第8单元 第24课时 DNA是主要的遗传物质(教师用书Word)-【高考领航】2027年高考生物大一轮复习学案

该高中生物学高考复习讲义围绕“DNA是主要的遗传物质”核心考点，整合肺炎链球菌转化实验、噬菌体侵染细菌实验及生物遗传物质分析等高考高频内容，按“实验原理-过程分析-结论验证”逻辑构建知识网络，通过考情解读、考点梳理、方法指导和真题演练，帮助学生系统突破实验分析难点。 讲义注重科学思维与探究实践素养培育，如在噬菌体侵染实验中通过“同位素标记选择”“保温与搅拌影响”等深度剖析，引导学生掌握变量控制与结果推理方法，设置诊断辨析、分层模拟及真题链接练习，配合实验设计拓展（如病毒遗传物质鉴定），高效提升学生实验分析与应考能力，为教师精准把控复习节奏提供实用指导。

第24课时　DNA是主要的遗传物质 课标 要求 概述多数生物的基因是DNA分子的功能片段，有些病毒的基因在RNA分子上。 考情 分析 考点 考题统计 考频等级 1.肺炎链球菌的转化实验 2025·浙江1月选考，13；2024·甘肃卷，5 低频 2.噬菌体侵染细菌的实验 2025·河南卷，2；2025·湖南卷，11；2024·甘肃卷，5；2024·湖南卷，7 中频 3.生物体内遗传物质分析 2025·浙江1月选考，13；2024·甘肃卷，5 低频 考点一　肺炎链球菌的转化实验 问题1 格里菲思的肺炎链球菌体内转化实验的过程是怎样的？如何对实验结果进行分析？ 1.肺炎链球菌的类型 项目 S型细菌 R型细菌 菌体 菌落 表面光滑 表面粗糙 有无致病性 有 无 2.过程与结果 3．实验分析：实验①②对比说明R型细菌无致病性，S型细菌有致病性；实验②③对比说明被加热杀死的S型细菌无致病性；实验②③④对比说明R型细菌可转化为S型细菌。 4．实验结论：加热致死的S型细菌中含有某种转化因子使R型活细菌转化为S型活细菌。 想一想：(必修2 P43图3－2)格里菲思的体内转化实验中，“加热”是否已导致DNA和蛋白质变性？请说明理由：加热杀死S型细菌的过程中，其蛋白质变性失活；S型细菌的DNA在加热过程中，双螺旋解开，氢键断开，但其结构可随温度的降低而恢复，其活性也逐渐恢复。 问题2 艾弗里的体外转化实验的过程是怎样的？如何对实验结果进行分析？ 1.实验过程及结果 2．实验分析 实验①是对照组，②③④⑤是实验组；实验②③④分别说明蛋白质、RNA、脂质没有转化作用；实验①⑤说明DNA有转化作用。 3．实验结论 DNA是使R型细菌产生稳定遗传变化的物质。 [细节拾遗]　(必修2 P46思考·讨论)从控制自变量的角度，艾弗里实验的基本思路是特异性地去除了一种物质，然后观察在没有这种物质的情况下，实验结果会有什么变化。在实际操作过程中最大的困难是如何彻底去除细胞中含有的某种物质(如糖类、脂质、蛋白质等)。 [诊断辨析] (1)S型肺炎链球菌的遗传物质主要通过质粒传递给子代。(2025·浙江1月选考)(×) 提示：S型肺炎链球菌是原核生物，其遗传物质主要分布于拟核。因此，S型肺炎链球菌的遗传物质主要通过拟核传递给子代。 (2)在艾弗里的实验中，DNA酶将S型细菌的DNA分解为脱氧核苷酸，因此不能使R型细菌发生转化。(必修2 P44图3－3)(√) 考向　肺炎链球菌的转化实验分析 1．(2026·河南郑州模拟)格里菲思第四组实验中，小鼠体内S型细菌、R型细菌含量的变化情况如图，下列叙述错误的是(　　) A．ab段小鼠体内形成大量的抗R型细菌的抗体，致使R型细菌数量减少 B．b点之前，已有大量R型细菌转化为S型细菌 C．bc段S型细菌能降低小鼠的免疫力，造成R型细菌大量繁殖 D．后期出现的大量S型细菌是由R型细菌转化成的S型细菌繁殖而来的 解析：B　ab段在小鼠体内产生大量的抗体消灭大部分R型细菌，所以R型细菌数量在ab段下降，A正确；由题图可知，在b点之前，只有少量R型细菌转化为S型细菌，B错误；bc段S型细菌大量繁殖，导致小鼠的免疫力下降，造成R型细菌大量繁殖，C正确；最初的S型细菌是由R型细菌转化来的，但之后产生的S型细菌多数是由转化形成的S型细菌增殖而来的，D正确。 2．(2026·河北秦皇岛模拟)为验证DNA是遗传物质，某学习小组进行了肺炎链球菌体外转化实验，其基本过程如图所示。下列叙述错误的是(　　) A．本实验思路是将DNA和蛋白质分开，单独观察它们的作用 B．乙组和丙组是该实验的实验组 C．该实验用到了“加法原理”来控制变量 D．实验结束后，甲、乙组将出现两种菌落 解析：C　肺炎链球菌转化实验设计思路是设法将DNA和蛋白质分开，单独观察它们各自的作用，A正确；甲组实验作对照，而乙、丙两组实验中分别加入了蛋白酶和DNA酶，相当于这两组实验分别研究了S型细菌的蛋白质和DNA的作用，因此，这两组均是该实验中的实验组，B正确；由于蛋白酶和DNA酶能催化蛋白质和DNA水解，所以该实验控制自变量用到了减少提取物中成分的方法，利用的原理是“减法原理”，C错误；实验结束后，由于甲、乙组中S型细菌的DNA结构完整，因而会引起R型细菌发生转化，将出现两种菌落，D正确。 考点二　噬菌体侵染细菌的实验 问题1 T2噬菌体有怎样的结构特点和生活方式？其独特的增殖方式是怎样的？ 1.T2噬菌体的结构及生活方式 [细节拾遗]　(必修2 P46思考·讨论)选用细菌或病毒作为实验材料研究遗传物质的优点：成分和结构简单，繁殖速度快，容易分析结果。 2．T2噬菌体的复制式增殖 问题2 噬菌体侵染细菌实验的过程是怎样的？怎样分析该实验的结果？ 1.实验过程 2．实验结果分析 (1)噬菌体侵染细菌时，DNA进入细菌细胞中，而蛋白质外壳留在细胞外。 (2)子代噬菌体的各种性状，是通过亲代的DNA遗传的。 3．实验结论：DNA是噬菌体的遗传物质。 [诊断辨析] (1)噬菌体侵染细菌实验比肺炎链球菌转化实验更具有说服力。(必修2 P44正文)(√) (2)赫尔希和蔡斯用对比实验证明DNA是遗传物质。(经典高考题)(√) (3)赫尔希和蔡斯的T2噬菌体侵染大肠杆菌实验中可用15N代替32P标记DNA。(×) 提示：蛋白质和DNA中都有N。 深度分析噬菌体侵染细菌的实验过程 某科研小组在利用噬菌体侵染细菌的实验中，经搅拌、离心后的实验数据如图所示。请思考回答下列问题： (1)在上述实验中选择32P和35S这两种放射性同位素分别对DNA和蛋白质进行标记，而不用14C和18O标记的原因是S是蛋白质的特征元素，P是DNA的特征元素。若用14C和18O进行标记，由于蛋白质和DNA分子中都含有C和O，且18O不具放射性，是稳定同位素，因此无法确认被标记的是何种物质。 (2)图中被侵染的细菌的存活率基本保持在100%，本组数据意义是作为参考数据，以证明细菌未裂解。细胞外的32P含量有30%，原因是有部分被32P标记的噬菌体还没有侵染细菌。上清液中的35S先增大后保持在80%左右，原因是有约20%的噬菌体没有与细菌脱离。 (3)在用32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌时，若保温时间过短或过长，会对实验结果造成什么影响呢？ 提示：保温时间过短，部分噬菌体没有侵染到大肠杆菌细胞内，经离心后分布于上清液中，造成上清液放射性较高；保温时间过长，噬菌体在大肠杆菌内繁殖后释放出子代，经离心后分布于上清液中，造成上清液放射性也较高。 (4)在用35S标记的噬菌体侵染大肠杆菌时，若搅拌不充分，会对实验结果造成什么影响呢？ 提示：若搅拌不充分，有少量含35S的噬菌体蛋白质外壳吸附在细菌表面，随细菌离心到沉淀物中，造成上清液放射性偏低，沉淀物放射性偏高。 [归纳提升]　噬菌体侵染细菌实验的两个关键环节——“保温”与“搅拌” (1)用32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌 (2)用35S标记的噬菌体侵染大肠杆菌 考向1　噬菌体侵染细菌实验分析 1.(2026·河南郑州模拟)在赫尔希和蔡斯的T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验中，某组实验的上清液放射性强度随保温时间的变化曲线如图所示。下列有关叙述正确的是(　　) A．该组实验上清液的放射性主要来自噬菌体的蛋白质外壳 B．保温时间过长，上清液放射性强度升高与细菌裂解有关 C．该组实验中，增殖产生的子代噬菌体都带有放射性 D．通过该组实验，即可证明DNA是T2噬菌体的遗传物质 解析：B　由图可知，上清液中放射性随保温时间的延长，先下降后上升，说明因为保温时间过短，由32P标记的DNA还未注入宿主细胞，所以放射性较高，保温时间过长，子代噬菌体释放，所以放射性也较高，综上，该组实验上清液的放射性主要来自噬菌体的DNA，A错误，B正确；根据半保留复制原理可知，该组实验中，子二代及以后噬菌体就不可能全部带有放射性，C错误；通过该组实验和用35S标记蛋白质的一组实验作对照，可证明DNA是T2噬菌体的遗传物质，D错误。 2．(2026·河北张家口模拟)科研工作者做噬菌体侵染细菌的实验时，分别用同位素32P、35S、18O和14C对噬菌体以及大肠杆菌成分做了如下表标记。以下说法正确的是(　　) 第一组 第二组 第三组 第四组 噬菌体成分 用35S标记 未标记 用14C标记 用32P标记 大肠杆菌成分 未标记 用18O标记 未标记 用35S标记 A．第一组实验中，保温时间过短会导致部分大肠杆菌进入上清液，进而上清液放射性偏高 B．第二组实验中，子代噬菌体只有蛋白质外壳中存在18O C．第三组实验中，经过一段时间培养后，子代噬菌体个体的DNA中不一定含有14C D．第四组实验中，若噬菌体DNA在细菌体内复制了三次，释放出的子代噬菌体中含有32P的噬菌体和35S的噬菌体分别占子代噬菌体总数的25%、0 解析：C　第一组实验中，标记的是噬菌体的蛋白质外壳，蛋白质不进入细菌，因此不受保温时间的影响，同时大肠杆菌密度较大，离心时在沉淀物中，A错误；第二组实验中，子代噬菌体DNA和蛋白质外壳中都存在18O，B错误；14C能标记噬菌体的蛋白质外壳和DNA，由于DNA的半保留复制且不知复制代数，故子代可能只有部分噬菌体含有亲代DNA的一条放射性链，所以子代噬菌体个体的DNA中不一定含有14C，C正确；第四组实验中，噬菌体DNA在细菌体内复制了三次，释放出的子代噬菌体中含有32P的噬菌体和35S的噬菌体分别占子代噬菌体总数的25%、100%，D错误。 考向2　噬菌体侵染特性的应用价值分析 3．(2024·湖南卷，7)我国科学家成功用噬菌体治疗方法治愈了耐药性细菌引起的顽固性尿路感染。下列叙述错误的是(　　) A．运用噬菌体治疗时，噬菌体特异性侵染病原菌 B．宿主菌经噬菌体侵染后，基因定向突变的概率变大 C．噬菌体和细菌在自然界长期的生存斗争中协同进化 D．噬菌体繁殖消耗宿主菌的核苷酸、氨基酸和能量等 解析：B　噬菌体是一种特异性侵染细菌的病毒，营寄生生活，其繁殖所消耗的原料(如核苷酸、氨基酸)和能量等都来源于宿主菌，A、D正确；基因突变是不定向的，B错误；协同进化是指不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展，故噬菌体和细菌在自然界长期的生存斗争中协同进化，C正确。 4．(2026·广东珠海统考)为研究某裂解性噬菌体对耐药性肺炎克雷伯氏菌引起的小鼠肺炎的治疗效果，研究人员分别用等体积的缓冲液、感染复数依次为0.1、1.0、10.0的噬菌体与等量的肺炎克雷伯氏菌悬液混合培养(感染复数指侵染时噬菌体与细菌个数之比，感染复数越高，细菌裂解越快)，定时测定各组的细菌数量，结果如图所示。