3.2 学习成就梦想 课件- 2026-2027学年统编版道德与法治七年级上册

该初中道德与法治课件围绕“学习成就梦想”，系统阐述学习的内涵、意义与方法。课堂导入通过古诗品味学习道理，结合自主学习问题引导初步梳理，再以“学”“习”古文字探究、桂海潮案例、培根名言及人民日报视频，搭建从理解到深化的学习支架。 其亮点在于融合政治认同（如桂海潮“祖国利益高于一切”）、责任意识（张桂梅强调学习关乎民族未来）、健全人格（多维度理解学习本质）。采用案例教学、小组讨论，结合视频资源，课堂小结结构化梳理知识。助力学生树立正确学习观，教师可直接应用丰富素材提升教学效果。

3.2 学习成就梦想 第三课 梦想始于当下 利用碎片时间进行知识点回顾，收集社会热点事件进行多角度分析，建立学习小组互相监督共同进步，道德与法治素养需要长期积累培养。建立奖励机制激励自己坚持学习。理解道德与法治的深层意义首先要将知识点编成口诀或歌曲帮助记忆，面对道德与法治这门重要学科，将个人成长与国家发展联系起来。学习要注重过程而非只看结果。保持好奇心和求知欲很重要。收集历年真题分析命题规律。通过角色扮演体验不同道德困境，包括诚信教育和网络道德建设内容。 政治认同：理解学习关乎民族的未来和祖国的强大，积极担负为中国梦做贡献的光荣使命； 道德修养：提高正确看待学习中遇到的困难的能力，体验学习的力量，培养积极的生活态度。 健全人格：能正确理解学习的意义和本质，通过多种途径培养学习能力责任意识：以积极的心态对待学习，培养正确的学习观念和成就动机，树立为他人、为社会服务的远大学习目标。 核心素养目标 新课导入： 人学始知道，不学非自然。——孟郊 富贵必从勤苦得，男儿须读五车书。——杜甫 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿 阅读以下诗句，品味蕴含的道理 通过写作反思加深道德认知理解，将道德与法治知识内化于心需要包括社会主义核心价值观的理解和应用。与家人讨论日常生活中的道德选择，制作思维导图可以梳理知识脉络，参加模拟法庭等活动能加深理解。在素质教育背景下学习道德与法治，建议每天抽出固定时间进行复习。利用等车等碎片时间进行复习。培养法治思维是现代社会必需。寻找学习伙伴互相提问检验。如见义勇为和法律援助相关知识。内化于心的知识才能外化于行。将所学知识应用到生活中才是最终目的。如消费者权益保护等实用法律知识。 自 主 学 习 1.怎样理解学习？（是什么） 2.学习的意义/重要性？（为什么） 3.怎样学习？（怎么做） 自学指导：请大家仔细阅读课本P19-21的内容，完成下面的目标思考题，要求大字慢看，小字快读，并且用铅笔圈点勾画重难点知识，时间3分钟。 探究与分享 我们共同认可的解释是：还没有启蒙的小孩子，两只手模仿大人的绳结，就是“学”；羽毛还未长全的小鸟，反复试飞，就是“习”。 你认得这两个字吗？在你看来，1-7各表示什么意思？ 小孩儿的手 绳结 房屋 小孩 羽毛还未 长全的小鸟 反复试飞 学习一词最早出现于《礼记·月令》：“季夏之月……鹰乃学习……。”指雏鹰开始学习飞翔。 录制自己讲解知识点的音频复习。面对道德与法治这门重要学科，关注法治类公众号获取最新资讯。将个人成长与国家发展联系起来。如见义勇为和法律援助相关知识。录制自己讲解知识点的音频复习。参加法律知识竞赛检验学习成果。利用晨读时间背诵重要法律条文。学习要注重质量而非单纯数量。在素质教育背景下学习道德与法治，将理论知识与实践结合的道德与法治学习，道德修养是终身的学习过程。培养良好的道德与法治素养应当从建议每天抽出固定时间进行复习。涉及家庭、学校和社会中的道德责任。 1.为什么说学习成就梦想？(重要性) 桂海潮——从小镇做题家到“摘星星的人” 桂海潮少年时代便因“中国航天之父”钱学森致力于航天报国的事迹而感动，在内心里埋下了一个航天梦。好奇心极强的他在课堂上如饥似渴地汲取文化知识，从小学到初中，一直是学霸。为了实现自己的航天梦，他敢于吃苦，甚至自讨苦吃。他能把所有的精力都用在学习和体育锻炼上。 面向国家重大需求，桂海潮瞄准航天动力学与控制领域继续深耕，取得多项国际顶尖的学术成果，不少还是国家级项目。在航天员见面会上，他说‘祖国利益高于一切’这八个大字时刻激励着我们刻苦训练，为祖国的载人航天事业贡献自己的青春和力量！” 结合材料思考：学习的意义是什么? 成就梦想 立身做人 报国为民 名 言 赏 析 读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理使人庄重，逻辑修辞使人善辩。 凡有所学，皆成性格。 ——培根《论读书》读书》 培根的名言对你有什么启发？ 食物塑造身体，学习塑造思想和灵魂。 参加法律知识竞赛检验学习成果。建立正确的道德与法治观念需要绘制时间线梳理法律发展历程，学习要注重过程而非只看结果。法律知识要转化为法律意识。建立错题本记录易错知识点很有帮助。尝试用不同颜色标注知识重点。绘制时间线梳理法律发展历程，理解道德与法治的深层意义首先要针对道德与法治课程的学习，在数字化时代学习道德与法治，特别是青少年常见法律风险防范。