广东省深圳市深圳高级中学集团2025-2026学年七年级下学期历史期末考试

深圳高级中学集团 2025-2026学年七年级下学期历史期末考试 命题人：刘龙飞审题人：郭晋 说明：全卷共5页，考试时间60分钟，满分70分。答题前请将姓名、学校用 黑色字迹的钢笔或签字笔填写在答题卡指定位置。考试结束后，将答题卡交回。 一、单项选择题（共17小题，每题2分，共34分) 1.观察下表信息，分析数据变化的主要原因是（) 时间 户数 人口数 隋文帝开皇九年(589年) 7000000户 约40000000人 隋文帝开皇十七年(597年) 8700000户 44500000人 隋炀帝大业五年(609年) 8907546户 46019956人 A.社会经济得到发展 B.民族交融归附甚众 C.政治清明政绩显赫 D.税收改革收效明显 2.唐太宗曾对大臣说：“为君之道，必须先存百姓，若损百姓以奉其身，犹割胫（小 腿)以啖腹，腹饱而身毙。”基于这一理念，唐太宗采取的措施是() A.不拘一格选拔人才 B.完善三省六部制度 C.轻徭薄赋重视民生 D.虚心纳谏从善如流 3.唐太宗曾感慨：“突厥之强，控弦之士百余万，其俗善骑射，逐水草迁徙，来去 ·如风，难以捉摸。”为此，唐太宗采取的措施是() A.修筑长城，加强北方防御 B.派军出击，击败并俘获东突厥可汗 C.唐蕃会盟，共同对抗突厥 D.设置藩镇，加强对突厥民族的控制 4.隋唐时期，中外文化交流非常活跃。下列不能反映这一时期中外文化交流史实的 是（) A.玄奘西行天竺 B.日本派遣唐使来华 C.鉴真东渡日本 D.文成公主和亲入藏 5.五代十国是我国历史上的一个分裂时期，也是唐末以来藩镇割据局面的延续。开 国君主大都是掌握兵权的武将（一般是原地区的节度使）。这些武将长期掌权会() A.加强中央集权 B.导致国家混乱 C.推动地方发展 D.提升军队素质 6.有学者统计，北宋枢密院（军政机构)官员中，文官出身者占比例的74%，而武 官出身者仅占总人数比例的26%。出现这一现象的主要原因是北宋（) A.提倡文治，崇文抑武 B.增设通判，加强监督 C.文人掌兵，提高效率 D.优化机构，科学决策 第1页共5页 7.对下表大事年表，解读正确的是（ 960年 1005年 1038年 1044年 1125年 1127年 1140年 1141年 宋辽订立 西夏 宋夏达 南宋取得 南宋与金 北宋建立 金灭辽 金灭北宋 澶渊之盟 建立 成和议 郾城大捷 签订和约 A. 各民族政权始终处于战争状态 B.北宋政权存在时间不超过一百年 C.辽与南宋维持相对和平的局面 D.各民族政叔并立与国家力量消长 8.南宋时，南方人口占全国70%以上，农业上水稻产量跃居粮食首位，棉花种植推 广到长江流域：手工业中，江南成为制瓷业中心丝织业“衣被天下”；商业上， 临安人口超百万，出现世界上最早的纸币“交子”。这些现象共同反映() A.经济重心南移最终完成 B.南方自然条件优于北方 C.政府重农抑商政策松动 D.海上丝绸之路达到鼎盛 9.据记载，汴京（开封)“瓦子莲花糊、牡丹棚和象棚最大，可容数千人”，勾栏 则从早到晚“全年不歇”。假如你生活在北宋，可以在此( A.与关汉卿同台演绎《窦娥冤》 B.用“交子”兑钱打赏艺人 C.听市民传颂郑和下西洋壮举 D.观看字正腔圆的京剧表演 10.下表展现了某一朝代在中国历史上的贡献，其中①②处分别应为() 政治局面：结束长时期的政权并立局面，完成全国统一 制度创新：行省制度、驿传制度 ① 边疆管理：澎湖巡检司、北庭都元帅府、② 民族关系：中华民族进一步交融，四等人制 A.唐朝、设置机构册封和亲 B.明朝、设奴儿干都司 C.元朝、宣慰使司都元帅府 D.清朝、设置伊犁将军 11.明代重大案件的审理均由皇帝操控，如洪武朝的胡蓝之狱、空印案和郭桓案等， 皇上甚至还亲派宦官参与审判。这体现明朝() A.司法的公正 B.皇帝的勤政 C.皇权的强化 D.权力的制衡 12.明朝前期，郑和下西洋增进了中国与亚非各国的友好往来。到了中后期，出现 戚继光抗倭和葡萄牙人攫取在澳门租住权等冲突这种变化反映出明朝() A.对外从开放走向封闭 B.国力由强盛走向衰退 C.专制皇权的不断削弱 D.无力抵制殖民的入侵 13.康雍乾时期，清朝统治者为稳定和巩固边疆进行了不懈的努力，现代中国的版 图也是在这一阶段基本奠定。康熙皇帝在保卫东北边疆方面的重大举措是() A.平定准噶尔的叛乱 B.组织雅克萨自卫反击 C.设置驻藏办事大臣 D.平定大、小和卓叛乱 第2页共5页 14.下表为清朝中期的人口数据。导致人口迅速增加的主要原因有() 时间 人口数量（亿) 1753年（乾隆十八年) 1.84 1784年（乾隆四十九年) 2.86 1812年（嘉庆十七年) 3.34 1851年（咸丰元年） 4.32 ①传统自然经济结构被彻底破坏 ②“摊丁入亩”政策的实行 ③高产作物传入提高了粮食产量 ④自然环境得到有效的改善 A.①② B.③④ C.①④ D.②③ 15.明清时期，江南地区农户“多种棉花，少种五谷”，棉花成为重要商品；福建、 广东等地普遍种植甘蔗、茶叶，产品大量销往江浙及海外市场。这反映了当时() A、农业商品化程度提高 B.自然经济已开始解体 C.形成全国性商业网络 D.重农抑商政策的废除 16.顺治时期，颁布“禁海令”，严厉限制海上贸易。1757年，清廷下令关闭其他 港口，只开放广州一处作为西方商船来华的口岸，并规定由朝廷特许的广州十三行 统一经营对外贸易。以上举措使清王朝() A.对外贸易处于世界领先 B.积极学习西方的技术 C.有效防止殖民者的侵略 D.逐渐落后于世界潮流 17.《农政全书》的主导思想是“富国必以农业”，.所以《农本》卷放在全书之前： 《天工开物》序言写道：卷分前后，乃“贵五谷而贱金玉”之义。这两本科技名著 都() 《农政全书》彪 人1F物；能 A.推动手工业技术革新 B.体现了重农思想 C.批判社会的贫富分化 D.突破了传统观念 第3页共5页 试卷第23页，共30页 二、非选择题(2小题，共36分) 18.(18分)阅读材料，回答问题。 选官创举：科举制度的历史演变及作川 隋朝时，隋文帝诏令：诏京五品官以上，总管与刺史，以清平干济、志行修谨 二科分科依才能取士，后来进一步扩充，将二科扩大为十科取士。A设置进士 科，标志着科举制的创立。在唐代，朝廷设办国子监与弘文馆及贵文馆。B举 行了中国历史上最早的殿试。 宋承唐制，分为常科、制科与武举，但宋朝又实行方针，使文官得到重 用，进士科最受重视。唐代进士的录取每次几人或十几人、多则二三十人，宋朝每 次则录取二三百人，多则五六百人。元朝科举制度与宋朝发展相反…整个元代科 举考试一共举行十六次，仅录用进士一千一百三十五人。科举入仕之难，至使元代 产生“习儒者少”的现象。 到了明代，科举提倡尊孔崇儒，严格规定考试的题目必须出自“四书五经”。 考试答卷文体、段落以及文意，都有严格规定，称为以此实现对士大夫思想 禁锢和培养皇帝旨意顺从者的目的。清朝，科举仅为汉人所铺设的参与时政的阶梯， 满人则无须通过科举考试，享有诸多特权，施行的是民族歧视政策。尽管清政府对 科场舞弊处罚严厉，其弊湍愈演愈烈，最终还是成为历史发展的阻碍，走向了消亡。 一摘编自姚大明《古代科举制度的演变及作用》 请回答： (1)根据材料和所学知识，请按照顺序依次将材料中A、B、C、D四个信息补充完 整，并分析科举制度在隋唐时期有哪些积极影响？.(8分) (2)结合材料和所学知识，简述宋朝“录取进士人数远远大于唐朝”的时代背景， 并分析该举措在当时造成的社会弊端。(6分) (3)综合上述材料，谈谈科举制演变对今天的人才选拔有何启示。(4分) 第4页共5页 19.(18分)阅读材料，回答问题。 从箸到筷：中华文化符号的传承与发展 筷子，古称“箸”，是中国饮食文化的独特符号。隋唐时期，贵族使用金、银、 玉箸，平民使用木、竹著，制作工艺上出现了“金平脱犀头箸”（平脱：把镂成花 纹的金、银薄片花纹贴在物品上，上漆细磨，使花纹脱露而增艳的枝法)，名贵箸 常成为皇帝赏赐宠臣之物。与此同时，箸文化通过战争、朝贡、遣唐使、和亲（如 文成公主入藏)以及玄奘西行等途径，传播至突厥、回纥、靺羯、日本、吐蕃、天 竺等地。到了明清时期，贵族多用象牙、犀角箸，箸上常镶嵌银帽并连以银链箸 身与箸足饰有弦纹，筷子逐渐成为信物、收藏品。在长期使用中，筷子被赋予丰富 的文化内涵：它能应付各类食物，体现了中国人化繁为简的生活哲学；合餐围坐， 宾主尽欢，彰显以和为贵的思想；使用时一根动、一根静，一动一静恰是中华“阴 阳哲学”的生动教具；筷子总是成双成对，因此也被寄托夫妻恩爱、手足情深的美 好寓意。 一摘编自宁波《筷子文化史是活态传承史》.等 请回答： (1)根据材料，概括隋唐至明清时期筷子的发展趋势。（可从材质、工艺、功能 等角度梳理，4分) (2)根据材料，概括隋唐时期箸文化传播的特点，并结合所学知识分析其传播的 原因。(8分) (3)结合上述材料，分析筷子作为中华文化符号所体现的内涵。从筷子功能的变 化中，谈谈你对中华文化发展的认识。(6分) 第5页共5页