第5单元 专题突破3 基因在染色体上位置的判断(教师用书Word)-【高考领航】2027年高考生物大一轮复习学案(创新版)
2026-08-10
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教辅
资源信息
| 学段 | 高中 |
| 学科 | 生物学 |
| 教材版本 | - |
| 年级 | 高三 |
| 章节 | - |
| 类型 | 教案-讲义 |
| 知识点 | 基因位于染色体上 |
| 使用场景 | 高考复习-一轮复习 |
| 学年 | 2027-2028 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | DOCX |
| 文件大小 | 812 KB |
| 发布时间 | 2026-08-10 |
| 更新时间 | 2026-08-10 |
| 作者 | 山东中联翰元教育科技有限公司 |
| 品牌系列 | 高考领航·高考一轮复习 |
| 审核时间 | 2026-07-14 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/58732639.html |
| 价格 | 3.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该高中生物学高考复习讲义聚焦基因在染色体上位置的判断核心考点,涵盖杂交实验(显隐性已知/未知、常染色体/性染色体、X/X与Y同源区段)和分子标记技术(SSR、RFLP),按“原理-方法-应用”逻辑架构知识。通过考点梳理、方法指导(如正反交策略)、真题训练(演练题+模拟题)环节,帮助学生系统突破难点,体现复习的系统性和针对性。
资料采用“方法归纳+实例演练”特色模式,如判断X与Y同源区段时设计“纯合隐性雌×纯合显性雄”杂交实验,培养科学思维与探究实践能力。设置分层练习(基础到综合),配合即时解析,确保高效复习,助力学生提升解题能力,为教师把控复习节奏提供清晰指导。
内容正文:
专题突破3 基因在染色体上位置的判断
一、利用杂交实验进行基因定位
1.探究基因位于常染色体上还是性染色体上
(1)性状的显隐性是“未知的”,且亲本均为纯合子时
提醒:此方法还可以用于判断基因是位于细胞核中还是细胞质中。若正反交结果不同,且子代只表现母本的性状,则控制该性状的基因位于细胞质中。
(2)性状的显隐性是“已知的”
(3)在确定雌性个体为杂合子的条件下
[演练1] (2026·河南信阳模拟)将一只无眼灰体雌果蝇与一只有眼灰体雄果蝇杂交,子代表型及比例如下表。
眼
性别
灰体∶黑檀体
1/2有眼
雌∶雄=1∶1
雌3∶1
雄3∶1
1/2无眼
雌∶雄=1∶1
雌3∶1
雄3∶1
请回答下列问题:
(1)根据上述杂交结果,____________(填“能”或“不能”)判断控制果蝇灰体/黑檀体性状的基因是位于X染色体上还是常染色体上,判断的理由是____________________________。
(2)根据上述杂交结果,可以判断果蝇无眼性状一定不是位于X染色体上的____________(填“显性”或“隐性”)性状。
(3)自然界中的果蝇雌雄个体中都有一些个体为黄翅,一些个体为灰翅,已知该对性状受一对等位基因控制,但不知道黄翅和灰翅的显隐关系,请你设计一个通过两对杂交实验来判断这对等位基因是位于常染色体上还是X染色体上的方案。
杂交实验组合:________________________________。
