第4单元 单元整合四 细胞的生命历程(课件PPT)-【高考领航】2027年高考生物大一轮复习学案（创新版）

该高中生物学高考复习课件聚焦“细胞的生命历程”核心模块，覆盖细胞分裂（有丝分裂、减数分裂）、分化、衰老、凋亡及DNA复制等高考高频考点，对接高考评价体系，通过知识网络整合考点逻辑，结合易错诊断分析细胞周期判断、染色体行为等易错点，归纳选择、填空等常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于“易错诊断+长句作答”的实战设计，如通过细胞周期阶段判断、染色体互换发生时期等正误辨析，培养科学思维；以动物细胞与植物细胞分裂差异分析等长句作答实例，强化生命观念，指导学生规范答题逻辑。助力学生掌握得分技巧，教师可据此精准把握学情，提升复习效率。

单元整合四　细胞的生命历程 返回 ‹#› 1 单元·知识网络 栏 目 导 引 2 核心·素养提升 返回 ‹#› 单元· 知识网络 DNA的复制和有关蛋白质的合成　 细胞质 漂洗 同源染色体　 着丝粒 均等　 返回 ‹#› 基因的选择性表达　 形成不同组织、器官 含有本物种的全套遗传物质　 完整有机体或分化成其他各 自由基学说 积累　 基因控制的细胞程序性死亡 种细胞 返回 ‹#› 一、易错诊断 1．如图为某动物细胞分裂过程模式图，判断正误 (1)细胞②→细胞⑥经历了一个细胞周期。( ) 提示：细胞②→细胞⑥是分裂期，细胞周 期还包括分裂间期。 (2)显微镜观察时视野中细胞③数量最多。( ) 提示：间期时间长，所以显微镜下的视野中处 于间期的数量最多，图中细胞①处于间期。 核心· 素养提升 × × 返回 ‹#› (3)有丝分裂中染色体数目加倍和核DNA数目加倍都发生在细胞③→细胞④过程。( ) 提示：细胞③→细胞④过程中染色体数目加倍，而核DNA分子数目不加倍。 (4)染色体互换发生在细胞②的同源染色体上的非姐妹染色单体之间。( ) 提示：细胞②处于有丝分裂前期，而染色体互换发生在减数分裂过程中。 (5)细胞⑤中彼此分离的染色体大小、形态一样，但不是同源染色体。( ) × × √ 返回 ‹#› 2．判断有关细胞分化和全能性表述的正误 (1)克隆羊“多莉”的诞生证明了动物体细胞仍然具有全能性。( ) 提示：证明已分化的动物体细胞的细胞核具有全能性。 (2)蛙的红细胞和人的红细胞形态不同的原因是基因的选择性表达。( ) 提示：蛙的红细胞和人的红细胞形态不同的原因是遗传物质不同。 (3)造血干细胞分化出各种血细胞体现了细胞的全能性。( ) 提示：造血干细胞虽然能分化为多种血细胞，但无法形成其他组织或器官，因此不具有全能性。 × × × 返回 ‹#› (4)高度分化的细胞执行特定的功能，不能再分裂增殖。( ) 提示：高度分化的细胞并非绝对不能分裂增殖，如性原细胞进行有丝分裂和减数分裂，再如记忆细胞能增殖。 (5)造血干细胞分化形成红细胞和白细胞时遗传物质发生改变，导致二者寿命不同。( ) 提示：分化过程不引起遗传物质的改变。 × × 返回 ‹#› 3．判断有关细胞衰老和死亡表述的正误 (1)自由基攻击蛋白质，使蛋白质活性下降，导致细胞衰老。( ) (2)细胞自噬可以清除受损或衰老的细胞内部结构。( ) (3)细胞凋亡是各种不利因素引起的细胞死亡。( ) 提示：细胞凋亡是由基因控制的、主动的、有序的细胞自我消亡过程。 (4)被病原体感染的细胞的清除都是通过细胞坏死完成的。( ) 提示：被病原体感染的细胞的清除是通过细胞凋亡完成的。 √ √ × × 返回 ‹#› 二、长句作答 1．与高等植物细胞相比，动物细胞分裂期的不同点：__________________________________________________________________________________________________(答出2点)。 2．蜂王和工蜂由受精卵发育而成(2n＝32)，工蜂不育，负责采集花粉、喂养幼虫等工作，蜂王通过减数分裂专职产卵。未受精的卵发育成雄蜂，雄蜂通过假减数分裂产生精子，即减数分裂Ⅰ过程中，1个初级精母细胞分裂成1个含有细胞核的次级精母细胞和1个体积较小不含细胞核的细胞(退化凋亡)；减数分裂Ⅱ过程中，1个次级精母细胞着丝粒分裂产生1个体积较大的精细胞(变形成精子)和1个体积较小的细胞(退化凋亡)。请从 分裂前期中心粒发出星射线形成纺锤体；分裂末期细胞膜从细胞的中部向内凹陷，使细胞缢裂成两个子细胞 返回 ‹#› 染色体行为和细胞质分裂方式分析，雄蜂的初级精母细胞和蜂王初级卵母细胞减数分裂Ⅰ过程中还有哪些异同点：_______________________ _____________________________________________________________________。 3．感染病毒的细胞可发生细胞凋亡。细胞凋亡被认为是一种程序性死亡的理由是_______________________________________________________ _________________。 4．人的胰岛B细胞和神经细胞的核基因的种类和数量是相同的，其原因是___________________________________________________________。 不同点：初级精母细胞没有同源染色体的分离，而初级卵母细胞有。相同点：细胞质均为不均等分裂 细胞凋亡受到严格的由遗传机制决定的程序性调控，所以它是一种程序性死亡 人的胰岛B细胞和神经细胞都是体细胞且都由受精卵分裂分化而来 返回 ‹#› 5．端粒酶是延长端粒的一种酶，是由RNA和蛋白质组成的核糖核蛋白复合体，属于逆转录酶，它以自身的RNA作为端粒DNA复制的模板，合成出DNA序列后添加到染色体的末端并与蛋白质结合，从而稳定染色体的结构，据此从染色体水平分析癌细胞无限增殖的原因：_____________ ____________________________________________________________________________________。 癌细胞能激活端粒酶活性，合成出DNA序列后添加到染色体的末端并与蛋白质结合，从而稳定染色体的结构 返回 ‹#› 6．选择发育状况相同的青蛙的胚胎细胞，均分为甲、乙两组。甲组用含有3H标记的尿嘧啶核糖核苷酸的培养基进行培养，乙组用含有3H标记的胸腺嘧啶脱氧核糖核苷酸的培养基进行培养，一段时间后，带有放射性标记的细胞比例比较大的是______组，原因是_______________________ ________________________________________________________________________________________________。 甲 活细胞都可以利用3H标记的尿嘧啶核糖核苷酸进行转录，而只有分裂的细胞才能利用3H标记的胸腺嘧啶脱氧核糖核苷酸进行DNA复制 返回 ‹#› 单元整合四　细胞的生命历程 点击进入WORD文档 按ESC键退出全屏播放 返回 ‹#› $