山东泰安市岱岳区2025-2026学年下学期八年级期末化学试题

八年级化学练习题 (60分钟，100分) 相对原子质量：H-1C-120-16Mg-24K-39Mn-55 Fe-56 第I卷（选择题共40分） 一、选择题（本题包括20小题，每小题2分，共40分.每小题只有一个选项符合题意.） 1、中国承诺在2030年前实现“碳达峰”，2060年前实现“碳中和”。下列做法中不利于实 现上述目标的是 A.推广新能源汽车 B.植树造林 C.随手关灯 D.使用一次性餐具 2.酒精是日常生活中常用的消毒剂。以下是对酒精的一些描述，其中属于化学性质的是 A,无色透明 B.易燃烧 C.易挥发 D,有特殊气味 3.小林同学在探究分子性质的家庭实验中，用注射器压缩空气，观察到注射器内气体体 积变小，该现象说明 A.分子在不断运动 B.分子的质量很小 C.分子间有间隔 D.分子可以再分 4. 试管是常用的实验仪器，图中与试管有关的实验操作正确的是 桌面 7777777 A.仪器连接 B.加热液体 C.滴加液体 D.倾倒液体 5.医生建议缺铁性贫血患者适当多食用菠菜、猪肝等含铁食物，这里的“铁”指的是 A.元素 B.分子 C.原子 D.单质 6.下列符号既能表示一种元素，又能表示一个原子，还能表示一种单质的是 A.CO B.02 C.H D.Fe 7.通过研究氢气的燃烧来认识水的组成，下列说法正确的是 A,点燃氢气前一定要检验其纯度 B.。点燃纯净的氢气，在火焰上方罩一个干冷烧杯，可以看到白烟 C.点燃氢气，罩在火焰上方的干冷烧杯只出现水珠，可见水中一定含有氧元素 D.氢气在空气中安静地燃烧，产生黄色火焰 八年级化学练习题共8页第1页 8.认真观察实验现象是实验探究的重要环节之一。下列物质在氧气中燃烧生成黑色固体 的是 A,疏 B.铁 C.木炭 D.镁条 9.同学们组装了微型空气质量“检测站”来监测空气质量，下列物质不是空气污染物的 A.PM2.5 B.NO2 C.S02 D.C02 10.某学习小组同学设计了如图装置进行测定空气中氧气含量的实验，夹紧弹簧夹，将 足量的红磷和木炭分别点燃后放入甲、乙两个集气瓶中，待反应结束恢复至室温后， 再打开弹簧夹。下列有关叙述正确的是 甲 A,点燃后应将红磷和木炭迅速伸入集气瓶中 B.测定空气中氧气含量只能用物质燃烧的方法 C.实验结束恢复至室温后，两个集气瓶中的实验现象相同 D.该实验证明，测定空气中氧气含量时可用木炭代替红磷 11.下列关于天然气、煤、石油的说法正确的是 A.天然气的主要成分是甲烷 B.石油的分馏和煤的气化、液化、焦化都是化学变化 C.煤在空气中加强热制得焦炭、煤焦油和煤气等产品 D.石油是一种由沸点不同的化合物组成的混合物，不加热就可以直接燃烧 高温 12.在高温条件下镁能与氧化铁发生“镁热反应”：3Mg+Fe2O3=2F+3MgO,下列有关 说法正确的是 A,反应前后氧元素的质量发生了变化 B.反应前后镁元素的化合价没有发生改变 C.参加反应的镁与氧化铁的质量比为9：20 D,反应前后单质的质量发生改变，不遵循质量守恒定律 八年级化学练习题共8页第2页 13,如图所示是碳与氧化铜反应的实验装置，下列说法正确的是 A.导管口刚有气泡冒出说明反应开始 C+CuO B.a中黑色粉末变红说明氧化铜具有还原性 C.实验结束后应立即把a中的物质倒出来观察现象 D.理论上试管a中减少的质量等于试管b增加的质量 澄清的 14.下列关于探究二氧化碳性质实验的说法正确的是 石灰水 C02 C02 盖瓶盖 紫色石 C02 振荡 蕊溶液 澄清石灰水 A,实验只能证明二 B.