推断和结论:_________________________________。
解析:(1)上述杂交子代雌雄果蝇灰体∶黑檀体都为3∶1,与性别无关联,判断基因位于常染色体上。(2)无眼雌果蝇与有眼雄果蝇杂交,后代有眼果蝇和无眼果蝇各占1/2,且有眼果蝇和无眼果蝇中雌雄各占1/2,可排除无眼基因为X染色体上的隐性基因。(3)常染色体遗传:正交和反交的子代性状表现一致,与性别无关。X 染色体遗传:正交和反交的子代性状表现不同,且与性别关联(如某一性别中特定表型比例显著高于另一性别)。通过对比正交和反交的结果,即可判断基因位于常染色体还是X 染色体上。所以杂交实验组合可选雄性黄翅×雌性灰翅;雄性灰翅×雌性黄翅,若两对杂交实验的结果(翅色表型及比例)完全相同,则该对等位基因位于常染色体上,若两对杂交实验的结果不同,则该对等位基因位于X 染色体上。
答案:(1)能 杂交子代雌雄果蝇灰体∶黑檀体都为3∶1,与性别无关联,判断基因位于常染色体上 (2)隐性 (3)雄性黄翅×雌性灰翅;雄性灰翅×雌性黄翅 如果正交和反交两组中子一代的任一性状的表现与性别都无关(同一性状在雌雄个体中所占的比例相同),说明这对等位基因位于常染色体上;如果正交和反交两组中的一组子一代的任一性状的表现与性别无关,而另一组与性别有关(一组中同一性状在雌雄个体中所占的比例相同,而另一组中同一性状在雌雄个体中的所占的比例不同),说明这对等位基因位于X染色体上;或把正反交得到的子一代果蝇放在一起统计:如果任一性状的表现与性别都无关(同一性状在雌雄个体中所占的比例相同),说明这对等位基因位于常染色体上;如果任一性状的表现与性别都有关(同一性状在雌雄个体中所占的比例不同),说明这对等位基因位于X染色体上
2.探究基因仅位于X染色体上还是X、Y染色体同源区段上
(1)适用条件:已知性状的显隐性和控制性状的基因在性染色体上。
(2)基本思路
①用“纯合隐性雌×纯合显性雄”进行杂交,观察分析F1的性状。即:
②用“杂合显性雌×纯合显性雄”进行杂交,观察分析F1的性状。即:
[演练2] (2026·广东惠州模拟)科学家在研究黑腹果蝇时发现,刚毛基因(B)对截毛基因(b)为显性。现有各种纯种果蝇若干,可利用一次杂交实验来推断这对等位基因是位于X、Y染色体的同源区段上还是仅位于X染色体上。请完成推断过程:
(1)实验方法:首先选用纯种果蝇作亲本进行杂交,雌雄两亲本的表型分别为母本表型:__________(填“刚毛”或“截毛”,下同);父本表型:__________。
(2)预测结果:若子代雄果蝇表现为____________,则此对基因位于X、Y染色体的同源区段上,子代雄果蝇基因型为____________;若子代雄果蝇表现为____________,则此对基因只位于X染色体上,子代雄果蝇基因型为____________。
解析:若这对基因位于X、Y染色体的同源区段上,则亲本的基因型为XbXb×XBYB,子代雌、雄果蝇均表现为刚毛,且雄果蝇的基因型为XbYB;若这对基因只位于X染色体上,则亲本的基因型为XbXb×XBY,子代雌果蝇表现为刚毛,雄果蝇表现为截毛,且雄果蝇的基因型为XbY。
答案:(1)截毛 刚毛 (2)刚毛 XbYB 截毛 XbY
3.探究基因位于常染色体上还是X、Y染色体同源区段上
(1)在已知性状的显隐性的条件下,若限定一次杂交实验来证明,则可采用“隐性雌×显性雄(杂合)”[即aa(♀)×Aa(♂)或XaXa×XAYa或XaXa×XaYA]杂交组合,观察分析F1的表型。分析如下:
