精品解析：吉林省长春市农安县2025-2026学年八年级下学期期末语文试题

2025-2026学年度第二学期期末学情调研 八年级语文 一、积累与运用（15分） 阅读下面文字，完成下面小题。 “征途虽远，行则将至。”中国航天捷报频传。神舟十九号载人飞船顺利发射□鹊桥二号中继星任务取得圆满成功；嫦娥六号开启世界首次月球背面采样返回；爱因斯坦探针卫星成功升空，为空间科学探索再添利器……从“神舟”扬帆到“天问”绕行，从“嫦娥”探月到“祝融”起航，先辈的瑰（ ）丽想象和美好愿望正在一一成为现实。 作为新时代青年，我们要大力传承hóng（ ）扬航天精神，将灵魂触动转化为拼搏进取的“动力引擎”，以【甲】之志、【乙】之姿、日拱一卒之功，筑梦苍穹，照亮青春征途。 1. 给加点字注音、根据拼音写汉字。 ①瑰（ ）丽 ②hóng（ ）扬 2. 文中画线的句子有语病，请写出正确的句子。 嫦娥六号开启世界首次月球背面采样返回 3. 根据语境，从下列选项中为甲乙两处填入合适的词语（只填字母） A.追风赶月 B.长年累月 C.鹏程万里 D.韶华不负 甲：______ 乙：______ 4. 在方框处填入标点符号，最恰当的一项是（ ） A. 逗号 B. 分号 C. 顿号 D. 句号 【答案】1. ①. guī ②. 弘 2. 嫦娥六号开启世界首次月球背面采样返回的旅程 3. ①. C ②. A 4. B 【解析】 【1题详解】 略。 【2题详解】 原句存在成分残缺的语病，“开启”是动词，后面缺少宾语中心语。可在“返回”后补充宾语“的旅程”。 【3题详解】 A.追风赶月：追逐清风、追赶明月，形容心怀远大理想，奋勇向前、不懈奔赴目标，侧重行动姿态。 B.长年累月：形容经历很长的时间，侧重时间漫长。 C.鹏程万里：出自鲲鹏展翅的典故，比喻前程远大、志向宏伟，侧重远大志向。 D.韶华不负：不辜负美好的青春年华，侧重珍惜青春。 甲处修饰“志”（志向），需要表达志向宏大的词语。“鹏程万里”专门用来形容远大志向、远大前程，对应“之志”。 乙处修饰“姿”（姿态、身姿），需要体现奋勇追梦的行动姿态。“追风赶月”描绘出奋勇奔赴理想的昂扬姿态，对应“之姿”。 【4题详解】 原句“神舟十九号载人飞船顺利发射□鹊桥二号中继星任务取得圆满成功；嫦娥六号开启世界首次月球背面采样返回；爱因斯坦探针卫星成功升空，为空间科学探索再添利器……”是四个并列的分句，共同构成对中国航天近期重大成就的列举，其中第二、三分句之间已使用分号，且第四分句内部包含逗号，为了保持并列复句内部结构的层级清晰与标点使用的一致性，第一空处也应选用分号。 5. 名篇名句默写填空。 经典诗文不断地丰富我们的情感体验，涵养少年的情志，壮阔青春的世界。（1）《关雎》中“①______，②______”生动展现了男子心中理想伴侣的美好形象，以及对美好爱情的向往追求；（2）《蒹葭》中“③______，④______”借景渲染出追寻伊人道路的艰险漫长，让我们感受到执着与怅惘交织的思绪；（3）《茅屋为秋风所破歌》中“⑤______，⑥______”体现出诗人舍己为人、心怀天下的博大胸襟，让我们领略到崇高的精神境界；（4）白居易在《卖炭翁》中的“⑦______，⑧______”将卖炭老人在艰难生活下矛盾而又心酸的心理刻画得淋漓尽致。明明身上衣衫单薄寒冷，却又盼着天气更冷，只为让自己的炭能卖出好价钱，道尽底层百姓的悲苦无奈。成长的路上，与诗文为伴，与经典同行，风雅少年，明媚青春。 【答案】 ①. 窈窕淑女 ②. 君子好逑 ③. 溯洄从之 ④. 道阻且长 ⑤. 安得广厦千万间 ⑥. 大庇天下寒士俱欢颜 ⑦. 可怜身上衣正单 ⑧. 心忧炭贱愿天寒 【解析】 【详解】注意“窈”“窕”“逑”“溯”“洄”“厦”“庇”“俱”“炭”“贱”“寒”等字词的书写。 二、阅读（45分） （二）（7分） 阅读下面的课内文言文，完成小题。 虽有嘉肴 虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！ 6. 解释文中加点词语的意思。 （1）不知其旨也（ ） （2）然后能自强也（ ） 7. 翻译下列句子。 是故学然后知不足，教然后知困。 8. “文以载道”，短文承载了怎样的“道”？结合生活实际，谈谈文中的“道”给你带来的启发。 【答案】6. ①. 味美 ②. 勉励 7. 所以学习，这样以后知道自己的不足之处，教别人，这样以后知道自己的困惑。 8. 教学相长。教和学是相互促进、相辅相成的。结合学习生活，阐述“在学习中指导别人的同时，也丰富了自己的学识”即可。 【解析】 【导语】此文以“嘉肴”喻“至道”，借饮食之常理揭教学之精微，譬喻贴切，由浅入深。“学知不足”“教知困”二句，环环相扣，揭示认知递进之序；“自反”“自强”更点明内省与实践之功。末引《兑命》作结，虚实相生，言近旨远，尽显儒家躬行求进之哲思，可谓理趣兼备之小品典范。 【6题详解】 （1）句意为：就不知道它味美。旨：味美。 （2）句意为：这样以后就能自我勉励、奋发进取。强：勉励。 【7题详解】 重点字词： 是故：因此，所以；不足：学识欠缺的地方；困：困惑，理解不透、疑难不通之处。 【8题详解】 根据文中“是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也”这几句可以看出，作者先指出学习之后才会发现自己的不足，教学之后才会感到困惑，而发现了不足就能反过来要求自己，感到困惑就能鞭策自己更加努力，这正说明了教与学之间是相互触动、彼此推进的。再结合结尾引用《兑命》中的“学学半”以及“其此之谓乎”的反问，可以看出作者进一步强调，教别人其实也是自己学习的一半，教和学本是一体两面、不可分割的关系。因此，短文承载的“道”就是“教学相长”，即教与学相互促进、相辅相成。 学习中我们亲身实践才能发现自身不足，教人时会暴露知识盲区，倒逼自己查漏补缺、深化理解。比如给同学讲错题时，原本模糊的知识点会被梳理得更清晰，同学的新疑问也能帮自己拓展思路，最终实现双向提升，这正是“教学相长”的生动体现。 【点睛】参考译文： 虽然有美味的肉食，不去品尝，就不知道它味美；虽然有最好的道理，不去学习，就不知道它的好处。所以，学习之后才知道自己的不足，教导别人之后才知道自己有困惑不通的地方。知道了自己的不足，这样以后就能自我反省；知道了自己有困惑，这样以后就能自我勉励、奋发进取。所以说：教与学是互相推动、互相促进的。《兑命》上说“教别人，占自己学习的一半”，大概说的就是这个道理吧！ （二）（8分） 阅读下面课外文言文，完成小题。 居易字乐天，太原下邽人。弱冠，名未振，观光上国，谒顾况。况，吴人，恃才，少所推可，因谑之曰：“长安百物皆贵，居大不易。”及览诗卷，至“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生”，乃叹曰：“有句如此，居天下亦不难。老夫前言戏之耳。” 元和元年，作乐府及诗百余篇规讽时事流闻禁中上悦之，召拜翰林学士，历左拾遗。时盗杀宰相，京师汹汹。居易首上疏，请亟捕贼。权贵有嫌其出位，怒，俄有言：“居易母堕井死，而赋《新井篇》，言既浮华，行不可用。”贬江州司马。 居易累以忠鲠①遭摈②，乃放纵诗酒。既复用，又皆幼君，仕情顿尔索寞③。尝科头④箕踞，谈禅咏古，晏如也。自号醉吟先生，作传。酷好佛，亦经月不荤，称香山居士。 （选自辛文房《白居易传》，有删改） 【注释】①鲠（gěng）：正直。②摈：排斥、抛弃。③顿尔索寞：顿时失意消沉。④科头：不戴帽子、裸露发髻。 9. 用“/”给文中画线的部分断句。（限断三处） 作乐府及诗百余篇规讽时事流闻禁中上悦之 10. 用现代汉语翻译下列句子。 因谑之曰：“长安百物皆贵，居大不易。” 11. 南宋罗大经有言“本朝士大夫多慕乐天，东坡尤甚。”根据文章内容，请你简要概括白居易受后人仰慕的原因。 【答案】9. 作乐府及诗百余篇/规讽时事/流闻禁中/上悦之 10. 于是，（顾况）取笑白居易说：“长安城什么东西都贵，要想居住在这里是非常不容易的。” 11. ①他有过人的文学才能、执着的文学追求。②他有心系天下、忠直进谏的责任担当。 ③他有随性淡然、闲适旷达的人生态度。 【解析】 【导语】此文以简峭笔法勾勒白居易一生沉浮：早年因诗才惊动顾况，得“居天下不难”之誉；中年因直谏遭谗，被斥“浮华”而远谪；晚年纵情诗酒、寄情佛禅，于疏狂中见淡泊。文章善用细节传神，前倨后恭的顾况、险恶的官场构陷、科头箕踞的狂态，层层揭示士人在理想与现实间的挣扎，终归于“香山”之号中的超脱与自守。叙事凝练，而意蕴深长。 【9题详解】 句意为：（白居易）写作乐府及诗歌一百多篇，规劝讽谏时事，流传到宫廷中，皇上很高兴。 “作乐府及诗百余篇”是陈述创作诗歌的数量，与后文断开；“规讽时事”表明创作目的，断开；“流闻禁中”说诗的流传情况，“上悦之”是前因（诗作流传到宫中）导致的后果，构成完整的因果关系，二者之间应断开。故断句为：作乐府及诗百余篇/规讽时事/流闻禁中/上悦之。 【10题详解】 重点字词： 因：于是，就。谑：戏谑，开玩笑。居：居住，生活。大：很，非常（副词，表示程度）。 【11题详解】 根据第一段“及览诗卷，至‘离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生’，乃叹曰：‘有句如此，居天下亦不难。老夫前言戏之耳。’”可知，白居易的诗作才华出众，能得到他人高度认可，体现了他过人的文学才能；根据第二段“元和元年，作乐府及诗百余篇规讽时事”可知，他创作大量作品来规谏时事，体现了他执着于用文学来表达和影响社会的追求； 根据第二段“时盗杀宰相，京师汹汹。居易首上疏，请亟捕贼”可知，面对这样的重大事件，白居易第一个上疏请求抓捕盗贼，体现了他心系天下、不顾个人安危而忠直进谏的责任担当； 根据第三段“居易累以忠鲠遭摈，乃放纵诗酒。既复用，又皆幼君，仕情顿尔索寞。尝科头箕踞，谈禅咏古，晏如也”“自号醉吟先生，作传。酷好佛，亦经月不荤，称香山居士”可知，白居易在遭遇挫折和面对复杂官场时，能以一种随性、旷达的态度来对待生活和人生，不被困境所束缚，体现了他随性淡然、闲适旷达的人生态度。 【点睛】参考译文： 白居易字乐天，是太原下邽人。他二十岁时，名声还没有响亮，去京城游历，拜见顾况。顾况，是吴地人，自恃有才华，很少推崇赞许他人，于是就戏谑他说：“长安各种东西都很贵，想在这里居住很不容易。”等到看了白居易的诗卷，读到“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生”时，就感叹说：“能写出这样的诗句，在天下居住也不难。老夫前面说的是玩笑话罢了。” 元和元年，（白居易）写作乐府及诗歌一百多篇，规劝讽谏时事，流传到宫廷中，皇上很高兴，征召他授予翰林学士一职，历任左拾遗。当时有盗贼刺杀宰相，京城骚乱不安。白居易第一个上奏章，请求赶快抓捕盗贼。有权势的人嫌他越位进言，很生气。不久有人说：“白居易的母亲掉进井里死了，而他写了《新井篇》，语言既浮华，品行也不可任用。”（白居易）被贬为江州司马。 白居易多次因为忠诚耿直而遭排斥，就放纵自己作诗饮酒。等到被重新任用，又都是年幼的君主，做官的心情顿时失意消沉。曾不戴帽子、双腿张开坐着，谈论禅道、吟咏古诗，安然自得。自己号称醉吟先生，写了传记。非常喜爱佛教，也有整月不吃荤的时候，自称香山居士。 （三）（7分） 阅读下面的文字，完成小题。 材料一： ①电影修复是一场“与时间赛跑”的工作。早期的电影以胶片为载体，由于年代久远，保存条件有限，易出现褪色、撕裂、脏点、霉变、划痕、污染、脱色、闪烁、扭曲、丢帧等损伤。电影修复就是通过技术手段将胶片电影转移到数字载体上，并通过修复、降噪、补光、调色等技术，复原并优化原片的影音品质。这往往需要经过物理修复、数字修复、艺术修复等步骤，才能确保修复后的画面、声音等符合当年的创作意图。 ②经典电影为时代存照，承载着历史的印记、文化的脉动、艺术的巧思，拥有超越时间的魅力。中国电影资料馆作为国家级电影胶片保存机构，有3万多部影片、60多万本胶片库存。1905年中国电影诞生至今，每个重要时间段的电影都有其历史文化价值和艺术价值，已经成为国家的影像档案和民族记忆。 ③电影修复不仅意义重大，时间也很紧迫。据统计，自电影诞生至今，保存下来的拷贝仅为总数的10%左右。具体到我国，资料显示，从1905年到1949年，我国共生产超过3000部电影，但是拷贝保存下来的也仅有300部左右，现存的中国早期无声电影不超过10部。如果不能尽快完成数字化修复，就有可能导致电影永久性丢失。让破损、模糊的老电影恢复原貌，给黑白片上色让其焕发光彩……电影修复让经典作品得以在数字时代获得重生，经典的力量得以穿越时空、生生不息。 材料二： ①电影修复首先要物理修复。物理修复是对胶片本身的修复，由专业修复胶片的师傅负责洗印、修补，给胶片“洗澡再穿上新衣”，让胶片具备扫描的条件。然后是数字修复，一部90分钟的影片，约有13万帧画面，一个熟练技术人员一天最多能精修200帧。数字修复工作量巨大，需要十几个人组成的修复团队分工协作，一部电影至少需要三四个月。比如，《开国大典》修复最大的挑战来源于影片中72个资料片镜头（1949年及1949年之前战场记者所拍摄），这些片子原有的脏点、油污、划痕、变形已经固化在胶片上，修复难度非常大，有时修复一个镜头就需要三天。又如《最后的疯狂》，有一个画面由沙滩、海浪与下雨的天空构成，脏点、划痕等肉眼可见的损伤和海浪、沙粒、雨点混合在一起，非常难以修复。一个刚参与修复工作的技术员就碰上了这个活，他说：“好比刚学会开车的人第一次开车就碰上了最堵的早高峰。” ②接着是艺术修复。这才是修复的灵魂。“修旧如旧，尊重原创”是艺术修复的基本原则。“修旧如旧”不是要把电影修复得和之前一样，而是要把胶片的色彩恢复到最好的状态。如专家所言，“电影修复跟故宫里修文物一样，不能做旧，更不能创新，而是一种精准还原。”电影修复必须得是“细节控”，需要深入了解修复的电影，每一处细节的处理都要细致严谨。 ③资料馆修复的《永不消逝的电波》曾在第11届北京国际电影节开幕式惊艳亮相，它是全球第一部黑白转彩色的故事片。确定影片每个画面的色彩，需要大量考证。修复团队不知道女主角的旗袍是什么颜色，就去翻老照片；不能确定楼房的色调，就去实地观察老楼。片中男主角李侠所穿军服的颜色，着实让修复师们花了一番功夫。他们查阅了大量的历史资料，还跑到军事博物馆去看文物。片头李侠在延安接受任务时，军服是灰蓝的，因为他是老同志，领口还有拆掉红领章留下的印记。片尾解放上海的解放军穿的军服基本上都是绿的，但后方接收李侠用生命发出那封电报的情报员还是穿灰蓝色军服，上色时这些细节都被一一还原出来。 ④除了修复外，他们还能够按照主创的意图“二次创作”。修复《那山那人那狗》时，画面中有绿草地上的石板路，导演想要石板路呈现出一种湿漉漉的感觉，但当年由于条件限制没有完成，他们就帮导演弥补了创作时留下的遗憾。 材料三： 无论是《小城之春》《渔光曲》等在电影史上留下浓墨重彩的早期影片，还是《英雄本色》《唐伯虎点秋香》等常看常新的老港片，抑或是《大闹天宫》《天书奇谭》等经典动画，经典影片承载了一代甚至几代人的集体回忆，寄寓和守护着人们的梦想与情怀，所以它们的重映，往往掀起怀旧观影的热潮。当前，许多电影节开设“修复经典”单元，一些修复版影片一票难求，也突显着其独特的市场价值。国产老电影经修复重映且获得较高的票房，老胶片也有新商机。从这个意义上，修复经典不仅仅是“修旧如旧”的致敬，更是“补新如新”的再创作。这表明经典电影的生命力并未随着时间流逝和技术革新而消逝，老电影再上新银幕也能迎来又一个春天。 12. 下列说法与原文意义不一致的一项是（ ） A. 电影修复就是通过技术手段将胶片电影转移到数字载体上，并通过修复、降噪、补光、调色等技术，复原并优化原片的影音品质。一般经过物理修复、数字修复、艺术修复等步骤，才能确保修复后的画面、声音等符合当年的创作意图。 B. 电影修复意义重大，有些电影已经成为国家的影像档案和民族记忆，电影修复可以让经典作品得以在数字时代穿越时空获得重生。 C. 电影修复分物理修复和艺术修复两步。物理修复是对胶片本身的修复，通过洗印、修补，给胶片“洗澡再穿上新衣”；艺术修复是修复的灵魂，“修旧如旧，尊重原创”是艺术修复的基本原则。 D. 艺术修复的基本原则是“修旧如旧，尊重原创”。所谓“修旧如旧”不是要把电影修复得和之前一样，而是要把胶片的色彩修复到最好的状态。 13. 请简要说明材料二中画线句使用的说明方法及其作用。 14. 有人认为，材料三中加点的“往往”和“一些”只起修饰限制作用，对文意的表达作用不大，完全可以删去，对此，你有什么看法？ 【答案】12. C 13. 使用了列数字的说明方法，准确充分地说明了数字修复工作量的巨大。 14. 这两个词语不能删。“往往”是“常常”的意思，表示经典影片的重映，大多数情况下会掀起怀旧观影的热潮，删去就“掀起怀旧观影的热潮”绝对化了，与事实不符。“一些”表示一部分修复版影片一票难求，删去后就变成所有修复版影片一票难求，也与事实不符。所以，这两个词不能删。体现了说明文语言准确性和严密性。 【解析】 【导语】这篇阅读文章以“电影修复”为核心，从必要性、技术流程到社会价值层层展开。材料一侧重阐述修复的紧迫性与文化意义，材料二详细拆解物理、数字、艺术修复的步骤与难点，突出其技术精度与工匠精神，材料三则升华至经典重映的市场与情感价值。全文逻辑清晰，兼顾科普性与人文关怀，既展现了修复工作“与时间赛跑”的艰巨，也传递了守护民族影像记忆的深远意义。 【12题详解】 C.根据材料二第①段“电影修复首先要物理修复……然后是数字修复”以及第②段“接着是艺术修复。这才是修复的灵魂”可以看出，电影修复的步骤依次是物理修复、数字修复、艺术修复，共三个步骤，而选项中只提到“物理修复和艺术修复两步”，遗漏了“数字修复”这一重要环节，这与原文内容不一致。 【13题详解】 根据材料二画线句中的“一部90分钟的影片”“约有13万帧画面”“一天最多能精修200帧”这些具体的数据可以看出，这里使用了列数字的说明方法。根据第①段“数字修复工作量巨大”可知，作者通过精确列举分钟数、帧数和日修帧数，让读者对数字修复的工作量有了非常清晰、具体的量化认知，准确充分地说明了数字修复工作量的巨大。 【14题详解】 “往往”表示“大多数情况下”或“常常如此”，但并不等于“每一次都必然如此”。原文说“经典影片的重映，往往掀起怀旧观影的热潮”，意思是大多数经典影片重映时确实能引发怀旧热潮，但也不排除某些影片因为受众面窄、宣传不足等原因而未能形成热潮。如果删去“往往”，句子就变成了“经典影片的重映，掀起怀旧观影的热潮”，这就成了绝对的、无条件的判断，意味着每一部经典影片重映都必然掀起热潮，与实际情况不符。“一些”表示“一部分”或“某些”，并不等于“全部”或“所有”。原文说“一些修复版影片一票难求”，意思是有一部分修复版影片在电影节上非常受欢迎，门票紧俏，但这并不意味着每一部修复版影片都能达到这样的热度。如果删去“一些”，句子就变成了“修复版影片一票难求”，等于说所有修复版影片都一票难求，与事实不符。因此，“往往”“一些”两个词语体现了说明文语言的准确性与严密性。 （四）（15分） 阅读下面文字，完成小题。 栀子花 魏芳芳 ①前些日子，我在家门口的绿化地里摘下一枚山栀实。那金红色的浆果，比路边乌桕树的叶子还要明艳动人。轻轻一掰，浓稠鲜红的果汁瞬间淌满了我的手。用水反复冲洗，皮肤还是被染上了纯净的黄色，果真是传说中的“御用黄”。 ②这个知识，源于几年前在西安的一家小饭铺。七月的天，热浪滚滚。我在那儿等菜时，伙计过来倒茶，茶汤呈金红色，还带着一股若有似无的清香，既不是茶叶的口感，也嗅不出是哪种花的香气。我满心好奇，询问掌柜，才知这是秦岭山栀子泡的。我不禁疑惑，栀子花会结果吗？掌柜拿出一包栀子，只见那果实不过指头大小，绛红色，上面有几条显眼的棱线，一端尖尖的，活像个大肚子小花瓶，凑近一闻，还真有股栀子花的醇厚香味。掌柜介绍说，栀子不仅是一味能降压清脂泻火的好中药，还是一种天然染剂，从秦汉开始，皇家御用的黄色布料就都是用栀子染制的。 ③我第一次见到栀子花，是在三十年前的重庆。端午前后，在一处马路小菜场里，各色背篓装满了新鲜菜蔬，都是乡人刚从田里挑来的，还带着雾都那经久不散的露水。突然，微风送来一股浓郁的香气，野性中透着温润。我循香而去，只见几把用茅草叶扎着的绿白花摆在古朴的小竹簸箕里，花型好似荷花，翠绿的叶子油亮油亮的。“栀子花咧！”卖白菜的小妹声音娇脆，“自家屋头的，五毛钱一把。”都说重庆美女多，那些美人也偏爱栀子花，有的握在手中，有的随手插进发辫。山城的坡道时缓时陡，蜿蜒曲折，逛街就像爬山一样。那几日，总能看到簪着栀子花的妙龄女子来来往往。有时候，人还没看到，先闻到一阵香气，便知道她们刚刚路过。 ④搬到上海后，我家小区的西南角种着几棵大花栀子树。每年初夏，满树繁花，浓雾般的香气从园中升腾、飘散，仿佛一座无形的迷宫，只要走进去，就会沉醉其中。栀子花的花期很短，花朵全开后一两天就开始萎黄，最美的时候还是含苞待放之际。端午节的清晨，我去门口菜场买了艾草和菖蒲，回来时总会折两三朵栀子花。枝头盛开的大花就任它绽放吧，我只挑选藏在枝条下、刚刚泛白的花蕾。一回到家，顾不上先挂艾草菖蒲，赶忙拿出栀子花，用流水冲掉花心里几乎与花共生的虫子，洗净叶片上的灰尘，插进春天装茶叶的小瓷罐里，刹那间，初夏的燥热就被驱散了不少。栀子是扭旋花，最外层带着浅绿色螺旋纹，绽开后花瓣洁白如玉、质地丰腴肥厚，摸起来就像厚厚的绸缎。它的香气同样浓郁，总能让我想起重庆街头的那些美人。 ⑤七年前六月初的黄梅天，我突然得知母亲病重，要来上海住院。雨一直下个不停，就好像老天提前知晓一切，先替我哭了起来。那段时间，我每天早出晚归，去医院陪伴母亲。在母亲身边，我们就像是彼此的良药，互相慰藉。有一天，我折了两枝栀子花带到医院。母亲向来爱花，以前我们一起种过牵牛、粉豆、蜀葵和菊花，却从没种过栀子花。对母亲来说，栀子花算是稀客，她满怀好奇地看着、闻着，眼中满是纯粹的喜悦。栀子花香驱散了病房里的来苏水味，让病房有了生机与活力。 ⑥没有治疗的时候，我们就聊聊老家的人和事。那么多的过往，那么多的疑问，要是母亲不在了，这些话题就会永远被埋进土里，再无答案。母女俩聊天时，我会像从前一样给母亲梳头。我是母亲最小的女儿，从小就爱黏着她。只要母亲一闲下来，或是坐着干活，比如剥玉米棒，哪怕只是烧火，我都会爬到她背上给她梳头。那时候用的是红色塑料梳子，我手法生疏，高一下低一下地乱梳，静电把头发弄得更乱了。我还爱给母亲编辫子，一次次徒劳地把母亲的短发攥成一把，捆上猴皮筋、扯得乱七八糟，疼得母亲头皮发麻。炎热的夏天，母亲在门前树下的网床上午休，我就钻到网床下面，反复摆弄她的头发，母亲虽然不胜其烦，却从没打过我，只是笑着叫我“磨人精”。 ⑦人到中年，我终于学会了梳头，手法均匀、轻柔，母亲闭着眼睛，很是享受。看着母亲微微发红的头皮，还有那灰白的头发，我不禁感叹，岁月真是匆匆，曾经的满头青丝，如今已不见踪影。我问母亲愿不愿意戴朵栀子花，她羞涩地笑了笑，说这辈子都没戴过鲜花。四外公曾跟我们讲过，母亲小时候可爱打扮了，穿着绣花鞋，扎着长辫子，绑个红色蝴蝶结，身着白衬衣黑背带裙，是个时髦的女学生。可从我记事起，母亲就一直是个忙碌的农妇，每天忙得脚不沾地，累得腿弯脚软，留着最省事的短发，穿着旧得发白的老式衣服，脸被晒得黝黑，哪还有当年洋气的影子？ ⑧母亲眼中笑意盈盈，上扬的嘴角像是在鼓励我，我明白她的意思。我挑了一朵刚刚盛开的栀子花，摘掉叶子，别在她的左耳畔。母亲对着镜子端详了许久，左右顾盼、转过头来，苦笑着说：“老了，配不上这鲜艳的花喽。” ⑨“不！”我的声音大得连自己都吓了一跳。栀子花太过鲜亮夺目，反而衬出了母亲的衰老。这下意识的一声喊，不知是为了安慰母亲，还是想驱散栀子花对母亲的“打击”。我颤抖着，从背后轻轻抱住母亲，把脸贴在她散发着栀子花香的脸颊上，轻声说：“妈妈，你真美！” ⑩这是母亲七十九年的人生里，第一次戴上栀子花，也是最后一次。 15. 阅读文章，围绕“我”和“栀子花”概括相关内容，填写下表。 几天前 “我”在家门口绿化地掰开一颗山栀实 好几年前 ①_______ 三十年前 “我”在重庆小菜场初见栀子花 搬到上海后 ②_______ 七年前 ③_______ 16. 文章第③段画线句写到“重庆美人”，突出栀子花的哪些特点？ 17. 第⑦段画线句有何作用？ 18. 赏析下面句子。（从加点词语入手） 我挑了一朵刚刚盛开的栀子花，摘掉叶子，别在她的左耳畔。 19. 细读第⑨段，根据“我”的举动揣摩并写出“我”的心理变化。 【答案】15. ①. “我”在西安小饭铺得知山栀子的功效； ②. “我”在小区西南角折栀子花插在家中品赏； ③. “我”在医院病房给病重的母亲戴栀子花。 16. 香；美；普通（多）。 17. 画线句写出了小时候爱打扮、很洋气的母亲，与记事以来操劳忙碌无暇顾及形象的母亲形成对比，衬托母亲勤劳朴实和忘我的奉献精神；既为“我”替母亲戴栀子花作铺垫，也为最后“我”在母亲面前感到惭愧遗憾作铺垫。 18. 示例：①“挑、摘、别”三个动词极具画面感与动作连贯性，“挑”字体现出“我”对栀子花的精心选择，只为挑选出最美好、最适宜的那一朵；“摘”字利落干脆，展现出动作的自然流畅；“别”字温柔细致，将栀子花轻轻装点在母亲耳畔。②三个动词层层递进，生动细腻地写出了“我”为母亲佩戴栀子花时的专注与耐心。③表达“我”对母亲的深深爱意、依恋与美好祝愿，通过这一充满生活气息的温情举动，将“我”对母亲的情感以具象化的方式展现得淋漓尽致。 19. 我大声喊“不”，是怕母亲产生消极情绪；但看到母亲在栀子花的衬托下更显衰老的面容，对母亲病情的担忧、害怕失去母亲的伤感让我不由得颤抖；不由抱住母亲，贴着她脸颊的举动是“我”对母亲的抚慰，也是希望和母亲永远在一起的无声告白；“妈妈，你真美”是鼓励母亲要有活下去的信心，也是“我”对母亲由衷的爱的流露。 【解析】 【导语】这篇散文以栀子花为线索，串起作者不同人生阶段的记忆，将草木趣闻、市井烟火与亲情回忆自然糅合，笔法清淡却藏着深挚情感。栀子花既是串连情节的核心意象，也是承载母女深情的载体，将对母亲的怀念写得克制动人，于日常小事中见细腻真心。 【15题详解】 ①由文章第②段第一句至第七句话可知，这部分内容对应好几年前，“我”在西安小饭铺得知栀子花的功效与历史； ②由文章第④段第一句至第六句话可知，这部分对应搬到上海后，“我”在小区西南角的栀子树处采摘栀子花、插栀子花装点生活； ③由第⑤段第一句话、第四句话，第⑧段第二句话，第⑩段内容可知，这部分对应七年前，“我”在医院给母亲戴栀子花。 【16题详解】 从第六句“都说重庆美女多，那些美人也偏爱栀子花，有的握在手中，有的随手插进发辫”可知，重庆美人喜欢随身佩戴栀子花；再结合第③段第三句、第九句话写微风送来浓郁的香气，野性中透着温润，侧面写出了栀子花香气浓郁醇厚、温润好闻； “都说重庆美女多，那些美人也偏爱栀子花”写重庆美人容貌漂亮，她们偏爱栀子花，衬托栀子花外形优美动人；再结合第③段第三句、第四句话可知，栀子花花型好似荷花，翠绿的叶子油亮油亮的，栀子花外形秀美； 从“那几日，总能看到簪着栀子花的妙龄女子来来往往”以及第③段第五句话可知，栀子花在乡下随处可见，价钱便宜寻常，说明栀子花普通家常。 【17题详解】 “母亲小时候可爱打扮了，穿着绣花鞋，扎着长辫子，绑个红色蝴蝶结，身着白衬衣黑背带裙，是个时髦的女学生”写出母亲年轻的时候是爱美、精致的姑娘。运用插叙手法，补充交代了母亲年少时精致时髦、青春靓丽的模样。与原文第⑦段“从我记事起，母亲就一直是个忙碌的农妇……哪还有当年洋气的影子”的辛劳苍老形象形成鲜明对比，突出岁月和生活劳作让母亲容貌、状态发生巨大变化，寄托出“我”对母亲半生操劳、默默付出的心疼与怜惜。再结合第⑧段第二句、第三句话可知，这段插叙为后文母亲感慨自己老了配不上栀子花、“我”心疼母亲给母亲戴栀子花的情节做铺垫。 【18题详解】 “我挑了一朵刚刚盛开的栀子花，摘掉叶子，别在她的左耳畔”中，“挑”“摘”“别”是一连串连贯、轻柔的动作描写。“挑”是仔细挑选花朵，体现我用心斟酌，爱惜栀子花；“摘”是细心摘掉多余叶片，动作细致；“别”字写出“我”动作轻柔小心，体现对母亲的呵护。这三个动词，精准刻画了“我”为母亲佩戴栀子花时细致、认真、小心翼翼的状态，生动传神地表现出“我”对年迈母亲细腻的关怀、温柔的爱意与珍视。 【19题详解】 ①我大声喊“不”：在这一刻，“我”的声音大得吓了自己一跳，是因为看到母亲说自己“老了，配不上这鲜艳的花”时，内心充满了恐惧和不安。这个“不”字，是“我”在极力否定母亲的消极想法，害怕她因此产生放弃的念头或陷入更深的自我否定中。 ②我哆嗦着：紧接着，“我”的身体不由自主地哆嗦起来。这是因为“我”在栀子花的鲜亮对比下，更加清晰地看到了母亲日益衰老的面容和体态，这种强烈的反差让“我”深感痛心，同时也对即将失去母亲的未来充满了恐惧和担忧。 ③我从后背轻轻抱住了她：为了缓解内心的恐惧和不安，“我”做出了一个本能的反应——从背后轻轻抱住母亲。这个举动既是“我”对母亲的一种抚慰，试图用自己的怀抱给予她温暖和力量；也是“我”内心深处对母亲深深的依恋和不舍，希望能够永远和她在一起。 ④我把脸贴在她散发着栀子花香的脸颊上：在抱住母亲的同时，“我”还把脸贴在了她散发着栀子花香的脸颊上。这个亲密的动作，是“我”对母亲无声的爱意表达，也是“我”希望用自己的方式告诉母亲：无论她变成什么样子，“我”都会爱她如初，陪伴在她身边。 ⑥“妈妈，你真美”：最后，“我”大声地对母亲说出了这句话。这不仅是“我”在鼓励母亲要有活下去的信心，告诉她即使岁月流逝，她依然美丽；更是“我”对母亲由衷的爱的流露，是“我”内心深处最真实的情感表达。 （五）名著阅读（8分） 20. 下面《经典常谈》摘录的文字描述了一部经典的成书过程，它是（ ） 除了这种搜集的歌谣以外，太师们所保存的还有贵族们为了特种事情，如祭祖、宴客、房屋落成、出兵、打猎等等作的诗。这些可以说是典礼的诗。又有讽谏、颂美等等的献诗；……可以说是政治的诗。太师们保存下这些唱本儿，带着乐谱；……到了战国时代，贵族渐渐衰落，平民渐渐抬头，……职业的乐工纷纷散走。乐谱就此亡失，但是还有三百来篇唱词儿流传下来…… A. 《新乐府》 B. 《诗经》 C. 《离骚》 D. 《礼记》 【答案】B 【解析】 【详解】题干这段内容出自《经典常谈》的《〈诗经〉第四》，记录了诗的起源是歌谣，随着乐谱失传，唱词成为了《诗经》。 A.《新乐府》是唐代白居易、元稹等人发起新乐府运动时创作的诗歌系列，成书于唐代； C.《离骚》是战国时期屈原创作的个人抒情长诗，属于单篇作品，并非汇集而成； D.《礼记》是记载先秦礼仪制度的儒家典章类典籍，不属于诗歌。 21. 阅读下面的《昆虫记》阅读卡片，完成下面两道题目。 A.法国昆虫学家法布尔所著的《昆虫记》是科学与文学完美结合的典范，无愧于“①____________”的美誉。 B．《昆虫记》揭开了昆虫世界一个又一个的奥秘：螳螂善于利用“心理战术”制服敌人；②____________在捕食之前，通常会给猎物打上一针麻醉剂，让小小的猎物暂时失去知觉，丧失抵抗的能力；③____________把蝉的食物据为己有，还吃掉蝉，是不劳而获的强盗。 （1）完成“阅读卡片”填空 ①_______ ②_______ ③_______ （2）罗曼·罗兰把法布尔称为“掌握田野无数小虫子秘密的语言大师”，请你结合《昆虫记》具体内容谈谈你对这句话的理解。 【答案】（1） ①. 昆虫的史诗 ②. 萤火虫 ③. 蚂蚁 （2）法布尔长期深入田野实地观察、实验，揭开了螳螂、萤火虫、蝉等众多昆虫不为人知的生活习性、生存秘密；同时他善用拟人、比喻等文学手法，文字生动优美，将枯燥的科学知识写得鲜活有趣，兼具科学价值与文学美感，因此被称作掌握小虫秘密的语言大师。 【解析】 【小问1详解】 第①空：《昆虫记》是法布尔耗费数十年心血创作的科普巨著，法布尔用诗人般的热情和细致去观察昆虫世界，他的著作既像科学论文一样严谨精确，又像文学作品一样生动优美，因此后人常将法布尔称为“昆虫界的荷马”，将《昆虫记》誉为“昆虫的史诗”。故填：昆虫的史诗。 第②空：根据B句中“在捕食之前，通常会给猎物打上一针麻醉剂”这一描述可以看出，这指的是萤火虫的捕食习性。萤火虫的幼虫在捕食蜗牛等软体动物时，会先用像针一样的颚刺入猎物体内，注入一种特殊的消化液，这种液体会使猎物麻痹并逐渐被液化，从而方便萤火虫吸食。这个过程就像给猎物打了一针“麻醉剂”，所以这一空应填“萤火虫”。 第③空：根据B句中“把蝉的食物据为己有，还吃掉蝉，是不劳而获的强盗”这一描述可以看出，这指的是蚂蚁。法布尔在《昆虫记》中通过细致的观察，推翻了蝉是懒惰乞食者的传统寓言形象，他指出真正抢占食物的是蚂蚁——蚂蚁会在蝉用吸管吸取树汁时去骚扰、抢夺，甚至在蝉死后还将其搬回巢穴作为食物。因此法布尔把蚂蚁称为不劳而获的强盗，这一空应填“蚂蚁”。 【小问2详解】 结合原著可知，法布尔并不是在书斋里空想或依赖前人的二手资料，而是长期深入野外，在昆虫真实的生存环境中进行耐心、细致的观察和实验。他数十年如一日地蹲在草丛间、泥土旁，正是这种“田野”中的亲身实践，让他得以揭开螳螂利用心理战术制服敌人、萤火虫用麻醉剂猎取食物、蚂蚁抢夺蝉的树汁并吃掉蝉等众多昆虫不为人知的生活习性和生存秘密，这是他“掌握秘密”的根基。 《昆虫记》中法布尔善用拟人、比喻等文学手法，将昆虫写得像人一样有情感、有策略、有性格，比如把螳螂形容为善于心理战的猎手，把蝉和蚂蚁的关系描绘成强盗与受害者的冲突，文字充满画面感和趣味性。这种写法让原本枯燥的昆虫学知识变得鲜活有趣，普通读者也能轻松读懂并产生共鸣。 综合这两方面来看，法布尔既有着科学家严谨求实的态度，深入田野去发现真相，又有着文学家细腻生动的笔触，把真相讲成动人的故事，因此罗曼·罗兰才会称他为“掌握田野无数小虫子秘密的语言大师”。 三、综合性学习（10分） 22. 中国文化崇尚“和”，有关“和”的思想源远流长，丰富多彩。班级开展以“以和为贵”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下面的问题。 （1）【讨论“和”】为了充分呈现“和”的内涵，班级开展讨论交流，请根据要求回答问题。 老师：同学们！一个“和”字，内涵丰富，请大家谈谈对它的理解。 何萍：_______________。（众笑） 老师：谢谢！何萍同学不仅巧借自己的姓名表达了观点，还表达了美好祝愿！同学们还有其他认识吗？ 小玄：我觉得探求内涵，还可以到成语中去挖宝啊，单就“和”读作第二声时，含有“和”字的成语有很多呢！自然界有“风和日丽”，社会生活中有“春和景明”，都给人以美好愉悦之感。 运用“即席讲话”的相关知识，结合语境，在下面横线上写出何萍同学的发言内容。 （2）【对联“和”】根据下面的文字，将对联补充完整。 张文公居宅旁有隙地，与吴氏邻，吴氏越用之。家人驰书于都，公批诗于后寄归，云：“一纸书来只为墙，让他三尺又何妨。长城万里今犹在，不见当年秦始皇。”家人得书，遂将垣墙后退三尺，吴氏感其义，亦退让三尺，故六尺巷遂以为名焉。 （选自《桐城县志略》，有改动） 上联：有容乃大，相如宽待将军心怀天下 下联：以和为贵，张家________________ （3）【演讲“和”】有位同学准备参加“以和为贵”系列活动之一的演讲比赛，为了印证“和而不同”，他在演讲词中列出了下列语句，请你帮他找出其中不适合的一句是（ ） A. 五色交辉，相得益彰；八音合奏，终和且平 B. 和羹之美，在于合异 C. 海纳百川，有容乃大 D. 万物并育而不相害，道并行而不相悖 （4）【宣传“和”】一年前爆发的俄乌冲突仍在继续，严重影响了世界的和平和稳定。请你针对目前的国际形势，呼吁世界和平，拟写一条宣传标语。 【答案】（1）示例：“和”有和平的意思。大家知道我为什么叫“何萍”吗？因为我的父母希望世界和平。 （2）示例：退让垣墙情感乡邻 （3）C （4）示例一：同护一片蓝天，共享一份和平；示例二：只有记住战争的痛苦，才能珍惜和平的生活。示例三：和平需要你我共同参与。 【解析】 【小问1详解】 本题考查补写句子。 结合“谢谢！何萍同学不仅巧借自己的姓名表达了观点，还表达了美好祝愿！同学们还有其他认识吗？”可知，何萍这位同学借自己的名字表达了对“和”的理解，并且表达了祝愿。“何萍”和“和平”同音，“和平”一方面是对“和”的理解，另一方面是对天下的祝福。可从这个角度组织语言。 示例：“和”可以理解为和平，我的名字就叫“何萍”，谐音和平，爸爸妈妈给我起这个名字想必是希望天下太平，大家都能快乐幸福。 【小问2详解】 本题考查学生对对联的理解、掌握能力。解答此题，要求掌握对联的一些基本知识，如语句对仗，词性相同，还要注意修辞运用，语境是否符合等方面。 根据材料内容“家人得书，遂将垣墙后退三尺，吴氏感其义，亦退让三尺”，上联“相如宽待将军心怀天下”结构为名词（相如）+动宾短语（宽待将军）+主谓短语（心怀天下），下联拟写为“张家退让垣墙情感乡邻”。 【小问3详解】 本题考查文学常识。“和而不同”的意思是指和睦地相处，但不盲目苟同。 A.五色交辉，相得益彰；八音合奏，终和且平：五种颜色一起发光，互相衬托，更加显著；八种声音一起演奏，彼此和谐，达到平衡与和谐。多种颜色、多种声音，却能彼此和谐，突出了“和而不同”的观点； B.和羹之美，在于合异：佳肴美馔，在于能够调和各种不同的味道。突出了“和而不同”的观点； C.海纳百川，有容乃大：大海的宽广可以容纳众多河流，比喻人的心胸宽广可以包容一切。突出的是心胸宽广，为人要宽容等，不能突出“和而不同”的观点； D.万物并育而不相害，道并行而不相悖：万物一起生长而互不妨害，道路同时并行而互不冲突。突出同中有不同，突出了“和而不同”的观点； 故选C。 【小问4详解】 本题考查宣传标语。答题思路：根据当前俄乌冲突的形势，为呼吁世界和平，拟写一条宣传标语。 示例：远离战争，珍爱和平。 四、写作（50分） 从下面两个文题中任选一题作文。 作文（1） 23. 题目：那句话，我时常想起 作文要求：①文体不限（诗歌除外），文体特征明显；②表达要有真情实感；③不要套作，不得泄露个人信息；④不少于600字。 【答案】例文： 那句话，我时常想起 秋日的风卷着落叶，在窗棂上敲出细碎的声响。我盯着桌上那张揉皱又展平的试卷，红叉像荆棘般扎眼。指尖无意识地摩挲着桌角，忽然触到一道浅浅的刻痕——那是去年冬天，外婆用指甲刀刻下的。 “囡囡，你看这竹子。”外婆坐在竹椅上，手里剥着毛豆，竹篾在她指间翻飞，“风大的时候，它就弯腰，风过了，又直起来。人哪，哪能一直挺直着腰杆走路？” 那时我正为竞选班长落选哭得鼻尖发红，外婆的话像一粒石子投进心湖，漾开的涟漪却迟迟未散。她剥完最后一颗毛豆，把豆荚拢进竹匾，指尖的茧子在灯下泛着微光：“日子长着呢，摔一跤，爬起来拍拍土，比一直站着不动强。” 后来我转学，外婆把这只竹匾塞进我书包。新班级的第一次演讲，我攥着稿子站在台上，喉咙像被棉花堵住。台下三十双眼睛像探照灯，我忽然想起外婆剥毛豆时微微佝偻的背，想起她说“风过了，又直起来”时眼角的皱纹。我深吸一口气，把稿子往桌上一放，开始讲自己养的那盆绿萝：“它刚来我家时蔫头耷脑，我天天浇水，它反而黄了叶子。后来我忘了管，它倒从盆沿垂下新芽……” 掌声响起来的时候，我摸到书包侧袋里的竹匾，边缘的刻痕硌着掌心，像外婆的手在轻轻拍我。 如今外婆已经记不清我的名字，却总在看见竹子时喃喃：“风过了，又直起来。”我把自己写的座右铭贴在书桌前，每次遇到解不开的题、说不出口的道歉，就抬头看看。那些曾经以为过不去的坎，原来都像竹枝上的雪，太阳一出来，就化成了滋润根的水。 窗外的风又起了，我起身关窗，看见楼下的竹子正轻轻摇晃。忽然明白，外婆刻在桌角的那句话，早已长成了我骨节里的竹。它不教我永远挺直，却让我懂得：真正的坚韧，是允许自己弯腰，却永远记得风停后，要向着光的方向，一寸一寸，把腰杆挺直。 那句话，我时常想起。它不是惊天动地的誓言，而是岁月里最温柔的锚，在我每一次想要放弃时，轻轻拽住我，说：别怕，风会停的。 【解析】 【详解】一、审题立意。 “那句话，我时常想起”是一个充满情感张力的命题。审题时，需抓住三个核心词：“那句话”“时常”“想起”。“那句话”是文章的线索与核心，它必须具有深刻的内涵或特殊的情感价值，能够引发思考、给予力量或带来感动；“时常”强调这句话对“我”产生了持续、深远的影响，而非一时的触动；“想起”则要求文章必须有回忆的视角，体现当下的感悟与成长。立意上，应聚焦于这句话如何成为“我”成长路上的精神灯塔，可以是对亲情的顿悟、对挫折的释怀、对自我的认知，或是对某种品质的坚守。立意要小而深，避免空泛说教，力求通过个人真实体验，展现一句话背后的情感厚度与生命力量，让读者在共鸣中感受文字的温度。 二、选材构思。 选材应紧扣“那句话”的情感内核与成长价值，避免俗套的“考试失利后老师鼓励”等老梗。可从亲情、师恩、自我对话或陌生人的善意中挖掘，例如：外婆在灯下缝补时说“日子要一针一线地过”，传递朴素的生活智慧；父亲在送别时轻拍肩膀说“路要自己走，但别怕回头”，蕴含放手与牵挂的矛盾情感；或是自己在日记本上写下的“允许自己慢慢来”，成为与自我和解的契机。选材需具备细节支撑力，能让“那句话”自然嵌入具体场景，而非生硬植入。 构思上，采用“现实触发—回忆展开—当下升华”的三段式结构。开篇以当下某个瞬间（如整理旧物、遭遇困境）引出“那句话”，制造悬念；中间用细腻的描写还原那句话诞生的场景，通过动作、神态、环境烘托情感，让读者“看见”那句话的重量；结尾回到现实，点明这句话如何塑造了现在的“我”，将个人感悟升华为普遍的成长哲理，做到首尾呼应、情感闭环，避免结尾空洞抒情。 作文（2） 24. 阅读下面材料。根据要求写作， 叶嘉莹先生创造了一个名词“弱德之美”。她说，弱德不是弱者，弱者只趴在那里挨打。弱德就是你承受，你坚持，你还要有你自己的一种操守，你要完成你自己这种品格才是弱德。 以上材料引发了你怎样的感悟和思考？请自拟题目，写一篇文章、 作文要求：（1）表达真情实感：（2）文体不限，诗歌除外：（3）认真书写，力求工整、美观；（4）文章不得出现真实的校名、姓名；（5）不少于600字。 【答案】范文： 弱德之美才是大美 人间大美，不重外貌，而重品行，才德、品行上的优异，才是大美。那，何美才可称为大美？我认为，弱德之美，可称大美。 “弱德”一词，是叶嘉莹先生所创。一次，叶嘉莹先生在接受采访时说，当今社会以强者为德，提倡成为强者，而她从小接受的教育提倡“弱”才是品德，弱德不是弱者，弱者只趴在那里挨打。弱德就是你承受，你坚持，你还要有你自己的一种操守，你要完成你自己，这种品德才是弱德。 当处于逆境中的时候，有的人自认弱者，甘于沉沦。而有的人，却能承受住逆境的考验，不放弃，不抛弃，最终实现了自己的人生理想。而能承受住逆境的考验的，就是拥有弱德之人。因为，当他面对人生之不顺时，他选择了坚持，坚信“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，信奉人生是一个曲线，不可能永远处于低谷，于是，在苦难中，在逆境中，一点点地坚持，一点点地承受，终于，迎来了属于自己的高光时刻，迎来了属于自己的美丽人生。 古今中外，成大事者，多有弱德之人。勾践被吴国所败，身陷囹圄，在吴王面前，是一个十足的弱者。可他却能卧薪尝胆，忍辱负重，回越之后，励精图治，东山再起，成就了一番霸业；苏轼在“乌台诗案”后，多次被贬，每一次被贬都要经受身体的辛劳，每一次被贬都要承受心灵的摧残，可是，他学会了达观，学会了看淡，矢志不渝地，追求他的文学理想，成为中国文坛最耀眼的那颗星；弱德之人，是在逆境中学会坚持的人，懂得承受的人，他们活出了真实的自我，实现了自己的理想，他们，才是生活的强者，才是人世间的大美之人。 被生活欺骗了的你，被生活欺骗了的我，让我们一起以弱德为美，成就属于我们的大美吧！ 【解析】 【分析】 【详解】这是一篇材料作文。阅读材料可知，“弱德”并非弱者，弱者只能逆来顺受，受人驱使、受人碾压。而叶嘉莹先生提出的弱德是一种坚持，一种持守，在面对强大的压力下，仍能直面自己的内心，坚守自我，虽承受这压力但仍能有所完成自己的一种力量、一种品德。由此文章可立意为“弱德之美才是大美”。在写作时，我们可以选择具有这种品格的人物，如岳飞，文天祥，屈原等；也可以引用名著中的人物，如保尔等，体现出这些人物不畏艰险，始终坚守自己的高尚品质，以此来体现出“弱德之美”。写作时可以选择议论文的文体，观点的提出，应以“弱德”为中心，围绕“坚守，严格要求自己”来确定中心论点；在结构上，可以开宗明义，提出论点，也可以从文中材料出发，引出论点。在中心论点的论证上，可以摆事实，讲道理，纵横捭阖，多方论证。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度第二学期期末学情调研 八年级语文 一、积累与运用（15分） 阅读下面文字，完成下面小题。 “征途虽远，行则将至。”中国航天捷报频传。神舟十九号载人飞船顺利发射□鹊桥二号中继星任务取得圆满成功；嫦娥六号开启世界首次月球背面采样返回；爱因斯坦探针卫星成功升空，为空间科学探索再添利器……从“神舟”扬帆到“天问”绕行，从“嫦娥”探月到“祝融”起航，先辈的瑰（ ）丽想象和美好愿望正在一一成为现实。 作为新时代青年，我们要大力传承hóng（ ）扬航天精神，将灵魂触动转化为拼搏进取的“动力引擎”，以【甲】之志、【乙】之姿、日拱一卒之功，筑梦苍穹，照亮青春征途。 1. 给加点字注音、根据拼音写汉字。 ①瑰（ ）丽 ②hóng（ ）扬 2. 文中画线的句子有语病，请写出正确的句子。 嫦娥六号开启世界首次月球背面采样返回 3. 根据语境，从下列选项中为甲乙两处填入合适的词语（只填字母） A.追风赶月 B.长年累月 C.鹏程万里 D.韶华不负 甲：______ 乙：______ 4. 在方框处填入标点符号，最恰当的一项是（ ） A. 逗号 B. 分号 C. 顿号 D. 句号 5. 名篇名句默写填空。 经典诗文不断地丰富我们的情感体验，涵养少年的情志，壮阔青春的世界。（1）《关雎》中“①______，②______”生动展现了男子心中理想伴侣的美好形象，以及对美好爱情的向往追求；（2）《蒹葭》中“③______，④______”借景渲染出追寻伊人道路的艰险漫长，让我们感受到执着与怅惘交织的思绪；（3）《茅屋为秋风所破歌》中“⑤______，⑥______”体现出诗人舍己为人、心怀天下的博大胸襟，让我们领略到崇高的精神境界；（4）白居易在《卖炭翁》中的“⑦______，⑧______”将卖炭老人在艰难生活下矛盾而又心酸的心理刻画得淋漓尽致。明明身上衣衫单薄寒冷，却又盼着天气更冷，只为让自己的炭能卖出好价钱，道尽底层百姓的悲苦无奈。成长的路上，与诗文为伴，与经典同行，风雅少年，明媚青春。 二、阅读（45分） （二）（7分） 阅读下面的课内文言文，完成小题。 虽有嘉肴 虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！ 6. 解释文中加点词语的意思。 （1）不知其旨也（ ） （2）然后能自强也（ ） 7. 翻译下列句子。 是故学然后知不足，教然后知困。 8. “文以载道”，短文承载了怎样的“道”？结合生活实际，谈谈文中的“道”给你带来的启发。 （二）（8分） 阅读下面课外文言文，完成小题。 居易字乐天，太原下邽人。弱冠，名未振，观光上国，谒顾况。况，吴人，恃才，少所推可，因谑之曰：“长安百物皆贵，居大不易。”及览诗卷，至“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生”，乃叹曰：“有句如此，居天下亦不难。老夫前言戏之耳。” 元和元年，作乐府及诗百余篇规讽时事流闻禁中上悦之，召拜翰林学士，历左拾遗。时盗杀宰相，京师汹汹。居易首上疏，请亟捕贼。权贵有嫌其出位，怒，俄有言：“居易母堕井死，而赋《新井篇》，言既浮华，行不可用。”贬江州司马。 居易累以忠鲠①遭摈②，乃放纵诗酒。既复用，又皆幼君，仕情顿尔索寞③。尝科头④箕踞，谈禅咏古，晏如也。自号醉吟先生，作传。酷好佛，亦经月不荤，称香山居士。 （选自辛文房《白居易传》，有删改） 【注释】①鲠（gěng）：正直。②摈：排斥、抛弃。③顿尔索寞：顿时失意消沉。④科头：不戴帽子、裸露发髻。 9. 用“/”给文中画线的部分断句。（限断三处） 作乐府及诗百余篇规讽时事流闻禁中上悦之 10. 用现代汉语翻译下列句子。 因谑之曰：“长安百物皆贵，居大不易。” 11. 南宋罗大经有言“本朝士大夫多慕乐天，东坡尤甚。”根据文章内容，请你简要概括白居易受后人仰慕的原因。 （三）（7分） 阅读下面的文字，完成小题。 材料一： ①电影修复是一场“与时间赛跑”的工作。早期的电影以胶片为载体，由于年代久远，保存条件有限，易出现褪色、撕裂、脏点、霉变、划痕、污染、脱色、闪烁、扭曲、丢帧等损伤。电影修复就是通过技术手段将胶片电影转移到数字载体上，并通过修复、降噪、补光、调色等技术，复原并优化原片的影音品质。这往往需要经过物理修复、数字修复、艺术修复等步骤，才能确保修复后的画面、声音等符合当年的创作意图。 ②经典电影为时代存照，承载着历史的印记、文化的脉动、艺术的巧思，拥有超越时间的魅力。中国电影资料馆作为国家级电影胶片保存机构，有3万多部影片、60多万本胶片库存。1905年中国电影诞生至今，每个重要时间段的电影都有其历史文化价值和艺术价值，已经成为国家的影像档案和民族记忆。 ③电影修复不仅意义重大，时间也很紧迫。据统计，自电影诞生至今，保存下来的拷贝仅为总数的10%左右。具体到我国，资料显示，从1905年到1949年，我国共生产超过3000部电影，但是拷贝保存下来的也仅有300部左右，现存的中国早期无声电影不超过10部。如果不能尽快完成数字化修复，就有可能导致电影永久性丢失。让破损、模糊的老电影恢复原貌，给黑白片上色让其焕发光彩……电影修复让经典作品得以在数字时代获得重生，经典的力量得以穿越时空、生生不息。 材料二： ①电影修复首先要物理修复。物理修复是对胶片本身的修复，由专业修复胶片的师傅负责洗印、修补，给胶片“洗澡再穿上新衣”，让胶片具备扫描的条件。然后是数字修复，一部90分钟的影片，约有13万帧画面，一个熟练技术人员一天最多能精修200帧。数字修复工作量巨大，需要十几个人组成的修复团队分工协作，一部电影至少需要三四个月。比如，《开国大典》修复最大的挑战来源于影片中72个资料片镜头（1949年及1949年之前战场记者所拍摄），这些片子原有的脏点、油污、划痕、变形已经固化在胶片上，修复难度非常大，有时修复一个镜头就需要三天。又如《最后的疯狂》，有一个画面由沙滩、海浪与下雨的天空构成，脏点、划痕等肉眼可见的损伤和海浪、沙粒、雨点混合在一起，非常难以修复。一个刚参与修复工作的技术员就碰上了这个活，他说：“好比刚学会开车的人第一次开车就碰上了最堵的早高峰。” ②接着是艺术修复。这才是修复的灵魂。“修旧如旧，尊重原创”是艺术修复的基本原则。“修旧如旧”不是要把电影修复得和之前一样，而是要把胶片的色彩恢复到最好的状态。如专家所言，“电影修复跟故宫里修文物一样，不能做旧，更不能创新，而是一种精准还原。”电影修复必须得是“细节控”，需要深入了解修复的电影，每一处细节的处理都要细致严谨。 ③资料馆修复的《永不消逝的电波》曾在第11届北京国际电影节开幕式惊艳亮相，它是全球第一部黑白转彩色的故事片。确定影片每个画面的色彩，需要大量考证。修复团队不知道女主角的旗袍是什么颜色，就去翻老照片；不能确定楼房的色调，就去实地观察老楼。片中男主角李侠所穿军服的颜色，着实让修复师们花了一番功夫。他们查阅了大量的历史资料，还跑到军事博物馆去看文物。片头李侠在延安接受任务时，军服是灰蓝的，因为他是老同志，领口还有拆掉红领章留下的印记。片尾解放上海的解放军穿的军服基本上都是绿的，但后方接收李侠用生命发出那封电报的情报员还是穿灰蓝色军服，上色时这些细节都被一一还原出来。 ④除了修复外，他们还能够按照主创的意图“二次创作”。修复《那山那人那狗》时，画面中有绿草地上的石板路，导演想要石板路呈现出一种湿漉漉的感觉，但当年由于条件限制没有完成，他们就帮导演弥补了创作时留下的遗憾。 材料三： 无论是《小城之春》《渔光曲》等在电影史上留下浓墨重彩的早期影片，还是《英雄本色》《唐伯虎点秋香》等常看常新的老港片，抑或是《大闹天宫》《天书奇谭》等经典动画，经典影片承载了一代甚至几代人的集体回忆，寄寓和守护着人们的梦想与情怀，所以它们的重映，往往掀起怀旧观影的热潮。当前，许多电影节开设“修复经典”单元，一些修复版影片一票难求，也突显着其独特的市场价值。国产老电影经修复重映且获得较高的票房，老胶片也有新商机。从这个意义上，修复经典不仅仅是“修旧如旧”的致敬，更是“补新如新”的再创作。这表明经典电影的生命力并未随着时间流逝和技术革新而消逝，老电影再上新银幕也能迎来又一个春天。 12. 下列说法与原文意义不一致的一项是（ ） A. 电影修复就是通过技术手段将胶片电影转移到数字载体上，并通过修复、降噪、补光、调色等技术，复原并优化原片的影音品质。一般经过物理修复、数字修复、艺术修复等步骤，才能确保修复后的画面、声音等符合当年的创作意图。 B. 电影修复意义重大，有些电影已经成为国家的影像档案和民族记忆，电影修复可以让经典作品得以在数字时代穿越时空获得重生。 C. 电影修复分物理修复和艺术修复两步。物理修复是对胶片本身的修复，通过洗印、修补，给胶片“洗澡再穿上新衣”；艺术修复是修复的灵魂，“修旧如旧，尊重原创”是艺术修复的基本原则。 D. 艺术修复的基本原则是“修旧如旧，尊重原创”。所谓“修旧如旧”不是要把电影修复得和之前一样，而是要把胶片的色彩修复到最好的状态。 13. 请简要说明材料二中画线句使用的说明方法及其作用。 14. 有人认为，材料三中加点的“往往”和“一些”只起修饰限制作用，对文意的表达作用不大，完全可以删去，对此，你有什么看法？ （四）（15分） 阅读下面文字，完成小题。 栀子花 魏芳芳 ①前些日子，我在家门口的绿化地里摘下一枚山栀实。那金红色的浆果，比路边乌桕树的叶子还要明艳动人。轻轻一掰，浓稠鲜红的果汁瞬间淌满了我的手。用水反复冲洗，皮肤还是被染上了纯净的黄色，果真是传说中的“御用黄”。 ②这个知识，源于几年前在西安的一家小饭铺。七月的天，热浪滚滚。我在那儿等菜时，伙计过来倒茶，茶汤呈金红色，还带着一股若有似无的清香，既不是茶叶的口感，也嗅不出是哪种花的香气。我满心好奇，询问掌柜，才知这是秦岭山栀子泡的。我不禁疑惑，栀子花会结果吗？掌柜拿出一包栀子，只见那果实不过指头大小，绛红色，上面有几条显眼的棱线，一端尖尖的，活像个大肚子小花瓶，凑近一闻，还真有股栀子花的醇厚香味。掌柜介绍说，栀子不仅是一味能降压清脂泻火的好中药，还是一种天然染剂，从秦汉开始，皇家御用的黄色布料就都是用栀子染制的。 ③我第一次见到栀子花，是在三十年前的重庆。端午前后，在一处马路小菜场里，各色背篓装满了新鲜菜蔬，都是乡人刚从田里挑来的，还带着雾都那经久不散的露水。突然，微风送来一股浓郁的香气，野性中透着温润。我循香而去，只见几把用茅草叶扎着的绿白花摆在古朴的小竹簸箕里，花型好似荷花，翠绿的叶子油亮油亮的。“栀子花咧！”卖白菜的小妹声音娇脆，“自家屋头的，五毛钱一把。”都说重庆美女多，那些美人也偏爱栀子花，有的握在手中，有的随手插进发辫。山城的坡道时缓时陡，蜿蜒曲折，逛街就像爬山一样。那几日，总能看到簪着栀子花的妙龄女子来来往往。有时候，人还没看到，先闻到一阵香气，便知道她们刚刚路过。 ④搬到上海后，我家小区的西南角种着几棵大花栀子树。每年初夏，满树繁花，浓雾般的香气从园中升腾、飘散，仿佛一座无形的迷宫，只要走进去，就会沉醉其中。栀子花的花期很短，花朵全开后一两天就开始萎黄，最美的时候还是含苞待放之际。端午节的清晨，我去门口菜场买了艾草和菖蒲，回来时总会折两三朵栀子花。枝头盛开的大花就任它绽放吧，我只挑选藏在枝条下、刚刚泛白的花蕾。一回到家，顾不上先挂艾草菖蒲，赶忙拿出栀子花，用流水冲掉花心里几乎与花共生的虫子，洗净叶片上的灰尘，插进春天装茶叶的小瓷罐里，刹那间，初夏的燥热就被驱散了不少。栀子是扭旋花，最外层带着浅绿色螺旋纹，绽开后花瓣洁白如玉、质地丰腴肥厚，摸起来就像厚厚的绸缎。它的香气同样浓郁，总能让我想起重庆街头的那些美人。 ⑤七年前六月初的黄梅天，我突然得知母亲病重，要来上海住院。雨一直下个不停，就好像老天提前知晓一切，先替我哭了起来。那段时间，我每天早出晚归，去医院陪伴母亲。在母亲身边，我们就像是彼此的良药，互相慰藉。有一天，我折了两枝栀子花带到医院。母亲向来爱花，以前我们一起种过牵牛、粉豆、蜀葵和菊花，却从没种过栀子花。对母亲来说，栀子花算是稀客，她满怀好奇地看着、闻着，眼中满是纯粹的喜悦。栀子花香驱散了病房里的来苏水味，让病房有了生机与活力。 ⑥没有治疗的时候，我们就聊聊老家的人和事。那么多的过往，那么多的疑问，要是母亲不在了，这些话题就会永远被埋进土里，再无答案。母女俩聊天时，我会像从前一样给母亲梳头。我是母亲最小的女儿，从小就爱黏着她。只要母亲一闲下来，或是坐着干活，比如剥玉米棒，哪怕只是烧火，我都会爬到她背上给她梳头。那时候用的是红色塑料梳子，我手法生疏，高一下低一下地乱梳，静电把头发弄得更乱了。我还爱给母亲编辫子，一次次徒劳地把母亲的短发攥成一把，捆上猴皮筋、扯得乱七八糟，疼得母亲头皮发麻。炎热的夏天，母亲在门前树下的网床上午休，我就钻到网床下面，反复摆弄她的头发，母亲虽然不胜其烦，却从没打过我，只是笑着叫我“磨人精”。 ⑦人到中年，我终于学会了梳头，手法均匀、轻柔，母亲闭着眼睛，很是享受。看着母亲微微发红的头皮，还有那灰白的头发，我不禁感叹，岁月真是匆匆，曾经的满头青丝，如今已不见踪影。我问母亲愿不愿意戴朵栀子花，她羞涩地笑了笑，说这辈子都没戴过鲜花。四外公曾跟我们讲过，母亲小时候可爱打扮了，穿着绣花鞋，扎着长辫子，绑个红色蝴蝶结，身着白衬衣黑背带裙，是个时髦的女学生。可从我记事起，母亲就一直是个忙碌的农妇，每天忙得脚不沾地，累得腿弯脚软，留着最省事的短发，穿着旧得发白的老式衣服，脸被晒得黝黑，哪还有当年洋气的影子？ ⑧母亲眼中笑意盈盈，上扬的嘴角像是在鼓励我，我明白她的意思。我挑了一朵刚刚盛开的栀子花，摘掉叶子，别在她的左耳畔。母亲对着镜子端详了许久，左右顾盼、转过头来，苦笑着说：“老了，配不上这鲜艳的花喽。” ⑨“不！”我的声音大得连自己都吓了一跳。栀子花太过鲜亮夺目，反而衬出了母亲的衰老。这下意识的一声喊，不知是为了安慰母亲，还是想驱散栀子花对母亲的“打击”。我颤抖着，从背后轻轻抱住母亲，把脸贴在她散发着栀子花香的脸颊上，轻声说：“妈妈，你真美！” ⑩这是母亲七十九年的人生里，第一次戴上栀子花，也是最后一次。 15. 阅读文章，围绕“我”和“栀子花”概括相关内容，填写下表。 几天前 “我”在家门口绿化地掰开一颗山栀实 好几年前 ①_______ 三十年前 “我”在重庆小菜场初见栀子花 搬到上海后 ②_______ 七年前 ③_______ 16. 文章第③段画线句写到“重庆美人”，突出栀子花的哪些特点？ 17. 第⑦段画线句有何作用？ 18. 赏析下面句子。（从加点词语入手） 我挑了一朵刚刚盛开的栀子花，摘掉叶子，别在她的左耳畔。 19. 细读第⑨段，根据“我”的举动揣摩并写出“我”的心理变化。 （五）名著阅读（8分） 20. 下面《经典常谈》摘录的文字描述了一部经典的成书过程，它是（ ） 除了这种搜集的歌谣以外，太师们所保存的还有贵族们为了特种事情，如祭祖、宴客、房屋落成、出兵、打猎等等作的诗。这些可以说是典礼的诗。又有讽谏、颂美等等的献诗；……可以说是政治的诗。太师们保存下这些唱本儿，带着乐谱；……到了战国时代，贵族渐渐衰落，平民渐渐抬头，……职业的乐工纷纷散走。乐谱就此亡失，但是还有三百来篇唱词儿流传下来…… A. 《新乐府》 B. 《诗经》 C. 《离骚》 D. 《礼记》 21. 阅读下面的《昆虫记》阅读卡片，完成下面两道题目。 A.法国昆虫学家法布尔所著的《昆虫记》是科学与文学完美结合的典范，无愧于“①____________”的美誉。 B．《昆虫记》揭开了昆虫世界一个又一个的奥秘：螳螂善于利用“心理战术”制服敌人；②____________在捕食之前，通常会给猎物打上一针麻醉剂，让小小的猎物暂时失去知觉，丧失抵抗的能力；③____________把蝉的食物据为己有，还吃掉蝉，是不劳而获的强盗。 （1）完成“阅读卡片”填空 ①_______ ②_______ ③_______ （2）罗曼·罗兰把法布尔称为“掌握田野无数小虫子秘密的语言大师”，请你结合《昆虫记》具体内容谈谈你对这句话的理解。 三、综合性学习（10分） 22. 中国文化崇尚“和”，有关“和”的思想源远流长，丰富多彩。班级开展以“以和为贵”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下面的问题。 （1）【讨论“和”】为了充分呈现“和”的内涵，班级开展讨论交流，请根据要求回答问题。 老师：同学们！一个“和”字，内涵丰富，请大家谈谈对它的理解。 何萍：_______________。（众笑） 老师：谢谢！何萍同学不仅巧借自己的姓名表达了观点，还表达了美好祝愿！同学们还有其他认识吗？ 小玄：我觉得探求内涵，还可以到成语中去挖宝啊，单就“和”读作第二声时，含有“和”字的成语有很多呢！自然界有“风和日丽”，社会生活中有“春和景明”，都给人以美好愉悦之感。 运用“即席讲话”的相关知识，结合语境，在下面横线上写出何萍同学的发言内容。 （2）【对联“和”】根据下面的文字，将对联补充完整。 张文公居宅旁有隙地，与吴氏邻，吴氏越用之。家人驰书于都，公批诗于后寄归，云：“一纸书来只为墙，让他三尺又何妨。长城万里今犹在，不见当年秦始皇。”家人得书，遂将垣墙后退三尺，吴氏感其义，亦退让三尺，故六尺巷遂以为名焉。 （选自《桐城县志略》，有改动） 上联：有容乃大，相如宽待将军心怀天下 下联：以和为贵，张家________________ （3）【演讲“和”】有位同学准备参加“以和为贵”系列活动之一的演讲比赛，为了印证“和而不同”，他在演讲词中列出了下列语句，请你帮他找出其中不适合的一句是（ ） A. 五色交辉，相得益彰；八音合奏，终和且平 B. 和羹之美，在于合异 C. 海纳百川，有容乃大 D. 万物并育而不相害，道并行而不相悖 （4）【宣传“和”】一年前爆发的俄乌冲突仍在继续，严重影响了世界的和平和稳定。请你针对目前的国际形势，呼吁世界和平，拟写一条宣传标语。 四、写作（50分） 从下面两个文题中任选一题作文。 作文（1） 23. 题目：那句话，我时常想起 作文要求：①文体不限（诗歌除外），文体特征明显；②表达要有真情实感；③不要套作，不得泄露个人信息；④不少于600字。 作文（2） 24. 阅读下面材料。根据要求写作， 叶嘉莹先生创造了一个名词“弱德之美”。她说，弱德不是弱者，弱者只趴在那里挨打。弱德就是你承受，你坚持，你还要有你自己的一种操守，你要完成你自己这种品格才是弱德。 以上材料引发了你怎样的感悟和思考？请自拟题目，写一篇文章、 作文要求：（1）表达真情实感：（2）文体不限，诗歌除外：（3）认真书写，力求工整、美观；（4）文章不得出现真实的校名、姓名；（5）不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $