精品解析：山东菏泽市曹县2025-2026年7月素质教育质量检测七年级生物试题

2026年7月素质教育质量检测七年级生物试题 说明：请将答案填写在答题纸上。 一、选择题（本大题包括20个小题，每小题1分，共20分，每小题所列的四个选项中，只有一项是最符合题意的。请将你选择的选项代号（ABCD）填涂在答题卡相应的位置上。） 1. 立春时节，万物复苏。植物在生长过程中，根发挥着重要的作用。下列说法不科学的是（ ） A. 伸长区细胞的迅速伸长是根伸长的唯一途径 B. 根吸收水分和无机盐的主要部位是成熟区 C. 植物依靠庞大的根系将植物体固定在土壤中 D. 植物生长离不开水和无机盐，需合理灌溉和施肥 2. 蒸腾作用是植物体重要的生理活动之一，下列叙述不符合事实的是（ ） A. 蒸腾作用将植物吸收的绝大部分水分散失到体外 B. 为了提高成活率，可以在阴天或傍晚移栽植物 C. 蒸腾作用能够促进根从土壤中吸收与合成无机盐 D. 蒸腾作用能降低叶片表面的温度，防止其被强光灼伤 3. 下图是植物蒸腾作用实验装置示意图。实验（二）是在实验（一）基础上的改进。据图分析错误的是（ ） A. 实验（一）可探究植物蒸腾作用的主要部位是叶片 B. 实验（二）可探究蒸腾作用的快慢与叶片数量有关 C. 两套装置都可用于探究蒸腾作用主要通过叶片进行 D. 可预测实验（二）的现象是B袋内壁上的水珠最多 4. 某同学制作了杨树叶的临时切片，观察到的叶片结构如图所示，下列说法错误的是（ ） A. 用毛笔在切下的薄片中选取最薄的一片制成临时切片 B. 图中A是表皮，仅上表皮的气孔是气体进出叶片的通道 C. 图中B是叶肉属于薄壁组织，其细胞内含有大量的叶绿体 D. 图中C是叶脉贯穿在叶肉内，具有输导和支持功能 5. 关于绿色植物在生物圈中的作用，下列叙述错误的是（ ） A. 绿色植物通过光合作用合成贮存能量的有机物，为地球上的生物提供食物和能量 B. 绿色植物通过光合作用消耗二氧化碳，释放氧气，利于维持生物圈中的碳氧平衡 C. 绿色植物的蒸腾作用使水在土壤、植物和大气间循环往复，促进生物圈的水循环 D. 收获的粮食应及时晾晒，被淹的农田须及时排涝，都是为了抑制植物的有氧呼吸 阅读以下信息，完成下面小题。 豌豆从一种普通农作物跃升为改写人类生物学史的实验材料，在科学史上享有极高声誉，被誉为“现代遗传学之父”的孟德尔正是通过豌豆杂交实验，揭示了生物性状遗传的规律。豌豆具有以下优势：①严格自花传粉、闭花授粉：花开放前完成传粉。②繁殖能力强：单次能产生大量后代，便于收集数据进行统计分析。③花较大：极易进行人工去雄和授粉操作。④相对性状差异明显：如紫花与白花等，不存在中间过渡类型，易于观察和区分。 6. 如图是豌豆花和果实的结构示意图，下列说法正确的是（ ） A. 花瓣有鲜艳的色彩，能吸引昆虫异花传粉 B. 由①②③共同组成的雌蕊是花最重要的结构 C. 豌豆花是两性花，开花前⑦的花粉就落到了①上 D. 发育成图中果实的花的子房中至少有6粒胚珠 7. 孟德尔进行杂交实验时，取部分矮茎豌豆的花粉授给去掉雄蕊的高茎豌豆，矮茎豌豆自身接受的花粉来自（ ） A. 矮茎豌豆雄蕊的花药 B. 矮茎豌豆雌蕊的子房 C. 矮茎豌豆雌蕊的柱头 D. 高茎豌豆雄蕊的花药 8. 如图是用纯种高茎豌豆与矮茎豌豆杂交的遗传图解。下列分析科学的是（ ） A. F1全为高茎，说明控制矮茎的基因在传递过程中消失了 B. F2中出现矮茎豌豆，说明F1产生了含矮茎基因的生殖细胞 C. 决定豌豆茎高度的基因在体细胞和生殖细胞中都成对存在 D. F2中高茎与矮茎的比例为3：1，是因为含高茎与矮茎基因的精子数量比为3：1 9. “残雪压枝犹有橘，冻雷惊笋欲抽芽”，是北宋欧阳修写下的诗句。下列叙述错误的是（ ） A. 植物的叶芽中有分生组织 B. 叶芽的芽轴发育形成新的芽 C. 枝条是由叶芽发育来的 D. 枝条主要由茎、叶和芽构成 10. 生物通过生殖代代延续。如图是几种生物生殖和发育示意图，相关叙述错误的是（ ） A. 图甲中a是水蜜桃，b是毛桃，成活的关键是ab的木质部紧密结合 B. 图乙中c是生殖细胞，在适宜条件下能发育成一个新个体 C. 图丙水螅母体上长出的芽体发育成新个体，属于无性生殖 D. 图丁属于有性生殖，其后代具有双亲的遗传特征 11. 生物通过生殖、遗传变异与进化，与周围环境相互作用，繁衍生息，下列叙述错误的是（ ） A. 若图甲中M表示三种生物的相同点，则M可表示有性生殖或卵生 B. 若图乙中，D表示受精卵，则家蚕的发育过程表示为D→A→B→C C. 丙图中1在胚胎发育的过程中所起的作用与植物种子的种皮类似 D. 丁图所示繁殖方式可保持母本的优良性状，因而不可能产生变异 12. 如图所示是人体生殖器官的发育趋势。下列叙述错误的是（ ） A. 从图中可以看出，生殖器官在童年期发育很缓慢 B. 男女生殖器官都在青春期迅速发育并出现第一性征 C. 女性的生殖器官比男性的发育早，男性进入青春期稍晚 D. 进入青春期，男生遗精、女生月经都是正常生理现象 13. 有关人青春期发育的生理和心理健康问题，下列叙述正确的是（ ） ①青春期只有保证营养全面均衡，才能充分发挥生长发育的潜力 ②青少年骨中有机物含量比成人多，骨弹性大，不易骨折容易变形 ③青春期要学会悦纳自己、接纳别人，增强摆脱不良情绪的勇气和毅力 ④青春期要正确与人交往，形成健康的生活态度和良好的行为习惯 A. ①②③④ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 14. 小曹同学用表中的材料制作了染色体模型，如图所示。下列叙述错误的是（ ） 材料 编织绳 毛线球 彩色区段 模拟对象 ？ ？ 基因 A. 