（本题共4小题，18分） 阅读下面的文字，完成6～9题。 抉择 林语堂 战争开始之时，木兰正和全家在牯岭避暑。 阿通已经大学毕业，正在上海附近政府电信局的无线电台做事。他请了六个礼拜的假，随家到牯岭。 时局越来越紧张，中国将来的命运如何？或沦为日本的保护国，陷于万劫不复之地；或抗战建国，使中国成为一个自由团结独立的国家。 在七月十七号，政府终于向全国广播抗战到底的国策。 阿通说：“我愿去前线。” 木兰喊道：“什么？”她的脸突然沉下来。 “妈，怎么？您不恨日本吗？” 木兰看着荪亚，默不作声，荪亚也一言不发。 阿通又问：“您不赞成？现在国家需要人人奋斗啊。” 但是木兰却走开了，依然没说话。又经过一个钟头，她也一句话没说。她失去了心情的平静。她突然的感觉，就犹如战争来临时普天下的父母的感觉一样。战争已经来到门前，为什么过去她没想到呢？中国现在向她来有所索取，索取她的儿子。 她和丈夫商量这件事。一个钟头之后，她和荪亚把阿通叫去，有话和他说。 她问：“你已经决定去打仗了吗？” 阿通回答说：“我若不去，我受教育有什么用？妈，我不了解您的意思。” “你不能了解……我只是问你是不是已经决定。” 阿通说：“是，我已经决定。” 木兰心里在挣扎交战，她眼中流出泪来。 她说：“阿通，我就只有你这么一个儿子……”说着哭起来。 荪亚说：“儿子，你现在年轻，你不懂父母的心……”木兰喊道：“我宁愿自己死，不愿看见你死。我受不了。”他父亲又说：“阿通，你听着。你妈和我已经商量过。国家若需要你，你必须要去，可是你要知道，在我和你妈这方面忍受的牺牲比你的牺牲要大。我们并不是阻拦你。你也要为家里想一想。” 阿通说：“国若亡了，家还有什么用？” 阿通两手很紧张地攥住椅子的两臂，他说：“爸爸，妈，我知道您两位老人家难过……可是我不得不去。” 木兰脸上流着眼泪，抬头看了看儿子，她说：“好，去吧！” 中国大批援军进入吴淞地区，在上海附近长江三角洲上将要进行大规模的阵地战。战事已发展成为全面的，范围势将越来越广。京沪铁路沿线的城市时常遭敌机空袭，乘火车旅行已经不安全了。杭州已遭轰炸数次。 很多上海杭州的居民四散逃难。杭州人往上海的外国租界逃，以求安全，上海居民则往内地逃，逃离日渐扩展的战事地区。 就在他们逃离的头一天晚上，接到阿通的一封信： 父母大人尊前，敬禀者，儿已从军。念及国若不存，家有何用？若为人子者皆念父母儿女之私情，中国将如何与日本作战？祈勿悬念。不驱倭寇于东海，誓不归来！ 儿阿通 木兰看完信愣住了。儿子已经从军，她内心有种震动，但是在何处从军，在何部队？为何不先告知父母？一丝担忧迫使她越发急于往上海一行，也许阿通正在上海某处作战，亦未可知。 他们到了上海，但是在上海那些日子，并不太平，轰炸机天天在头上飞。空中机关枪的扫射常常打在街上和屋顶上，爆炸之声，昼夜可闻。最坏的是，逃难的男女，孩子，由闸北涌来，在大街上踟蹰犹豫而无所归。 前途如何，茫然不可知，她现在已经觉得自己是个无儿之母，也开始了解陈三的母亲等儿子回家的心情，望子归来似乎永远是母亲生活中的一部分。 现在她觉得自己的人生到了秋天，但她又能清清楚楚地感觉到生活的意义，也感觉到青春的力量正在阿通身上勃然兴起。 荪亚发现她的面容已经改变，虽然有点儿伤感，有点儿衰老，但却显得平静多了，她已经不再对死亡恐惧，也不再担心自己的遭遇，不再担心自己的利害。 不久，他们看到军队的卡车，上面载的是中国兵，高举着手向这些难民欢呼。如洪波巨浪起伏相续的欢呼声，向他们涌近，又由巨大的峭壁将声音传回。他们是开赴前线的部队。 军队的卡车近了，士兵戴着钢盔在车上站得威风凛凛，向老百姓招手。士兵得到民众的欢迎，开始高唱军歌。 这时她四周每个人都参加了震耳欲聋的欢呼。