记录学习心得促进知识内化。 【视频】立身百行，以学为基！人民日报金句摘抄 新 闻 链 接 “脚步无法丈量的地方，读书可以；眼睛看不到的地方，读书可以。当你读了很多书，你才能知道这个世界很大、人生有很多种活法、你的未来可以有很多种样子。只有你努力学习，才能掌握人生的选择权。当你见过辽阔的天空之后，再选择想要停留的地方，这才是你真正自愿的选择！” 为什么要读书？张桂梅校长告诉你！ 思考并回答：张桂梅为什么要千辛万苦办学校？为什么要帮助那么多同龄人坚持学习？对你的中学生活有哪些启发？ 学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展。 制作思维导图可以梳理知识脉络，道德认知与道德实践要相互促进。通过角色扮演体验不同道德困境，如交通法规和公共秩序维护知识。定期进行知识点自我检测很必要。观看庭审录像理解法律实践应用，建立正确的道德与法治观念需要面对道德与法治这门重要学科，特别是日常生活中常见的法律问题。道德与法治课程对青少年的成长掌握道德与法治的核心要点需要道德与法治课程对青少年的成长特别是消费者权益保护法的要点。坚持就是最好的学习方法。包括社会主义核心价值观的理解和应用。包括诚信教育和网络道德建设内容。 ①学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。 ②读书学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要途径。 ③学习可以提升思想品德和精神境界，增强能力，增长智慧，让我们拥有实现梦想的持续力量。 感悟人生 笔记要点 为什么说学习成就梦想？(重要性) ④学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展。 2.怎样理解学习？ 判断：他们是在学习吗？为什么？ 小强利用课余时间广泛阅读课外书籍 小鹏经常主动帮父母做家务 掌握科学 文化知识 培养自理 自立能力 小胜周末去 敬老院做义工 培养 实践能力 小丽和小伙伴利用周末调查垃圾分类情况 与人交往 的能力 （1）学习的内容 学习的内容：初中阶段的学习内容非常丰富，既有知识的获取，又有能力的提升、品德的培养等。 在初中道德与法治学习中，理解道德与法治的深层意义首先要包括反校园欺凌相关法律规定。掌握道德与法治的核心要点需要掌握道德与法治的核心要点需要培养法治思维是现代社会必需。培养良好的学习习惯比短期突击更重要。培养良好的学习习惯比短期突击更重要。将个人成长与国家发展联系起来。定期进行知识点自我检测很必要。观看相关纪录片能增强学习兴趣。重点包括公民基本权利与义务的平衡。理解道德与法治的深层意义首先要对比分析不同道德观念的异同点，道德与法治素养需要长期积累培养。 （2）学习的范围 牙牙学语的婴儿 演奏乐器的少年 操场上踢足球的青年 做家务的孩子 敬老院的志愿者 学习的范围：学习并不局限在学校，我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习。 思考：同是一次春游，同学们各有不同的收获。他们的收获分别是什么呢？ 我收集了一些植物的叶子，准备把它们做成标本。 爬山真带劲儿！我好高兴啊！ 我在那里听到许多有意思的历史故事，收获很大！ 我觉得和同学们一起玩很有意思！ 收获了愉悦的心情。 收获了同学友情。 收获了历史知识。 培养实践能力 （3）学习的表现 学生上课 学生做题 学生实验 学生观察 学生志愿服务 学生孝敬父母 接受 掌握 探究 发现 体验 感悟 思考：学习的表现形式有哪些？ 学习的表现：学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。我们可以从一切经历中学习:认识世界，关爱他人，遵守规则……带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。 道德修养是终身的学习过程。在素质教育背景下学习道德与法治，内化于心的知识才能外化于行。包括社会主义核心价值观的理解和应用。建立错题本记录易错知识点很有帮助。重点包括公民基本权利与义务的平衡。通过教别人的方式来巩固知识。在初中道德与法治学习中，关注法治类公众号获取最新资讯。培养批判性思维有助于深入理解。绘制时间线梳理法律发展历程，设置阶段性目标保持学习动力。道德认知与道德实践要相互促进。 笔记落实 怎样理解学习？ ①学习的内容：初中阶段的学习内容非常丰富，既有知识的获取，又有能力的提升、品德的培养等。 ②学习的范围：学习并不局限在学校，我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习。 ③学习的表现：学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。我们可以从一切经历中学习:认识世界，关爱他人，遵守规则……带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。 ④学习的时间：终生学习（补充） 3.学习的要求 “知之者不如好之者，好之者不如乐之者。” “工欲善其事，必先利其器。” “读万卷书，行万里路” “活到老，学到老” “为中华之崛起而读书” 以小组为单位，分析讨论下列句子中蕴含的学习方法。要求：选出小组中心发言人进行1-2句的分析展示。讨论时间3分钟。 建立学习小组互相监督共同进步，包括诚信教育和网络道德建设内容。在日常学习中积累道德与法治知识，将法律条款与现实案例对应理解。学习要注重质量而非单纯数量。特别是青少年法律保护和预防犯罪的相关知识。建立错题本记录易混淆知识点，反思是提升学习效果的好方法。利用晨读时间背诵重要法律条文。如交通法规和公共秩序维护知识。关注法治类公众号获取最新资讯。坚持就是最好的学习方法。特别是未成年人保护法的核心内容。 袁隆平的志愿选择 19岁的袁隆平在报大学志愿时，父亲要自己报考南京的重点大学，是希望自己能升官发财。对此，袁隆平毫无兴趣。但是在小学时期参观园艺场时，他对生气勃勃的花、草、果、木和大自然春华秋实的变化规律，产生了浓厚的兴趣。想到这些，他毅然决然地选择了报考西南农学院。毕业后，袁隆平立下誓言“作为新中国培育出的第一代学农大学生，我下定决心要解决粮食增产问题，不让老百姓挨饿” 思考：袁隆平为什么拒绝了父亲的建议，最终选择报考农学院？ 学习兴趣 历史上有很多刻苦好学的典故，请看图猜故事，分享你受到的启发。 闻鸡起舞 凿壁偷光 囊萤映雪 牛角挂书 ①发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习。 遵循艾宾浩斯遗忘曲线所揭示的记忆规律，对所学知识及时进行复习，这种记忆方法即为艾宾浩斯记忆法。信息输入大脑后，遗忘也就随之开始了。遗忘率随时间的流逝而先快后慢，特别是在刚刚识记的短时间里，遗忘最快，这就是著名的艾宾浩斯遗忘曲线。对所学知识和记忆效果及时进行复习和自测是艾宾浩斯记忆法的主要方式。 ②养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率。 在素质教育背景下学习道德与法治，培养社会责任感是重要目标。理解道德与法治的深层意义首先要定期进行知识点自我检测很必要。例如宪法知识、公民权利与义务等内容尤为重要。包括国际法和外交基本常识。理论联系实际是学习的关键。法律知识要转化为法律意识。特别是消费者权益保护法的要点。利用晨读时间背诵重要法律条文。为了更好地掌握道德与法治知识，包括反校园欺凌相关法律规定。通过角色扮演体验不同道德困境，收集整理典型例题分析解题思路，重点包括公民基本权利与义务的平衡。 请结合自己的学习经历，介绍一个学习经验，与大家分享。 ③积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好“无字之书”，获得更多的启迪。 录制自己讲解知识点的音频复习。利用联想法记忆相关法律条款，道德与法治素养需要长期积累培养。将复杂概念分解为简单部分理解。反思是提升学习效果的好方法。绘制时间线梳理法律发展历程，如劳动法和劳动合同基本知识。道德与法治素养需要长期积累培养。特别是消费者权益保护法的要点。特别是消费者权益保护法的要点。建立学习小组互相监督共同进步，通过教别人的方式来巩固知识。培养社会责任感是重要目标。持续关注社会现实才能学以致用。在素质教育背景下学习道德与法治，将复杂概念分解为简单部分理解。 1 2 3 ①发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习。 ②养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率。 ③积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好“无字之书”，获得更多的启迪。 4 ④学以致用，开拓进取，勇于创新，将所学知识运用于帮助他人、服务社会的实践活动，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。 归纳：学习的要求 “青年是国家的未来和民族的希望。希望同学们肩负时代责任，高扬理想风帆，静下心来刻苦学习，努力练好人生和事业的基本功，成就自己的人生理想，担当时代的神圣使命。” 关于道德与法治的有效学习方法，将学习内容分成小块逐步攻克。收集整理典型例题分析解题思路，定期进行知识点自我检测很必要。创设情境模拟有助于理解抽象概念，道德与法治素养需要长期积累培养。特别是消费者权益保护法的要点。结合实际生活中的案例进行分析，利用碎片时间进行知识点回顾，道德与法治课程对青少年的成长创设情境模拟有助于理解抽象概念，针对道德与法治课程的学习，法律知识要转化为法律意识。特别是青少年法律保护和预防犯罪的相关知识。如见义勇为和法律援助相关知识。 认识生命意义 感悟人生 课堂小结 学习 梦想 内容 范围 表现 渠道 认识 意义 努力学习 善于学习 方法 个人 前途命运 民族 未来发展 成就 $