毛线球用来模拟蛋白质分子 B. 彩色区段应该贴在毛线球上 C. 编织绳用来模拟DNA分子 D. 编织绳还需要缠绕成短棒状 15. 一对夫妇都是双眼皮且基因组成均为Dd，下列关于生殖和遗传的说法错误的是（ ） A. 女性能产生两种类型的卵细胞，基因组成及比例为D：d=1：1 B. 男性能产生两种精子，其染色体组成可表示为22条+X或22条+Y C. 这对夫妇若生三个子女，他们的基因组成一定是DD、Dd和dd D. 这对夫妇所生的女孩，从父母双方获得的染色体都是22条+X 16. 我县某校同学在“探究生男生女的比例”实验时，向甲、乙两个袋子分别放入等量的豆子（大小形状相似的黄豆和青豆）模拟生殖细胞，甲袋只放黄豆，乙袋放黄豆和青豆且数量各半。实验时，分别从两袋中随机抓取一个豆子，记录颜色组合。下列分析正确的是（ ） A. “黄豆”的性染色体组成一定是X，“青豆”可能是X或Y B. 若抓取的豆子颜色组合是“黄+青”，则表示女性 C. 某组实验数据为“男：女=15：5”，该组一定没有规范操作 D. 只要乙袋内黄、青豆数量各半，数量多少不影响实验结论 17. 用所学的生物学知识判断，下列说法正确的是（ ） A. 生物的变异都是可遗传的，也都是适应环境的 B. 遗传病可遗传给后代，应禁止遗传病患者结婚 C. 遗传咨询、产前诊断是有效预防遗传病的措施 D. 近亲结婚后代会患遗传病，非近亲结婚就不会患遗传病 阅读以下信息，完成下面小题。 为响应国家“藏粮于技、藏粮于地”的战略号召，中国科学家多年来致力于耐盐碱水稻的选育攻关。从早期利用杂交育种培育耐盐碱栽培稻，到近年来利用CRISPR/Cas9基因编辑技术对水稻基因组进行精准改良，不断取得新进展，为盐碱地的有效利用和粮食安全提供了关键技术支撑。 18. 已知水稻耐盐碱对不耐盐碱为显性（基因用R、r表示）。根据遗传图解分析正确的是（ ） A. 亲代水稻耐盐碱，子代出现不耐盐碱的现象称为变异 B. 子代中不耐盐碱水稻的基因组成可能是Rr C. 子代中耐盐碱的水稻理论上占比为2/3 D. 从子代耐盐碱植株中随机选取两株杂交，后代一定全部耐盐碱 19. 用传统杂交育种培育耐盐碱水稻，一般需要8－10年，而利用CRISPR/Cas9基因编辑技术可缩短到3－5年。下列相关说法错误的是（ ） A. 杂交育种的原理是基因重组，可以将不同品种的优良基因重新组合 B. 基因编辑技术能精准改造水稻的耐盐碱基因，使水稻获得耐盐碱性状 C. 杂交育种和基因编辑技术都能产生新的基因，选择培育出优良品种 D. 杂交育种、转基因技术和基因编辑技术等能促进农业的发展 20. 同学们学习了“植物的生活”的相关知识后，下列理解错误的是（ ） A. 动物和植物个体发育的起点依次是受精卵和胚 B. 种子必须具有完整、有活力的胚才可能萌发 C. 种子萌发时胚根最先突破种皮发育成根系 D. 通常茎的顶芽对侧芽的生长具有抑制作用 二、非选择题（本大题包括5个小题，每空1分，共30分，请将答案书写在答题卡指定的区域内。） 21. 草莓，富含氨基酸、维生素、矿物质等多种营养物质，被誉为“水果皇后”。某校研究性学习小组在草莓大棚种植基地做了相关研究和记录。图一表示草莓叶片的部分生理活动（A、B、C代表生理活动，甲、乙、丙代表细胞结构）；图二为部分时间点草莓的光合作用和呼吸作用强度比较的柱形图；图三表示探究草莓叶呼吸作用的实验装置。 （1）从能量变化的角度分析，图一中B过程在________（填“储存”或“释放”）能量，主要进行的场所是[ ]________。 （2）分析图二可推测，在一天中的________（填具体的时间点）时植物体内有机物的积累量达到最大值。 （3）定期施加有机肥可以提高草莓的产量，原因是土壤中的微生物分解有机物，可产生水和无机盐，还可产生________，为草莓提供合成有机物的原料。 （4）适当增加光照，有利于提高草莓的产量，原理是增加光照可以使图一中的[ ]________过程增强。 （5）图三实验装置中使用不透光的黑色塑料袋的目的是____________________________。 22. 番茄含有丰富的维生素和膳食纤维，既可作为蔬菜也可作为水果，深受人们喜爱。某校同学开展了“番茄的一生”项目式学习，对番茄生长的全过程进行了观察和记录。 任务一：播种 （1）同学们将番茄种子放置在喷了水的湿纸巾上，置于室内温暖的地方，这些操作是为种子萌发提供________________________。在番茄种子（双子叶）萌发时，____________内的营养物质转化并输送给胚根、胚芽、胚轴，种子逐渐发育成幼苗。 任务二：观察番茄植株的生长和繁殖 在同学们的精心照护下，移栽成活的番茄幼苗枝叶日益茂盛，开出了黄色的小花并结出了果实，图一为番茄的花、图二是番茄果实。 （2）番茄从开花到结出果实必须依次经历_____________________________两个生理过程。 （3）图二番茄的果实由[⑤]和[⑥]构成，其中[⑤]由图一花中的[③]___________发育而来。 任务三：探究番茄植株生长所需的环境条件 培育番茄的过程中，同学们对影响番茄光合作用的因素进行了探究，实验过程如下： 步骤 实验装置 1.将整株番茄放在黑暗处一昼夜 2.将番茄叶片甲用装有清水的透明袋包裹密封，乙用装有等量氢氧化钠溶液（可吸收二氧化碳）的透明袋密封，丙用装有等量清水的黑胶袋密封 3.将番茄放在阳光下照射几小时 4.分别摘取叶片甲、乙、丙，脱色、漂洗、染色检验 （4）实验前，番茄植株需要先“暗处理”一昼夜，其目的是__________________________________。 （5）乙叶片和丙叶片不可以形成对照，原因是：________________________________________________。 23. 生物的生殖方式多样，不同生物通过独特的生殖和发育方式适应环境。如图为生物生殖和发育的概念流程图。 （1）植物育苗生产中，若要依托极少的植物材料、短时间、快速繁育出大量无毒完整植株，需选用图中①________________生殖方式下的______________________（填写具体生物技术）。 （2）鸟类依靠产卵适应陆地环境，图中②代表的结构是________________，而鸟卵中，能为胚胎发育提供营养物质的结构有____________。 （3）④代表的受精方式是____________。以此方式繁衍的青蛙，幼体与成体的形态结构、生活习性差异显著，成体生活在陆地上，依靠____________呼吸。 24. 感恩父母给予我们生命、养育和陪伴，我们的每一步成长都饱含着父母的心血和关爱。图一是女性排卵、受精和怀孕过程示意图，图二是胎儿与母体进行物质交换的结构示意图。 （1）卵细胞由图1中的[ ]____________产生，在输卵管中与精子相遇形成受精卵，受精卵进行细胞分裂形成早期胚胎，最终植入增厚的____________中。 （2）出生前的胎儿生活在子宫内的羊水中，通过图2中的[ ]____________和②从母体获得营养物质和氧气，同时排出二氧化碳等代谢废物。 （3）某些药品说明书特别注明“孕妇禁用”，这是因为药品成分会经由母体进入胎儿体内影响胎儿的发育，请用箭头和图2中数字表示该途径：母体→____________→胎儿。 （4）青春期男生开始长胡子，这和睾丸分泌的____________有密切的关系；____________是青春期形态发育的一个显著特点。 25. 玉米是我国第一大粮食作物，研究其遗传规律对保障粮食安全具有重要意义。 资料1：玉米螟是危害玉米生长的主要害虫。我国科学家将苏云金芽孢杆菌的抗虫基因（Bt基因）导入玉米细胞中，成功培育出了具有自主抗虫能力的转基因抗虫玉米。 资料2：玉米籽粒的饱满与凹陷是一对相对性状。下表为科研人员利用饱满玉米和凹陷玉米进行的几组遗传实验和结果（用D、d表示相关基因）。 组别 实验处理 子代饱满籽粒数 子代凹陷籽粒数 一 饱满×饱满 605 198 二 凹陷×凹陷 0 780 三 饱满×凹陷 402 396 （1）资料1中，将抗虫基因导入玉米后，玉米获得了对玉米螟的自主抗虫能力，这可以说明______________________。 （2）资料2中，玉米籽粒的饱满和凹陷是一对相对性状，____________是显性性状。判断的依据是__________________________________。 （3）表中组别一亲本都是饱满玉米，其基因组成均为____________。若取组别三中子代的饱满玉米植株的花粉，给组别二中的凹陷玉米授粉，子代出现饱满籽粒的概率是____________。 （4）在某一试验田中，研究人员发现一株玉米不仅籽粒异常饱满，而且茎秆明显比普通玉米粗壮。但不知道这些优良性状能否遗传下去，为此，设计了如下实验方案：收获具有优良性状的玉米种子，将其在相同且适宜的环境条件下种植，观察并统计子代的性状表现。预期结果：________________________，则说明该变异可遗传。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年7月素质教育质量检测七年级生物试题 说明：请将答案填写在答题纸上。 一、选择题（本大题包括20个小题，每小题1分，共20分，每小题所列的四个选项中，只有一项是最符合题意的。请将你选择的选项代号（ABCD）填涂在答题卡相应的位置上。） 1. 立春时节，万物复苏。植物在生长过程中，根发挥着重要的作用。下列说法不科学的是（ ） A. 伸长区细胞的迅速伸长是根伸长的唯一途径 B. 根吸收水分和无机盐的主要部位是成熟区 C. 植物依靠庞大的根系将植物体固定在土壤中 D. 植物生长离不开水和无机盐，需合理灌溉和施肥 【答案】A 【解析】 【详解】A．根的伸长依赖两个途径：一是分生区细胞不断分裂增加细胞数量，二是伸长区细胞迅速伸长，并非仅靠伸长区细胞伸长，A错误。 B．成熟区生有大量根毛，大幅增大了吸收面积，是根吸收水分和无机盐的主要部位，B正确。 C．庞大的根系可将植物体牢牢固定在土壤中，这是根的固着功能的体现，C正确。 D．水和无机盐是植物生长必需的营养物质，合理灌溉和施肥能精准满足植物生长需求，避免资源浪费或对植物造成损伤，D正确。 2. 蒸腾作用是植物体重要的生理活动之一，下列叙述不符合事实的是（ ） A. 蒸腾作用将植物吸收的绝大部分水分散失到体外 B. 为了提高成活率，可以在阴天或傍晚移栽植物 C. 蒸腾作用能够促进根从土壤中吸收与合成无机盐 D. 蒸腾作用能降低叶片表面的温度，防止其被强光灼伤 【答案】C 【解析】 【详解】A．植物吸收的水分中，约99%通过蒸腾作用散失到体外，仅少量用于自身生理活动，故A正确。 B．阴天或傍晚光照较弱，蒸腾作用强度降低，此时移栽植物可减少水分散失，提高成活率，故B正确。 C．蒸腾作用能促进根从土壤中吸收水分，还能促进无机盐的运输，但无机盐是植物从土壤中吸收的，蒸腾作用无法促进无机盐的合成，故C错误。 D．蒸腾作用时水分蒸发会带走叶片表面的热量，能降低叶片温度，防止叶片被强光灼伤，故D正确。 3. 下图是植物蒸腾作用实验装置示意图。实验（二）是在实验（一）基础上的改进。据图分析错误的是（ ） A. 实验（一）可探究植物蒸腾作用的主要部位是叶片 B. 实验（二）可探究蒸腾作用的快慢与叶片数量有关 C. 两套装置都可用于探究蒸腾作用主要通过叶片进行 D. 