歌声渐渐在远处变小，站在道旁的群众的欢呼声也渐渐淹没了那远处的歌声。很多人还在欢呼，有些人在流泪。 木兰心中涌起一阵强烈的情绪，是一种快乐感，一种光荣感，她想那是必然无疑的，她的激动为从前所未有。这种激动，只有个人融进伟大的运动中，才会感觉得到，她感觉到自己的国家，以前从来没有感觉得这么清楚，这么真实；她感觉到一个民族，由于一个共同的爱国的热情而结合，由于逃离一个共同的敌人而跋涉万里；她更感觉到一个民族，其耐心，其力量，其深厚的耐心，其雄伟的力量，就如同万里长城一样，也像万里长城之经历千年万载而不朽。 木兰所见的外在的光景改变了，她的内心也改变了，因为真正的中国老百姓是扎根在中国的土壤里，在他们深爱的中国土壤里。她也迈步加入了群众，站在群众里她的位子上。 （节选自《京华烟云》，有删改） 6．下列对文本相关内容的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A．小说开篇交代“战争开始之时”“政府广播抗战到底的国策”，为阿通提出参军、木兰面临抉择提供了时代背景，增强了叙事的真实性与紧迫感。 B．阿通说“我若不去，我受教育有什么用”，这句话既表明他作为知识分子的责任意识，也暗含了对母亲不理解自己的不满，为后文他偷偷写信参军埋下伏笔。 C．木兰从“脸突然沉下来”“走开，依然没说话”到“脸上流着眼泪”说出“好，去吧！”，这一系列神态与动作的变化，细腻地呈现了她心理过程。 D．结尾部分写木兰看到开赴前线的军队时感到“快乐感”“光荣感”，并“迈步加入了群众”，这一转变象征着她从个人情感中超越出来，融入了民族救亡的洪流。 7．下列对小说艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（ ） A．本文在写作上由点到面，写木兰一家在抗日时期的状况到写所有抗战军民的抗战热情，增强了小说的张力。 B．作者将“木兰心里在挣扎交战，她眼中流出泪来”单独成段，加快叙事节奏，使读者更能共情于一个母亲的撕裂与不舍。 C．小说巧妙运用对比，如陈三的母亲等儿子回家的焦灼心情，对比出阿通当兵后，木兰对儿子思念以及痛苦。 D．文中用细节描写写杭州人往上海的外国租界逃的场景，也侧面反映出帝国主义国家与日本狼狈为奸的事实。 8．请结合文本，简要分析木兰在面对儿子阿通参军一事时的心理变化过程，并简要概括促使这种变化发生的原因。（6分） 9．木兰站在欢呼的人群中，望着远去的军车，心中涌动着从未有过的庄严与平静。忽然，一个衣衫褴褛的妇人拉住她的衣角，颤抖地问：“太太，您看见我儿子了吗？他在那车上……”你认为木兰此刻会如何？请写一段文字，要求写出人物的言行和神态，字数在60～100字之间。（6分） （三）阅读III（本题共5小题，22分） 阅读下面的文言文，完成10～14题。 材料一： 晏平仲婴者，莱之夷维人也。事齐灵公、庄公、景公，以节俭力行重于齐。既相齐，食不重肉，妾不衣帛。其在朝，君语及之，即危言；语不及之，即危行。国有道，即顺命；无道，即衡命。以此三世显名于诸侯。 （节选自司马迁《史记·管晏列传》） 材料二： 吾本寒家，世以清白相承。吾性不喜华靡，自为乳儿，长者加以金银华美之服，辄羞赧弃去之。二十忝科名，闻喜宴独不戴花。同年曰：“君赐不可违也。”乃簪一花。平生衣取蔽寒，食取充腹；亦不敢服垢弊以矫俗干名，但顺吾性而已。 众人皆以奢靡为荣，吾心独以俭素为美。人皆嗤吾固陋，吾不以为病，应之曰：孔子称“与其不逊也宁固”；又曰“以约失之者鲜矣”；又曰“士志于道，而耻恶衣恶食者，未足与议也”。古人以俭为美德，今人乃以俭相诟病。嘻，异哉！ 近岁风俗尤为侈靡，走卒类士服，农夫蹑丝履。