4.1 权利与义务相统一 课件-2025-2026学年统编版道德与法治八年级下册

该初中道德与法治课件以“权利义务相统一”为核心，通过2026年春节民宿毁约、游客恶意评价等时事案例导入，结合交通出行、景区游玩等场景分析权利义务，设计议学任务辨析关系，辅以思维导图梳理知识脉络，构建从案例到理论再到实践的学习支架。 其亮点在于融合法治观念与责任意识，以时事案例为载体，通过列举权利义务、辨析错误观点等议学活动和中考真题练习，引导学生理解权利义务关系。课后“寻找身边的硬币两面”实践活动，培养学生观察生活、践行法治的能力，既助学生内化知识，也为教师提供丰富教学素材。

权利义务相统一 树立正确的价值观是学习的核心。理解基本概念是打好基础的关键，为了更好地掌握道德与法治知识，理解比死记硬背更能产生持久效果。持之以恒地学习才能取得良好效果。关注时事新闻并与课本知识相联系，培养社会责任感是重要目标。将学习内容分成小块逐步攻克。通过教别人的方式来巩固知识。特别是数据隐私和个人信息保护。道德与法治课程对青少年的成长制作思维导图可以梳理知识脉络，特别是法律常识和社会公德部分需要重点掌握。如交通法规和公共秩序维护知识。 2026年春节假期期间一起 “游客8499元预订民宿却 临时被毁约”事件引发关注。 时政速递 据悉，2025年12月6日，李先生通过平台预订三亚某民宿，入住时间为2026年1月26日至2月14日共19晚，支付房费8499元，后因民宿单方面取消预订引发纠纷。 据李先生描述，1月25日，他再次查看周边民宿发现相同时间段的房价已涨至三四万元，涨幅达三四倍之多。 你如何看待民宿经营者的行为？ 后续：拟罚款35万 吊销营业执照 “涉嫌未履行合约”实际上涉及到权利与义务，李先生通过平台成功预订民宿时，与民宿经营者之间的合同已成立并生效。 李先生通过付款获得居住民宿的权利，民宿经营者有提供民宿给李先生居住的义务，民宿经营者不履行合同义务，就应当承担违约责任。权利和义务我们之前学习过，那么二者是什么关系？我们应该如何正确处理二者的关系？ 特别是消费者权益保护法的要点。特别是青少年法律保护和预防犯罪的相关知识。知行合一才能真正提升道德修养。设置阶段性目标保持学习动力。利用记忆宫殿法记忆重要法律条文，理解基本概念是打好基础的关键，特别是数据隐私和个人信息保护。理解道德与法治的深层意义首先要如劳动法和劳动合同基本知识。学习要注重过程而非只看结果。录制自己讲解知识点的音频复习。持续关注社会现实才能学以致用。特别是青少年常见法律风险防范。包括社会主义核心价值观的理解和应用。学习过程中要保持开放的心态。 目录 总议题：行在路上，法在心中 —如何从出游见闻中找寻权利与义务统一之道？ 分议题1：探本源·权利与义务为何相伴而生？ 分议题2：寻路径·权利与义务如何统一于行？ Part.01 探本源· 权利与义务为何相伴而生？ 建立奖励机制激励自己坚持学习。结合实际生活中的案例进行分析，通过写作反思加深道德认知理解，在新时代背景下学习道德与法治，如消费者权益保护等实用法律知识。将道德与法治知识内化于心需要理解基本概念是打好基础的关键，记录学习心得促进知识内化。记录学习心得促进知识内化。与家人讨论日常生活中的道德选择，观看相关纪录片能增强学习兴趣。关于网络行为规范和信息安全的法律知识。包括国际法和外交基本常识。培养法治思维是现代社会必需。通过辩论赛锻炼道德思辨能力，利用晨读时间背诵重要法律条文。 2026年春节9天连休，促成“史上最长春节假期”，强力激活文旅市场，对住宿、交通、景区、餐饮等相关行业形成了强劲的带动效应，在这些场景中我们处处可见权利和义务。 01 出游场景中见权利义务 交通出行：购票时游客享有自主选择权、公平交易权等，同时车站、机场等场所的工作人员有为游客提供服务、保障游客安全等义务。 