可预测实验（二）的现象是B袋内壁上的水珠最多 【答案】D 【解析】 【详解】A．实验一中A保留叶片、B去除叶片，变量为叶片，可探究“蒸腾作用的主要部位是叶片”，A正确。 B．实验二中三个枝条的叶片数量不同（A叶片最多、B次之、C无叶片），变量为叶片数量，可探究蒸腾作用快慢与叶片数量的关系，B正确。 C．两套装置都设置了“有叶片/无叶片”的对照，都可以用于探究“蒸腾作用主要通过叶片进行”，C正确。 D．蒸腾作用的主要器官是叶片，叶片越多蒸腾作用越强，产生的水珠越多。实验二中A枝条的叶片数量多于B枝条，因此A袋内壁的水珠最多，D错误。 4. 某同学制作了杨树叶的临时切片，观察到的叶片结构如图所示，下列说法错误的是（ ） A. 用毛笔在切下的薄片中选取最薄的一片制成临时切片 B. 图中A是表皮，仅上表皮的气孔是气体进出叶片的通道 C. 图中B是叶肉属于薄壁组织，其细胞内含有大量的叶绿体 D. 图中C是叶脉贯穿在叶肉内，具有输导和支持功能 【答案】B 【解析】 【详解】A．制作临时切片时，需用毛笔在切下的薄片中选取最薄的一片制成临时切片，这样才能保证光线透过，便于观察，A正确。 B．图中A是表皮，气孔是植物蒸腾失水的门户，也是气体交换的窗口，气孔主要分布在叶片的下表皮，并非仅上表皮有气孔是气体进出叶片的通道，B错误。 C．图中B是叶肉，叶肉属于薄壁组织，其细胞内含有大量的叶绿体，叶绿体是进行光合作用的场所，C正确。 D．图中C是叶脉，叶脉贯穿在叶肉内，其中含有导管和筛管，具有输导水分、无机盐 和有机物的作用，同时还有支持作用，D正确。 5. 关于绿色植物在生物圈中的作用，下列叙述错误的是（ ） A. 绿色植物通过光合作用合成贮存能量的有机物，为地球上的生物提供食物和能量 B. 绿色植物通过光合作用消耗二氧化碳，释放氧气，利于维持生物圈中的碳氧平衡 C. 绿色植物的蒸腾作用使水在土壤、植物和大气间循环往复，促进生物圈的水循环 D. 收获的粮食应及时晾晒，被淹的农田须及时排涝，都是为了抑制植物的有氧呼吸 【答案】D 【解析】 【详解】A．绿色植物作为生物圈的生产者，通过光合作用将光能转化为化学能，合成贮存能量的有机物，为其他生物提供食物和能量来源，A正确。 B．光合作用的反应式为：二氧化碳+水有机物（贮存能量）+氧气，该过程消耗二氧化碳、释放氧气，利于维持生物圈的碳-氧平衡，B正确。 C．绿色植物的蒸腾作用能将体内水分以水蒸气形式散失到大气中，增加大气湿度、促进降水，使水在土壤、植物和大气间循环往复，促进生物圈的水循环，C正确。 D．收获的粮食及时晾晒是为减少水分，是为了抑制呼吸作用；被淹农田及时排涝是为让植物根部获得充足氧气，是为了促进有氧呼吸，避免无氧呼吸产生酒精导致烂根，并非都是抑制有氧呼吸，D错误。 阅读以下信息，完成下面小题。 豌豆从一种普通农作物跃升为改写人类生物学史的实验材料，在科学史上享有极高声誉，被誉为“现代遗传学之父”的孟德尔正是通过豌豆杂交实验，揭示了生物性状遗传的规律。豌豆具有以下优势：①严格自花传粉、闭花授粉：花开放前完成传粉。②繁殖能力强：单次能产生大量后代，便于收集数据进行统计分析。③花较大：极易进行人工去雄和授粉操作。④相对性状差异明显：如紫花与白花等，不存在中间过渡类型，易于观察和区分。 6. 如图是豌豆花和果实的结构示意图，下列说法正确的是（ ） A. 花瓣有鲜艳的色彩，能吸引昆虫异花传粉 B. 由①②③共同组成的雌蕊是花最重要的结构 C. 豌豆花是两性花，开花前⑦的花粉就落到了①上 D. 发育成图中果实的花的子房中至少有6粒胚珠 7. 孟德尔进行杂交实验时，取部分矮茎豌豆的花粉授给去掉雄蕊的高茎豌豆，矮茎豌豆自身接受的花粉来自（ ） A. 矮茎豌豆雄蕊的花药 B. 矮茎豌豆雌蕊的子房 C. 矮茎豌豆雌蕊的柱头 D. 高茎豌豆雄蕊的花药 8. 如图是用纯种高茎豌豆与矮茎豌豆杂交的遗传图解。下列分析科学的是（ ） A. F1全为高茎，说明控制矮茎的基因在传递过程中消失了 B. F2中出现矮茎豌豆，说明F1产生了含矮茎基因的生殖细胞 C. 决定豌豆茎高度的基因在体细胞和生殖细胞中都成对存在 D. F2中高茎与矮茎的比例为3：1，是因为含高茎与矮茎基因的精子数量比为3：1 【答案】6. D 7. A 8. B 【解析】 【6题详解】 A．豌豆是严格闭花自花传粉，花开放前就完成传粉，不需要吸引昆虫进行异花传粉，A错误。 B．雌蕊由①柱头、②花柱、⑤子房组成，③只是子房的一部分（子房壁），不是①②③共同构成雌蕊，B错误。 C．花粉储存于雄蕊的⑥花药中，⑦是花丝，不产生花粉，C错误。 D．种子由胚珠发育而来，图中果实内有6粒种子，因此发育成该果实的子房中至少有6个胚珠，D正确。 【7题详解】 豌豆是严格自花传粉、闭花授粉植物，该操作只取了矮茎豌豆的花粉授给去雄的高茎豌豆，没有对矮茎豌豆做处理，因此矮茎豌豆自身接受的花粉来自自身雄蕊花药产生的花粉，即矮茎豌豆雄蕊的花药，故BCD错误，A正确。 【8题详解】 A．F₁全为高茎，只是因为矮茎基因为隐性基因，性状未表现，控制矮茎的基因并没有消失，A错误。 B．F₂出现矮茎豌豆，说明F₁（杂合子）形成生殖细胞时，等位基因分离，产生了携带矮茎基因的生殖细胞，受精后得到隐性纯合的矮茎个体，B正确。 C．基因在体细胞中成对存在，在生殖细胞中成单存在，C错误。 D．F₁产生的含高茎基因和含矮茎基因的精子比例为1∶1，F₂性状比例3:1是配子随机结合后性状分离的结果，不是两类精子数量比为3∶1，D错误。 9. “残雪压枝犹有橘，冻雷惊笋欲抽芽”，是北宋欧阳修写下的诗句。下列叙述错误的是（ ） A. 植物的叶芽中有分生组织 B. 叶芽的芽轴发育形成新的芽 C. 