(2)在已知性状的显隐性的条件下,未限定杂交实验次数时,则可采用以下方法,通过观察F2的表型来判断:
[演练3] 果蝇的体色(灰身、黑身)和翅型(正常翅、截翅)这两对性状分别由两对等位基因A、a和B、b控制。利用两对纯种果蝇进行了杂交实验,结果如下表所示:
杂交组合
子代表型
组合一:黑身正常翅♀×灰身截翅♂
组合二:灰身截翅♀×黑身正常翅♂
雌蝇
雄蝇
雌蝇
雄蝇
F1
灰身正
常翅
296
290
301
0
灰身截翅
0
0
0
298
(1)控制翅型的基因位于__________染色体上,判断的依据为____________。
(2)某同学为了确定控制体色的A/a这对等位基因位于常染色体上还是X、Y染色体的同源区段上,让组合二F1灰身雌、雄果蝇相互交配,然后统计F2中黑身果蝇的性别比例:若____________________________________,则说明A/a是位于常染色体上;若____________________________________,则说明A/a是位于X、Y染色体的同源区段上。
答案:(1)X 杂交组合二中截翅雌果蝇与正常翅雄果蝇杂交,F1雌果蝇全为正常翅,雄果蝇全为截翅(杂交组合一、二是用纯种正常翅、截翅果蝇进行的正反交实验,正反交实验结果不一致) (2)黑身果蝇中雌性∶雄性=1∶1 黑身果蝇全为雄性
二、利用DNA分子标记技术进行基因定位
1.利用短串联重复序列多态性(SSR)进行基因定位
短串联重复序列(SSR),又称微卫星序列,是基因组中由1~6核苷酸组成的串联重复序列,两侧序列高度保守(可据此设计引物)。不同基因带有不同的SSR标记,PCR扩增后,电泳的结果也不相同,如下图所示。根据不同的基因和不同的SSR标记对基因进行定位。
2.利用限制酶酶切片段长度多态性(RFLP)进行基因定位
限制酶酶切片段长度多态性(RFLP),如下图所示,RE限制酶可将DNA切出不同长度的片段,DNA碱基改变导致其酶切位点改变,限制酶酶切片段结合特定探针可作为分子标记。待测基因与该分子标记紧密连锁,进行基因定位。
[演练4] (2024·河北卷,23节选)西瓜瓜形(长形、椭圆形和圆形)和瓜皮颜色(深绿、绿条纹和浅绿)均为重要育种性状。为研究两类性状的遗传规律,选用纯合体P1(长形深绿)、P2(圆形浅绿)和P3(圆形绿条纹)进行杂交。为方便统计,长形和椭圆形统一记作非圆,结果见表。
实验
杂交组合
F1表型
F2表型和比例
①
P1×P2
非圆深绿
非圆深绿∶非圆浅绿∶圆形深绿∶圆形浅绿=9∶3∶3∶1
②
P1×P3
非圆深绿
非圆深绿∶非圆绿条纹∶圆形深绿∶圆形绿条纹=9∶3∶3∶1
回答下列问题:
(1)SSR是分布于各染色体上的DNA序列,不同染色体具有各自的特异SSR。SSR1和SSR2分别位于西瓜的9号和1号染色体。在P1和P2中SSR1长度不同,SSR2长度也不同。为了对控制瓜皮颜色的基因进行染色体定位,电泳检测实验①F2中浅绿瓜植株、P1和P2的SSR1和SSR2的扩增产物,结果如图。据图推测控制瓜皮颜色的基因位于____________染色体。检测结果表明,15号植株同时含有两亲本的SSR1和SSR2序列,同时具有SSR1的根本原因是_____________________,同时具有SSR2的根本原因是_________________。