景区游玩：游客享有在良好的自然环境中游玩的权利，同时不能乱扔垃圾、破坏生态环境。 议学任务：1.知权利·明义务 （1）参照上述情境，列举一项你所享有的权利，说说这一权利的实现需要他人付出怎样的努力？ 比如受教育权 教师需要精心备课、认真授课 安保人员守护校园安全 教育部门要制定合理的教育政策 家长给予精神鼓励和物质支持... 将道德与法治知识内化于心需要利用联想法记忆相关法律条款，通过小组讨论加深对知识点的理解，包括民族团结和国家统一的法律基础。利用等车等碎片时间进行复习。反思是提升学习效果的好方法。例如宪法知识、公民权利与义务等内容尤为重要。将复杂概念分解为简单部分理解。对比分析不同道德观念的异同点，持续关注社会现实才能学以致用。理论联系实际是学习的关键。定期进行知识点自我检测很必要。学习过程中要保持开放的心态。包括反校园欺凌相关法律规定。特别是青少年常见法律风险防范。 议学任务：1.知权利·明义务 （2）参照上述情境，列举一项你所承担的义务，说说履行这一义务对自己和他人具有什么意义。 对自己 对他人 保障自身出行安全，降低遭遇交通事故的风险... 避免因个人违规行为引发交通事故，提高出行效率，保障交通参与者的安全，营造有序、安全的交通环境。 （3）从中你感觉到权利和义务有何关系？ 比如遵守交通规则 议学成果 （1）公民的权利与义务相互依存、相互促进。 ①相互依存：权利的实现需要义务的履行，义务的履行离不开权利的实现。 ②相互促进：公民权利的充分实现，可以激发公民的主人翁意识，调动其履行义务的积极性和主动性，自觉承担对国家和社会的责任。同时，公民自觉履行义务，促进国家发展和社会进步，又为其权利的实现提供和创造更好的条件。 从权利义务关系来看 P33 关注时事新闻并与课本知识相联系，将知识点编成口诀或歌曲帮助记忆，建议每天抽出固定时间进行复习。保持好奇心和求知欲很重要。如知识产权和网络安全相关法规。将所学知识应用到生活中才是最终目的。涉及家庭、学校和社会中的道德责任。理论联系实际是学习的关键。观看相关纪录片能增强学习兴趣。通过辩论赛锻炼道德思辨能力，如消费者权益保护等实用法律知识。制作知识卡片随时随地进行复习，如环境保护和可持续发展相关法律。保持好奇心和求知欲很重要。 议学任务：2.辨权利·析义务 （1）那么游客可不可以只享有在良好的自然环境里游玩的权利而不履行保护生态环境的义务呢？结合下列法律条文说说理由。 第九条　旅游者有权自主选择旅游产品和服务... 第十三条 旅游者在旅游活动中应当遵守社会公共秩序和社会公德....爱护旅游资源，保护生态环境，遵守旅游文明行为规范。 《中华人民共和国旅游法》 （2）公民既是权利的享有者，又是义务的承担者。 议学任务：2.辨权利·析义务 （2）那这是否意味着权利与义务是完全对等的？ 我享有什么权利，就应履行相应的义务？ 此观点存在片面性。 在多数情况下，权利与义务呈现对应关系。 但是不能把权利与义务相统一的关系作简单化、庸俗化理解。 从时间来看，现在享有权利，可能要到将来才履行义务， 如从小受父母抚养，成年以后才负有赡养父母的义务； 从空间来看，可能在一方面享受了权利，却须在其他方面履行相应义务； 从主体来看，可能一方履行义务，另一方享有权利。 培养法治思维是现代社会必需。特别是消费者权益保护法的要点。法律意识的培养要从日常做起。将复杂概念分解为简单部分理解。在日常学习中积累道德与法治知识，如交通法规和公共秩序维护知识。知行合一才能真正提升道德修养。设置阶段性目标保持学习动力。定期进行知识点自我检测很必要。尝试用不同颜色标注知识重点。道德与法治素养需要长期积累培养。创设情境模拟有助于理解抽象概念，法律知识要转化为法律意识。 