实验中紫色石蕊溶 C.实验中只观察 D.实验既能证明二氧化碳 氧化碳的物理性质 液变红，证明试管内 到试管内石灰水 易溶于水，又能证明二氧 溶液呈酸性与二氧化 变浑浊 化碳极易与水反应 碳有关 15. 如图所示装置模拟粉尘爆炸实验，吹入空气使面粉充满罐体，面粉急刷燃烧引发爆 炸，塑料盖被掀起。下列说法不正确的是 塑料盖 鼓气 面粉 发阳效天 生餐研的： A. 面粉加工厂应严禁烟火 回中热义年功与 B.盖上塑料盖是为了模拟密闭空间 不点高由杯-数G C.吹入空气前，面粉没有燃烧是因为罐体内没有氧气 D.吹入空气后，燃烧引发爆炸是因为粉尘浓度变大，燃烧放热，气体迅速膨张 16.化学观念和科学思维是化学学科核心素养的重要内容。下列认识不正确的是 A.微粒观：“酒好不怕巷子深”是因为分子是不断运动的 B,守恒观：某物质燃烧后有水生成，证明该物质中一定含有氢元素 C.转化观：“碳循环“和“氧循环“有利于维持大气中二氧化碳和氧气含量的相对稳定 D.元素观：水由氢原子和氧原子组成 八年级化学练习题共8页第3页 17.构建物质转化的知识网络是重要的学习方法。如图是有关含氧物质转化的网络图. 下列说法错误的是 A. 转化①H202中氧元素全部转化为O2 B.转化②、⑤不一定都是化合反应 02 0 C.转化③可以将光能转化为化学能 ①y H:O2 FejO D.转化⑥可用于研究水的组成 HO 18.在“自制简易家庭制氧机”的跨学科实践活动中，兴趣小组同学通过实验比较双氧水 和过碳酸钠的制氧效率。下列做法中最符合跨学科实践活动核心特征的是 A.忽略现实家庭环境因素 B.结合物理知识和化学知识设计制氧装置 C。完全由教师演示实验步骤，学生只需观察和记录 D.仅依赖化学方程式理论计算氧气产量，不进行实验验证 19.燃料电池动力汽车作为另一种新能源汽车，也备受关注。甲醚(CH3OCH3)被誉为21 世纪的新型清洁、高效能源”，可用于燃料电池。甲醚燃烧的微观示意图如下，下列说 法错误的是 点燃C 。一氢原子 % ·氧原子 甲 碳原子 乙 丙 丁 A.反应前后原子种类不变 B.丁物质的化学式为H0 C.乙物质属于氧化物 D.参与反应的甲、乙分子个数比为1：3 20.下列图像中有关量的变化趋势与对应叙述关系正确的是 水的质量/g 氧化物的质量/g 本MgO的质量/g 小生成气体的质量/g 炭块 H, 炭粉 0 时间/s 0反应时间/s 时间 时间/5 A.向过氧化氢溶液 B.点燃镁条生成氧 C.等质量的炭粉和炭D.实验室电解水 中加入二氧化锰 化镁 块在空气中燃烧 八年级化学练习题共8页第4页 24.(13分)实验室制取气体的部分装置如下图所示，请回答下列问题： 駐市 (1)写出仪器a的名称 (2)要组装一套实验室制取二氧化碳的装置，可从A~E中选择 其中反应的化 学方程式是 验满方法为 若用装置F测量生成二氧化碳气体的体积，其中植物油的作用是 (3)在实验室中，常用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，反应的化学方程式为圆 该反应属于反应（填基本反应类型），其中二氧化 锰的作用为 作用。 25.(13分)火的利用促进了人类文明的进步，兴趣小组同学对燃烧的条件及控制进行了 项目式学习。 【观案生活】小组同学观察到小木块能燃烧，而小石块不能燃烧（如图1所示），得出燃 烧的条件之一是 气球 红磷 热水(80℃) 图1 图2 【实验探究】为继续探究燃烧的条件，同学们设计并完成了如图2所示实验。 