枝条是由叶芽发育来的 D. 枝条主要由茎、叶和芽构成 【答案】B 【解析】 【详解】A．叶芽的生长点具有很强的分裂能力，属于分生组织，A正确。 B．叶芽的芽轴发育形成枝条的茎，芽原基才发育形成新的芽，B错误。 C．叶芽展开后可发育出茎、叶等器官，枝条是由叶芽发育来的，C正确。 D．叶芽的芽轴发育成茎、幼叶发育成叶、芽原基发育成芽，所以枝条主要由茎、叶和芽构成，D正确。 10. 生物通过生殖代代延续。如图是几种生物生殖和发育示意图，相关叙述错误的是（ ） A. 图甲中a是水蜜桃，b是毛桃，成活的关键是ab的木质部紧密结合 B. 图乙中c是生殖细胞，在适宜条件下能发育成一个新个体 C. 图丙水螅母体上长出的芽体发育成新个体，属于无性生殖 D. 图丁属于有性生殖，其后代具有双亲的遗传特征 【答案】A 【解析】 【详解】A．图甲是嫁接，a是接穗（水蜜桃），b是砧木（毛桃），嫁接成活的关键是接穗和砧木的形成层紧密结合，而不是木质部，A错误。 B．图乙是真菌的孢子生殖，c是母体产生的生殖细胞，即孢子，孢子在适宜条件下能发育成新个体，B正确。 C．图丙是水螅的出芽生殖，出芽生殖由母体直接产生新个体，属于无性生殖，C正确。 D．图丁是大豆种子繁殖，种子的胚是由受精卵发育来的，属于有性生殖，后代具有双亲的遗传特征，D正确。 11. 生物通过生殖、遗传变异与进化，与周围环境相互作用，繁衍生息，下列叙述错误的是（ ） A. 若图甲中M表示三种生物的相同点，则M可表示有性生殖或卵生 B. 若图乙中，D表示受精卵，则家蚕的发育过程表示为D→A→B→C C. 丙图中1在胚胎发育的过程中所起的作用与植物种子的种皮类似 D. 丁图所示繁殖方式可保持母本的优良性状，因而不可能产生变异 【答案】D 【解析】 【详解】A．蝗虫、家蚕、青蛙都属于有性生殖，且都为卵生，因此三者的共同点M可表示有性生殖或卵生，A正确。 B．家蚕是完全变态发育，发育过程为受精卵→幼虫→蛹→成虫，若D表示受精卵，发育过程可表示为D→A→B→C，B正确。 C．丙图中1是鸟卵的卵壳，作用是保护胚胎；植物种子的种皮作用是保护胚，二者功能类似，C正确。 D．丁图是扦插，属于无性生殖，无性生殖可以保持母本的优良性状，但仍可能发生变异（如基因突变等），D错误。 12. 如图所示是人体生殖器官的发育趋势。下列叙述错误的是（ ） A. 从图中可以看出，生殖器官在童年期发育很缓慢 B. 男女生殖器官都在青春期迅速发育并出现第一性征 C. 女性的生殖器官比男性的发育早，男性进入青春期稍晚 D. 进入青春期，男生遗精、女生月经都是正常生理现象 【答案】B 【解析】 【详解】A．从图中曲线可看出，童年期生殖器官发育几乎停滞，发育速度很缓慢，A正确。 B．第一性征是男女生殖器官的固有差异，在出生时就已经存在，并非青春期才出现；青春期生殖器官迅速发育，此时出现的是第二性征，B错误。 C．从图中曲线可知，女性的生殖器官（卵巢、子宫）比男性生殖器官（睾丸、前列腺）更早进入快速发育阶段，说明女性生殖器官发育更早，男性进入青春期稍晚，C正确。 D．进入青春期后，男生遗精、女生月经都是生殖发育成熟的正常生理现象，D正确。 13. 有关人青春期发育的生理和心理健康问题，下列叙述正确的是（ ） ①青春期只有保证营养全面均衡，才能充分发挥生长发育的潜力 ②青少年骨中有机物含量比成人多，骨弹性大，不易骨折容易变形 ③青春期要学会悦纳自己、接纳别人，增强摆脱不良情绪的勇气和毅力 ④青春期要正确与人交往，形成健康的生活态度和良好的行为习惯 A. ①②③④ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①青春期是生长发育高峰期，营养全面均衡能为身体发育提供充足物质基础，可充分发挥生长潜力。 ②青少年骨中有机物含量高于成人，骨弹性大、硬度小，不易骨折但易变形。 ③青春期心理变化大，学会悦纳自己与他人、增强摆脱不良情绪的能力是心理健康的重要保障。 ④青春期正确与人交往、形成健康生活态度和行为习惯有助于身心发展。 综上，①②③④正确，A符合题意，BCD不符合题意。 14. 小曹同学用表中的材料制作了染色体模型，如图所示。下列叙述错误的是（ ） 材料 编织绳 毛线球 彩色区段 模拟对象 ？ ？ 基因 A. 毛线球用来模拟蛋白质分子 B. 彩色区段应该贴在毛线球上 C. 编织绳用来模拟DNA分子 D. 编织绳还需要缠绕成短棒状 【答案】B 【解析】 【详解】AC．编织绳用来模拟DNA 分子（细长的链状结构），DNA缠绕在蛋白质上，毛线球用来模拟蛋白质分子，AC正确。 B．彩色区段模拟基因，基因在DNA上，所以应该贴在编织绳（DNA）上，而不是毛线球（蛋白质）上 ，B错误。 D．DNA需要缠绕在蛋白质上，再螺旋化形成短棒状的染色体，D正确。 15. 一对夫妇都是双眼皮且基因组成均为Dd，下列关于生殖和遗传的说法错误的是（ ） A. 女性能产生两种类型的卵细胞，基因组成及比例为D：d=1：1 B. 男性能产生两种精子，其染色体组成可表示为22条+X或22条+Y C. 这对夫妇若生三个子女，他们的基因组成一定是DD、Dd和dd D. 这对夫妇所生的女孩，从父母双方获得的染色体都是22条+X 【答案】C 【解析】 【详解】A．女性基因组成是Dd，形成卵细胞时等位基因D和d会分离，进入不同卵细胞，因此能产生D和d两种卵细胞，比例为1：1，A正确。 B．男性染色体组成为22对常染色体+XY，产生精子时染色体数目减半，可形成染色体组成为22条+X或22条+Y的两种精子，B正确。 C．这对夫妇生育每个子女时，基因组成可能为DD、Dd或dd，每个孩子的基因组成是独立随机的，生三个子女不一定会同时出现三种基因组成，C错误。 