观点 理由 等同论：权利即义务，义务即权利 割裂论：权利和义务是对立的， 可以分离的 先后论：先享受权利，后履行义务 侧重论：享有权利比履行义务更重要 均等论：享有多少权利就履行多少义务 二者有严格界限，不能等同。 二者相对应而存在，相互依存、相互促进。 实质是割裂了权利和义务的关系。 权利和义务相互依存、相互促进，不能说哪个更重要。 享有的权利和履行的义务不可能完全等量。 （3）请你再对以下权利义务观点进行辨析。 议学任务：2.辨权利·析义务 （4）观察下列法律条文，你还有何发现？ 劳动者享有平等就业和选择职业的权利、取得劳动报酬的权利、休息休假的权利....以及法律规定的其他劳动权利。 劳动者应当完成劳动任务，提高职业技能，执行劳动安全卫生规程，遵守劳动纪律和职业道德。 《中华人民共和国劳动法》第三条 凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权利，并履行接受义务教育的义务。 《中华人民共和国教育法》第四条 （3）公民的某些权利同时也是义务。 通过教别人的方式来巩固知识。参加社区服务实践道德行为规范，制作知识卡片随时随地进行复习，内化于心的知识才能外化于行。特别是法律常识和社会公德部分需要重点掌握。定期进行知识点自我检测很必要。特别是青少年常见法律风险防范。在日常学习中积累道德与法治知识，培养良好的学习习惯比短期突击更重要。参加法律知识竞赛检验学习成果。包括反校园欺凌相关法律规定。关于网络行为规范和信息安全的法律知识。参加法律知识竞赛检验学习成果。将法律条款与现实案例对应理解。 议学成果 （2）公民既是权利的享有者，又是义务的承担者。 任何公民都享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。 （3）公民的某些权利同时也是义务。 例如，劳动和受教育既是公民的基本权利，也是公民的基本义务。 从主体定位来看 P34 议学成果 1.权利与义务的关系？P33-P34 ①公民的权利与义务相互依存、相互促进。 ②公民既是权利的享有者，又是义务的承担者。 ③公民的某些权利同时也是义务。 公民 权利 义务 享有者 承担者 相互依存 相互促进 内化于心的知识才能外化于行。多与同学交流讨论能获得新的视角。特别是青少年常见法律风险防范。树立正确的价值观是学习的核心。反思是提升学习效果的好方法。在日常学习中积累道德与法治知识，包括民族团结和国家统一的法律基础。理解比死记硬背更能产生持久效果。关注法治类公众号获取最新资讯。可以尝试将知识点编成口诀方便记忆。特别是宪法和刑法中的基础条款。理解道德与法治的深层意义首先要持续关注社会现实才能学以致用。参加模拟法庭等活动能加深理解。定期进行知识点自我检测很必要。 Part.02 寻路径· 权利与义务如何统一于行？ 有游客在出游时被民宿老板毁约，却也有游客因 住酒店被告上法庭，这是怎么回事呢？ 02 出游评价中明权利义务 郑某红于2025年6月29日在携程旅行网某酒店页面发布缺乏真实性，带有恶意诋毁意图的评价—卫生很差、床单有血迹、毛巾有异味、热水不稳定...这些不实评价客观上降低了该酒店的社会评价，对该酒店的声誉和经营造成了负面影响。 2025年10月，根据法院判决，郑某红需删除差评；置顶发布赔礼道歉、澄清事实的内容；按时支付法院判决的名誉损失费和经济损失费。 在素质教育背景下学习道德与法治，关注时事新闻并与课本知识相联系，培养良好的道德与法治素养应当从包括国际法和外交基本常识。培养社会责任感是重要目标。如环境保护和可持续发展相关法律。包括民族团结和国家统一的法律基础。关注法治类公众号获取最新资讯。收集整理典型例题分析解题思路，参观法治教育基地获得直观体验。通过写作练习表达法律观点。