四川达州市2025-2026学年高二下学期期末考试历史试题

达州市2026年春季学期高中二年级教学质量监测（选用卷） 历史 （本试卷满分100分，考试时间75分钟) 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的班级、姓名、准考证号填写在答题卡上，并检查条形码粘 贴是否正确。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如 需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上， 写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将答题卡交回。 一、选择题（本大题共16小题，每小题3分，共48分，在每小题给出的四个选项中，只有 一个选项符合题目要求。) 1.有学者研究认为马驯化于欧亚西部草原，距今4000一3700年传入我国，其形象逐渐扎根于 中国文化，成为十二生肖之一，涌现出“兵马俑、昭陵六骏”等艺术瑰宝，也是诗词名画的 重要题材。这体现了中华优秀传统文化 A.与时俱进的价值追求 B.兼收并蓄的基本特点 C.多元一体的发展格局 D崇德尚贤的思想理念 2.里耶秦简所记的邮路，穿越江、酉、澧水，向北可通往中原地区，向南则抵达湘西一带， 成为当时南北信息传递的主要通道。《汉书·贾山传》所载的秦驰道，东穷燕齐，南极吴楚， 初步架构起后世商业往来、文化传播的通道。秦朝建设邮路、驰道旨在 A.加强信息传递 B.促进文化统一 C推动商业发展 D服务国家治理 3从王莽新朝到东汉建立，先秦礼乐典籍散佚错乱。东汉重修太学，广聚儒士校订残缺经文， 又刊刻熹平石经立于太学；天下学人奔赴京师抄录传习，太学生学成后出任各地官吏，将 儒家经义散播四方。这表明东汉太学 A.推动了儒学的保存与传承 B.终结了民间私家讲学的传统 C.实现了文化的碰撞与交流 D开创了教育行政管理的先河 4.《黄帝内经》将既有的“阴阳五行学说”融入中医理论，强调人体与自然界的动态平衡；隋代 名医巢元方总结隋代以前的医学成就，编撰《诸病源候论》，全书载录各类病候证候共计 1739条；宋代官方编修《太平惠民和剂局方》，推动中药制剂标准化，成为后世药典典范。 这体现了古代中医药 A.理论基础的深刻性 B.研究方法的实证性 C发展原因的多样性 D,影响时间的长远性 高二历史试题第1页（共6页) 5.阁婆是古地名，位于东南亚爪哇地区。唐朝的“阁婆香特指从阁婆由海路传入中国的香料： 而宋朝文献将经陆上丝绸之路转运而来的同品类异域名香也称为“阇婆香”。这一现象反映 出宋代 A世界香料产地发生转移 B.商人运用了假冒手段 C陆上丝绸之路盛于唐代 D.香料贸易进一步发展 6.明清时期的北京城以及多地民居四合院，都呈现坐北朝南、方形环闭和中轴对称的布局特 点。这些古代建筑体现了 A.自然环境、社会礼制、文化理念的融合 B.官民共通、中庸和谐、自由平等的交汇 C商业流通、文化习俗、采光排涝的兼顾 D.传统文化、商品经济、封建政治的交融 7.表1为晚清两所新式学堂的办学概况和主要课程，据此可知甲午中日战争后 表1 江南水师学堂 京师大学堂预科 (1890年，海军专业学堂) (1898年，近代综合性学堂) 儒家典籍、航海测算、舰船驾驶、 中外语言、天文格致、中外政法律例、 水师战术、枪炮制造 商务理财、各国史地 A.