己知：白磷着火点40℃，红磷着火点240℃。磷燃烧会产生有毒的五氧化二磷 (1)同学们观察到Y形管中的白磷燃烧、红磷不燃烧，可得出的结论是 白磷燃烧的现象为 反应的化学方程式是 同学们根据 现象，得出燃烧的条件之一是可燃物与氧气 接触。该实验装置中气球的作用是 八年级化学练习题共8页第7页 (2)小组同学利用实验室新购置的数字化实验设备对燃烧进行了定量研究.如下图所示， 用氧气传感器测量蜡烛在密闭容器内燃烧至熄灭过程中，容器内氧气含量的变化。 22 计算机 蜡烛 钟罩 20 数据采集器 探头 氧气 传感器 无线接收模块 无线发射模块 0 306090120150180 时间/s 结合图像分析，“可燃物与氧气接触”应准确地表述为 【生活应用】 (1)用天然气做饭，发现炉火火焰呈黄色，锅底出现黑色物质，这时需要（填“调 大”或“调小”)灶具的进风口。 公 (2)成语“釜底抽薪”的灭火原理是 四、计算题（本题包括2小题，共10分) 26.（4分)有机玻璃具有透光性能好、耐热、耐寒、耐腐蚀，并具有极强的耐冲击性， 常用于飞机、汽车挡风玻璃。工业上是用甲基丙烯酸甲酯（分子式为CHO2)来合成有 机玻璃。请回答：○ (1)甲基丙烯酸甲酯中碳、氢、氧元素的质量比为 (填最简整数比)。 (2)10g甲基丙烯酸甲酯中碳元素的质量为g。 27.(6分)兴趣小组同学用18g含有杂质的高锰酸钾样品来制取氧气（杂质不参与反应， 不分解)。加热充分反应后，测得剩余固体的质量与加热时间的关系如图所示 请回答下列问题。 (1)产生氧气的质量为 B. (2)求样品中高锰酸钾的质量。（写出计算过程） 16.4 2 加热时间/s 八年级化学练习题共8页第8页 第Ⅱ卷（非选择题共60分） 二、（本题包括3小题，共24分) 21.(8分)从古代文明到现代科技，化学赋能社会发展。 (1)我国是世界上最早发明冶铜术的国家之一，西周开始以辉铜矿等硫化矿为原料炼铜， 的 冶炼过程产生的二氧化疏中硫元素化合价为价。 (2)重氢可应用于光导纤维制备。重氢和氢都属于氢元素，是因为它们的原子具有相同 的 (填“质子数”、“中子数”或“电子数”)。 润 31 Ga (3)镓拥有“电子工业脊梁”的美誉。如图是镓元素在元素周期表中的相 像 关信息。 69.72 好 镓的相对原子质量为，镓属于（填“金属”或“非金属”）元素。 (4)下图是水发生变化的微观示意图，请回答。 ,计 加热 通电 许始合 利共华手 ①属于物理变化的过程是一 (填序号)。 ②A、B两个变化过程中属于单质的物质为的 甲0 (填化学式). 小汉（民） 22.(8分)“碳家族”中相关物质和水在生产生活中有着广泛的应用。 (1)金刚石、石墨和C6和的化学性质相似，物理性质却有很大差异的原因是 其中金刚石可用于切割玻璃，利用了其 的性质。 元代著名水墨画《富春山居图》保存至今不变色的原因是 (2)大汶河是奏安市的“母亲河”，为全市提供生产、生活用水。下图为自来水的生产流 程，请回答下列问题： 絮凝剂 消毒剂 河水 沉淀池 过滤池 清水池 储水池 用户 八年级化学练习题共8页第5页 ①向所取大汶河水中加入明矾做絮凝剂，明矾的作用是 ②过滤可除去水中难溶性固体杂质。在实验室过滤操作中，玻璃棒的作用是 ③沉降、过滤后的河水还会有一些有颜色、有气味的杂质，可利用活性炭的 性进行净化。 23.(8分)兴趣小组同学实验探究化学反应前后物质的质量关系及其应用。 如下图所示，将相关试剂分别盛放在陶土网、试管、烧杯中，并放在托盘天平上调节平 衡，然后将铜粉加热并冷却、试管中的溶液分别倒入相应烧杯中并充分反应，再分别放 回原托盘天平的托盘上。 己知：氢氧化钠(NaOH)溶液和疏酸铜(CuSO)溶液反应，生成疏酸钠(Na2SO4)和 氢氧化铜[Cu(OH2], 铜粉 6盐酸 氢氧化钠溶液 石灰不 硫酸铜溶液 实验1 实验2 实验3 (1)托盘天平仍然保持平衡，指针不发生偏转的是实验 (填数字，下同)。 (2)托盘天平指针向左偏转的是实验 造成指针向左偏转的原因是 (用化学方程式解释)。 (3)比较上述三个实验，在设计验证质量守恒定律的实验时，应注意的问题是 1圆 (4)在化学反应前后，肯定不会变化的是 (填字母序号)。 】 ①原子的数目②分子的数目③元素的种类④物质的种类⑤物质的体积 ⑥物质的状态⑦物质的质量总和 2段4《1 A.②④⑦ B.①③④ C.①③④⑦ D.①③⑦ (5)3.0g某化合物在纯氧气中燃烧，生成3.6g水和4.4g二氧化碳，则在该化合物中一 定含有 元素。 的学什五世 三、（本题包括2小题.共26分） 八年级化学练习题共8页第6页 八年级化学练习题参考答案 一、选择题（本题包括20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项符合题意。） 题号 2 3 6 8 9 10 答案 D B D 力 D A 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 A D B C D A B C B 二、（本题包括3小题，共24分） 21.(8分) (1)+4(2分) (2)质子数 (3)69.72 金属 (4)①A ②H2、O2(2分) 22.(8分) (1)碳原子之间的结合方式不同 硬度大 常温下，碳单质的化学性质稳定(2分，没注明“常温扣1分) (2)加速水中悬浮杂质的沉降 引流(2分) 吸附 23.(8分) (1)3 (2)1 2Cu+O2△2Cu0(2分) (3)有气体参加或生成的化学反应在密闭容器中进行（合理即可） (4)D (5)C、H、O(或碳、氢、氧，2分) 三、（本题包括2小题，共26分） 24.（13分) (1)长颈漏斗 (2)BD(2分) CaCO3+2HC=CaCl2+HO+CO2↑(2分) 将燃着的木条放在 集气瓶口，木条熄灭，则证明CO2已集满(2分) 防止CO2溶于水、与水反应 八年级化学练习题答案共2页第1页 (3)2H202Mn02H20+O2↑(2分) 分解(2分) 催化 25.(13分) 【观察生活】 物质是可燃物 【实验探究】 (1)温度达到可燃物的着火点(2分)产生浓厚的白烟，气球先变大后变瘪 4P+502点槛2P205(2分) Y形管中的白磷燃烧，水中的白磷不燃烧(2分) 防止白磷燃烧生成的五氧化二磷污染空气 (2)可燃烧物与充足的氧气接触（或可燃物与足够浓度的氧气接触）(2分) 【生活应用】 (1)调大 (2)移走可燃物 四、计算题（本题包括2小题，共10分） 26.(4分) (1)15:2:8(2分) (2)6(2分) 27.(6分) (1)1.6(2分) (2)解：设混合物中高锰酸钾的质量为X。 2Kh04△K2Mn04+MnO2+O2t1分 316 32 x 1.6g.…….…1分 316x 321.6g ………….1分 x=15.8g …1分 答：混合物中高锰酸钾的质量为15.8克。 八年级化学练习题答案共2页第2页