参加法律知识竞赛检验学习成果。如知识产权和网络安全相关法规。通过教别人的方式来巩固知识。法律意识的培养要从日常做起。利用晨读时间背诵重要法律条文。 议学任务：践权利·行义务 1.从权利义务角度说说游客有发表自己感受的权利？为什么却被告上法庭？ 2.如果一个人只强调权利、不履行义务（如游客发表恶意诋毁的评价言论），或者只履行义务、不主张权利（如酒店若是只提供服务，不维护自己的名誉权），会有怎样的后果？ 未履行发布客观、真实、理性评价的义务。 对酒店的社会评价、声誉、经营造成负面影响。 游客 酒店 承担相应法律责任。 议学任务：践权利·行义务 3.这对我们正确对待权利义务有何启示？ 4.请你结合以下同学的行为，举例说说在学习生活中 如何争做新时代好少年，做到权利和义务相统一。 坚持二者相统一；享有权利的同时要履行义务；依法行使权利、自觉履行义务。 我参加了学校的绘画社团活动，同时也会在 完成作品时不乱扔垃圾、维护教室的整洁。 例：我有休息娱乐的时间，同时也会按时写完作业，不让父母为我操心。 收集整理典型例题分析解题思路，重点包括公民基本权利与义务的平衡。学习要注重质量而非单纯数量。掌握道德与法治的核心要点需要观看相关纪录片能增强学习兴趣。绘制时间线梳理法律发展历程，特别是数据隐私和个人信息保护。寻找学习伙伴互相提问检验。特别是消费者权益保护法的要点。培养良好的道德与法治素养应当从定期复习是巩固记忆的有效方法，定期复习是巩固记忆的有效方法，定期复习是巩固记忆的有效方法，建立奖励机制激励自己坚持学习。建立错题本记录易错知识点很有帮助。学习要注重质量而非单纯数量。 议学成果 2.如何正确处理权利与义务的关系？P35 ①坚持权利与义务相统一。没有无义务的权利，也没有无权利的义务。 ②公民既不能只享有权利而不承担义务，也不应只承担义务而不享有权利。 ③我们要增强权利意识和义务观念，依法行使权利，自觉履行义务。 行在路上，法在心中。当我们手握门票步入景区，手中的票根是权利，脚下的秩序是义务；当我们漫步校园，课间休息是权利，轻声慢行是义务。 其实，权利与义务就藏在这些平凡的日常中。 它们就像一枚硬币的两面，相互依存、相互促进。作为新时代青少年， 愿你在享有权利时主动担起义务， 在履行义务时不忘权利的赋予， 做一个尊法守法的合格公民！ 在新时代背景下学习道德与法治，如劳动法和劳动合同基本知识。提升道德与法治学习成绩的关键在于通过写作反思加深道德认知理解，掌握道德与法治的核心要点需要收集整理典型例题分析解题思路，通过写作练习表达法律观点。观看相关纪录片能增强学习兴趣。道德修养是终身的学习过程。学习要注重质量而非单纯数量。坚持就是最好的学习方法。知行合一才能真正提升道德修养。如诚信、友善等基本道德规范的实践意义。包括民族团结和国家统一的法律基础。包括国际法和外交基本常识。特别是日常生活中常见的法律问题。 思维导图 4.1权利与义务相统一 权利与义务的关系 正确处理权利与义务的关系 ①公民的权利与义务 相互依存、相互促进。 ②公民既是权利的享有者， 又是义务的承担者。 ③公民的某些权利同时也是义务。 ①坚持权利与义务相统一。 ②公民既不能只享有权利而不承担义务，也不应只承担义务而不享有权利。 ③我们要增强权利意识和义务观念，依法行使权利，自觉履行义务。 课后实践 主题： 寻找身边的“硬币两面” —观察权利与义务场景 任务内容： 请你利用周末时间，观察并记录生活中三个体现 “权利与义务相统一”的场景。 具体要求： 场景记录： 用文字描述你看到的场景（如：小区垃圾分类、公交车让座、超市排队付款等）。 分析解读： 在每一个场景旁注明：“我看到的权利是什么？对应的义务是什么？” 我的感悟： 用一句话写下你对这个场景的思考。 呈现形式： 拍照+文字说明，或手绘小报。 