中体西用观念依旧延续 B.传统儒学教育开始衰落 C救亡图存探索走向深入 D,近代教育体系得以确立 8.中国共产党成立初期，将无产阶级等同于现代产业工人。1930年，全国苏维埃区域代表大 会通过《政治决议案》明确提出“雇农是农村无产阶级”。同年，中共中央再次强调把“农村 无产阶级雇工”与产业工人并列。这一调整 A.促进了工人运动不断走向高涨 B.为农村革命道路提供理论依据 C.目的是推动土地所有制的变革 D标志新民主主义革命理论建立 9.新中国成立之初，四川采取“以民教民等方式动员全社会力量参与扫盲，课本通过绘制当 地农作物来辅助识字。据识字班学员回忆，大家“纷纷要求参加学习”，学员覆盖男女老少， 甚至“背着一两岁孩子来上课”。这表明当时四川 A.民众科学知识水平提高 B.工作重心立足发展农业 C.形成较完整的教育体系 D积极践行新的教育政策 10.明清时期，紫禁城是帝王理政、居住的皇家禁地；1925年，紫禁城正式改为故宫博物院， 对外开放参观；新中国成立以来，故宫不断修缮文物、举办中外文化特展、推出数字故宫 线上展览，承担起文化传承、世界文化遗产保护与文明交流的多重使命。故宫功能的变迁 A终结了君主专制制度 B.提高了社会文化水平 C.见证了中国社会转型 D.完善了文物保护体系 高二历史试题第2页（共6页) 11.公元前4世纪初，雅典戏剧《蛙》上演，该剧以剧中人物之口批评了部分公民不顾城邦利 益、沉迷个人享乐的现象，歌颂了忠于城邦、勇于担当的公民精神，深受公民喜爱。这表 明，当时雅典 A.戏剧的政治教化功能突出 B.开创新的社会教化形式 C,人文精神已成为社会共识 D.民主政治逐渐走向衰落 12.罗马帝国时期，城市公共浴场和公共饮水池不仅是市民日常清洁与健康的重要保障，更是 社交与信息交流的重要场所。这两种场所的运行与维护工作，由地方市政官与专职“水务 巡查官”依据相关法令来开展。据此可知，古罗马 A.基层司法的专业化 B.社会治理的法治化 C城市管理的自治化 D.公共社交的规范化 13.游牧世界曾多次对农耕世界发起冲击。以下事件与此相关且时空描述正确的是 欧 洲 西班牙 科西嘉岛 亚 洲 小亚细亚 叙拉古 斯巴) 克里特岛 拉伯 度 非 月拉植海 ①公元前8-前6世纪，古希腊殖民活动 ②公元3-6世纪，日耳曼人迁徙 一一洲界 。印人的发源地 一→印政人迁移方向 ③公元13世纪，蒙古三次西征 ④公元15-16世纪，印欧人迁徙 A.① B.② c.③ D.④ 高二历史试题第3页（共6页） 14.有学者指出，印第安人没能驯化出强大的拉车驮物的畜力，从而束缚了其发展水平，而强 如牛马驴骡的可供驯化的实用动物，美洲根本就没有。新航路的开辟，无形中解决了这一 难题。该学者意在说明 A美洲发展归功于新畜力 B.大型畜力资源至关重要 C新航路的单向促进作用 D,全球性联系的积极影响 15.20世纪以来，生物遗传学突破、抗生素批量生产、现代影像诊疗技术普及，加之冷链运输 与远程通信技术不断成熟，不仅大幅降低了传染病致死率，还推动疫苗实现跨国规模化普 及，也让偏远地区民众得以享受优质医疗资源。这些现象说明 A.医疗资源分配不均问题得到解决 B科技进步推动医疗卫生事业发展 C.全球化助推世界医疗技术的进步 D.医疗卫生进步缩小各国发展差距 16.表2概括了当代拉丁舞五大舞种的基本情况。