D．女孩染色体组成为22对+XX，其中22条常染色体+X来自父亲，22条常染色体+X来自母亲，D正确。 16. 我县某校同学在“探究生男生女的比例”实验时，向甲、乙两个袋子分别放入等量的豆子（大小形状相似的黄豆和青豆）模拟生殖细胞，甲袋只放黄豆，乙袋放黄豆和青豆且数量各半。实验时，分别从两袋中随机抓取一个豆子，记录颜色组合。下列分析正确的是（ ） A. “黄豆”的性染色体组成一定是X，“青豆”可能是X或Y B. 若抓取的豆子颜色组合是“黄+青”，则表示女性 C. 某组实验数据为“男：女=15：5”，该组一定没有规范操作 D. 只要乙袋内黄、青豆数量各半，数量多少不影响实验结论 【答案】D 【解析】 【详解】Ａ．甲袋黄豆模拟含X染色体的卵细胞，乙袋黄豆模拟含X染色体的精子，青豆模拟含Y染色体的精子，“青豆”性染色体组成是Y，并非可能是X或Y，A错误。 B．“黄+青”代表含X的卵细胞与含Y的精子结合，受精卵性染色体组成为XY，发育为男性，并非女性，B错误。 C．实验样本数量较少时，可能出现生男生女比例偏离1:1的情况，这是正常实验误差，不能说明未规范操作，C错误。 D．乙袋模拟男性精子，只要黄、青豆数量各半（模拟X、Y精子比例1:1），数量多少不影响生男生女的概率结论，D正确。 17. 用所学的生物学知识判断，下列说法正确的是（ ） A. 生物的变异都是可遗传的，也都是适应环境的 B. 遗传病可遗传给后代，应禁止遗传病患者结婚 C. 遗传咨询、产前诊断是有效预防遗传病的措施 D. 近亲结婚后代会患遗传病，非近亲结婚就不会患遗传病 【答案】C 【解析】 【详解】A．生物的变异分为可遗传变异和不可遗传变异，仅由环境因素引起的变异不可遗传；且变异是不定向的，并非都适应环境，A错误。 B．遗传病可遗传给后代，但并非要禁止所有遗传病患者结婚，比如某些隐性遗传病患者与不携带致病基因的人婚配，后代可能不患病，应禁止的是近亲结婚，B错误。 C．遗传咨询可以评估遗传病风险，产前诊断能检测胎儿是否患有遗传病，二者是有效预防遗传病的措施，C正确。 D．近亲结婚后代患遗传病的概率会升高，但不是一定会患遗传病；非近亲结婚的后代也可能因基因突变等原因患上遗传病，D错误。 阅读以下信息，完成下面小题。 为响应国家“藏粮于技、藏粮于地”的战略号召，中国科学家多年来致力于耐盐碱水稻的选育攻关。从早期利用杂交育种培育耐盐碱栽培稻，到近年来利用CRISPR/Cas9基因编辑技术对水稻基因组进行精准改良，不断取得新进展，为盐碱地的有效利用和粮食安全提供了关键技术支撑。 18. 已知水稻耐盐碱对不耐盐碱为显性（基因用R、r表示）。根据遗传图解分析正确的是（ ） A. 亲代水稻耐盐碱，子代出现不耐盐碱的现象称为变异 B. 子代中不耐盐碱水稻的基因组成可能是Rr C. 子代中耐盐碱的水稻理论上占比为2/3 D. 从子代耐盐碱植株中随机选取两株杂交，后代一定全部耐盐碱 19. 用传统杂交育种培育耐盐碱水稻，一般需要8－10年，而利用CRISPR/Cas9基因编辑技术可缩短到3－5年。下列相关说法错误的是（ ） A. 杂交育种的原理是基因重组，可以将不同品种的优良基因重新组合 B. 基因编辑技术能精准改造水稻的耐盐碱基因，使水稻获得耐盐碱性状 C. 杂交育种和基因编辑技术都能产生新的基因，选择培育出优良品种 D. 杂交育种、转基因技术和基因编辑技术等能促进农业的发展 【答案】18. A 19. C 【解析】 【18题详解】 A．亲代耐盐碱，子代出现不耐盐碱，亲子间性状存在差异，这种现象属于变异，A正确。 B．不耐盐碱是隐性性状，基因型只能是rr，B错误。 C．已知耐盐碱（R）对不耐盐碱（r）为显性，亲代都是耐盐碱水稻，子代出现不耐盐碱水稻，说明亲代基因型均为Rr。亲代Rr×Rr，子代基因型及比例为RR：Rr：rr=1：2：1，耐盐碱（RR和Rr）占3/4，C错误。 D．子代耐盐碱植株基因型为RR或Rr，若两株Rr杂交，后代会出现不耐盐碱个体，D错误。 【19题详解】 A．杂交育种让具备不同优良性状的亲本杂交，整合到同一个子代个体中，培育出同时具备多种优良性状的新品种，A正确。 B．基因编辑技术可精准改造耐盐碱相关基因，定向让水稻获得耐盐碱性状，B正确。 C．杂交育种只能重组已有基因，不能产生新基因；基因编辑技术可以改造原有基因，能产生新基因，C错误。 D．杂交育种、转基因、基因编辑都能培育优良作物，推动农业发展，D正确。 20. 同学们学习了“植物的生活”的相关知识后，下列理解错误的是（ ） A. 动物和植物个体发育的起点依次是受精卵和胚 B. 种子必须具有完整、有活力的胚才可能萌发 C. 种子萌发时胚根最先突破种皮发育成根系 D. 通常茎的顶芽对侧芽的生长具有抑制作用 【答案】A 【解析】 【详解】A．进行有性生殖的动物和植物个体发育的起点都是受精卵，植物的胚是受精卵发育形成的结构，并非个体发育的起点，A错误。 B．种子萌发的自身条件之一是具有完整、有活力的胚，所以种子必须具备该条件才可能萌发，B正确。 C．种子萌发过程中，胚根最先突破种皮，发育成根，进一步形成根系，C正确。 D．植物具有顶端优势现象，茎的顶芽会抑制侧芽的生长，D正确。 二、非选择题（本大题包括5个小题，每空1分，共30分，请将答案书写在答题卡指定的区域内。） 21. 草莓，富含氨基酸、维生素、矿物质等多种营养物质，被誉为“水果皇后”。某校研究性学习小组在草莓大棚种植基地做了相关研究和记录。图一表示草莓叶片的部分生理活动（A、B、C代表生理活动，甲、乙、丙代表细胞结构）；图二为部分时间点草莓的光合作用和呼吸作用强度比较的柱形图；图三表示探究草莓叶呼吸作用的实验装置。 （1）从能量变化的角度分析，图一中B过程在________（填“储存”或“释放”）能量，主要进行的场所是[ ]________。 （2）分析图二可推测，在一天中的________（填具体的时间点）时植物体内有机物的积累量达到最大值。 （3）定期施加有机肥可以提高草莓的产量，原因是土壤中的微生物分解有机物，可产生水和无机盐，还可产生________，为草莓提供合成有机物的原料。 （4）适当增加光照，有利于提高草莓的产量，原理是增加光照可以使图一中的[ ]________过程增强。 （5）图三实验装置中使用不透光的黑色塑料袋的目的是____________________________。 【答案】（1） ①. 释放 ②. 乙线粒体 （2）18 （3）二氧化碳 （4）A光合作用 （5）阻止叶片进行光合作用，避免光合作用对实验结果产生干扰 【解析】 【分析】图一中A为光合作用（场所甲是叶绿体，原料为二氧化碳和水），B为呼吸作用（场所乙是线粒体），C为蒸腾作用；图二中生理活动a只在白天有明显强度，是光合作用，生理活动b全天都可进行，是呼吸作用。 【小问1详解】 图一中B是呼吸作用，实质是分解有机物释放能量，供生命活动利用，从能量变化角度看是释放能量，呼吸作用的主要场所是线粒体，对应图中的乙结构。 【小问2详解】 当光合作用强度大于呼吸作用强度时，有机物不断积累；当光合作用强度小于呼吸作用强度后，有机物开始消耗。结合图二可知，6时~18时光合作用强度大于等于呼吸作用强度，有机物持续积累，18时之后光合作用强度小于呼吸作用强度，有机物开始消耗，因此18时植物体内有机物积累量达到最大值。 【小问3详解】 土壤中的微生物分解有机肥中的有机物时，通过呼吸作用会分解产生水、无机盐和二氧化碳，二氧化碳是光合作用合成有机物的原料。 【小问4详解】 光是光合作用的必要条件，适当增加光照可以增强图一中A光合作用的强度，让植物合成更多有机物，从而提高产量。 【小问5详解】 该实验目的是观察呼吸作用的产物，若有光照，叶片会进行光合作用吸收二氧化碳，干扰呼吸作用的检测，因此使用不透光黑色塑料袋的目的是阻止叶片进行光合作用，避免光合作用对实验结果产生干扰。 22. 番茄含有丰富的维生素和膳食纤维，既可作为蔬菜也可作为水果，深受人们喜爱。某校同学开展了“番茄的一生”项目式学习，对番茄生长的全过程进行了观察和记录。 任务一：播种 （1）同学们将番茄种子放置在喷了水的湿纸巾上，置于室内温暖的地方，这些操作是为种子萌发提供________________________。在番茄种子（双子叶）萌发时，____________内的营养物质转化并输送给胚根、胚芽、胚轴，种子逐渐发育成幼苗。 任务二：观察番茄植株的生长和繁殖 在同学们的精心照护下，移栽成活的番茄幼苗枝叶日益茂盛，开出了黄色的小花并结出了果实，图一为番茄的花、图二是番茄果实。 （2）番茄从开花到结出果实必须依次经历_____________________________两个生理过程。 （3）图二番茄的果实由[⑤]和[⑥]构成，其中[⑤]由图一花中的[③]___________发育而来。 任务三：探究番茄植株生长所需的环境条件 培育番茄的过程中，同学们对影响番茄光合作用的因素进行了探究，实验过程如下： 步骤 实验装置 1.将整株番茄放在黑暗处一昼夜 2.将番茄叶片甲用装有清水的透明袋包裹密封，乙用装有等量氢氧化钠溶液（可吸收二氧化碳）的透明袋密封，丙用装有等量清水的黑胶袋密封 3.将番茄放在阳光下照射几小时 4.分别摘取叶片甲、乙、丙，脱色、漂洗、染色检验 （4）实验前，番茄植株需要先“暗处理”一昼夜，其目的是__________________________________。 （5）乙叶片和丙叶片不可以形成对照，原因是：________________________________________________。 【答案】（1） ①. 适量的水分、适宜的温度 ②. 子叶 （2） 传粉和受精 （3） 子房壁 （4） 将叶片内原有的淀粉运走耗尽，排除原有淀粉对实验结果的干扰 （5） 变量不唯一，同时存在光照和二氧化碳两个变量，不符合对照实验的单一变量原则 【解析】 【小问1详解】 种子萌发需要满足一定的外界条件，题干中喷了水的湿纸巾为种子萌发提供了适量的水分，室内温暖的环境提供了适宜的温度。 番茄是双子叶植物，双子叶植物种子的营养物质储存在子叶中，种子萌发时子叶储存的营养物质会转化后运输给胚根、胚芽、胚轴，供给胚发育。 【小问2详解】 番茄是一种绿色开花植物，其从开花到结出果实，必须依次经历传粉和受精两个连续的生理过程，完成这两个过程后，子房才能发育为果实。 【小问3详解】 番茄果实由果皮和种子组成，图二中⑤是果皮，⑥是种子；花完成受精后，子房壁发育为果皮，胚珠发育为种子，因此⑤果皮是由图一花中的③子房壁发育而来的。 【小问4详解】 本实验需要检验叶片光合作用产生的淀粉，实验前将整株番茄放在黑暗处一昼夜，目的是让叶片通过呼吸作用将原有的淀粉运走耗尽，保证后续检测到的淀粉是实验过程中新生成的，排除原有淀粉对实验结果的干扰。 【小问5详解】 对照实验需要遵循单一变量原则，乙叶片是透明袋装有氢氧化钠，变量条件为：有光照、无二氧化碳；丙叶片是黑胶袋装有清水，变量条件为：无光照、有二氧化碳；二者变量不唯一，同时存在光照和二氧化碳两个变量，不符合对照实验的单一变量原则，因此不能形成对照。 23. 生物的生殖方式多样，不同生物通过独特的生殖和发育方式适应环境。如图为生物生殖和发育的概念流程图。 （1）植物育苗生产中，若要依托极少的植物材料、短时间、快速繁育出大量无毒完整植株，需选用图中①________________生殖方式下的______________________（填写具体生物技术）。 （2）鸟类依靠产卵适应陆地环境，图中②代表的结构是________________，而鸟卵中，能为胚胎发育提供营养物质的结构有____________。 （3）④代表的受精方式是____________。以此方式繁衍的青蛙，幼体与成体的形态结构、生活习性差异显著，成体生活在陆地上，依靠____________呼吸。 【答案】（1） ①. 无性 ②. 植物组织培养 （2） ①. 胚盘 ②. 卵黄和卵白 （3） ①. 体外受精 ②. 肺和皮肤 【解析】 【小问1详解】 植物的生殖按照是否经过两性生殖细胞结合，分为有性生殖和无性生殖，因此图中①为无性生殖。 题干描述的“依托极少植物材料、短时间快速繁育大量无毒植株”是植物组织培养技术的特点。 【小问2详解】 鸟卵中，②胚盘是含有细胞核的结构，受精后的胚盘会发育最终形成雏鸟。 鸟卵中卵黄为胚胎发育提供主要营养，卵白为胚胎发育提供营养和水分，二者都可以为胚胎发育提供营养。 【小问3详解】 动物的受精方式分为体内受精和体外受精两类，因此④代表体外受精。 青蛙属于两栖动物，体外受精，幼体和成体差异显著，成体生活在陆地，依靠肺呼吸，同时皮肤辅助呼吸。 24. 感恩父母给予我们生命、养育和陪伴，我们的每一步成长都饱含着父母的心血和关爱。图一是女性排卵、受精和怀孕过程示意图，图二是胎儿与母体进行物质交换的结构示意图。 （1）卵细胞由图1中的[ ]____________产生，在输卵管中与精子相遇形成受精卵，受精卵进行细胞分裂形成早期胚胎，最终植入增厚的____________中。 （2）出生前的胎儿生活在子宫内的羊水中，通过图2中的[ ]____________和②从母体获得营养物质和氧气，同时排出二氧化碳等代谢废物。 （3）某些药品说明书特别注明“孕妇禁用”，这是因为药品成分会经由母体进入胎儿体内影响胎儿的发育，请用箭头和图2中数字表示该途径：母体→____________→胎儿。 （4）青春期男生开始长胡子，这和睾丸分泌的____________有密切的关系；____________是青春期形态发育的一个显著特点。 【答案】（1） ①. A ②. 子宫内膜 （2） ①胎盘 （3） ①→② （4） ①. 雄激素 ②. 身高突增 【解析】 【小问1详解】 图1中A是卵巢，卵巢是女性主要生殖器官，功能是产生卵细胞；受精卵在输卵管形成后，分裂形成早期胚胎，最终植入增厚的子宫内膜，标志着怀孕成功。 【小问2详解】 图2中①是胎盘，②是脐带，胎儿通过胎盘和脐带从母体获得营养物质和氧气，因此本空填①胎盘。 【小问3详解】 母体的物质先进入胎盘，再通过脐带输送给胎儿，因此路径为母体→①胎盘→②脐带→胎儿，故填空为①→②。 【小问4详解】 睾丸分泌的雄激素促进男性第二性征发育，长胡须属于男性第二性征，和雄激素直接相关；身高突增是青春期形态发育的一个显著特点。 25. 玉米是我国第一大粮食作物，研究其遗传规律对保障粮食安全具有重要意义。 资料1：玉米螟是危害玉米生长的主要害虫。我国科学家将苏云金芽孢杆菌的抗虫基因（Bt基因）导入玉米细胞中，成功培育出了具有自主抗虫能力的转基因抗虫玉米。 资料2：玉米籽粒的饱满与凹陷是一对相对性状。下表为科研人员利用饱满玉米和凹陷玉米进行的几组遗传实验和结果（用D、d表示相关基因）。 组别 实验处理 子代饱满籽粒数 子代凹陷籽粒数 一 饱满×饱满 605 198 二 凹陷×凹陷 0 780 三 饱满×凹陷 402 396 （1）资料1中，将抗虫基因导入玉米后，玉米获得了对玉米螟的自主抗虫能力，这可以说明______________________。 （2）资料2中，玉米籽粒的饱满和凹陷是一对相对性状，____________是显性性状。判断的依据是__________________________________。 （3）表中组别一亲本都是饱满玉米，其基因组成均为____________。若取组别三中子代的饱满玉米植株的花粉，给组别二中的凹陷玉米授粉，子代出现饱满籽粒的概率是____________。 （4）在某一试验田中，研究人员发现一株玉米不仅籽粒异常饱满，而且茎秆明显比普通玉米粗壮。但不知道这些优良性状能否遗传下去，为此，设计了如下实验方案：收获具有优良性状的玉米种子，将其在相同且适宜的环境条件下种植，观察并统计子代的性状表现。预期结果：________________________，则说明该变异可遗传。 【答案】（1） 基因控制生物的性状 （2） ①. 饱满 ②. 组别一中亲代均为饱满玉米，子代出现了凹陷玉米（或亲代性状相同，子代出现新性状，新性状为隐性性状，亲代性状为显性性状） （3） ①. Dd ②. 50%（或1/2） （4） 子代大部分（或全部）表现出籽粒异常饱满、茎秆粗壮的优良性状 【解析】 【小问1详解】 将苏云金杆菌的抗虫基因转入玉米后，玉米获得抗虫性状，直接证明了基因控制生物的性状，符合转基因技术的核心结论。 【小问2详解】 判断显隐性的核心规律是无中生有为隐性：亲本都为饱满，后代新出现了凹陷性状，新出现的凹陷是隐性性状，因此饱满是显性性状。 【小问3详解】 组别一后代饱满:凹陷≈3:1，符合杂合子自交的性状分离比，因此亲本基因型都是Dd；凹陷是隐性性状，基因型为dd，组别三后代饱满:凹陷≈1:1，说明子代饱满的基因型为Dd；Dd与dd杂交，后代出现饱满籽粒的概率为1​/2。 【小问4详解】 可遗传变异是遗传物质改变引起的变异，能够遗传给后代；如果该优良变异可遗传，那么子代在适宜条件下也会表现出对应的优良性状。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $