Unit2 Inspiring People Section A (3a-3c)教学设计 2026-2027学年人教版英语九年级上册

科目

英语

授课教材

人教版九年级上册

授课题目

Unit 2 Inspiring People

Section A (3a-3c)

课时

第2课时

授课教师

课型

对话阅读课

语篇研读

1.3a 是师生访谈对话文本，包含三类榜样：建筑大师贝聿铭、航天英雄王亚平、平凡父亲；3b 句型改写、3c 问答训练细节定位、文本复述阅读技能。

2. 双重育人主线：分层榜样视角，知名伟人、时代英雄、身边普通人都值得敬佩；语言主线巩固 of/for 评价句型，训练从文本提取人物事迹、品质完成评价。

学情分析

九年级学生掌握基础职业词，但 creative、courage 等品质形容词积累不足；长复合句阅读速度慢，不会分段梳理三个人物信息；书面练习经常混用 of/for；难以结合文本提炼人物精神，表达单薄缺少细节。

教学目标

通过本节课学习，学生能够：

1. 掌握 creative、courage、wise 品质形容词；读懂 3a 访谈，完成 3b 句型转换、3c 问答题；分段提取三位榜样事迹，完整复述人物故事。

2. 梳理 “名人 — 时代英雄 — 平凡榜样” 文本脉络，多角度理解榜样内涵，学会发现身边普通人的闪光点。

3. 掌握扫读定位人物、略读概括品质阅读技巧；小组合作梳理文本，养成摘抄评价好句习惯。

教学

重难点

 教学重点

1. 掌握人物品质形容词，熟练使用 of/for 句型；

2. 掌握略读、扫读基础阅读策略；

3. 梳理贝聿铭、王亚平、父亲三人事迹与品质。

教学难点

1. 快速定位不同人物对应的细节信息；

2. 在文本语境中灵活选用 of/for 评价人物。

教学工具

PPT，课文录音、人物思维导图任务单

教学策略

情景体验式教学、启发式教学，任务型教学