Unit8-A Green World- Integration-导学案2025-2026学年译林版八年级英语下册

2026-07-09
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普通

资源信息

学段 初中
学科 英语
教材版本 初中英语译林版(2012)八年级下册
年级 八年级
章节 Unit 8 A green world,lntegrated skills
类型 学案-导学案
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 41 KB
发布时间 2026-07-09
更新时间 2026-07-09
作者 🌵.Dщ
品牌系列 -
审核时间 2026-07-09
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/58732251.html
价格 0.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

该初中英语导学案围绕“Unit8 A Green World”展开,核心涵盖土地荒漠化、塑料污染、环保“3R”词汇,环保演讲稿三段式写作框架及三种时态被动语态。通过预习案的词汇分类与问题链导入,课堂探究案的分层研读(阅读、听力、对话)和小组合作(词汇分类、对话改编、写作提纲)搭建学习支架,连接课前预习与课中应用。 特色在于融合语言能力(听力、阅读、写作综合训练)、文化意识(中国治沙成果、各国限塑行动)和思维品质(问题链探究、小组合作构建知识),采用六类分层习题(阅读问答、听力填空、对话仿写等)和三段式写作框架,培养学生环保意识与自主学习能力,助力教师高效教学与评估。

内容正文:

Unit8 A Green World ⭐Integration导学案 学习目标 1. 掌握土地荒漠化、塑料污染、环保 “3R” 核心词汇,读懂中国治沙文本、听懂两段环保听力素材; 2. 掌握环保演讲稿三段式写作框架:引入→Reduce/Reuse/Recycle 细则→行动号召,完成阅读问答、听力表格、判断正误、短文填空、双人对话、演讲稿仿写六类习题; 3. 综合运用本单元三种时态被动语态,能双人对话对比城镇环保举措、完整书写绿色生活主题演讲稿; 4. 了解中国治沙、各国限塑行动,牢记减量化、再利用、回收三大环保准则,树立日常低碳生活意识。 一、预习案(课前自主完成) (一)词汇预习・基础过关 1. 荒漠化治理核心短语 desertification 土地荒漠化;UNCCD 联合国防治荒漠化公约 reduce desert area 缩减沙漠面积;Mu Us Desert 毛乌素沙地 plant trees to green desert 植树治沙;Qizi Bay 棋子湾 local women team 本地妇女团队;museum to honour great work 纪念馆表彰功绩 2. 塑料污染 & 各国限塑词汇 plastic pollution 塑料污染;single-use plastic 一次性塑料 tiny plastic pieces 微塑料;recycle plastic bottles 塑料瓶回收 be fined 被罚款;ocean plastic 海洋塑料垃圾 3. 环保 3R 准则(Reduce / Reuse / Recycle) Reduce:缩短淋浴、随手关灯、拒绝一次性塑料 Reuse:旧衣物旧书捐赠慈善、二手商店购物 Recycle:纸 / 塑料 / 玻璃回收、电池电子产品分类回收 4. 演讲稿万能句型(抄写 + 翻译) 1. Everybody can do something to help protect the environment. 译:________________________________________ 2. We have three simple green rules: reduce, reuse and recycle. 译:________________________________________ 3. If all of us follow these small steps, we can make a big difference to our planet. 译:________________________________________ (二)预习思考(通读 P115-P118) 1. 中国 1997 年加入联合国治沙公约后取得什么成效?毛乌素沙地如今绿化比例多少? 2. 棋子湾过去是什么环境?陶凤娇妇女团队付出什么努力?当地政府 2021 年建纪念馆目的是什么? 3. 环保演讲稿分为哪三大部分?Reduce、Reuse、Recycle 分别给出哪些日常行动? 二、课堂探究案(课中小组合作完成) 探究任务一:语篇问题链・分层研读文本与听力素材 任务 1:A 板块中国治沙阅读问答 1. China joined the UNCCD in 1997, and it reduces desert area by thousands of square kilometres every year; Mu Us Desert has 80% green coverage now. 2. Plant more trees, control over-cutting, use clean energy, joint international cooperation etc.(开放性) 任务 2:B 板块两段听力分层探究 B1 棋子湾听力笔记填空 (1) trees / plants (2) full of sand (3) local women (4) millions of trees (5) honour B2 塑料污染判断正误 + 修正 1 T 2 T 3 F — People cannot buy plastic food bags in supermarkets in New Zealand. 4 T 5 F — People do not have to pay to recycle plastic bottles in Germany. B3 环保短文填空 1 desert 2 sandstorm 3 plant trees 4 plastic pollution 5 plastic 6 Germany 任务 3:C 板块城镇环保对话研读 对话逻辑链条 ① 引出绿色城镇话题:Does our town aim for Green Town award? ② 垃圾分类举措:separate rubbish for recycling ③ 清洁能源应用:solar power cuts air pollution ④ 污水治理配套系统:new wastewater treatment systems ⑤ 总结环保行动带来改变 任务 4:D 板块环保演讲稿写作框架研读 演讲稿三段标准结构 1. Introduction(开篇引入):人人可为环保,点明三大核心准则 reduce/reuse/recycle; 2. Main body(主体细则):分三点逐条讲解减量化、再利用、回收的日常可行做法; 3. Conclusion(结尾号召):呼吁所有人践行绿色小事,共创美好地球。 (二)合作探究・小组活动突破(4 人小组) 活动 1:词汇分类识记 词汇分为三大类:荒漠化治理、塑料污染、3R 环保行动,小组轮流朗读释义。 活动 2:双人改编城镇环保介绍对话 替换家乡、校园场景,套用模板,融合本单元三种时态被动语态。 对话模板: A: Is our hometown working to become a green place? B: Yes. Rubbish ______ (separate) every day, and solar energy ______ (use) widely now. A: What else is done? B: Wastewater systems ______ (build) last year, and more tree-planting activities ______ (organise) next month. 活动 3:D3 写作提纲分工 小组每人梳理一套个人环保行动清单,仿照 D1 表格分 Reduce/Reuse/Recycle 列要点,搭建演讲稿写作框架。 (三)迁移表达・分层输出 迁移 1:口头迁移 —— 双人介绍治沙与 3R 环保准则 模板: Since 1997, deserts have been reduced by planting trees. We can live green by reduce, reuse and recycle. Single-use plastics will be banned in more cities soon. 迁移 2:基础书面输出 —— 完整填写 D1 表格三类环保行动 自主补充个人绿色生活小事,积累演讲稿写作素材。 迁移 3:综合书面输出 ——D3 完整环保主题演讲稿 严格仿照 D2 范文三段式结构,使用课本 Useful expressions 句型,不少于 8 句话。 写作框架: 1. 开头:点明保护环境人人有责,引出 reduce、reuse、recycle 三大准则; 2. 主体:分段讲解节水节电减塑、旧物再利用、垃圾分类回收的具体做法; 3. 结尾:呼吁大家践行绿色小事,共同改善地球环境。 三、课后拓展案(分层巩固作业) 基础层(全体必做) 1. 治沙、塑料污染、3R 环保短语抄写 2 遍并背诵; 2. 完成 A 阅读问答、B1/B2/B3 听力习题、C 对话熟读、D1 提纲梳理; 3. 仿写 5 句环保句子,融合一般现在 / 过去 / 将来被动语态。 提升层(中等学生选做) 1. 双人脱稿角色扮演 C 板块家乡环保介绍对话; 2. 改写 D2 演讲稿,替换个人环保行动案例,保留标准三段写作结构; 3. 整理演讲稿万能句型,按 “引入、举措、号召” 三类分类摘抄。 培优拓展层(学有余力) 1. 1 分钟口语展示:介绍中国治沙成果与 3R 绿色生活方式; 2. 短文写作 Small green acts change the world,融合毛乌素治沙、各国限塑、日常低碳素材; 3. 拓展思考:写出 4 条推行垃圾分类对城市环境的长期好处。 课堂小结(留白填写) 1. 中国治沙:1997 年加入联合国治沙公约,大规模植树,毛乌素沙地八成绿化; 2. 环保演讲稿三段结构:开篇引入→分述 3R 细则→行动号召; 3. 三大绿色准则:Reduce 减耗、Reuse 再利用、Recycle 回收。 当堂检测(5 分钟小测) 一、英汉互译 1. fight against desertification ________________ 2. single-use plastic bags ________________ 3. 减量化、再利用、回收 ________________ 4. 太阳能清洁能源 ________________ 二、用本单元三种被动语态完成句子 1. 垃圾每天被居民分类回收。(一般现在被动) 2. 毛乌素沙地过去种了大量树木。(一般过去被动) 3. 下个月更多环保宣传活动将会举办。(一般将来被动) 三、翻译句子 1. 联合国数据显示近 40 年全球三成土地荒漠化;中国 1997 年加入联合国治沙公约,每年缩减数千平方公里沙漠,毛乌素沙地植树后八成区域恢复绿色;各国需携手共同保护地球。 2. 环保可以遵循三条准则:减少消耗(缩短淋浴、关灯、拒绝一次性塑料);旧物再利用(捐赠旧衣物书本、二手购物);分类回收纸、塑料、玻璃、电池电子产品;人人践行小事,就能让地球更美好。 学科网(北京)股份有限公司 $

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