甘肃省定西市临洮县2025-2026学年度第二学期三年级期末教学质量评估语文试卷

座位号 2025-2026学年度第二学期三年级期末教学质量评估 语文试卷 任务 任务一 任务二 任务三 任务四 任务五 总分 得分 得分 评卷人 任务一： 探秘汉字文化（15分) 班 一、 读语段，完成练习。 钢 中华传统文化历史you ji0( ）,guang hui( )灿烂。东汉蔡伦gaijin( )造 纸术，附朝李春sheji( )并建造zhao zhou qia0( )…这些珍贵成果，体现了我国古 如 代芳动人民的jing yan( ),你会被古人的shan liang( )、智慧所折服，也会jing tan ( )于他们作出的伟大gong xian( )。身为小学生，我们心中满是jiaoà0（) 拟 钢 与自寮，更要用心守护，传承中华优秀传统文化。 1.根据语境，看拼音写词语。（10分) 长 2.“折服”中“折”的读音是 ,用另一个读音可以组词 (2分) 3.请为下列句中的“承"字选择正确的解释。（填序号)（3分) 的 （1)我们要传承中华优秀传统文化。 () 永：①在下面接受，托着： 母 (2)小女孩学心向上，承住滴落的雨水。（) ②承担、把当：③维续、接 (3)长大了就要学会承担责任。 （) 连 得分 评卷人 病 任务二：漫步文化长廊（23分) 一、 根据句意，用“V选择正确的词语。（4分) 环 在博物馆中，大家被一幅（精美精巧）的画深深吸引。历经百年岁月，这幅画作仍然（保留保 存)得十分完整。画中的古人眼神（灵活灵动)，衣服随风（舞动飘动)，仿佛带着仙气。 二、把下列词语补充完整，并完成练习。(9分) ①奇形怪() ②无忧无（) ③窃窃()语④走南()北 ⑤学（)五车 ©没精打() ⑦争奇斗（ ⑧秋高气() (1)我能仿照画“”词语的结构特点，再写两个词语 0 (2)这位老教授 同学们喜欢听他讲课。（填序号) (3)爸爸为了生意 很少在家。（填序号) 三年级语文第1页共4页 S扫描全能王 1配人■有用的日播Ae 。-2…- (4)像⑧这样描写秋天的四字词语还有 三、句段运用。(6分) （1)主持人李丽说：“我很荣幸带领大家一起领略中华文化之类。“（转述) (2)椰子扑通一声进水里。（用上拟声词将句子补充完整） 我太涡了， (3)我的表弟小沙天生胆小，他怕吃药，怕做胍梦，还怕刺头。（围绕一个意思写一写。） 姐姐的爱好很广泛、 0 四、寻物启事。 三年级(2)班的刘飞把一本《宋词》在了报告厅，他写了一则寻物启事，可是他太粗心了，请你 用修改符号帮他修改四处错误吧！（4分) 寻物启事 6月21日上午9点，我不小心把一本《宋诃》落在了报告厅。如有检到者，请与我连系，非常 十分感谢！ 三年级(2)班 6月20日 得分 评卷人 任务三：乐享万卷书海（21分) 一、 文化记心间。北宋画家张择端的《 》名扬中外；中医在给病人治病的过程中，讲 究 “文房四宝”是指 ；中国古代寓言故事凝结着智慧，《守株待 免》中宋人“因释其来而守株， ”,告诉我们 ,我 知道的寓言故事还 0 二、诗中藏四季。春节的爆竹声在耳边回想，“爆竹声中一岁除， ”；散步江边， 便见“竹外桃花三两枝， 的生机；初夏在山道，又见“ 小溪泛尽 却山行”；来到深山古寺，方知“ 山寺桃花始盛开”。 三、汉字有魅力。荷花有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的 有的还是 看起来饱胀得马上 似的；一身 一对轻快有力的翅膀，加上 淡成了那样可爱的活泼的小兼子。 