(2)为快速获得稳定遗传的圆形深绿瓜株系,对实验①F2中圆形深绿瓜植株控制瓜皮颜色的基因所在染色体上的SSR进行扩增、电泳检测。选择检测结果为______________________的植株,不考虑交换,其自交后代即为目的株系。
解析:(1)
(2)圆形瓜植株控制瓜形的基因为纯合子。亲本P1(纯合体)的电泳条带上具有深绿基因,对实验①F2中圆形深绿瓜植株控制瓜皮颜色的基因所在染色体上的SSR1进行扩增、电泳,若检测结果的条带与P1的完全相同,说明是深绿纯合子。
答案:(1)9号 F1减数分裂时发生染色体互换,产生了同时具有两个亲本的SSR1的配子 F1产生的具有来自P11号染色体的配子与具有来自P21号染色体的配子受精 (2)与P1的检测结果相同
1.(2026·山东泰安模拟)小鼠的体色有黄色和黑色两种,尾有正常尾和弯曲尾两种,其中一种为伴X染色体遗传。用黄色正常尾雌鼠与黄色弯曲尾雄鼠杂交得F1,F1的表型及比例为黄色弯曲尾♀∶黑色弯曲尾♀∶黄色正常尾♂∶黑色正常尾♂=2∶1∶2∶1。下列分析不正确的是( )
A.控制体色的基因位于常染色体上,黄色为显性性状
B.控制尾型的基因位于X染色体上,弯曲尾为显性性状
C.两对相对性状中,有一种存在显性纯合致死的现象
D.让F1中雌雄个体相互交配,后代雄鼠的表型只有2种
解析:D 亲本均为黄色,F1出现黑色,说明黄色为显性,黑色为隐性。体色在雌雄中比例一致(2∶1),说明控制该性状的基因在常染色体上,A正确;雌性F1全为弯曲尾,雄性全为正常尾,说明弯曲尾为显性且基因位于X染色体,B正确;体色中黄色∶黑色=2∶1,偏离3∶1,推测显性纯合(AA)致死,C正确;F1雌性体色为Aa(2/3)和aa(1/3),尾型为XBXb,雄性体色为Aa(2/3)和aa(1/3),尾型为XbY。雌雄交配后,由于AA致死,雄鼠体色可能为Aa(黄色)或aa(黑色),尾型可能为XBY(弯曲尾)或XbY(正常尾),共4种表型,D错误。
2.(2025·宁夏吴中三模)家蚕的性别决定方式为ZW型,其皮肤正常(正常蚕)和皮肤透明(油蚕)是一对相对性状,由一对等位基因R、r控制,该相对性状的显隐性以及控制该相对性状的基因在染色体上的位置均未知(不考虑Z、W染色体同源区段),某研究小组进行了以下实验,下列分析正确的是( )
组合
亲本
F1的表型及比例
组合一
正常蚕(♂) ×
油蚕(♀)
全部为正常蚕
组合二
正常蚕(♀) ×
正常蚕(♂)
正常蚕(♀)∶油蚕(♀)∶
正常蚕(♂) =1∶1∶2
A.由组合一可推知该相对性状的基因在染色体上的位置
B.由组合二可推知R、r基因位于常染色体上,皮肤透明为隐性性状
C.若组合二亲本中带有r的雄配子致死,则F1的表型全部为雌性正常蚕
D.若要根据子代皮肤表型判断其性别,可选择雄性油蚕和组合二亲本中雌性正常蚕进行杂交
解析:D 由组合一可推知,子代只有一种表型,可判断该相对性状的显隐性,正常为显性,但不能判断该对基因的位置,A错误;组合二的子代雌雄之间表现出性状和性别相关联,由组合二可推知R、r基因位于Z染色体上,皮肤透明为隐性性状,组合二的亲本为ZRW和ZRZr,B错误;组合二的亲本为ZRW和ZRZr,若组合二亲本中带有r的雄配子致死,则F1的表型为雌性正常蚕和雄性正常蚕的比例为1∶1,C错误;若要根据子代皮肤表型判断其性别,应选择ZrZr和ZRW杂交,可选择雄性油蚕ZrZr和组合二亲本中的雌性正常蚕ZRW进行交配,D正确。
3.(2026·宁夏银川模拟)果蝇的灰身与黑身为一对相对性状(显性基因用B表示,隐性基因用b表示);直毛与分叉毛为一对相对性状(显性基因用F表示,隐性基因用f表示)。两只亲代果蝇杂交得到以下子代类型和比例。对此分析错误的是( )
灰身、
直毛
灰身、
分叉毛
黑身、
直毛
黑身、
分叉毛
雌蝇
3/4
0
1/4
0
雄蝇
3/8
3/8
1/8
1/8
A.灰身对黑身为显性性状,直毛对分叉毛为显性性状
B.B、b基因位于常染色体上,F、f基因位于X染色体上
C.亲代雌蝇的表型是灰身直毛,雄蝇的表型是灰身分叉毛
D.子代表型为灰身直毛的雌蝇中,纯合体与杂合体的比例为1∶5
解析:C 子代雌雄果蝇中灰身∶黑身均为3∶1,说明控制灰身与黑身的基因位于常染色体上,且灰身相对于黑身是显性性状,亲本的基因型均为Bb;子代雌蝇全为直毛,雄蝇中直毛∶分叉毛=1∶1,说明控制直毛与分叉毛的基因位于X染色体上,且直毛相对于分叉毛是显性性状,亲本的基因型为XFY×XFXf,所以亲本的基因型为BbXFXf×BbXFY,A、B正确;根据A、B项分析,亲本的基因型为BbXFXf×BbXFY,都是灰身直毛,C错误;亲本的基因型为BbXFXf×BbXFY,子一代表型为灰身直毛的雌蝇中,纯合子(BBXFXF)占1/3×1/2=1/6,所以杂合子的比例为1-1/6=5/6,D正确。
4.(2026·广西南宁模拟)SSR也称微卫星DNA,是由几个核苷酸(1~5个)为重复单位组成的长达几十个核苷酸的重复序列。非同源染色体上的SSR不同,不同品种的同源染色体上SSR也不同,因此可利用其与功能基因的紧密连锁关系来进行基因定位。在培育耐盐水稻的过程中,科学家已初步确定控制水稻耐盐(B)和不耐盐(b)这对等位基因可能位于2号或7号染色体上。为了进一步确定该基因的位置,科研人员把纯合不耐盐和纯合耐盐两个品种作为亲本杂交得到F1,F1相互交配得到F2,然后对亲本及若干F2个体中的SSR序列进行扩增后电泳,结果如下图。图中结果表明B/b基因位于( )
A.2号染色体上 B.7号染色体上
C.2号与7号染色体上 D.其他染色体上
解析:A 分析电泳图示可知,F2中的1、4、7个体表现为不耐盐,F2中不耐盐个体的2号染色体SSR与亲本不耐盐个体2号染色体相同,而与7号染色体的SSR无关联,故图中结果说明B/b基因在2号染色体上。A正确,B、C、D错误。
5.(2026·安徽合肥模拟)家蚕(2n=56)的性别决定方式为ZW型,其正常卵色为黑色,研究人员在对黑色卵家蚕进行孵化培养时,发现了橙色卵隐性突变体,相关基因用A/a表示。为了研究家蚕卵色的遗传规律,他们用纯合黑色卵家蚕与橙色卵家蚕杂交,F1都是黑色卵,F1雌雄家蚕相互交配获得F2,统计F2的表型及比例。请回答下列问题:
(1)若A/a基因位于常染色体上,则F2的表型及比例为________________________;若A/a基因位于Z染色体上,则亲本的基因型组合为__________________。
(2)欲判断A/a基因是位于常染色体上还是Z染色体上,可在该实验的基础上,统计F2中________________________;若A/a基因位于Z染色体上,请分别从F1、F2的家蚕中选择实验材料,以遗传图解的形式表示通过一次杂交即可获得橙色卵雄家蚕的杂交方案(无需写出配子)。
(3)进一步研究发现,A/a基因位于Z染色体上。在一个随机交配且较大的家蚕群体中,若ZA的基因频率为80%,则橙色卵雌家蚕的理论比例为__________。已知家蚕的抗病(R)与不抗病(r)基因位于常染色体上,现有纯合的抗病黑色卵、不抗病橙色卵的雌雄家蚕若干,欲培育并筛选出纯合的不抗病黑色卵雄家蚕,请写出实验思路:__________________________________。
解析:(1)由题可知,若A/a基因位于常染色体上,则纯合黑色卵家蚕(AA)与橙色卵家蚕(aa)杂交,F1的基因型为Aa,F1雌雄个体相互交配,F2中AA∶Aa∶aa=1∶2∶1,表型及比例为黑色卵∶橙色卵=3∶1。若A/a基因位于Z染色体上,因F1都是黑色卵,可知亲本的杂交组合为 ZAZA(黑色卵雄家蚕)× ZaW(橙色卵雌家蚕)。(2)若A/a基因位于常染色体上,F2橙色卵家蚕中雌雄比例为1∶1;若A/a基因位于Z染色体上,亲本的杂交组合为 ZAZA× ZaW,F1的基因型为 ZAZa、ZAW,F1雌雄个体相互交配,F2的基因型及比例为 ZAZA∶ZAZa∶ZAW∶ZaW=1∶1∶1∶1,其中橙色卵家蚕(ZaW )均为雌性。综上所述,统计F2中橙色卵家蚕的雌雄比例,可判断A/a基因的位置。若A/a基因位于Z染色体上,分别从F1、F2的家蚕中选择实验材料,通过一次杂交即可获得橙色卵雄家蚕(ZaZa)的杂交方案为让F1黑色卵雄家蚕(ZAZa)与 橙色卵雌家蚕(ZaW)杂交,相关遗传图解见答案。(3)因A/a基因位于Z染色体上,雌家蚕中P(ZaW)=P(Za)=1-80%=20%,则在群体中,橙色卵雌家蚕的理论比例为20%×1/2=10%。由题可知,欲培育并筛选出纯合的不抗病黑色卵雄家蚕(rrZAZA ),亲本的杂交组合为RRZAZA(抗病黑色卵雄家蚕)× rrZaW(不抗病橙色卵雌家蚕),F1的基因型为 RrZAZa(抗病黑色卵雄家蚕)、RrZAW(抗病黑色卵雌家蚕),F1雌雄交配,F2中出现的不抗病黑色卵雄家蚕的基因型有rrZAZA、rrZAZa,让它们分别与F2中的不抗病黑色卵雌蚕(rrZAW)杂交,不发生性状分离的一组中,雄家蚕均为纯合的不抗病黑色卵个体(rrZAZA)。
答案:(1)黑色卵∶橙色卵=3∶1 ZAZA×ZaW (2)橙色卵家蚕的雌雄比例
(3)10% 让纯合的抗病黑色卵雄家蚕(RRZAZA)与不抗病橙色卵雌家蚕(rrZaW)杂交获得F1,F1雌雄家蚕相互交配获得F2;从F2中选择不抗病黑色卵雄家蚕(rrZAZA、rrZAZa)与不抗病黑色卵雌家蚕(rrZAW)杂交,不发生性状分离的一组中雄家蚕均为纯合不抗病黑色卵个体(rrZAZA)
6.(2026·湖北襄阳模拟)遗传学上常选用果蝇作为实验材料,请回答与果蝇相关的生物学问题:
(1)已知果蝇的残翅与长翅是一对相对性状(由基因A、a控制),直刚毛与卷刚毛是另一对相对性状(由基因B、b控制),且两对相对性状各自的显隐关系未知。将纯合雌性长翅直刚毛和纯合雄性残翅卷刚毛果蝇杂交得到子一代,子一代雌雄果蝇随机交配,得到子二代的表型及比例如下表所示:
长翅直
刚毛
残翅直
刚毛
长翅卷
刚毛
残翅卷
刚毛
雄性
3/8
1/8
3/8
1/8
雌性
3/4
1/4
0
0
上述两对相对性状的遗传______________(填“遵循”或“不遵循”)基因的自由组合定律。控制直刚毛和卷刚毛这对性状的基因位于______________(填“X染色体”或“常染色体”),判断依据是_____________________。
(2)灰身和黑身是果蝇的另一对相对性状,灰身对黑身为完全显性,由位于常染色体上的D、d基因控制。现有杂交实验如下:纯合灰身长翅卷刚毛♂×纯合黑身残翅卷刚毛♀→F1,F1中雄果蝇的基因型为________________,若要用该杂交实验中的亲本和子代果蝇进行一次测交实验判断果蝇翅型基因(A、a)和果蝇体色基因(D、d)是否位于同一对同源染色体上,简要写出实验思路:____________________。