下列叙述不正确的是(　　) A．该研究所用裂解性噬菌体不可能是T2噬菌体 B．a组是缓冲液组，b组是感染复数为0.1的噬菌体组 C．用感染复数相对较高的噬菌体治疗小鼠肺炎会更有效 D．b组噬菌体与细菌混合约4 h后，被感染细菌开始裂解 解析：D　T2噬菌体专一性侵染大肠杆菌，不侵染耐药性肺炎克雷伯氏菌，A正确；a组细菌数量不下降，对应缓冲液组，b组细菌数量减少最晚，对应感染复数为0.1的噬菌体组，B正确；用感染复数相对较高的噬菌体治疗小鼠肺炎，可使细菌数量快速下降，效果会更好，C正确；b组噬菌体与细菌混合约4 h时，细菌数量达到最大值，此时细菌增殖速率等于裂解速率，在此之前被感染细菌即开始裂解，D错误。 考点三　烟草花叶病毒感染烟草实验及生物的遗传物质 问题1 烟草花叶病毒对烟草叶细胞感染的实验过程是怎样的？实验结论是什么？ 1.实验过程 2．结论：烟草花叶病毒的遗传物质是RNA，不是蛋白质。 问题2 为什么说DNA是主要的遗传物质？ 想一想：在证明烟草花叶病毒的遗传物质是RNA的实验中，能否利用噬菌体侵染细菌的实验操作过程？请说明理由。 提示：不能。因为烟草花叶病毒侵染烟草细胞时，RNA和蛋白质没有分开，是完整的病毒侵入宿主细胞。因此，本实验只能通过人工分离提纯技术分离RNA和蛋白质，然后再单独导入宿主细胞，单独观察它们的作用。 [诊断辨析] (1)烟草叶肉细胞的遗传物质水解后可产生4种脱氧核苷酸。(2025·浙江1月选考)(√) (2)烟草花叶病毒的遗传物质主要是RNA。(必修2 P46正文)(×) 提示：烟草花叶病毒的遗传物质是RNA。 (3)真核生物的遗传物质是DNA，原核生物的遗传物质是RNA。(必修2 P46正文)(×) 提示：真核生物和原核生物的遗传物质都是DNA。 (4)水稻、小麦和玉米三大粮食作物的遗传物质主要是DNA。(2025·浙江1月选考)(×) 提示：水稻、小麦和玉米三大粮食作物都是植物，都属于真核生物，真核生物的遗传物质是DNA。 探索遗传物质的思路和方法 根据遗传物质的化学组成，可将病毒分为RNA病毒和DNA病毒两种类型。有些病毒对人类健康会造成很大危害。通常，一种新病毒出现后需要确定该病毒的类型。 假设在宿主细胞内不发生碱基之间的相互转换。请利用放射性同位素标记的方法，以体外培养的宿主细胞等为材料，设计实验以确定一种新病毒的类型。简要写出：实验思路、预期实验结果和结论即可。(要求：实验包含可相互印证的甲、乙两个组) 提示：实验思路：甲组，将宿主细胞培养在含有放射性标记尿嘧啶的培养基中，之后接种新病毒，培养一段时间后收集病毒并检测其放射性；乙组，将宿主细胞培养在含有放射性标记的胸腺嘧啶的培养基中，之后接种新病毒，培养一段时间后收集病毒并检测其放射性。预期实验结果和结论：若甲组收集的病毒有放射性，而乙组无，则该新病毒为RNA病毒；反之，则为DNA病毒。 [归纳提升]　探索“遗传物质”的3种方法 考向1　RNA是遗传物质的实验分析 1．(2026·湖北武汉模拟)烟草花叶病毒(TMV)是一种单链RNA病毒，具有S和HR等多种株系。科学家分别提取了S株系和HR株系的RNA和蛋白质，进行了以下重组实验： 重组实验过程 子代病毒的类型 第一组：S—RNA＋HR—蛋白质→感染烟草 S株系 第二组：HR—RNA＋S—蛋白质→感染烟草 HR株系 下列相关叙述中，合理的是(　　) A．可以通过培养基上菌落特征的不同鉴别TMV的不同株系 B．将TMV的遗传物质与二苯胺水浴加热，溶液会变成蓝色 C．根据实验结果可推测，TMV的RNA控制其蛋白质的合成 D．