吾记天圣中，先公为群牧判官，客至未尝不置酒，或三行、五行，多不过七行。酒酤于市，果止于梨、栗、枣、柿之类；肴止于脯醢、菜羹，器用瓷漆。当时士大夫家皆然，人不相非也。会数而礼勤，物薄而情厚。近日士大夫家，酒非内法，果、肴非远方珍异，食非多品，器皿非满案，不敢会宾友，常量月营聚，然后敢发书。苟或不然，人争非之，以为鄙吝。故不随俗靡者，盖鲜矣。嗟乎风俗颓敝如是居位者虽不能禁忍助之乎！ （节选自司马光《训俭示康》） 材料三： 孔子曰：“奢则不孙，俭则固；与其不孙也，宁固。”又云：“如有周公之才之美，使骄且吝，其余不足观也已。”然则可俭而不可吝已。俭者，省约为礼之谓也；吝者，穷急不恤之谓也。今有施则奢，俭则吝；如能施而不奢，俭而不吝，可矣。 （节选自颜之推《颜氏家训·治家》） 10．材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。（3分） 嗟乎A风俗B颓敝C如是D居位者E虽不能F禁G忍助H之乎 11．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（ ） A．危，直、正直，与《齐桓晋文之事》中“抑王兴甲兵，危士臣”的“危”意思不一样。 B．恶，粗劣的衣服和食物，与《谏太宗十思疏》“则思正身以黜恶”的“恶”读音不同。 C．用，使用，与《劝学》中“用心一也”的“用”用法、意思均不相同。 D．已，通“矣”，语气词，与《烛之武退秦师》中“无能为也已”的“已”用法相同。 12．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（3分）（ ） A．晏婴历事齐国三代国君，凭借节俭和身体力行受到敬重。他担任宰相后，在朝中根据国君是否问及而采取不同的言行方式。 B．司马光出身贫寒，自幼不喜奢华。中进士后在闻喜宴上独不戴花，经同年提醒才勉强戴上一枝。他不故意穿脏破衣服来沽名钓誉。 C．司马光指出，天圣年间士大夫家待客，酒从市场购买，水果、菜肴只有寻常之物，相聚次数多而礼节周到，情意深厚。 D．颜之推引用引孔子之言，认为奢侈会使人不逊，节俭则显得固陋，并主张做到施与而不奢侈、节俭而不吝啬。 13．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分） （1）既相齐，食不重肉，妾不衣帛。 （2）俭者，省约为礼之谓也；吝者，穷急不恤之谓也。 14．三则材料都围绕“节俭”展开，但论述的侧重点不同。请结合材料简要概括。（5分） （四）阅读IV（本题共3小题，15分） 重九夜偶成 黄仲则① 悲秋容易到重阳，节物②相催黯自伤。 有酒有花翻寂寞，不风不雨倍凄凉。 依依水郭人如雁③，恋恋寒衣月似霜。 差喜④衰亲⑤话真切，一灯滋味异他乡。 【注】①黄仲则：清代诗人。一生漂泊求仕，作此诗时短驻家中。②节物：随时节改换的事物，此指重阳节的菊花。③人如雁：谓人似旅雁，终年南北翔游，栖无定所。④差喜：幸好。⑤衰亲：老母。 15．下列对本诗的理解，不正确的一项是（ ） A．首联写每到重阳便易生悲秋之感，诗人内心黯然自伤，奠定了全诗感伤的基调。 B．颔联通过反常对比，写出即使有花有酒也觉寂寞，无风无雨更感凄凉，突出内心的孤寂。 C．“恋恋寒衣月似霜”一句中的“霜”，写出了诗人幽冷、凄清、惆怅的主观感受。 D．颈联写极目所见，水郭边还有那些身着寒衣的旅人们奔波在外，增添了诗人的忧伤。 16．尾联“差喜衰亲话真切，一灯滋味异他乡”中的“一灯滋味”意蕴丰富，请结合全诗简要分析其包含的情感内涵。（6分） 17．补写出下列句子中的空缺部分。（6分） （1）本诗中的“花”指菊花，张若虚《春江花月夜》中的“__________，__________”两句，把江、月、花三个意象联系在一起，描写出一种梦幻般的景象。 （2）在古代，民间在重阳有登高的风俗，杜甫在《登高》中用落叶和江水抒发时光易逝、壮志难酬的句子是：_____________，_____________。 （3）在古代诗文中，写到中国传统节日的也很多，比如：_______________，_______________。 二、语言文字运用（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成18～21题。 ①何谓老字号？②据商务部界定，③申报中华老字号的条件包括创立时间至少50年以上，④具有中华民族特色和鲜明的地域文化特征，⑤同时在研发、制造和经营理念、管理模式等方面具备较强的创新能力。⑥可见，老字号的界定不止于文化特色与时代价值，更在于时间刻度。 截至2025年9月，商务部正式认定的中华老字号数量已达1455个。但老字号也不是“一老永逸”。按照商务部等五部门联合印发的《中华老字号示范创建管理办法》规定，自2023年起商务部会同相关部门原则上每3年认定并公布新一批次中华老字号名录，并于2023年首次将55个长期经营不善的品牌移出中华老字号名录。这种做法，是为了推动老字号品牌更好地发展创新。食品酿造品牌正阳河被中华老字号“踢出群聊”后迎头赶上，在次年9月基本实现全自动化与智能化生产，还邀请骨干技师进行技术指导，力争将“中华老字号”的称号拿回来。 对于老字号而言，诉著潮流或许是打开年轻群体消费市场的快捷手段，但未必是品牌可持续发展的最优解。老字号的创新，须以深耕传统为前提。“大碗茶二分钱一碗……”古色古香的老舍茶馆门前，工作人员正热情地招呼穿流不息的客人。北京老舍茶馆以京味文化为核心，将北京传统的“茶、餐、戏、礼”深度熔合，以“文化叙事”重构消费体验。“从历史中来，到生活中去”，是老字号涣发新生机的重要路径；_________。 18．文中第一段有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，可少量增删词语，不改变原意。（4分） 19．文中最后一段有四个含错别字的词语，请找出并改正。（4分） 20．下列填入文中最后一段横线处的句子，衔接最恰当的一项是（ ） A．而消费者是否满意，则是瞬息万变的市场潮流中，一条恒久不变的准绳。 B．而市场潮流瞬息万变，能否使消费者满意，成为一条恒久不变的准绳。 C．而瞬息万变的市场潮流中，一条恒久不变的准绳，则是消费者是否满意。 D．而一条恒久不变的准绳，则是在瞬息万变的市场潮流中，消费者是否满意。 21．有人说，老字号拥抱“国潮”是时代必然，但“潮”要有“根”。请结合材料及你的生活观察，谈谈你对老字号“入潮”与“守根”关系的理解。（5分） 三、写作（60分） 22．阅读下面的材料，根据要求写作。 《庄子·庖丁解牛》讲述庖丁解剖牛的时候，游刃有余，轻松简单。庖丁为什么能做到这样呢？庖丁说“臣之所好者道也”“所解数千牛矣”。 庖丁解牛的智慧值得当代青年感悟和借鉴，让我们更加从容地面对学习、生活中的问题和困难。对此，你怎么看？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 学科网（北京）股份有限公司 $ 上高二中2025-2026学年下学期高一期末语文完整答案 一、现代文阅读 （一）信息类文本《红楼梦与唐诗》1-5题 1．D 2．C 3．C 4．四类诗词特点与作用（4分） ①判词类诗词：多用拆字、谐音，概括女性人物生平性格命运，暗示人物结局；诗词本身艺术水准一般。 ②诗社酬和诗词：贴合人物身份、性情、身世，一人一风格，塑造人物形象，烘托人物心境。 ③抒怀寄慨诗词（如《顽石偈》）：承载作者真实人生感慨，寄托作者身世之悲、理想落空的愤懑，点明全书创作主旨与动机。 5．曹雪芹“宗唐”具体表现（6分） ①家学渊源：祖父曹寅刊刻《全唐诗》，唐诗为曹家传家之学，自幼浸润唐诗； ②书名取意：小说书名取自唐诗“红楼”意象，深受唐诗熏陶； ③大量引用化用唐诗：前八十回诗文引用近四成为唐诗，优先引用盛唐，大量化用中晚唐冷门诗句，信手拈来； ④小说内设诗论，审美推崇唐诗，以唐诗为诗歌最高典范； ⑤创作借鉴唐诗意境笔法，以唐诗美感融入小说，提升文学格调。 （二）文学类文本《抉择》6-9题 6．B 7．A 8．心理变化+原因（6分） 心理变化： ①震惊不舍：听闻儿子要上前线，内心慌乱痛苦，不愿独子奔赴战场，满心母子私情； ②痛苦妥协：纠结挣扎后忍痛同意儿子从军，满心牵挂担忧； ③释然升华：看到奔赴前线的军队与民众爱国热潮，放下私人悲戚，生出民族自豪感，融入家国大义。 变化原因： 内因：明白“国亡则家不存”，理解儿子保家卫国的赤诚； 外因：目睹全民抗战的壮阔场面，被百姓与士兵的爱国热忱打动，超越个人悲欢。 9．片段示例（78字） 木兰连忙伸手扶住妇人颤抖的胳膊，眼底泛起温热泪光，轻声安抚：“大嫂，别慌，士兵们都是保家卫国的好汉。我们一同望着车队，愿孩子们平安得胜归来。”她抬手轻轻拍了拍妇人的后背，与众人一同望着远去的军车。 （三）文言文阅读10-14题 10．涂黑：A、C、D 11．B 12．A 13．翻译 （1）他担任齐国宰相之后，吃饭不吃两种肉食，侍妾不穿丝织衣裳。 （2）节俭，说的是约束自身、合乎礼法；吝啬，说的是他人穷困急难却不加体恤。 14．三则材料侧重点（5分） ①《史记》：以晏婴为例，写节俭修身、秉公为官，节俭是贤臣立身、治国的品行； ②《训俭示康》：司马光结合自身与古今风俗，批判奢靡世风，劝诫子孙以俭素为美，区分世人对俭的误解； ③《颜氏家训》：辨析俭与吝的区别，主张节俭而不吝啬、施舍而不奢侈，辩证看待节俭。 （四）古诗+默写15-17 15．D 16．“一灯滋味”情感（6分） ①幸慰温暖：灯下与老母闲谈，归家陪伴亲人，摆脱漂泊孤苦的慰藉； ②对比反衬：对比他乡漂泊、重阳独自凄凉的处境，凸显居家伴母的难得； ③复杂心绪：虽有归家温情，但仍藏常年漂泊、仕途失意的底层伤感，温情冲淡悲愁却难消身世之叹。 17．默写 （1）江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰 （2）无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来 （3）示例：爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏/清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂 二、语言文字运用 18．两处语病修改（4分） ③删去“至少”或“以上”，改为：创立时间50年以上； ⑥逻辑递进颠倒，修改：老字号的界定不止于时间刻度，更在于文化特色与时代价值。 19．错别字修改（4分） 诉著→诉诸；穿流不息→川流不息；熔合→融合；涣发→焕发 20．A 21．老字号“入潮”与“守根”（5分） ①守根是根基：根是传统技艺、百年文化、品牌内核，脱离传统的国潮只会短暂吸引眼球，难以长久； ②入潮是路径：拥抱国潮、贴合年轻人审美，创新经营模式，拓宽消费群体，让老字号走出困境； ③二者相辅相成：守根为创新打底，入潮为传承赋能，以传统文化为内核，用潮流方式表 达，才能实现长久新生。 三、作文22（60分） 略 学科网（北京）股份有限公司 $