1.3古代埃及课件2026-2027学年统编版九年级历史上册

该初中历史课件围绕古代埃及文明展开，涵盖尼罗河与文明起源、金字塔与法老统治、文化成就等核心内容。新课导入通过胡夫金字塔的数学现象提问，激发学生兴趣并搭建学习支架，引导从建筑之谜深入理解文明特征。 其亮点在于以问题链驱动学习，结合希罗多德记载、罗塞塔石碑等史料实证，通过时空观念梳理发展历程，引导学生用历史解释评价金字塔。采用图文结合与材料分析，帮助学生形成多元文明认知，教师可借助结构化小结提升教学效率。

新课导入 胡夫金字塔内部的直角三角形厅室，各边之比为3：4：5，体现了勾股定理的数值。胡夫金字塔的底部周长如果除以其高度的两倍，得到的商为3.14159，这就是圆周率。 金字塔是怎样建成的？ 你知道哪些有关金字塔的未解之谜？ 九年级上册 第一单元 文明的产生和古代亚非文明 第3课 古代埃及 课标要求：知道古代亚非文明的重要发祥地、发展概况和重要文化成就，初步理解不同文明的差异性和人类文明的多元性。 Q1：古埃及的地理位置在哪里？ 一、尼罗河与古代埃及文明 古埃及位于非洲东北角，世界上最长的河流尼罗河贯穿埃及南北。 古埃及人认为，他们所拥有的一切都是尼罗河的恩赐，如果没有这条大河，他们的田地就会荒芜，变得和那片狭长的绿洲两侧的沙漠一样。 ——【德】雅各比·斯图尔特出版社编辑部编 《长卷上的万物简史·古埃及》 Egypt is “the gift of the Nile”. （埃及是尼罗河的赠礼）——希罗多德 Q2：为什么埃及被认为是“尼罗河的赠礼”？ 一、尼罗河与古代埃及文明 尼罗河每年定期泛滥,当洪水退去后,两岸留下的肥沃淤泥有利于农业生产。 尼罗河养育了埃及人,他们在河谷和下游三角洲地区创造了多姿多彩的文明。 Q3：结合课本，梳理古埃及文明的发展历程。 一、尼罗河与古代埃及文明 社会分化明显，出现统治者，爆发战争，争夺霸权 初步统一 公元前3100年 公元前3500年 图特摩斯三世，达到鼎盛，地跨亚非大帝国 公元前15世纪 公元前525年 受内忧外患，几度分裂 后来 之后 波斯帝国吞并埃及 亚历山大帝国和罗马帝国先后统治埃及 Q4：埃及法老为什么要建造金字塔？ 二、金字塔与法老的统治 原因：古代埃及统治者不断扩张领土，发展经济，尤其大力发展农业和手工业，通过多种手段显示政治权威。 功能：统治者为自己修建的角锥体状陵墓。 相关史事:古代埃及最大的金字塔是胡夫金字塔，建于约公元前2600年。原塔高约146米，基底每边长约230米。金字塔周围通常伴有附属建筑，比如哈夫拉金字塔前的狮身人面像由一整块巨石雕成。一些金字塔内部墙壁上还绘有精美的壁画或长篇铭文。 Q5：金字塔究竟是如何建造的？（修建金字塔之谜） 二、金字塔与法老的统治 修建金字塔需要动用大量人力和物力，这集中表现了古代埃及统治者的绝对权力。金字塔是古代埃及人智慧的结晶，它的修建也反映了古代埃及经济发展水平。 Q6：古埃及统治者被称为什么？他们在埃及的地位如何？ 二、金字塔与法老的统治 公元前16世纪以后，古代埃及统治者给自己冠以"法老"称号。 古埃及国王 法老 军事 政治 法律 财政 宗教 地位：法老自称是神的化身，具有无上权威。 Q7：观察吉萨三大金字塔示意图，呈现出怎么样的变化？反映了什么问题？ 二、金字塔与法老的统治 吉萨三大金字塔 变化：金字塔的规模越修越小。 问题：金字塔是王权的象征，规模越来越小，反映了王权的逐渐衰落。 Q8：根据材料，并且结合本课所学，如何评价金字塔？ 二、金字塔与法老的统治 材料1：塔身的石块之间没有水泥之类的粘着物，而是一块石头叠在另一块石头上面，每块石头磨得很平。人们很难用一把锋利的刀刃插入石块之间的缝隙，……这不能不说是建筑史上的奇迹。 ——理弘《宇宙科学与自然考古之迷》 材料2：胡夫强迫所有埃及人为他做工。一些人负责从阿拉伯山区采石场拖运石头到尼罗河，另一些人接收经船运过河的石头，再拖到利比亚山区。他们分为10万人的大群劳作，每群工作3个月。修建运石坡道花了10年，金字塔本身建造用了20年。 ——希罗多德《历史》 积极影响：金字塔是古代埃及人智慧的结晶，它的修建也反映了古代埃及经济发展水平。 消极影响：金字塔是法老残酷奴役埃及劳动人民的历史见证，它给古代埃及人民带来了无尽的苦难。 Q9：研究象形文字对了解古埃及文明有何作用？ 三、古代埃及文化 鸟 鱼 龟 羊 山 月 象 猜一猜： 牛 罗塞塔石碑 地位：古代埃及象形文字是世界上最早产生的文字之一。 文字载体：被镌刻在建筑和墓葬墙壁上、石碑上，书写在莎草纸上。 作用：描述了古代埃及人的社会、生活、对外交往、思想观念等。 Q10：古埃及的艺术成就有哪些？ 三、古代埃及文化 阿布辛拜勒神庙 哈夫拉法老坐像 古埃及雕刻和绘画作品主要出现在墓葬、神庙等大型建筑中。 人物雕塑多以国王和贵族为对象，神态庄严稳重。 浮雕大多展现历史事件，场面宏大壮阔。 Q11：古埃及的科技成就有哪些？ 三、古代埃及文化 太阳历 规定一年有365天，分为12个月，每月30天，另有5天是祭祀日。 数学 能够比较准确地计算三角形、长方形、梯形、圆的周长和面积。 医学 将人和动物的遗体制作成木乃伊，解剖学知识丰富。 Q12：古埃及人为什么要将尸体制成木乃伊？ 三、古代埃及文化 尸体解剖 填塞香料 防腐浸泡 缠上麻布涂上树脂 最终完成 古埃及人相信“灵魂不死”，他们认为人死后还会在冥世间继续生活。因此，只要保住肉体，灵魂就能依附于它而万世长存。 将人和动物的遗体制作成木乃伊的传统，解剖学知识丰富 课堂小结 古代埃及 尼罗河与古代埃及文明 金字塔与法老的统治 古代埃及文化 古埃及被称为“尼罗河的赠礼” 象形文字、太阳历、数学、木乃伊 3500BC年 图特摩斯三世统治时期 兴起 统一 强盛 衰亡 3100BC年 30BC年被罗马帝国灭亡 法老是最高统治者，具有无上权威 金字塔是智慧结晶和王权的象征 法老的陵墓是金字塔 课堂练习 1.古埃及的医学和天文历法成就突出，影响广泛。如公元前6世纪末波斯帝国宫廷中有许多埃及医生；公元前1世纪古罗马制定儒略历时吸收埃及历法成就。材料可以用来说明（ ） A. 尼罗河孕育了古埃及文明 B. 古代文明具有统一性 C. 古罗马对外扩张输出文明 D. 区域文明间存在联系 2.古埃及的最高统治者法老自称是神之子。作为神灵的后代和神的化身，他享有比所有臣民都要高的权威。这说明法老（ ） A.推行了种姓制度 B.受到希腊哲学影响 C.建立了幕府统治 D.利用神权强化王权 D D $