(3)在不考虑致死、基因相互作用和染色体片段交换的情况下,(2)的测交结果出现灰身长翅卷刚毛♂∶灰身长翅卷刚毛♀∶黑身残翅卷刚毛♂∶黑身残翅卷刚毛♀=1∶1∶1∶1,请在下方方框中画出(2)杂交实验中F1雄果蝇的三对基因在染色体上的位置关系。(说明:方框中为果蝇部分染色体,若某基因位于该条染色体上,请标在对应染色体上的“—”处)
解析:(1)两对性状分开来分析,子代雌雄果蝇中长翅∶残翅都是3∶1,说明长翅为显性,基因A、a位于常染色体上,直刚毛和卷刚毛在子二代的雌性和雄性果蝇中比值不同(或子二代的雌性全为直刚毛,雄性直刚毛∶卷刚毛=1∶1),说明这对性状的遗传与性别有关,直刚毛为显性,基因B、b位于X染色体上,两对等位基因位于不同对同源染色体上,且在不看性别的情况下,长翅直刚毛∶残翅直刚毛∶长翅卷刚毛∶残翅卷刚毛=9∶3∶3∶1,遵循基因自由组合定律的常规比值。(2)结合(1)中的显隐性分析,可以判断纯合灰身长翅卷刚毛♂×纯合黑身残翅卷刚毛♀→F1,该杂交实验对应的基因型可表述为AADDXbY×aaddXbXb→AaDdXbXb、AaDdXbY。要判断果蝇翅型基因(A、a)和果蝇体色基因(D、d)是否位于同一对同源染色体上,需要先选择一种能在不同情况下产生的配子类型不一样的基因型,可选择AaDd,若位于同一对同源染色体上,AaDd能产生2种配子,若位于不同对同源染色体上,AaDd能产生4种配子。综合题干对一次测交实验的实验要求,最终选择杂交实验中基因型为aaddXbXb和AaDdXbY的果蝇作为实验材料,实验思路:将(亲本中的)纯合黑身残翅卷刚毛雌果蝇和F1中的雄果蝇进行杂交获得子一代,观察统计子一代的表型及比例。(3)在无致死和染色体片段交换的情况下,若果蝇翅型基因(A、a)和果蝇体色基因(D、d)位于同一对同源染色体上,则F1中的雄果蝇可产生ADXb、ADY、adXb和adY这4种配子,纯合黑身残翅卷刚毛雌果蝇产生adXb一种配子,配子随机结合,子代为灰身长翅卷刚毛♂∶灰身长翅卷刚毛♀∶黑身残翅卷刚毛♂∶黑身残翅卷刚毛♀=1∶1∶1∶1,若果蝇翅型基因(A、a)和果蝇体色基因(D、d)位于非同源染色体上,则F1中的雄果蝇可产生AdXb、AdY、aDXb、aDY、ADXb、ADY、adXb、adY这8种配子,纯合黑身残翅卷刚毛雌果蝇产生adXb一种配子,配子随机结合,子代为灰身长翅卷刚毛♂∶灰身长翅卷刚毛♀∶黑身残翅卷刚毛♂∶黑身残翅卷刚毛♀∶灰身残翅卷刚毛♂∶灰身残翅卷刚毛♀∶黑身长翅卷刚毛♂∶黑身长翅卷刚毛♀=1∶1∶1∶1∶1∶1∶1∶1,综合分析可知果蝇翅型基因(A、a)和果蝇体色基因(D、d)位于同一对同源染色体上,结合杂交实验中的亲本可得A、D位于同一条染色体上,a、d位于另一条同源染色体上,b只位于X染色体上,三对基因在染色体上的位置关系图见答案。
答案:(1)遵循 X染色体 直刚毛和卷刚毛在子二代的雌性和雄性果蝇中比值不同(或子二代的雌性全为直刚毛,雄性直刚毛∶卷刚毛=1∶1) (2)AaDdXbY 将(亲本中的)纯合黑身残翅卷刚毛雌果蝇和F1中的雄果蝇进行杂交获得子一代,观察统计子一代的表型及比例 (3)
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