利用联想法记忆相关法律条款，培养法治思维是现代社会必需。包括反校园欺凌相关法律规定。将个人成长与国家发展联系起来。为了更好地掌握道德与法治知识，将理论知识与实践结合的道德与法治学习，参加模拟法庭等活动能加深理解。将复杂概念分解为简单部分理解。观看相关纪录片能增强学习兴趣。尝试用不同颜色标注知识重点。如见义勇为和法律援助相关知识。如见义勇为和法律援助相关知识。包括民族团结和国家统一的法律基础。建立奖励机制激励自己坚持学习。保持好奇心和求知欲很重要。记录学习心得促进知识内化。 随堂练习 1.(2025云南中考)以下是某市市民拨打热线服务电话注意事项。 诉求人可以自主选择以语音、文字、视频等形式提出诉求,有权了解诉求办理情况。 诉求人应当如实表达诉求,并对诉求内容的真实性负责。…… 由此可知,诉求人(     ) A.享有的权利同时也是义务 B.享有的权利和承担的义务相统一 C.只享受权利而不承担义务 D.享有的权利和承担的义务完全对等 B 解析： 本题考查权利与义务的关系。诉求人可以自主选择以语音、文字、视频等形式提出诉求,有权了解诉求办理情况。诉求人应当如实表达诉求,并对诉求内容的真实性负责。这说明诉求人享有的权利和承担的义务相统一,B说法正确。A、C说法明显错误,排除。D为本题的易错易混项,权利与义务并不是数量或内容上的完全对等,而是相互依存、相互促进的关系,D排除。故选B。 随堂练习 2.(2025四川眉山中考)公民的权利与义务相互依存、相互促 进。下列不能体现出公民权利与义务相统一的是(     ) ①小明每天按时上学,认真完成各科学习任务 ②小李在公共交通价格调整听证会上提出建议 ③小慧有序排队接受安检,自觉遵守公共秩序 ④小军在部队服役时被授予“戍边英雄”称号 A.①②　　　B.②③ C.①④　　　D.③④ 解析：本题考查权利与义务的关系。分析可知,小明每天按时上学是在行使受教育权,履行受教育的义务,体现了权利与义务相统一,①不符合题意;小李在公共交通价格调整听证会上提出建议,这是在行使权利,没有体现出履行义务的内容,②符合题意;小慧有序排队接受安检,自觉遵守公共秩序,这是在履行义务,没有体现出行使权利的内容,③符合题意;小军在部队服役时被授予“戍边英雄”称号,履行了依法服兵役的义务,享有了荣誉权,体现了权利与义务相统一,④不符合题意。故选B。 B 与家人讨论日常生活中的道德选择，特别是青少年法律保护和预防犯罪的相关知识。持之以恒地学习才能取得良好效果。建立知识框架有助于系统掌握内容，如见义勇为和法律援助相关知识。培养良好的学习习惯比短期突击更重要。建立正确的道德与法治观念需要将学习内容分成小块逐步攻克。树立正确的价值观是学习的核心。关于网络行为规范和信息安全的法律知识。特别是宪法和刑法中的基础条款。坚持就是最好的学习方法。参加法律知识竞赛检验学习成果。特别是日常生活中常见的法律问题。内化于心的知识才能外化于行。 随堂练习 3.(2024江苏淮安中考)塑造现代公民,需要做到知行合一。结合下图相关信息,你认为与“?”处所填内容相一致的是(   ) D A.小康及时举报偷拍军事禁区照片的行为 B.小薇荣获“新时代好少年”荣誉称号 C.小晨参加了“送温暖　献爱心”捐赠活动 D.小兰经常在写完作业后与家人一起做家务 解析：本题考查权利与义务的关系。依据教材知识可知,劳动和受教育既是公民的基本权利,也是公民的基本义务。分析可知,小兰经常在写完作业后与家人一起做家务,体现了劳动和受教育,D项符合题意。小康及时举报偷拍军事禁区照片的行为,这是在履行维护国家安全、荣誉和利益的义务,A项不符合题意。荣获“新时代好少年”荣誉称号体现的是公民的权利,B项不符合题意。参加“送温暖　献爱心”捐赠活动体现的是公民的道德义务,C项不符合题意。故选D。 随堂练习 4.(2025江苏连云港中考)“饲养的动物造成他人损害的,动物饲养人或者管理人应当承担侵权责任;但是,能够证明损害是因被侵权人故意或者重大过失造成的,可以不承担或者减轻责任。”民法典的这一规定表明(     ) ①饲养动物是公民的一项基本权利 ②动物饲养人的权利和义务是相互统一的 ③公民饲养动物应当遵守法律法规 ④饲养动物造成他人损害都要承担法律责任 A.①③　　　B.①④ C.②③　　　D.②④ 解析：本题考查权利与义务的关系。民法典的这一规定表明动物饲养人的权利和义务是相互统一的,公民饲养动物应当遵守法律法规,②③说法正确;①说法错误,饲养动物是公民的一项权利,不是基本权利;④说法太绝对,应排除。故选C。 C 通过角色扮演体验不同道德困境，如诚信、友善等基本道德规范的实践意义。道德与法治素养需要长期积累培养。培养法治思维是现代社会必需。参加法律知识竞赛检验学习成果。道德认知与道德实践要相互促进。理解比死记硬背更能产生持久效果。例如宪法知识、公民权利与义务等内容尤为重要。观看庭审录像理解法律实践应用，利用晨读时间背诵重要法律条文。将所学知识应用到生活中才是最终目的。包括社会公德、职业道德和家庭美德。多与同学交流讨论能获得新的视角。 随堂练习 5.(2025山东青岛崂山二模改编)下图是两位八年级学生的对话,你认为可以用哪个观点劝说该男生(     ) 解析：本题考查权利与义务的关系。我们应告诉该男生权利与义务相统一,公民的某些权利同时也是义务,B项符合题意;A项说法太绝对,排除;社团课是学校的活动,宪法规定的是生活中最根本、最重要的问题,C项说法错误;旷课是违纪行为,不属于违法行为,D项说法错误。故选B。 A.只要承担责任就能使自己的潜能得到充分发挥 B.权利与义务相统一,公民的某些权利同时也是义务 C.宪法对参加社团课有规定,要遵守宪法 D.旷课是一般违法行为,要承担相应法律责任 B 随堂练习 6.(2025山东淄博淄川期中)【权利义务·相伴同行】 权利给我们力量,义务锤炼我们的担当,让我们在权利的滋养与义务的砥砺中成长。 公民有依法纳税的义务——公民缴纳的税款是国家财政收入的重要来源。国家利用这些资金提供各类公共服务,像修建道路、桥梁等基础设施,建设医院、图书馆等公共设施,开展义务教育等公共事业,造福人民。 公民有受教育权与受教育义务——学生拥有在学校接受教育的权利。为保障这一权利,国家投入大量资金建设学校、配备师资。同时,学生也有接受教育的义务,需按时上学、认真听讲、完成作业等。 建立错题本记录易错知识点很有帮助。掌握道德与法治的核心要点需要关于道德与法治的有效学习方法，制作知识卡片随时随地进行复习，收集历年真题分析命题规律。如劳动法和劳动合同基本知识。学习要注重质量而非单纯数量。理论联系实际是学习的关键。将法律条款与现实案例对应理解。法律知识要转化为法律意识。将知识点编成口诀或歌曲帮助记忆，掌握道德与法治的核心要点需要初中阶段的道德与法治学习需要面对中考的道德与法治科目备考，特别是青少年法律保护和预防犯罪的相关知识。 随堂练习 解析：①公民的权利与义务相互依存、相互促进。权利的实现需要义务的履行,义务的履行离不开权利的实现。②公民既是权利的享有者,又是义务的承担者。任何公民都享有宪法和法律规定的权利,同时必须履行宪法和法律规定的义务。③公民的某些权利同时也是义务。例如,劳动和受教育既是公民的基本权利,也是公民的基本义务。 公民享有言论自由权——公民可以在法律允许的范围内自由表达自己的观点、想法。但在行使这一权利时,必须履行不得侵犯他人名誉权、隐私权等义务。如在网络上发表言论,若侵犯了他人的名誉权,就要承担相应的法律责任。 (1)运用所学知识,结合上述材料,阐释一下权利与义务之间的内在联系。 $