据此推知，拉丁舞风靡全球主要得益于 表2 拉丁舞舞种 发源地 特点 影响 斗牛舞 西班牙 偏重戏剧性 牛仔舞 美国 强调灵动 融汇黑人 1960年国际舞协 舞蹈与其 将拉丁舞纳入世 桑巴舞 巴西 突出弹跳特色 他族群的 界性比赛，拉丁舞 伦巴 非洲 表现缠绵抒情 艺体元素。 风靡全球。 恰怡 美国 展示活泼俏皮 A舞蹈风格的灵动与活泼 B.混血人种表演的感染力 C.人口迁移带动文化整合 D.戏剧性与运动性相结合 二、非选择题（共3小题，17题25分，18题12分，19题15分，共52分） 17.阅读材料，完成下列要求。(25分) 材料一汉唐均实现大一统，国力强盛，朝廷经略边疆、构建驿传防御体系，保障陆上通道 畅通。长安、洛阳成为国际性都会，朝廷设鸿胪寺接待各国使节，鼓励民间商贸与文化互通， 中外人员往来日益频繁。中原农耕与手工业繁荣，丝织、瓷器等产品工艺精湛，远销域外， 域外物产与技术也不断传入中原，形成互补的商贸格局。西汉开通陆上、海上丝绸之路，唐 朝造船与航海技术进步，海上航线拓展，陆海双通道协同发展，进一步拓宽了交流路径。汉 唐文化兼容并蓄，在儒学主导下，外来宗教逐步本土化，文化领域广泛吸纳域外成果并向外 辐射。周边诸国主动遣使朝贡、学习中原文明，双方友好互动。 —摘编自王介南《中外文化交流史》 高二历史试题第4页（共6页) 材料二近代以来，西方的思想文化、科学技术、生活习俗伴随坚船利炮传入中国，对传统 中华文化体系形成强烈冲击。一批先进的中国人开启文化革新之路，翻译西方学术著作、剑 办新式学堂、传播西方民主与科学思想，试图通过学习西方文化挽救民族危亡，这一过程呈 现出被动性与救亡图存的鲜明特质。新中国成立后，我国坚持“百花齐放、百家争鸣”的文化方 针，在传承中华优秀传统文化的基础上，积极开展平等互利的对外文化交流，既吸收借鉴世 界优秀文化成果，也主动推动中华文化走向世界。进入新时代，我国更加注重文化自信的培 育，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，倡导不同文明平等交流、互鉴共生。 —摘编自戈宝权《戈宝权集》等 (1)根据材料一，概括汉唐时期中外文化交流兴盛的原因。(8分) (2)根据材料二并结合所学知识，概括中国近代与现代对外文化交流的不同之处。(12分) (3)综合上述材料并结合所学知识，谈谈你对我国对外文化交流的认识。(5分) 18.阅读材料，完成下列要求。（12分) 材料中世纪是由地域性文明向文明圈发展的时期，各文明圈形成之后又经历了不同方式、 不同程度的发展。这种发展重在加强内部的整体性特征或同质性，它既表现为各个文明圈所 取得的成就，也造成了与外部文明圈的某种程度的分离。.…被称为“全球化”的世界性运动在 20世纪下半叶来势凶猛，一方面突飞猛进，另一方面又障碍重重。在一个各国追求现代化的 时代，统一性和多样性并存，整合和分化同在。 —摘自钱乘旦《新世界史纲要》 根据材料并结合世界史知识，以“整合与分化”为主题写一则历史短文。（要求：自拟标题，价 值观正确，史论结合，逻辑清晰，表述成文) 高二历史试题第5页（共6页) 19.阅读材料，完成下列要求。（15分) 材料一古人多编竹简，或用缯帛，但缯嫌贵，竹嫌重，皆不便于人。蔡伦，字敬仲，为上 方令，监制器械。用楮树皮及麻头、鱼网、故帛，改良造纸。元兴元年，献于和帝，帝善之， 遂天下皆造用，咸称为“蔡侯纸”。 摘编自《后汉书》等 材料二《新诗造纸书画谱》详细记录了蔡伦造纸法的全过程，画谱用“24帧彩绘+24帧行书 释文”，一图一文，图文对应，释文多来源于一些著名文人创作的诗文。该纸质画谱介绍了蔡 伦造纸法的伐竹作料、浸于池水（如下图)、去皮存质、搥捣如丝、太阳以曝等二十多道工 序，完整展现了从竹子到纸张的工艺细节。画中蔡伦形象不再是净面无须的宦官，而是有着 长长胡须的智慧老者，且其形体显然大于一众工匠。该画谱的绘制年代和作者都不详，根据 画中的大量钤印，有人推测是清代画家周开泰编撰的。 浸 暖 崔推名楚牌美赏 又铺石厌一原再销份一质知 池水 副 花 我代汝将坊浸抗沈内用石派一屋销幼一居 新诗造纸书画谱（局部） 摘编自何孝荣、周璐《名画里的中国史》等 (1)根据材料一并结合所学知识，分析蔡伦改进造纸术的原因。(7分) (2)根据材料二并结合所学知识，概括《新诗造纸书画谱》的史料价值，并简析该画谱构建 的蔡伦形象所反映的历史文化内涵。(8分) 高二历史试题第6页（共6页) 达州市2026年春季学期高中二年级教学质量监测（选用卷） 历史试题评分细则 选择题：1-4：BDAC:5-8:DACB:9-12:DCAB:13-16:CDBC: 17.(1)原因：政治：国家统一，国力强盛，边疆总体安定，交往通道畅通：政策：对外政策开放包容， 和平友好：经济：社会经济繁荣，中外物产互补，贸易发展：交通：交通技术进步，海陆交通发展：文 化：社会风气开明，文化兼收并蓄：外部环境：与周边国家或地区总体和平友好。（任答4点，8分） (2)不同之处：背景：近代：半殖民地社会，国家主权受到破坏：现代：国家独立自主：目的：近代： 救亡图存：现代：交流互鉴，为新中国“站起来、富起米、强起来”营造良好的国际环境：态度：近代： 带有一定的被动性：现代：主动交流：形式：近代：主要是“引进来”：现代：坚持“引进来”与“走出 去”相结合：地位：近代：处于不平等地位，受西方文化冲击较大：现代：地位平等：影响：近代：推 动了思想解放，但未能从根本上改变国家落后的局面：现代：丰富了中华文化的内涵，提升了国家文化软 实力，促进了中外文明的交流互鉴。 (每点3分，任答4点，12分) (3)认识：我国对外文化交流始终与国家命运紧密相关，二者相辅相成：（汉唐时期的交流彰显国力强盛， 近代的交流服务于救亡图存，现代的交流致力于文化自信与文明互鉴)：对外文化交流的原则是“取其精 华、去其糟粕”，既吸收外来优秀文化成果，又坚守自身文化根基：平等、双向的文化交流是推动文化发 展、促进文化交融、构建人类命运共同体的重要基础。 (一点2分，二点5分，其他言之有理的答案， 可的情给分) 18.示例1： 整合与分化：近代欧洲的演进轨迹 近代欧洲历史是整合与分化交织的缩影。16至17世纪，民族国家崛起，英法通过中央集权将封建领地 整合为统一政治体，强化了内部同质性：但主权国家的确立也使欧洲分裂为相互竞争的列强，威斯特伐利 亚体系以均势维持跪弱平衡。19世纪，德意志和意大利在民族主义浪潮中完成统一，这是整合的胜利，却 打破了维也纳体系，导致列强对峙，分化加剧。二战后，西欧走向一体化，从煤钢联营到欧盟，试图超越 民族国家，实现经济与制度整合：然而，成员国主权意识与利益分歧，如英国脱欧，又彰显分化力量。 整合与分化如影随形，共同塑造了欧洲历史的复杂图景，印证了人类文明在统一与多样间寻求动态平 衡的永恒主题。 示例2： 整合的深化：文明演进的主旋律 纵观世界历史，尽管整合与分化交织，但整合性不断加强是文明发展的显著趋势。古代罗马帝国将地 中海世界纳入统一法律与治理体系。中世纪后，阿拉伯一伊斯兰文明通过贸易与宗教网络，将西亚、北非 和南欧联结为高度同质的文化圈，整合范围远超以往。地理大发现开启了全球性整合，殖民体系和世界市 场首次将各大洲纳入单一经济链条，工业革命则加速了这一进程。进入20世纪，二战后联合国、国际货币 基金组织等全球性制度建立，欧盟、东盟等区域一体化组织涌现，整合从经济延伸到政治与法律层面，规 则趋同、标准统一日益普遍。 尽管民族主义和文化分化时有反弹，但科技革命和资本流动已将人类命运前所未有地交织在一起，整 合的力量始终在广度和深度上超越分化，推动历史向更高层次的统一演进。 示例3： 整合与分化：近代世界的双重脉动 世界近代史是整合与分化交织共进的典型时期。新航路开辟打破了地域隔绝，将世界联为一体，全球 化初现瑞倪。殖民扩张使美洲白银流向欧洲和亚洲，三角贸易联结三大洲，资本主义世界市场雏形显现。 然而，这种整合同时催生了深刻的分化：欧洲凭借技术优势崛起为世界中心，亚非拉则被边缘化，东西方 发展差距急刷拉大。工业革命将全球更紧密地卷入资本主义体系，原料产地与工业品市场的分工日益圆化 整合程度加深：但殖民争夺激化了列强矛盾，亚非拉民族意识觉醒，反殖斗争风起云涌，分化力量同样强 劲。在经济发展的同时，世界近代史在宗教与文明的裂变与交流，民族国家框架内部同质与外部斗争，各 国民主制度的整合与分化等方面也体现了整合与分化交织共进的特点。 近代历史表明，整合与分化非但不矛盾，反而互为条件，共同塑造了世界由孤立走向联结、由单一中 心走向多元格局的复杂进程。这种辩证张力，至今仍在延续。 提示： ①标题与“整合与分化”有关，但不能直接用“整合与分化”为标题： ②要用世界史的知识回答： ③时段选择可以是整个世界史，也可选择世界史的某一时段： ④阐述要从两个或两个以上的角度展开，可以按政治、经济、文化分解，也可选用相应时段的突出事 件。 等级分数段等级描述： 四等0-3分标题与“整合与分化”的主题不符或没有论题：仅罗列史实，没有论述：没有写明起止点： 观点与史实错误：语句不通。 三等4-6分标题基本符合题意，但不够明确或深刻：能运用部分材料或所学史实，但不够充分或有个 别错误：只点明起止点，没有论证起止点的理由，论述有一定逻辑，但不够严密：表述基本通顺。 二等7-9分标题明确，符合主题，深刻：能有效运用材料和所学史实说明起止点理由，支撑论题：论 述逻辑清晰，结构完整：表述准确、流畅。 一等10-12分标题明确，符合主题，深刻、新颗：能充分、精准地整合材料与所学知识说明起止点及 理由，史论结合紧密：论述逻辑严密，层次分明，有深度：语言专业，表达极具说服力。 19。(1)原因：前代造纸技术的奠基：传统书写材料的弊端：国家的鼓励与社会的需求：蔡伦位居要职， 拥有较好的技术创新条件：蔡伦聪明勤奋，勇于创新。（任答3点，7分） (2)价值：作为图像史料，画面信息可以作为研究古代造纸工艺的辅助史料：（阅卷说明：答成“直接作 为研究蔡伦造纸工艺的佐证材料”，不给分)：作为实物史料，是研究当时的纸张，以及绘画、书法和篆 刻等艺术的一手史料。（不能直接界定为清代的，因为材料二名言为“推测”） (2点，4分) 现象：凸显“智者”形象，折射出对蔡伦作为造纸术革新者的尊崇与敬意：形体大于一众工匠，旨在 凸显其在造纸术创新中的地位与价值。 (2点，4分)