四、格言常在耳。文文的同桌是个“小书迷”，在同桌的影响下，文文也爱上了阅读，这真是“ 。”成长路上难免犯错，但费在及时改正，正所谓“人谁无过？ ”遇到事情不要急，总会有解决的办法，正所谓“兵来将 挡， 三年级·语文第2页共4页 餐巴扫描全能王 病1亿人影直用的日播A中 0…-。小 得分 评卷人 任务四：走进阅读殿堂(21分) 一、课内阅读。(9分) 这地方的火烧云变化极多，一会儿红形形的，一会儿金灿灿的，，会儿半紫半黄，一会 儿 葡萄灰、梨黄、茄子米，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见 过的颜色。 1.本段文字选自课文《 》,把横线处的内容补充完整。(2分) 2照样子，写表示颜色的词语。（文中出现的除外）3分) 红彤形 半紫半黄 茄子紫 3.用“ ”画出本段的中心句。(1分) 4本段写出了火烧云不仅颜色丰富，而且变化 的特点。(1分) 5.用文中加点的词语仿写一段话。(2分) 二、课外阅读。（12分) 孩子们一听到糖人师傅的锣声，就会脚板生风，不一会儿就把小小的糖摊儿围了起来。孩子们睁 大眼晴，眼珠子随着糖人师傅灵巧的双手滴溜溜地转，()地看着一个个小玩意儿的诞生。 糖人师傅的手像在变魔术，一会儿变出孙悟空，一会儿变出大公鸡，一会儿又是小兔子.一小 块糖稀，他捏几下，用嘴吹几下，手上就托起了这些生灵。孩子们心里非常()，都仲长脖子瞪圆 双眼，恨不得撬开糖人师傅的嘴看个明白。 一会儿几个孩子掏出母亲给的钢繃儿，买了自己喜欢的糖人，（)地跑回家去。没买糖人的孩 子，美慕地跟跟在后边，()地走出老远老远。 一个糖人一个故事。孩子们凭借想象，讲述糖人的故事，这个这么讲，那个那么编，嘻嘻哈哈地 说个不停。猛然发现糖人要化了，这才想起应该吃掉。可是谁吃第一口，又成了难题。大家让掏钱的 孩子先吃，掏钱的孩子又让别人先吃。推了好久定不下来，只好猜拳。猜胜的孩子全起糖人端详一会 儿，用舌尖舔舔，然后郑重地让给别人，别人也用舌尖小心地舔舔，谁也不想咬碎这个糖人。糖人就 这样浙渐地化了，消失了。 我的童年早就过去了，可那糖人在我的心中还没有融化呢！ 1.将下列词语在文中括号里的顺序是（只填字母，2分）（)-（)-（)-（) A惊奇 B好奇 C高高兴兴D.说说笑笑 2通过联系上下文的方法，我知道“脚板生风”的意思是 从中可以感受到孩 子们 。(2分) 3.第24自然段围绕“糖人”分别写了 糖人、糖人、 糖人。(3分) 4.文中画“”的句子中，从“ 等词语中，可以体会到孩子们舍 三年级语文第3页共4页 国扫描全能王 额1觉人直用的日睡Ap -。2.2…-42… 不得吃糖人的心情。(3分) 5对我的童年早就过去了，糖人在我的心中还没有融化呢！"这句话理解借误的一项是()（2分) A.糖人的味道让“我"念念不忘。 B糖人给“我"的童年带来乐趣。 C,糖人做的很好看，久久不融化。 D,“我”长大后仍然想起吹糖人。 得分评卷人 任务五：放飞想象翅膀(20分) 一只小猪醒来，发现自己长出一对强有力的翅膀…它的生活会发生什么改变？又会遇到什么奇 特的事情呢？请你展开想象，接下去编一个有趣的童话故事，注意把自己觉得新奇有趣的内容写清楚， 哆 题目自拟。 妙 僻 以 三年级·语文第4页共4页 S扫描全能王 额1配人群直用的日播AP …。2-2一