第5单元 第16课时 分离定律的发现(教师用书Word)-【高考领航】2027年高考生物大一轮复习学案（创新版）

该高中生物学讲义聚焦基因分离定律的发现与应用，覆盖定律实质、验证及解题规律等高考核心考点，按“基础原理-实验验证-解题应用”逻辑架构知识，通过考点梳理（豌豆材料、假说演绎法等）、方法指导（显隐性判断、概率计算策略）、真题训练（2024-2025年多省高考题）等环节，帮助学生构建知识网络，突破难点，体现复习的系统性和针对性。 讲义突出科学思维与探究实践融合，如设计模拟性状分离实验分析配子形成，运用假说演绎法解析杂交实验，培养学生逻辑推理能力。设置分层练习（基础落实、高考演练）和即时反馈，确保高效复习，助力学生掌握解题规律，提升应考能力，为教师把控复习节奏提供清晰框架。

第16课时　分离定律的发现 课标 要求 1.阐明有性生殖中基因的分离使得子代的基因型和表型有多种可能，并可由此预测子代的遗传性状。2.活动：模拟动物或植物性状分离的杂交实验。 考情 分析 考点 考题统计 考频等级 1.基因的分离定律及其验证 2025·云南卷，18；2025·湖北卷，18 低频 2.基因分离定律解题规律和方法 2025·陕晋宁青卷，16；2025·浙江1月选考，20；2024·新课标卷，34；2024·贵州卷，6；2024·安徽卷，10、12；2023·全国甲卷，6；2023·江苏卷，23；2023·北京卷，19 高频 考点一　基因的分离定律及其验证 1．豌豆作为遗传实验材料的优点 豌豆和玉米都可以作为遗传杂交实验的材料。选择豌豆作为实验材料的优点有①③④⑤，选择玉米作为实验材料的优点有②④⑤。 ①两性花，闭花受粉，自花传粉，自然状态下一般为纯种　②单性花，人工杂交时可以省去去雄的操作　③花比较大，便于进行人工去雄传粉　④具有多对易于区分的相对性状　⑤子代数量多，便于进行统计分析 2．用豌豆做人工杂交的实验步骤 下列关于豌豆杂交实验步骤的叙述，错误的是②。 ①基本的操作流程是母本去雄→套袋→人工授粉→套袋　②母本去雄和人工授粉都应选择在花粉成熟后进行　③两次套袋都能防止外来花粉的干扰　④若以玉米作为实验材料，无需对母本进行去雄 3．运用“假说—演绎法”分析一对相对性状杂交实验 4．性状分离比的模拟实验 (1)关于实验器材的选择，下列叙述正确的是①②③。 ①可以选择Ⅰ、Ⅳ号两个小桶模拟雌雄生殖器官，尽管两个小桶中的彩球大小不同，总数量也不相同　②不能选择Ⅱ号小桶模拟生殖器官，因为其内两种颜色的彩球数量不等　③不能选择Ⅲ号小桶模拟生殖器官，因为其内两种颜色的彩球大小不同　④可以选择Ⅰ、Ⅱ号小桶模拟生殖器官，两个小桶中的彩球分别代表雌、雄配子 (2)最终，该兴趣小组选择了两个合适的小桶进行了模拟实验，下列相关叙述，错误的有②④。 ①每次随机抓取前，都要摇动两个小桶，使小桶内的彩球充分混匀　②分别从两个小桶内随机抓取一个彩球，组合在一起，记下两个彩球的字母组合，模拟等位基因分离产生配子　③记录抓取结果后，需要将抓取的彩球分别放回原来的小桶内，并摇匀　④只要重复的次数足够多，理论上彩球组合类型及数量比为DD∶Dd∶dd＝1∶1∶1　⑤只要重复的数量足够多，理论上彩球组合代表的显、隐性性状分离比为3∶1 (3)一批豌豆种子，其中DD∶Dd＝1∶2，要模拟探究这批豌豆种子自交的结果，那么两只小桶内写有D的彩球数量与写有d的彩球数量之比应均等于2∶1。 5．基因分离定律 (1)细胞学基础(如下图所示) (2)分离定律的实质：等位基因随同源染色体的分开而分离。 (3)作用时间：减数分裂形成配子时。 (4)研究对象：①进行有性生殖的生物；②细胞核内染色体上的基因；③一对等位基因控制的相对性状的遗传。 (1)自然条件下豌豆大多数是纯合子，主要原因是杂合子豌豆的繁殖能力低。(经典高考题)(×) 提示：豌豆是严格的自花授粉植物，随连续自交代数的增多，杂合子的比例逐渐减小，纯合子比例逐渐增加，所以豌豆在自交条件下经过连续自交，大多数都是纯合子。 (2)番茄的紫茎对绿茎为完全显性。欲判断一株紫茎番茄是否为纯合子，应让其与纯合紫茎番茄杂交。(经典高考题)(×) 提示：该紫茎番茄与纯合紫茎番茄杂交，后代全为紫茎，不能判断该株紫茎番茄是否为纯合子。 (3)将控制花腋生和顶生性状的基因定位于4号染色体上，用F/f表示。在大多数腋生纯系与顶生纯系的杂交中，F2腋生∶顶生约为3∶1，符合孟德尔的分离定律。(2025·黑吉辽内蒙古卷)(√) (4)纯合绿色豆荚与纯合黄色豆荚植株杂交，F1只有一种表型。F1自交得到的F2中，绿色和黄色豆荚植株数量分别为297株和105株，则显性性状为绿色。(2025·湖南卷)(√) 探究1　一对相对性状的杂交实验分析 如图为豌豆杂交实验中部分遗传图解，请结合相关信息思考下列问题： (1)上述杂交实验结果能(填“能”或“不能”)否定融合遗传，理由是因为F2出现了性状分离现象。 (2)若F1所产生的雄配子D∶d＝2∶1，雌配子D∶d＝2∶1，则F2中高茎∶矮茎＝8∶1。 (3)若F2中只得到4株豌豆，则高茎与矮茎的数量比例不一定(填“一定”或“不一定”)为3∶1，理由是样本数量少。 (4)结合上述问题分析，孟德尔一对相对性状的杂交实验中，实现3∶1的分离比必须同时满足的条件包括②③④⑤⑥(填序号)。 ①F1体细胞中各基因表达的机会相等　 ②F1形成的两种配子的数目相等且生活力相同 ③雌、雄配子结合的机会相等　④F2不同基因型的个体的存活率相等　⑤等位基因间的显隐性关系是完全的　⑥观察的子代样本数目足够多 (5)测交实验过程是假说—演绎法中的“演绎”过程吗？测交必须让F1与隐性纯合子杂交的原因是什么？测交实验能否用来判断显隐性关系？ 提示：不是，演绎不等同于测交实验，前者只是推理过程，后者则是进行实验结果的验证。测交时隐性个体产生的配子只含有控制性状的隐性基因，故后代的性状表现及比例能真实地反映F1产生的配子种类和比例。测交实验不能用来判断显隐性关系。 探究2　基因分离定律的实验验证 玉米是一种二倍体异花传粉作物，可作为研究遗传规律的实验材料。玉米籽粒的饱满与凹陷是一对相对性状，受一对等位基因控制。回答下列问题： (1)在一对等位基因控制的相对性状中，杂合子通常表现的性状是显性性状。 (2)若用玉米为实验材料验证孟德尔分离定律，下列因素对得出正确实验结论影响最小的是①。 ①所选实验材料是否为纯合子　②所选相对性状的显隐性是否易于区分　③所选相对性状是否受一对等位基因控制　④是否严格遵守实验操作流程和统计分析方法 (3)现有在自然条件下获得的一些饱满的玉米籽粒和一些凹陷的玉米籽粒，若要用这两种玉米籽粒为材料验证分离定律，写出两种验证思路及预期结果。 提示：思路及预期结果：①两种玉米分别自交，若某些玉米自交后，子代出现3∶1的性状分离比，则可验证分离定律。 ②两种玉米分别自交，在子代中选择两种纯合子进行杂交，F1自交，得到F2，若F2中出现3∶1的性状分离比，则可验证分离定律。 ③让籽粒饱满的玉米和籽粒凹陷的玉米杂交，如果F1都表现一种性状，则用F1自交，得到F2，若F2中出现3∶1的性状分离比，则可验证分离定律。 ④让籽粒饱满的玉米和籽粒凹陷的玉米杂交，如果F1表现两种性状，且表现为1∶1的性状分离比，则可验证分离定律。(任答两种即可) [思维升华]　验证基因的分离定律的方法 (1)自交法 (2)测交法 (3)配子法(花粉鉴定法) (4)单倍体育种法 考向一　分析孟德尔一对相对性状杂交实验 1．(2026·山东济宁模拟)孟德尔采用的假说—演绎法是现代科学研究中常用的一种方法，下列属于孟德尔在发现基因分离定律时“演绎”过程的是(　　) A．生物的性状是由遗传因子决定的 B．由F2出现了“3∶1”推测，生物体产生配子时成对的遗传因子彼此分离 C．若F1产生配子时成对遗传因子分离了，则测交后代会出现两种性状，比例接近1∶1 D．若F1产生配子时成对的遗传因子分离，则F2中3种基因型比例接近1∶2∶1 解析：C　生物的性状是由遗传因子决定的，属于孟德尔对分离现象提出的假说，A不符合题意；由F2出现了“3∶1”推测，生物体产生配子时成对的遗传因子彼此分离，属于孟德尔对分离现象的解释，B不符合题意；若F1产生配子时成对遗传因子分离，则让F1与隐性纯合子杂交，根据假说，推测出测交后代会出现两种性状，比例接近1∶1，属于孟德尔在发现基因分离定律时的“演绎”过程，C符合题意；若F1产生配子时成对的遗传因子分离，雌雄配子的结合是随机的，则F2中3种基因型比例接近1∶2∶1，这不属于“演绎”过程，D不符合题意。 2．(2026·湖北武汉统考)在遗传学实验过程中，生物的交配方式很多，下列有关叙述错误的是(　　) A．杂交是指基因型不同的个体之间的交配方式，是目前培育新品种的重要方法之一 B．自交是自花传粉、闭花受粉植物的主要交配方式 C．测交常用来检测某个个体的基因型，也可用来确定一对相对性状的显隐性 D．正交和反交可以用来判断某基因的位置是在常染色体上还是性染色体上 解析：C　杂交是指基因型不同的个体之间的交配方式，是目前培育新品种的重要方法之一，A正确；自交是自花传粉、闭花受粉或同株异花传粉的植物的主要交配方式，B正确；测交常用来检测某个个体的基因型，但是不能用来确定一对相对性状的显隐性，C错误；正交和反交常用来判断某基因的位置是在常染色体上还是性染色体上，D正确。 [拓展归纳]　与交配方式相关的概念及其作用 考向二　性状分离比的模拟实验分析 3．(2026·浙江宁波模拟)某同学将两色的围棋子放到不透明的箱子中，通过抓取围棋子模拟性状分离比的实验。下列叙述正确的是(　　) A．甲、乙两个箱子代表雌、雄生殖器官，两个箱子内的围棋子的数量必须相等 B．每个箱子中两色的围棋子代表两种类型的配子，数量可以不相等 C．从每个箱子抓取围棋子并统计后，围棋子不必放回 D．多次抓取后，同色围棋子组合与不同色围棋子组合出现的比例大致相等，即杂合子与纯合子出现的频率相等 解析：D　甲、乙箱子可分别代表雌、雄生殖器官，两个箱子内的围棋子分别代表雌、雄配子，数量可以不相等，A错误；每个箱子中两色的围棋子代表两种类型的配子，数量一定相等，B错误；从每个箱子抓取围棋子并统计后，围棋子都需要放回，保证每次抓取各个棋子的概率相等，C错误。 考向三　分离定律的实质与验证 4．(2026·湖南长沙质检)孟德尔的豌豆一对相对性状的杂交实验中，最能体现分离定律实质的是(　　) A．高茎与矮茎亲本正反交产生的F1总表现为高茎 B．F1形成配子时控制高茎和矮茎的遗传因子彼此分离 C．F1高茎自交产生的F2中高茎∶矮茎为3∶1 D．F1高茎与矮茎测交子代中高茎∶矮茎为1∶1 解析：B　高茎与矮茎亲本正反交产生的F1总表现为高茎，说明高茎为显性性状，不能体现分离定律实质，A不符合题意；F1形成配子时控制高茎和矮茎的遗传因子随同源染色体的分开而分离，最能体现分离定律实质，B符合题意；F1高茎自交产生的F2中高茎∶矮茎为3∶1，体现了性状分离现象，能间接体现分离定律实质，C不符合题意；F1高茎与矮茎测交子代中高茎∶矮茎为1∶1，说明F1 是杂合子，能间接体现分离定律实质，D不符合题意。 5．(2026·泸州模拟)以植物为实验材料，在无致死现象且由一对等位基因控制的性状的遗传实验中，下列关于基因分离定律的实质及其证明的叙述，错误的是(　　) A．基因分离定律的实质是F1产生配子时，同源染色体上的等位基因发生分离 B．让F1进行自交，若子代出现3∶1的性状分离比，则能证明基因分离定律的实质 C．让F1进行测交，若子代出现1∶1的表型比，则能证明基因分离定律的实质 D．对所有植物而言，基因分离定律的实质都只能间接证明，不能直接观察证明 解析：D　基因分离定律的实质是F1产生配子时，位于同源染色体上的等位基因发生分离，A正确；F1自交，子代出现3∶1的性状分离比，原因是F1产生两种1∶1的雌配子，两种1∶1的雄配子，且随机结合，因而自交能证明基因分离定律的实质，B正确；F1产生两种1∶1的配子，隐性个体产生一种配子，雌雄配子随机结合，因而测交能证明基因分离定律的实质，C正确；有些植物花粉可用碘液染色后用显微镜观察，直接观察证明基因分离定律的实质，D错误。 考点二　分离定律的常规解题规律和方法 题型一　性状显隐性的判断与实验设计 1．根据子代表型判断显隐性 2．根据遗传系谱图判断显隐性 3．设计杂交实验判断显隐性 [演练1]　(2024·新课标卷，34节选)某种瓜的性型(雌性株/普通株)和瓜刺(黑刺/白刺)各由1对等位基因控制。雌性株开雌花，经人工诱雄处理可开雄花，能自交；普通株既开雌花又开雄花。回答下列问题： 黑刺普通株和白刺雌性株杂交得F1，根据F1的性状不能判断瓜刺性状的显隐性，则F1瓜刺的表型及分离比是__________________________。若要判断瓜刺的显隐性，从亲本或F1中选择材料进行的实验及判断依据是___________________。 解析：黑刺普通株和白刺雌性株杂交得F1，根据F1的性状不能判断瓜刺性状的显隐性，说明F1中性状有白刺也有黑刺，则亲本显性性状为杂合子，F1瓜刺的表型及分离比是黑刺∶白刺＝1∶1。若要判断瓜刺的显隐性，从亲本或F1中选择材料进行的实验，即从亲本或F1中选取表型相同的个体进行自交，若后代发生性状分离，则该个体性状为显性，不发生性状分离，则该性状为隐性。 答案：黑刺∶白刺＝1∶1　 从亲本或F1中选取表型相同的个体进行自交，若后代发生性状分离，则该个体性状为显性，不发生性状分离，则该性状为隐性 [演练2]　玉米的常态叶与皱叶是一对相对性状。某研究性学习小组计划以自然种植多年后收获的一批常态叶与皱叶玉米的种子为材料，通过实验判断该相对性状的显隐性。请回答下列问题： (1)甲同学的思路是随机选取等量常态叶与皱叶玉米种子各若干粒，分别单独隔离种植，观察子一代性状。若子一代发生性状分离，则亲本为________________性状；若子一代未发生性状分离，则需要____________。 (2)乙同学的思路是随机选取等量常态叶与皱叶玉米种子各若干粒，种植、杂交、观察子代性状，请帮助预测实验结果及得出相应结论：____________。 解析：(1)甲同学利用自交法判断显隐性，即设置相同性状的亲本杂交，若子代发生性状分离，则亲本性状为显性性状；若子代不出现性状分离，则亲本分别为显性纯合子和隐性纯合子，可再设置杂交实验判断，杂交后代表现出的性状为显性性状。(2)乙同学利用杂交实验判断显隐性，若杂交后代只表现出一种性状，则该性状为显性性状；若杂交后代同时表现两种性状，则不能判断显隐性关系。 答案：(1)显性　分别从子代中各取出等量若干玉米种子，种植、杂交、观察其后代叶片性状，表现出的叶形为显性性状，未表现出的叶形为隐性性状　(2)若后代只表现一种叶形，该叶形为显性性状，另一种叶形为隐性性状；若后代既有常态叶又有皱叶，则不能作出显隐性判断 题型二　纯合子与杂合子的判断方法及实验设计 提醒：鉴定某生物个体是纯合子还是杂合子，当被测个体是动物时，常采用测交法；当被测个体是植物时，上述四种方法均可，其中最简便的方法为自交法。 [演练3]　(2026·辽宁大连模拟)玉米籽粒的甜和非甜为一对相对性状，现将甜味玉米籽粒和非甜玉米籽粒间行种植(两种玉米均只有一种基因型)，发现两种玉米果穗上均有甜玉米和非甜玉米的籽粒。下列叙述正确的是(　　) A．该实验结果不能判断亲本中显性性状个体的基因型是杂合子还是纯合子 B．将甜玉米果穗上所结的甜玉米籽粒进行自交，可根据子代表型判断显隐性 C．两种玉米果穗上的显性性状籽粒均有两种基因型，隐性性状全为纯合子 D．若非甜玉米为显性性状，则两种果穗上的非甜玉米籽粒自交，子代均会出现3∶1的分离比 解析：B　若亲本中显性性状个体为纯合子，则子代果穗只有纯合显性(自交)和杂合显性(杂交)，不符合题意，所以可判断亲本中显性性状个体的基因型是杂合子，A错误；将甜玉米果穗上所结的甜玉米籽粒进行自交，可根据子代表型判断显隐性，如果后代都是甜玉米，则甜玉米是隐性性状，如果后代有甜玉米和非甜玉米，则甜玉米是显性性状，B正确；显性性状的玉米果穗上的显性性状籽粒有两种基因型，而隐性性状的玉米果穗上的显性性状籽粒只有一种基因型，隐性性状全为纯合子，C错误；若非甜玉米为显性性状，则甜玉米果穗上的非甜玉米籽粒自交，子代会出现3∶1的分离比，非甜玉米果穗上的非甜玉米籽粒自交，纯合的非甜玉米籽粒自交后代全为非甜性状，杂合的非甜玉米籽粒自交，子代会出现3∶1的分离比，D错误。 [演练4]　(2026·河南濮阳模拟)现有一株高茎(显性)豌豆甲，欲知其是否为纯合子，最简便易行的办法是(　　) A．选另一株矮茎豌豆与甲杂交，若子代中有矮茎植株出现，则甲为杂合子 B．选另一株矮茎豌豆与甲杂交，若子代都表现为高茎，则甲为纯合子 C．让甲与多株高茎豌豆杂交，若子代中高、矮茎植株之比接近3∶1，则甲为杂合子 D．让豌豆甲进行自花传粉，若子代中有矮茎植株出现，则甲为杂合子 解析：D　鉴定某生物个体是纯合子还是杂合子时，对植物而言，最简便易行的方法是自交法。所以要确定豌豆甲是否为纯合子，最简便易行的办法是让豌豆甲进行自花传粉，若子代中有矮茎植株出现，则甲为杂合子，若子代全为高茎，则甲为纯合子。 题型三　基因型、表型的推导与概率计算 1．由子代推断亲代的基因型 (1)基因填充法：根据亲代表型写出能确定的基因(如显性性状的基因型用A_表示，隐性性状的基因型为aa)，根据子代一对基因分别来自两个亲本推知亲代未知基因。 (2)隐性突破法(相关基因用A、a表示)：如果子代中有隐性个体，则亲代基因型中必定各含有一个基因a，然后根据亲代的表型作出进一步判断。 (3)分离比判断法：根据分离定律中规律性比值直接判断(用基因A、a表示) 2．概率计算 (1)根据分离比计算 AA、aa出现的概率各是1/4，Aa出现的概率是1/2，显性性状出现的概率是3/4，隐性性状出现的概率是1/4，显性性状中杂合子的概率是2/3。 (2)根据配子概率计算 ①计算亲本产生每种配子的概率。 ②根据题目要求用相关的两种(♀、♂)配子的概率相乘，即可得出某一基因型的个体的概率。 ③计算表型概率时，将相同表型的个体的概率相加即可。 [演练5]　(2026·湖南师大附中模拟)某植物的花为两性花，该植物的紫花与红花是一对相对性状，且是由一对等位基因(D、d)控制的完全显性遗传。现用一株紫花植株和一株红花植株作为实验材料，设计如下表所示的实验方案(后代数量足够多)以鉴定两植株的基因型。下列有关叙述错误的是(　　) 选择亲本及 交配方式 预测子代的表型 推测亲本的基因型 第一组： 紫花自交 出现性状分离 ③ ① ④ 第二组： 紫花×红花 全为紫花 DD×dd ② ⑤ A．两组实验中，都有能判定紫花和红花显隐性的依据 B．若①全为紫花，则④为Dd C．若②为紫花和红花的数量比为1∶1，则⑤为Dd×dd D．③为Dd，判断依据是子代出现性状分离，说明亲本为杂合子 解析：B　第一组中，紫花自交，子代出现性状分离，可以判定出现的新性状(红花)为隐性性状，亲本性状(紫花)为显性性状；第二组中，由紫花与红花杂交的子代全为紫花，可以判定紫花为显性性状，红花为隐性性状，A正确；若①全为紫花，且亲代是紫花自交，则④为DD，B错误；紫花与红花杂交的子代中紫花和红花的数量比为1∶1时，⑤为Dd×dd，C正确；子代出现性状分离，说明具有显性性状的亲本携带隐性基因，故③是遗传因子组成为Dd的杂合子，D正确。 [演练6]　(2026·河北沧州调研)人的双眼皮和单眼皮是由一对等位基因控制的相对性状。某校的研究性学习小组调查了人类眼睑的遗传情况，其中有一对都是双眼皮的年轻夫妇，男方的父亲是单眼皮，女方的妹妹也是单眼皮，但女方双亲都是双眼皮。这对年轻夫妇中女方是单眼皮基因携带者的概率及生出单眼皮女孩的概率是(　　) A．1/2，1/12　　　　 B．1/2，1/6 C．2/3，1/6 D．2/3，1/12 解析：D　假设单眼皮、双眼皮这对相对性状是由基因A/a 控制的，根据题意“女方的妹妹也是单眼皮，但女方双亲都是双眼皮”可判断，单眼皮是隐性性状且相关基因位于常染色体上，女方的基因型为AA或Aa，为Aa的概率是2/3，男方的父亲是单眼皮，所以男方的基因型为Aa，因此这对夫妇生出单眼皮女孩的概率是(2/3)×(1/4)×(1/2)＝1/12，D正确。 题型四　自交与自由交配条件下的概率计算 1．自交的概率计算 (1)杂合子(Aa)连续自交n代，杂合子比例为(1/2)n，纯合子比例为1－(1/2)n，显性纯合子比例＝隐性纯合子比例＝[1－(1/2)n]×1/2。纯合子、杂合子所占比例的坐标曲线如图所示。 (2)杂合子(Aa)连续自交，且逐代淘汰隐性个体，自交n代后，显性个体中，纯合子比例为(2n－1)/(2n＋1)，杂合子比例为2/(2n＋1)。如图所示： 2．自由交配的概率计算 自由交配问题的两种分析方法：如某种生物的基因型AA占1/3，Aa占2/3，个体间可以自由交配，求后代中基因型和表型的概率。 解法一：列举法(棋盘法) ♂ ♀ 1/3AA 2/3Aa 1/3AA 1/9AA 1/9AA、1/9Aa 2/3Aa 1/9AA、1/9Aa 1/9AA、2/9Aa、1/9aa 子代基因型及概率4/9AA、4/9Aa、1/9aa 子代表型及概率(4/9＋4/9)A_显性、1/9aa隐性 解法二：配子法 解法三：平衡定律法 提醒：①豌豆、水稻、小麦等自花传粉植物自然状态下是自交。玉米等雌雄异花植物自然状态下是自由交配。 ②在没有任何干预的条件下，自交和自由交配都不改变基因频率，但连续自交能降低杂合子(Aa)的基因型频率，自由交配不改变各基因型的频率。 [演练7]　(2026·山西太原检测)某植物种群中个体的基因型都是Aa，种群数量足够多(不考虑致死、突变、迁入、迁出等因素)，下列有关叙述正确的是(　　) A．若连续自交若干代，则从F1开始的每一代基因频率不变，但基因型频率会变化 B．若连续自交若干代，并逐代淘汰隐性个体，则F2中显性纯合子的比例为2/5 C．若自由交配若干代，则从F1开始的每一代基因频率不变，但基因型频率会变化 D．若自由交配若干代，并逐代淘汰隐性个体，则F2中显性纯合子的比例为3/5 解析：A　若种群中个体进行连续自交，则从F1开始，每一代的基因频率不变，但基因型频率发生改变，A正确。基因型为Aa的个体进行自交，F1为AA∶Aa∶aa＝1∶2∶1，淘汰隐性个体后，AA∶Aa＝1∶2，F1自交，AA＝1/3×1＋2/3×1/4＝1/2，aa＝2/3×1/4＝1/6，Aa＝2/3×1/2＝1/3，淘汰隐性个体后，则F2中显性纯合子的比例为3/5，B错误。若自由交配若干代，则从F1开始的每一代基因频率、基因型频率都不变，C错误。基因型为Aa的个体进行自由交配，F1的基因型及其比例为1/4AA、1/2Aa、1/4aa，淘汰隐性个体后，Aa的比例变为2/3，AA的比例为1/3，F1产生的配子中A的比例变为2/3，a的比例为1/3，F2的基因型及其比例为AA＝2/3×2/3＝4/9，aa＝1/3＋1/3＝1/9，Aa＝4/9，淘汰隐性个体后，则F2中显性纯合子的比例为1/2，D错误。 [演练8]　(2026·河北石家庄模拟)某植物可自交或自由交配，在不考虑生物变异和致死情况下，下列哪种情况可使基因型为Aa的该植物连续交配3次后所得子三代中Aa所占比例为2/5(　　) A．基因型为Aa的该植物连续自交3次，且每代子代中不去除aa个体 B．基因型为Aa的该植物连续自交3次，且每代子代中均去除aa个体 C．基因型为Aa的该植物连续自由交配3次，且每代子代中不去除aa个体 D．基因型为Aa的该植物连续自由交配3次，且每代子代中均去除aa个体 解析：D　基因型为Aa的该植物连续自交3次，且每代子代中不去除aa个体，则子三代中Aa所占比例为(1/2)3＝1/8，A不符合题意；基因型为Aa的该植物连续自交3次，且每代子代中均去除aa个体，则子三代中Aa所占比例为2/(23＋1)＝2/9，B不符合题意；基因型为Aa的该植物连续自由交配3次，且每代子代中不去除aa个体，符合遗传平衡定律，A的基因频率＝a的基因频率＝1/2，而且每一代的基因型频率均不变，则子三代中Aa的基因型频率＝2×1/2×1/2＝1/2，C不符合题意；基因型为Aa的该植物连续自由交配3次，且每代子代中均去除aa个体，则子三代中Aa所占比例为2/(n＋2)＝2/(3＋2)＝2/5，D符合题意。 一、基础落实 1．判断有关表述的正误 (1)两性花的花粉，落到同一朵花的雌蕊柱头上的过程叫作自花传粉。(必修2 P2正文)(√) (2)F1自交后代出现性状分离现象，分离比为3∶1属于观察现象阶段。(必修2 P4正文)(√) (3)F1产生的雌配子数和雄配子数的比例为1∶1。(必修2 P6探究·实践)(×) 提示：在生物生殖过程中，雄配子的数量通常多于雌配子。 (4)基因分离定律中“分离”指的是同源染色体上的等位基因的分离。(必修2 P7正文)(√) (5)“演绎”就是进行测交实验，如果实验结果与预测相符，就可以证明假说正确；反之，则证明假说错误。(必修2 P7科学方法)(×) 提示：①“演绎”是推理过程而非实验操作，测交实验属于“验证”环节而非演绎本身；②科学验证不能绝对“证明”假说正确，只能说明实验结果与假说预测一致。 2．(必修2 P2问题探讨)融合遗传的核心观点是两个亲本杂交后，双亲的遗传物质会在子代体内发生混合，使子代表现出介于双亲之间的性状，按照该观点以融合方式传递的遗传性状不会(填“会”或“不会”)发生分离。 3．(必修2 P8拓展应用1)某非糯性水稻产生的花粉既有糯性的又有非糯性的，这种现象是否属于性状分离？为什么？ 提示：不属于。性状分离是指杂合子后代中同时出现显性性状与隐性性状的现象，非糯性水稻产生的糯性与非糯性两种花粉属于雄配子，不属于性状分离现象。 4．(必修2 P8思维训练)本来开白花的花卉，在种植过程中偶然出现了一株开紫花的植株，利用这株紫花植株获得紫花纯种植株的方法是让该紫花植株连续自交，直到后代不再出现性状分离为止。 5．(必修2 P4正文)孟德尔豌豆杂交实验中F2出现3∶1的分离比的条件是什么？ 提示：①所研究的相对性状只受一对等位基因控制，且相对性状为完全显性。②每一代不同类型的配子都能发育良好，且不同配子结合机会相等。③所有后代都处于比较一致的环境中，且存活率相同。④供实验的群体要大，个体数量要足够多。 二、高考演练 1．(2024·安徽卷，12)某种昆虫的颜色由常染色体上的一对等位基因控制，雌虫有黄色和白色两种表型，雄虫只有黄色，控制白色的基因在雄虫中不表达，各类型个体的生存和繁殖力相同。随机选取一只白色雌虫与一只黄色雄虫交配，F1雌性全为白色，雄性全为黄色。继续让F1自由交配，理论上F2雌性中白色个体的比例不可能是(　　) A．1/2　 B．3/4　 　 C．15/16　 D．1 解析：A　由于控制白色体色的基因在雄虫中不表达且F1雌性均为白色，故无法判断白色基因的显隐性。若雌性中白色基因为显性，黄色基因为隐性，则满足题意的亲本杂交组合有四种：♀AA×♂AA、♀AA×♂Aa、♀AA×♂aa、♀Aa×♂AA，四种杂交组合对应的F2雌性中白色个体的比例依次为1、15/16、3/4、15/16；若雌性中白色基因为隐性，黄色基因为显性，则符合题意的亲本杂交组合为♀aa×♂aa，F2雌性中白色个体的比例为1。综上所述，A符合题意，B、C、D不符合题意。 2．(经典高考题)浅浅的小酒窝，笑起来像花儿一样美。酒窝是由人类常染色体的单基因所决定，属于显性遗传。甲、乙分别代表有、无酒窝的男性，丙、丁分别代表有、无酒窝的女性。下列叙述正确的是(　　) A．若甲与丙结婚，生出的孩子一定都有酒窝 B．若乙与丁结婚，生出的所有孩子都无酒窝 C．若乙与丙结婚，生出的孩子有酒窝的概率为50% D．若甲与丁结婚，生出一个无酒窝的男孩，则甲的基因型可能是纯合的 解析：B　结合题意可知，假设酒窝的相关基因用A、a表示，甲为有酒窝男性，则基因型为AA或Aa，丙为有酒窝女性，基因型为AA或Aa，乙为无酒窝男性，基因型为aa，丁为无酒窝女性，基因型为aa，则甲与丙结婚，若两者基因型均为Aa，则生出的孩子基因型可能为aa，表现为无酒窝，A错误；乙与丁结婚，生出的孩子基因型均为aa，表现为无酒窝，B正确；乙与丙结婚，若丙基因型为AA，则生出的孩子均有酒窝，若丙基因型为Aa，则生出的孩子有酒窝的概率为50%，C错误；若甲与丁结婚，生出一个无酒窝的男孩aa，则甲的基因型只能为Aa，是杂合子，D错误。 3．(经典高考题)某种植物的羽裂叶和全缘叶是一对相对性状。某同学用全缘叶植株(植株甲)进行了下列四个实验。 ①让植株甲进行自花传粉，子代出现性状分离 ②用植株甲给另一全缘叶植株授粉，子代均为全缘叶　③用植株甲给羽裂叶植株授粉，子代中全缘叶与羽裂叶的比例为1∶1　④用植株甲给另一全缘叶植株授粉，子代中全缘叶与羽裂叶的比例为3∶1 其中能够判定植株甲为杂合子的实验是(　　) A．①或② B．①或④ C．②或③ D．③或④ 解析：B　实验①中植株甲自交，子代出现了性状分离，说明作为亲本的植株甲为杂合子。实验④中植株甲与另一具有相同性状的个体杂交，后代出现3∶1的性状分离比，说明亲本均为杂合子。在相对性状的显隐性不确定的情况下，无法依据实验②③判定植株甲为杂合子。 学科网（北京）股份有限公司 $