在该实验中，第一组实验是对照组，第二组实验是实验组 解析：C　病毒必须寄生在活细胞中，不能用培养基培养，A不合理；将DNA与二苯胺沸水浴，溶液才会变成蓝色，而TMV的遗传物质是RNA，B不合理；根据实验结果可推测，TMV的遗传物质是RNA，能控制其蛋白质的合成，C合理；该实验为相互对照实验，第一组和第二组互为对照组与实验组，D不合理。 考向2　遗传物质的分析及探索 2．(2026·河南鹤壁模拟)如图为“DNA是主要的遗传物质”论证模型。下列相关叙述错误的是(　　) A．科学家曾认为蛋白质是遗传物质，可能是基于蛋白质的氨基酸排列顺序多样 B．格里菲思通过肺炎链球菌体内转化实验证明了加热并未破坏S型细菌的DNA C．艾弗里在肺炎链球菌体外转化实验中对自变量的控制采用了“减法原理” D．证据2的实验中需用P、S的同位素分别标记噬菌体的DNA和蛋白质 解析：B　氨基酸多种多样的排列顺序，可能蕴含着遗传信息，因此，当时大多数科学家认为，蛋白质是生物体的遗传物质，A正确。格里菲思体内转化实验中加热杀死了S型细菌，让加热杀死的S型细菌与R型细菌混合注射到小鼠体内，小鼠死亡，证明S型细菌中存在某种“转化因子”，但没有证明“转化因子”是DNA，B错误。在艾弗里的肺炎链球菌转化实验中，每个实验组加入相应的酶特异性地去除了一种物质，从而鉴定出DNA是遗传物质，就利用了“减法原理”，C正确。证据2的实验中以T2噬菌体为实验材料，利用放射性同位素标记技术完成了实验，根据噬菌体的蛋白质和DNA的组成元素的差异，该实验中选择32P、35S分别标记噬菌体的DNA和蛋白质，D正确。 3．(2026·河北廊坊模拟)慢性乙型肝炎病毒(HBV)是嗜肝病毒的一种，在全球占比较大，严重威胁人类健康。研究者利用放射性同位素标记技术，以体外培养的肝脏细胞等为材料，设计可相互印证的甲、乙两组实验，以确定该病毒的核酸类型。下列有关叙述正确的是(　　) A．本实验设置了空白对照组 B．HBV病毒复制所需的原料、模板和酶都来自肝脏细胞 C．本实验应选用35S、32P分别标记该病毒的蛋白质和核酸 D．本实验应先将甲、乙两组肝脏细胞分别培养在含放射性同位素标记的尿嘧啶、胸腺嘧啶的培养基中，再培养HBV 解析：D　本实验设计的是对比实验，甲、乙均为实验组，没有设置空白对照组，A错误；该病毒复制所需的原料、场所、能量、酶都来自肝脏细胞，模板来自其自身，B错误；DNA和RNA的化学组成存在差异，如DNA特有的碱基是T，而RNA特有的碱基是U，因此可用放射性同位素分别标记碱基T和碱基U来获得肝脏细胞，然后用未标记的HBV去侵染，最后通过检测子代病毒的放射性来确定其遗传物质的种类，C错误，D正确。 角度1　考查肺炎链球菌的转化实验 1．[(经典高考题)链接必修2 P43～44正文]在格里菲思所做的肺炎链球菌转化实验中，无毒性的R型活细菌与被加热杀死的S型细菌混合后注射到小鼠体内，从小鼠体内分离出了有毒性的S型活细菌。某同学根据上述实验，结合现有生物学知识所做的下列推测中，不合理的是(　　) A．与R型菌相比，S型菌的毒性可能与荚膜多糖有关 B．S型菌的DNA能够进入R型菌细胞指导蛋白质的合成 C．加热杀死S型菌使其蛋白质功能丧失而DNA功能可能不受影响 D．将S型菌的DNA经DNA酶处理后与R型菌混合，可以得到S型菌 解析：D　S型菌与R型菌最主要的区别是前者具有多糖类的荚膜，后者不具有多糖类的荚膜，故S型菌的毒性可能与荚膜多糖有关，A合理；加热杀死的S型菌其蛋白质已经被破坏，而分离出的S型菌有毒性，即具备活性蛋白，可推出S型菌的DNA能够进入R型菌细胞中指导蛋白质的合成，B合理；加热可使蛋白质变性，由实验结果R型活细菌转化为有毒性的S型活细菌可知，S型菌的遗传物质未受影响，即加热杀死S型菌使其蛋白质功能丧失而其DNA功能可能不受影响，C合理；S型菌的DNA经DNA酶处理后，无法完成DNA的复制、转录及翻译等过程，故与R型菌混合后，无法得到S型菌，D不合理。 2．[(经典高考题)链接必修2 P44正文]S型肺炎链球菌的某种“转化因子”可使R型菌转化为S型菌。研究“转化因子”化学本质的部分实验流程如图所示。 下列叙述正确的是(　　) A．步骤①中，酶处理时间不宜过长，以免底物完全水解 B．步骤②中，甲或乙的加入量不影响实验结果 C．步骤④中，固体培养基比液体培养基更有利于细菌转化 D．步骤⑤中，通过涂布分离后观察菌落或鉴定细胞形态得到实验结果 解析：D　步骤①中，酶处理时间需足够长，以使底物完全水解，A错误；步骤②中，甲或乙的加入量属于无关变量，应相同，否则会影响实验结果，B错误；步骤④中，液体培养基比固体培养基更有利于细菌转化，C错误；步骤⑤中，通过涂布分离后观察菌落或鉴定细胞形态可得到实验结果，判断是否出现S型细菌，D正确。 角度2　噬菌体侵染大肠杆菌的实验 3．[(2025·河南卷，2)链接必修2 P45正文]在T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验中，子代噬菌体中的元素全部来自其宿主细胞的是(　　) A．C　　 B．S　　　 C．P　　　 D．N 解析：B　T2噬菌体由蛋白质外壳(主要含C、H、O、N、S)和DNA(含C、H、O、N、P)组成，当T2噬菌体侵染大肠杆菌时，噬菌体的DNA进入大肠杆菌细胞中，而蛋白质外壳留在细胞外，故子代噬菌体中S全部来自宿主细胞，部分子代噬菌体的DNA来自亲代噬菌体DNA，即部分C、N、P来自亲代噬菌体。 4．[(经典高考题改编)链接必修2 P45正文]T2噬菌体侵染大肠杆菌的过程中，下列哪一项不会发生(　　) A．新的噬菌体DNA合成 B．新的噬菌体蛋白质外壳合成 C．噬菌体在自身RNA聚合酶作用下转录出RNA D．合成的噬菌体RNA与大肠杆菌的核糖体结合 解析：C　T2噬菌体侵染大肠杆菌后，其DNA会在大肠杆菌体内复制，合成新的噬菌体DNA，A不符合题意；T2噬菌体侵染大肠杆菌的过程中，只有DNA进入大肠杆菌，T2噬菌体会用自身的DNA和大肠杆菌的氨基酸等来合成新的噬菌体蛋白质外壳，B不符合题意；噬菌体在大肠杆菌RNA聚合酶作用下转录出RNA，C符合题意；合成的噬菌体RNA与大肠杆菌的核糖体结合，合成噬菌体蛋白质，D不符合题意。 角度3　考查探索生物遗传物质实验 5．[(2024·甘肃卷，5)链接必修2 P46正文]科学家发现染色体主要是由蛋白质和DNA组成。关于证明蛋白质和核酸哪一种是遗传物质的系列实验，下列叙述正确的是(　　) A．肺炎链球菌体内转化实验中，加热致死的S型菌株的DNA分子在小鼠体内可使R型活菌的相对性状从无致病性转化为有致病性 B．肺炎链球菌体外转化实验中，利用自变量控制的“加法原理”，将“S型菌DNA＋DNA酶”加入R型活菌的培养基中，结果证明DNA是转化因子 C．噬菌体侵染实验中，用放射性同位素分别标记了噬菌体的蛋白质外壳和DNA，发现其DNA进入宿主细胞后，利用自身原料和酶完成自我复制 D．烟草花叶病毒实验中，以病毒颗粒的RNA和蛋白质互为对照进行侵染，结果发现自变量RNA分子可使烟草出现花叶病斑性状 解析：D　肺炎链球菌体内转化实验中，不能证明是加热致死的S型菌株的DNA分子在小鼠体内使R型活菌的相对性状从无致病性转化为有致病性，A错误；肺炎链球菌体外转化实验中，利用了自变量控制的“减法原理”，B错误；噬菌体侵染实验中，其DNA进入宿主细胞后，利用宿主细胞的原料和酶完成自我复制，C错误；烟草花叶病毒实验中，分别将病毒的RNA和蛋白质注入烟草，即以病毒颗粒的RNA和蛋白质互为对照进行侵染，结果发现自变量RNA分子可使烟草出现花叶病斑性状，说明烟草花叶病毒的遗传物质是RNA，D正确。 学科网（北京）股份有限公司 $